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感恩老師作文

時間:2023-10-15 23:25:47 好文 我要投稿

感恩老師作文【熱】

  在日常的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的感恩老師作文,歡迎大家分享。

感恩老師作文【熱】

感恩老師作文1

  有一種恩情,叫師恩,師恩難忘;有一種愛,叫師愛,銘記于胸!}記

  當臺歷翻到九月十日這一頁的時候,我的腦海里不禁浮現(xiàn)出那件說來慚愧的事……

  這還得從那次學校文學社將舉辦“激情五月,相約荷韻”朗誦會說起。老師經(jīng)過選拔,最終確定我和我的搭檔辰——一個活潑開朗,愛開玩笑的男孩兩個人代表班級參賽。老師給我們準備好朗誦稿——一篇充滿詩意的散文《有一種思念叫雨》。

  或許是因為我倆是“班之驕子”,有著一種優(yōu)越感;或許是因為老師最近實在太忙;或許是因為惰性……總之,排練時不夠認真,始終進入不了狀態(tài)。特別煩惱的事情是,在合練的時候,辰一聽到我朗誦“我們也不會忘記,在共和國歷史上最年輕的烈士,人們叫他小蘿卜頭!币痪鋾r總會笑場。而我也會忍俊不禁,兩人一起笑起來。

  比賽前三天的中午,在合練的時候,我們照舊“笑場”。突然,辰的笑聲停了。我扭頭一看,原來是老師站在窗外——老師來突擊檢查了。我們做好挨批的準備,畢恭畢敬地立在那里。沒有想到的是老師不但沒有嚴厲地批評了我們,還給我們講起了“小蘿卜頭”這個外號的來歷:“小蘿卜頭”就義的那一年才9歲,卻跟媽媽在牢房里生活了8年。由于長期營養(yǎng)不良,骨瘦如柴,所以獄友們就疼愛地稱他為“小蘿卜頭”。

  聽了老師語重心長的話語,我的心里久久不能平靜。而后的排練中,我們再也不敢笑了,而是帶著一種崇敬的心情,訓練也漸入佳境。

  比賽時,我和成信心十足地站在演講臺上。我們配合默契,我們用情朗誦,贏得評委和觀眾的好評,一舉奪得一等獎。站在領獎臺上,我瞥見觀眾席上的老師,隱約看到他的眼里閃著淚光。我們心里清楚,這個時候,獎項和掌聲已經(jīng)不再重要。因為我們明白了朗誦材料中的最后一句話“每個清明,他們,擁有最多的思念”的含義。

  對,是您,是您,我腦海中那個溫暖的.高大身影。您指導我寫作文在市里獲得一等獎,讓我和爸爸媽媽高興了好長一段時間。您當著全班家長的面,“隆重”宣傳,讓我受寵若驚。從此鼓起我寫作的勇氣。老師還給我講肖復興成為作家的故事給我聽,更堅定我寫作的信心。不久,您又指導我把獲獎后的見聞感受寫出情感日記向報社投稿,而且發(fā)表了。當我手捧第一次被印成鉛字的作品,我的眼睛濕潤了,那時,您笑得是那樣欣慰……

  師恩難忘,師愛永記。

感恩老師作文2

  充滿希望的九月伴隨著初秋微涼的風,將暑假中的我們吹進了熟悉的校園。望著久別的老師們,我的心中油然而生一種久違的親切感。

  進入那棟依舊看起來略顯凝重的教學樓,望著一份份批改好的作業(yè)上,一筆一劃的嚴謹?shù)募t筆字跡;望著面前那一塊寬大的黑板上,密密麻麻卻清清楚楚的板書;望著辦公室里一張張整潔的課桌上,飛速寫字的鋼筆......我不由得驚訝:在這短短的不到一周的時間內,完成這么大的工作量,老師們該是付出了多少心血和汗水?一絲心酸拂過我的心間。

  最難忘的是中午午休時分,窗前窗簾都被拉上,天花板上明亮的`燈光也被關閉。在這樣一個睜開眼睛很難看清面前事物的環(huán)境下,我的老師還在認真地批改著作業(yè)。我時常在醒來的時候,到老師那偉岸的身影,聽到那“刷刷”的筆聲——那是老師在忘我地工作啊!有時也不難發(fā)現(xiàn),那副厚厚的眼鏡片下,一雙流露出疲憊的眼睛在有些難受地眨一眨,或許是因為太酸痛了吧。中午休息的時間是無比寶貴的,而敬業(yè)的老師啊,您卻用它來為我們批改作業(yè)!濃重的自責感不知何時彌漫開來,如果我是個完美的好學生,也許,老師會少操一點心。

  最難忘的是每節(jié)課下課后,老師的聲音已有些沙啞,寫了一節(jié)課粉筆字的手也看起來無力。但當看到一張張布滿真摯、疑惑而又急切面孔時,老師沒有推脫開前來提問的同學們,而是十分耐心地為所有人答疑解惑,在上課鈴聲打響時,又匆匆忙忙地趕到下一個班授課。對于每一個上了一節(jié)課的人來講,課間十分鐘的時間,是一個很好的放松休息的時間,而無私的老師啊,您卻用它來為我們答疑解惑!深深的愧疚感情不自禁地蕩漾起來,假如我能在上課時把所有的知識都聽明白,那么,老師就會多一點休息。

  尚德、敬業(yè)、奉獻、辛勤,是對我的老師們最貼切的評價。親愛的老師們啊,作為您們的學生,我很榮幸。就讓我心里無限的感激和祝福寄存在這篇文章里,在即將到來的教師節(jié),作為禮物,送給您們。我衷心地祝愿您們身體健康、萬事如意、笑口常開!

