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我的舞臺(tái)作文

時(shí)間:2023-09-25 23:52:48 好文 我要投稿

我的舞臺(tái)作文15篇(優(yōu)秀)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編整理的我的舞臺(tái)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我的舞臺(tái)作文15篇(優(yōu)秀)

我的舞臺(tái)作文1

  “隱形的翅膀,有夢(mèng)恒久比天長(zhǎng),留一個(gè)愿望,讓自己想象……”這是張韶涵《隱形的翅膀》中的歌詞。的確,我們每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀,那就是——理想。理想的翅膀帶著我們?cè)谖邓{(lán)的天空下自由的翱翔;理想的翅膀帶我們飛過(guò)黑色的沼澤,飛往天藍(lán)色的彼岸。啊,理想……

  我一直都有一個(gè)理想,那就是成為一名歌手。記得小時(shí)候,爸爸常常問(wèn)我:“你的理想是什么?”我回答爸爸說(shuō):“我最喜歡唱歌了,以后要做歌手。”爸爸笑著摸摸我的頭:“好厲害呀,這么小就有這么棒的理想。不過(guò),確定了理想可就不能改變了哦!要朝著一個(gè)理想拼命的努力,前進(jìn)喲!”我乖巧地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  晚上,我躺在床上,想象著我長(zhǎng)大以后,在舞臺(tái)上演唱的'時(shí)候,是什么樣子。想著想著,不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)見(jiàn)長(zhǎng)大以后的我,身著美麗的服裝,在燈光璀璨的舞臺(tái)上盡力的演唱著;夢(mèng)見(jiàn)舞臺(tái)下,我的粉絲們揮舞著熒光棒,向我微笑;我夢(mèng)見(jiàn)我在全國(guó)各地開演唱會(huì),傳遞著世界各地的友誼朋友的友誼;我夢(mèng)見(jiàn)……我夢(mèng)見(jiàn)了許多許多,都是美好的,都是快樂(lè)的,我不禁笑了出來(lái)。

  醒來(lái)的時(shí)候,我就發(fā)誓,一定要好好的努力,完成這個(gè)理想。我要學(xué)會(huì)的還有很多。例如:音符,音名五線譜等。但我一定不會(huì)氣餒,一定會(huì)想上了發(fā)條的小汽車,駛向成功的彼岸,路雖然坎坷不平,我也難免會(huì)走錯(cuò)路,但是只要我堅(jiān)持,就一定會(huì)走上通往成功的大路,正如文天祥所說(shuō)的:“天行健,君子以自強(qiáng)不息!蔽覀儜(yīng)該不怕困難,努力向前沖,這樣才能做好自己想做的事,才能成功。

  現(xiàn)在的我,已經(jīng)不是之前那個(gè)天真幼稚,只會(huì)咿咿呀呀唱歌謠的小女孩了,已經(jīng)出落成亭亭玉立的大姑娘了。我長(zhǎng)大了,但夢(mèng)想依然沒(méi)變。我想以后也不會(huì)再變了。我會(huì)乘著理想的翅膀,跨上屬于我的舞臺(tái),加油,胡可!

我的舞臺(tái)作文2

  一方墨硯,三尺素宣。這方寸之地,這黑白之間,也是我的舞臺(tái)。

  與書法結(jié)緣始于小學(xué)一年級(jí)。那時(shí)田英章的硬筆字帖是小學(xué)里最流行的了,一到寒暑假老師給的固定作業(yè)便是練字。初看到那字帖上方方正正的格子字,我才明白原來(lái)還有比課本上的字更美的字。這大概就是我對(duì)書法的最初理解了。

  于是從那以后,每個(gè)周末,每個(gè)寒暑假,練字成了我最喜歡卻又最讓我難過(guò)的作業(yè)了。喜歡的是我又可以看到那美麗而獨(dú)特的“小人兒”,難過(guò)的是我還不能創(chuàng)造這種美。

  漸漸,漸漸,墨痕化成了無(wú)形的.線,將我牢牢系在紙墨旁,涂抹著稚拙的筆畫,卻樂(lè)此不疲。一張,兩張,我的字如春天枝頭的新芽;十張,百?gòu)垼业淖种饾u成熟,就如樹梢上掛著的,飽滿的果實(shí)。書法,成為了我展現(xiàn)自我的一方舞臺(tái)。

  教我練字的,是陳炳南爺爺。

  對(duì)書法深層次的理解,是爺爺說(shuō)的一句話。他說(shuō):“提筆則心靜,落筆則無(wú)悔!

  “悟性高”,是爺爺對(duì)我的第一句評(píng)價(jià)。而后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里,他對(duì)我的評(píng)價(jià)一直是:“心不靜!

  偶而去早了,看爺爺寫字。他愛(ài)用濃墨,毛筆在墨里浸透,繼而翻轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兩下,輕提,直接書寫,直到墨汁將盡,略為干澀。一氣呵成的作品十分大氣,令我望塵莫及,那股厚實(shí)又純樸的墨香也久久地停滯在心頭。

  爺爺將毛筆遞給我,我學(xué)著他的姿勢(shì),飽滿的墨似乎輕抖一下就會(huì)順著筆頭滴落。略顯青澀的第一筆,我轉(zhuǎn)頭望了望他,他的眼神堅(jiān)定又肯定,我有了勇氣,微抬手臂,筆畫漸趨流暢。

  一迂折,回眸一笑百媚生;一揮灑,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。冰肌玉骨,洛神驚鴻;鐵鉤銀劃,赤壁肅殺。春秋剎那,天地筆尖;墨香氤氳,時(shí)光瀲滟。此刻,這里,也是我的舞臺(tái)。

  這是練了幾個(gè)月以來(lái),我的第一幅作品。爺爺將筆過(guò)渡到他的手中,幫我在落款的位置記錄下年份。被墨香浸潤(rùn)的時(shí)光,安靜恬淡……

