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我的恩師作文13篇(精)
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我的恩師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的恩師作文1
在我們小小的心靈里，除了父母，最了不起的就是老師。我在這無聲的文字里要感謝一位老師——李老師。
李老師是我們班的數(shù)學老師，她留著一頭烏黑的長發(fā)，平日穿著簡單而大方，從不刻意打扮，但我覺得她很漂亮。平日上課她嚴格要求我們，下課后卻很可親。
當我剛剛踏入五（2）班學習時，我的成績立刻跌入谷底，從四年級99分一直下到79分，我覺得自己和以前簡直就是兩個人。
這一切李老師都看在眼里。一天，李老師把我叫到辦公室。我來到李老師的辦公桌旁問：“李老師，您找我有什么事？”“我看過你的檔案，你以前的成績在班上數(shù)一數(shù)二，可是你現(xiàn)在的成績卻那么差，是不是上了五年級不習慣了�！薄笆堑模蠋��！蔽覒M愧地低下了頭�！袄蠋熛嘈拍�，做回一個自信的學生，好嗎？”“好的，老師�！薄敖裉斓恼n程懂嗎？”“還有些不懂�！薄笆裁床欢悴欢目梢詠碚椅�，不要害怕，就當我是你的好朋友。”老師搬來一張椅子，讓我坐下。
天漸漸暗了，老師寫的.公式依然那么清晰，沒有絲毫的急躁。李老師怕我回家不安全，一同送我回家�！坝浀枚嘧鲆恍┝曨}。”望著李老師那遠去的背影，我不禁滿心感動，我一定要以優(yōu)異的成績報答李老師。
在下一次的考試里，我認真地完成題目，認真審題。最后，我得了100分。李老師走到我身旁，豎起大拇指說：“你真棒，繼續(xù)加油！”
感謝您，我的恩師，您的幫助我永遠銘記在心！
在講臺前，你總會看到一個高高瘦瘦，頭上長滿烏黑的頭發(fā)，穿著黑色的大衣，臉上總是掛著微笑的老師。她酷愛運動，我們都十分喜歡她。你猜她是誰？她——就是我們的班主任馮老師。
記得有一次，寒風呼嘯，我正在學校里看著班入選名單，我好不容易擠進人群，一邊用手指著一邊看�！把�！這次我怎么沒入選？”心想：可是我的強項，這次怎么會失手了呢？我的心好像被針扎了一樣疼。正當我垂頭喪氣時，不知是誰輕輕拍了一下我的肩膀，我回頭一看，原來是您——馮老師！您摸著我的頭，笑瞇瞇地說：“失敗乃成功之母，這次失敗了不要緊，下次努力就行了�！蔽尹c點頭，頓時，一股暖流涌上心頭，就像涓涓細流，溫暖了我小小的心田。您溫柔地對我說：“星期四下午，你到下面的走廊里等我�！蔽艺f：“真是謝謝您了，馮老師�！�
一轉(zhuǎn)眼，就到星期四了，我早早地到了走廊，焦急地等待您的到來，心想：您這么多天沒來上課，肯定不會來的。誰知，馮老師您氣喘吁吁地走過來，臉色鐵青，嘴唇發(fā)白，我看見了，說：“馮老師，您要不要緊，要不，等您的身體好了才輔導我吧！”“不！不！沒事，我的身體好得很！”說完，您便拿出一個小本子，里面寫著許多筆記，然后仔細地指教我……上課鈴聲響了，您才放下手中的筆，匆匆忙忙地去教室準備上課。
這就是您，一位忘我工作、淳淳善誘學生的的恩師。您對我們的恩情，我們絕不會忘記的！
我的恩師作文2
當提起“啟蒙恩師”時，也許大家都會說是辛勤的老師，是疼愛我們的父母。而我卻不同，我會大聲的說：“我的啟蒙恩師是我的姐姐�！�
也許這個答案會使你感到疑惑，但請相信這是真的。
當我12歲風華正茂時，姐姐當時也已芳齡19.可以說，那時的姐姐是在刀坎上過著勤苦生活的時期。那時她正面對著緊張的高考，已無瑕去管其它瑣事。而我就不同了，我剛上初中正在適應(yīng)著新鮮的生活，編織著一個又一個的夢。卻也只是一直在做一個漫無目的的游神。
在偶然的一個晚上，可能是“日有所思，夜有所夢”吧！雖然白天我是一個漫無目的的人，但在晚上，我卻也是想法多多。做了一個奇怪的夢：我們在一個華麗的舞臺上，我的身份并不是演員，也不是歌手，更不是國家領(lǐng)導人或參賽選手。而是一個著名的女主持人。我正說著一口流利的普通話，穿著一身華麗的禮服，對著許多的鏡頭主持著有趣的綜藝節(jié)目。臺下掌聲連連，觀眾歡呼雀躍的為我喝采。那時的我正為自己的光輝事業(yè)成就陶醉。
突然，“轟……”，我被外面驚人的雷聲震醒了。醒來以后，不禁感嘆：“唉！那只是一場夢�！庇谑牵矣珠_始進行著我漫無目的思想上的掙扎的生活。一次休假，姐姐從學校里回來了。雖然那時的她思想負擔有點重，但她還是一臉樂滋滋的.像吃了蜜一樣。見她心情這么好，我也忍不住要動一下了。聊了一下她在學校里的故事后我們又聊到了家里，接著又談上了我。說到我，我自然就覺得沒有什么好說，可是姐姐又特別想知道我近期的故事。想了又想，覺得還是沒有什么好說的，于是便談起了我的那個不真實而卻又極其閃爍的夢。說完之后，我以為姐姐會笑我很傻，罵我小笨蛋。但她沒有，她反而用一雙真誠的眼睛看著我。對我說：“小妹，你知道嗎？其實那并不是一個夢，而是一個“夢想”，是一個承載著你美好未來的一個夢想。永遠不要想著那是一個夢，要把它當成是你前進的目標，是你要付出努力奮斗的夢想，永遠不要認為那是一個虛無漂渺的夢，要知道那是一個需要你努力去編織的偉大的夢想。”姐姐說這話時顯得很認真。說完以后，她看了看表又續(xù)續(xù)埋頭苦干了。
