[熱]難忘的一周作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的難忘的一周作文，歡迎閱讀與收藏。

難忘的一周作文1

　　杭州的氣溫突然變冷了，又是風(fēng)，又是雨的，溫度直線下降。這一周我的心情也是變化多端的，從激動(dòng)到失落，又從擔(dān)憂再到興奮。

　　星期一一大早，我換上嶄新的足球鞋，懷著激動(dòng)的心情準(zhǔn)備在今天的比賽中大顯身手。結(jié)果卻因?yàn)橄掠甑仍�因，將三年級的比賽推遲到了周四舉行，這個(gè)消息未免讓我有點(diǎn)失落。

　　直到周四之前，我一直處于擔(dān)憂的情緒中。這是我們第一次參加學(xué)校的足球比賽，沒有經(jīng)驗(yàn)，練習(xí)也只有兩次，真不知道比賽中會發(fā)揮成什么樣。不過，我還是很期待比賽早點(diǎn)到來。

　　星期四，天氣非常給力，久違的太陽終于露出了笑臉，好像是專門過來為我們彩虹班加油鼓勁的。下午，比賽如期舉行，操場上雙方的'啦啦隊(duì)各占據(jù)一片陣地，班里同學(xué)和老師的眼神中滿滿的都是祝福。真的好擔(dān)心我們場上隊(duì)員的表現(xiàn)會讓所有人失望。

　　比賽開始了，我們班的隊(duì)員顯得比對方更有實(shí)力，每個(gè)人都按照教練事先訓(xùn)練的位置各負(fù)其責(zé)。每當(dāng)對方進(jìn)攻過來的時(shí)候，都會被我們強(qiáng)有力的的防守打回去。這樣對攻了幾個(gè)回合后，我們略占上風(fēng)，卻因?yàn)槟_下力量小，幾次射門都打偏了。好在對方并沒有占到任何便宜。雖然場上隊(duì)員拼盡全力，卻始終沒有能夠進(jìn)球。

　　短短的8分鐘比賽結(jié)束了，雖然沒有打進(jìn)一個(gè)球，卻讓我們對自己的實(shí)力有了了解，隊(duì)員之間的配合更默契了。下一個(gè)對手將是較強(qiáng)的三（1）班，期待下一場比賽我們能夠開花結(jié)果。

難忘的一周作文2

　　“光陰似箭，日月如梭，”時(shí)間過得真快啊，一大周又過去了，在這一大周中，我有值得表揚(yáng)的地方，也有需要批評的地方。

　　老師讓我做的事情很多，雖然不愿意，但還是要做，第一項(xiàng)任務(wù)就是：“海選主播我最棒”大賽，我懷著激動(dòng)的.心情上臺，我時(shí)刻記著老師的話：聲音一定要大，不要緊張。比賽還算不錯(cuò)，沒想到，還真選上了，我太開心了。

　　第二項(xiàng)任務(wù)是：“大隊(duì)委競選”，分初賽和決賽，初賽的時(shí)候，我臨時(shí)望稿了，只能現(xiàn)場編詞了，下臺以后，好多人都說我選不上，但是我還是對自己挺有信心的，結(jié)果初賽成功了，但是我不能松懈，還有決賽，決賽要才藝展示，我要拉小提琴，前面還算成功，到了才藝展示時(shí)，我拉錯(cuò)了三個(gè)音，但還算不錯(cuò)，意想不到的事，我落選了，但是我沒有氣餒，因?yàn)槊髂赀�是有機(jī)會的。

　　第三項(xiàng)任務(wù)就是：“國慶節(jié)詩歌朗誦”，這項(xiàng)任務(wù)需要在全校面前展示的，所以我一定要好好練，下周就要開始了，今天下午進(jìn)行了彩排，有些地方不足，老師也提醒了我們，希望正式演講時(shí)不要出差錯(cuò)吧，在放假時(shí)，我也要多練練。

　　既然有值得表揚(yáng)的地方，那么就有不足的地方，上語文課時(shí)，不認(rèn)真聽講，雖然老師講的都會，但是也有走思的時(shí)候。上數(shù)學(xué)課時(shí)，一道題不會，不問老師，直到別人問的時(shí)候，才認(rèn)真聽講，上英語課時(shí)，不舉手，老師叫起我時(shí)，可以答對的，就是不舉手。

　　這一大周過的真難忘啊，好的要努力堅(jiān)持，壞得要及時(shí)改正。

難忘的一周作文3

　　愉快的暑假開始了，我要讓這個(gè)暑假變得豐富多彩。假期的第一周是假期的開始，我當(dāng)然要讓它充滿意義。我要去市圖書館當(dāng)圖書小館員，去體驗(yàn)一次工作的艱辛。

　　這為期一周的圖書小館員真是太有趣了。每天一點(diǎn)到四點(diǎn)，要做到不遲到，不早退。了解借書，還書的.時(shí)間和罰款，辦讀者證等等。

　　每天我們先把上午小讀者還回來的書按字母的順序、大小開本放回原處。再整理書架上面的圖書，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決。還要看管小讀者呢，為了防止小讀者不聽我們的，我們每個(gè)小館員都戴一個(gè)證，上面寫著“小館員”三個(gè)字，神氣極了。我們要看哪個(gè)小讀者拿了好多書放在一邊，這時(shí)我們要溫和地說：“你好，我們這里一次只允許看一本書，請你看完這本再去拿別的，請問這書你是要借嗎？”如果這時(shí)小讀者搖搖頭或是說要看的話，我們就會說：“那我?guī)湍惆褧�放回原處，請你看完這本再去原處找�！蔽覀冞�要管理小讀者不能在這里鬧，大聲說話，選好書要回座位看，不能在書架邊看，看完了書要放回原處……

　　最有趣的，是在老師不在時(shí)，我們要利用電腦為小讀者提供借書和還書的服務(wù)。如果小讀者要借書的話，就先點(diǎn)借書，然后讓小讀者刷一下卡，最后把小讀者要借的書第一頁的書碼緩緩靠近光標(biāo)下得紅光，就刷上了。還書就項(xiàng)目標(biāo)上得還書一標(biāo)，讓小讀者刷一下讀者證，就可以看到小讀者借得書了，然后對一下小讀者還的書，還完的就點(diǎn)后面的還書處理，一定不要點(diǎn)錯(cuò)哦。另外，讀者要在一個(gè)月之內(nèi)還書，不然是要罰款的，晚一天罰0。3元哦。

　　這一周的生活豐富又有趣，讓人難忘，下一個(gè)假期，我一定還來。

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