給予的作文(精選15篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的給予的作文，歡迎大家分享。

給予的作文1

　　孩子因?yàn)樾�，常常被大人不尊重人格。大人或許動不動就罵，照自己心情好壞來決定是否會發(fā)怒，或許在心底里壓根就以為他是‘我’的私人財(cái)產(chǎn)，我有權(quán)利對他做一切。其實(shí)，我們要對生命尊重，對幼小生命也要同樣的尊重。我們也沒有權(quán)利動不動就罵人、打人，但是我們要很清楚的給予界限與原則。孩子不是天生受規(guī)范的，他們需要從外在的關(guān)系和服從紀(jì)律當(dāng)中，將界限內(nèi)化為己有。

　　如果他在一個(gè)對自己該有的界限（既他該負(fù)的責(zé)任），以及他人該有的界限（即他們該負(fù)的責(zé)任）不清楚的環(huán)境中成長，就無法培養(yǎng)出這種能夠使他成功地掌握人生的自制能力，結(jié)果會導(dǎo)致他想控制別人，自己卻失去控制，我們可以這樣來描述他：失控的小小人想要控制周圍的每一個(gè)人；他們不想控制自己來順應(yīng)父母的要求，而是想父母改變要求。

　　如果界限清楚，孩子就會培養(yǎng)出一下這幾個(gè)特質(zhì)：

　　對自己是誰有清楚的認(rèn)識；知道自己該負(fù)什么責(zé)任；有抉擇的能力；了解如果自己做了很好的`選擇，事情就會順利，做了拙劣的選擇，就會吃盡苦頭。

　　我想這些特質(zhì)對于每一個(gè)人來講都至關(guān)重要，孩子的未來就在今天，讓我們給予孩子清楚的界限。

給予的作文2

　　有時(shí)候失望不是因?yàn)榭床灰娤Ｍ�，而是被給予了假希望，產(chǎn)生了沒有結(jié)果的期待。在虛假中期待，在期待中失望，在失望中絕望。

　　假希望就像海市蜃樓中的綠洲一般，把口干舌燥的你最想要的清水放在你眼前，讓你滿心期待，充滿了希望。原本疲憊的身體一下子有了力氣，興沖沖地快步走向那片綠洲，渴望著那清涼解渴的水。帶著這份殷切地期盼向前走，一邊鼓勵(lì)自己不要放棄，再堅(jiān)持一會兒就能解渴休息了�？墒亲吡撕芫茫�依舊只有茫茫沙漠，期盼中的`綠洲悄悄消失了。在這一刻，不久前積聚的力氣用完了，頹然地倒下，再也沒有力氣尋找下一個(gè)希望，只有等待奇跡或者死亡了。

　　假希望像是善意的謊言，給面臨失望的人帶來一份期盼。有希望總比沒有希望要強(qiáng)得多，即便是假的，也是一種動力，也許再堅(jiān)持一會兒，真正的希望就會出現(xiàn)�？墒钱�(dāng)揭開了蒙在希望身上的偽裝之后，雖然出發(fā)點(diǎn)是好的，但隨之而來的不會是感激，而是更強(qiáng)烈的失落感，甚至是怨恨和絕望。寧愿一開始就放棄，也不愿意像個(gè)傻瓜一樣被蒙在鼓里，傻傻地努力了半天，卻還是沒能改變什么或者得到什么。

　　給予假希望，會換來一時(shí)的動力，卻不能保證能在揭穿假象之后仍然能夠充滿信心地繼續(xù)努力。知道一切的努力都是白費(fèi)功夫的時(shí)候，就算有真正的希望出現(xiàn)在眼前，也分不清真假，只能墜入絕望的深淵了。

給予的作文3

　　天已黑，我一如既往的拖著疲憊不堪的身體上了九路車。窗外的雨點(diǎn)打在玻璃上，發(fā)出”滴答’的聲音，樹枝帶著樹葉從車窗上掃過，一轉(zhuǎn)眼，只留下幾片無力的樹葉，還黏在窗上。

