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這就是我作文精選(14篇)
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的這就是我作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
這就是我作文 篇1
這就是我
嗨，大家好！我叫銀xx，留著個小平頭，頭發(fā)烏黑光亮，修得整整齊齊的。一雙明亮的眼睛炯炯有神，上課時，鼻梁上常架著一副近視眼鏡。我一笑，就露出一排雪白的牙齒，不過缺了兩邊的虎牙。說話有點漏風(fēng)的.嘴，總喜歡提一些天真的問題。我脾氣挺好的。在班上，我和同學(xué)們的關(guān)系都很好，大家都喜歡和我玩，當我遇到困難時，總會得到大家溫暖的幫助。有一次上品德課，我的品德書不見了。我非常著急，連忙向同桌求助:“可以借用一下你的品德書嗎？”同桌愉快地說:“好的，我們一起看書吧！”“太謝謝你啦！”我感激地說。于是，那節(jié)品德課，我們很開心地共用了一本書。要我的興趣愛好嘛，真的有一籮筐。練書法，練跆拳道，下五子棋，……練書法能讓我寫出一筆好字，跆拳道能讓我的肌肉變得更結(jié)實，下五子棋能讓我鍛煉思維，變得更聰明。不過，我最喜歡的還是跳繩。記得上個學(xué)期的校運會，我參加了跳繩比賽。為了在比賽中取得好成績，我天天在家刻苦練習(xí)跳繩。有時候累得滿頭大汗，跳得腰腿酸軟都還在堅持。最后，我在比賽中超常發(fā)揮，獲得了年級第一名，成為了男子跳繩的冠軍！一想起這件事，我就挺自豪的。這就是我，一個好脾氣又興趣廣泛的小男孩兒，你愿意和我交朋友嗎？
這就是我作文 篇2
我今年十歲，屬豬，大家說我生錯了時候，應(yīng)該是猴。
我的個頭算中高，瘦精精的像猴子，全身上下摸到的全是骨頭。奶奶經(jīng)常一邊看我一邊嘆氣：你吃進去的東西不知道到哪里去了？瘦得像猴精。
我特別愛動，特別好強。爸爸總是說我是猴子屁股——坐不住。記得四五歲時，我有一個四個輪子的小車，我在車上騎了一段時間，覺得太慢，就叫爺爺拆掉了一個輪子，又騎了一段時間總覺得很難騎，又叫爺爺干脆把另一個輪子也拆掉了，只剩下兩個輪子，像大人們騎的自行車。車子是快了很多，但畢竟是兩個輪子，沒有想象的那么好騎。記得有一次，我覺得自己已經(jīng)很好了，就練一只手握車柄的騎法，不料一不小心一邊的手柄撞到鐵棍上了，摔倒在水里，真夠狼狽的�，F(xiàn)在我一有空就拿自行車在大院里騎上好幾圈。
我雖然玩起來很瘋，可學(xué)習(xí)還是很認真的。我上課專心聽講，能積極舉手發(fā)言，課堂作業(yè)按時完成。回家老師布置的家庭作業(yè)都是很認真地完成，沒做好作業(yè)從不出去玩。
不過，我有一個毛毛糙糙、馬馬虎虎的毛病。為這我們?nèi)胰撕屠蠋煵恢o我念了多少緊箍咒。爸爸媽媽常說我的.字是一群猴子，有的上、有的下，七歪八扭沒個站相。數(shù)學(xué)呢？那就更不用說了。就拿一道兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算式來說吧：12*13，我卻把它變成12*3，就不去乘十了，我竟馬虎到這種地步。
唉，有什么仙丹妙藥能讓我不再有這種毛病呢？
這就是我作文 篇3
一條永遠搖擺著的馬尾辮，一雙大大的眼睛，跳動著天真，活潑的光芒，一個挺挺的鼻子下面長著一張50%的時間是用來笑的嘴。它不像有些女孩，如一棵溫柔多姿的柳，她活潑的像一眼閃亮的跳動的泉水。她生就一幅女孩的身姿，卻過著男孩般的童年生活。這個“她”就是“我”。我沒有天才的智慧，也沒有明星的美麗，我只是一個普普通通的女孩子。我愛真實的自己，我不愿意模仿別人，我只想亮出自己，秀出自己！
