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我有我的方式作文（通用30篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的我有我的方式作文，希望能夠幫助到大家。
我有我的方式作文 1
我們都只是茫茫人海中不起眼的一個(gè)，我們每個(gè)人都有不同的身份，不同的性格，也同樣有自己處理問(wèn)題的方式。我也有我的方式，比如今年的重陽(yáng)節(jié)。
記得之前同朋友聊過(guò)這個(gè)話題。她們通常是給老人打個(gè)電話，問(wèn)問(wèn)他們最近身體好不好等等。有的說(shuō)去老人家中幫他們做做家務(wù)，幫忙買一些缺了的日常用品。還有的說(shuō)陪他們吃個(gè)飯看看電視，而我有我的方式。
今年的重陽(yáng)節(jié)恰逢姥爺?shù)腵六十五歲生日，當(dāng)然是不可以怠慢了。雖然知道即使是我手寫一個(gè)小賀卡姥爺也會(huì)很開心。但我這次決定投姥爺所好為他畫一幅國(guó)畫。
姥爺最喜歡的便是書法和國(guó)畫了，我小時(shí)候常�？此嫯�。每次他都會(huì)一遍遍不厭其煩地講“書法，國(guó)畫都萬(wàn)萬(wàn)急不得�。∫�，要慢�！逼鋵�(shí)姥爺是個(gè)急性子的人，可一鋪開宣紙就好似變了個(gè)人似的，當(dāng)然姥爺?shù)淖謱懙靡埠芎�，小時(shí)候的我會(huì)驕傲地對(duì)小朋友們夸耀姥爺寫的春聯(lián)。
我望著桌上鋪開的宣紙想著，有時(shí)是為了給姥爺一個(gè)不一樣的禮物而遲遲不肯下筆，還是因?yàn)橛袃扇隂](méi)再拿起畫筆而猶豫不決。
我將筆浸濕，在調(diào)色盤上將水刮掉，筆尖蘸了些顏料在宣紙上略靠左的地方落下一豎，這是竹子的干。我將筆毛弄順，又蘸了些顏料用筆尖輕輕地在紙上畫了兩個(gè)“小括號(hào)”那是竹節(jié)，待我將三根竹子畫好，我將筆用水涮干凈，把多余的水?dāng)D掉，將筆頭全蘸滿顏料，在竹干旁點(diǎn)上幾筆，是竹葉。
因?yàn)槭稚援嫷牟⒉皇呛芎谩＠褷攨s仔仔細(xì)細(xì)地看了很長(zhǎng)時(shí)間，笑得格外開心。聽姥姥說(shuō)，第二天姥爺在和其他幾個(gè)“棋友”聊天時(shí)說(shuō)：“昨天重陽(yáng)節(jié)我過(guò)生日，我外孫女給我畫了幅畫，小時(shí)候教她的東西沒(méi)想到這丫頭現(xiàn)在還記得！”那神情就像我小時(shí)和小朋友夸耀自家春聯(lián)一樣。
我有我的方式作文 2
一放假，家長(zhǎng)們就能看到“奇異”的情景：自己家的“小皇帝”窩在床上，手邊是零食，手上是手機(jī)。屋里開著空調(diào)，他卻蓋著被子。我卻偏愛大自然。我的家長(zhǎng)一放假，每每都會(huì)想：這孩子又跑哪去了。
兒時(shí)放假，在別人跪在地上彈彈珠的時(shí)候，我就已在自然中奔跑。我特意找了一個(gè)細(xì)小的夾縫玩探險(xiǎn)。家里人都說(shuō)我，那么亂的地方，別人看到就躲開了，你卻非要往里面鉆。當(dāng)別人捧著一大捧彈珠滿載而歸的時(shí)候，我把地上的樹枝踩得“吱吱”響。探險(xiǎn)地的出口種了幾株向日葵，在它身旁經(jīng)過(guò)時(shí)，我總是順手摘下一把熟瓜子。幾天過(guò)去，那幾株向日葵就像是從青年變老年，個(gè)個(gè)都變成了禿頂?shù)睦项^。
中學(xué)放假，在別人舉著看手機(jī)，隨著如蟻般的人群走馬觀花時(shí)，我卻站在原地獨(dú)自呆立，面對(duì)殉情谷，我會(huì)在參天的古木下，特意找一個(gè)角度，遠(yuǎn)離人群，對(duì)著太陽(yáng)，閉上眼睛，用力吸一口氣。等到臉上發(fā)暖，鼻尖有泥土花草氣息的時(shí)候，再睜開眼，首先是一縷橙黃的陽(yáng)光，然后是朦朧的葉影，最后是湛藍(lán)的天空。這些古木、花草、葉影、藍(lán)天，在告訴我無(wú)數(shù)個(gè)故事。但最后一幕，都是一對(duì)放下一切的戀人，面對(duì)彼此，雙雙倒下。我也會(huì)在一座巍峨的高山前駐足。山是大自然的產(chǎn)物。我以為，山不一定要征服，而是用來(lái)讓我們敬仰。我會(huì)站在離它較遠(yuǎn)的地面向上望。山是通體的青黑色，中間夾雜著細(xì)細(xì)的'水流。半山腰以上，全被月白色的霧氣遮蓋。在別人贊嘆這自然景色之美時(shí)，我的心已穿過(guò)了這月白色的霧氣，看到了男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。或是此為青云山，山上則是青云門，門有古劍誅仙。
放假回來(lái)，別人抱怨自己又與手機(jī)過(guò)了一個(gè)假期時(shí)，我笑而不語(yǔ)。生活在這個(gè)時(shí)代，我們本就孤獨(dú)，手機(jī)更無(wú)疑是我們?nèi)υ诹艘粋�(gè)自己的世界。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最好的伙伴無(wú)非是大自然。放假，或許對(duì)別人來(lái)說(shuō)是沉醉于網(wǎng)絡(luò)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)與大自然對(duì)話的最好的機(jī)會(huì)。
我有我的方式作文 3
匆匆忙忙，奮筆疾書，到了初三同學(xué)都好像為自己的終身大事奮斗似的你拼命學(xué)習(xí)，寫作業(yè)。窗外陽(yáng)光明媚，幾米的斜陽(yáng)映照在我的位子上，我無(wú)心如他們一樣追求速度，靜靜地用自己的方式讀書，果真應(yīng)了“偷得浮生半日閑”這一句。
我堅(jiān)信環(huán)境，壓力，時(shí)間等等因素不會(huì)影響某一個(gè)人的一貫方式和喜好，天空既沒(méi)有倒塌，河水也沒(méi)有倒流，何不堅(jiān)持自己的方式。追尋靈魂彼岸的那一點(diǎn)點(diǎn)充足和滿足，他人的不解和懷疑又能怎樣？這些正如我讀書的方式。