　　現(xiàn)在正值晚高峰，車廂內(nèi)擁擠不堪。我踮起腳，從人群中擠過，這撞一下，那推一下，我被推到了后面。咦，怎么有塊空地?我慢慢挪了過去，握住扶手，站穩(wěn)了。看見旁邊有一個(gè)失去雙腿殘疾人，坐在陰冷潮濕的地上。頭向下低著，雙手不自在的攤著，聽到我的'腳步聲，向上望了望，我看到，在那張猙獰的面孔上，小小的眼睛里充滿了驚訝。身上散發(fā)的氣味讓周圍的人不自主的捂住了鼻子，皺起了眉頭，用充滿厭惡的眼神望了他幾眼。我想，他也許是乞丐吧，但是他現(xiàn)在卻穩(wěn)穩(wěn)的坐著，沒有絲毫要乞討的意思。

　　燈光昏暗，周圍的人做著自己的事情，對他表示冷漠，一副嫌棄他的模樣，看著他殘疾的雙腿和臟兮兮的滿是破洞的衣裳，觸動了我的內(nèi)心，我從包里掏出5元錢，輕輕的遞給了灰頭土臉的他�！皝怼彼�看了看我，又看了看錢，動了動嘴唇，仿佛要說什么似的，可是他張了張嘴，又合上了，伸過手，接著點(diǎn)了點(diǎn)頭，對我投來了感激的目光，小心翼翼的說：“謝······謝了”。

給予的作文4

　　漫天繁星，青山綠水，是自然的給予；勝利喜悅，失敗難過，是生活的給予；稱贊鼓勵(lì)，吐槽鞭策，是他人的給予……我們在獲得中，給予中一路走來，收獲了許多真摯美好的感情，可，我們又會拿什么給予別人呢？

　　想起很久以前的一件事，那是個(gè)雨天，我走在回家的路上，本想著趁雨沒多大時(shí)，趕快回到家里，卻不曾想到，雨突然下大了，我不知所措。當(dāng)我抬起頭時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)頭上多了一把傘，我望向打傘的那人，原來是我同學(xué)。

　　“你怎么沒帶傘��？我送你回家吧，反正都順路。”她熱心的說著，“嗯，那就謝謝你啦！”我接受了她的幫助。

　　待我到了家后，站在窗戶邊尋找她的身影，卻發(fā)現(xiàn)她走的方向是和我家相反的一邊，身上的衣服也濕了一大半，再低頭看看我的衣服，只是濕了一點(diǎn)點(diǎn)。我似乎明白了什么。

　　她給予我的，是一顆樂于助人的心，而我給予她的，則是一顆感恩的心。

　　一年三百六十五天，和我們相處最多的`，就是老師和同學(xué)。老師每天辛辛苦苦的講課，傳授知識和陽光還有積極向上的精神給我們，為了讓我們長大以后成為對國家，對社會有用的人，她們苦口婆心的教育我們好好做人。