我頓時感到很恍然，姐姐的話點醒了我。是��！那是一個夢想，是一個需要我努力去實現(xiàn)的夢想。于是，我又開始努力奮斗、學習。我想一步一步的取得好成績從而去達成目標，實現(xiàn)夢想。
在此之后，每當我遇到一些道路上的坎坷時。我都會想起姐姐的話，我要努力去實現(xiàn)我的夢想，決不讓它成為一個虛無漂渺的夢。
人生的道路不可能一帆風順，總會有些挫折去阻礙你成功的道路。但我相信。有了姐姐這位啟蒙恩師，有了姐姐這位為我著想為我搬開道路上“大石頭”的人。我一定會繼續(xù)努務(wù)，繼續(xù)奮斗，努力實現(xiàn)我的夢想，相信它并不是一個夢。
我要永遠感激我的姐姐，永遠記得她對我的好；永遠記得她在我最慒懂的時候?qū)ξ业闹更c迷津。
我的恩師作文3
提筆寫下這樣的題目，無數(shù)老師的面容、身影在腦海中掠過，他們中，為我傳道授業(yè)令我欽佩的不在少數(shù)，但于我有恩，對我有莫大影響的，第一個想到的便是她我的語文老師譚老師。她為我們做的，并非傳道授業(yè)那么簡單。
初見譚老師，是初中的第一節(jié)語文課，隨著高跟鞋“噠噠”地打著節(jié)拍，一位優(yōu)雅精致的女老師，不緊不慢地走上講臺，她并不美艷卻獨有一份幽蘭的氣質(zhì)。這一節(jié)課，除了自我介紹，她還送我們了一句話“腹有詩書氣自華”。如今想來，實在是她的風格。轉(zhuǎn)身執(zhí)筆將七個大字刻在黑板上，筆體端正飽滿、挺闊大方，筆筆皆見功底。自初識，她邊教導我們：“學語文即為學做人，我進行的教育，不僅是知識的傳授，更多的是人生的引導和心靈的溝通�！蹦菚r并不太懂，在譚老師的諄諄教導下，至今才漸漸明白了這句話背后老師的良苦用心。
聽譚老師的課，最值得稱道的，除去精彩的講授，還有那精美的課件，令每個聽著都眼前一亮：精致的插圖，背后是費心勞神的精挑細選；獨到的見解，背后是用心的創(chuàng)作與豐富的文學積淀帶來的泉涌般的靈感。這樣的課件成為了譚老師的標志，但這樣的精彩背后，老師曾用輕松地口吻說著為呈現(xiàn)這樣的視聽盛宴而熬夜費心，我卻透過那微笑看到了那晚孤燈獨明，她正嘔心瀝血為我們做著超額的付出，看到了老師的付出與希冀。老師是個不折不扣的完美主義者，之于我們，更是榜樣的力量。
譚老師帶給我們最多，給我們打上最深烙印的，多是“人的教育”，將我們從蒙昧麻木引向文明智慧。印象最深的一次，是關(guān)于幸福的探討。老師的幻燈片，讓我們從平日的兩點一線條條框框中跳出來，讓牢騷滿腹的心不敢作聲，一張張艱苦惡略環(huán)境中仍舊綻放的燦爛笑容，一個個扛著生活重擔卻仍舊挺拔的堅強身影，音樂聲中，老師說：“比起他們，我們連抱怨的資格都沒有，他們卻那樣快樂。真正的'幸福，來自心靈的滿足”淚濕了眼眶卻柔軟了心靈，心中陡然間明白了許多。類似事例還有很多，《三克的夢想》教會我們逐夢與珍惜，關(guān)于母愛的專題則讓我們學會感受與感恩一次次的教導，是一次次心靈的升格，是一次次邁向成長成熟的助力。
初一下學期伊始，老師曾給過我一次登臺朗誦比賽的機會，當然其準備過程也是很嚴謹復(fù)雜的。已經(jīng)準備了好幾周，眼看就要比賽了，老師把我們六人叫去，告訴我們下午要請假去試服裝，我不知哪來的一股犟勁兒硬是不同意，任憑老師怎樣百般勸導，仍不開化，咬定“不去”不改口，老師停下了耐心的勸導，看著我，目光如兩道凜冽的寒光刺入我的雙眼。我心慌了“難道我錯了嗎？”我開始質(zhì)疑自己，卻不甘否定自己，仍倔著脾氣堅持著，老師背過身，丟下冷冰冰的一句：“走吧。”混亂的想法交織在腦海里，我無法思考，手足無措，支配者自己機械地逃離了現(xiàn)場。第二天，老師告訴我：“既然你放棄了機會，機會自然不會選擇你。機會稍縱即逝，是需要把握的�！彼獡Q別的同學代替我。我怔在原地，幾日的準備都將付之東流，那時我無法接受，更難以理解，埋怨與難過占據(jù)了所有的思緒。
回到家中，向母親哭訴一番，母親卻不許我哭，幫我分析了一遍又一遍，我想了一遍又一遍，才漸漸懂得了老師的用心，也知道了那句話擁有多么巨大的價值，它時刻存在于我的腦海中，當我面臨選擇，給我警醒與支持，告誡著我要學會把握，沒有人不可替代，學會以大局為重。每當想起這句話，這件事，譚老師的身影便浮現(xiàn)在眼前，這是她為我烙上的一生的烙印�；蛟S逾十年后再回首，想起這件事我會忍俊不禁，想起那位恩師我會萬分感激，感激她的嚴厲與教誨。
我的恩師作文4