  書法,用心,則靜,用恬靜的心靈、沉穩(wěn)的意念修煉自己;落筆,無(wú)悔,猶如人生沒(méi)有回頭路。人生是過(guò)程,書法亦是過(guò)程。書法這個(gè)小舞臺(tái)引領(lǐng)我在人生的大舞臺(tái)上不斷成長(zhǎng)、向前。

  “上善若水,上書若人”。與筆墨紙硯的默契交流,讓我沉迷其中,意猶未盡。這方寸舞臺(tái),還會(huì)繼續(xù)陪伴我,安靜書寫我的無(wú)悔人生。

我的舞臺(tái)作文3

  “我們最好的舞臺(tái),大幕拉開,歡迎你到來(lái),人山人海,一起喝彩,感受我的愛(ài)……”

  再次聽(tīng)到這首歌時(shí),已經(jīng)是四年以后了。

  四年以前,我與我的朋友們?cè)谖枧_(tái)上揮灑汗水,展現(xiàn)優(yōu)美的舞姿,帶著滿腔熱情,面對(duì)下面的觀眾,并稱“四小天鵝”。可就在那個(gè)夜晚,風(fēng)特別大,天色黯淡,殘花滿地,上面殘留著露珠,是誰(shuí)的淚跡?也許是因?yàn)樘,我一個(gè)趔趄,竟失足從樓梯上摔了下來(lái)。

  “啊”伴隨著一聲慘叫,殷紅的血汩汩地流出,血腥味彌漫在我身邊,令我愈發(fā)地恐懼,我害怕,害怕再也見(jiàn)不到我的舞伴,失去了優(yōu)美的舞姿,再也登不了最愛(ài)的舞臺(tái)……就在這一霎那間,我感受到了真正的恐懼與心如刀絞的滋味。

  醒來(lái)時(shí),已經(jīng)是兩天以后了。

  好吧,說(shuō)句實(shí)在話,我只是不愿醒來(lái),不愿面對(duì)自己的病情,自己的容顏,自己一切的一切!躺在病床上的的我思緒萬(wàn)千,我恨自己,恨自己為什么這么不小心,可轉(zhuǎn)念一想,這也許就是天意,也許也是宿命吧,現(xiàn)實(shí)的世界好像抽走了我最后的一絲力氣,當(dāng)握緊的手松開后,心里能否釋懷呢?

  那段時(shí)間,我?guī)缀蹰]門不出,也不想見(jiàn)任何人,看著窗外陽(yáng)光明媚,生機(jī)盎然,孩子們?cè)诰G油油的'草地上放起風(fēng)箏,唱起了歌,跳起了舞,內(nèi)心卻是一陣落寞與羨慕。

  一個(gè)孩子向我跑來(lái),她問(wèn)我會(huì)不會(huì)跳舞,我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,她又求我能不能教她跳舞,我思量了許久,最終還是答應(yīng)了。

  那孩子的舞姿有些笨拙,不過(guò)我看的卻滿心歡喜。

  “姐姐,你跳支舞給我看好不好”

  “姐姐不太會(huì)跳舞”

  “跳一個(gè)嘛……”

  我還在猶豫,可我的手已經(jīng)不自覺(jué)的伸出,那手法,那感覺(jué),熟悉的重溫我心頭,仿佛又像昨日一樣---世界的各個(gè)角落都是我的舞臺(tái)!

  “心有多大,舞臺(tái)就有多大”,這,也就是我的舞臺(tái)。

我的舞臺(tái)作文4

  時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地留著,我也在一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)。不知不覺(jué)中,我已經(jīng)過(guò)了很多個(gè)舞臺(tái),一次次閃耀地登場(chǎng),一段段精彩的演出以及人們一聲聲興奮的喝彩。直到閉幕,心中默念著——我又經(jīng)過(guò)了一個(gè)舞臺(tái)。然而,我卻從未找到那個(gè)屬于我的舞臺(tái)。

  于是,帶著傷感,我開始回憶、尋找……

  小時(shí)候,記得;厝ド倌陮m,那里有一個(gè)小小的舞臺(tái),任何小孩子都可以上去表演。那時(shí)的我十分害羞,卻總能在爸爸媽媽含笑的眼睛中看到自己走上臺(tái),紅著臉唱童謠的'身影。那是我的舞臺(tái)嗎?身臨其境地感受著那舞臺(tái),很想說(shuō)是,但有一個(gè)聲音卻在心中吶喊:不,那不是你的舞臺(tái),那只是一個(gè)任何人都能上去、有真實(shí)觸感的石板而已,只是讓父母高興的一個(gè)工具而已。不由自主地聽(tīng)著,心中的失望一波波襲來(lái),繼續(xù)尋找著我的舞臺(tái)。

  步入初中,努力學(xué)習(xí)著。想起每次考試時(shí)那紅艷艷的大鉤以及那高的不能再高的分?jǐn)?shù),腦海中不禁產(chǎn)生疑問(wèn):這是我的舞臺(tái)嗎?一次次登上紅榜,一次次成為被表?yè)P(yáng)者及同學(xué)的榜樣,一次次領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)金……可此時(shí)此刻,心中的聲音再次響起:不,這也不是你的舞臺(tái)。這個(gè)舞臺(tái)太華麗,以至于大家都想登上去,太擁擠了!這是一個(gè)會(huì)讓你窒息的舞臺(tái)!

  “那我的舞臺(tái)在哪兒!”不禁惱怒地問(wèn)著心中的那個(gè)聲音。只聽(tīng)它無(wú)奈地道來(lái):“你的舞臺(tái)近在咫尺,遠(yuǎn)在天邊。它就在你的心里。這是你的本色舞臺(tái),在這上面,你不用虛假地笑著,不用顧忌任何東西,只需跟著感覺(jué)走。任性、討厭、喜愛(ài)等這些情緒你可以隨意表現(xiàn),這里沒(méi)有會(huì)指責(zé)你教導(dǎo)你的觀眾、評(píng)論家,這里只有你自己。這是一個(gè)自由的舞臺(tái),只要你的本色演出,因此,它才是你真正的舞臺(tái)!