　　而我們能做的，就是要好好學(xué)習(xí)，用成績來回報(bào)老師，讓老師知道，她的付出是值得的，是有收獲的。

　　的索取，而不付出，做人要學(xué)會感恩，要懷抱一顆感恩的心。有給予，有付出，就會有收獲！

給予的作文5

　　我從小到大我經(jīng)歷了很多事。這些事如同海水那樣多，要找出一件來，就如同海底撈針。但是，有一件事卻讓我記憶猶新——

　　我在一本雜志上看到一件事：有一個(gè)人，她正在找出一些舊衣服，來捐給貧困山區(qū)，在這時(shí)候她的女兒就走過來，“媽媽，你在干什么��？”女兒好奇的問她。她回答說“我在揀一點(diǎn)不要的舊的衣服捐給貧困山區(qū)的人。那里的人很窮，沒有好的衣服，連文具也沒有，有一些小孩都沒錢上學(xué)”“哦，這樣啊。那他們好可憐啊�！闭f著她的'女兒就跑到了房間里去，把她爸爸的衣服，和她的衣服都拿來了，說“我全捐了�！痹谒�的衣服里，有的衣服是新的，有的是沒穿過的。當(dāng)我看完了這篇文章的時(shí)候我非常的感動，人們常說：“贈人玫瑰，手有余香�！痹诮o予別人溫暖的時(shí)候，自己同樣得到了快樂。讓我們永遠(yuǎn)記住“給予就是快樂”，用你的微笑、語言和雙手，給予別人快樂，我們快樂著別人的快樂也快樂著自己的快樂，幸福著別人的幸福也幸福著自己的幸福，讓世界在相互給予中變得更加美好。我覺得此時(shí)她的女兒是最富有的，因?yàn)樗�有了一顆能給予別人快樂的心，所以給予就是快樂。

　　這個(gè)小女孩從這種小事就能體現(xiàn)出了她對貧困山區(qū)人的關(guān)愛，也讓我明白了給予別人快樂就是自己最大的快樂。

給予的作文6

　　小時(shí)候，我一直認(rèn)為索取是重要的，沒有索取，就沒有了光明，也沒有了希望。我稍稍長大一些后，在一個(gè)下著毛毛細(xì)雨的清晨明白了，給予，原來也是幸福的。

　　一天早上，我和媽媽打著傘，漫步在雨中。突然，我瞅見路邊的盲道上，有位老爺爺，他拄著一根拐杖，觸碰著前方的地面——他是盲人。

　　我有點(diǎn)為他擔(dān)憂：他會不會滑倒？會不會被人撞？我想上前扶他，但是又被一種與生俱來的畏懼心理壓迫住了。

　　雨又大了些，我的心里越來越像裝了一只兔子，“撲通”、“撲通”、“撲通”地跳，攪得我心神不定。

　　扶，還是不扶？

　　正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，我旁邊突然閃出一個(gè)男孩，抓住老人的衣袖，帶著他繞過路前的障礙。我也忍不住上去攙扶他。在觸碰到老人衣袖的一瞬間，我的心底涌上一股甜甜的、暖暖的'什么東西。

　　我和那個(gè)男孩一直把老人攙扶過了馬路。望著老人遠(yuǎn)去的背影，我和那張素不相識的面孔相視而笑。他心里想的一定也是要保證老人平安過馬路，這樣想來，一切都是那么美好、溫馨。

　　男孩走后，我轉(zhuǎn)過頭，迎上媽媽的一雙含笑的眼睛。

　　“你終于長大了�！彼�輕輕地說，表情是那么充滿欣慰。

　　哦，我明白了。原來幸福不在于索取，而在于給予呀！一股暖流從心底涌出，蔓延在心田……

給予的作文7

　　給予是黑暗中的一縷光明；給予是為人指路的一盞明燈；給予是心靈的一次滋潤……給予的滋味真好！

　　一天風(fēng)呼呼的刮著，街上的人都穿著棉襖，圍著圍巾，戴著手套。我哈了口氣，準(zhǔn)備去買早餐暖和一下身子。這時(shí)，我看見了一位衣著破爛、滿臉灰土、鞋子開了個(gè)口的老人。他的眼睛很渾濁，兩腮深深地陷了進(jìn)去，似乎一兩天沒吃過東西，手像枯樹皮，一只手拉著拐杖，另一只手有去無力地端著一個(gè)白瓷盤乞討。