五光十色的我
我愛笑，常常因為一點兒小事兒而笑得前仰后合，而同學(xué)則會莫名其妙。有一次我在路上看見一個騎車的人，那一截正是上坡的路，他鼓足了勁，才騎出了一米遠，我就在一旁笑了起來，差點把我的眼淚都笑出來了�；氐綄W(xué)校時，我把這件事講給雷丹聽，雷丹卻不以為然的說了一句：“這有什么好笑的，你到底在笑什么��？”說完她就用驚奇的目光看著我，像看外星人似的。只要我一笑，同學(xué)們都會朝我行“注目禮”。六年來，我笑著，為一個小小的成功而喜上眉梢；我樂著，為一點點進步而欣喜若狂；我跳著，為我又多了一個小小的優(yōu)點而心花怒放。我笑著跳著樂著面對生活，我的笑里藏著七彩的生活，我要做個快樂的天使！
相信，我的生活里會走出一個“五光十色”的我。
不安分的`我
爸爸媽媽常說我是個站沒站相，坐沒坐相的人，想想也是，我不就是一條抓不著捏不住的小泥鰍嘛？
爸爸常常把我的不安分，當做害蟲，我下午放學(xué)一回到家，爸爸就嚴肅的說：“去看看語文書、數(shù)學(xué)書、記記公式、背背單詞�！钡�，我總是沉迷于那些妙趣橫生的小說故事，沉迷于那些主人公的大膽行為，沉迷于那一段幽默的語段。我想成為《水滸傳》里的英雄好漢，懲惡鋤奸；還想成為《百萬英鎊》里的富翁，又想像愛麗絲那樣，做一個美麗的夢，更像和翁吉姆一起去尋找秘密……巧的是，我對書的“偷梁換柱”，每次對爸爸總能“瞞天過海”。我生性好動，老師講的原理，我總要動手去試一試。這就是我，一個不安分的我，將來可能會很有出息呦！
“無可救藥”的驕傲！
我驕傲，我有出眾的性格，但有時這也讓我頭疼。六年來，老師對我的評語大多是：開朗，大方，熱情，活潑有余，穩(wěn)重不足！我這個人雖然提倡“眼見為實”，但做起來做起題來，也難免會出差錯，例如把“3”當成“8"，把“1”當成“7”之類的。
我這個人，太粗獷，豪爽，活潑，隨意了。記得一次數(shù)學(xué)考試，我信心十足，“勢如破竹”的來到了最后一道應(yīng)用題前，我粗粗一閱，心中暗喜，太簡單了！我心里美滋滋的，仿佛已經(jīng)登上了100分的領(lǐng)獎臺，聽到了同學(xué)們的鼓掌聲。那次，我早早的交了試卷，之后才恍然大悟，那“還�！倍帧罢{(diào)皮”的“躲”了起來，我竟然沒發(fā)現(xiàn)！“哎，你這個人啊，無藥可救了，這是第幾次啦？”
我就是這樣，“遇事激動，急于事功；而后三思，自覺索然�！�
這就是我，實實在在的我！
這就是我作文 篇4
小瞇瞇的眼睛，短短的頭發(fā)，這就是我。
我有兩對招風(fēng)耳，不大不小的鼻子，兩條海盜似的眉毛，還張著幽默小巧的大嘴巴。
我擅長“吃”，早晨一瓶牛奶和特制的面包——特香包。中午兩碗白米飯，飯前還“加工”了兩條長長的面包。怎么樣，朋友們你們比我更會吃嗎？我身高一米五七，體重一百零六斤，朋友可別說我肥，這可是正常體重呀！
我這個人屬于……，我也不知道到底是屬于什么狀態(tài)的。但我卻知道我有很大的能力，這可不是瞎吹，在班上我是一班之長，同學(xué)們都服我，自然我說的話他們也會聽從。才不像那些女班干部兇得像一只“母老虎”，雖然發(fā)威了，卻似無濟于事。在這時我便會出手相救，一句“安靜”就足夠了，同學(xué)們便會乖乖的回座位。
作為一班之長我得對我自己嚴格才能讓同學(xué)覺得我是一個好班長，所以當我處理完一件事情我總會想一想我做錯了嗎？這種結(jié)果理想嗎？總會仔細地回想自己的言行舉止，感覺一下是對還是錯。朋友，可別說我自夸，我總覺的我有一種集體團結(jié)的一種精神。從我個人的性格來看，其實有時候處理一件事或管理往往并沒有這么麻煩，在班級里，那些被同學(xué)們稱為“母老虎”的班干部整天大呼小叫簡直是吵死了，每當他們這樣喊，我就會放出一句話“妳們可不可以別吵了，一會兒老師來了就可不是同學(xué)們被扣分而是妳們這幾個人被扣分�！碑斅牭竭@種的叫喚她們便會個個對我“吼”一聲，再來一個斜眼把我“打”到九天云外。其他同學(xué)聽到我這么一說，也閉上了口，一言不發(fā)。