  聽(tīng)著,仿佛眼前展現(xiàn)了一個(gè)舞臺(tái),它簡(jiǎn)單清爽,沒(méi)有絲毫的做作,十分自然。那便是我真正的舞臺(tái)。

  喜悅一點(diǎn)點(diǎn)吞沒(méi)了我,心中大喊:我找到我的舞臺(tái)啦!我的舞臺(tái)我做主!

我的舞臺(tái)作文5

  人設(shè)即有雙面性,一面為先,一面則為暗!}記

  在21世紀(jì)的今天,在人生的道路上,旅途不斷,困難重重。可是我們一定不能被迷霧困擾,要沖破黑暗,迎來(lái)光明,尋找到屬于自己的舞臺(tái)!

  九月,是開學(xué)季。我來(lái)到了立德朝陽(yáng)中學(xué),踏進(jìn)了初一(5)班的大門,看著一張張陌生的面孔,我不禁有些害怕,來(lái)到了第一組的最后一排,陰暗的角落邊坐下,好像唯恐會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)似的。上了好幾周的課,我都不被旁人所關(guān)注,認(rèn)識(shí)我的也沒(méi)幾個(gè),上課既不回答問(wèn)題,也不和小伙伴玩。有一次被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題,我壓低聲音,彎著腰,用只有我才能聽(tīng)到的聲音回答著。自此之后,我更加得被瞧不起,我的眼前不禁蒙上了一層迷霧。這種狀態(tài)一直持續(xù)到開學(xué)后的一個(gè)月。

  唉!看到數(shù)學(xué)考試成績(jī),我不禁長(zhǎng)嘆一口氣———只得了80分?粗苓叺耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)歡天喜地的樣子,我只能去老師辦公室“喝茶”——這也難怪我要嘆氣了。

  不久,我來(lái)到班主任王老師面前,她并沒(méi)有像以往那般訓(xùn)斥我,而是遞給我一張報(bào)紙,上面有著一則小故事,故事內(nèi)容如下:

  以前,有一位小男孩,他學(xué)習(xí)成績(jī)非常差,性格也很內(nèi)向,大家都欺負(fù)他。后來(lái),有位同學(xué)十分過(guò)份,說(shuō)那位小男孩是個(gè)慫包,罵了許多難聽(tīng)的話。終于,他再也忍不住了,他暗自發(fā)誓:自己要用自己的行動(dòng)贏得他人的尊重。從此,小男孩好好學(xué)習(xí),通過(guò)行動(dòng)和努力成績(jī)從倒數(shù)第一變?yōu)榈谝幻,贏得了所有人的`認(rèn)可!

  見(jiàn)我看完了,王老師便問(wèn)道:“明白了嗎?”

  我點(diǎn)點(diǎn)頭。

  是的,我明白了——人的心中要有不服輸?shù)木?

  從此,我改過(guò)自新,做到:上課認(rèn)真聽(tīng)講;課后認(rèn)真完成作業(yè);課前要預(yù)習(xí);課后要復(fù)習(xí)……有一次,看見(jiàn)同學(xué)回答問(wèn)題,我也躍躍欲試。我破天荒地的舉手回答問(wèn)題,給大家分析問(wèn)題,取得了大家的掌聲。

  我十分高興,原來(lái),這里并不是別人的專屬領(lǐng)地,這也是我的舞臺(tái)……讓我們克服困難,拋開眼前的迷霧,向成功大步前進(jìn)!

我的舞臺(tái)作文6

  每個(gè)人的心中都有一個(gè)大舞臺(tái),心有多大舞臺(tái)就會(huì)有多大。-------題記

  “獲得這次演唱比賽兒童組一等獎(jiǎng)的是《梨花又開放》!甭(tīng)著潮水般的掌聲,我百感交集地望著舞臺(tái)下的觀眾,心潮騰涌,久久不能平靜······

  我的音樂(lè)天賦是遺傳了我老爸的基因,我和老爸經(jīng)常在家里開演唱會(huì),鄰居經(jīng)常因?yàn)閿_民找到我家來(lái)。但還是被我老爸這蕩氣回腸,氣勢(shì)磅礴的聲音還有我這小公主那美妙絕倫的聲音給打敗了。

  音樂(lè)對(duì)我有神奇的吸引力。大概是四五歲的時(shí)候吧。那天晚上,爸爸唱了首不知名的曲子。美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),像磁鐵一樣讓我如醉如癡。有一種異常的感覺(jué),使我不由自主地走進(jìn)了爸爸的房間。那音韻與月光一樣灑在我的身邊,時(shí)而溫和,時(shí)而激越,我好像面對(duì)著大海,大海時(shí)而平靜如水,時(shí)而波濤洶涌,讓我的心思潮起伏。那時(shí)我多么想像爸爸那樣,彈奏出優(yōu)美動(dòng)人的曲子。于是,我下定決心,一定要站在自己的舞臺(tái)上,演唱一首有一首動(dòng)聽(tīng)的歌。這時(shí),我便于音樂(lè)結(jié)下不解之緣。

  漸漸地,我長(zhǎng)大了,開始學(xué)習(xí)音樂(lè),在學(xué)習(xí)的'過(guò)程中,我不知流了多少汗水與淚水。那次,我把一首歌唱的滾瓜爛熟,可是到了上課那天,窗外里傳出小朋友們嬉戲玩耍的聲音,于是我就走了神,手也不聽(tīng)使喚,一下子唱錯(cuò)了好幾個(gè)音,老師多次提醒我,可我卻進(jìn)入不了狀態(tài)。老師氣急之下,用手狠狠地打了我的手一下,疼痛立刻蔓延到全身,仿佛刺痛了我的大腦,我立刻專注起來(lái),而眼淚還是不由自主的脫眶而出,我小聲的抽泣起來(lái)。這是老師變得溫和起來(lái),說(shuō):"孩子,你在音樂(lè)方面有很大天賦,可不能讓老師,家長(zhǎng)失望,學(xué)音樂(lè)雖然很苦,也是你培養(yǎng)性格的法寶,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,你會(huì)遇到很多困難,但只要你下定決心,就一定會(huì)成功!”老師的殷切希望如號(hào)角,催人奮進(jìn)。我許多時(shí)間想過(guò)放棄,但當(dāng)我想起老師的話,卻不由自主的把這條艱苦之路繼續(xù)走下去。

