（精選）嚴厲的目光作文7篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的嚴厲的目光作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
嚴厲的目光作文1
我的母親，曾經是一位非常優(yōu)秀的老師，可因為某些原因，就改職業(yè)了，我的印象里，母親是非常嚴厲的，甚至讓我有了她不是我親生母親的念頭，可是，長大了。懂事了，我漸漸地發(fā)現，原來，嚴厲也是一種母親愛孩子的方式。
記得小時候，我總以為我不是我媽親生的，哪有母親這樣對孩子嚴厲的!我記得最清楚的是10歲到12歲之間的事情，每次放假回來，母親都會要我看書，隨便我看什么書，但就是不能看不健康，對我無益的書，小孩子的天性就是玩，更別說讓我覺下心來看書了。每次想上網，都被無情地趕回來了。到了六年級，我以為我長大了，母親不會再對我嚴厲了�？烧l想到，她是隨著我年齡的增大，是越來越對我嚴了，嚴厲到都不讓我出遠門了!我越來越不理解母親的.做法，不理解她是為我好，還是在害我，直到升初一的那天我才明白。那天，母親第一次坐下來與我談心，經過那次地長談，我終于理解“可憐天下父母心”這句話了。
在我初中的這幾個月里，在那一節(jié)又一節(jié)地自習課里，我都能沉下心來看書;當伙伴們只想出去時，我卻一點也不動心。
如果沒有當年那個嚴厲地母親，我想，我將會什么都不是，都不會，沒有母親的血汗錢，我不知將會去哪里的二流學校讀書;沒有母親，我將不可能有這么好的生活。
所以，有時嚴厲也是一種愛。
嚴厲的目光作文2
有人喜歡和藹的數學老師，有人喜歡幽默搞笑的科學老師，還有人喜歡親切的英語老師。我最喜歡的是嚴厲又溫柔的語文老師。
趙老師既是我們的語文老師，也是我們的新班主任。她上課很嚴厲，當我第一次認識這個老師時，是還沒開學的時候。因為要打掃衛(wèi)生，所以爸爸帶著我去了學校。到了班里，我看見了趙老師，除了那幾個教師子弟，趙老師在新的班級中先認識的是我。那長長的頭發(fā)，一年四季都披著，那整齊的劉海，還有鼻梁上架著的.黑框眼鏡，那嚴厲的目光叫人一見便毛骨悚然。趙老師不喜歡穿裙子，總是穿著黑色的褲子，雖然這個老師很嚴厲，可她不會吵我，因為我給她留下了好的印象。
開學之后，上了語文課，我們班的紀律太差，老師就吵了起來：“你看看你們班，�。课疫�以為這個最好的五三班，這個教師子弟班很好！六二班都比你們辦好，他們也是子弟班，再看看你們，我終于知道為什么許老師的嗓子啞了。”趙老師用目光掃過每一位同學，掃了一半，突然停住了，她收起嚴厲的目光，緩了緩，清了清嗓子，又眨眨眼，可那目光還是好嚴厲，隨后便平靜地說：“你們這群孩子呀，非得讓我發(fā)火！”她說到這里時，加重了聲音，又瞪了一個同學，“只要你們表現好，我也可以很溫柔，就像許老師一樣，還可以給你們獎勵。但如果表現不好，”趙老師又加重音，“我就會給你們更大的‘獎勵’，中午陪著我，抄完課文兒再走，聽見了嗎？”“聽見了�！蔽覀兊穆曇艉苄�，“聲音都大點兒，都聽見了沒有？”“聽見啦�！薄昂芎茫@才是優(yōu)秀班！”“呼！”我們輕輕松口氣，有人開始說小話了，“我聽見有人在說小話。”老師說，那個說話的同學趕緊收住嘴。就這樣談來談去，一節(jié)課結束了，老師給我們一人一個棒棒糖，大家下課似乎都在討論：這個老師好厲害！太可怕了！
老師就像一盞明燈，照亮我們前行的道路，雖然老師嚴厲，可有句話不是叫：“嚴師出高徒”嗎？
嚴厲的目光作文3
“孝，是每一個人都應該做到的，孝順父母，孝順長輩。倘若沒做到，便成了‘白眼狼’。那些愛你，敢為你挺身而出的人，對你那么好，而你卻連孝都做不到，你還有什么用?”