我愛陰雨天讀書，手機(jī)靜靜地放著阿黛爾的'歌，靠在陽(yáng)臺(tái)的落地窗戶旁。此時(shí)我最喜讀癡男怨女的古代小說(shuō)，或凄凄艾艾，或愁苦煩悶，或珠簾玉碎，月色溶溶下難以重現(xiàn)的經(jīng)典畫面，一幕一幕都令我記憶猶新。在望望窗外灰蒙蒙，寂寥的天空，呆呆地遐想回味，別是一般滋味在心頭，一切景觀皆人感。
我愛自習(xí)課上讀書。偶爾望望和時(shí)間賽跑的同學(xué)們，替他們可悲。可悲他們不知許許多多的美好只有在慢慢駐足的時(shí)候才能見到的，我坐在班里靠窗戶的一個(gè)小角落，讀著一些不知名或有名人寫的旅游隨筆及圖集，在異國(guó)他鄉(xiāng)享受另一種美麗，與心靈上的火花碰撞。只有旅游時(shí)人的心靈是最美好的，遠(yuǎn)離喧鬧，遠(yuǎn)離世俗，遠(yuǎn)離繁忙，回歸本真。此時(shí)，淡然處之，歲月靜好，窗里，窗外，書中，書外，整個(gè)世界是屬于我的。
我有我的自己的方式讀書，享受著某一刻時(shí)光。久而久之，尤其說(shuō)我自己的方式倒不如說(shuō)我自己的喜愛，這才是最基本吧。環(huán)境，壓力，時(shí)間不是因素，心境和感受才是方式的關(guān)鍵。
我有我的方式作文 4
像世界上許多成功人士，他們都有屬于自己的處事方式。
小時(shí)候就在隊(duì)里訓(xùn)練過(guò)，幾乎每天都要給水，這已經(jīng)成了一種習(xí)慣。上了初中，我還是堅(jiān)持去游泳，我覺得這已經(jīng)是我生活中必不可少的一部分了。我想我可能是享受在水中那種自由自在，無(wú)憂無(wú)慮的感覺。
當(dāng)時(shí)有許多同學(xué)認(rèn)為我是在浪費(fèi)時(shí)間，游泳占據(jù)了我的學(xué)習(xí)時(shí)間。但我并不這么覺得，我給他們看了一些游泳的視頻，對(duì)他們說(shuō)道：“你們肯定不知道在水中暢游的那種自由自在的感覺那是非常美妙的一件事。如果你們感受過(guò)，就像視頻里的那些人一樣，你們就絕對(duì)不會(huì)認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間了。那種感覺是絕對(duì)戒不掉的。”
馬上就要期末會(huì)考了，我心中也有一點(diǎn)緊張。這個(gè)時(shí)候，母親也開始反對(duì)我去游泳了。我看著面前一本本的練習(xí)冊(cè)，我心中不安了起來(lái)�！皨專斡臼俏疑钪斜夭豢缮俚囊徊糠�，它對(duì)我的學(xué)習(xí)也是有幫助的�！蹦赣H卻并沒(méi)有因?yàn)槲业膽┣蠖鴦?dòng)搖。這時(shí)候，父親的聲音傳了過(guò)來(lái)�！八肴ゾ妥屗グ�，總是有收益的，人不能總是為了功利而活。母親聽了以后看了看我請(qǐng)求的眼神，最終還是同意了。
在不同的目光下，我還是去了。一下水，我頓時(shí)感覺渾身上下都舒服了，原來(lái)不安的心也平靜了下來(lái)。我的`手臂交替著劃著水，只是隨心所欲地游著，好像所有的壓力都隨著水流流到了身后。心中也沒(méi)有了功利之字，有的只是追求自由的心。好像遠(yuǎn)離了城市的喧囂，來(lái)到了山清水秀的密林。緊張與不安已不復(fù)存在。這樣的方式，便是屬于我的方式。
之后我的心態(tài)放的很平，考試發(fā)揮的也很好。
在生活中，游泳帶給我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。它使我感到快樂(lè)，自由，提升我的境界。在生活中的堅(jiān)持，收獲得還會(huì)很多。我有我的方式。
我有我的方式作文 5
現(xiàn)在給你一本書名，你可以以任何方式讀完它，你會(huì)如何選擇？
有人可能會(huì)選擇電子書，在網(wǎng)絡(luò)上看書既便宜又快捷，深受大家喜愛；有人可能選擇紙質(zhì)書，感受作者字里行間的真摯情感，頗有文化氣息；有人可能選擇看電視劇，從畫面更能逼真地看到人物形象，毫不費(fèi)力的讀完一整本書,而我選擇的方式則是聽書。
在我家有個(gè)陪伴我多年的小收音機(jī)。每當(dāng)它一響啊，我就停下了我手中所有的事，只抱著我的收音機(jī)坐在沙發(fā)上不動(dòng)窩。
不同于文字的魅力，它更需要從朗讀者的語(yǔ)言中體會(huì)某種情感。我可以從聲調(diào)中感受劇情的發(fā)展；從語(yǔ)速中感受人物的心理；從音量中感受人物的情感。不同于畫面的生動(dòng)鮮活，它更需要聽者的想象。不同于電子書的.快捷，它更需要細(xì)聽每一個(gè)字。伴隨著背景音樂(lè)的鏘鏘聲，我的心情也隨之起伏，仿佛身臨其境一般。它，帶給我千百種感受。
平日里，最愛聽單田芳講《三國(guó)》。準(zhǔn)確，生動(dòng)，鮮明是他講書的特點(diǎn)。像是把每個(gè)人都說(shuō)活了一樣：劉備的仁義善良；曹操的大志大略，諸葛語(yǔ)調(diào)，讓人不覺投入其中。
姥爺平時(shí)不與我們住在一起，每次去看望他時(shí)顯得有些生疏，只限于聊聊平時(shí)怎么樣之類的。但得知姥爺閑暇時(shí)也愛聽評(píng)書，這可有得聊了！有一次吃飯時(shí)，評(píng)書里正好在放三顧茅廬三分天下，我和姥爺聽了以后就開始交流起來(lái)了，都忘了飯桌上漸涼的飯菜。聽姥爺給我講，當(dāng)時(shí)天下的局勢(shì)，最后越講越遠(yuǎn)，從古至今。它拉近了我和家人之間的距離。
其它的閱讀方式或許省時(shí)省力，但快速短暫的記憶不會(huì)深刻。我有我的方式，用聽感受最細(xì)膩的語(yǔ)言文字。
我有我的方式作文 6
成長(zhǎng)路漫漫，遇到困難也不計(jì)其數(shù)，但我有我的方式，所以我堅(jiān)信，所有的困難都將迎刃而解。
我從小就有一個(gè)舞蹈夢(mèng)，幻想著有一天，我能夠穿著華麗的演出服站在舞臺(tái)上，用優(yōu)美的舞姿來(lái)展現(xiàn)美。得知這件事的母親便為我報(bào)了一門舞蹈課。
