這樣的他作文【實(shí)用】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的這樣的他作文，希望能夠幫助到大家。

這樣的他作文1

　　有這樣一個(gè)人，他長得帥，學(xué)習(xí)優(yōu)秀且樂于助人，他是我心中的榜樣。

　　他有一雙透亮靈活的眼睛，長長的睫毛使得眨眼的時(shí)候特別可愛，他還有一張能說會道的嘴巴，短短的'頭發(fā)烏黑發(fā)亮，加上鵝黃色的皮膚，看起來十分帥氣。

　　他不但長的帥氣，而且樂于助人，有著高尚的品質(zhì)。有一次他看見一個(gè)低年級的同學(xué)摔傷了，他急忙跑過去，關(guān)切地問小朋友用不用去醫(yī)務(wù)室。小朋友說不用，可他看小朋友腿上的鮮血往下直流，于是他慢慢地扶起小朋友，二話不說就背起他一步一步地往醫(yī)務(wù)室走去，累得他滿頭大汗，但他卻只想著詢問醫(yī)生，都沒顧上休息。在醫(yī)生的治療下，血終于止住了。小朋友連忙說：“謝謝�！蹦俏恍∨笥训膵寢屭s來感謝他，給他送禮物，他不但沒有收還說：“助人為樂是我們中華民族的美德，不用謝�！闭f完轉(zhuǎn)身就走了。

　　他不但常常幫助他人，而且學(xué)習(xí)也很優(yōu)秀。他在班上考試經(jīng)常名列前茅，他因?yàn)閮?yōu)秀的成績得到了老師和同學(xué)們的一致贊揚(yáng)。尤其是在寫作方面，他總是能夠認(rèn)真思考并書寫，寫出的文章特別優(yōu)美。他還特別喜歡讀書，只要是有空就會捧著書認(rèn)真閱讀，所以我也很崇拜他。

　　你想知道他是誰嗎？哈哈！這個(gè)陽光帥氣，樂善好施，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的小男孩就是——我。你喜歡嗎？

這樣的他作文2

　　那天和老媽說起他，老媽說，他現(xiàn)在可不如小時(shí)候那么招人待見了。早早的結(jié)了婚也一事無成，成天在家里游手好閑。更讓人不可接受的是，他還動不動就打媳婦。我不禁吃驚，他怎么會成了那樣的人？

　　他是我小學(xué)老師的老二。比我小一歲吧。上小學(xué)那會，我們是小學(xué)同學(xué)，大概因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)成績還不錯(cuò)，又乖巧懂事，和他還很能玩到一塊去。

　　到了小學(xué)二年級的時(shí)候吧，大概他爸媽認(rèn)為他是一塊可塑之才，就提前轉(zhuǎn)到縣城讀書去了。我是斷然沒有那么好的條件小學(xué)就去縣城讀書的。就這樣漸漸的就不聯(lián)系了。

　　只有在偶爾他們放星期而我們還繼續(xù)上學(xué)的星期天見面。那時(shí)的'他，是他們家的希望和驕傲。如我一般，是我們家的希望和驕傲。只是，因?yàn)樗�在縣城上學(xué)，條件更好，希望就更大吧。

　　后來，我升上初中，依然在鄉(xiāng)鎮(zhèn)。他聽說是考上了重點(diǎn)初中。依舊是我?guī)е�羨慕的眼光聽著他的一切。

　　初二的時(shí)候，我終于轉(zhuǎn)到了他所在的縣城。卻在不同的學(xué)校。偶爾回家的車上可以碰到。簡單的打個(gè)招呼，一直都沒勇氣問問，這幾年他過的怎樣？

　　后來，聽說他不好好學(xué)習(xí)，死活不上高中，就輟學(xué)了。再后來聽說早早就結(jié)婚了，新娘子很漂亮。而我，還在繼續(xù)著我的求學(xué)之路。

　　再后來就聽到的全是不好的消息，不務(wù)正業(yè)，靠家里養(yǎng)活著，還脾氣挺大的，動手打老婆。

　　所有的所有，最讓我不能接受的就是，他怎么會動手打老婆。他爸就打了一輩子他媽，他怎么也會如此的做……

　　真不敢相信，他怎么會是這樣的人？

這樣的他作文3

　　剛開學(xué)時(shí)，我一眼就看中了他。

　　他生的一臉正氣。短短的胡子，平平的頭發(fā)，尖削的下巴，都顯現(xiàn)出他的精干，正直。他一看便似是魯迅先生那樣的人。

　　然而使我真正想與他交往的，卻是一件小事。清楚地記得，那天我是在吃午飯時(shí)與他坐一起的。他一直只顧著低頭扒飯，又時(shí)不時(shí)抬起頭來看看我，又望望別處，爾后，又把頭埋下去�？此�的樣子，像是十分小心謹(jǐn)慎的，生怕不小心得罪了他人。

　　無聲的'，不為人所知的，他又抬起那低垂著的腦袋。

　　可這次，他沒有在低下頭去，而是直盯著我的后方。只見他的眼神忽而從平靜改為憤怒，放出些兇狠的光來。眉頭緊鎖，連那平整的短發(fā)，也似要豎起來了，他咬牙切齒，顯然想要宣泄不滿。

　　向后望去，卻見一個(gè)同學(xué)，為了圖方便，從欄桿上直跨過去！這實(shí)是不對的，我的心中也有了些憤恨之意，可終是不敢去阻止。只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在一邊看著。其實(shí)我本也不想只當(dāng)個(gè)“看客”。如果換在人少的地方，我也許也會沖上前去“阻撓”，當(dāng)一回“英雄”。可這里聚集了全校的人。我不敢直面他們的目光。于是，我轉(zhuǎn)過身去，不再理會。

　　“啪！”我嚇了一跳，看時(shí)，卻是他看不下去了，“拍案而起”，徑直走到那同學(xué)面前，強(qiáng)忍著怒火，對那同學(xué)說：

　　“不能從這過！”

　　這短短的五個(gè)字，使我看清我與他的差距來，當(dāng)我還在縮手縮腳的時(shí)候，他卻“敢怒敢言”，英勇地行動起來。而自己，卻不是魯迅先生筆下“事不關(guān)己”的看客？確是我不曾擁有的。

　　這樣的他，這樣“正義”的他，卻怎不使我想要靠近呢？

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