  我終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)寐以求的愿望,登上了屬于自己的舞臺(tái)。在舞臺(tái)上譜寫著自己的成功。在舞臺(tái)上,主持人姐姐問(wèn)我的夢(mèng)想是什么,我堅(jiān)定的說(shuō):用音樂(lè)感動(dòng)更多人!”

我的舞臺(tái)作文7

  花兒是蝴蝶的舞臺(tái),漆黑的天幕是星辰的舞臺(tái),潔白的宣紙是墨筆的舞臺(tái)。撫摸著我心愛(ài)的棋盤,這是我的舞臺(tái)。

  周末,與好友端坐博弈。每到此時(shí),我都會(huì)遐想著自己駕馭那條黑龍?jiān)谄灞P的舞臺(tái)上迎戰(zhàn)對(duì)手白龍。黑龍先出手,沖上前來(lái)占領(lǐng)棋盤一角,白龍也不甘示弱,窮追不舍,糾纏不止。兩龍相斗,聲勢(shì)浩大,轉(zhuǎn)眼間已占滿了大半棋盤。我此時(shí)愈想小心起來(lái),生怕一個(gè)疏忽葬送了自己的小優(yōu)勢(shì),只得照著原計(jì)劃行走,不敢輕舉妄動(dòng)。

  然而此時(shí),白龍的打法愈加激進(jìn),我的保守打法此時(shí)陷入了被動(dòng)。隨著白龍勢(shì)力的逐漸壯大,我的優(yōu)勢(shì)一點(diǎn)點(diǎn)丟失,黑龍漸漸體力不支。時(shí)間一分一秒地流逝,周圍的空氣彌漫著緊張的氣氛,我的頭腦絞盡腦汁,想著下一步如何逃離控制,轉(zhuǎn)敗為勝,但這些此時(shí)都對(duì)我毫無(wú)幫助。黑龍已被團(tuán)團(tuán)包住,幾乎沒(méi)有喘息的余地。

  “與其退縮,不如殺出重圍!”我正想著,棋書上的話語(yǔ)浮現(xiàn)在了腦海中!皣遄罴梢月褤羰。量力而為,保存實(shí)力,伺機(jī)而動(dòng),方為上策!蔽冶破茸约撼料滦膩(lái),堅(jiān)定的信念告訴我,應(yīng)盡力與白龍對(duì)抗。盯著棋盤上縱橫交錯(cuò)的直線與黑白交織的棋子,苦苦尋找著機(jī)會(huì),我的腦海中浮現(xiàn)出無(wú)數(shù)種可能性,就好像自己是一枚棋子,在自己的舞臺(tái)上不斷演繹,我的心此時(shí)已沉浸其中。忽然,那個(gè)破綻清晰地出現(xiàn)在我的眼前。霎時(shí),白龍四分五裂,黑龍重新回到了這舞臺(tái)上,我旋即乘勝追擊,一舉消滅了白龍。

  我的.心中洋溢著勝利的喜悅,而最大的喜悅,莫過(guò)于把棋盤當(dāng)作舞臺(tái),在自己的舞臺(tái)上演繹,盡力地思考,盡情地展現(xiàn)用走走好每一步。的確,人生亦是如此,生活好比一個(gè)巨大的舞臺(tái),盡心盡力,沉浸其中,才會(huì)讓人生這部重要的戲演得精彩。人生恰如棋,人生亦似戲,把握自己的舞臺(tái),才能掌控成功的人生!

我的舞臺(tái)作文8

  人的命運(yùn)是由神來(lái)掌控的嗎?我的一生難道就不能改變嗎?難道我就是那么渺小,甚至連一件小事都做不好嗎?自從聽(tīng)了《我的舞臺(tái)》這首歌之后,我對(duì)生命的看法變得截然不同了。

  “我畫畫沒(méi)有天賦,比別的小朋友畫得難看!边@句話在我七歲的時(shí)候死死“抓”住我的心,怎樣都掙脫不開……

  那一天,我認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)畫了一張畫給老師看,但并沒(méi)有得到老師的稱贊,反而被老師唾沫橫飛、口干舌燥的數(shù)落我一頓,又費(fèi)盡心思讓我不再畫畫。我的心情一下子從朵朵云彩里墜入了萬(wàn)丈深淵,“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”似乎更能表達(dá)我此時(shí)的心情。過(guò)了很久,我還是在“灰色”中度過(guò)生活,直到我在無(wú)意中聽(tīng)到了《我的`舞臺(tái)》這歌時(shí),頓時(shí)恍然大悟:我畫畫的確是沒(méi)有天賦,可我有手,有筆,最重要的是我有一顆充滿自信的心,我不一定比別人差,或許還比一些人要好。還有,自己的缺點(diǎn)也不是不可以彌補(bǔ)的!拔疫有機(jī)會(huì)!”這句話使我努力地向前駛?cè)。我不斷地畫畫,不斷地畫畫,不斷地畫畫……“?yáng)光總在風(fēng)雨后”,我歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,畫畫終于有進(jìn)步了,我決定把畫再次給老師看,我把畫放在辦公桌上,老師走過(guò)來(lái)了,老師注意我的畫了,老師拿起畫了,老師看著畫露出喜悅的笑容。此時(shí)此刻我下定決心:要當(dāng)一名畫家。

  就在我大步流星地走向美術(shù)殿堂時(shí),我又遇到了一個(gè)難題:在我學(xué)素描的時(shí)候,畢竟沒(méi)有悟性,人物頭像總是畫不好,這時(shí)又是《我的舞臺(tái)》給我這輛開往美術(shù)的列車加了油,給予了信心,讓我再次跨越美術(shù)的障礙,向成功之門跨進(jìn)了一大步。

  “我的舞臺(tái)要讓我建造,讓全世界看到!我的人生要讓我編寫,出乎人意料!我的道路要讓我開辟,讓大家尖叫!我的未來(lái)我自己照耀,為明天拼了!”這一句句歌詞是多么震人心弦!