感恩老師作文3

  時光匆匆流逝,轉眼之間,我已邁過了14個冬春夏秋,我夢寐已久的初中已匆匆溜走了兩年。伴著堆積如山的作業(yè),眼前卻浮現(xiàn)出小學時期一直工作孜孜不倦的老師們。

  這個星期五,不知是因為什么原因,通知單上說:會提早放學,這個消息對我們來說可真謂是“舉足輕重”。好不容易熬到了最后一節(jié)課的下課鈴聲,急急忙忙抄好作業(yè),來不及整理,把書本一塞,鉛筆盒一丟進書包,不管三七二十一,以迅雷不及掩耳盜鈴之勢背著一個書包帶就跑下樓梯,沖向車庫,騎上車,和好朋友們直奔我們的母!獙嶒炐W。一停自行車,我們就馬上便跨入大門,一切都是那么熟悉,熟悉的操場,熟悉的花草,熟悉的樹木,熟悉的教室,匆匆地腳步只想見到熟悉的那些人。

  我們懷著一顆緊張的'心走向英語辦公室,悄悄地望了一眼,好像是,又好像不是,好朋友也瞧了瞧,位置怎么變了?深呼一口氣,輕輕打開門,“報告!”!斑M來!鳖D時,我的心中涌起一股暖流,似乎,往日的一切都重現(xiàn)眼前。老師和原來一個樣子,那么大方,婉約,平易近人,一抬頭,那張臉上還是戴著一副黑寬邊眼鏡,長長的黑色卷發(fā),嘴角還是微微翹著,面帶溫和的笑容。我們不約而同地笑了,笑容很燦爛,很美麗。

  接著,大家懷著興奮又忐忑不安的心,上樓去找敬愛的數(shù)學老師,我們就像迷路的小羊羔,呀,就在教室里呢!我們跑了過去,心怦怦直跳,金老師正在和家長談話,我們躲在門后,不知所措,過了會兒,我們悄悄走了進去,金老師仍舊認真負責地工作著,她戴著藍邊眼睛,短發(fā),穿著一件黑色外套,我輕輕地叫了聲“金老師”,她應了一聲,伸出一只手看似是要批改作業(yè)。見我不說話,一抬頭,啊,昔日嚴肅的面容帶著一種溫和的目光。她高興地叫道:“章琰!”我忍不住激動,眼里閃著淚光,老師還記得我!霎時間,來自心靈的感覺傳遍全身,這就是感激吧。說了些最近的事,就聽見急促的腳步聲,不會錯,是班主任孫老師,她留著短發(fā),慈祥和藹,穿著藍色的披肩,手里拿著課本,我們齊聲叫道:“孫老師!”孫老師也向我們投來溫和的目光,有關愛,有欣慰,有期望,有激勵,那么明亮,那么閃爍,給人以溫暖……

  歲月像一條溪流,不斷沖刷我的記憶,許多事情已經(jīng)淡忘?墒牵W老師那溫和的目光我永遠都難以忘記,它會一直保存在我的腦海里,揮不去,抹不掉。它會一直激勵我,繼續(xù)積極向前!

感恩老師作文4

親愛的朱老師、曾老師:

  您們好!

  六年的時光即將過去,我們也要離開您們了。也許您們以后桃李滿天下時,不一定會記得我,但是我卻永遠忘不了您們的教導。

  朱老師,我感謝您!您用嚴厲要求著我們,但嚴厲中不失關愛。記得我剛進這個班時,心時起時浮,態(tài)度也很隨便,不嚴格要求自己。您發(fā)現(xiàn)了這些缺點后,多次找我談心,讓我看到了缺點,并幫我改正了它。而且那時,我寫的字屬于‘張牙舞爪’一類的,您便要求我把字寫好,并拿班上寫字寫得最好的小曾的作業(yè)給我看。從此,我就努力把字寫好,還到了黃校長那里去練字。終于,我的作業(yè)本上被您批上了‘好’這一個鮮紅的大字!朱老師,您是明燈!照亮了我的前程!我感謝您!

  曾老師,我感謝您!您用寬容諒解著我們,但寬容中不失關愛。記得有一次寫作文,我為了貪玩耍,草草地寫了幾句就交了上去。您看了文章后,把我叫進辦公室,嚴肅地對我說:“你本該寫出一篇優(yōu)秀的文章,但你卻只寫了幾句就交上來,這樣敷衍,怎么行?”您又看我一臉無所謂,加重了語氣說:“這樣下去,你怎么會實現(xiàn)當作家的理想?重寫!”我趕緊拿回作業(yè)本,走了。事后,您又找我談心,對我說:“一個人干什么,都不要想如何偷工減料,你現(xiàn)在還只是寫作文,如果你長大了還這樣,事就大了!”曾老師,您是天使!用手中的魔棒給我指引出人生之路!我感謝您!