記得有一次，大中午的，我從校外走進班級，原本涼風(fēng)習(xí)習(xí)的操場到了教室門口就感到一種瞬間的沙漠熱從我的臉龐拂過，接著便是教室里“原子彈”的`轟鳴聲。同學(xué)（1）正斜視著對方，他捏緊拳頭，也許是氣得想把對方打“掛”。可同學(xué)（2）并不是這樣想的，他表現(xiàn)出樂呵呵的樣子，他指著對方笑里藏刀的說： “你能拿我怎么樣，天生的笨豬，你是都不過我的�！彪S后便是一陣旁觀者的狂笑。
同學(xué)（1）聽到笑聲，臉蛋紅得想猴子的。他便火上爆發(fā)起來，揮起拳頭朝對方打去，可沒想到的事最終還是發(fā)生了。同學(xué)（2）外表看像是個書呆子其實深藏不露，他擋住了同學(xué)（1）的手，開始反擊了起來。同學(xué)（2）像一只剛剛出山的老虎一養(yǎng)的兇猛。同學(xué)（1）被“老虎”打倒了，他忍受著疼痛，無奈的哭了起來。悲痛的哭聲傳到了正在門口的我，我走進來，勸止了兩人之間的“戰(zhàn)爭”。
本想已經(jīng)結(jié)束的我，兩人又打起了唇槍舌戰(zhàn)�？蛇@次不管我如何勸說他們都不聽，“敬酒不吃，吃罰酒”“那就別怪我沒提醒你們！”我憤怒的朝他們說：“再吵你們兩個上去三樓站�！惫凰麄兺Ａ讼聛�。不巧老師正好從三樓上下來，詢問我們在做什么事，全班啞口無言，沒有一個人回答。我告訴老師“班里出了一些小問題，不過已經(jīng)被我們這些值日班長給解決了�！薄澳窃缱x吧！”老師敞開喉嚨的說道。
這就是我，一個富有管理能力的五年級小學(xué)生
這就是我作文 篇5
自古逢秋悲寂廖，我言秋日勝春朝。————題記秋天到了，清晨，我站在窗邊，感受著陣陣秋風(fēng)�？粗巴狻盁o邊落木瀟瀟下”的氣煤景致，我不禁冒出了一個想法——我為什么會來到這個世上呢？我是一個個頭中等，相貌平平的小少男，正直青春年少的我，在家中卻十分深沉，一聲不響。一點也不活潑，總是一幅若有所思的樣子，尤其是秋天到來，窗外滿目蕭然，便越發(fā)是這樣了。我雖然十分愛秋景、秋情，可同時也會想：生命既然活在世上注定有一天要消沉，那又何必活在這世上呢？于是，我便越發(fā)消沉字。
可當我每次慢走在鄉(xiāng)野田間時，在田野傍感受到了豐收的喜悅與熱情。原來秋天不只是會給人們一種傷悲。或許，茫茫人海中我只是滄海一粟，無法像席慕容《貝殼》中的作者為后人留下些值得眷戀的.足跡，但終歸還是有方法讓大家記住我，知道我在人海中生活過。落葉總是要歸根，那是為了新芽得以生長；花兒的枯萎，是為了下一株開的更加美麗。在千百年后也許會有人對我有一點贊美。這就是我，一個找尋著人生目標答案的我。
這就是我作文 篇6
時間把生命中的每秒都凝固起來，像舉辦畫展一樣，逐一放出，赤橙黃綠青藍紫。
度過那日出而作、日落而息的每一天，眼看著衣服一件件穿不上，疊在箱子里成為寂寞的過客。
猛然間冷靜與清醒了，仔細想想，我，已有十二歲了。
盈盈笑臉，燭火燦爛，十二歲了，可我依舊盼星星盼月亮地盼著那份生日禮物，依然跳著嚷著切著大蛋糕，成為祝福聲中的“壽星”。還是那么幼稚，那么貪心，那么愛笑。穿名牌，聽流行音樂，追星，十二歲便學(xué)會了趕時髦，甚至自己都不知道為什么，迷惑極了。
原以為自己擁有了一份難得的純真，卻在不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)，成長的歲月已將自己變得太復(fù)雜，知道的東西還不多，不算太健全的大腦想的事情太多太繁，心中太多疑問似乎已封鎖了純真的心門。
