秋至的作文

　　在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的秋至的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

秋至的作文1

　　蟬鳴依舊，只是少了其他蟲豸的伴奏，浩渺的天地間，似乎只余此聲響，平日里嫌它聒噪，這時聽來，倒也是添了幾分蕭索與凄清，曲高和寡，又怎不孤獨與寂寞。

　　殘鴻掠影，青蒼色的穹幕中也只有依稀的影罷了，江水淌過青黃相映的大地，突兀地生出一鐘“江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微”的念想來了，可我沒有佳人，亦沒有客友，與我同路的，惟有我影，相互憑吊，行在山水之間。

　　橋頭憑欄而望，江水泠泠波光，艄公的帆船駛過，只留下了長長的尾浪，一波接著一波的漣漪在江面久久回蕩。曉霧彌漫，朦朧中透著些許光影，青山迭起，白鷺破浪，腹香悠然。

　　翠竹在對岸迎風而立，竹影婆娑，依稀可以聽見縈繞在耳畔的“颯颯”聲響，泛黃的樹葉隨風搖曳，似無根浮萍般的游蕩，繼而消失在視野，流落他鄉(xiāng)。

　　登臨高山，望天之廣闊，云之舒暢，感風之怡然，萬物之寬廣。林間微風輕撫，松針鋪滿了歸卻的道路，雛鳥嘶鳴魂歸，青草凄涼無助，不覺悵然。斜陽透過茂密的枝葉，散落出光斑點點，卻無法驅(qū)除曉霧的`陣陣陰霾。

　　緩步而行，望見瀑布飛涌、泉水激蕩，心中甚是一喜，山不厭高，水不厭深，且看那飛泉瀑布，莫不是涓涓細流匯聚而成？所欠缺的，無非是一個沉淀，積攢，充實的過程而已。前行的路上，孤獨又怎樣，惆悵又何妨，涓流匯滄海，霎時積萬載，我自逍遙在寰宇，雖終會跌了紅塵，但我不悔，執(zhí)念而已。

　　時光翩然輕擦，北風過境，楓葉飛飄，傷秋亦或是悲秋，確乎是前人的路數(shù)，向來是不屑的，依眼前景來看，豪放悲壯與凄婉悲愴，靜安先生說得精辟之至，倒是我狹隘了。

　　如此清秋節(jié)，看荻花瑟瑟，賞秋菊悠悠，盤根錯節(jié)的古樹依偎在蒼山腳下。著青衫，赴蘭亭，賞秋雨一場。一觴濁酒獨飲，春秋幾度影單？官道旁，秋水相連，銅雀望，洛河岸邊，畫中仙已逝，唯有清秋寒。

　　斜陽西依，天淡風清。我沿著岸邊的歸路前行，不覺天色已經(jīng)暗淡，猶如暴風雨來時的前奏，一片寂然。冷清的街道旁，唯有我一人孤行，看著那兩排路燈黃暈的燈光，不禁憶及兒時的“悲歡離合”，一切，都如這古樸、純潔的燈光般，一閃即逝。

　　敗葉飛落滿城，雜念恍如隔世般縹緲，時光不在，前路何方，也只有自己才能踏足。

　　秋風吹過，只留下紅楓翩翩而落，時光交錯，歲月已婆娑。

秋至的作文2

　　小時候，喜歡把鏡子摔得細碎，然后，樂呵呵的拿著鏡子站在陽光下，將鏡子反射的光打在來來往往行人的身上。以為，那是我的一種消遣與快樂，直到我看到盛夏那一本書，書上寫著，也有一個女孩喜歡在掌心握緊一個鏡子的碎片，坐在大樹下，在斑斑駁駁的陽光下，看這鏡中的人漸漸遠去，她喜歡在鏡子里手機別人的記憶，快樂與悲傷

　　很喜歡這篇叫做盛夏光年的文章，也許是與作者產(chǎn)生了不可言喻的默契與共鳴吧！文中的女孩認為自己是一個巫婆，拿著道具，收集別人的記憶。而我卻深處在夏至與秋初的銜接軌道。