  自己的舞臺(tái)不能被他人改寫,我要自己把握住我的舞臺(tái),讓它更加耀眼閃耀。為夢(mèng)想而去奔跑,為命運(yùn)編寫精彩。

  現(xiàn)在,我們正是一棵棵沐浴在春天陽(yáng)光雨露里的小苗,吸吮著老師撒播的知識(shí)。我們雖然渺小,但一樣有屬于我們的舞臺(tái),遇上困難絕不氣餒。這是我們青春熊熊燃燒的時(shí)刻,不要浪費(fèi)一分一秒,把握每一刻,讓自己成為一生舞臺(tái)的主角。讓我們創(chuàng)建和諧社會(huì),改善和諧生活,邁入和諧的新時(shí)代。

我的舞臺(tái)作文9

  何為舞臺(tái)?可能讓人聯(lián)想到的,無(wú)非是光鮮亮麗的服裝,或是耀眼迷人的燈光。但是事實(shí)并非如此,只要愿意,處處都是我的舞臺(tái)。

  進(jìn)入初中之后,我的肩上就出現(xiàn)了一種為“壓力”的東西。我不知壓力為何物,但我卻覺(jué)得有些疲憊。母親見(jiàn)我此般郁郁寡歡,便尋思著要帶我出門散步。

  大雨初晴,空氣中還氤氳著些許霧氣。我與母親踏著青苔,上了臺(tái)階來(lái)到了公園。公園與往常一樣,也無(wú)非就是些歡脫的孩子嬉皮打鬧,一些安逸的老人散步鍛煉。我看到此處便失去了興趣,對(duì)母親說(shuō):“回去吧!薄皠e吧,再走走!彼卮鹬。我們繼續(xù)走著,無(wú)意中發(fā)現(xiàn),公園的深處有一家小的店鋪,出于好奇,我便走近瞧了瞧。

  店鋪很簡(jiǎn)陋了,粗略算來(lái),也不過(guò)就是一張招牌加一張桌子?戳俗郎夏且粡埌咨乃芰习搴团赃叺囊煌胩,應(yīng)該是一家賣糖畫的店。店主是一個(gè)60多歲的老人,他正端著手上那杯清茶看著書,見(jiàn)我們進(jìn)來(lái),也不打招呼,只問(wèn):“吃糖畫嗎?”我本不太喜歡吃甜食,可不知為什么,我卻說(shuō)了一聲:“吃啊!蔽铱粗先朔畔率种械臅,便拿出了勺子,然后開始制作。他的動(dòng)作十分流暢,一氣呵成,行云流水。在他制作過(guò)程中我與他攀談起來(lái):“老爺爺,你這么大年紀(jì)怎么不回去歇著,還出來(lái)做糖畫?”他笑著,用他蒼老的聲音回答我:“是啊,我本該退休了的,可是閑不下來(lái)。你們這群年輕人現(xiàn)在活得太急了,我呢,也只好在這片偏僻靜謐的地方做著我自己喜歡做的事情!闭f(shuō)完,他便將糖畫遞給了我,他見(jiàn)我看得入神,便問(wèn):“想試一下嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  在那位老人的幫助下,我坐在了那張其貌不揚(yáng)的桌子旁。學(xué)習(xí)老人樣子,拿起勺子,準(zhǔn)備做糖畫。我以為簡(jiǎn)單的工作,卻被我弄成一團(tuán)亂麻。而老人并沒(méi)有阻止我,只是搖頭,說(shuō):“現(xiàn)在年輕人,都太過(guò)于浮躁!蔽艺苏,繼續(xù)完成我那個(gè)失敗的'作品。

  在回去的路上,我想了很多,但卻感到一身輕松,也許是老人的話給了我一些啟發(fā)。

  現(xiàn)在的人,把自己當(dāng)作是一個(gè)行色匆匆的過(guò)客,把自己偽裝進(jìn)這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代。

  舞臺(tái)不需要服裝、燈光,也不需要掌聲、鮮花。我愿把糖畫臺(tái)當(dāng)作我的舞臺(tái),當(dāng)作我成長(zhǎng)的舞臺(tái),感謝那位老人給予我舞臺(tái),讓我變得不再浮躁。

我的舞臺(tái)作文10

  “來(lái),一,二,三,走起!”“好!太好了!”……我的舞蹈生涯,就從這里開始了。

  得瑟

  “媽!媽!我回來(lái)啦。”我興高采烈,邊蹦邊說(shuō)道。媽媽被嚇得不輕,說(shuō):“干嘛呢?你這個(gè)小猴子,別大驚小怪的,嚇我一大跳!蔽彝峦律囝^,像風(fēng)一般跑到了媽媽面前,對(duì)媽媽說(shuō):“媽!我想報(bào)舞蹈班,可以上臺(tái)表演的!眿寢屗阑畈淮饝(yīng),我就死乞白賴地纏著媽媽。經(jīng)過(guò)九九八十一賴,媽媽才答應(yīng)。我高興得一蹦三尺高,賽過(guò)竄天猴。