我與父親二人在浴室當中，頭頂的燈照亮了我，穿著厚厚的棉襖，感到越來越熱。
剛才爸爸的那一番話，讓我流下了晶瑩的淚珠，一滴，兩滴……原本干燥的棉襖，霎時間被潤濕了。
腦子里開始反省自己：對，我不應該和媽媽那么說話，她是生我養(yǎng)我的人，我卻這樣報答她，“愛”在哪里?“孝”又在何處?我迷茫了，不知下一步該往哪走。
父親一直看著我，從他的眼睛里，我看到了嚴厲，看到了憤怒，看到了點點滴滴的失望。
我推開門，緩緩地走回房中，拉上窗簾，攤開被窩，鉆入其中�？墒菧I水還在滴落，嘴中還時不時地抽泣，原本溫馨的小屋，頓時感到了寒冷和寂寞。
那天晚上我哭得昏天地暗，腦子里不斷浮現出父親的話。我琢磨了許久，一個字一個字地思考，我越想越難受。最后，我知道了：錯不在母親，而在于我。
既然做錯了事，就要去彌補，去改正。自己挖的坑，就要自己填。
第二日，當我睜開雙目，便拿起手機，給父母承認我的錯誤。我點擊著一個個字母，發(fā)了一段話，不為別的，只為父母的原諒。
信息發(fā)過去了，我又想起父親的那道嚴厲的'目光，那道目光直擊我的內心深處。
經歷了這件事，經歷了淚水，經歷了那道嚴厲的目光，我知道錯了。從今往后，我定不再犯這樣的錯誤，孝順愛我養(yǎng)我包容我的人。
嚴厲的目光作文4
世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的是那老師的目光……
記得上次，開學第一天，張老師給我們上課。老師提問后，我舉起了手，但又慢慢地放下了，當時我心想：萬一答錯了怎么辦，還是不舉為好，聽人家說吧。老師見我這樣，微笑著望著我，那雙眼睛好像在說“不要害怕，答錯了也沒關系。”突然有股神奇的力量促使我舉手，我便舉起了手。老師點我回答，可我答錯了，老師又對我笑了笑，那眼神又仿佛在說“答錯了沒關系，人總有錯的時候嘛！”我抖了抖身子，就繼續(xù)聽課了。
有一次，張老師正在黑板上寫字，我偷偷地跟范瑞講起話來。我說的話很輕，我當時以為老師不會發(fā)現�？墒抢蠋焻s在我和范瑞正在講話的時候忽然轉了過來，發(fā)現了我們，當時老師那雙眼睛嚴厲地盯著我，好像在說“汪雨田，你怎么搞的，怎么會在上課時講起話來了呢？”我趕緊低下頭，不再說話。以后，每當我想跟同桌講話時，老師那雙嚴厲的眼睛都出現在我的眼前，每時每刻都在監(jiān)督著我，從此我再也沒有在上課時和同學講過話。
還有一次，因為許丙樂說不文明的話，我和他打起來了。張老師知道后，把我叫到辦公室。我對老師說我只負一點點責任，老師聽了又用那雙嚴厲的眼睛盯著我，足足有一分鐘。我從老師的'眼神里知道自己錯了，因為只要處理方法得當，事情是不會發(fā)展到那種地步的。所以，我立誓以后決不與同學打架了。
“您，一半有母親的慈祥，一半有父親的威嚴……”我又唱起這首熟悉的歌。晚上，我做了一個夢，夢里的我也有了這雙神奇的眼睛。
嚴厲的目光作文5
語文課上，老師說，要檢查大家預習課文這項家庭作業(yè)的完成情況，當老師剛一提及這幾個字眼時，我的心中劃過一道閃電，不祥的預感如雷轟般降臨在我身上：我怎么沒印象有寫過這項作業(yè)，不不不，應該不會，呃.....不對呀，昨天作業(yè)太多也不確定，有很大可能忘記了。我偷偷地在書包中翻開了預習本，完了完了，還真真是沒寫。同桌翻完自己的書包，拿出作業(yè)，問我：“你的呢?”
我的'思想開始了激烈的斗爭:該老實交待自己沒寫，還是……最后，我決定謊稱沒帶。于是我站了起來，加入到“寫了，但是沒帶”的行列中。
老師又開始審查起我們“結論”的真實性了，一個一個地問過來，這時，老師把目光落在了我身上，確切地問了我一遍：“沒寫還是沒一帶?”