兒時(shí)的我懵懂地走進(jìn)那些教室，看到那些輕松一踢，就能踢到頭頂?shù)耐瑢W(xué)，我既羨慕又慚愧。我立刻換上舞蹈服，就開始仿佛那些年齡大一些的同學(xué)做一些練習(xí)。我努力將腿抬上把桿，手用力向前伸，卻始終觸碰不到腳尖。我舉手主動(dòng)請(qǐng)求老師的幫助，她使勁地按住我的背開始往下壓，那時(shí)的疼痛，簡(jiǎn)直讓未滿五歲的我無(wú)法承受。可我知道在這時(shí)只有忍住才能繼續(xù)前進(jìn)。壓腿，壓腰，伸展，這些都是我的初體驗(yàn)，聽著，旁邊同學(xué)撕心裂肺的哭聲與想放棄的怒吼，我強(qiáng)忍淚水，咬緊牙關(guān)，我知道，此時(shí)，忍耐就是我的方式。
我漸漸成長(zhǎng)，走入學(xué)生時(shí)代，又一次走進(jìn)那間教室。天外有天，人外有人，我仍不是那個(gè)最優(yōu)秀的`。我們要開始學(xué)習(xí)成套的動(dòng)作，我接受新事物很慢，但我一定要練熟。下課后，大家都急急忙忙地跑出了門。而我卻仍在那里面對(duì)著鏡子，自己喊著拍子，一遍遍地順著動(dòng)作，斷了之后，就重新再做一遍。經(jīng)過(guò)一遍又一遍的重復(fù)，看著鏡中的我漸入佳境，我開心地笑了。我知道，此時(shí)，堅(jiān)持就是我的方式。
不知不覺中，我已成為一名青少年，我的課業(yè)負(fù)擔(dān)漸漸加重，可我逐夢(mèng)的步伐我卻沒(méi)有半點(diǎn)停歇。一周一次的排練我從不缺席，看著班上的同學(xué)漸漸減少，我的表現(xiàn)也變得優(yōu)秀起來(lái)，這便是我十年努力得來(lái)的成果，我知道，此時(shí)，執(zhí)著就是我的方式。
終于，我登上我夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)時(shí)，我站在舞臺(tái)的最中央，擔(dān)任著領(lǐng)舞的重任，一步一步在舞臺(tái)上移動(dòng)，旋轉(zhuǎn)，躍動(dòng)，最后一個(gè)亮相我已氣喘吁吁，但臺(tái)下雷鳴般的掌聲便是十年逐夢(mèng)最大的肯定。
十年之前，我不是最優(yōu)秀的，但我是最努力的；十年之后，我是優(yōu)秀的，但我仍是最努力的。我有我獨(dú)特的方式，也正是它，成就了我此時(shí)的光輝。
我有我的方式作文 7
人與人之間的區(qū)別，不僅僅在于智力，性格，外貌上的差異，還有他們做事的方式區(qū)別。
吃完午飯以后，我準(zhǔn)備在教室里自習(xí)。正當(dāng)我打開作業(yè)本時(shí)，門再一次被打開。我的一個(gè)朋友走了進(jìn)來(lái)。他向我走去，輕輕地拍了我一下，說(shuō)：“午休多寶貴啊，為什么不放松一下，和我下樓玩？”我想要婉拒，回過(guò)頭，說(shuō)：“我還是抓緊時(shí)間寫作業(yè)吧。”他愣了一下，感到疑惑：“回家以后時(shí)間那么多，那時(shí)候?qū)戇�不遲，下樓吧。”
這時(shí)，我望向窗外，又轉(zhuǎn)過(guò)頭。便說(shuō)：“現(xiàn)在寫了，回家以后不就空出時(shí)間玩了嗎？”他便嘆了口氣，說(shuō)：“也是啊�！彪S后慢慢地走開了。
晚上放學(xué)后，同學(xué)們有的奔向操場(chǎng)，有的趕回家，充滿了愉快的氣氛。由于作業(yè)較多，我急著回家。這時(shí)，他走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“今天放學(xué)挺早，要不要打球�！蔽业男闹杏行┆q豫。面對(duì)如山的作業(yè)，又不想傷害友誼。思考片刻，我說(shuō)：“對(duì)不起，不覺得今天作業(yè)有些多嗎？”我還是先回家吧�！彼械接行┦�，說(shuō)：“挺早啊，作業(yè)多一點(diǎn)就多一點(diǎn)吧。”這時(shí)，我安慰他說(shuō)：“以后還有機(jī)會(huì)的話，我還是會(huì)來(lái)玩的，今天就算了吧�！庇谑撬杂袩o(wú)奈的回答：“好吧！”我便離開了
面對(duì)朋友的邀請(qǐng)，我只接受我真正想要的，在不想做的事情上，婉拒之。這就是我的`方式。
回想一些人，他們不懂得如何拒絕想要的事物，哪怕是朋友的邀請(qǐng)。結(jié)果沒(méi)有得到所要之物，還耽誤了事情。甚至誤入歧途。還有一些人，雖然懂得拒絕，但由于語(yǔ)言過(guò)直接，雖然得到了想要的東西，但是朋友們卻離他遠(yuǎn)去。這兩者，都是可憐，可悲的。
面對(duì)邀請(qǐng)，我們應(yīng)當(dāng)委婉拒絕與意愿相違背的。真正的友誼，應(yīng)當(dāng)尊重雙方的意愿，使雙方心甘情愿。
我有我的方式作文 8
每個(gè)人有不同的生活，一種生活就有一種方式，每個(gè)人有每個(gè)人方式。
我的美術(shù)老師住在清華園里的新林院，新林院全部是平房，與現(xiàn)在的高樓大廈完全不同。畫室的外面是一片小竹林，竹子又高又粗，翠綠色。畫室的窗戶是江西小閣樓的樣式，門框上刻著維納斯的雕像，一進(jìn)院，便能感受到一種安逸的寧?kù)o。
老師教各個(gè)年齡段人的美術(shù)，準(zhǔn)確說(shuō)是藝術(shù)，老師的所知所感往往是比美更高的'境界。現(xiàn)在四五歲的孩子都應(yīng)該學(xué)習(xí)兒童畫，在老師這里卻在學(xué)美術(shù)史，泥塑，鑲嵌畫……教給我的是解剖學(xué)，講得最主要的是頭部解剖。
剛開始接觸人頭石膏像時(shí)，并沒(méi)有想過(guò)任何關(guān)于頭骨，臉部肌肉……問(wèn)題�？膳c老師學(xué)習(xí)過(guò)之后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)人體是這么的神奇，有這么多我所不了解的奧秘，連自己的腦袋都不知道！以前畫頭不過(guò)是把頭畫一個(gè)圓形就算結(jié)束，而現(xiàn)在我卻會(huì)把一個(gè)球分為五個(gè)面，用不同的重度體現(xiàn)人頭的立體感。
“畫畫不僅要用眼睛看，也要用大腦思考�！边@是老師對(duì)我說(shuō)的話。每次畫石膏不再急于去拿鉛筆把石膏形照抄，而是會(huì)用手去摸一摸石膏，感受石膏頭部的額結(jié)節(jié)，它的轉(zhuǎn)折，它的變化，明暗的關(guān)系。在畫頭發(fā)時(shí)，不再用鉛筆畫出頭發(fā)的細(xì)線，每一次畫時(shí)會(huì)把頭發(fā)考慮成一個(gè)形體，畫畫時(shí)在心里默默想著頭發(fā)的高低點(diǎn)，反光，陰影。