  藍(lán)瘦,香菇

  下午媽媽帶我來(lái)到了舞蹈班,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我個(gè)子矮小,有些動(dòng)作做不了。那天,剛好趕上她們練習(xí)劈叉,我用雙手支撐著,一直下不去,那感覺(jué)就像十萬(wàn)多支銀針扎一樣,十分疼痛。老師見(jiàn)我沒(méi)有劈下去,向我走來(lái),二話不說(shuō),踩了我一下。一瞬間,我劈了下去,真是生不如死。我發(fā)自內(nèi)心的感嘆:哎呀我的媽呀!基本動(dòng)作就這么難!后面估計(jì)更難。感覺(jué)人生已經(jīng)突破天際,唉! 還是忍一下吧。自從這節(jié)舞蹈課下課,我的腿就一直不停的疼。

  好嗨喲

  我的心愿就是跳舞,怎么會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)小事而放棄呢?我回家開始練習(xí)劈叉、橫叉、豎叉,總是練得滿頭大汗。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的努力,我終于掌握了這些基本功。我們開始練習(xí)舞蹈,從基本舞到上臺(tái)演出,一眨眼半年都過(guò)去了,我的舞蹈步伐已經(jīng)跟上了大家的節(jié)奏。過(guò)了幾天,我們要上臺(tái)演出,要選二十人,這幾天每個(gè)人都必須抓緊練習(xí),當(dāng)然,我也不能落后。我每天放學(xué)寫完作業(yè),都練習(xí)二十分鐘。

  一個(gè)星期后,老師開始進(jìn)行挑選,十九個(gè)人都被選上了,只剩下最后一個(gè)名額,我心里像是有十幾塊兒石頭一樣壓著。等老師念到我的'時(shí)候,我欣喜萬(wàn)分,班上的人都對(duì)我刮目相看。到了演出那天,我們二十個(gè)人都竭盡全力地發(fā)揮。等演出結(jié)束,觀眾們都為我們鼓掌、喝彩,我們開心極了。

  在我的舞蹈生涯中,我會(huì)更加努力的。加油!

我的舞臺(tái)作文11

  我靜靜地站在那里,站在同學(xué)欣賞的目光中,發(fā)表著自己的演講。窗外,是陽(yáng)光的擁抱,是藍(lán)天的澄明,因?yàn)椋@里是我多彩的舞臺(tái)。

  對(duì)了,你下周準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于詩(shī)詞文學(xué)的幻燈片吧。面對(duì)老師的發(fā)問(wèn),我有些措手不及。但馬上心又熾熱起來(lái),因?yàn)槲矣瓉?lái)了一個(gè),展示自己的舞臺(tái)。

  一個(gè)星期的準(zhǔn)備,被時(shí)間漫過(guò)。我不斷地敲擊著鍵盤,為幻燈片做著準(zhǔn)備。一行行優(yōu)美的文字,一張張精致的背景圖片,同樣有的,是那少年憧憬的心。

  嗯,今天我在這里為大家做一個(gè)幻燈片展示,名為詩(shī)心。站在前方,曾無(wú)數(shù)次準(zhǔn)備的詞語(yǔ)竟一個(gè)也未用上。抬頭便可看到前方同學(xué)的道道目光,在這寂靜的環(huán)境里,我竟出現(xiàn)了些許窘迫。如同那緩慢旋轉(zhuǎn)的舞臺(tái),沒(méi)有了流光溢彩。緊張緩緩蔓延了心房,雙手已被汗水布滿,雙臂也顯得有些僵硬,如同那道道云絮將藍(lán)天分割成無(wú)數(shù)碎片,我心中涌上了慌亂。突然,我迎上了老師那明亮的目光,那溫暖而又飽含鼓勵(lì)的無(wú)形的話語(yǔ),便是我舞臺(tái)最美的底色。慢慢地,深呼吸,我發(fā)現(xiàn)緊張也慢慢消逝。這不就是我所渴望的展示自己的舞臺(tái)嗎?上面凝聚著我的付出,更有著光彩。

  嘴角慢慢綻出了笑容,緊盯著屏幕的眼睛也正視前方同學(xué)的眼神。此時(shí)此刻,我站在這里,站在這最美的舞臺(tái)。李白我本楚狂人的豪放,蘇軾大江東去的雄渾,柳永曉風(fēng)殘?jiān)碌你皭潱淌馔M天涯路的澄明。他們,如同那旋轉(zhuǎn)的道道光芒,在我周圍閃爍。靜下心來(lái),我松開了緊握的雙手,清楚的'言語(yǔ)從嘴中流露,我燦爛地笑著,笑著,然后結(jié)束了那簡(jiǎn)短的演講。轉(zhuǎn)身離去,我不再有絲毫的慌張,留下的,是那藍(lán)天的澄凈。

  因?yàn),我已懂得,轉(zhuǎn)身離開不代表失去自己的舞臺(tái),生活中,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不都不站在那多彩的舞臺(tái)。聆聽(tīng)那歲月的流逝,分享那歡樂(lè)的時(shí)光,我們?cè)诓粩嘈D(zhuǎn),飛翔,面對(duì)困難,不言放棄。

  我站在那里,面對(duì)的不是燈火流溢,而是自己的青春。我們一樣可以擁有多彩的時(shí)光,青春的舞臺(tái),就似面朝大海,春暖花開!