從踏入中學校門開始，我就認識了一位好老師，她就是我們的班主任—王老師。細數(shù)和王老師相處的每一個點滴，都是一段美好的回憶，連成一串珍珠，永遠珍藏在我心中。
王老師是一位嚴師，教學上一絲不茍，嚴謹認真。三尺講臺三寸粉筆，她用汗水教會了我們知識，哺育了我們成長。王老師也是一位母親，無微不至地關(guān)心照顧我們，時時刻刻為我們著想，讓我們在繁重的課業(yè)間隙，也能感受到她的拳拳慈母之心。王老師更是一位知己，成功時，她與我一起分享喜悅；失敗時，在我身邊默默鼓勵。也許只是一個眼神，卻進行了一次心與心的真誠溝通，讓我明白“我能行”；失落時，她為我分憂解難，送我一絲溫暖；驕傲時，他替我敲響警鐘，不讓我迷失在過去的成就里……我真切的體會到，王老師對我的'點滴影響，讓我真的受益匪淺。
記得那次，我被選上參加合肥市的“讀好書”征文比賽。當我將費盡九牛二虎之力修改好的文章拿給王老師看時，她仍搖搖頭，說我改的不夠到位，還要進行一次“大手術(shù)”。當時，我失落極了，心情一下子落到了低谷，老師仿佛看破了我的心思，拍拍我的肩膀，給了我一個充滿信心的眼神，“搏亞，你能做得更好的，靜下來，好好地看著稿子，在你自己寫的文字中找靈感，發(fā)現(xiàn)突破口。老師對你有信心！”我抬眼看著王老師，心里驀地回蕩著一個聲音：我能行！
我又開始了戰(zhàn)斗，一天下來，我絞盡腦汁，按照老師的指導要求反復(fù)修改，終于，我的文章改成了一篇妙筆生花的“美文”。我再次把文章交給王老師，王老師給了我一個大大的微笑“搏亞，你真棒！”我興奮地像一只小鳥，心里滿滿的是自豪。果然，不久，我的征文獲得了全市一等獎。但我知道，這來之不易的榮譽，都離不開我的王老師辛勤的付出，真誠的鼓勵。謝謝你！王老師。
往事一幕幕，影像般開始回放……運動會上，王老師為我們忙上忙下，設(shè)計口號，班服，隊型，老師都精心策劃、一一過問；比賽中，她帶領(lǐng)我們沖鋒陷陣，為運動健兒加油鼓勁，為班級榮譽奮勇而戰(zhàn)；藝術(shù)節(jié)中，王老師指導同學們裝飾課室文化，書畫手工齊上陣；甚至，她會親自參與黑板報的設(shè)計、體育課的長跑、大掃除中的拖地，等等。她，為我們班、為我們付出了太多，太多……
王老師，你像黑夜中的一盞明燈，當我迷失方向時，綻出美麗的光芒，讓我找到方向；王老師，你像煩惱中的一曲古箏，當我憂慮重重時，優(yōu)雅的琴聲響起，跟前立即一片青翠；王老師，你像寒冷中的一床棉被，當我瑟瑟發(fā)抖時，貼心的溫暖與呵護，讓我安然入夢……
王老師，你就是我心中的好老師，對我的影響永久而深遠。無論將來在哪，你都是我一輩子的老師！老師，你愿意讓我做你一輩子的學生嗎？
在這里，我真心地對王老師道一聲：“感謝您，我的恩師！”
我的恩師作文5
恩師是讓人永遠懷念的。特別是當你在失望中苦苦追求，在追求中常遭侮辱的時候，卻有一位老師給你無私的關(guān)愛和真誠的鼓勵。那是永不墜落的寒夜星辰，永遠在人生的征途中溫暖地閃亮。
記得小時候，我是一只自卑的“丑小鴨”。走到哪里都會受到人們的欺侮。這使我這只本來就極之自卑的“丑小鴨”變得更加自卑。但是，我的生命里卻出現(xiàn)那位拯救丑小鴨的“農(nóng)夫”——我的恩師——鄧老師。他使我這只自卑的“丑小鴨”搖身一變，變作一只動人的，令人羨慕的“白天鵝”。
剛上小學時，同學們都不愿也我交朋友，有時甚至會欺侮我。這一切在我看來，都只因我自己沒上幼兒園，知識不及人，樣貌不出眾，口不會哄人。這一切一切，使得我淪落為了極之自卑的“丑小鴨”。
但卻在這時候，天主賦予了我恩賜——拯救丑小鴨的農(nóng)夫出現(xiàn)了!他就是我最敬重、最相信的人——鄧老師。他把我從“冰地”上救起，把我提拔為他的助手——數(shù)學科代。
剛開始時，我仍未適應(yīng)這樣的生活。但也有值得高興的，因為有了這個身份后，同學們都不像以前一樣欺侮我了。但這一切一切，仍未能使我從自卑的“深淵”中逃跑出來。這一切一切的轉(zhuǎn)折，都只源于鄧老師那一番語重心長的教誨。雖然現(xiàn)在我已忘記得差不多了，但那一句“人生下來就一定會有他存在的價值，假若你現(xiàn)在正在挫折中，正在被人欺侮中，那都只是因為你還沒有讓人們發(fā)現(xiàn)你的價值，只有努力地讓人們都認同你，發(fā)現(xiàn)你地價值所在，人生才不會有遺憾!”聽了這句話后，我思索了很久很久……對啊!人們欺侮我都只是因為他們還沒有發(fā)現(xiàn)我的價值，只要我努力，努力讓人們認同我，我終會有“發(fā)光”的一天的!于是，我便把用來自卑的時間和精力化作用來努力學習的時間和精力……漸漸地，我的成績慢慢地好了起來，同學們都向我投來了羨慕的.眼光。但當我的成績好了起來時，我的生命中又出現(xiàn)了一個挫折——同學們根本不服我這個數(shù)學科代!他們都只聽從以前的數(shù)學科代的話，因為前任科代表是一個百分百的“三好”學生，成績又拔尖，而我，我只是一個從差生升級到中下生的數(shù)學科代表!他們認為這樣的一個人根本不配當數(shù)學科代!這樣的一個差生只會令我們班丟臉!這一切一切，都使我煩惱十分，我也曾多次想要放棄，但每當我想要放棄時，鄧老師都會站出來幫我解決難題，并給予我無數(shù)次“表演”的機會……漸漸地，同學們都開始聽從我的話，我也變?yōu)榱艘粋�成績拔尖的科代表……