我長高了，媽媽卻變老了�？傆米约旱牧嫜览X來讓事情有個意外的結(jié)局，因而把無奈的'雙親晾在一邊，自己卻不管不顧地走開。一次又一次地與雙親對峙，才發(fā)覺原來自己已經(jīng)有了叛逆心理。其實我也不想把太多的傷心留給父母，讓無奈染白他們的雙鬢。從來都沒有想著去道歉，只為了那份茫然而固執(zhí)的虛榮。
札記本上老師的表揚，已被我奉為至理名言。好想大喊一聲：“我是天才！”卻被理智壓制住了這瘋狂的舉動。一臉的灑脫掩飾了這一切，滿口的不在乎其實都是在乎。所謂好勝的我，其實一丁點兒都輸不起，因此，獨自一人時，嘟著的嘴和晶瑩的淚便是臉上的常客。
別人面前，總是把笑容擺得那么巧，那策劃得天衣無縫的快樂演繹得司空見慣，卻把落寞冰冷的一面藏在心底，不愿承認的荒蕪。
乘坐在諾亞方舟上，十二歲的我許下了愿望，立下了誓言：“我要讀北大，我要讀清華！”
得意洋洋的豪言壯語剛說完，卻發(fā)現(xiàn)，小舟已被狂風(fēng)惡浪撞出了軌道。有一種想要放棄的念頭，讓小舟隨波飄蕩，一股強大的力量卻促使我抓起槳，為了那個愿望，為了那個誓言，奮力向軌道、向前方劃去。那一刻我才發(fā)現(xiàn)，十二歲，那曾經(jīng)什么都依靠雙親、總被困難嚇倒、對困難屈膝的我，如今也學(xué)會了自立自強，為了自己心中那個神圣的目標而奮斗。
十二歲的我，總覺著自己的肩上多了一副擔(dān)子，雖不清楚擔(dān)子里有什么，卻明白，自己也有了一份責(zé)任，前方，有許多事等著我去做！
朗朗乾坤，或許十二歲的我已變得太多，也懂得了太多的事，但是剛剛揚起帆的船，根本就沒有擱淺的概念，青春的火炬，還剛剛點燃，成長的道路，才剛剛踏上！
哦，十二歲的我！十二歲的風(fēng)采，十二歲的追求，十二歲的責(zé)任！十二歲的記憶啊，你將永不褪色！
這就是我作文 篇7
烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，黑珍珠似的眼睛，一張能讓人笑逐顏開的櫻桃小嘴，她就是我的同學(xué)——王子琪。由于她非常搞笑，所以我們都叫她“搞笑大王”。
記得有一次春游，我和她一個組，當我覺得很無聊的時候，她突然說要跳繩。我吃
了一驚，心想：這個地方太小了，怎么容得下她跳繩呢？再說了，我和她也沒有帶繩呀。正當我思考的時候，你別說，她還真跳了起來。我一看，哦，原來是空手跳！正當她跳得起勁的時候，“嘭”的一聲，嚇了我一跳，我定睛一看，原來是她的零食袋被她踩爛了，虛驚一場，我以為她摔倒了。這時“嘀——唔——”的聲音又響了起來，我以為是救護車來了，再仔細一看，原來是“搞笑大王”在裝哭，逗得我們捧腹大笑，害的.我們笑得肚子都痛了。
如果你覺得她虎頭虎腦只會搞笑，那你就大錯特錯了。她不光會搞笑，思維敏捷在我們班也是響當當?shù)陌 ?/p>
有一次上課，老師讓我們續(xù)編課文，由于很難，所以班里沒人舉手，都在思考，而她很快思，把手舉了起來“小鳥來到小馴鹿的家??”編的即快又精彩，老師不停地夸她。
我要跟她做一輩子的好朋友，向她學(xué)習(xí)。
這就是我作文 篇8
我今年11歲，臉蛋圓圓的，眼睛大大的，個子高高的，別人見了我都說：“這孩子長得真高呀！”
在學(xué)校里，我是一個講衛(wèi)生、守紀律的孩子。上課的時候，認真地聽老師講的每一句話，并把老師所講的內(nèi)容記在心里。下課的時候，老師經(jīng)常讓我檢查同學(xué)們桌洞和周圍的衛(wèi)生，老師夸我是一個勤勞、懂事、守紀律的好孩子。在家里，我經(jīng)常幫媽媽干一些力所能及的事情。比如：拖地、掃地、擦桌子等，來減輕媽媽身上的'重擔(dān)。