　　我真想幫助老人，但我猶豫起來：早餐是一定要吃的'，可老人也太可憐了，我該怎么辦？當(dāng)我回來神時(shí)老人已經(jīng)不見了蹤影。我無奈地嘆了口氣，走向了早餐店。當(dāng)我邁進(jìn)店里時(shí)，一位老人也跟了進(jìn)來——就是那位乞討的老人！老人紅著臉說：“您能給我點(diǎn)剩菜嗎？”店主很生氣讓老人滾。我忍不住了，對老板說：“給袋包子給這位老人吧，我出錢！”老人聽了，伸出樹枝似的手，接住了我的包子。我看見他額頭和嘴角兩旁深深的皺紋里似乎也畜滿了笑意和喜悅。他又是點(diǎn)頭，又是作揖，還唯唯諾諾地說了些感謝的話�？晌乙呀�(jīng)走遠(yuǎn)了。

　　雖然我的肚子空蕩蕩的，但是我心里滿足極了，步子也顯得輕快多了，我走在街上，似乎街上的人都向我投來贊美的目光。我口里流出一句：“贈人玫瑰，手有余香。”

　　給予就是在別人困難時(shí)伸出的一雙溫暖的手；給予就是在別人孤苦無依時(shí)送去的一句貼心的問候；給予就是在別人失敗受挫時(shí)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神……

　　原來給予這么美妙。給予，真好！

給予的作文8

　　“咦？”為什么我的板凳會飛去呢？有鬼事件嗎？真的太可怕了�！弊罱�在我身邊發(fā)生了一件可怕的事，結(jié)果怎樣？那你還得聽我細(xì)細(xì)講來。

　　近幾天，由于大掃除，每個(gè)人每天臨走時(shí)都要把自己的'板凳放在桌子上。但為什么我每次到教室時(shí)都會看到我的板凳老老實(shí)實(shí)的呆在地上。難道是我昨天忘了放了？應(yīng)該不會吧，一天課程真快��！一會兒就結(jié)束了�！盎丶依�！”等一下，我的板凳是在桌子上的，我不會忘了。

　　可我第二天來的時(shí)候，板凳又“長腳”了，又待在了地上。為什么？我心里想第三天，我一定要早早來到教室，去一探究竟。第三天，一下子就到來了，我提前了30分鐘到教室，躲在角落中張望，其他同學(xué)都一臉問號的望著我，我望著他們的眼神，感覺他們在說：“你為什么在這里，不去上課嗎？”這時(shí)，我看到我的同桌來了，她先把我的椅子放了下來，然后再把她的椅子放下，原來是這樣，我還這么大驚小怪。我快步走入教室，來到座位上，對同桌說了一聲：“謝謝！”同桌先是一臉疑問地望著我，之后想想，她又回了我一個(gè)微笑。

　　這一舉動一直溫暖著我的心田，她為我做過的事，還有許多，可能我說不過來，也數(shù)不過來，因?yàn)橐恍┬∈驴赡軙�忘，但她做的這件事情，我永遠(yuǎn)不會忘。

給予的作文9

　　人間,處處有真情,處處有真愛，如果別人給予愛給你,覺得沒多大點(diǎn)事，可在對方眼里,那是多么的重要。于是我走近一看滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。

　　有一次,我和爸爸到外地旅游,我們到了地方,在賓館里住下了。我在樓下和小朋友玩,玩著玩著,微風(fēng)拂過，天上仿佛白云停留。好像所有東西都陶醉于此，我感覺自己身體的每一個(gè)部位也都陶醉于此。

　　啊，原來是琴聲，世上居然還有人能彈出這種境界。于是我走近一看，一位小姑狼和一位盲老人坐在琴前。她們衣衫襤褸，頭發(fā)散披，眼睛炯炯有神，嘴唇淡帶微笑，手優(yōu)雅的彈著琴鍵，小女孩坐在旁邊靜靜地聽著，他好像面對大海，月亮正重水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕煙似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)卷起了巨浪。被月亮照的雪亮的浪花，一個(gè)接一個(gè)朝岸邊涌來........