鄧老師的出現(xiàn)，把我從“丑小鴨”自卑的“深淵”中拉了出來，給予我無私的關(guān)愛和真誠的鼓勵，把我精心“培育”為一只美麗動人的“白天鵝”。也因為他的出現(xiàn)，改變了我的一生。
我的恩師作文6
血脈相連的恩師，溫婉而厚重，幸福而悠長�！}記
人的一生如若與良師益友相伴，那么再坎坷的路可變?yōu)樘雇�。我就很幸運遇到了她——我的班主任王婧老師。我敬吾師，正如吳玉章曾言：“春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。”您正如那春蠶一般，奉獻與付出便是您人生的名片。
“無私”美如畫，您對事業(yè)的熱愛，對教育的忠誠和對我們的關(guān)懷，都是值得我要去學習的品質(zhì)。您就是那本最經(jīng)典的教科書，影響著我，讓我砥礪前行。不厭其煩的教誨和數(shù)不勝數(shù)的故事。每每回想，都如一篇流光溢彩的“畫卷”。您忙碌的身影便是這百米長卷的主線。讓1424班學風端正，學生品行素樸，團結(jié)互助開創(chuàng)新篇章！
有人曾問我：“何為良師？”
我便這樣回答他：“所謂良師，好比一首詩。讓你在普通的日子里讀出韻律來；似乎一陣春雨拂面，讓你干澀的日子變得溫潤；更像一輪驕陽，驅(qū)趕你當下陰郁的日子，讓其變得更加明朗。”也許青春是兩面鏡子，一面是成熟，一面是幼稚。您的寬容，讓我在叛逆期中看到希望，耐心勸說為我指引方向。不知勤學刻苦的我，學習自由散漫，在您嚴格的督促下，我端正了態(tài)度。您的教誨如詩歌般的美麗，嚴肅中略帶活潑；如春雨，讓勤奮，正義在我心中萌芽；如驕陽，在我玩皮時，照我一生明媚，點點師恩，片片師情，關(guān)懷與督促無微不至，叫我怎能不尊敬您？
我跟隨在您身后，領(lǐng)略了屈子《離騷》中的哀嘆，訪問了《論語》中的智慧，踏遍了《唐詩宋詞》的蹤跡………于是我漸漸讀懂了李白的浪漫，杜甫的沉郁，李清照的婉約，蘇東坡的豪放……日常課程是枯燥無味的，您卻偏能將無味的知識教出樂趣來。語文課堂是充實、快樂的，您將“德育”和“知識”融匯和貫通，在一個個小故事中，告訴我們做人的道理，也是您讓我學會了以圣哲為師，以“自我”為友。是您讓我明白了：“每日三省吾身”，才能在大浪面前立場堅定，并做到“泰山崩于前而色不改，麋鹿興于在而目不瞬”的靜心……
當春去冬來，花開花謝，歲月悄然離開，而在我的心中，唯有您的教誨和那傳授的知識，依舊芳香四溢。感謝您給予我的這一切，諄諄教導依舊回想在耳畔，它是那茉莉花的清香撲鼻，它是那寒冬臘梅暗香十里，它是那春風拂綠廣袤大地。
時光飛逝，那份美好與感動卻不會消失，它們更像是一塊圓潤光澤的.琥珀，在今后的日子里，它卻穿越了時空，美好依舊——這便是我的恩師，正如卡爾。雅斯貝爾斯說過：“教育就像一顆樹搖動了，就像一朵云觸動另一朵云，就像一個靈魂喚醒另一個靈魂�！蔽蚁氪舐晫δf：“我的班主任，您就是推動我的那片云，搖動我的那棵樹，喚醒我靈魂的那個人�！彪m然您不是我的親生父母，但是確實勝似父母，我有幸與您相識，仿若共舟，前程似錦，更是美得一塌糊涂。
在我眼眸深處，在我腦海深處，在我心靈深處，您的恩情永遠是我人生中最亮麗的一道風景！
我的恩師作文7
在所有我認為的老師中，記憶最深的恐怕要數(shù)馬老師了。她是“乖孩子幼兒園”的創(chuàng)辦人。她的名字和面貌我已記不太清了。只是，她所教予我的溫柔，卻深藏我心，不易抹去。
要說我喜歡她的什么地方，她待每一個人都很溫柔，懂得對社會感恩。她可以為了幫助一個與她素不相干的人而傾盡全力。她教育幼生們，并不是為了錢，而是為了這個社會做她所能做的。雖然每一位老師都可能做到這樣，但在我認為，她將這做的尤其好。她在我心中，勝過了任何一位老師的地位。如果有“史上最棒老師評選”，她一定能得第一。此外，請恕我講幾個事例加以證明：
一、 探病
我以前是個極沒耐性的人，對于無所謂的事不愿花一點兒工夫。但是她，卻改變了我這一點。
在一堂寫字課上，其他的同學都在認真寫字，惟獨我單坐著不動。馬老師看見了，用極其平淡的語氣問我：“怎么別人都在寫字，救你不動呢？”我只說：“我不會，所以也不想寫�！彼犃�，也不說，只是牽著我的手。起先想掙開的。但不知為什么，被她牽著有一種很安心、很平和的`感覺，也就下意識的不掙開了。