　　喜歡洗完澡，坐在窗臺上，讓進屋子的風，從我洗發(fā)水的味道過濾進屋子里，我靜靜地坐在長滿植物的臺子上，拿著日記本，記錄每天的快樂

　　我希望自己走失在盛夏光年，踏著小溪，去天的那邊坐坐，讓我有機會緬懷逝去的日子

　　初三的學哥學姐們，就這么離別在這個充滿傷的夏末，往日里，三樓總是傳來一陣一陣的吵鬧聲，那是他們歡呼雀躍放假的笑聲，清晨，來到學校，三年部的教室、室里總是傳出優(yōu)美的歌聲，我知道，那是他們在為畢業(yè)淺唱離歌，那一天，什么都靜了，我悄悄走在三年級走廊上，踮起腳向里望去，夏天快過完了，而這里的孩子的時光也過完了，他們都在緬懷時光，回憶，我能體會他們的心情，過了這三年，上了高中，就再也不是小孩子了，原來青春那么短暫，孩子氣的時光就像雨后的'彩虹，在遇過天晴后，抓不住來過的痕跡，我低著頭，走向即將屬于我的二年級。

　　我拿起日記本，把每一次的快樂都仔仔細細的記錄在里面，我自豪的笑笑，呵呵，這樣，時光就能永遠停在我記錄的那一瞬間觸摸每頁溫暖的紙張，雖然沒有只言片語，卻有種溫暖的感覺浸入手心，慢慢的流入心底，就算老的不行了真的，當你真正愛一個東西時，才發(fā)現(xiàn)語言是多么的脆弱無力，，還有這本時光的鎖，也能活在虛假的回憶里了這個夏天，充斥著太多的承受與不承受，快樂與不快了，長大與孩子，秋天真是個殘忍的季節(jié)，所有的成熟與不成熟都要一同收割。

　　我抵著頭想著，如果，那天畢業(yè)時，我會哭怎么辦？我會悲傷怎么辦？

　　恩！就這樣，我在日記本上寫下我的辦法：練習離別！

秋至的作文3

　　夏末秋至。我一直覺得這是個讓人感到頹廢的時間，曖昧中帶著一絲無力、無奈、傷感。不覺得嗎？路邊的梧桐已經(jīng)是郁郁蔥蔥，但是葉子卻瘋狂地往下掉。我肯定它們是在流淚，而那“沙沙”聲就是它們在小聲哭泣。它們在我腳邊慢慢死去，不動聲色。而我只是麻木地看著這一切�；▋阂呀�(jīng)枯萎，焦黃的殘骸中帶著一點紅，一點讓人察覺不到的紅,紅得像血。雖然如此，對她我似乎沒有憐惜。

　　夏末秋至。這還是個讓人絕望的時候。馬路上總是川流不息，人來人往，他們的腳步緊跟著生活的節(jié)拍。而我卻總擔心迷失了方向……在川流不息的人群中似乎只有我一人在茫然四顧。這個季節(jié)總會下雨的'。晚上雨點打在窗戶上，就像心碎的聲音。充滿節(jié)奏感，然而又無比的沉重。也許很多人都曾經(jīng)在那一刻深深地沉浸，沉浸于對生活的思考。有過無助、彷徨、感動或思念，面對著最真實的自己。然而，第二天早晨，所有人又面無表情地去上班，讓我不禁覺得——這個大城市中現(xiàn)實和利益占據(jù)了太大的位置。

　　我每天背著書包上學，認真學習，對每個人有禮貌地微笑。在大人的眼里，我是個好孩子——禮貌、懂事、好學、乖巧。但是他們并不了解我。我愛笑，愛刺激，愛冒險，愛運動，愛玩吹口哨，愛開笑……但我還是沒有勇氣做我自己，因為我不想聽父母老師的諄諄教導，更不想看到他們眼中那種失望、無奈的眼神。

　　落葉、枯花、人群、冷雨……又一個如此令人憂傷和絕望的夏末秋至。我依然無法做我自己。我依然只是一個拿著一本書穿梭在校園里的乖學生，依然只能蹲在蹲在某一個角落放肆地暗自哭泣……

秋至的作文4

　　“只剩下鋼琴陪我彈了一天…”手機鬧鐘鈴聲響起，又是新的一天的開始。只是，叫我的并不是蟬聲。把微重的被子從身上踢開，“呼”本來暖暖的身體突然受到冷空氣的攻擊，卻是另一番的刺激感。還記得夏天的時候也是做著同一種蠢事，只是夏天的冷空氣是由空調(diào)制作。讓人清醒頭腦的，始終還是靠冷空氣大軍的奮斗，一番的刺激感讓人忽地精神過來。來到窗前抬頭看天，依舊暗暗的，現(xiàn)在已經(jīng)六時半了，晨光還是未現(xiàn)。夏天的早上總比其他季節(jié)的早，可能是為了讓我們玩得久一點吧，因為落日總比其他的.季節(jié)晚。

