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我心目中的好老師作文20篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的我心目中的好老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我心目中的好老師作文 1
每個(gè)人記憶中都有一位好老師,我也一樣。我心目中的好老師就是王曉燕老師。同學(xué)們可能認(rèn)為這并沒有什么特別,但我認(rèn)為王老師對(duì)我如同對(duì)待自己的孩子一樣。
記得有一次,老師讓我們用鋼筆描紅,我的字本來就寫得潦草,再加上是初次用鋼筆,結(jié)果寫出來的每個(gè)字都沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),而且還把書面弄得臟兮兮的。這時(shí),我的手突然被一只手握住了,耳邊響起了熟悉的聲音“你看,垂露豎垂直寫下去,再提起來。它的外表……”。老師指導(dǎo)完我,又微笑著走向其他同學(xué)。我的手心里汗津津的,心里卻暖烘烘的,細(xì)細(xì)體會(huì)了老師的話后,又重新提起筆,一筆一劃寫下去……
還有一次,我因在學(xué)校表演節(jié)目耽擱了時(shí)間,放學(xué)后就遲出來那么幾分鐘,天居然下起了傾盆大雨。我沒有帶傘,看看雨也沒有停的意思,只好沖進(jìn)了雨中……沒想到只跑了一小段,雨就打濕了我的一大半衣服。這時(shí),一聲呼喚叫住了我,回頭一看,原來是王老師正打著雨傘向我走來。我趕忙跑過去,躲在老師的傘下,老師把大半的雨傘傾向我這邊,而她卻被雨打濕了半邊身子。老師和我邊走邊聊:“你爸爸沒有來接你嗎?”我東瞧瞧、西看看,終于看到了爸爸,他正穿著雨衣站在學(xué)校大門外。我大聲喊道:“老師,你看,我爸爸在那兒呢!”老師點(diǎn)點(diǎn)頭說:“回家趕緊換衣服,小心感冒!彼龘е业'肩膀,一直把我送出了校園……
王老師,一次又一次地滴下辛勤的汗水,為的是把我們培育成才;一次又一次地引導(dǎo),為的是讓我們自己在啟示的“燈光”下尋找答案;一次又一次地教誨,為的是讓我給同學(xué)們做好榜樣。我進(jìn)步了,您告誡我不要驕傲;我失敗了,您鼓勵(lì)我不要?dú)怵H;我犯錯(cuò)了,您不是粗暴的打罵,而是耐心地教導(dǎo)……
王老師,您既像母親一樣呵護(hù)我,又像父親一樣嚴(yán)格要求我。老師,我想對(duì)您說:老師,我愛您!
我心目中的好老師作文 2
在我心目中,我們的班主任曹老師是一位和藹可親而又不失威嚴(yán)的好老師。她個(gè)頭中等,一雙眼睛炯炯有神;她知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上起課來總是讓我們感到輕松活潑,生動(dòng)有趣。課堂上,她是一位好“導(dǎo)演”,鼓勵(lì)我們開動(dòng)腦筋,積極發(fā)言。她經(jīng)常對(duì)能正確回答問題的同學(xué)給予親切的擁抱,讓我們體會(huì)到母親般的溫暖;對(duì)回答問題結(jié)結(jié)巴巴,不夠精確的'同學(xué),她總是讓大家給予熱烈的掌聲,鼓勵(lì)該同學(xué)勇敢地說下去。放學(xué)后,曹老師依然牽掛著我們。她時(shí)常為我們的休息和睡眠時(shí)間的多少而操心,用發(fā)信息或打電話的方式關(guān)心我們,提醒我們?cè)缧┤胨。曹老師非常注重培養(yǎng)我們學(xué)生的全面發(fā)展。她常常陪我們一起跳繩、踢毽子、玩悠悠球等。比如:為了使我班能在校舉辦的跳長(zhǎng)繩比賽中獲得好成績(jī),她犧牲了許多休息時(shí)間,和選手們一道練習(xí)跳長(zhǎng)繩。她不僅為選手們甩繩,還為他們做正確的跳繩示范,經(jīng)過師生們的共同努力,我班終于取得了第一名的好成績(jī)。曹老師愛護(hù)、關(guān)心我們,把我們當(dāng)作她自己的孩子看待。
記得有一次,因?yàn)槲业耐啦恍⌒挠勉U筆把我的手擢破了,曹老師得知后急忙放下手中的工作,帶我到附近的醫(yī)院包扎,并為我付了醫(yī)藥費(fèi),這件事我至今都記憶猶新。總之,曹老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,而且在生活上也關(guān)心我們;當(dāng)我們遇到困難時(shí),她會(huì)鼓勵(lì)我們;當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí),她會(huì)鞭策我們。她既是我們的語(yǔ)文老師,又是我們的好朋友,她是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文 3
考試時(shí)的交頭接耳?考試時(shí)老師的神情......