一個一個標致的字從我本子上劃過。待寫完了，她說：“你看，只要你想，不是寫得挺好的嗎？”事實上大部分都是她牽著我的手寫的，我根本就沒動過筆。我也是在那時第一次對老師有了看法。
二、 探病
在上中班時，因為某些原因我得了傳染病。在母親以此為理由向老師請假時，老師急了。她趕忙放下學校事務(wù)，直奔我家去。
她見到我，眼淚差點“蹦”出來，臉也紅的像熟透了的蘋果。我望著她的樣子，好可愛，讓人想要保護。啊不是，說錯話了。
在生病一個多月的日子里她無微不至的照顧著外人極度排斥的我。我一直覺得奇怪，她怎么還能顧得上學校的事，還有她為什么沒有被我的病傳染。我為她找了一個理由：因為馬老師有一個異常溫柔的心，所以老天不忍馬老師受苦，賜了她一副“百病不侵”的身軀。
三、 包容
我小時是一個很調(diào)皮的孩子，是學校里有名的“小霸王”，自然是同學們所深惡痛疾的。
一次，我與一位同學鬧了別扭。起先還好，只是用拳頭打。后來實在有些憋氣，便拿起鉛筆朝他眼睛刺去（值得慶幸的是我當時并未戳到他的眼睛，只是在眼角戳了一個洞）。
后來他的父母找上門來，要求老師評理。馬老師說：“算了吧，黃磊他也不是故意的�！蓖瑢W的母親說：“不行！除非他們家陪我兒子醫(yī)藥費和精神損失費800，否則這件事不罷休！”老師馬上回去辦公室。我起先以為她是想逃避，不愿介入此事，冷笑了聲。但后來我才知道我錯了，她滿臉灰塵的回來了，手里拿著一沓錢，五十元十元不等：“您數(shù)一數(shù)，這兒正好800元，所以這件事就這么算了吧�！蓖瑢W的母親先是發(fā)呆，然后拿著那一沓錢，數(shù)也不數(shù)，揚長而去。
我后來問老師：“我們什么都沒有做錯，是他們也有錯在先，為什么我們邀對他們低聲下氣，還要給他們錢�！蔽业谝淮慰吹搅死蠋煵粣偟拿婵祝骸安还苷l對誰錯，我們都應(yīng)學會寬容，學會理解他人。只要對方說了對不起，我們都應(yīng)該原諒對方。我問你，他跟你說對不起了嗎？”“說了，可是……”我沒說完，老師打斷了我的話：“沒有可是！孩子，記著！人在這世上最重要的就是要學會寬容他人�！闭f完，轉(zhuǎn)身回辦公室。
盡管老師沒有表現(xiàn)出來，但我知道她在生氣，在生我的氣。并不是我浪費了他貴重的800元欠，而是出自于我的不遜。
畢業(yè)合照之后，我向同學做了件平常我絕對不會做的事，那就是向他道歉。然后，我去找馬老師，對她說：“馬老師，我長大以后也要做像老師這樣的幼師。”老師先是一愣，然后說：“好啊，我會等到那個時刻的！”就這樣成了我與馬老師的最后一次見面
也是近來才知道，男性是不能夠當幼師的。這無疑給我心中平添了一份遺憾。只是，馬老師那略帶憔悴的身影，至今仍深印我心。
憶我的恩師，馬老師！
我的恩師作文8
每當我的筆尖去講述每一個三角形的證明時，總會想起喬老師。
他總是說著一口蹩腳的普通話，但仄凹的字音中洋溢著一股無法掩飾的熱忱。
他總是捧著一打笨重的資料與習題，密密匝匝的字里行間，流露著一片無限的厚望。
他有些矮，略白，一副玳瑁眼睛，講話仿佛藤野先生一般，抑揚頓挫的，精神抖擻，讓人想起臨近正午的驕陽。記得一次上課，我們聽他教的小數(shù)乘除法，專注的`他正用簌簌落屑的粉筆寫著公式，下課鈴響了，但沒有一個人說話他仍然在寫，一不小心“嗙”的一聲粉筆折斷，他不假思索的折掉斷枝，“同學們抄下來。”一行行白色試題好像奔跑一般在黑板上呈現(xiàn)。上課鈴好像聽若無聞一般，英語老師在門外驚訝的看著，好久才把書放上講桌，他搓搓手上的白沫，回頭一看，尷尬的笑笑出去了�？墒沁�沒有完，正當我們翻開英語練習冊，他退回門檻，”同學們下個課間務(wù)必抄完啊！“
他很喜歡幫助同學講解問題。第一次去問題，我怯怯的帶著書進來，他正在寫教案，看到我馬上擱筆，很高興的抑揚著聲音，”問題嗎？“他仔細的為我講解了習題的來龍去脈，每一步的格式，我湊近去看，無意間看到他額上細密的汗珠和一旁厚厚的教案還有待批的作業(yè)，便有些感動了。離開時，他還特意捎給我一張關(guān)于問題的卷子。以后我便常常去問，他亦欣然講釋，給我一些習題，有兩三日我未去問題，他竟去問我原因了，還把我遺忘在那里的題帶來，上面滿是紅筆的記號和解析，右下角還住寫著“努力”二字。
他很欣賞我對難題的見解。有一次我講關(guān)于解三角形內(nèi)角的題，我自己講的有些繞口，加上幾個同學在下面插科大渾，有些講不下去了“閉嘴，你們都不會做還不聽別人怎么做的！”課間他又叫我去，用抑揚的聲調(diào)和我討論幾句關(guān)與解的思維方式，便很高興地和同屋的數(shù)學老師夸贊我“這孩子的想法真不錯，回來到三班去說說，”我很是不好意思。