　　換上了冬季校服，可能是為了保暖得原因，衣服變得沉重�！肮耘�，把毛衣穿上，外面冷�！薄昂玫�。”我媽到了這個時候就怕我著涼每次外出總是叫我穿上這件毛衣，不過我倒是沒所謂反正不礙事，這樣穿著突然覺得挺像一個胖乎乎的獼猴桃，特惹人歡喜。只是我還是喜歡夏天啊，因為只需要穿件襯衣，穿條褲子，輕便，看起來也沒那么胖。

　　一輪的整理終于可以出門了，輕輕地把門打開，踏出一小步，“呼--” 想不到秋風姐那么快就跟我打招呼了，“嘶--”冷風不知道什么時候偷偷地叢衣服的空隙竄進來了，讓我又一次清醒頭腦了，看來我還是要改進改進衣服軍隊的防護才行。走著相同的道路，只是眼前的風景卻改變了，從綠油油變成金燦燦。抬頭，看著一片又一片的樹葉飄落，伸出手接下一片將逝去的生命，這片軀體已經(jīng)變得暗黃，不過我想，這片生命也許活得精彩吧，春天誕生，夏天成長，秋天落幕，冬天歸土。

　　人的一生跟這片樹葉相同，只是，我們又有沒有好好地珍惜短暫的時間呢？若是我們并沒有好好珍惜時間，沒做應該要做的事情，也許我們只是在虛度人生。我把這片生命輕輕地放回它的同伴的身邊，期待著下一片新生命。

秋至的作文5

　　雨夾著寒氣落下，我便知曉，秋，終是至了。

　　人們說：“一場秋雨一場寒”，一點也不錯的。濃郁的寒氣大約是醞釀了許久，這一刻便徹底地釋放了，以致花葉也蕭瑟。西風帶雨，紛紛揚揚地灑著，落在南方特有的紅泥地上。土地微凹處已是聚成了一方淺而明亮的水鏡，雨落在上頭，輕輕地，泛起了一圈圈的漣渏，雨聲淅淅瀝瀝，如同畫舫上琵琶女彈奏的樂曲，再不解音律，亦能感受到濃重的蕭瑟�？粗�眼前的景象，腦海中忽地就浮現(xiàn)納蘭容若的《采桑子》：“誰翻樂府凄涼曲？風也蕭蕭，雨也蕭蕭�！弊杂X以此句對此景，再適合不過了。

　　門前的桂樹葉子上已滿是雨露，碧綠的翠葉，與晶瑩剔透的雨珠交相映襯著，即便是人間最精致的碧玉珠子，也是比擬不得的。鵝黃色的.桂花，隱藏在這一片青翠里，悄悄地綻開了——那縷縷馥郁，與寒氣同化了，便是一股奇異的香氣，不似玫瑰濃烈，亦不類茉莉寡淡，那是靈動飄逸的，沁人心脾的冷香，嗅于鼻尖，縈繞于心間，這便是無怪乎柳永也對“三秋桂子”大為贊嘆了。

　　桂樹旁是開得極盛的黃槐。烏黑遒勁的枝干，碧綠發(fā)亮的葉子，被秋雨恣意地洗滌，更顯得精神�；被▽訉盈B疊，沾著雨露，如火般盛放著，嫩白的花蕊，從花中伸出，在短暫的生命里，貪戀地享受著秋雨的微涼。放眼望去，只覺得如同中國的印象水墨，那是滿目的黃色，是全然的震撼；往近了看，又似極重色調(diào)的西洋油彩，鵝黃，嫩黃，淡黃，棕黃，在光彩下恰到好處地融合在一起，令人嘆為觀止。

　　槐花開得極盛，然再往前，卻又是另一番景象了。荷花池里，晚荷還在寂寞地開著，卻再無人賞，開得早的，此時更是謝盡，獨余下一枝枯莖。秋雨慢慢地灑著，淅瀝的雨聲在枯荷間尤顯凄涼，雨絲在為數(shù)不多的荷葉上聚成珠子，終于還是落入了池中，不帶留意。西風漫卷，帶走了晚荷的蓮瓣，在空中孤零地飄飛一會兒，便降入水中，隨水漂流了。曾經(jīng)讀李商隱的“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”，詩中的景致，不知與眼前可有幾分共通。

　　目所及處，秋雨霏霏，這，就是荷中的秋天了。

秋至的作文6

　　秋，一道風干了的憂傷。——題記

　　秋漸至，西風驟緊。

　　幾陣涼風，便將夏吹去，將秋掛滿枝頭。自古以來，秋似乎離不開悲風。離騷有“裊裊兮秋風”；漢辭有“秋風起兮白云飛”；唐詩有“秋風掃高木”；元曲有“西風緊，北雁南飛”。秋，這個曾被悲慨了幾千年了的意象，不禁與那蕭瑟的風。凄寒的景連在一起，愁了多少代人！