　　我坐在哪里聽了一會兒，我不得不回去了，于是我把自己的零花錢放在他們面前，準(zhǔn)備走了。小妹妹連忙跑過來說;‘我沒不是乞丐，不需要?jiǎng)e人的施舍’。我恍然大悟，原來她們不是乞丐。盲老人說;‘是啊，現(xiàn)在沒多少人彈這個(gè)了，我們只是彈來大家欣賞一下’。

　　老人給我們的'愛我們接受了，不知道我們對她們的關(guān)心他們接受沒有。

給予的作文10

　　在生活中，當(dāng)我們得到一件獎(jiǎng)品時(shí)是快樂的，得到表揚(yáng)時(shí)是快樂的，得到一件禮物時(shí)是快樂的，得到別人幫助時(shí)是快樂的……

　　可是，美國作家丹.克拉克卻說：“給予是快樂的�！�

　　在熱鬧繁華的街上或小巷，都可以見到一些不會維持生計(jì)的人——乞丐。他們整日風(fēng)餐露宿，衣衫襤褸，他們無以為生。有很多人都鄙視他們，一點(diǎn)兒也不注意到身旁有乞丐。

　　有一個(gè)星期天，我上完補(bǔ)習(xí)班，準(zhǔn)備回家時(shí)，突然，下起了雨，我便跑了起來。那雨像斷了線的珠子，啪嗒啪嗒地往下掉。

　　雨下小了，只見一位老乞丐蜷縮在柱子旁邊。他身穿一件單薄的衣裳，外面披著一層塑料紙。擺在他面前的是一個(gè)破舊的'鐵罐，已經(jīng)生銹了，銹跡就像他那面黃肌瘦的臉上參差不齊的鄒紋一樣。那雙深深陷進(jìn)的眼睛里，透入出兩個(gè)字——可憐。我見他那窮困的樣子，讓人同情，我便掏出一塊錢，走進(jìn)他，將那一塊錢投入鐵罐，他馬上用他那沙啞的聲音對我說:“謝謝你，謝謝你，祝你長命百歲，身體健康……’’

　　我并沒有說什么，只對他微微一笑，沒想到，那一塊錢卻能帶給我這么大的快樂，我高興的走了。

　　一元錢，沒有“萬’’那么氣派，更沒有“億’’那么富有，卻能讓一群可憐巴巴的乞丐帶來溫暖。

　　給予，就像贈人玫瑰，手有余香啊! 給予是快樂的！

給予的作文11

　　有一個(gè)星期天，我上完主持人課后，天下起了雨。因?yàn)樵倩丶绎執(zhí)�麻煩了，所以我和爸爸只能一起去城隍廟的“來必堡”快餐廳吃了一頓中飯。吃完午餐后，雨依然下著，而且越來越大，雨滴就像斷了線的珠子，啪嗒啪嗒地往下掉。一輛輛豪華的小轎車，一把把五顏六色的雨傘穿梭在雨簾之中，我們也打算回家了。

　　走出大門，只見一位老乞丐蜷縮在門柱旁。他身上只穿了一件單薄的衣裳，外面還裹了一層塑料紙。那個(gè)擺在他前面的破鐵罐已經(jīng)生銹了，銹跡就像他那面黃肌瘦的臉上參差不齊的`皺紋一樣。他瑟瑟發(fā)抖地躺在一張舊涼席鋪著的水泥地上，一雙深深陷進(jìn)臉頰的眼睛里透露出他的困境，他現(xiàn)在的樣子只能夠用兩個(gè)字來形容——可憐。我見著那窮困潦倒的樣子很是同情，就掏出錢包里的零花錢，給他一些錢。我走到他面前，彎下腰，將一元錢投進(jìn)了老人的銹鐵罐中，他馬上用嘶啞的聲音對我說“謝謝你，謝謝你，祝你長命百歲，身體健康……”我并沒有說什么，只是對他微微一笑。一下子，我覺得快樂了許多，沒想到，付出一元錢，會得到這樣的回報(bào)，我高興地走了。走到了一半后，我又想再我給他一些錢，哪怕是一角、兩角也好，但這會兒我已經(jīng)離他很遠(yuǎn)了……

