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不同的路作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的不同的路作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
不同的路作文1
古賢者云：“千里之行，始于足下�！睙o獨(dú)有偶，西方也有“羅馬不是一天建成的”這樣的諺語�？磥碇型獾恼苋藗�，都已不約而同地看到了過程的重要性，確立了其在結(jié)果之上的地位。
正所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，過程一點(diǎn)一滴的累積導(dǎo)致結(jié)果的發(fā)生。就比如，精心的沖洗可以使相片具有不止相片的意義，而成為一件藝術(shù)品。與之相似的還有手藝人們、運(yùn)動(dòng)員們，數(shù)年如一日的“過程”使他們能做出華美器具，或是在賽場上展現(xiàn)馳騁的身姿，過程當(dāng)然總是存在于結(jié)果發(fā)生之前。
結(jié)果，一旦發(fā)生，便成為一個(gè)客觀的存在，是靜止的一類事物；而過程不然，它代表的是事物的變化，也就更加地具有美感。不知各位是否有這樣的體會(huì)：在讀小說時(shí)，前進(jìn)到一半，便沉醉于故事的發(fā)展，隱隱開始擔(dān)心某人角色的命運(yùn)；結(jié)尾的兩三頁處，劇情被推向高潮，那時(shí)更是提心吊膽，激動(dòng)地把一行字來回讀個(gè)幾遍；而真正看到“大團(tuán)圓”或是悲劇結(jié)局，卻在神情蕩漾一會(huì)兒后很快覺得索然無味。人們欣賞的恰是變化著的過程。試想，假若《哈姆雷特》只剩下第一章和最后一幕，想必讀著會(huì)不明所以的吧？
結(jié)果的“客觀”和“靜止”使其死氣沉沉，完全不能落入我們的控制；而過程不然——過程因?yàn)橛小拔覀儭保小叭恕钡膮⑴c而煥發(fā)生機(jī)。這里，不知有沒有人想起蘇聯(lián)著名的詩人特瓦爾多夫斯基。他以詩著稱，當(dāng)上了《新世界》雜志的主編。而鮮有人知，他如何殫精竭慮地與上級周旋，努力發(fā)表自由主義傾向的作品。他和志同道合的朋友們成功了幾次，如發(fā)表了索爾仁尼琴的《一天》，愛倫堡的'回憶錄等，但《新世界》編輯部終于抵擋不住壓力而遭解散，特氏本人也被迫辭職。他的理想可以說是失敗了，但他呼喚自由，解放思想的奮斗過程卻在歷史上綻放光彩。
現(xiàn)在的人們，比以前要更重視些過程了，姑且可以這樣說；但這種重視往往重于形式，曾在公交車上看到一位父親的“高論”：“你沒考好不要緊，問題是考得不好反映你的學(xué)習(xí)狀態(tài)有問題�！边@看似是重視過程，但如果孩子只是碰巧發(fā)揮失常呢？與之類似，在“阿波羅”號登月，世界為之呼喚時(shí)，又有幾人贊揚(yáng)的是宇航員、科學(xué)家們的堅(jiān)韌意志呢？
人生多像是一列火車，沿途欣賞著美麗的風(fēng)景，但落腳于代表著絕望的重點(diǎn)：死亡。請不要因?yàn)檫@樣的必然而失落吧！我們的手中至少還有一把扳手，可以扳動(dòng)紛繁交錯(cuò)的鐵軌，駛向些許不同的方向。
不同的路作文2
每一天都伴著日出醒來，踏著日落回家。每天都如此，沒有一絲厭倦似的，希望換一下風(fēng)格，可就是無法做到，也許是已經(jīng)習(xí)慣了吧。
就這樣我度過了我小學(xué)的6年，沒怎么著就過來了。仿佛我還沒有好好享受我的童年，就被時(shí)光老人掠奪走了，就這樣，我失去了別人認(rèn)為很美好的東西。但我似乎沒有一絲遺憾，也許在那時(shí)我就看透了人生，似夢，有好似現(xiàn)實(shí)。但是別人總說，現(xiàn)實(shí)與夢是相反的，怎么可能會(huì)相同。
當(dāng)時(shí)間慢慢過去時(shí)，身邊的一切都離你遠(yuǎn)去時(shí)，在夢里想要牢牢的`抓住它，可就在同時(shí)，它消失了，憑借著現(xiàn)實(shí)與夢是相反的，希望在現(xiàn)實(shí)中可以把握住。可是它在你身邊，你卻不知道，更不用說去抓住它，看透了的人才會(huì)告訴你你失去了你要得東西。后悔？難過？哭？哼，一切都無濟(jì)于事，怎么辦，失去了怎么辦？失去就是失去吧，反正
也不會(huì)是我的，如果是我的終究會(huì)回到我手里不行，那是我的，憑什么要讓給別人，憑什么我就不能再追回來，我要，我行，我相信
人生幌如夢境，難得覓逢知己，在以后的每一天里，快快樂樂的生活，永遠(yuǎn)不說放棄，永遠(yuǎn)不去忘記那最美好的開始。我要對得起自己，因?yàn)槲也幌蛎\(yùn)低頭，在那里我最強(qiáng)，我是老大！惟我獨(dú)尊，惟夢獨(dú)尊，惟我五彩人生而獨(dú)尊