  春蠶到死都沒說一句自大的話,但吐出的銀絲見證了它的結果;老師,就如春蠶,但滿園桃李見證了您們的成就!

  在課堂上,您們常常批評我們。但那一次,您們滿腹傷感的對我們說:“我們教育了千百名學生,這些學生成材的.不計其數(shù)。但誰回來看過我們?那些成材的都遠走高飛,又有誰想到過我們?估計想到了,都想到的是我們對他的懲罰,又有多少人想到我們對他的好?”當時,我聽著您們的話,心里一陣難過。我必須承認,您們教育了許許多多棟梁,做出了偉大的成就。也許大家以后也有不同的工作:老師、醫(yī)生、體育運動員、作家、演員、音樂家……我相信,大家一定不會忘了您們。不管大家的生活怎么樣,都會感謝您們。

感恩老師作文5

  魚兒愛大海,因為大海讓它自由遨游;鳥兒感謝天空,因為天空讓它自由飛翔;花兒感謝大地,因為大地讓它嬌艷;我感謝我的老師,因為他們將我?guī)нM知識的海洋,讓我汲取力量。

  從小,我就是一個任性、怕挫折、做事沖動的孩子,一直以來,我都享受著老師們給予的愛,并把他們的付出當成理所當然,因而就忽略了老師為我付出的點點滴滴。當我們開心地奔向前面的路,身后老師們的身影自余暉的'照射下越拉越長,我的那份思念與感激也越來越濃。

  記憶中一直埋藏著對一位老師的敬意,只因他留給我許多點滴之愛。還記得遇到挫折時,老師一個微笑的眼神鼓勵著我;還記得面對困難而退縮時,老師溫暖的大手指引著我;還記得差點誤入歧途時,老師真誠的心靈呼喚著我。

  記得在四年級的那個春天,縣上舉行一個征文比賽。一向喜歡寫作的我,得知這個消息后歡呼雀躍,興奮得連覺也睡不著。那時候我每天就想著怎么寫作文。等寫好之后,我就一遍遍地修改。當我覺得文章已經(jīng)很完美的時候,就興致勃勃地拿去給老師批改,熟料老師竟給我挑出了一大堆的毛病。沒辦法,我只得接著修改。剛開始,我很認真很細心地修改,可是五次、六次……我改地不耐煩了,對參賽也失去了信心,就想要放棄了。細心的老師好像看出了我的心事,“是不是想放棄了?”老師關切地問。我默默點了點頭,心想“這下老師一定會給我上政治課的!薄澳阒牢业淖毅憜?”老師的話打斷了我的思緒,我壯壯膽搖了搖頭。老師擲地有聲地說道:“努力不一定成功,但放棄一定失敗!蔽颐靼琢死蠋煹囊馑,也感受到了老師滿眼的鼓勵和期待。終于,經(jīng)過努力,我的文章獲了獎。

  雖然時過境遷,但老師當初那鼓勵與信任的眼神卻永遠銘刻在我的心里,老師告訴我的那一句“努力不一定成功,但放棄一定失敗!币苍跁r時鞭策著我。每當面對挫折,我總會想起這句話,想起這句話,我就不再為眼前的困難而膽怯了。我深愛的老師,我感謝您,感謝您讓我明白如何面對困難。我深愛的老師,我感謝您,感謝您留給我的這筆財富。

  我們的老師,沒有華麗的舞臺,沒有簇擁的鮮花,一支簡短的粉筆便是他們辛勤耕耘的工具,他們最大的愿望也只是桃李滿天下。讓我們用可驕的成績,來回報對我們無私奉獻的老師們。

感恩老師作文6

  小草感恩大地,因為大地給予它生命;鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它盛開;樹木感恩陽光,因為陽光讓它成長;而我則感恩我的慶安小學,因為每天走進晨曦中美麗的校園,就像回到了給我溫暖、令我感到驕傲和自豪的“家”!

  記得那個金色的九月,滿懷興奮和好奇的我背著小書包一蹦一跳踏進這個巨大而又陌生的“家”,從此家里的一切都與我密不可分,有親如父母諄諄教導我的老師,有親如兄弟姐妹一同快樂成長的同學,有寬敞明亮讓我們孜孜以求的教室,有寬闊平整讓我們盡情游戲的操場,這里給予我太多太多成長中所需要的最溫暖的愛,因此讓我感恩無限!