畫維納斯時(shí)，我會(huì)省略一部分，體現(xiàn)出維納斯更圣潔的美，更羞澀眼神。與“琴女”比較，維納斯可有些“神”的感覺。
在國(guó)慶期間，我特意去798藝術(shù)區(qū)觀摩了梵高、羅伯特……的作品。發(fā)現(xiàn)梵高的畫不再那么混亂、枯燥，更多了一些對(duì)生活的熱愛，羅伯特的畫也不再那么難看，更能看出人體的結(jié)構(gòu)。
大概過(guò)了半年吧，媽媽突然間對(duì)我說(shuō)我的畫有些石膏的質(zhì)感，更多些人物的神韻。
我有我的方式，畫畫不再是表面，而更多些人物的真實(shí)與本質(zhì)。
我有我的方式作文 9
每個(gè)人做事有每個(gè)人的特點(diǎn)，對(duì)不同事件也有不同看法。同樣我也有別出心裁的方式。
今年夏天我僅背著一個(gè)小包，手持一本語(yǔ)文書來(lái)到了貴州黃果樹大瀑布前。讀著大瀑布的課文，欣賞著宏偉壯觀的景象仿佛置身于仙境。
我是一個(gè)比較奇怪的人，不喜歡在幽靜的地方看書，同樣也不愿意像“低頭族”那樣邊走邊看。我向往觸景生情的`意境，讀一句詩(shī)或者一句話，看一眼風(fēng)景，來(lái)驗(yàn)證書上的內(nèi)容和切身感悟一下大自然的美妙，體會(huì)出與書不同的東西。
伸出手來(lái)觸摸瀑布濺起的浪花，吟一句“飛流直下三千尺”，看滾滾河水涌入下游，讀一句“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還”。仰望空中隨風(fēng)飄蕩的水霧，念一句“山色空朦雨一起”……
在這種地方讀難免會(huì)引起一些嘲笑之聲，笑我不懂得游山玩水，我不去理會(huì)他們繼續(xù)呆在我的世界里。有三、五成群的大人從我身邊走過(guò)，討論著哪里最值得留戀，太俗！有兩個(gè)年輕女孩擺各種姿勢(shì)拍照留念，太幼稚！有個(gè)老者不緊不慢第支起三腳架，架好相機(jī)，踱步尋找角度，太繁瑣！我認(rèn)為至需品讀著課文，注視著美景就可以了。有些人只把山水留在手機(jī)里，而我將它刻入心中，總能浮現(xiàn)在我的腦海里。用我的方式旅行，永記山水之美。
有人說(shuō)美好是短暫的需要借助外力來(lái)記下，而我認(rèn)為人的一生都是美好的，不需要多么浮夸的方法來(lái)記憶，用心體會(huì)就夠了。正如“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，我會(huì)如落葉一樣無(wú)聲無(wú)息，隨風(fēng)搖曳地落在地上，靜謐、優(yōu)美地度過(guò)一生。我要用自己的方式做事、思考、走過(guò)我自認(rèn)為“不平凡”的一生。
我有我的方式作文 10
大千世界無(wú)奇不有，循規(guī)蹈矩卻不能在某一方面有所成就，別出心裁才是立根之本。再艱難險(xiǎn)阻的事只要找到了好方法，也可以很快迎刃而解。就拿煎熬的八百米來(lái)說(shuō)，解決它的方式我可是獨(dú)具一格。
鈴聲伴隨著喧鬧的課間，終打響在上課前，體育成績(jī)一向優(yōu)異的我，對(duì)這八百米測(cè)試不屑一顧，這一句令人驚恐萬(wàn)分的百米長(zhǎng)跑，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟。放眼望去，同學(xué)們個(gè)個(gè)蜷縮身體，面露驚慌，抱怨聲連綿不斷。胸有成竹的我則在心中想著兩個(gè)月中塵封已久的回憶，同學(xué)們沖出起跑線，似要在起點(diǎn)就分出你輸我贏。心有一計(jì)的我悠然地跟在后面，看著前方的精彩好戲。
似駿馬般奔馳不懈的同學(xué)埋頭緊跑，兩圈下來(lái)雖氣喘吁吁卻也進(jìn)度不減。第三圈時(shí)，遙遙領(lǐng)先的同學(xué)如我所愿，紛紛放慢腳步，上氣不接下氣。左腳大步邁出，右腳快速緊跟，雙腳似在跑道上玩起了追逐大賽�？谥械暮粑搽S著步履“兩步一呼，兩步一嘆�！�
隨著第四圈的悄然來(lái)臨，精力耗盡的同學(xué)緩慢行走，早有預(yù)謀的我開始了沖刺，那些不甘落后的同學(xué)也想如此，卻因前些圈過(guò)分消耗體力，任他雙腳緊跟，卻也無(wú)濟(jì)于事。儲(chǔ)存了許久的力迸發(fā)在雙腳，憤力踩地的“嗒，嗒”聲響于耳畔，領(lǐng)先的`我沖刺終點(diǎn)。隨著計(jì)時(shí)器手起鍵落，三分三十八秒的成績(jī)又一次在我自創(chuàng)的方式中取得成功。
綠茵場(chǎng)上最后的沖刺，憑借著我苦心鉆研的技巧取得成功，人生旅途中最后的沖刺，也必定會(huì)來(lái)源于汲取技巧的執(zhí)著與堅(jiān)持。
我有我的方式作文 11
每個(gè)人都有自己的方式，他們未必是別人眼里最好的，可卻是最適合自己的。在學(xué)習(xí)上，我已不再像以往那樣托著作答，而是更傾向于在心中默默地思考它們。
數(shù)學(xué)課——一門同學(xué)們回答問(wèn)題最為積極踴躍的課。老師在課上時(shí)常拋出的問(wèn)題，便是同學(xué)興趣的來(lái)源。那些問(wèn)題一提出，同學(xué)們像一群爭(zhēng)食魚餌的魚，一個(gè)個(gè)身向前傾，躍躍欲試。至于那位回答上問(wèn)題的同學(xué)，他便可像一位騎士，自豪地收獲屬于老師的贊揚(yáng)以及同學(xué)投來(lái)的羨慕的目光。
我默默地坐在最后排，看著那一個(gè)個(gè)眼前的身影，卻絲毫不為所動(dòng)。從他們身影折射出的，是那個(gè)原來(lái)的我。
倘若是在一起，我必定會(huì)擺脫沉默，與老師呼應(yīng)�？墒窃谀嵌螘r(shí)間里，我的學(xué)習(xí)方法總是存在漏洞。看到問(wèn)題，經(jīng)過(guò)草率思考后的快速作答，似乎已經(jīng)成為了我那時(shí)的學(xué)習(xí)標(biāo)簽。而我，也因此時(shí)常患得患失。