我還是一個樂于助人的孩子。有一次，我們要數(shù)學(xué)測試，我發(fā)現(xiàn)同桌忘帶筆袋了。他焦急地向同學(xué)們借筆，他們都說：“只有一支筆”。同桌聽了以后像熱鍋上的螞蟻，口中還自言自語地說：“這可怎么辦？”我聽到以后，仔細的找了找自己的筆袋，發(fā)現(xiàn)在角落里還有一支筆，我拿起筆借給了他，他感謝萬分，連著說了好幾個謝謝�？纪暝�，同桌得了100分。他對我說：“謝謝你，要不是你的鋼筆借給了我，我還考不了試呢！”我連忙說：“不要謝，助人為樂是應(yīng)該的。”
大家看我是不是一個樂于助人、講衛(wèi)生、守紀律的好孩子。
這就是我作文 篇9
希望我們都是只爭朝夕的人，永不會說，來日方長。
溜掉的小魚，總是最美麗的；錯過的電影，總是最好看的；沒買到的書，總是最想要的。但好在，這個與美共存的年華，還不曾離開。
初中的最后一個春天，終究還是在花香中來了。繁花似錦，浮生若夢。體育中考匆匆來臨，坐在考場外的樹下，惶惶不安�？粗嗉t的跑道，心中仿佛有一個調(diào)皮的鼓手，毫無節(jié)奏地敲打。一貫溫暖的陽光在那一瞬變得刺眼，刺得我的眼睛好疼，好疼�？v然是自認心理素質(zhì)不錯的我，在這樣莊重的場合，也雙腿發(fā)軟，雙手發(fā)抖。
站在白線的邊緣，沒等內(nèi)心平靜，跑步已然開始。近了，近了，還有兩百米，終點線近在眼前。我咽了咽干澀的口中并不存在的口水，腿腳漸漸沉重，呼吸漸漸困難�；叵胫记袄蠋煹亩冢胫踔凶詈蟮膬砂倜�，就在腳下，紛亂的內(nèi)心突然回歸寂靜。欄桿外的'老師在喊著，加油，我的內(nèi)心在想著，是的，我們要加油！淚盈滿了眼眶，終究沒有落下。那一刻，我似乎嗅到了成長的味道。
這是我的青春，拼搏的青春。
中考的第三戰(zhàn)即將打響，畢業(yè)，不遠了。
三年前的場景仿佛近在眼前，卻又記不真切，唯一完整的保留下來的，是情誼。教室里，洋洋灑灑，粉塵飛揚，上前板書的少年一氣呵成，將短短的粉筆，一個漂亮的拋物線，精準無誤，扔進講臺上的大白兔奶糖盒，然后，在張揚的掌聲中，昂首走下。盒子里五顏六色的粉筆滿了，空了，長了，短了，盒子上穿著紅衣的大白兔兢兢業(yè)業(yè)，見證著我們的汗水，與驕傲。走廊上，三三兩兩，熱烈地討論，無拘地嬉鬧，亦或是安靜地仰望，目光越過校園規(guī)整的四角的上空，也許，他們看見的不僅是藍天，云海，還有遠方，和夢想�！覀儾豢赡芡�，那些考場上的奮筆疾書，那些實驗室里的全力以赴，那些辦公室里的循循善誘，那些，那些像陽光一樣溫暖，像百合一樣芬芳的，濃濃情誼。那是在失敗時的溫柔安慰，彼此鼓勵，那是勝利時的歡呼雀躍，相擁而泣，那是屬于師生，屬于同學(xué)，屬于我們大家，最寶貴的情誼。
友誼的花盛開，綻放，它在悠然而歌，唱著我們永不分離�；ㄩ_花落終有時，如果可以，我希望它永不凋零。
這是我的青春，離愁的青春。
那個騎著單車，哼著小曲在車流中穿行的少年，是我們；那個輕易滿足，給點陽光就燦爛的少年，是我們；那個敢在大庭廣眾下讓淚水肆意橫流，迷茫的少年，是我們……那個已然盛開還未凋零的青春，是我們的青春。
生活，苦樂盡在，離合皆有。
青春，海棠暗香，紅樓未完。
這就是我作文 篇10
咦，這是誰呀？烏黑的發(fā)絲，水汪汪的眼睛上有一對濃密的眉毛，略帶蒼白的嘴唇，卻總帶著笑。這倒底是誰？嘻嘻告訴你吧！這就是我呀！我的特點可多了，不信？來看看吧！
武功高強的我
身為本班十佳“暴力女”之首，武功肯定是十分高強的，瞧，我們班的`“蟻子一族”又開始“禍亂朝綱”了，我怎么可以放棄這個當英雄的機會？
這不，使出了我的成名招式“九陰白骨爪”便將“蟻子一族”殺了個“片甲不留”，連聲求饒。
溫暖貼心的我
別看我平時大大咧咧的，我可是父母的“貼心小棉襖”哦！