我要我的人生五彩，我要我的人生絢爛，我要譜寫我的人生樂章，我要奏響我的人生交響曲，我要讓世界為我喝彩！
不同的路作文3
每當(dāng)想到“路”這個(gè)字，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出許多種路，有崎嶇不平的山路，有坑坑洼洼的土路，還有平坦光滑的油漆路。在這個(gè)世界上沒有完全相同的路，就像在這個(gè)世界上沒有完全相同的人一樣。
古人曾經(jīng)
說過：“讀萬卷書，行萬里路�！边@是告訴我們要好好讀書學(xué)習(xí)，讓自己所學(xué)到的'知識(shí)，在生活中體現(xiàn)，學(xué)有所用。
每個(gè)人都有自己不同的路，這讓我想起了我們長春的形象大使—被稱為折翼天使的張超凡姐姐，她雖然天生沒有左前臂，但是樂觀開朗的超凡姐姐依然堅(jiān)持自己的繪畫路，她終于成功了！超凡姐姐的勵(lì)志形象在我的心里留下了深刻的印象，她說的一句話更是印在了我的心中，她說：每個(gè)人都要有夢想，應(yīng)該有一個(gè)方向，才會(huì)知道未來的路�！背步憬氵x擇了一條她喜愛的繪畫之路，并且一直堅(jiān)持自己的夢想走下去。我也要像超凡姐姐一樣，選擇自己喜歡的路，就一定要堅(jiān)持下去，我相信也一定會(huì)成功！
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。這句話更是讓我知道了學(xué)習(xí)中更是沒有可走捷徑的路，只有認(rèn)認(rèn)真真的勤奮學(xué)習(xí)，才會(huì)有好的結(jié)果。在我們學(xué)習(xí)的道路上，勤奮、認(rèn)真就像學(xué)習(xí)道路上的路燈一樣，時(shí)時(shí)刻刻的為我們照亮未來的路。
我現(xiàn)在還很小，以后在我成長的路上一定會(huì)遇到許許多多的路口，我要努力把握每一次機(jī)會(huì)，相信我的路一定會(huì)越來越寬！
不同的路作文4
郵局是徹底的修葺了。
墨綠色的郵筒被幾個(gè)壯漢抬走，我雖然是沒有親眼看見他的死亡，但大抵的情形就是這樣的吧。他那么穩(wěn)重，在歲月的流駛中那么成熟而且更是巍然屹立沒有倒下，像一個(gè)見多識(shí)廣，摸過過去，看到將來身披驕傲的船長。我們那時(shí)會(huì)把少女初戀般的粉色信件小心的投進(jìn)綠色的身軀，聽到沉悶的一聲“咚”于是將此視為對他信任的標(biāo)志，揚(yáng)長而去。但如今不可置否的是沒有人對他的墨綠，郵局內(nèi)有點(diǎn)微黃的燈光還有一疊疊堆在一起的牛皮紙信封感到悲哀。
只有我還在奔騰著的青春。
幾年以后，我不會(huì)知道你會(huì)給我寫這樣的信，這使我想起過去我與你的友情如血液交融一般辛辣的奔騰在青春夏日的艷陽之下。
這是你的信：
彼此在對方的生命、生活中已不復(fù)往常。我們一年前走進(jìn)不同校園時(shí)就注定了背道而馳；你我都同周圍邊的人不斷碎碎念，在生活中加深對對方的痕跡，就像一如往常朝夕相對。
我覺得難過，五臟六腑的酸楚像在瘋狂的雨季下瘋狂生長的菌類一樣猛然的增長。我自作解人，我逃避去接受這個(gè)本就會(huì)成為事實(shí)的事實(shí)，我深慮過我們的友誼不會(huì)被時(shí)空時(shí)間中的一切物質(zhì)戰(zhàn)敗，我們不會(huì)淪為歲月的次品，可我還是在冷空氣襲來的那幾天猛然知曉了。
我與你不過是一場疾終的故事，向萬古哲學(xué)談?wù)摰哪菢�，萬物運(yùn)轉(zhuǎn)，事事更新。不知你是否還能想起，我想這大抵就是有期限的友情，像我們那時(shí)喝的汽水兒一樣有保質(zhì)期。你還在你偌大的校園里喝可樂吧，像上了癮一般的喝。那時(shí)候的.夏天有窗前走過的帥氣男孩，有被藍(lán)玻璃消蝕的陽光，還有從可樂瓶底向上騰升的氣泡與你微微有些厚實(shí)的聲音。
現(xiàn)在你身邊沒有我，我也一樣。
你曾說過我們殊途同歸，我已經(jīng)不這么認(rèn)為了，青春被生活與歲月雜糅。我們的青春我們的友情被生活的細(xì)節(jié)與時(shí)光濫造，最終又終結(jié)在日后的時(shí)間。白云蒼狗，我們生長在這個(gè)年齡，怒馬鮮衣的少年，青衫不就。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接受洗禮，最終被成長加冕為王，即使殊途不同歸也能成為自己生命中堅(jiān)韌溫暖的王。這些個(gè)時(shí)候我憶起這句話：
“最要緊的是，我們首先應(yīng)該善良，其次要誠實(shí)，再其次是以后永遠(yuǎn)不要相互遺忘�！薄铀纪滓蛩够�
無論光陰卷走什么，未來堅(jiān)韌的我們定會(huì)臣服于是，斬?cái)嘤诜恰?/p>
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