但有一次考試真的讓我刻骨銘心。
那是五年級(jí)的一次語(yǔ)文考試。當(dāng)時(shí)天氣非常熱,蟬兒在校園里叫個(gè)不停,風(fēng)兒剛剛吹過,結(jié)果被熱熱的空氣無(wú)情的'燒熱了。
上課了,教室里很安靜。這時(shí),我們的班主任彭老師,抱著一沓子語(yǔ)文卷子走進(jìn)了教室。他說:“今天最后一節(jié)語(yǔ)文課,我們進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)。但是,不論多晚放學(xué),這卷子必須寫完!’’當(dāng)時(shí),全班聽完都驚呆了,很多人都在下面交頭接耳,我覺得老師也太不會(huì)挑時(shí)間了,偏偏讓我們?cè)谧詈笠还?jié)課考。再說家長(zhǎng)也不知道,她們擔(dān)心該怎么辦?
考試不久,我的肚子就咕咕叫了起來,“這怎么辦,早上飯沒吃多少啊?荚囋趺崔k啊!蔽蚁。
“同學(xué)們,我出去一下,馬上回來”彭老師說完就離開了我們的視線。老師離開后,半晌沒有像以往一樣,說話,打鬧。每個(gè)人都安安靜靜地等老師回來。
彭老師回來了,他的頭上滿是汗珠,衣服都濕透了。他走進(jìn)教室,手里還提著一箱紅橙和一帶麻花。他休息了片刻。就拿起長(zhǎng)著麻花的袋子向我們走來。他說讓我們么一個(gè)人拿一個(gè)麻花就行了。于是就走到每個(gè)同學(xué)面前,讓我們那麻花充饑。
吃著老師買來的麻花,心里感覺怪怪的,麻花的味道也與以前吃的不一樣了。這可能是因?yàn)檫@是用老師自己的血汗錢買來的吧。
現(xiàn)在的心情已經(jīng)不是和考試前不一樣了,F(xiàn)在覺得老師是對(duì)學(xué)生很好的老師,以為有責(zé)任心的老師。這是老師對(duì)我們的情誼。
彭老師對(duì)我們真的很好,真的是一位好老師!
我心目中的好老師作文 4
蠟燭融化了,他卻無(wú)聲的照亮了我們的整個(gè)人生,這贊揚(yáng)的不正是那默默奉獻(xiàn)的老師嗎?
我心中的好老師,幽默風(fēng)趣,在課堂上是一位嚴(yán)厲的老師,在課下卻很慈祥,是我們忠實(shí)的好朋友。講課時(shí)生動(dòng)的講解讓課堂上充滿活力,讓我們的初中生活變的'不那么枯燥無(wú)味,而是充滿情趣。
我心中的好老師,善解人意,不會(huì)亂發(fā)脾氣。寬容每一個(gè)犯錯(cuò)誤的同學(xué),但卻不包庇,用適當(dāng)?shù)姆绞绞顾麄冏约赫J(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,并認(rèn)真改正。
我心中的好老師,文明大方,不說難聽的粗話,用自己的言行來告訴每一個(gè)同學(xué)要文明,讓同學(xué)們紛紛效仿您的一言一行。
我心中的好老師,認(rèn)真負(fù)責(zé),有獨(dú)特的教學(xué)方法,讓每一個(gè)同學(xué)都愛上學(xué)習(xí),不會(huì)產(chǎn)生任何放棄學(xué)習(xí)的念頭。
更重要的是,老師要做我們的好榜樣,因?yàn)榉N樹者必培其根,一個(gè)人要想學(xué)習(xí)好,先要培養(yǎng)好習(xí)慣,才能認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師,您的一言一行好比一把金光閃耀的斧子,砍斷我們身上的雜枝,將我們引到光明大道上。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蔽蚁嘈拍磹鄣睦蠋,一定默默奉獻(xiàn)很多,您的青春奉獻(xiàn)給了我們,奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的教育事業(yè)。您是辛勤的園丁,勤勞的蜜蜂……
老師,感謝您!
我心目中的好老師作文 5
現(xiàn)在是二十一世紀(jì)了,無(wú)論是學(xué)校,還是老師,對(duì)我們學(xué)生的要求都十分嚴(yán)格,我們不免會(huì)在自己的心目中塑造一位二十一世紀(jì)的完美老師,我對(duì)我心目中的好老師的要求如下:
首先,我希望我心目中的好老師是一個(gè)年輕漂亮的女老師,有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一張櫻桃小嘴,最主要的還是她得有一對(duì)能與別人交流的大眼睛。我對(duì)她的年紀(jì)定格在二十歲左右。雖然,一個(gè)老師不需要那么漂亮,但我覺得,漂亮的女老師更能拉進(jìn)與同學(xué)們的距離。
我還希望我心目中的好老師不僅擁有外在的美,還必須擁有內(nèi)在的.美,當(dāng)然,她的學(xué)識(shí)應(yīng)該非常高超,她不僅擁有三寸不爛之舌,還非常能寫,寫兩篇高質(zhì)量的文章對(duì)她來說只是小兒科。《論語(yǔ)》、《春秋》……她倒背如流,但學(xué)富五車的她面對(duì)不太懂的問題,還依然會(huì)虛心地請(qǐng)教別人。
我希望我心目中的好老師有著獨(dú)特的教學(xué)方式,她在課堂上不僅給我們講課本上的知識(shí),還教授我們課外的知識(shí)與做人的道理。她布置的作業(yè)不多,但都是很有針對(duì)性的作業(yè),很少有抄抄寫寫的作業(yè)。她的課堂十分活潑,她在課堂上的語(yǔ)言時(shí)而風(fēng)趣,時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而親切,就像個(gè)富有童心的大姐姐。如果有同學(xué)在課堂上不守紀(jì)律,她仍然會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他,因?yàn)樗,如果她這時(shí)不嚴(yán)厲一些,同學(xué)們就一人一把號(hào)--各吹各的調(diào)。
有這樣完美的好老師可能只是一個(gè)美好的愿望,也可能她就在我們身邊,所以我們一定要好好珍惜,珍惜每一位老師的辛勤勞動(dòng),把每一位老師最美好的形象用心珍藏,讓她永駐心間!