直到上了初三，我改變了學(xué)習(xí)的方式，不再隨波逐流。我試著冷靜而細(xì)心地看待問(wèn)題，爭(zhēng)取突破現(xiàn)象看到本質(zhì)。正是對(duì)于我“不僅想得出結(jié)果”的想法，才引發(fā)了我對(duì)問(wèn)題背后追根求源的研究；也正是因?yàn)槲腋淖兞艘蝗缂韧膶W(xué)習(xí)方式，才明白了“沉默是金”的道理。一次次的沉默，換來(lái)的是更多的'收獲，我也終于摒棄了浮華，找到了一種最合適的方式。
也許在別人看來(lái)，那些人在課堂上表現(xiàn)的什么都會(huì)的，才是好學(xué)生。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，知識(shí)是自己的，不會(huì)因幾句贊賞而有了或多或少的改變。與其有精力做好表面工作，倒不如花心思做好自己。一句草率的回答，贊揚(yáng)聲中迷失的，是自身的價(jià)值；一個(gè)沉默冷靜的態(tài)度，喧鬧聲中收獲的，是真正重要的知識(shí)。
正如魯迅的“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！彼f(shuō)的那樣。這就是我，是我的學(xué)習(xí)方式。就算沒(méi)有人能夠理解，我也會(huì)帶著它，走出一條屬于自己的路。
我有我的方式作文 12
愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。這是我學(xué)習(xí)的方法，也是我認(rèn)為最好的方法。所以，在我的學(xué)習(xí)及思考方式中，就融合了兩點(diǎn)，一是思考原因，二是舉一反三。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)中接觸一個(gè)新事物時(shí)，我就會(huì)有一個(gè)疑問(wèn)，為什么是這樣的？比如：在數(shù)學(xué)課上，老師向我們提出一個(gè)概念，一般情況下很多人只會(huì)將概念強(qiáng)行記憶下來(lái)進(jìn)行運(yùn)用，而我不一樣，在記下概念后我就會(huì)思考，這個(gè)概念是怎么提出的，并且我嘗試證明這個(gè)概念。在證明過(guò)程中，我也會(huì)遇到許多困難，這時(shí)，我會(huì)向老師求救。老師看見我臉上的疑惑，拍拍我的肩，彎下腰來(lái)，一邊用指尖輕輕指向我的證明過(guò)程，一邊細(xì)細(xì)地給我講述思路和提示。我一邊聽著老師的講述，一邊看著原題思考著。等老師講完，我恍然大悟，那種感覺如同搬開了卡在河道上的巨石，靈感如同河水一般，向我奔騰而來(lái)。這種思考的'方式，不但讓我對(duì)概念有了進(jìn)一步的印象，而且論證的過(guò)程也會(huì)讓我感到了極大的成就感。
在證明概念之后，自然不能停下思考的步伐。課下，我會(huì)拉著幾個(gè)志同道合的朋友，一起聚集在老師的辦公室里，一起討論問(wèn)題，舉一反三。例如一題多解、一題多種變形等。有時(shí)，老師也加入了我們的討論，我們將一個(gè)個(gè)想法和新點(diǎn)子寫在紙上，一個(gè)個(gè)探討和解決，一個(gè)個(gè)難題被我們攻破，我們瞬間獲得了多倍的成就感。每一個(gè)人的思維在無(wú)形中碰撞，腦洞的一次次爆炸，都給我們帶來(lái)了許多的快樂(lè)，無(wú)數(shù)次論證過(guò)程的推翻與重組，這才是真正的學(xué)習(xí)。漸漸地，許多同學(xué)也一塊加入了我們的討論，課間充斥的不是游戲與娛樂(lè)的無(wú)聊話題，而是一次次與知識(shí)的直接對(duì)話。
人的大腦有著無(wú)限大的潛力，思考是挖掘潛力最有效的方式。宇宙的故事才剛剛開始，要探索的東西還有很多，我們更要毫無(wú)保留的打開我們的思維回路。這是我的方式，不停地思考，不停地探索。
我有我的方式作文 13
時(shí)代在前進(jìn)，個(gè)性在變化。面對(duì)相同的問(wèn)題，每個(gè)人都有自己的想法，我亦如此，在對(duì)待某些人或事時(shí)，我總有我的獨(dú)特方式。
生活中，我們不免會(huì)遇到一些不愉快的事情。和朋友發(fā)生矛盾時(shí)，我會(huì)先思考事情的經(jīng)過(guò)，如果這件事情我做的不對(duì)，我會(huì)對(duì)朋友道歉；如果朋友做的不對(duì)，我會(huì)向朋友說(shuō)明整件事的經(jīng)過(guò)，希望她能夠理解我。時(shí)間在流逝，路還要走，朋友還要有，生活路上，我有我的方式。
學(xué)習(xí)中，一個(gè)小小的難題，或許就會(huì)影響我們的心情�！皩W(xué)習(xí)路上，那么多的困難，不都挺過(guò)來(lái)了嗎？為什么要讓這小小的難題成為我的'絆腳石呢？”這是我在遇到難題時(shí)經(jīng)常問(wèn)自己的話。學(xué)習(xí)的路總有那么幾個(gè)絆腳石，我們無(wú)法將它們搬走，為何不將絆腳石變成墊腳石，讓荊棘成為鮮花吐露芬芳？學(xué)習(xí)路上，我有我的方式。
家庭中，我們是不可缺少的一部分，當(dāng)今社會(huì)，父母把孩子照顧得無(wú)微不至，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，每個(gè)都是家里的“小皇帝”、“小公主”。在家中的我，雖有父母的照顧，但我也會(huì)偶爾給父母做一次飯，幫他們分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)。家需要我們與父母共同承擔(dān)。家中的我，有獨(dú)特的方式與父母相處。
社會(huì)是我們每個(gè)人的家，需要我們每個(gè)人共同維護(hù)。見到垃圾隨手撿起；遇到行人摔倒及時(shí)救助……這些都是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。在這個(gè)大家庭中，我有我的方式維護(hù)它的利益。
每個(gè)人的內(nèi)心總隱藏著那個(gè)最真實(shí)的自己，但他卻總會(huì)在有困難時(shí)用自己獨(dú)有的方式展現(xiàn)出來(lái)。無(wú)論何時(shí)何地，我有我的方式。