快看！家人們還在和周公“玩耍”，我卻開始在和食物“開戰(zhàn)”了！偷偷告訴你：我這是在給媽媽做生日“大餐”呢。
果然不出我所料，媽媽看著我的成果，高興地直夸我長大了。
視書如命的我
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！薄皶侨祟愡M步的階梯�！薄皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉�！睂τ跁擞忻说恼f法，我有我的作法。只要給我一本書，我可以一整天不眠不休的。
瞧！那一書架的故事書，作文選，名著……全被我讀了不下五次。
但是，讀書好是好，可我卻不分場合的看。廁所水箱上放著幾本書，客廳沙發(fā)、茶幾上放著幾本書，各個房間的書桌，床上，衣柜……也塞著幾本書……
瞧！這就是特點多多的我。怎么？你愿意和溫柔、愛看書的武林大俠的我做朋友嗎？
這就是我作文 篇11
我叫駱紫萱，今年十二歲，在龍川第一實驗學(xué)校讀五年級，是一個活潑的女生，我有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，圓圓的臉蛋，炯炯有神的眼睛，時常戴著一副眼鏡。
我最大的缺點就是馬大哈。有一次，我和朋友去公園玩，正當我快要回家時，突然發(fā)現(xiàn)手機不見了，于是，我們?nèi)珕T出動。我們東翻西找，把公園翻了個底也沒找到，我非常焦急，像熱鍋上的螞蟻似的。我眉頭緊皺，接著眼淚像斷了線的珠子一樣不停地往下掉，我一邊擦著眼淚，一邊說：怎怎么辦？朋友們都搖了搖頭。
回到家，我又開始奮力的尋找，可是一直沒有找到。到了晚上，洗衣服的時候，突然發(fā)現(xiàn)手機在口袋里。媽媽無奈地說：你這個馬大哈，自己把手機放在口袋里了都不知道。
我的優(yōu)點是愛看書。在一個上午，媽媽讓我去買醬油，在去買醬油的'路上，剛好路過了一間書店，于是，我情不自禁地走進了書店，津津有味地看了起來，三個小時過去了，我才想起媽媽交待我的事，我買了醬油急忙回家。回到家后，只見媽媽一臉生氣的樣子，接著她便開始大罵我：怎么這么晚回家？你看看，三個小時都過去了，你才回家。我低下頭，小聲地對媽媽說：對不起，我一去書店看書就什么都忘了，下次我不敢了。
這就是一個既愛看書又馬大哈的我。你喜歡我嗎？
這就是我作文 篇12
神采奕奕，落落大方。彎彎的眉毛，右眼下方“鑲嵌”著一顆獨一無二的痣。長得像金絲猴。別人都叫我猴子。
我有很多愛好，有很多的成就：喜歡打籃球，打乒乓球，下象棋，還有聽笑話。至于成就嗎？
我性格豐富：執(zhí)著，做事有始有終；粗心，數(shù)學(xué)專門計算錯誤；膽大，上課舉手，有什么說什么；急躁，常常像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)；堅強，遇到困難從不退縮；潑辣，常常在吃虧后把別人說得狗血淋頭。
最愛：色彩中我最喜歡金黃色，我認為，在生活中，人最需要的就是這種金黃色的鼓勵、自信與成就。在書刊中，我最喜歡《生命制高點》。因為，在這里的殘疾人使我知道：生命在于奮斗和拼搏。
人生信條和目標：我想，懷著“有志者，事竟成”的信心，我一定能達到理想的'彼岸，我一定能看到世界上最美的太陽。
我，要做自己。齊白石老先生曾說過；“學(xué)我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。當流行泡沫小說時，我感覺那時在浪費時間，當流行網(wǎng)絡(luò)游戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：“我就是我，憑什么跟他一樣？！”拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好！