我心目中的好老師作文 6
夜已經(jīng)深了,但是辦公室里還是能看見他正在批改作業(yè),是他,我心目中的好老師——張曉鋒老師。他像我們一樣充滿了活力與朝氣。幽默是他的特點(diǎn),每當(dāng)上起他的課,安靜的教室就會(huì)立即活躍了起來。
張老師長(zhǎng)著茂密的頭發(fā),烏黑的眉毛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,顯現(xiàn)出了他的知識(shí)淵博。他有著扎實(shí)的基礎(chǔ)和淵博的知識(shí),上課時(shí),他巧妙的回答學(xué)生的各種問題;下課時(shí),他與同學(xué)們交流,同學(xué)對(duì)他佩服得五體投地。
有一次,市里的'領(lǐng)導(dǎo)來到我們的學(xué)校檢查,抽到聽我們班的數(shù)學(xué)課,張老師鎮(zhèn)定自若,認(rèn)真?zhèn)湔n。上課時(shí),張老師帶著我們一步步地走進(jìn)數(shù)學(xué)這個(gè)神秘的殿堂。我們積極舉手,熱烈發(fā)言,遇到意見不統(tǒng)一時(shí),我們認(rèn)真思考,據(jù)理力爭(zhēng),張老師把我們當(dāng)朋友一樣,組織我們討論、交流,只輕輕一點(diǎn),我們就恍然大悟。課結(jié)束后,我們與張老師繼續(xù)討論上課時(shí)的內(nèi)容,忘記了時(shí)間的流逝……后來徐校長(zhǎng)告訴我們那天來聽課的領(lǐng)導(dǎo)是全國(guó)有名的,而他也稱贊張老師上的課很好,他能調(diào)動(dòng)大家的興趣,讓大家想學(xué),認(rèn)真學(xué)。
張老師就是這樣,抱著“認(rèn)認(rèn)真真做事,踏踏實(shí)實(shí)做人,不甘落后,永遠(yuǎn)向前”的人生態(tài)度,以教書育人為天職,把自己生命的意義同教育事業(yè)緊緊地連接在一起,并為之不倦地學(xué)習(xí),勇敢地創(chuàng)新,為之傾注熱情,揮灑熱血。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師!您是一位偉大的園!看,這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!張老師,謝謝您!
我心目中的好老師作文 7
說到我心目中的好老師,我會(huì)想到一個(gè)人——我的媽媽;蛟S媽媽算不上是嚴(yán)格意義上的老師,但我們家的宗旨是“三人行必有我?guī)熝伞,有媽媽這樣一個(gè)人在我的身邊生活著,不得不說,就像是有一位時(shí)刻指導(dǎo)著我的老師在身邊。
比如說,她不求回報(bào)。在很多時(shí)候,我都看得出來,我的媽媽是一個(gè)不求回報(bào)的人。她在做的以及過去做的和未來將要做的都是讓身邊的人感到幸?鞓,她卻沒想過要得到一些什么回報(bào)。當(dāng)然,媽媽也不是生下來就是這樣的。印象中,在我很小的時(shí)候,媽媽也為家里的事情都是她在做,沒有人幫助她,而感到過煩惱,但后來媽媽越長(zhǎng)大越明白,一個(gè)人做也是做,一家人也是做,她如果有精力有能力做完這些事兒的話,她就不再要求爸爸或者我給她搭把手了。她再也沒有在家里或者在工作中要求過回報(bào),她盡可能的做自己能做的和可以做到的,用大白話來說就是“為大家謀福利”?梢哉f,媽媽不求回報(bào)的這一點(diǎn)是我想要學(xué)習(xí)她的第一點(diǎn)。
比如說,她勤奮好學(xué)。關(guān)于媽媽勤奮好學(xué)的這一點(diǎn),我不得不說,這是我作為一個(gè)學(xué)生來說,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及她的。媽媽非常的好學(xué),雖然她沒有上過多少學(xué),但是她在生活中,遇到不懂得事情就會(huì)鉆進(jìn)去學(xué)去研究,特別是年輕人所了解的那些,她不會(huì)覺得是沒什么用的`,她始終跟隨著年輕人的腳步,去接收最新鮮的思想和觀點(diǎn),不是說一定要跟年輕人一樣“潮”,但媽媽能夠盡可能的不像個(gè)老古董一樣跟不上時(shí)代。她時(shí)刻都在學(xué)習(xí)著,甚至請(qǐng)教我以及我身邊的同學(xué),以防她這個(gè)年紀(jì)大的人被社會(huì)所淘汰。
媽媽還有很多的優(yōu)點(diǎn)都值得我學(xué)習(xí),甚至于媽媽的缺點(diǎn)少之又少,要我打著手電筒都找不出來。我很慶幸我的身邊有這么一位好老師,讓我知道自己不能停止學(xué)習(xí),活到老學(xué)到老!