  我感恩親愛的老師們!三尺講臺,一塊黑板,一根粉筆,都凝聚著老師對我們的愛。都說老師像蠟燭,燃燒了自己照亮了別人;都說老師像園丁,哺育我們這些祖國的花朵;都說老師如明燈,為我們指引前進的`道路;都說老師是人類靈魂的工程師,時刻鞭策我們健康成長。您把我們從一個無知的孩童,培育成一個全面發(fā)展的學生,這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!親愛的杜老師,您就像媽媽一樣用您的愛心、熱情和自信悉心呵護著我們班62名聰明、可愛而又頑皮的孩子。我們最喜歡您娓娓動聽而又風趣幽默的講課;我們最怕您因我們開小差而投來嚴歷的目光;我們最感動您在我們生病時心急如焚帶著去醫(yī)院的背影;我們最感激您在我們犯錯誤時給我們循循善誘的教導;我們最開心您又像我們的好朋友一樣與我們打成一片。我們在這里不但學到了知識,更是學會了如何做人。俗話說“一日為師,終生為父”,“滴水之恩,當涌泉相報”,老師們將永遠被我們尊重和愛戴。感恩(謝)老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們寬容,給我們最深厚師生情意。

  我感恩可愛的同學們!還記得來到“家”中的第一天嗎?面對一張張陌生而可愛的臉,我們的心情是多么的緊張、興奮和好奇。每天,我們在朝霞中攜手進校,在夕陽中并肩回家,教室里我們朗朗而讀,運動場上我們追逐嬉戲。開學了,我們一起搬那散發(fā)著墨香的新書新本子;放學了,我們一起把教室打掃的干干凈凈;運動會上,我們在田徑場上拼命奔跑;課余時間,我們聊著快樂的事開心不已……感恩同學,我們互相鼓勵互相支持,是你們給了我最真摯的友情。

  “感恩的心感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己;感恩的心感謝命運,花開花落我一樣會珍惜”,這首悠揚的《感恩的心》是我發(fā)自內心唱給我們北龍港小學這個給我愛給我溫暖的“家”的最真誠最動聽的歌。

感恩老師作文7

  春來花蕾竟生艷,全憑汗水去澆灌,綠草如茵陽光照飲水思源桃李笑。

  ——題記

  伏老師是我的班主任,又是一位優(yōu)秀的語文老師。她有一頭烏黑的短發(fā),看起來很年輕,眼睛明亮又犀利,當她的余光掃過學生時,總讓人產(chǎn)生一種敬畏之情,最讓人佩服的是那張嘴,在我們稚嫩的心田上播下知識的種子。

  我和伏老師初次相識是在小學一年級報名那天。我初來乍到,對一切事物都很新奇,總是東瞧瞧、西望望。在教室里,我發(fā)現(xiàn)有許多小朋友在一起互相介紹認識,而我膽小內向,直接找了個座位坐了下來。這時,老師進來了,走到講臺邊,自我介紹說:“我以后就是你們的班主任了,大家可以叫我伏老師。”說完,我們鼓起了雷鳴般的掌聲,而我第一眼見到伏老師時,就覺她一定是個干凈利落的人,步伐輕快有力,面帶笑容,語氣溫和,從中我知道了她是一位溫柔的好老師。就這樣,我們不期而遇了。

  我上小學已經(jīng)四年多了,伏老師一直很盡職。每當我們上學時,她總是早早地來到教室,放學后,她又是最后一個離開。當下課時,我們在玩耍嬉戲,她就在批改我們的作業(yè),一刻也閑不下來,就連吃早餐的時間,也是擠出來的。上課時,我坐在椅子上讀書,覺得世界上讀書的學生是最苦的,可是誰也沒想到老師的艱辛,每天上課都要站40分鐘,一生積累下來,就是個天文數(shù)字,真是難以想象。

  伏老師她還是個寬厚的老師。有一次,我正在填寫一張試卷,竟將短文中一個重要詞語理解錯了,導致幾個問題答案寫錯了,本應扣五分,當老師發(fā)試卷時,我像揣在懷里的小兔子似的,忐忑不安。意外的`是:老師并沒有責罵我,而是耐心教導我說:“做題要仔細,不能馬虎,這次我原諒你了!蔽液芨屑し蠋,她并不茍刻,也不縱容我們,這友好地包容猶如慈母的愛與胸懷。

  正是是在老師春風化雨般的教導下,我們得以茁壯成長。羔羊尚知跪乳之恩,烏鳥且懂反哺之情,我們不可沒有一顆感恩的心!

  鮮花感恩雨露,是因為雨露滋潤它成長,蒼鷹感恩長空,是因為長空讓它飛翔,我感恩老師,因為老師幫助我打開知識的大門,讓我在知識的海洋里遨游。

  所以,我也暗暗發(fā)誓:一定要做一個知恩圖報的人,長大以后,一定要報答老師。

感恩老師作文8

  時間如水,光陰似箭。6年的小學生活就要結束了,一股眷戀之情便不覺涌上心頭。在這即將告別母校之際,張老師,我要好好感謝你!

