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把頭抬起來(lái)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的把頭抬起來(lái)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
把頭抬起來(lái)作文1
牽�；ㄩ_(kāi)了，開(kāi)得是那么的嬌嫩，那么的美麗。
那天，天空中飄著小雨，烏云遮住了天空，剛發(fā)下來(lái)的作業(yè)上遍布都是紅色，這讓我非常難堪，我不好意思看老師，也對(duì)不住老師這樣辛苦的教育，這讓我抬不起頭來(lái)。
老師把我叫進(jìn)辦公室說(shuō)我態(tài)度極差，若不改變，將來(lái)定成大問(wèn)題，接著又跟我談了很多，我走出辦公室始終未能把頭抬起來(lái)，放學(xué)的鈴聲打響了，同學(xué)們一窩蜂的涌出了教室，我也跟著離開(kāi)了，校門口看見(jiàn)父親，我沒(méi)有像往常那樣奔過(guò)去，而是低頭走了過(guò)去，在路上父親對(duì)我說(shuō)：“地上有黃金��！”我不語(yǔ)依舊低頭前行，父親見(jiàn)我如此的反常便給我講了幾個(gè)笑話，但依然沒(méi)有打動(dòng)我的胃口，調(diào)動(dòng)我情緒。父親見(jiàn)我這樣陷入了沉思。
第二天早晨，烏云飄散，太陽(yáng)從云中竄了出來(lái)，俯瞰大地，萬(wàn)物生機(jī)勃勃，我睜開(kāi)朦朧的雙眼，剛走出房門沒(méi)有半步的距離，父親卻來(lái)到我的跟前對(duì)我說(shuō)：“跟我來(lái)。”我聽(tīng)了這話感到莫名其妙，不知道他有何用意？沒(méi)辦法我只好跟著他一路前行，來(lái)到樓下，他停下了腳，四周環(huán)顧，好像在看什么，他用手給我指了一個(gè)方向，我朝那方向望過(guò)去，并沒(méi)有看到什么特別的東西，“用鼻子去感受�！彼f(shuō)。我猛吸一口氣，只覺(jué)得有一陣花香在我鼻子中回蕩，我順著花香找到了那正在盛開(kāi)的牽牛花，它開(kāi)出的白色的花朵是那么得冰清玉潔，它獨(dú)立于雜草叢生的'野草叢中，那漫天的野草正好擋住了陽(yáng)光，它整日生活在黑暗之中，是什么促使它開(kāi)出如此燦爛的花朵呢？
“是堅(jiān)定的信念，才促使它開(kāi)出美麗的花出來(lái)的。”父親意味深長(zhǎng)地說(shuō)�！笆前。≌菭颗；▓�(jiān)定的意志和頑強(qiáng)不屈的意志，才促使它長(zhǎng)出野草叢，去吸取飽滿溫暖的陽(yáng)光，我要向牽牛花學(xué)習(xí)，去改變自己�！�
想到這里，我好像如夢(mèng)初醒一般，我抬起了頭，呼吸著新鮮的空氣，重新踏上學(xué)習(xí)之路。
把頭抬起來(lái)作文2
老師對(duì)我們的愛(ài)和關(guān)懷往往體現(xiàn)在一個(gè)不經(jīng)意間的小動(dòng)作。
我的語(yǔ)文老師——謝老師把我們當(dāng)作她的親生孩子一樣對(duì)待。她的每一個(gè)舉動(dòng)、每一句話都讓我們感覺(jué)很舒暢！她就像是光芒四射的太陽(yáng)，時(shí)刻帶給我們光亮和溫暖！
今天上地理課時(shí)，我趴在課桌上，離書(shū)本很近，這些我都沒(méi)注意到。就在我記筆記時(shí)，一只溫暖的大手把我的頭擺正了。我一看，正是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在不厭其煩地關(guān)心著我們的謝老師！