　　一元錢，這是一個(gè)很小的價(jià)值單位，它沒有“萬”那么氣派，更沒有“億”那么富有，但它卻可以給予一群人，一群可憐巴巴的乞丐以溫暖。爸爸每年都把我小時(shí)候的舊衣服送給貴州貧困山區(qū)的小孩子們，雖然舊了，但也能給他們送去溫暖。要知道，給予是快樂的，它讓社會充滿愛心，讓社會變成一個(gè)美好的大家庭。

給予的作文12

　　每次想到你，我總會微微一笑。每次和你聊天，我總會不由嘴角上揚(yáng)。有的時(shí)候媽媽看到我這副傻樣，就會說，我中邪了。對呢！我是中了你的邪了，你這個(gè)搞笑的家伙。每天在你的嘴里不知道能說出多少令我發(fā)笑的語句。也許是我過于愛笑，也許是我本來就很開心。但是我知道外婆不開心的'時(shí)候，你的語言也會無名戳中我的笑點(diǎn)。這就是你這個(gè)人的唯一優(yōu)點(diǎn)。

　　為什么說是唯一優(yōu)點(diǎn)呢？因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)你這家伙的缺點(diǎn)簡直太多了。你喜歡遲到，喜歡睡懶覺。喜歡午睡起來，拉著我的衣服，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的你眼睛還在閉著。我不知道你怕不怕摔倒。但是你說，把你交給我指路放心。上樓道的時(shí)候，你總會在我后面拉著。因?yàn)槟愀杏X自己很累，但是我想說的是，就你累��！我不累嗎？然后我們倆個(gè)趕緊跑到教師，這個(gè)時(shí)候的老班可就陰沉著臉了。我們害怕她，怕她罰我們的錢。下課后，你終于開始和我聊天，我們可以從這里聊到那里，從來不覺得累。我們給彼此名字的前面都加了一個(gè)字，小。這樣的稱呼顯得我們的關(guān)系的與眾不同，這就是我和你一起的時(shí)光。

　　現(xiàn)在放假了，也快開學(xué)了，等到開學(xué)，我們就不要隔著屏幕聊的一直笑了。

給予的作文13

　　給予是快樂的，但是曾經(jīng)有人問我：“為什么給予是快樂的?”我說：“假如你幫了別人，別人就會信任你，同時(shí)也會得到許多朋友。難道交到朋友不快樂嗎?”子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎�！彼�以給予是快樂的。

　　在實(shí)際生活當(dāng)中，人難免會遇到各種各樣的困難，如果有人施與援手，那這就是給予的快樂。來到人聲嘈雜的大街，到處看見別人把垃圾扔在地上，這樣會增加清潔工人的負(fù)擔(dān)。如果我們能把地上的垃圾放入垃圾箱里，那么就給清潔帶來很大的幫助，這是舉手之勞，可對清潔工人帶來的是給予的快樂。

　　在上海世博會期間，人滿為患，肩挨著肩，可是大家還是很有序地觀看，這都是靠武警叔叔和志愿者們。他們犧牲了自己的休息時(shí)間來維持這么多人的'秩序，保證游客們的安全。這是一種高尚的給予，才讓世博會召開圓滿結(jié)束。

　　給予是快樂的，在一處街角，可以看到行乞者，他們?yōu)榱松�活而不得不乞討。有些人�?dāng)作沒看見，轉(zhuǎn)身就走。有的人會從兜里拿出幾個(gè)硬幣扔進(jìn)碗里。這時(shí)候行乞者就會感激不盡，路人的給予是幫助了他們，也是快樂的。