  張老師是在四年級分班時開始擔任我們的語文老師兼班主任的。她說話幽默風趣,經(jīng)常逗得大家哈哈大笑,讓課堂氣氛活躍起來。在課后,她經(jīng)常會找我們談心。在我們心目中,張老師就像我們的大姐姐。

  張老師剛來時,我們班的紀律很不好,四年級各個班的“調皮鬼”都被分到了我們班里。而我又是班長,經(jīng)常為了管紀律而大傷腦筋。

  張老師在下課時就會經(jīng)常找我聊天,當我的“諸葛亮”,她告訴我要做一個有風度的班長,要以身作則,一定要自己守紀律,才能讓別人去守紀律。如果自己做得不好,大家一定不會聽我的。另外,張老師還鼓勵我像她那樣經(jīng)常去找同學談心,告訴他們遵守紀律有什么好處,不守紀律會給自己帶去什么壞處,對班級會怎么樣……

  張老師的“錦囊妙計”讓我茅塞頓開,在接下來的日子里,張老師和我一起攜起手來整治我們班的紀律,收到了很明顯的效果,一面面光榮的流動紅旗就是最好的見證。

  我們四年級時全班幾乎都不喜歡作文,一寫作文頭就大了。()曾經(jīng)有的人把寫作文比喻成生孩子。而我們班同學可不這樣想,女人生孩子她們肚子里起碼有貨,可我們寫作文肚子里沒貨啊!

  張老師抓住我們這一點,在一次作文課上,她先阻止了我發(fā)作文本,跟同學們說:“今天不寫作文,我們來討論一下我們的理想。”全班馬上高興地喊了起來,同學們爭著發(fā)言:“我的理想是當一名醫(yī)生,因為醫(yī)生能救死扶傷。”“我的理想是當一名老師!薄拔业睦硐胧恰卑l(fā)言的同學此起彼伏。張老師揮了揮手,示意我們暫停,然后笑瞇瞇地說:“好了,同學們,老師一下子聽不了這么多同學的理想,大家不如寫在紙上,留給我慢慢看吧!”同學們這才知道自己中了圈套,一個個高高興興地中了圈套。從此以后,我們不僅喜歡上了作文,而且和張老師的關系也更加親密了。

  張老師,我們的'快樂和進步全都是您用您那超人的智慧和辛勤的汗水澆灌出來的,在這里,我要衷心地對你道一聲:謝謝您,我們敬愛的張老師!

  我心目中的好老師作文我最愛的老師作文關于感恩老師的作文:老師·媽媽

感恩老師作文9

  現(xiàn)在,我已步入小學六年級,也就是說,我離結束小學生涯,已經(jīng)進入了一年倒計時。在過去的五年里,我想感謝的人很多,有辛勤養(yǎng)育我的爸爸媽媽,有朝夕相處的同學,有輔導我們各科的老師們。。。。。。但是此時此刻我最感謝的是我的班主任——A老師。

  以前,每當我犯了錯誤,A老師就會嚴厲的批評我,并且教導我。每當我的成績有了一點點提升,一點點進步的時候,A老師獎勵我、鼓勵我,讓我有了前進的動力,在以后更加努力的學習。

  記得有一次,我們進行單元考試,我就很不專心,在我的位置上邊搞小動作邊寫。一會兒寫幾個字,一會兒又玩一小會兒。有時候我還找我的同桌:“哎!某某某,怎么怎么樣。。。。。!庇袝r候,望著前面的同學飛快寫字的背影,就那樣看的呆住了。

  忽然,A老師的一聲斷喝,把我從發(fā)呆的世界中拉回到現(xiàn)實世界中來,A老師一聲大喊:“同學們,考試時間還有十分鐘,請同學們認真答題!蔽毅读艘幌拢又蚁乱庾R的看著我的考卷,天哪!我還有半面沒有做完。于是,我拿起鋼筆,用我平生最快的速度寫著我沒寫完的卷子。終于在A老師收卷子之前把我的卷子補完了。下課鈴響起以后,我把卷子交到了講臺上。

  下課了以后,A老師把我叫到辦公室,A老師就從那一堆試卷中找出我的那一張。“啪!”的放在桌子上。用眼睛看著不知所措的我,嚴厲的對我說:“你看你!,你看看你寫的是什么字?張牙舞爪、龍飛鳳舞的。

  有時候我覺得你寫的`字真的很像正在鉆洞的蛇。”A老師把卷子給了我,說:“把這個卷子重抄一遍!彼,這一天下午我都待在辦公室里罰抄卷子,終于在放學之前把卷子抄完了。我把卷子交給A老師,A老師看了看,對我說:“你看,這字不是很好嗎,其實你能夠寫好,為什么不寫好呢?以后不管做什么事情,都要盡力做到,老師相信你一定能做到的!甭牭竭@兒,我的心里很難過,我告訴自己:以后再也不能這樣了。

  在五年的小學生涯中,我從一個只知道玩耍的小女孩,變成了一個知識豐富的學生。這一切,都要感謝我的班主任——A老師。

感恩老師作文10

  曾經(jīng)盛開的薔薇,雖然雨打風吹,還和著微風,還有縷縷暗香飄過。

  ——題記

  沒有陽光,就沒有日子的溫馨;沒有雨露,就沒有五谷的豐登;沒有水源,就沒有精彩的生活;沒有親情和友誼,那么世界將是一片孤獨的黑暗。所以,我們感恩陽光,感恩雨露……我最要感恩的是我的恩師——孫老師。

  孫老師當之無愧是我的啟蒙老師,可以說他改變了我的人生。

  初一——希望

  當我邁進初中生活的門檻時,我還是一個想玩、貪玩、不懂禮貌的女孩,我沒有給自己定下怎樣一個偉大的目標,只是希望能算的上是個上中等的'學生,但是,孫老師卻給了我希望,那是老師找我的第一次談話,面對陌生的面孔,我的心忐忑不安,您告訴我,人人都有成功的理由,只要努力付出,就一定會有收獲的。從此,我將這句話定為自己的座右銘,因為從那時起,我對您就產(chǎn)生了感恩之情。感謝您把我從一個灰色的世界拉向這個彩色的童話故事中。