　　秋至，心便隨著落葉落了，伴秋風秋了。今年的初秋，幾陣寒風肆無忌憚地刮著，一夜間，葉落無數(shù)~~清晨在等公交車時，昏黃的路燈照在梧桐上，灑下了一片斑駁的影，梧桐便伴著浮動的樹影飄落，疲倦的飄落。風又起，仔細體味著今天的風與昨天有何不同，它真有秋的味道嗎？其實，也只不過多了幾片黃葉飄落，這時公交車也似乎不愿驚擾這滿街的金黃而遲遲不來。我便彎腰小心地撿起一片落葉，放在鼻邊，嗅嗅秋的味道，不禁聞到了幾絲秋澀，幾許秋愁。

　　那風。那葉將我的思緒帶回了初三那年的秋，放學后，與友步于小路上，那路上有高高的石階。潺潺的流水。澀澀的落葉。我與友便同拾起一片最美的落葉，將它重新掛在枝頭，象征著我倆的友誼永不凋落。從那以后，那石階。流水。落葉甚至不息的秋風都見證著我倆的'情誼。其實我倆都知道，那落葉終究是要再次落下，畢竟是要落了，經(jīng)不起秋風的凜冽，但它的外表乃至每一條葉紋都保留著最原初的信息——它曾經(jīng)屬于那棵樹�？v然落了，土壤也會留下它的氣息。

　　眼前的這片落葉應該是心中的那片落葉吧。如舊的葉。如舊的味。如舊的風。如舊的秋，只是人散了。

　　此時，眼眶不禁濕潤了，鼻子酸酸的，也許這就是秋的味道吧，澀澀的。

　　風更緊了，無休止的肆虐著滿街的梧桐，似乎要把它刮盡。但我知道，梧桐落盡，也落不盡悲情。

　　終于，公交車頂著秋風來了，我小心地移著腳步，生怕踩碎了往事的記憶。車內(nèi)，暖暖的，凝視著窗外，朦朦朧朧，不知是淚光還是水汽。

　　但愿后年的秋不再如斯吧！

秋至的作文7

　　小時候，喜歡把鏡子摔得細碎，然后，樂呵呵的拿著鏡子站在陽光下，將鏡子反射的光打在來來往往行人的身上。以為，那是我的一種消遣與快樂，直到我看到盛夏那一本書，書上寫著，也有一個女孩喜歡在掌心握緊一個鏡子的碎片，坐在大樹下，在斑斑駁駁的陽光下，看這鏡中的人漸漸遠去，她喜歡在鏡子里手機別人的記憶，快樂與悲傷……

　　很喜歡這篇叫做盛夏光年的文章，也許是與作者產(chǎn)生了不可言喻的默契與共鳴吧！文中的女孩認為自己是一個巫婆，拿著道具，收集別人的記憶。而我卻深處在夏至與秋初的銜接軌道，我喜歡洗完澡，坐在窗臺上，讓進屋子的風，從我洗發(fā)水的味道過濾進屋子里，我靜靜地坐在長滿植物的.臺子上，拿著日記本，記錄，計劃我的謀略，練習離別、

　　初三的學哥學姐們，就這么離別在這個充滿傷的夏末，往日里，三樓總是傳來一陣一陣的吵鬧聲，那是他們歡呼雀躍放假的笑聲，清晨，來到學校，三年部的教室、室里總是傳出優(yōu)美的歌聲，我知道，那是他們在為畢業(yè)淺唱離歌，那一天，什么都靜了，我悄悄走在三年級走廊上，踮起腳向里望去，夏天快過完了，而這里的孩子的時光也過完了，他們都在緬懷時光，回憶，我能體會他們的心情，過了這三年，上了高中，就再也不是小孩子了，原來青春那么短暫，孩子氣的時光就像雨后的陽光，別蒸發(fā)掉了，我低著頭，走向即將屬于我的二年級。

　　我拿起日記本，把每一次的快樂都仔仔細細的記錄在里面，我自豪的笑笑，呵呵，這樣，時光就能永遠停在我記錄的那一瞬間，就算老的不行了，還有這本時光的鎖，也能活在虛假的回憶里了、這個夏天，充斥著太多的承受與不承受，快樂與不快了，長大與孩子，秋天真是個殘忍的季節(jié)，所有的成熟與不成熟都要一同收割。

　　我抵著頭想著，如果，那天畢業(yè)時，我會哭怎么辦？我會悲傷怎么辦？……

　　恩！就這樣，我在日記本上寫下我的辦法：練習離別！

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