我心目中的好老師作文 8
我心目中的好老師,他的教學(xué)充滿智慧,他的話語(yǔ)幽默風(fēng)趣。他就是孫永庚老師。
那是我上三年級(jí)的時(shí)候,孫老師來到了我所在的班級(jí)。剛和同學(xué)們接觸,他做的第一件事兒就是熟悉我們的名字,了解我們的個(gè)性和學(xué)習(xí)情況。他小心地呵護(hù)我們的'自尊心,對(duì)一些學(xué)習(xí)落后的同學(xué),他總是送去鼓勵(lì)的目光和溫暖的話語(yǔ)。
孫老師的教學(xué)方法獨(dú)特。他常常讓我們給同學(xué)當(dāng)“小老師”,給同學(xué)“上課”,這樣同學(xué)們的上課積極性就提高了,敢大膽發(fā)言了。同學(xué)們也體會(huì)到了做老師的辛苦,上課很少有人做小動(dòng)作了。
孫老師的課堂還充滿了樂趣。他不會(huì)讓我們像小和尚那樣天天“念經(jīng)”,在學(xué)習(xí)之余,他會(huì)讓我們適當(dāng)放松一下,給我們講個(gè)小故事,談?wù)劦览,聊聊有趣的事兒。此外,他還在男女生或小組之間開展辯論會(huì),不知不覺中提高了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力,在我們遇到問題時(shí)思維會(huì)更加敏捷。
最讓大家難忘的是六一兒童節(jié)那天,孫老師像往常一樣走進(jìn)教室,站到講臺(tái)前,一臉嚴(yán)肅地對(duì)我們說:“你們知道今晚我要你們做什么嗎?”
我們回答道:“做作業(yè)!
孫老師依然一本正經(jīng)地說:“我要給每位同學(xué)發(fā)一個(gè)本子,從今天開始記錄下你們的快樂時(shí)光。因?yàn)榻裉焓橇粌和?jié),老師祝你們節(jié)日快樂!”
教室里頓時(shí)沸騰了,同學(xué)們異口同聲:“Oh Yeah!”
我們都拿到了帶有孫老師的簽名和祝福語(yǔ)的本子,很多同學(xué)迫不及待地記錄下了這令人難忘的時(shí)刻。直到現(xiàn)在,我還時(shí)常拿出本子,興奮地向媽媽講述那難忘的一幕。
“讓我們都成為愛學(xué)習(xí)的快樂的天使”,孫老師,您就是我心目中最好的老師!
我心目中的好老師作文 9
我最喜歡的老師有很多,讓我印象最深刻的是我的古箏老師。從一年級(jí)開始對(duì)古箏一竅不通到現(xiàn)在已經(jīng)考過四級(jí)已經(jīng)兩年多了。這兩年當(dāng)中賈老師給我們上過無(wú)數(shù)次課,每次都非常耐心的教我們樂理知識(shí),手把手的教我們古箏手法,一遍不會(huì)了兩遍,兩遍不會(huì)三遍,甚至更多,每次下課都會(huì)嗓子啞啞的,并不是吵我們吵的',而是彈奏需要彈出感情,讓我們?nèi)谌敫璧母星槔锩,每次上課都非常有激情!讓我們很愿意上她的課。
剛開始學(xué)古箏時(shí)每天都會(huì)放學(xué)去練琴,雖說是自己練習(xí),賈老師都會(huì)像上課一樣監(jiān)督我們背譜子,打拍子,然后彈奏曲子,不管有幾個(gè)孩子去,她都會(huì)一個(gè)一個(gè)過,讓每個(gè)孩子來練習(xí)不能白練。當(dāng)然我們上課也有不聽話的時(shí)候,也會(huì)給賈老師氣的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),但是她總是會(huì)想各種辦法讓我們知道錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤。每個(gè)孩子學(xué)琴當(dāng)中都會(huì)遇到這樣那樣的問題,賈老師私下都會(huì)跟我們的爸爸媽媽溝通,怎樣度過這些難關(guān)。爸爸媽媽和我們都很喜歡她,她真的是一個(gè)既負(fù)責(zé)任,又漂亮的古箏老師,我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望,學(xué)好這門藝術(shù)!