她沒(méi)有像有的老師那樣呵斥我，沒(méi)有像媽媽那樣不停地說(shuō)：“坐直、抬頭，坐直、抬頭！”更沒(méi)有當(dāng)眾羞辱我，說(shuō)：“呵呵，現(xiàn)在就這樣，長(zhǎng)大了一定是一個(gè)老奶奶，一個(gè)駝背、老眼昏花的老奶奶……”而是一只溫暖的大手、一個(gè)輕輕的動(dòng)作，就讓我意識(shí)到趴著寫(xiě)作業(yè)對(duì)我們的傷害很大；就這一簡(jiǎn)單的舉止，就讓我感覺(jué)到自己做錯(cuò)了，而又沒(méi)有傷害我的自尊心；就這一簡(jiǎn)單的舉止，就讓我感受到了謝老師帶給我們的溫暖；就這一簡(jiǎn)單的舉止，勝過(guò)了所有苦口婆心的勸說(shuō)！
從古至今，每個(gè)教育學(xué)派、每一位老師都有自己的教育教學(xué)理念，那么我想謝老師的理念就是——仁愛(ài)！用自己的'一言一行感化學(xué)生。
謝老師的發(fā)際線雖然有點(diǎn)高，但不正是那高高的額頭體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的用心和智慧嗎？
謝老師時(shí)刻用那和風(fēng)細(xì)雨般的諄諄教誨引領(lǐng)著我們，時(shí)刻用那如沐春風(fēng)般的謙謙舉止感染著我們，時(shí)刻用那滿腹經(jīng)綸般的博學(xué)大愛(ài)澆灌著我們……
把頭抬起來(lái)作文3
抬頭仰望，陽(yáng)光靜謐，歲月安好。
漫步林間小道，沐浴著溫暖，和煦的陽(yáng)光，卻沒(méi)有一絲暖意。低頭，鳥(niǎo)兒的鳴叫也變得雜亂無(wú)章。眼前五彩繽紛的世界，也沒(méi)能吸引我，只是低著頭漫無(wú)目的'地走著，似乎已無(wú)力抬頭。
手握殘葉一般的試卷，獨(dú)自倚靠窗前，總想尋找一份靜謐�！扳彙彪娫掆徬肓�，我輕輕拿起電話，另一頭傳來(lái)一聲親切的問(wèn)候：“小丫頭，最近過(guò)得好嗎？”是奶奶，心里莫名涌起思念�！巴玫摹蔽掖鸬�。
“奶奶鄉(xiāng)下忙，等奶奶忙完了，就去城里帶你。”
“好。”我冷冰冰地答道，言語(yǔ)鋒利似一把無(wú)情的劍刺痛著奶奶的心。
我低頭再也沒(méi)吭聲�！把绢^呀，奶奶其實(shí)很想你，只是家……里面……的活得干完�！蹦棠逃幸膺煅手�，怕我聽(tīng)出來(lái)。不知道是什么入了眼，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�！澳棠涛視�(huì)好好學(xué)習(xí)的，等我考完試了，我就回家看你。我充滿斗志地說(shuō)道�！蔽蚁脒@也是對(duì)奶奶最好的回答，畢竟從小對(duì)我期望最大的是奶奶呀！
窗外晴好，窗內(nèi)陰蒙。
我掛斷了電話，重新回到那不堪入目的試卷，低下頭沉思。腦海里浮現(xiàn)出一幕。那是奶奶叫我跳舞，我總是低著頭，害羞，從未抬頭。“把頭抬起來(lái)！”奶奶對(duì)我講道�！拔璧甘钦宫F(xiàn)美的，你要充滿自信，給人以美的呈現(xiàn)。”
若有所思，耳畔又回想起了那句話“把頭抬起來(lái)！”我抬起頭，不再盯著那份試卷，那刺眼的分?jǐn)?shù)。心中豁達(dá)了，我跑下來(lái)，在黃昏下奔跑，抬起頭，腳步，疾，如風(fēng)，目光，堅(jiān)如石。