既然你誠心誠意地發(fā)問了，那我就大發(fā)慈悲地告訴你：年僅13，性格開朗，能言善辯，活潑可愛，鄭偉濤——濤仔是也教育互聯(lián)。神采奕奕，落落大方。彎彎的眉毛，右眼下方“鑲嵌”著一顆獨一無二的痣。長得像金絲猴。別人都叫我猴子。
我有很多愛好，有很多的成就：喜歡打籃球，打乒乓球，下象棋，還有聽笑話。至于成就嗎？
我性格豐富：執(zhí)著，做事有始有終；粗心，數(shù)學(xué)專門計算錯誤；膽大，上課舉手，有什么說什么；急躁，常常像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)；堅強，遇到困難從不退縮；潑辣，常常在吃虧后把別人說得狗血淋頭。
最愛：色彩中我最喜歡金黃色，我認為，在生活中，人最需要的就是這種金黃色的鼓勵、自信與成就。在書刊中，我最喜歡《生命制高點》。因為，在這里的殘疾人使我知道：生命在于奮斗和拼搏。
人生信條和目標：我想，懷著“有志者，事竟成”的信心，我一定能達到理想的彼岸，我一定能看到世界上最美的太陽。
我，要做自己。齊白石老先生曾說過；“學(xué)我者生，似我者死�！弊卟怀銮叭说目蚣�，自然也就不會有自己的天地。當流行泡沫小說時，我感覺那時在浪費時間，當流行網(wǎng)絡(luò)游戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：“我就是我，憑什么跟他一樣？！”拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好！
既然你誠心誠意地發(fā)問了，那我就大發(fā)慈悲地告訴你：年僅13，性格開朗，能言善辯，活潑可愛，鄭偉濤——濤仔是也教育互聯(lián)。
這就是我作文 篇13
鏡子中的我梳著一個干凈利落的馬尾辮，粗而淡的眉毛下有一雙小眼睛，帶著一副簡單的深紫色邊框的眼鏡，像是給心靈之窗安上兩片厚重的玻璃。普普通通的相貌，搭配上一身黑色運動衣，這就是我——一個看上去平凡而安靜的女孩。
我是一個熱愛閱讀的女孩，天天埋在書堆里，每一次路過書店，都要忍不住走進去左翻翻右看看，偶爾發(fā)現(xiàn)心儀的書，一定要和它一起回家才覺安心。等到了家，書要整整齊齊分門別類地放好，哪怕是腰封或某一頁出現(xiàn)了破損污漬，我也是既心疼的。我雖然覺得在書上做筆記、寫批注可以加強對書籍內(nèi)容的理解，可多半還是舍不得，只是在日記上記上幾筆感悟，或是抄下一些資料。有一回姐姐借了我的書去看，還回來時卻有許多頁折損、掉落，我當時眼淚就落了下來，那本書也被我仔細修補好后收了起來，再不借人。從那以后，我將書借給別人總要千叮嚀萬囑咐：“不要折書頁，只能用書簽，不要涂抹，看書的時候最好不要拿筆……”雖然極其瑣碎，有時聽的人也會不耐煩，但我仍然是次次如此，等書本回到我手里，翻來覆去檢查沒發(fā)現(xiàn)有損傷，才會長舒一口氣。
我更是個耳根子軟的人，若有人請我?guī)兔�，不管何事，只要說幾句懇求的話，甚至只是可憐兮兮地看我兩眼，我便只有丟盔棄甲，應(yīng)承下來了。像是在小學(xué)時，班里有同學(xué)沒有帶書或是其他物品，多半是找我去幫忙借。長久下來，我一站在其他班級門口，朋友看見了，立刻探出頭問我：“你又幫誰來借書��？”弄得我哭笑不得。
我回想到小時候的趣事，忍不住朝鏡中的女孩笑，她也在笑，一邊笑一邊問我：“你在笑什么？”我說：“我想起以前的種種趣事，不僅是同學(xué)心里的‘借書專業(yè)戶’，自個兒也是個杞人憂天的.主——每一回上學(xué)前，總是要把書包一遍遍地檢查：作業(yè)帶了嗎？課文有沒有背誦簽字？下午的書有沒有忘拿？上一次老師有沒有要求帶這本書？想不起來了，便一口氣全塞進書包里。每一回我的書包多半是全班最重的，他們有人好奇上前來試書包重量，一個個被我驚得瞠目結(jié)舌，都覺得我?guī)е@么多書來上課實在是不可思議，你說多好玩？”