我有我的方式作文 14
超驗(yàn)主義學(xué)家梭羅關(guān)于讀書提到三點(diǎn)：不是名著我不讀；出版沒(méi)有一百年，沒(méi)有經(jīng)受歷史檢驗(yàn)的書我不讀；我不喜歡的書我不讀。我很喜歡這種的讀書方式，書籍就是我生命中的燈塔，可以讓我找準(zhǔn)方向，不被生活的巨浪所吞噬。
中國(guó)圖書館館長(zhǎng)多次強(qiáng)調(diào)要多讀書，讀好書。讀自己感興趣的，讀經(jīng)得起歷史洗練的書會(huì)對(duì)人生很大的幫助提高你的修養(yǎng)，我一直認(rèn)為愛讀書的人是美的，巖井俊二的《情書》中藤井樹身著白襯衫，在午后陽(yáng)光的撫摸下臨窗而立，微風(fēng)吹起，發(fā)絲隨著書頁(yè)翻動(dòng)，那一幕撥亂了我的心，讓我沉浸在書洋里無(wú)法自拔。
一天讀一點(diǎn)，那么不久之后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有驚人的`變化。你會(huì)感受到早上聽著啾啾鳥鳴在晨曦下翻開書頁(yè)的愜意；你會(huì)感受到午后品著一杯下午茶遨游在書海里不受干擾的靜謐，你也會(huì)為晚上伴著清涼的南風(fēng)和輕聲啼唱的夜鶯，嗅著入夢(mèng)花兒吐露的芬芳而體味到人生的美妙。
我有我的方式作文 15
蘭花，高傲孤潔的代名詞。她那端莊的氣度，深刻內(nèi)斂的內(nèi)涵，是上蒼賜給人類寶貴的財(cái)富，靜靜詮釋著那份高潔忠誠(chéng)的品德。
是五月吧，沉默的紙鳶早已開始探聽天空的春訊，汨羅江水翻騰的'怒吼中，屈子的《離騷》《九歌》成就了一篇作文沒(méi)有作者的墓志銘。如蘭一樣盛開的生命，就是因?yàn)樾∪苏_陷而燦爛地逝去，千年的時(shí)差，就在他卷入汨羅江水的那一刻融化得無(wú)影無(wú)蹤。蘭花如屈子，屈子如蘭花忠心為國(guó)，在空谷中高傲地盛開，不容人玷污。如今，秭歸的城里還散發(fā)著艾香，汩羅的水上仍泛著龍舟，我們用古老的習(xí)俗，祭奠他，祭奠他如蘭一般的品格。
屈子如蘭，蘭韻幽香。他用那份忠誠(chéng)與高潔，愛著中國(guó)，用那份孤潔，愛著中國(guó)。
中國(guó)，我用另一種方式愛你，用對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)的奉獻(xiàn)，不與小人同流合污的精神愛著你，我的中國(guó)。
我有我的方式作文 16
在一個(gè)地方，有一片茂密的竹林，在遠(yuǎn)離世俗的淡泊中，獨(dú)守一方瘠土，瀟灑倜儻。痩瘦的筋骨將生命的詩(shī)意一縷縷挑亮，將心中的清苦和寧?kù)o，濃縮成一個(gè)燦爛的.微笑。
請(qǐng)風(fēng)喚醒了千年的記憶，淌在西湖中的水韻流光。那是東坡，起起落落走一回瀟灑的人生路，潑墨弄彩給歷史留下一個(gè)美麗背影。撥開歷史的滾滾塵埃，我看見他在亂世中留下如竹一般的身影，如同萬(wàn)年未啟的佳釀，醉在赤壁的風(fēng)月中，夢(mèng)在流放的艱苦中。用他的一生，展現(xiàn)凌云的風(fēng)彩，如竹一般挺立。用生命，用心，用靈魂，愛著中國(guó)，愛著那份傲然不屈的品格。
東坡如竹，傲竹凌云。他用那份傲然不屈，愛著中國(guó)，為中國(guó)留下一篇篇美麗詩(shī)篇，用那份淡然，愛著中國(guó)，為中國(guó)留一個(gè)千古不變的淡泊氣概。
中國(guó)，我用另一種方式愛著你，我的中國(guó)。用那份淡泊和傲然愛著你，我的中國(guó)。
或許多少年后，時(shí)光翩然，滄海桑田，我仍會(huì)用那份執(zhí)著，忠誠(chéng)，淡泊，愛著你，用另一種方式愛著你，我的中國(guó)。
我有我的方式作文 17
燕子飛走了，有再飛回來(lái)的時(shí)候；楊柳枯萎了，有再青的時(shí)候；花兒凋謝了，有再開的時(shí)候；人老了，沒(méi)有再年輕的時(shí)候。我來(lái)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了：要把握年輕時(shí)的一時(shí)一刻，一分一秒，不能浪費(fèi)時(shí)間。
誠(chéng)實(shí)守信是中國(guó)的`傳統(tǒng)美德，人的一生，不能沒(méi)有誠(chéng)信。珍貴的鉆石都是誕生在高溫高壓的地底下，而經(jīng)歷過(guò)誘惑和考驗(yàn)的誠(chéng)信比鉆石更加寶貴，它是人類共同的精神財(cái)富，我學(xué)到了：要守住誠(chéng)信，成為一名光明磊落的精神富翁。
我聽到了，聽到了有人說(shuō)，一位并不出名的歌手，卻是許多人贊同的“愛心大使”因?yàn)樗炎约簾o(wú)私的愛奉獻(xiàn)個(gè)需要他幫助的人們，直到生命的最后一刻。他的愛，正應(yīng)了“愛是一條流動(dòng)的河�！边@句話。我學(xué)到了：我們要做一個(gè)傳遞愛的人。也許我們的力量很單薄，也許我們不能持之以恒，但是只要我們盡力去做，必定會(huì)是身邊的世界有小小的改變��！
我有我的方式作文 18
以前，我錯(cuò)誤的抓筆方法使我四年級(jí)剛開始的時(shí)候根不上了。
那個(gè)時(shí)候，我連續(xù)幾天都被老師留下來(lái)，我的班主任張老師也發(fā)現(xiàn)了我寫字速度慢是因?yàn)槲业淖スP姿勢(shì)不對(duì)才造成的。張老師就跟我媽媽講了寫字慢會(huì)造成哪些后果。必須要改掉這個(gè)壞毛病。之前，我的家長(zhǎng)們告訴了我正確的抓筆姿勢(shì)，我沒(méi)有聽。依然我行我素。才造成了我寫字速度很慢的原因�；氐郊依铮瑡寢尵妥屛页瓕懻n文。媽媽先讓我學(xué)會(huì)正確的抓筆姿勢(shì)，然后，再開始讓我練字，一開始，媽媽不要求我寫字的速度，只要求我的抓筆方法正確就行了。我一開始練字的速度很慢，覺得很不習(xí)慣，還有點(diǎn)放棄了呢，在媽媽的'鼓勵(lì)下，我寫字的速度越來(lái)越快，現(xiàn)在，我感覺我的抓筆方法比原來(lái)輕松多了。