浸浴在目光下，抬起頭，前路如何不重要，勇往直前最重要。那句話是情感的升溫，前進(jìn)的動(dòng)力。
月光正好，樹(shù)影飄搖，有風(fēng)吹來(lái)……
把頭抬起來(lái)作文4
一個(gè)春寒料峭的時(shí)節(jié)。
寒雨陣陣，冷風(fēng)襲襲，這次數(shù)學(xué)比賽我落選了。不是都說(shuō)春暖花開(kāi)，為什么我的春天卻如此昏暗呢？
低頭徘徊在鄉(xiāng)下的青石板路，望著那腳下苦澀的顏色，心中又增加了了些許迷茫，為什么我會(huì)落選？
無(wú)意間瞥見(jiàn)一簇野草，不知是誰(shuí)把他們踩扁了，沒(méi)有一絲生機(jī)。好像也被春雨打的失落了，低著頭趴在地上，雨珠從它們身上滑落，在地上漾開(kāi)。
幾個(gè)月后，炎炎盛夏來(lái)臨，郁熱的空氣浮蕩在空氣中，像個(gè)大蒸爐，炙烤著大地，低頭跑過(guò)那條青石板路，穿行在巷子間。驀地，又看見(jiàn)那簇草，不同的'是，那簇草挺直了腰桿，向著藍(lán)天。油綠的身軀在風(fēng)中搖曳，看上去是多么甜蜜，竟散發(fā)著夏天的動(dòng)力與生機(jī)，蓬勃地生長(zhǎng)著，不畏太陽(yáng)的炙烤，抬起頭，看藍(lán)天白云的輕悠悠先閑。
我俯下身子，輕撫，那叢草拾多么的扎人，真結(jié)實(shí)，要用點(diǎn)力才能壓下去，但是立馬又挺起來(lái)，是什么支撐著它們?cè)谶@夏日里瘋狂地生長(zhǎng)？是它們抬頭仰望藍(lán)天的那份自信？不錯(cuò)，它們有著結(jié)實(shí)的根基，有著不屈的意志，有著驕傲的資本，更有著不懈的努力，而這些我有嗎？至少最后一個(gè)我有，那么我還憂傷什么呢？我只需要抬起頭堅(jiān)持向著藍(lán)天奔跑就行了，就像這小草一樣繼續(xù)努力就行了。
乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，終有一天我也會(huì)被選上！就人生在世有不稱意，那也是必須經(jīng)歷的考驗(yàn)。舟覆，乃見(jiàn)善游。沒(méi)有失敗，哪有成功！要堅(jiān)信：書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)。同樣題目練習(xí)多、實(shí)踐多了，自然也就會(huì)領(lǐng)悟出道理方法。仰天大笑出門去，我豈是沒(méi)有能力之人？天生我材必有用，小草裝點(diǎn)了整個(gè)夏天的輝煌，我也能主宰我自己，也能持之以恒的努力！
抬起頭，為了明年的輝煌，未來(lái)的勝利，向著目標(biāo)沖刺！不再失意過(guò)去，把頭抬起來(lái)，展望藍(lán)天！
把頭抬起來(lái)作文5
或許你平凡，或許你渺小，但不能因?yàn)檫@樣就錯(cuò)過(guò)了抬頭的 機(jī)會(huì)。
--題記
她知道自己平凡，普通，于是自卑和憂傷與她形影不離，但是某一天，她聽(tīng)到了句話“把頭抬起來(lái)”于是她擁有了自己，一盞明燈點(diǎn)亮了她脆弱的心。
文中的她把頭抬了起來(lái)，生活洋溢著幸福�？涩F(xiàn)實(shí)中又有多少人像她呢？抬頭是一個(gè)動(dòng)作，極其簡(jiǎn)單，但是人人往往不愿做�；蛟S你抬頭，冗長(zhǎng)深幽的'天空變得觸手可及；或許你抬頭，煙雨朦朧的周圍變得陽(yáng)光普照；或許你抬頭，幸福與自尊會(huì)不期而至。可能性有多種為什么不嘗試呢？