那目光中透露著絲絲嚴厲，如同激光般掃描著我的全身，仿佛要把我的心看透一般，那目光如同槍口一般瞄準著我，讓我的心提到了嗓子眼。
心中的天平不停地搖擺：“做人要誠實，說出實情吧!”“反正你平時是個好學生，沒忘寫過作業(yè)，撒一次謊老師也會信�！�
老師的目光因為我的猶豫似乎也產生了一絲懷疑，她還是緊緊地盯著我，我的臉滾燙滾燙。我禁不住的考驗對老師說出了實情。
這道嚴厲的目光，時時提醒著我要做一個正直的人，不能撒謊。
嚴厲的目光作文6
光陰的消逝就如流水一般，一張叫做記憶的大網把流水里有價值的東西攔下來??父親的目光。
小時侯，父親帶我去別人家做客。那一桌子的好菜，惹得我肚子里的饞蟲直叫喚。于是，我拿著調羹去打湯，抬眼間，卻發(fā)現父親正用一種嚴厲的目光注視著我，仿佛在說：“要做個講禮貌的孩子。”我不得不縮回手，撅起小嘴，眼巴巴地看著那些美食，乖乖坐著。我心里不斷地想：父親為什么這樣兇呢？餓了先吃幾口，又不是犯罪，別人應該會理解吧？
期末考試，所有同學大概都是認認真真地復習。而我看到那一堆的復習資料，感到天旋地轉，不禁低吟“可憐天下讀書人”。那時的我真是聰明過分，居然想到把語文書書皮包在小說上，捧起小說津津有味地看了起來�？戳T多時，猛一轉頭，呀！父親不知從哪里鉆出來，“縫眼”瞪得大大的，怒視著我，我不禁打了個顫，愣了一會兒，可謂是“此時無聲勝有聲”啊。我自覺地放下小說，拿起語文書大聲地朗讀，身后的寒意才不那么濃了。但是，我心里卻認為父親總是嚴厲的。
隨著年齡的增長，我越來越懂事，逐漸明白了父親的`目光里，有的不僅僅是嚴厲。
當我為成績而自滿時，父親的目光批評我：“怎么可以自滿？你可知滿招損？”當我因困難停留時，父親的目光告戒我：“碰到困難不能退縮！”
喝著咖啡，回憶著父親的目光。忽然覺得，父親的目光像咖啡一樣：默默地散發(fā)著特殊的香味，帶著苦澀的味道，而糖分卻沉淀在最下面。只有細細地品味到最后，才會察覺它的香甜。以前，我只看見父親目光中的嚴厲，卻感受不到，嚴厲中，蘊含著別樣的愛。
不知道是細細地品咖啡，還是細細地品父愛。迷糊中，仿佛又看見父親嚴厲的目光。
難忘父親的目光！
嚴厲的目光作文7
爸爸，每當看到您那嚴厲的目光，我就會不由自主地想避開你。
記得那天下午，老師把試卷發(fā)下來以后，我的心就繃得緊緊的，因為考試分數不是很理想，沒有達到您要求的分數。其實我很自責，但更多的是想著回家如何面對您那嚴厲的目光。
放學后，我拖著沉重的步子膽怯地回到家，老老實實地把卷子拿給您看。當我把卷子遞給您的那一刻，我的頭上就好像罩了一個沉重的`蓋子，讓我不得不低下頭來。您的眼睛首先觸及到卷子上那刺眼的紅分數，立馬皺了皺眉頭，搖了搖腦袋，嘆了口氣。本來一張卷子就只有兩面，可我感覺您好像讀了兩個小時。過了好久，您很氣憤地吼道：計算題這么簡單，別人都沒有出錯，你呢？說完就把卷子狠狠地扔到地上，隨即您那嚴厲的目光直向我射來，我害怕極了，不敢正視您，您也許誤認為我很不服氣，就扒開我的褲子，啪！啪啪……
我不住地號啕大哭，那兩種聲音交織起來，震耳欲聾，天崩地裂！爸爸，您可曾想過我的感受，考出這樣的分數我也很自責，很內疚，可您還……
夜深人靜，我?guī)е瘋嵑�、不滿，抽咽著漸漸入睡。也許已是半夜，朦朧中我隱約發(fā)現一個熟悉的身影向我走來，輕輕地掀開被子，輕輕地撫摸我被打的傷痕……我沒動，因為我沒力氣動，也不想動。也許這時您那嚴厲的目光已蕩然無存，留下的只有憐惜和痛愛。但是，爸爸，類似的情況不止一次了，早知如此，何必當初��！您怎能讓女兒原諒？
爸爸，我不想看到您那嚴厲的目光。爸爸，您對我如此嚴厲的愛我能夠感受得到，可我不能，也不愿意接受這種表達愛的方式��！爸爸，您也許可以換一種教育方式；爸爸，您也許我們可以換位思考一下，就可以體會到做孩子的感受了。爸爸，我希望能在您的呵護和鼓舞中健康快樂地成長！
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