我抓筆方法改過(guò)來(lái)了，我很開心。通過(guò)這件事情，使我明白了一個(gè)道理：做任何事情都要堅(jiān)持到底，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就放棄。
我有我的方式作文 19
古老虬曲的樹根，延伸在漆黑的泥土中，郁郁蔥蔥，恰如五千年華夏文明的精髓，質(zhì)樸而又真誠(chéng)。
孔子，儒學(xué)之祖，他的語(yǔ)言匯成《論語(yǔ)》，用蕩漾著墨香的文字，一次又一次地洗滌浮華，留下那份執(zhí)著與頑強(qiáng)。彼時(shí)的諸侯花天酒地，奢靡浮華，而他，用那份真誠(chéng)的執(zhí)著，在歷史上留下了一個(gè)永恒的背影。
“三軍可奪帥，匹夫不可奪志也�！边@句話，像是溫潤(rùn)的指尖叩擊過(guò)麻木的心弦，錚錚的`回音久久不散。從此覺得，仲尼如樹，如一棵或許痩弱卻傲然頑強(qiáng)的樹—銀杏。閱盡天地滄桑，你仍一塵不染，瘦弱，卻有扭轉(zhuǎn)乾坤的力量，諸侯列強(qiáng)的不屑與輕視，怎能阻擋你堅(jiān)若磐石的志向。為了心中的“大同社會(huì)”而堅(jiān)忍執(zhí)著。那頑固而憔悴的背影，奏響上下五千年的一曲絕唱。
仲尼如樹，銀杏國(guó)魂。他用那份堅(jiān)持，愛著中國(guó)，用那份信念，愛著中國(guó)。
中國(guó)，我用另一種方式愛你。用對(duì)信念的不懈追求愛著你，我的中國(guó)。
我有我的方式作文 20
最近，我愛上了一種新的閱讀方式，請(qǐng)大家猜一猜，是什么呢？是在電腦上閱讀？在書店買書閱讀？在閱讀器上閱讀？哈哈！你們都答錯(cuò)了，答案是在圖書館借書閱讀。
就在前幾天，爸爸從湖南大學(xué)圖書館借了一大堆書回來(lái)，有《易中天中華史——春秋戰(zhàn)國(guó)》、《細(xì)說(shuō)秦漢》、《中國(guó)歷代官制》等，還有一些科學(xué)和文學(xué)書籍等。這些書都是出自名家之手，內(nèi)容生動(dòng)有趣。比如我最喜歡的歷史書，講述了各朝各代的'一些大事，并且詳細(xì)解讀了這些事件所引發(fā)的斗爭(zhēng)和結(jié)局。我一下子就被這些書的內(nèi)容給迷住了，僅僅一周時(shí)間，我就把借回來(lái)的書看了個(gè)精光。爸爸告訴我，圖書館的書各式各樣、數(shù)量龐大，隨時(shí)都可以去借，還答應(yīng)周末帶我親自去挑書。
我覺得這種到圖書館借書閱讀的方式超級(jí)棒，不僅能豐富我們的知識(shí)，還非常環(huán)保節(jié)約。我也不用望著滿是書的書架，為新買的書放哪里發(fā)愁了。小伙伴們，你們也趕快行動(dòng)起來(lái)，多去借書閱讀吧！
我有我的方式作文 21
不同的人有不同的.生活方式。他們每天從早到晚做同樣的事情。
通常，他們把計(jì)劃寫在紙上。但是有時(shí)候他們會(huì)記得他們會(huì)在腦海中做什么。我也有自己的生活方式。太棒了！我在工作日早起，然后做學(xué)校的事情。但是在周末，我從不早起。我有時(shí)呆在床上直到午飯時(shí)間。一天，我在床上躺到很晚。那是一個(gè)工作日。時(shí)鐘響了。六點(diǎn)半。但我沒(méi)聽到。我躺在床上直到七點(diǎn)鐘。我看了看鐘，從床上跳到地板上。我害怕，"哦，我的上帝，我會(huì)遲到的。"我喊道。所以我沒(méi)吃早餐。我穿上鞋子，打車去學(xué)校。那天我運(yùn)氣很好。我上學(xué)沒(méi)有遲到。那次我很高興。
我想我應(yīng)該在工作日早點(diǎn)起床，否則我會(huì)遲到。我相信你在工作日會(huì)早起。祝你好運(yùn)。
我有我的方式作文 22
就像當(dāng)初，如果我們都喜歡同樣的生活方式，就不需要對(duì)他們說(shuō)那么多話。他們可能一開始就想給老師留下好印象，但可能沒(méi)人知道老師怎么想的。
如果真的能像他想的那樣搶同一個(gè)地方，可能是好事，如果真的想逆轉(zhuǎn)，可能是一場(chǎng)巨大的賭博。
他們一直在找各種工作，但你怎么知道我們之間不會(huì)有那么多水呢？
這是他們第一次給你寫下來(lái)。各種基金會(huì)根本不允許你辯論或者說(shuō)其他話。
就像如果你沒(méi)能堅(jiān)持到最后。不會(huì)有這么不同的時(shí)間了，老頭。如果你在那里寫東西，做別的，其實(shí)也沒(méi)什么關(guān)系，只是因?yàn)槟憧梢愿嬖V自己，你在那個(gè)過(guò)程中收獲了那么多。
如果你還是選擇白天最喜歡這樣的東西，可能會(huì)有很多不同的效果。
但是由于他們從一開始就沒(méi)有選擇努力舒適，他們喜歡呆在一個(gè)地方，做同樣的事情，沒(méi)有任何挑戰(zhàn)，所以這是他們自己的.生活選擇。
但是如果我們真的想抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，他們可能在這方面做得很好。
我有我的方式作文 23
我在班里常常出黑板報(bào)，每一次都要去準(zhǔn)備出黑板報(bào)的稿子，要找好久。作業(yè)也多，為這而煩惱。
“爸爸，我去查黑板報(bào)了。”我對(duì)犯困的爸爸說(shuō)。“哦，好。”我跑上樓梯聽爸爸的`回答。心想：爸爸也不知道去干嗎了，怎么那么困。我在網(wǎng)上搜了又搜還是沒(méi)有找到合適的。要不然就是畫的，要不然就是太難了。我又把一張圖片翻了過(guò)去。煩心的打開QQ，也許和同學(xué)聊聊天可以讓我開心點(diǎn)。
“咦，爸爸怎么發(fā)短信給我了？”我心想，點(diǎn)開聊天窗口，只見“我空間里有圖片，你看看唄！”我欣喜的打開了爸爸的空間。是一篇日記。標(biāo)題寫著：給女兒的驚喜，找黑板報(bào)不用愁了。我看著電腦上的一張張圖片，頓時(shí)眼眶一熱。爸爸找這些圖片肯定下了不少功夫。原來(lái)爸爸那么想睡覺時(shí)因?yàn)榻o我找黑板報(bào)，我還抱怨他……
這是一件很小的事，卻表達(dá)了爸爸對(duì)我的愛。我也要給爸爸一個(gè)大驚喜！
我有我的方式作文 24
讓讀書成為我們的生活方式