文中的她是因一句話而正視了自己的人生，我們應(yīng)比她更早，更好地領(lǐng)會(huì)到，學(xué)會(huì)主動(dòng)。我們也不能學(xué)丑小鴨，因?yàn)樽员�，平凡丑陋而隱藏自己，我們應(yīng)把頭抬起來(lái)，自信地對(duì)待眼前的一切。
不要因犯了一次錯(cuò)誤，面對(duì)錯(cuò)誤是就不知所措，低頭不敢面對(duì)，人人都知道知錯(cuò)就改這個(gè)詞，念在嘴上很容易，它需要去實(shí)施，既然要去實(shí)施，而前提就是挺直你的脊梁，抬起頭來(lái)。
一個(gè)人你哭泣，蜷縮在墻角里，委屈哭不盡，一抬頭，淚珠閃爍間，朋友關(guān)懷的眼睛看著自己，才明白受傷時(shí)也會(huì)有溫暖；一個(gè)人坐在黑暗中，認(rèn)為世界孤獨(dú)的源泉就是自己，抬頭一看，滿天的繁星一閃一閃，輕聲訴說(shuō)著：“還有我們呢！”才明白世界上根本沒(méi)有孤獨(dú)；一個(gè)人去闖蕩，穿過(guò)叢叢荊棘，憔悴了，勞累了，心收了，抬頭說(shuō)一聲錯(cuò)了，沒(méi)有人怪你，才明白自己還不適合飛……
學(xué)著抬頭吧！并珍惜抬頭的機(jī)會(huì)吧！如果錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)你流了淚，那么你也將錯(cuò)過(guò)月亮與星辰。
把頭抬起來(lái)作文6
南風(fēng)過(guò)境，蹤跡無(wú)尋。
春寒陡峭的時(shí)節(jié)，櫻花明媚了整個(gè)初春。濕冷的風(fēng)在耳邊高唱著凜冽，半明半寐的遙遠(yuǎn)天際，閃爍著幾斗星子，混雜著櫻花的清香鉆入鼻息，觸手可及的地平線上鑲著一道溢金的流光，絢麗的橘紅色在天邊蔓延，染遍蒼穹，把頭抬起來(lái)，那是更美的櫻花，更美的天。
這南方的小城從昨夜的暴雨中掙脫，櫻花也各自掉落，媽媽竟拉我去賞花，賞那雨后的`櫻花。
一幅被粉色浸染的長(zhǎng)卷在眼前鋪展，花瓣濕軟地貼著地面，被行人踏得斑駁斑駁，深粉色交織在一起，黃斑腳印點(diǎn)綴在其中，早已慘不可言，原本水潤(rùn)輕盈的櫻花，此時(shí)卻是卷曲、破��！
我不明白這花有何可賞，不耐煩的快步向前走去，回頭看看媽媽，依舊是緩緩行走，一臉欣賞�！罢娌幻靼�，這殘花有什么好看！”我嚷著�！笆菃幔繛槭裁床话杨^抬起來(lái)，總是低頭看呢”母親笑笑道。
我無(wú)奈的把頭抬起來(lái)，映入眼前的是別樣的風(fēng)光。天，藍(lán)的透亮，綢緞般輕柔，櫻花以天為幕。南風(fēng)乍起，櫻花打著圈兒飄落，留下一道美麗的線條，好似一只只粉色的粉蝶在枝頭翩翩起舞，輕遙著羽翅，又似初春在枝頭間留下的詩(shī)行，書(shū)寫(xiě)著零落的美麗。
再次仰望，猛的發(fā)現(xiàn)，那棕褐色的枝頭，白色的花衣包著粉色的花骨朵兒，星子般明艷、可愛(ài)�！翱�，是花骨朵兒！”我叫著。
“你不是說(shuō)這里的無(wú)花可賞嗎？”媽媽打趣著�！盁o(wú)花可賞？不，把頭抬起來(lái)，換個(gè)角度，殘花也能美麗！”我笑著“殘花也能美麗，換個(gè)角度，很多事就不一樣了，視野開(kāi)闊了，把頭抬起來(lái)，換個(gè)角度，又是一片新天地！”媽媽悠悠道。
是��！人生有時(shí)也要學(xué)會(huì)把頭抬起來(lái)，這樣就會(huì)看到更美的隱患、更美的天！
春光十里，櫻花舞動(dòng)。
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