  初二——拼搏

  漸漸的,我的成績不斷提高,您便更加辛勤的教導我,像園丁,從來不說一個苦字。這一年,我對學習發(fā)出了挑戰(zhàn),因為您告訴我愛拼才會贏。同時您還幫我發(fā)現(xiàn)了一個自己都不知道的優(yōu)點——演講能力。在小學,我從來不敢舉起手為同學們讀課文,害怕讀錯。但是,那一天您選我去參加演講比賽,我簡直不敢相信,我竟然可以站上講臺,為同學們演講。這一天,我高興的像空中自由飛翔的小鳥,感覺自己飄飄然飛到了云彩上一般。從此,有人問我你的愛好時,我不再空白,而是驕傲的寫下“演講”兩個大字。這一年,我不斷挑戰(zhàn)自己,拼搏的這般勁全來自于您對我的支持和鼓勵,于是,我對您越發(fā)的敬佩。

  初三——沖刺

  由于種種原因,您沒有辦法繼續(xù)當我的班主任,但您在我心中的地位不會動搖。那一天,我遇見了您,和您暢談一番。其實,每天我都有許多話要向您說,我希望您還可以像以前一樣,為我解決所有的問題。那一天,終于見到了您,真想一吐為快,可是時間就是這樣不允許。但是,您還是教導了許多,從那時起,我對剩下的40天又有了信心,又有了動力。

  感謝您,孫老師,或許我的語言太蒼白,無法表達我心中的感情。但是,是您告訴了我要有信心,要有堅持,要有努力,這一切的一切,全都是您。您是園丁,給了我營養(yǎng),讓我快快長大。我就像埋在地里的竹筍,經(jīng)歷了陽光,經(jīng)歷了風雨,脫去了一層層稚嫩的外衣,在您的栽培下,長啊,長啊……終于,我長出了葉子,長成了茁壯的綠竹!

  那朵盛開的薔薇,終于,懷抱大地。

感恩老師作文11

  有一個人,她不是魔術師,卻可以使剛勁端莊的方塊字在孩子們的眼中跳來跳去;有一個人,她不是雕塑家,卻塑造出了一批批青年人的靈魂;有一個人,她不是船長,卻可以帶孩子們在知識的海洋里遨游。有一個人,她不是英雄,她的事跡卻比英雄更加偉大。這個人就是人類靈魂的工程師——老師!

  老師是傳播知識的使者,把牙牙學語的孩童教育成一個知識淵博的成人;老師,是我們的心理導師,為我們清除心理障礙;老師,是我們的`朋友,時常和我們談心。

  老師,像紅燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師,如園丁,用心血滋潤我們、栽培我們;老師,似港灣,為我們遮風擋雨,時時刻刻保護著我們。

  老師的愛,比父愛更嚴峻;老師的愛,比母愛更深沉;老師的愛,比天更高,比海更深。

  是老師,在我們考試取得好成績時,鼓勵我們再接再厲,并告誡我們不要驕傲。

  是老師,在我們上體育課意受傷時,背我們到校醫(yī)室,細心地照顧我們,直到我們康復。

  是老師,在我們缺乏信心時,鼓勵我們,使我們充滿信心去克服困難。

  是老師,在我們學習上遇到困難時,耐心地指導我們。

  早晨,當同學們正在早讀,有老師忙碌的身影;中午放學后,老師不放心同學們獨自過馬路,親自把他們一個個送回家,寬敞的馬路上,灑下了老師的汗水;夜深人靜時,四周一片黑暗,唯獨有一個房間燈火依舊,透過窗戶,一個疲憊的身影依然在微弱的燈光下批改作業(yè)——那是老師的房間。

  老師,是全世界最受人尊敬的,卻也是全世界最辛苦的。

  老師對我們付出了太多太多,我們無以回報,但我們能感謝她。我在上學的路上看見很多同學捧著一大束鮮花,拎著一袋禮物送給老師,這是很好的,但是我們只有用這樣的方式才能感恩老師嗎?不是的。如果我們在課堂上認真聽講,全心投入,這便是感恩;如果我們在教師節(jié)來臨之際,對老師說一聲:“老師,祝你節(jié)日快樂!”這也是一種感恩。

  在第26個教師節(jié)里,我祝全國各地的教師們節(jié)日快樂、萬事如意!

感恩老師作文12

  心存感激,謝謝你。感恩老師,老師像一支紅燭,燃燒著自己,照亮我們,照亮祖國的桃李;老師指著一盞燈,給我們指明了前進的方向。老師像鑰匙一樣,為我們打開了知識的寶庫......