我的舞臺(tái)作文12

  “要是有夢(mèng)想,有夢(mèng)想就要去闖,欠世界一場(chǎng)漂亮的仗。”歌聲在耳邊久久回蕩,揮之不去,心中泛起絲絲漣漪。

  生活就如同是一個(gè)絢麗多彩的大舞臺(tái),而我們,就是這舞臺(tái)的主角。演繹著這場(chǎng)活力與青春的綻放,沒(méi)有誰(shuí)可以替代。有的人獲得了鮮花和掌聲的鼓勵(lì),有的人則一輩子都不會(huì)出彩,甚至被人們遺忘。

  其實(shí)每個(gè)人都是上帝的寵兒,當(dāng)我們呱呱墜地的那是瞬間起,就注定你會(huì)擁有自己的色彩,獨(dú)一無(wú)二的色彩,為何不表現(xiàn)出來(lái)呢?卻要把它埋沒(méi)……

  依然記得,剛剛邁入初中那美麗的校園的大門時(shí),對(duì)任何地方都充滿了好奇,對(duì)到處煥然一新的環(huán)境充滿了新奇。很早就聽(tīng)說(shuō)這里的孩子都是特別棒的,所以心中不免有些害怕,通過(guò)在學(xué)校公告欄上找到我的班級(jí),進(jìn)入班級(jí)不一會(huì)兒,老師便進(jìn)教室了,對(duì)我們說(shuō)了一些在學(xué)校的注意點(diǎn)啊之類的話,便對(duì)我們說(shuō):“當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)!苯Y(jié)果就有兩個(gè)同學(xué)站起來(lái)了,其中之一就是我,老師徑直走到我跟前,問(wèn)我:“你在小學(xué)當(dāng)過(guò)幾年班長(zhǎng)?”我用自以為響亮的嗓音對(duì)老師說(shuō):“當(dāng)過(guò)四年!”老師笑了笑,又走到另一個(gè)同學(xué)的'跟前,也同樣問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題,不一會(huì)兒,老師笑呵呵地對(duì)我們說(shuō):“我們班的小能人還真多呀,我們班長(zhǎng)就定許姝嫻吧!蔽也缓靡馑嫉匦π。這件事雖然很微小,但這是我戰(zhàn)勝自我,敢于表現(xiàn)自我的一小步。因?yàn)榕D梅在寒冬綻放,所喲我夢(mèng)看到了它的傲骨錚錚;因?yàn)楹稳A綻在淤泥,所以讓我們看到了它的出淤泥而不染。表現(xiàn)自己,并不是愛(ài)慕虛榮,也不是炫耀做作;他只是一種不斷激勵(lì)自己進(jìn)步的方式,一種自己的途徑。大千社會(huì),只有我們敢于表現(xiàn)自己,善于表現(xiàn)自己,才會(huì)成功。

  青春的舞臺(tái),是展示我們的天地,展示我們的朝氣蓬勃,展示我們的風(fēng)華正茂。

  這,就是我的舞臺(tái)!

我的舞臺(tái)作文13

  “運(yùn)動(dòng)員加油,運(yùn)動(dòng)員加油!边@句話時(shí)不時(shí)從廣播里播出,穿透空氣,鉆入耳朵里。

  學(xué)校第三十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)正在舉行。

  前一秒,我還在觀眾席吃著零食喝著飲料,可后一秒便聽(tīng)到廣播那清翠的聲音:“請(qǐng)參加跳繩比賽的同學(xué)到檢錄處檢錄!辈恢醯模业男耐蝗话櫝闪艘粓F(tuán),慌兮兮的,手上也出了不少汗。雖然我對(duì)自己很自信,可生怕跳時(shí)出什么差錯(cuò),所以緊張得不得了。

  我是一個(gè)又矮又肥的女孩,跑步不適合我,跳高好像也不適合我,我只好對(duì)跳繩情有獨(dú)鐘。小學(xué)三年級(jí)以來(lái),我在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)跳繩比賽中,不是金牌就是銀牌。所以,我對(duì)自己的跳繩技術(shù)很是自信。

  參加跳繩比賽的.運(yùn)動(dòng)員都到了場(chǎng)地,我心里也越來(lái)越緊張。站在場(chǎng)地,我看著在我面前一個(gè)個(gè)同學(xué)在比賽跳繩:她們的頭發(fā)在空中飛揚(yáng),手在不停地?cái)[動(dòng)跳繩,腳輕輕跳起,落下,那姿勢(shì)很是優(yōu)美流暢。

  終于,輪到我了。我拿起跳繩,做好準(zhǔn)備姿勢(shì)。我緊張得不得了,一直在咽口水,呼吸也逐漸急促起來(lái)。我深呼吸,想要努力壓下那急促的呼吸,可是好像不奏效。

  “開始。”隨著裁判一聲令下,比賽開始。我甩起跳繩,一刻也不敢停歇,像一只被大灰狼追趕的小白兔似的。我的心里只留下一個(gè)念想——加油。剛剛那些緊張全都揮之腦后。

  過(guò)了三十秒,我的速度明顯減慢,看著周邊老師同學(xué)那急切的眼神,又不顧手臂那陣陣襲來(lái)的酸痛感,努力揮甩繩子。

  終于裁判吹響了,我跳了兩百零五個(gè)。經(jīng)過(guò)我的努力,我又成功拿到了第一名。

  站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,老師為我戴上那金光閃閃的金牌。我高高舉起它,因?yàn)槟鞘俏覠o(wú)比驕傲的榮譽(yù)。在這里,不僅只是一個(gè)動(dòng)動(dòng)場(chǎng),不僅只是一場(chǎng)比賽,也是我為之驕傲的舞臺(tái)。

  運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,各項(xiàng)比賽依舊熱火朝天地進(jìn)行著。許多運(yùn)動(dòng)員將汗水拋撒在這片土地上。在這里,在這個(gè)舞臺(tái)上,他們用自己的汗水努力換取驕傲與榮譽(yù)。

我的舞臺(tái)作文14

  我在班上算得上是作文“大蝦”級(jí)人物了,說(shuō)到這個(gè),還得感謝網(wǎng)絡(luò),因?yàn),我投的第一篇作品就是發(fā)表在網(wǎng)上的。多虧了它我才對(duì)寫作充滿了興趣。