然而他也有生氣的時候，一次考試中馬馬虎虎得了114分，雖慚為班里最高分，但也不是什么值得驕人的分數(shù)，”老師讓你去辦公室“我憟的一驚，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地推開門，”來了他一樣的聲音中帶著低沉的嚴肅，我的心里惴惴不安，低著頭不敢看他，”你這孩子，明明算對了，卻還吧小數(shù)點提前了一位，還有。”他從背后抽出小鋼尺“把手伸出來”啪的一聲，我的手心嵌進了一道紅色的長方形——額，好疼，記住了嗎？不需再錯這類題了，向前幾次一樣考120啊！“我點了點頭‘搓著手正要出去，”等一下，”他找來一張卷子“上面的題很類似做做有好處，“我看著他的眼睛，嚴肅又不失平易的眼神在告訴我，他對于我鵬程萬里的厚望。
每當我的筆尖去講述每一個三角形的證明時，演繹勾股定理的燦爛生命力時，詮釋歌德巴赫猜想那種讓人執(zhí)著的美好時，總會想起喬老師——讓我終身難忘的恩師啊。
我的恩師作文9
我的恩師，應(yīng)當是我初中的班主任，她姓馮。她不喜歡夸人，對我們總是很嚴厲，但是你所有的努力她全都看在眼底；你的所有進步她都記在心里；你的所有記憶都刻在腦力。你的煩惱她為你默默解決，你的委屈她默默為你開導，你的笑容她為默默開心的老師。她是我的老師，又像一個朋友，又像我的母親。
朋友
初一的時候，因為外公的突然離世，沉浸在巨大悲傷中的我，沒了好好學習的心思。期中考試后，馮老師看見我一落千丈的成績，心里很著急。
下課后，她單獨叫住我，緩緩地開口：“老師也知道你心情不好，但是你已經(jīng)是初中生了，要學會控制好自己的情緒。再說了，你外公不也是老師嗎？他也一定不希望自己外孫女因為自己成績下降吧？……”
馮老師以自己的經(jīng)歷舉例來全導我，循循善誘，聽完馮老師的開導，我也慢慢地開始調(diào)控自己的情緒，向朋友一般對老師傾訴自己的內(nèi)心，上課也不怎么胡思亂想了，成績也穩(wěn)步上升。
從那以后，我和老師便有了朋友般的默契，有了什么事也都會主動地去和老師溝通。那時候，我覺得她就像我的一位知心朋友，可以毫無顧忌真誠、坦率的交流。
母親
為了給馮老師過生日，我們可是精心策劃了好幾個星期�，F(xiàn)在，已經(jīng)萬事俱備，只差我們的主角——馮老師了。
我們想了個辦法：找了幾個同學快速飛奔到老師辦公室，敲門并著急地說：“老師，咱們班有同學生病了，特別嚴重……”話還沒說完，馮老師就著急地奔向教室，看到老師急切的面容，急促的腳步，我們突然間有些愧疚為什么不換一個理由，老師匆忙的背影讓我們悄然間水汽迷蒙了。
當她推開教室門的時候，還喘著粗氣，臉色緋紅，一臉焦急的巡視教室�？吹轿覀兌级苏刈谧约旱淖簧系臅r候，馮老師頓了一下。這時班長起頭，我們一起唱了一首生日快樂歌。馮老師這是才明白，臉上的焦慮也變成了抑制不住的.笑容。
那一刻，我仿佛看到了一位母親在看到孩子知道感恩后的那種欣慰。
老師
中考前一周，我最最親愛的馮老師，在經(jīng)歷了一場人生的巨大變故之后，仍然強忍悲痛的心情，回來給我們上課。
我至今仍清晰地記得她登上講臺時，那沉重的雙腿，那單薄的身影，那憔悴的面容，那雙紅腫的、布滿血絲的雙眼，讓我們看在眼里，感動在心里。她努力讓自己的步子看起來不那么沉重，聲音聽起來不那么沙啞，可我知道，她其實想告訴我們：無論在教室外面發(fā)生了什么，但是只要進了教室，她就是我們的老師，為我們“傳業(yè)，授道，解惑”。她依舊會是我們最最敬愛的老師，我們依舊會是她最最疼愛的孩子。
她可以當我們知心的朋友，可以做我們慈愛的母親，但是她讓我記住的是她以一個老師的身份所教會我知識，陪伴我成長，為我的記憶中留下濃墨重彩的一筆。
我的恩師作文10
兩年不見，不知您們是否依然安好。
閆老師——我小學五年級的語文老師。個子很高，身材魁梧，但卻是十分和藹�，F(xiàn)在想起五年級與閆老師相處的日子，無論是生活還是學習，老師對我似乎有些偏愛�！恢朗遣皇清e覺，但我知道，這個老師，對我很好。
那年，臨近期末考試，在我們看來只是為了鼓舞我們而已：閆老師說，語文考了全鎮(zhèn)第一的獎金100元，由他私人出。記得那時班上大多數(shù)同學都不太敢相信，也就沒有過分考慮獎金的問題。拿成績單那天，我的語文分數(shù)為98，全鎮(zhèn)第一。我的心里自然是十分開心，出乎我們所有人的意料，閆老師果真準備了獎金給我！當老師把封好的紅包遞給我時，我突然愣住了。即使是老師不兌現(xiàn)，也沒有任何人會說，但老師還是選擇信守承諾……
平時的工作，閆老師也很負責。印象深刻的一件事：老師講閱讀題，有一個對文章主旨把握的選擇題。同學們都拿不準答案，就只能聽老師的了。后來我左思右想，覺得另一個答案好像更準確。我想去找老師交流，但同學們勸我不要去，怕得罪了老師。我最終沒能忍住，還是在課后去找到閻老師交流，沒想到我這一說，老師不但沒責備我，反而是大大表揚了我的鉆研精神。老師又專門和別的老師討論，又上網(wǎng)查閱，再給我講解，直到我弄懂為止。
從那以后，我與閆老師的關(guān)系就更加親近了。
陶老師——我小學六年級的語文老師兼班主任�，F(xiàn)在回憶起來，那張面容，慈祥，溫暖。她很信任我，總是會讓我?guī)ьI(lǐng)同學們預(yù)習課文，聽寫字詞。