  在我去小學的路上,許多老師給了我知識。但是在我的印象中,一個老師改變了我的生活。她是我五年級的數(shù)學老師。

  事實上,當我在低年級的時候,我的數(shù)學成績仍然很好,經(jīng)常排名第一,但是當我在四年級的時候,我的數(shù)學成績似乎逆水行舟,不斷下降。四年級教我們數(shù)學的'老師是一位男老師。他非常嚴格,經(jīng)常撕書和撕書。因為他害怕老師,在四年級數(shù)學課上,我?guī)缀鯊牟慌e手回答問題。在四年級畢業(yè)考試中,我的分數(shù)勉強超過90分。

  五年級開始后,一位新的數(shù)學老師郭老師被換了。雖然郭老師是女老師,但她并不比男老師溫柔。不僅我的數(shù)學分數(shù)沒有上升,而且還在繼續(xù)下降,先是從100%下降到90%以上,然后從90%以上下降到73%。當我得了73分時,郭老師把我叫到辦公室。我以為她獨自找到了去辦公室的路,結果不是被責罵就是被罰了一堂課。沒想到郭老師要和我說話。

  郭老師問我為什么我的成績下降得這么快。我搖搖頭,說我不知道。郭老師溫柔親切地說,雖然她教了我們不到半年,但她已經(jīng)知道我的情況,知道我曾經(jīng)是一個熱愛數(shù)學的孩子。我數(shù)學成績下降的原因是我害怕新老師,而且我太擔心了。我的數(shù)學成績退步了,我迷路了。我不知道如何努力工作。我原以為她會給我一個長篇大論,但她只說了幾句。我對它記憶猶新。她說,我最大的敵人是粗心和懦弱。我希望我能更努力地工作,并正確地掌握我的方向舵。盡管我的數(shù)學成績不好,但我不屈不撓的精神在她心目中鞏固了我作為一名好學生的形象。我不知道為什么,當我聽到這些話的時候,我通常說話尖刻,叛逆,并且立刻說不出話來。淚水禁不住落下。 正是有了郭老師的這些話,我似乎已經(jīng)忘記了過去,忘記了數(shù)學不好的歷史,開始了我人生的一條新的道路。不到一年,我的數(shù)學成績又上升了。年底的時候,我的數(shù)學成績不是很好,但也打破了我的新記錄。同時也改變了我的性格,讓我把“膽怯和粗心”被扔進了深淵。當我在年底頒發(fā)獎狀時,當你看到我手里拿著金質證書站在講臺上時,你笑了,那笑容似乎比向日葵更燦爛。 感恩老師,曾經(jīng)懦弱、粗心的我被培養(yǎng)成了十大優(yōu)秀少年。郭老師,不管我的數(shù)學成績好不好,我都會永遠感謝你。謝謝你改變了我的生活......

感恩老師作文13

  人們常說“老師像山一樣善良”。我們小小的進步和成就都是你們辛勤工作和無私艱苦努力的結果。老師,你就像一艘船,在知識的海洋中指引著我們。老師,你就像一個勤勞的園丁,每天播下知識的雨露,滋潤我們的樹苗。老師看起來仍然像...

  從學校到四年級,我見過很多老師,但是說到感情,我不得不把你算在內,張先生,他教我們中文!在我的印象中,你一直是一個善良、博學和有說服力的老師。從你進入實驗小學的一開始,你就教我們中文。到目前為止,在與我們相處的無數(shù)天里,你一直伴隨著我們的成長,見證著我們的喜悅和淚水,成功和汗水...五年來,一點一點地,這似乎是一個電影情節(jié),難忘而有意義!

  張先生,你和藹可親,中等身材,瘦瘦的身體,烏黑美麗的頭發(fā),一雙彎彎的眉毛下有一雙“會說話”的眼睛。那雙會說話的眼睛既嚴厲又熱情:所有的錯誤都逃不出你“敏銳”的眼睛。但是當我們遇到困難和困惑時,你的眼睛會及時給我們溫暖和希望。

  老師,你不是真的有知識。你用聲音和豐富多彩的`表情談論你的課程。你經(jīng)常給我們講一些課外故事。我們都饒有興趣地聽。學生們都非常喜歡張先生的課!然而,你對我們的學習并不放松、一絲不茍和負責:你會親自逐字檢查每一份作業(yè)...

  老師,你也是一個溫柔細心的“媽媽”。你像對待自己的孩子一樣對待我們,讓我們感到非常溫暖。除了學習,無論誰遇到困難,你都會耐心和熱情地幫助每個需要幫助的人。

  老師,謝謝你讓我們從一個無知的孩子成長為一個優(yōu)秀的少先隊員。這是你無私的奉獻和教導我們知識和做人的原則。老師,你辛苦了!

  在人生的道路上,謝謝你,張先生,你是我們永遠信任的老師,你讓我們知道學習室是一種快樂和一種“享受”!

  這時,我想到了一首詩:春天的蠶絲被編織到死去,每晚蠟燭都會把它們的燈芯抽干!老師,老師,為了我們的成長和進步,我不知道你放棄了多少個休息日,忍受了多少個不眠之夜...你就像一支蠟燭,燃燒自己,照亮他人。你正在用你的艱苦努力訓練我們...

  我們一天天長大。老師,你的愛一直溫暖并激勵著我們。謝謝你,我親愛的張老師!