  一次秋游過(guò)后,葛老師叫我們以《秋游》為題,寫一篇大作。我盡心竭力的完成了,希望有好的成績(jī)。果然,葛老師看后,用鼓勵(lì)的口吻對(duì)我說(shuō):“你把這篇文章好好修改修改,然后我來(lái)幫你投稿!蔽衣(tīng)后興奮極了,立刻滿口答應(yīng)。要知道,我多么希望自己的文章能夠發(fā)表呀!于是,我把大作本帶回了家。做好作業(yè)后,我先一個(gè)字一個(gè)字地讀,發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)別字,就查字典將它改正;有不恰當(dāng)?shù)脑~句,就及時(shí)將它換成合適的詞語(yǔ)和句子。我仔細(xì)地看了一遍覺(jué)得滿意就交給了爸爸媽媽,請(qǐng)他們幫助我一起修改。最后,由爸爸親自出馬,用電子郵件的方式把我的文章發(fā)給了葛老師。我靜靜的坐在電腦桌前,緊張的等待回音。突然,我看見(jiàn)有一封新郵件,就急急忙忙點(diǎn)開,一看是葛老師的。郵件上寫著,葛老師已經(jīng)把我的作文投上去了。我激動(dòng)不已,快樂(lè)地拍著手上跳下跳。我繼續(xù)往下看,還看見(jiàn)了葛老師發(fā)給我一張電子賀卡:陽(yáng)光燦爛的一天,一只大臉貓去爬山,它一次次吃力地爬上去,一次次摔倒,但它不氣餒,最后終于爬上了最高峰的峰頂,開心地舉起雙手歡呼。多么不怕困難的大臉貓!葛老師不正是要我學(xué)習(xí)不怕困難的貓的精神嗎!

  第二天,我打開“小山書齋”,一眼就看見(jiàn)了自己的文章,我迫不及待的點(diǎn)開我的作品。那幾行熟悉的字又出現(xiàn)在我眼前:“我盼望著的秋游終于來(lái)臨了……”太好了,我盼望著的事情終于成功了!真得感謝網(wǎng)絡(luò),它給我提供了這么好的'展示我作文水平的舞臺(tái)!

  從此以后,我又努力地投了幾篇在“小山書齋”上,盼望著自己的文章點(diǎn)擊率能夠增加,看我文章的人能夠越來(lái)越多。流水不腐,戶樞不蠹,我的語(yǔ)文水平漸漸地提高了。俗話說(shuō)得好,好的開端是成功的一半。”正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)帶給我寫作的興趣,我的寫作水平漸漸提高,我也獲得了越來(lái)越多的作文獎(jiǎng)項(xiàng)。謝謝你,網(wǎng)絡(luò)!

  網(wǎng)絡(luò)是我展示的舞臺(tái),放飛理想的空間,網(wǎng)絡(luò)是我的好伙伴,也是我的好老師。

我的舞臺(tái)作文15

  人生何處非舞臺(tái)。

  ——題記

  沒(méi)有燈光,沒(méi)有鮮花,沒(méi)有喝彩,沒(méi)有叫好,甚至沒(méi)有掌聲。這算是一個(gè)舞臺(tái)嗎?這,當(dāng)然是一個(gè)舞臺(tái)。這,就是我的舞臺(tái)!

  記得小時(shí)候,我不算開朗,怕生,怕與人交談,自然,還怕發(fā)言。可是,不知上天是不是愛(ài)愚弄人,偏偏派給了我一個(gè)愛(ài)提問(wèn)的老師。每當(dāng)這個(gè)“問(wèn)題老師”發(fā)問(wèn)時(shí),我總會(huì)把頭低下,似犯了錯(cuò)一般,把身子盡可能的縮小一點(diǎn),再小一點(diǎn)?蛇@也不是個(gè)辦法,躲得過(guò)初一,躲不過(guò)十五。果然,一個(gè)問(wèn)題,她喊了我來(lái)作答。

  我愣住了,良久,方才回過(guò)神來(lái),慌慌張張地站了起來(lái),眼中流露出一抹擔(dān)憂的神色。許久,我還沒(méi)說(shuō)話。底下,同學(xué)們開始了竊竊私語(yǔ),這是我更加的擔(dān)心了。手心已然沁出汗珠,腳,開始抖了,手,也不知該放在哪兒!皼](méi)事,就按你想的說(shuō)!崩蠋煂捨康。我見(jiàn)老師還沒(méi)有讓我坐下的意思,只能“被迫上陣”了。我做了個(gè)深呼吸,像是鼓足了勇氣一般,說(shuō)出了自己的`見(jiàn)解。

  剛開始,我還是有點(diǎn)顧慮,講的斷斷續(xù)續(xù)的,后來(lái),似乎是抱著一種講都講了“好壞已定”的心態(tài)繼續(xù)講的,用“蒙”字足以定論。并且從頭到尾,我的頭一直是低著的。我講完了,從開始到結(jié)束,伴隨我講的除了自身的擔(dān)憂,還有整個(gè)教室里死一般的沉寂,或許是因?yàn)槲业陌l(fā)言實(shí)在太差勁了,差勁到別人都不知道我怎樣想的。

  不知為何,我抬起了頭,目光正對(duì)上老師那緊縮的眉頭,不禁心一涼:完了,說(shuō)錯(cuò)了。于是乎,我又不自覺(jué)的低下了頭,也皺起眉,思考著老師會(huì)如何處置我。猛的,一雙手拍了拍我的肩,這使正在想事的我,嚇了一跳。我忙抬起頭尋找那雙手的源頭,是老師。

  那時(shí),她緊鎖的雙眉已然舒展開,取而代之的,是她甜美的笑容:“說(shuō)的不錯(cuò)!焙(jiǎn)單的四字,沖破了我心里的自卑,迎接了我的自信。不錯(cuò),我為什么不認(rèn)為自己不錯(cuò)呢?她的話久久在我耳邊回蕩,直到下課,我都在懷疑,老師真的夸我了嗎?沒(méi)錯(cuò),老師真的夸我了。

  這個(gè)舞臺(tái),沒(méi)有燈光,沒(méi)有鮮花,沒(méi)有喝彩,沒(méi)有叫好,甚至沒(méi)有掌聲,讓我有了自信,有了想展現(xiàn)自己的欲望。人生何處非舞臺(tái),這里,就是我的舞臺(tái)!

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