我心目中的好老師作文 10
“喝水,喝熱水,沒有熱水我給你們倒!”每天我的小學(xué)班主任只要有空就會(huì)說這句話,同學(xué)們都舉著杯子笑嘻嘻地喊著“老師,這里!謝謝老師,接著就大口大口地美滋滋地喝下去了,似乎這水是甜的,格外好喝”她每天親自為我們倒水,她怕同學(xué)們的手太臟,我猜其他班級(jí)大概都是同學(xué)們自己倒水喝吧。
“老規(guī)矩,用濕巾擦手、擦桌子、擦椅子、擦地面”。同學(xué)們聽著老師的話,按套路認(rèn)真地執(zhí)行起來,老師每天早上不是給我們噴酒精就是噴消毒液,如果沒有濕巾老師還會(huì)免費(fèi)提供,或者噴酒精,讓他們用手紙擦。日復(fù)一日,我們也養(yǎng)成早上進(jìn)教室就干這一套活的好習(xí)慣。
我們同學(xué)每天放學(xué)前都會(huì)問老師一個(gè)問題“老師,今天晚上有答疑嗎”,“有疑必答,無(wú)疑不答”。為了能答疑,我的一本本練習(xí)冊(cè)都被我翻爛了,一定得找到一些不懂的發(fā)到群里問老師,每晚我們都這樣期待著準(zhǔn)備著,老師每天晚上7點(diǎn)都準(zhǔn)時(shí)給我們講不會(huì)的題,為我們線上答疑。這位老師就像我們學(xué)習(xí)的小助手,有問必答,二十四小時(shí)手機(jī)都在線。不管她多么累,多么忙,都天天講我們不會(huì)的題,為我們答疑。
這位老師是一位很好的傾聽者。有一次,一名同學(xué)上學(xué)時(shí)悶悶不樂的,一直在留眼淚;氐浇淌,老師發(fā)現(xiàn)了她的異常,于是把她叫到面前詢問了一番,那名同學(xué)稀里嘩啦地講了一大堆,老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,輕輕的摟住她,慢慢的搖著安慰。
對(duì),這位老師就是自稱自己是“50歲老太太”的孫老師,她就是我們的班主任孫老師,也是我心目中最好的'老師。
孫老師,謝謝您!謝謝您這四年對(duì)我們的精心呵護(hù),謝謝您這四年的陪伴,謝謝您對(duì)我們的辛苦付出……
我心目中的好老師作文 11
老師是一個(gè)多么偉大的職業(yè),使得每個(gè)學(xué)生油然生出一種崇拜、敬佩之情。老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不奉獻(xiàn)著自己的心血!芭踔活w心來,不帶半根草去”這就是老師誨人不倦,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神的體現(xiàn),老師的愛是“超凡脫俗”的,這種愛給了我們溫暖和力量,促使每個(gè)學(xué)生不斷實(shí)現(xiàn)自己的追求,到達(dá)理想的彼岸。
在我的成長(zhǎng)歷程中,伴隨著濃濃的師愛、積極地學(xué)習(xí)。老師就是嚴(yán)冬里的炭火,酷暑里的濃蔭,老師用知識(shí)的甘露孕育著鮮美的碩果,用心靈的清泉滋潤(rùn)著理想的花朵!
在我的心中,班主任呂老師給我留下了深刻印象,使我對(duì)他油然生出了一種敬佩之情。
班主任教我們英語(yǔ)課時(shí),他的聲音總是仰揚(yáng)頓挫,講起話來,繪聲繪色,多少課本上的知識(shí),通過他傳授給我們,原來深?yuàn)W復(fù)雜的問題,通過呂老師的嘴就變得簡(jiǎn)單明了,淺顯易懂,化解了我們腦海中的一個(gè)個(gè)問號(hào),每當(dāng)這時(shí),一種崇拜敬佩之情便從我的腦海里油然而生。
當(dāng)哪位同學(xué)精神不振,身感不適時(shí),呂老師就會(huì)用手摸摸他的頭,將嘴貼到他的`前額,試探著燒不燒,每當(dāng)這時(shí),我的心里感到熱乎乎的,感到父親般的溫馨。這時(shí)的我,真想立刻張開雙臂撲進(jìn)老師的懷里!
你的講課,時(shí)那樣的豐富多彩,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶,讓我們看到一個(gè)斑斕的新世界;你的愛,太陽(yáng)一般溫暖,清泉一般甘甜,你的愛,比父愛嚴(yán)峻,比母愛細(xì)膩,比友愛純潔。呂老師,你是我心目中最偉大、最無(wú)私、最神圣的好老師!
我心目中的好老師作文 12
當(dāng)前,縣教育局正在全縣中小學(xué)教師中開展“微笑做教師創(chuàng)先共爭(zhēng)優(yōu)”師德作風(fēng)建設(shè)活動(dòng);顒(dòng)的主題已涵蓋了一名好老師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。愿全縣的教育工作者積極投身到這次活動(dòng)中去,努力實(shí)踐,不斷進(jìn)步,收獲屬于自己的完美教育人生。——題記
我心目中的好老師應(yīng)具有高尚的師德。信奉“愛的教育”,不管學(xué)生是聰明還是蠢笨,無(wú)論學(xué)生是聽話還是調(diào)皮,教師都能一視同仁,平等地對(duì)待他們,給予他們同等的關(guān)愛。
我心目中的好老師應(yīng)具備淡泊名利的心態(tài)。在當(dāng)今物欲橫流|、財(cái)富至上的社會(huì)大背景下,不慕名利,樂于奉獻(xiàn),甘做人類精神家園的守護(hù)者。
我心目中的好老師應(yīng)能微笑面對(duì)工作生活中的挫折和失意:當(dāng)評(píng)優(yōu)評(píng)先落選時(shí),當(dāng)調(diào)皮學(xué)生無(wú)理取鬧時(shí),當(dāng)家庭中出現(xiàn)紛擾時(shí)……不會(huì)火冒三丈,不會(huì)意志消沉。