感恩老師作文14

  上個月,林老師長了水痘。被校醫(yī)勒令隔離回家養(yǎng)病了。同學們知道后,個個大驚失色,心急如焚。不管課前課后,同學們好像是個玩具木偶,表情沮喪中摻著一點憂慮,且千篇一律。我回到家,打開手機點擊QQ,班群里,滿滿都是問候林老師的話語

  自從林老師請假后,教室里好像少了什么聲音。孜孜不倦的教導聲?廢寢忘食的評講聲?還是那放學時的留堂聲?好像都少了。沒有林老師的課堂,就不是熱情的課堂。為什么我們對林老師如此關心?因為,我們和林老師的關系不僅是師生情,更是親情了!

  回想一年級的時候,我們是一個個天真無暇、調皮搗蛋的花屁孩,而林老師卻是一位耐心的園丁,用智慧的雨露和勤勞的汗水澆灌著我們。六年來,讓我們從一個個不懂事的孩子,成長為一個個有理想的少年,這其中耗費了林老師多少的心血啊!

  我們的林老師和其他老師不一樣,她有一種無與倫比的愛心,為我們的成長無私奉獻著。從一年級開始,她就表示要把我們帶到六年級。六年來,林老師和我們朝夕相處。早上她第一個來到教室;下午放學的`時候,其他老師和同學都回家了,只有林老師還留下來給我們對答案,講作業(yè)。在我的記憶中,林老師胃疼還堅持為我們上課;下巴脫臼了,還堅持上完課后才去醫(yī)院。

  最讓我們感動的是:我們讀四年級時,林老師大病一場,去廣州治病。剛出院,就帶著疲憊的身體回來為我們上課,她心中想著的只有我們的學習,從來都不想著自己。這就是林老師盡職盡業(yè)的蠟燭精神。

  我們同學也深深的熱愛她,課堂上,課間時,放學后,林老師的一言一行,甚至一個細微的眼神,我們都能看出豐富的內容。林老師的教學文件落在教室,有的同學幫她送過去;她很忙時,有的同學來幫她批改作業(yè);她生病時,有的同學給她送湯水;還有的同學偷偷幫她給辦公室養(yǎng)的水生植物換水呢!

  我們很幸運,林老師教了我們六年語文,當了四年班主任。林老師把自己的美麗青春獻給了我們。我們從林老師身上學到了什么?那就是無私奉獻,堅持不懈,熱愛生活和熱愛學生的精神。師恩難忘啊!林老師是我心中永遠的班主任!

感恩老師作文15

  有人說:“老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人”;有的人說:“老師像春蠶,在自己生命最后一刻,仍無私奉獻著”;還有人說:“老師像母親,不管我們離家多遠,也走不出那關心和期待的目光……”而我說:“老師像園丁,哺育著我們一代又一代的花朵,在炎炎夏日下為我們遮陽,在秋雨連綿時為我們擋雨,在您的呵護下,花兒綻放笑臉,茁壯成長。在我的成長過程中,濃濃的師愛伴隨我左右,許多老師為了我們無私地奉獻了一切,其中我最難以忘懷的就是我一至三年級的班主任——蔡雅蘭老師!

  記得二年級時,我患了嚴重紫癜性腎炎,請假到上海住院,我在上海治療時,蔡老師每周兩個電話來關心我、鼓勵我,告訴我疾病沒什么可怕的,只要聽醫(yī)生的話好好治療,病很快就會好了的。她還跟我說,要聽媽媽的話,不要惹媽媽生氣。二個月過去了,我重返校園,醫(yī)生叮囑我不要劇烈運動?晌矣趾苷{皮,靜不下來,蔡老師知道后,每次看到我跑得滿頭大汗時,就會立馬把我叫進備課室,讓我坐著休息,并且十分耐心地對我說:“睿濤,你的身體剛好,不能劇烈運動,你一定要聽話……”聽蔡老師語重心長的話語,我覺得蔡老師更像一位慈祥的媽媽,無微不至地關心我。

  蔡老師在生活上像母親一樣關心我,但學習上卻對我格外嚴格要求。有一次,我因為貪玩,老師布置的作業(yè)隨便亂寫,十分潦草。交了一卷“天書”給老師。當蔡老師念重寫名單,念到最后一下還沒念到我。我樂了,開心得一蹦三尺高。作業(yè)發(fā)下來時我的心情馬上從“晴空萬里”成了“傾盆大雨”。作業(yè)本上寫著“良-”最要命的`還是后面幾個字“放學到辦公室找我”。放學后,我忐忑不安地到備課室,蔡老師正在辦公桌上改作業(yè),看到我進去,放下了筆,嚴肅地說:“睿濤,這一次作業(yè)怎么那么糊涂?”我紅著臉,低著頭,大氣喘都不敢喘。蔡老師接著說:“老師記得你以前可是同學們心目中的‘小書法家’,可看看今天的作業(yè)對得起這個稱號嗎?”我羞得想找一個地洞鉆進去。從那以后,我再也不敢隨便應付作業(yè)了。

  謝謝您!蔡老師,是您讓我明白“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的道理,我發(fā)自內心感謝您!感謝您為我所做的一切,將來不論我成為蒼天的大樹還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠向您祝!业睦蠋!

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