一次星期六，班上幾個同學一起去學校辦黑板報，先在陶老師家會合。等我到時，我還疑心會不會太早，可跨進門，看見那個男同學已經(jīng)坐在沙發(fā)上，翹著二O腿，邊磕瓜子邊看電視，茶幾上的殼都不少�！澳氵@人蠻隨便么�！蔽倚π�，跟他打招呼。至今令我仍然記得的是，他輕松的回答，當然，這兒又不像別處，不用拘束啦。
是啊，在陶老師是家里跟自己家的'感覺一樣，舒適，溫馨。
見我來了，閆老師滿臉笑容地招呼我，你先坐，跟他倆兒一起看看電視，這有瓜子、水果，不用拘束啊。陶老師在弄早飯，你們也一起吃點。
閆老師、陶老師夫婦對我的關(guān)心、寬容與幫助，我至今仍難以忘懷�？蛇@兩年來，我卻從未問候過他們。母親換了一個手機，有些號碼也莫名地丟失了，我問過以前的同學，可也沒有問到他們的電話。說起來也確是慚愧，就如魯迅在《藤野先生》中所說的：“從那一面看起來，是一去之后，杳無消息了�！庇趦晌欢鲙煻�，我也是這樣。只是希望他們不要誤會我忘記他們了。在我心里，一直是記得他們，記得他們對我的好。
這兩位老師教會我很多，給予我許多，就讓這份慚愧遺憾化作無盡的感激與勇氣，一直陪伴我走向一下秒未知的生活。
我的恩師作文11
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，有人說“教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷”。我就是那綠葉中普普通通的一枚。而在我上班生涯開啟后影響最深的就是我的恩師—蔡老師。
為了促進青年教師的專業(yè)成長，我們學校為我們進行了“青藍締友誼，攜手共成長”師徒結(jié)對活動。這也讓我更一步接觸到我的恩師。蔡老師今年四十多歲，跟我的母親也差不了幾歲。所以真的.應(yīng)了那句話“一日為師終身為父”。在教學生涯中，她是一位嚴厲的前輩，一點一滴的指導我進步；在生活世界里，她又如一位慈祥的母親，一絲一毫的照顧我成長。不僅是我，她還有51個孩子每天被伴著她。
20xx年到20xx年上半年，蔡老師應(yīng)下鄉(xiāng)支教的號召，40多歲的她來到鄭州四環(huán)以外的農(nóng)村小學。這里的孩子他們都來自于城中村改造家庭。相比于城市學生，他們學習的更自由，無競爭，無壓力，從而農(nóng)村孩子的知識面和見世面更狹窄，對待學習的積極性不是太渴望。雖然班級人數(shù)不多，但是想幫他們提高成績也不易。所以她因材施教，走進他們的世界，課間近距離的接觸孩子們，與他們交流愛好，交流學習。每次上課都鼓勵學生起來回答問題，每天叮囑著孩子們及時寫作業(yè)，慢慢的，孩子們養(yǎng)成了每天按時完成作業(yè)，上課敢于舉手回答問題的習慣。
20xx年下半年，蔡老師回到南校。在臨近開學時，很不幸，她摔傷了腿。我第一次見到蔡老師也是她拄著雙拐，聲音洪亮，形象生動的拄著雙拐站在講臺上為孩子們上課，一點兒也看不出來她腿腳不便。出自之外，聽同事說她家住六樓，當時三班的教室在四樓，我們的辦公室在三樓，由于拄著雙拐，每天上下樓梯對她來說都是巨大的挑戰(zhàn)。每次看著她咬著牙，行動緩慢的上樓我們都心疼不已，趕緊上去攙扶，但是蔡老師總不想因為自己的緩慢而耽誤我們，所以總是默默的自己上樓，所以在我們看不見時，她有吃了多少苦呢？可是她卻沒有因此耽誤過學生一節(jié)課，可知道她付出了多少。
除此之外，還有今年的母親節(jié)前兩天，我們在校園里看到三班的孩子走路小心翼翼，面色神情嚴肅，這是干什么呢？原來蔡老師讓班里每個學生帶一個生雞蛋，用兩張餐巾紙包好，裝到塑料袋里，隨后這一天不管干什么都要把蛋寶寶隨身攜帶，以免發(fā)生意外。你可能會好奇為什么上學讓學生帶著生雞蛋玩？這可是蔡老師用心良苦的讓學生親身體會母親十月懷胎的不易，自己母親養(yǎng)育自己的艱辛，用心用身的感恩母愛。
從教以來，蔡老師身邊這樣的故事還有很多很多，我相信當蔡老師踏進教育這道門時就在心里默默立下了“把教育當作一生中最重要的事業(yè)”，她把學生當作自己的孩子一樣熱愛，愛崗敬業(yè)，愛生如子。她在用行動踐行著她的誓言，守著她的初心。
我的恩師作文12
自信是一個人的品質(zhì)，可能是天生就有的，也可能是后天生成的，總之需要自己鍛煉自己而得到自信，有些人得到自信后也會因為一些生活中的變故而失去了自信。我就丟掉了我本身擁有的自信，但是經(jīng)過我的吉他老師細心的話語和一次上臺表演的機會，我重新獲得了自信，而且自信在我的心里已經(jīng)有著重要的地位了，我再也不會輕易的放棄。
在我上小學三年級的時候，我曾經(jīng)有一次在臺階上摔了下去，造成了一般性的骨折，自那一次起，我從自信的人變成了一個膽小的人，我也不知道為什么，可能是因為心理原因吧，我再也不敢走向講臺或者舞臺，因為一走上去就會有潛意識讓我感覺到非常害怕，只愿意做一個卑微的觀眾，那一次以后，我又變得自信了起來。