我心目中的好老師應(yīng)具有積極進(jìn)取的精神。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想,不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念,努力提高教學(xué)水平和育人質(zhì)量……在平凡的工作崗位上,做出不平凡的業(yè)績(jī)來。
我心目中的好老師應(yīng)具有自己的教學(xué)風(fēng)格:或詼諧幽默,循循善誘;或注重實(shí)踐,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn);或生動(dòng)形象,潛移默化……我心目中的'好老師應(yīng)具備良好的協(xié)調(diào)能力。學(xué)生的健康成長(zhǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程,離不開家庭的影響和社會(huì)的熏陶。教師必須要善于整合和協(xié)調(diào)各方面的教學(xué)資源,形成合力,才能為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
我心目中的好老師應(yīng)……
我心目中的好老師作文 13
好老師,不一定要有英俊或美麗的外表,也不一定要有財(cái)富。好老師最顯著的特點(diǎn)就是他們擁有許許多多的美德。
老師們都具備著耐心,會(huì)不其煩地去教那些成績(jī)不理想,理解能力差的學(xué)生,會(huì)給予他們耐心的指導(dǎo),也會(huì)給他們更多鼓勵(lì),讓他們不放棄,慢慢地懂得知識(shí),把成績(jī)提高起來,從差生到優(yōu)生,給他們自信心,讓他們愛上學(xué)習(xí)。老師真讓大家放心。
老師們的內(nèi)心充滿熱心,會(huì)愿意去幫助學(xué)生,在學(xué)生有困難的時(shí)候,愿意去扶助他。在班里有生病的學(xué)生時(shí),對(duì)他多一點(diǎn)關(guān)心,給他倒杯水,有時(shí)讓他休息一會(huì)兒,病好了給他補(bǔ)補(bǔ)課,病重時(shí)及時(shí)聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng),通知一下他們,讓生病的學(xué)生可以得到好的照顧,也要讓他不擔(dān)心落課;在班中有貧困將家庭的學(xué)生時(shí),也會(huì)適當(dāng)給他們墊一些費(fèi)用,讓他們不再擔(dān)心。老師真讓大家安心。
老師們總會(huì)會(huì)隨時(shí)變化上課方式,讓學(xué)生們提起興趣,讓學(xué)生愛上課,愛學(xué)習(xí),多變的教學(xué)方式,激發(fā)了學(xué)生們的興趣,讓大家多開闊視野,學(xué)知識(shí)時(shí)也不覺得死板,成績(jī)好,也愛學(xué)習(xí),還會(huì)讓大家放松學(xué)習(xí)!老師真讓大家開心。
老師們總會(huì)脾氣360°大轉(zhuǎn)變,有時(shí)是嚴(yán)厲的,而有時(shí)則是平易近人的,還會(huì)與學(xué)生們快樂交談。上課時(shí),是嚴(yán)厲的,要求也要十分嚴(yán)格的。而下課了,則會(huì)變得與同學(xué)們親
好的'老師是有許多美德的。其實(shí),在我們身邊有許多的好老師。都有說老師是澆灌祖國(guó)花朵的辛勤園丁,我們做為祖國(guó)的花朵,應(yīng)該去感激那些園丁——老師們!謝謝你們,我們親愛的好老師!
我心目中的好老師作文 14
時(shí)光匆匆,歲月如水,不知不覺三年時(shí)間已經(jīng)過去了。在我成長(zhǎng)的這三年時(shí)間里,最讓我難以忘記的是崔老師那雙充滿焦急和鼓勵(lì)的眼睛。
老師的眼睛是焦急的。有一次課間大家在一起玩游戲,上課鈴響了,大家急匆匆的就往教室跑去,就在張思宇跑到教室門口時(shí),突然出現(xiàn)的一陣“怪風(fēng)”把門給吹關(guān)上了,很不巧的是正好夾到了張思宇的`手,還流了好多血,看上去有點(diǎn)嚴(yán)重。馬上就有同學(xué)去找老師了,正在批改試卷的崔老師一聽,丟下手中的筆就一陣風(fēng)似的跑過來,帶著她去醫(yī)院了。這時(shí),我才注意到老師的眼睛里充滿了焦急。
老師的眼睛又充滿了鼓勵(lì)。一次課堂上,我們遇到了一道難題,大家都進(jìn)入了思考。崔老師就提供給了大家一個(gè)解題思路,可就是沒有人舉手回答。崔老師也不急,就一直用那種關(guān)切和鼓勵(lì)的眼神兒激勵(lì)著大家。終于有人鼓起勇氣開始舉起手,一只、兩只......老師滿意地笑了。
感恩在過去的三年里有您的陪伴,也期待跟新老師在未來幾年的相伴。讓我們?cè)诟髯缘牡缆飞弦黄鹋、加油?/p>
我心目中的好老師作文 15
從小學(xué)一年級(jí)到五年級(jí),教過我的有很多老師,有幽默的,有嚴(yán)肅的,有年輕的,有年老的,但是我印象最深刻的老師還是王建平老師。
王老師是我五年級(jí)的英語(yǔ)老師,她長(zhǎng)著一雙小眼睛,一個(gè)高鼻子,一張小嘴巴,還有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)。尤其是她眼睛上的那一副眼鏡,使她一看上去就是一個(gè)滿腹經(jīng)綸的學(xué)者,甜甜的微笑,讓人感覺她一定是善解人意的好老師。
她為什么是我心目中的好老師呢?那是因?yàn)樗险n時(shí),不僅生動(dòng)活潑,重點(diǎn)突出,而且她上課還非常風(fēng)趣幽默,常常逗得我們哈哈大笑,讓枯燥的英語(yǔ)課堂變得生動(dòng)活潑,讓我們學(xué)得輕松、學(xué)得快樂,大家都非常喜歡上她的.英語(yǔ)課。因?yàn)樗乙采钌畹貝凵狭擞⒄Z(yǔ),我的英語(yǔ)成績(jī)有了很大的提高。