　　所以說給予是快樂的。

給予的作文14

　　閑暇時(shí)期，望著路對面的垃圾桶發(fā)呆，看見一位步履蹣跚的年過花甲的老人，頭戴一頂破舊的帽子，身上的舊衣服已骯臟不堪，并且補(bǔ)了好幾塊補(bǔ)丁！帽子破了幾個(gè)洞，露出幾只大腳趾。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上表現(xiàn)出疲勞、饑寒。

　　我看了以后，并未有絲毫注意，可之后那一幕，讓我大吃一驚，老人伸手去翻那臭烘烘的垃圾桶，找到可吃的食物便拼命向嘴里塞。我的.心被震撼了，那食物能

　　先吃嗎? 為什么他的兒女不在身旁，這世間的親情何在? 所謂的孝又何在？我的心像被凍住似的，這世界怎么淪為這種狀態(tài)?街上不時(shí)走過幾只花枝招展的“花蝴蝶”頭發(fā)染著各種各樣的顏色，脖子上戴著金項(xiàng)鏈，穿著今年最潮的服裝，手提腭魚包，腳踩高根鞋。向老人那邊走去。我本以為她們會幫助老人，她們不僅沒有幫助老人，反的一陣厭惡，捂著鼻子匆匆而過。街頭的行人也對老人視而不見。原來萬里無云的天空瞬間變得烏云密布，老天似乎在斥責(zé)那些行人。

　　看了這些，我潸然淚下，人世間的親情、溫暖，怎會是這樣?我沖出門去，想要找到那位老人，可老人已消失得無影無蹤。我將這件事寫成文章，表示我未幫助到老人的愧疚，也請那些高高在上的人，給予世界一絲溫暖吧! 哪怕只是一絲！

給予的作文15

　　有人說，快樂是開著豪華汽車在大街上奔馳；有人說快樂是擁有數(shù)不清的財(cái)寶；有人說而我說，給予也是一種快樂。

　　快樂王……子的雕像高高聳立在城市上空的一根高大的石柱上面。因?yàn)樗麥喩砩舷虑稘M了薄薄的黃金葉片，藍(lán)寶石是他的雙眼，劍柄上有一顆閃閃發(fā)光的紅寶石，所以路過的人都對他贊嘆不已。

　　讀到這里時(shí)，你一定覺得快樂王子天天快快樂樂的，天天受到人們的夸獎(jiǎng)。但不是的，快樂王子的感受和人們的想法正好相反，因?yàn)樗�長得高，看得遠(yuǎn)，看到了許多痛苦的事，可是他不能動，不能去幫助那些困難的人。一只小燕子應(yīng)趕不上隊(duì)伍掉了下來，王子便把自己看到的東西都告訴了燕子，他讓燕子把自己身上全部值錢的東西都送給了別人，而自己呢……

　　多么高尚的品質(zhì)啊！他把自己的全部都給了別人，而自己呢？它的心胸是多么寬廣，心里全是別人，就是沒有自己，在我們的生活中，何嘗沒有這些心里只有別人而沒有自己的人呢？

　　坐公交車時(shí)，把自己的'座位讓給老弱病殘；撿到錢包不動心而是還給是主的人；拿出自己辛辛苦苦掙來的錢成千上萬捐助災(zāi)區(qū)；拿出大把大把的錢扶貧濟(jì)困等等，他們對社會所做的奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，作為樂事。還有一批批無償獻(xiàn)血者，他們一次又一次無償獻(xiàn)血，挽救了一個(gè)又一個(gè)生命，他們時(shí)刻準(zhǔn)備著舍己救人，而且安全出于自愿，不用他人懇求，他們事事關(guān)心人，幫助人，作為自己最大的快樂。

　　幫助是人與人之間的一種美好的感情交流，是受助者感受到社會大家庭的溫暖，我們應(yīng)該珍惜這份真情，讓這盞生活的明燈把我們的心靈照的更加明亮，愿我們的生活永遠(yuǎn)充滿快樂！

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