鏡中人一邊笑一邊點頭應(yīng)是，我看著玻璃鏡中那熟悉的面容，繼續(xù)道，“小時候還有小時候的我，是個性子軟的人，很少有自己的意見，多半是誰說什么就是什么，要做什么事，全部都是順著他人的意思講。即使是上課也不常舉手發(fā)言�！�
說道這，我自信地笑道，“不過現(xiàn)在的我，雖然有時仍然會隨波逐流，但我會追求自我個性——做獨一無二的我，做個性飛揚的我！這，才是我！”
這就是我作文 篇14
“豬，你的鼻子有兩個孔，感冒時的你還掛著鼻涕流流......”我很喜歡這首《豬之歌》。因為，我就是屬豬的。媽媽經(jīng)常管我叫“豬寶寶”。在我的身上就有很多“豬”的習(xí)慣。
大概是因為處在1995年年尾與1996年年頭這個特殊的日子來到世上吧，我生來就有些拖拖拉拉。周末時往往先玩得痛快，然后再在周日下午開始趕作業(yè)，有時甚至要“加夜班”才能完成。結(jié)果星期一上課腦袋總有些昏昏沉沉?xí)灂灪鹾醯�。做其他的事兒也喜歡趕在最后期限前完成。不知道為什么,每次總要有緊迫感我才能靜下心來做事。為這毛病，媽媽沒少說我，可我就是改不過來。唉，誰叫我連出生就是拖拖拉拉到年尾的呢。 不過，我也有不少優(yōu)點。比如：我平易近人。不管是誰，老的少的，大的小的，男的女的，初相識還是老熟人，只要見面就能侃上幾句。我不挑食。葷的素的，吃的喝的，只要能進嘴的，我是來者不拒，填飽肚子為止。我喜歡看書。天文地理，文學(xué)藝術(shù)，奇聞百科，只要能被我找到的，我都能看得津津有味，廢寢忘食。但讓我感到自豪的還是我興趣廣泛，信奉重在參與。但凡比賽，只要我能報名的'，幾乎都參加過。 我參加過詩歌朗誦比賽，獲得二等獎；也參加過歌唱比賽，取得一等獎；我還參加過演講比賽......
讓我印象最深的是參加“雙龍杯書畫大賽”了。當我剛從老師那兒拿到參賽表格時，心里那個高興勁兒可就別提了，這可是全國性的比賽呀，要是獲了獎該多榮耀�。∥亿s緊把以前的作業(yè)翻了個遍，可惜找不到一幅令人滿意的。不是覺得主題不夠鮮明，就是線條不太流暢，或是顏色層次有所欠缺。在老師的建議下，我反復(fù)斟酌，確定了主題。然后翻閱了不少資料，靜靜地思考了好久，在心中想好了內(nèi)容，才開始拿起畫筆細心地描繪心中的畫面。完成底稿，又仔細看了好幾遍，才小心翼翼地將底稿交給老師審核。老師親自提筆修改了幾個不當之處，又給了我?guī)c建議。我很高興，這些建議又將為我的作品增色不少。當老師把底稿還給我的時候，我長長地舒了一口氣，啊，底稿總算通過了！
我將底稿拿回家，連飯也顧不上吃，就開始勾線，上色。經(jīng)過幾天的努力，終于完成了我的“大作”�？粗@幅畫，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一只金燦燦的獎杯。在老師投出作品后，我就日日期盼能快點得到獲獎消息。過了幾個月，當老師把獲獎證書交到我手上時，我有些不相信似地摸著那幾個燙金大字，我在國家級比賽中得了銀獎呢！以后，我一定還能得金獎的！
雖然我興趣廣泛，但學(xué)習(xí)，絕對還是處于“重中之重”的地位。也許，我現(xiàn)在的成績還不太如人意，但我相信，憑著我聰明的腦瓜和持之以恒地努力，總有一天，我能取得讓所有人都滿意的成績。
這就是我。雖然有些拖拖拉拉，但做起事來絕不含糊的我!
這就是我。雖然有許多不足 ，但充滿自信力爭上游的我!
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