王老師不但提高了我們的英語(yǔ)成績(jī),而且還教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理,處世的哲理。她對(duì)人真誠(chéng),處理事情公正,鼓勵(lì)同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛,相互幫助。她自己對(duì)我們十分關(guān)愛。
有一次,有一個(gè)同學(xué)突然渾身發(fā)冷,王老師輕輕地走到這個(gè)同學(xué)的身邊,一邊關(guān)切地詢問情況,一邊摸了摸他的額頭,發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)是發(fā)高燒,王老師二話沒說,立刻打電話給這個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),并且親自立即把這個(gè)同學(xué)送去了醫(yī)院。
這就是我心目中的好老師——王建平老師。我愛她的愉快教學(xué),更愛她高尚的人格魅力。
我心目中的好老師作文 16
書,是我們的好老師,我覺得特別貼切,書能豐富我們的知識(shí),能給予我們幫助,老師也是這樣的。
像琴聲流過夜空,像花瓣飄過枝頭,每次讀書多是那么美好。讀書生活恰似一片波瀾壯闊的大海,也似百鳥棲息的森林。
有一次,我對(duì)爸爸說:“爸爸,我去騎自行車,可以嗎?”其實(shí),我想趁機(jī)好好閱讀那本新書。我偷偷把書塞到衣服里,假惺惺地下樓了。我找了個(gè)隱蔽的地方,坐了下來。哎喲,一只大蚊子叮了我一下,不管了,等一下爸爸要下來了,還是快點(diǎn)讀吧!我囫圇吞棗地讀起書來,不時(shí)用眼角的余光瞅著天空,估摸著幾點(diǎn)了。天色漸晚,我合上書,咽了口氣,依依不舍地上了樓。至今我印象深刻呢!
我那些書已不夠我閱讀了,我苦苦地懇求媽媽給我買書,媽媽終于禁不住我的軟磨硬泡,給我買回了三本書。我曾看過一句名言:“溫故而知新。”我試圖從書中獲得新的知識(shí)。有些書很有趣,但笑過之后,會(huì)似乎明白一些被隱藏起的道理。有句子寫得如夢(mèng)幻一般,會(huì)使我感到不現(xiàn)實(shí)。
杜甫說:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”我經(jīng)常讀書,寫作文不算太難。一次,媽媽布置我寫一篇《春天來了》,我就跑去觸摸春天,我是這樣寫的:“春姑娘來了,她心靈手巧,用手織出一件翠綠的衣服,為大地披上。她又揮灑下希望的種子,柳樹發(fā)芽了,桃花開了。人們都愛春天,愛她的生機(jī)勃勃,愛她的'春光明媚!眿寢屵豎起大拇指呢!
讀書也讓我有了靈感。每當(dāng)我遇上一個(gè)傷心欲絕的人,我會(huì)編織他的悲傷故事;我望著月亮,經(jīng)常會(huì)感到內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞;每看到太陽(yáng)時(shí),我會(huì)感到無(wú)法形容的喜悅。
書,一位知識(shí)博的老師,她會(huì)不厭其煩地教你,有了她,你的一生將會(huì)受益無(wú)窮。
我心目中的好老師作文 17
在我的身邊,有一位陪伴我10年的老師——我的爸爸。他在永紅小學(xué)擔(dān)任五(2)班數(shù)學(xué)老師。爸爸已四十歲了,頭上長(zhǎng)滿了許多白頭發(fā),臉上有許多皺紋。一雙明亮的眼睛,高高的鼻子前架著一副500度的.眼睛,鼻下有張三寸不爛之舌。
關(guān)于上課,爸爸還有個(gè)座右銘:只有是上課,就要認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)查閱資料,精心設(shè)計(jì)課件,全力上好課。爸爸不僅是這樣說的,還是這樣做的。
由于爸爸還兼任著學(xué)校的德育主任,所以每天要花很多時(shí)間去做學(xué)校的德育工作,與此同時(shí),爸爸也要花大量時(shí)間和精力來上課、備課和批改作業(yè)。很多時(shí)間,爸爸在學(xué)校里工作繁忙,幾乎抽不出時(shí)間來備課,就只能下班回來備課。
回家以后,吃過晚飯,看完《新聞聯(lián)播》,休息一會(huì)之后,爸爸又開始了他每天的例行公事:陪我做作業(yè),指導(dǎo)我檢查作業(yè)。今天,我正好有一樣作業(yè)——手抄報(bào)。我拿出一張水粉畫紙,動(dòng)手開始辦手抄報(bào)。一個(gè)小時(shí)過去了,我畫好了刊頭和板塊,結(jié)果因?yàn)闋了一小塊紙而重辦。原本爸爸一直在旁邊守著我,鼓勵(lì)我,可此時(shí)卻忍不住走過來,拿過鉛筆,和藹可親的對(duì)我說:“來!看我是怎么畫的!”爸爸迅速地畫完了邊框、刊頭以及所有版塊。我吃驚地瞪大了眼睛。此刻已過10點(diǎn),爸爸應(yīng)該去備課、制作課件了,可爸爸還在陪著我辦手抄報(bào)。晚上10:30,我終于辦完手抄報(bào),可以上床睡覺了,但是爸爸才開始備課、制作課件。我上床后,沒多久,我便睡著了。那晚,我不知道爸爸是什么時(shí)候才上床休息的。只是第二天,看到爸爸的眼睛里充滿了血絲……
這,就是我身邊的好老師——我的爸爸。一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)、一絲不茍;犧牲自己,成全他人的人。他的一言一行指引著我,是我人生路上的一位好老師!