五年級的時候，在媽媽的勸說和耐心的了解下，我報名參加了吉他培訓班，剛開始我連吉他的'弦都不敢拔一下。經(jīng)過幾天后，我感受到了老師給我的無微不至的關(guān)懷，我的進步超乎了老師的意料，可以彈奏《同桌的你》和《隱形的翅膀》，但我依然忐忑，使得吉他彈出來的聲音很刺耳。
兩個月以后，老師對我說，晚上會在后山廣場舉辦一次音樂會，聽完后我直接雙腿發(fā)抖的趴在地上說：“我不行的，我一定不可以的，我不想去�！崩蠋煱盐曳鲈谝巫由蠈ξ艺f：“加油，男孩子要勇敢一點，沒試過怎么知道你不行呢，你要自信一點才能讓自己更加的強大啊，這次機會可是很難得的啊，而且這次演出評委也是各地來的專業(yè)的老師，如果你發(fā)揮的不錯你會有很大的進步空間和收獲的，你一定要想清楚�！庇谑俏覇柫藛柪蠋�，我應(yīng)該彈一些什么歌曲呢?老師給我選了一首《送別》。
到了晚上，其他表演鋼琴架子鼓和樂隊的已經(jīng)表演完了。就應(yīng)該我去上場了，我內(nèi)心激動不已，很久沒有彈唱，臺下突然一片掌聲，我鼓足勇氣彈著吉他唱著歌，微笑的面對著臺下的觀眾與評委，心里確實是一點緊張和膽怯都沒有了，從那以后我再也沒有感覺到膽小，任何事情都能夠迎難而上，不怕困難。那次的演出我獲得了二等獎，也獲得了許多老師的經(jīng)驗，只可惜六年級的我已經(jīng)沒有再學習吉他了，因為還有好多事情需要我完成，這種興趣愛好也變成了我平時玩一玩的愛好了，不可能一直專心于一門愛好當中，只是偶爾彈一彈，偶爾想起在舞臺上表演自己才藝的那些回憶，一旦發(fā)生一些我不敢決定的事情，我都會回憶起這次的演出，因為它能讓我滿懷自信，滿懷信心的決定想做的事情。
現(xiàn)在的我已經(jīng)逐漸忘記了吉他應(yīng)該怎樣彈了，只會談以前彈過的幾首歌曲，不會創(chuàng)新了，但是我的吉他生涯教會了我自信。教我彈吉他的老師就猶如一艘小船，在我到目的地后逐漸消失在廣闊的大海之中，感謝你吉他，感謝你我的恩師。
我的恩師作文13
“山高水長有時盡，唯我?guī)煻魅赵麻L�！蔽曳浅Ｏ矚g我的恩師孫老師，她是我的啟蒙老師，長得非常漂亮，苗條的身材，大大的眼睛，還有又黑又亮的頭發(fā)。如果你們覺得她只是普通的美女老師那可大錯特錯了，孫悟空大家都知道吧，他會七十二變，而我的恩師孫老師也會七十二變！
七十二變之“慈母孫老師”。遇到困難時，孫老師會變成慈愛的母親來愛護、幫助我們。記得有一次，我做作業(yè)遇到一道難題，我冥思苦想，傷透了腦筋，浮躁情緒一下子涌了上來。這時，孫老師來到我面前說：“別灰心，回憶一下課上的內(nèi)容，就可以攻破這道難關(guān)了�！贝藭r，您的眼睛里流露出的是鼓勵的目光。啊，這目光只慈母才有呀！我的心一下子平靜了許多，浮躁情緒也慢慢消退了。后來，在孫老師耐心的引導下，我茅塞頓開，很快找出了解題的方法。此時，我又看到了您贊賞的目光，頓時信心倍增，接連攻克了更多的難題。老師，您慈母般的關(guān)愛讓我難忘。
七十二變之“孩子王孫老師”。在我眼中，更多時候?qū)O老師會變成孩子王，帶著我們在玩中學習知識。課堂上，孫老師經(jīng)常給我們講課文以外的相關(guān)知識，還時不時帶著我們做情景劇表演，全班同學都很喜歡聽她上課，有時候甚至覺得她的課時間特別“短”。課余時間，孫老師更像是我們的伙伴，我們一起聊感興趣的話題；一起研究魔方、華容道；一起跳皮筋、打口袋；一起研究新游戲……我感覺就沒有什么是她不會玩兒的'！那會兒的孫老師就像比我們大不了幾歲的孩子王，可愛極了！
七十二變之“警察孫老師”。你能想得到嗎？和藹可親的孫老師也會變成明察秋毫的“警察”。一次，我為了多玩一會而沒有認真完成家庭作業(yè)，字跡潦草，寫出的生字“口”都變成一個圓圈了，雖然心里有些不安，但還是沒有抵擋住玩的誘惑，抱著僥幸的心理，我并沒有修改這個字，立馬裝上書包跑出去玩兒了。第二天臨近放學，我被孫老師叫到了辦公室，她眉頭緊皺，目光銳利地看著我，說：“你覺得自己表現(xiàn)如何？”“表現(xiàn)很好�。 蔽也患偎妓鞯鼗卮�。“再想想……”孫老師看著我，她的目光好像能看透我的心一樣，我支支吾吾不知道說什么好，一臉茫然。孫老師的目光直射過來：“那你回想一下作業(yè)？”哦，想起來了，我猛地低下了頭，只敢用眼角的余光看著孫老師，那時的她就像警察一樣，那么莊重，那么威嚴，什么都瞞不過她的眼睛。我暗下決心，下次一定不再“因玩誤事”了。
相處日漸長，師恩永難忘。這就是我的恩師孫老師，她是那樣博學多才、和藹可親，她陪我成長，伴我前行，她多變的背后，有一顆不變的愛我們的心，我喜歡千變?nèi)f化的孫老師！
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