我心目中的好老師作文 18
在我心目中,好老師不僅是知識(shí)的傳授者,更是燈塔般的引導(dǎo)者。我曾經(jīng)遇到過一位特別的老師,她名叫李老師。
李老師教授我們的不僅僅是課本上的知識(shí),更是人生道路上的智慧。她總是那樣耐心地解答我們的問題,從不嫌棄我們的困擾。她教會(huì)我們?nèi)绾斡赂业孛鎸?duì)挑戰(zhàn),如何在失敗中找到機(jī)會(huì)。每當(dāng)我遇到困難時(shí),她總是第一個(gè)站出來給予幫助和鼓勵(lì)。
李老師不僅在教室里是我們的引導(dǎo)者,在校園中也是我們的榜樣。她關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),總是耐心傾聽我們的心聲。她教會(huì)我們待人寬容、樂觀積極,這些品質(zhì)至今仍深深地印在我的心中。
回想起來,李老師不僅是一位出色的教師,更是一位關(guān)愛和激勵(lì)我們的'良師。她用她的言傳身教,影響了我和許多同學(xué)的一生。在我心中,她永遠(yuǎn)是那位令人敬仰的好老師。
我心目中的好老師作文 19
在我成長(zhǎng)的道路上,有一位老師深深地影響了我,她就是我的英語(yǔ)老師,王老師。
王老師不僅僅是一位教書育人的老師,更是一位充滿智慧和關(guān)懷的引路人。她的課堂總是充滿了活力和互動(dòng),讓學(xué)習(xí)變得充滿樂趣。她善于通過生動(dòng)的故事和實(shí)用的例子來解釋復(fù)雜的.語(yǔ)法和單詞,讓我們輕松地掌握知識(shí)。
除了課堂上的教學(xué),王老師更關(guān)心我們的個(gè)人成長(zhǎng)。她會(huì)耐心傾聽我們的心事,為我們排憂解難。她總是鼓勵(lì)我們敢于表達(dá),勇于探索。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)或生活上遇到問題時(shí),她總是給予我及時(shí)的指導(dǎo)和建議,幫助我找到解決問題的方法。
王老師不僅是我的良師益友,更是一位永遠(yuǎn)值得我尊敬和感激的好老師。她的教誨和關(guān)愛,讓我感受到了成長(zhǎng)的力量和希望。在我心中,她的形象永遠(yuǎn)是那么親切和耀眼。
我心目中的好老師作文 20
在我的成長(zhǎng)道路上,有一位老師深深地影響了我,她就是我的語(yǔ)文老師,李老師。
李老師不僅是一位教書育人的老師,更是一位充滿智慧和關(guān)懷的引路人。她的課堂總是充滿了活力和互動(dòng),讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不覺得枯燥乏味。每當(dāng)她講解課文的時(shí)候,總是生動(dòng)地引用歷史故事或者現(xiàn)實(shí)生活中的案例,讓我們對(duì)課文有了更深的理解。而且,她還經(jīng)常邀請(qǐng)一些作家或者詩(shī)人來為我們講課,使我們對(duì)文學(xué)作品有了更直接的感受。
除了課堂上的教學(xué),李老師更關(guān)心我們的個(gè)人成長(zhǎng)。她會(huì)定期組織班級(jí)活動(dòng),如課外讀書會(huì)、文學(xué)講座等,激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和閱讀欲望。她還經(jīng)常鼓勵(lì)我們參加各種比賽和活動(dòng),培養(yǎng)我們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在我們遇到困難或者挫折時(shí),她總是耐心傾聽我們的心聲,給予我們精神上的支持和鼓勵(lì)。
李老師不僅在教學(xué)上給予了我們很多幫助,在品德和人格上也樹立了很好的榜樣。她待人真誠(chéng)友善,從不帶有任何偏見或者歧視,讓我們學(xué)會(huì)了尊重每一個(gè)人的不同。她樂于助人,經(jīng)常無(wú)私地幫助那些有困難的同學(xué),讓我們懂得了與人為善的重要性。
回想起來,李老師不僅是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,更是一位關(guān)懷和激勵(lì)我們的'良師。她用她的言傳身教,影響了我和許多同學(xué)的一生。在我心中,她永遠(yuǎn)是那位令人尊敬和敬仰的好老師。
通過李老師的教導(dǎo)和關(guān)懷,我明白了作為一名教師應(yīng)該具備的責(zé)任和使命。她讓我相信,好老師不僅僅是知識(shí)的傳遞者,更是心靈的導(dǎo)航者。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)銘記李老師的教誨,努力成為一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的人。
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