書是人類最真誠(chéng)的朋友。我愛它，相信大家也一同愛著它。每天我完成學(xué)習(xí)和作業(yè)后，我都會(huì)找一本書看。書是我生活中的朋友，它讓我得到了很多知識(shí)，有科學(xué)的，有學(xué)習(xí)上的，有生活中的，還有其他很多很多······從讀書中得到的知識(shí)也幫我在生活中用上。生活中我經(jīng)常和爸爸媽媽還有我的老師同學(xué)們一起探討書中的知識(shí)。我深深感覺到我的生活中以離不開書了。
書是人類獲得知識(shí)的海洋
書是我渴望學(xué)習(xí)進(jìn)步的鈅匙
書是讓我和同學(xué)很好的交流
書是給我知識(shí)的'寶庫(kù)
書是讓我擁有知識(shí)的搖籃
書是給了我精神和力量
書是讓我們心靈更加美好
書是我們生活真正朋友
我讀書，你讀書，大家一起快樂(lè)來(lái)讀書，讀書以成為我們生活中一種快樂(lè)方式，我的生活中有你《書》。
我有我的方式作文 25
媽媽都要四十歲了，為了我的幸福，在北樂(lè)大市場(chǎng)開了一家小百貨，早上和中午忙的時(shí)候飯都吃不上。
下班后，媽媽在床上躺著，看看媽媽疲憊的樣子，我從心底里難受，她看到了我的卷子，“你學(xué)習(xí)是給我學(xué)的呀，看你的字寫的�！辈恢罏槭裁�，我竟然想跟媽媽頂嘴，哎，本來(lái)就不是給你學(xué)的！但是看媽媽瘦小的身體和龜裂的手指，我的心軟了，媽媽這么說(shuō)也是為了我好。
休息一會(huì)兒后，媽媽又開始做家務(wù)，一直到很晚才睡。
第二天一大早，我起了床，走到餐桌前，媽媽給我做了我最愛的蛋炒飯和骨頭湯。我有點(diǎn)想哭，媽媽這么累了，還那么早起床給我做好吃的.，我還讓媽媽操心。媽媽出來(lái)了，問(wèn)我：“怎么了？”我忍住不流眼淚，吃了起來(lái)。
媽媽問(wèn)我：“好吃嗎？”“媽媽做的什么都好吃！”我開心地笑著。我吃著媽媽給我做的早餐，充滿愛的味道。
我有我的方式作文 26
通常人們認(rèn)為動(dòng)物是不會(huì)互相溝通和交流的，這可不一定！在我看來(lái)，動(dòng)物也會(huì)交流，只是方式與我們不同……
我養(yǎng)了兩只小倉(cāng)鼠，因?yàn)榕滤鼈兇蚣�，我就讓它倆“住”在不同的“房子”里。時(shí)間長(zhǎng)了，我看到它們?cè)诟髯缘牡乇P里縮成一團(tuán)發(fā)呆，那樣子看起來(lái)很無(wú)聊……
這天，我下定決心要把它倆放在一個(gè)大“房子”里，讓它倆別那么孤獨(dú)。但是，一見面，兩個(gè)“團(tuán)子”就扭打在一起，在地上滾來(lái)滾去，這一只啃著另一只的耳朵，另一只咬著這一只的尾巴。
我看得目瞪口呆：“難不成這就是它們倆人重逢，在溝通感情的方式嗎？太奇怪了！”
后來(lái)，我才知道它倆是在爭(zhēng)奪地盤，難怪它倆又是拳打腳踢，又是吱吱亂叫的`。它們當(dāng)時(shí)一定在說(shuō)：“喂！這里是我的地盤！快出去！”后來(lái)一言不合，它們就開始打架了。
哎，我只好再把它倆放回各自的家里了。
動(dòng)物之間的溝通方式真令人難懂！
我有我的方式作文 27
這個(gè)星期，語(yǔ)文老師開展出了對(duì)爸爸或者媽媽表達(dá)愛意的活動(dòng)，我是一個(gè)男孩子，怎么說(shuō)得出口呢？我相信一定有很多女孩子也說(shuō)不出口，老師……這豈不是挖苦我們?nèi)嗤瑢W(xué)嗎？不過(guò)，任務(wù)是不能不完成的，沒(méi)有辦法了，我只好寫在了紙上，拿去給媽媽看，沒(méi)有想到第一次，我第一次拿給她之時(shí)，也不知道為什么，我一走到她跟前，立刻就底氣不足了，于是第一次行動(dòng)便以失敗告終了，唉，真慘。
第二次行動(dòng)是我做了充分的思想準(zhǔn)備之后開始的，當(dāng)時(shí)老媽正在記賬，我正想拿給她看的時(shí)候，她突然接到了一個(gè)阿姨的電話，原來(lái)是那個(gè)阿姨生病，不過(guò)病好了，今天出院，所以想叫老媽出去吃飯、聊天。唉，我的`第二次行動(dòng)竟然又失敗了，太可憐了吧。
我的第三次行動(dòng)是在媽媽回來(lái)之后進(jìn)行的，當(dāng)她一打開門，看到的便是我和那張字條，她看完了之后，又輕輕摸了我的頭說(shuō)：“仔仔長(zhǎng)大了�！�
看，表達(dá)愛的方式有很多種，我用了這種方式來(lái)表達(dá)，那你們呢？
我有我的方式作文 28
你知道植物的種子是怎么傳播的嗎？我來(lái)給你介紹一下吧。
首先，是大家最熟悉的風(fēng)力傳播。蒲公英、楊樹、柳樹的種子上長(zhǎng)著絨球，風(fēng)一吹，絨球就會(huì)帶著種子飛起來(lái)。風(fēng)停了，種子落在哪里就在哪里生根發(fā)芽。
其次，是水力傳播。水力傳播是一些生長(zhǎng)在水邊的植物常用的種子傳播方式。比如椰子，它的種子成熟后會(huì)掉落在水中，隨著水漂向遠(yuǎn)方；如果漂到岸邊，種子就會(huì)在退潮時(shí)留在岸上，開始生長(zhǎng)。
植物還能依靠動(dòng)物傳播種子。這有兩種情況，一種是種子身上長(zhǎng)著刺，動(dòng)物接觸到這種植物時(shí)，種子很容易掛在動(dòng)物身上。等種子被動(dòng)物弄掉時(shí)，它就可以落地發(fā)芽了。另一種是果實(shí)長(zhǎng)得好看，味道好吃，比如櫻桃，動(dòng)物吃下果實(shí)后，種子無(wú)法在體內(nèi)消化，動(dòng)物會(huì)通過(guò)排泄將種子傳播到各地。
有些植物還可以靠自身的'彈射傳播種子。比如豌豆的種子成熟后，會(huì)將種子彈射出去，落地生根。
種子的傳播方式真奇妙。
我有我的方式作文 29
母愛表達(dá)的方式很多，有時(shí)候只是一句問(wèn)候，或一件衣服。它不轟轟烈烈，卻常常讓人感到溫暖與幸福。就像冬天里的一杯熱咖啡。，時(shí)時(shí)溫暖我心。
記得有一次，我夜里突然發(fā)起了高燒，把媽媽急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。急忙把我背到了醫(yī)院。又是開藥又是打針，忙東忙西，可媽媽仿佛不累似的，還問(wèn)我還疼嗎，難受嗎？雖然媽媽頭上大汗淋漓，但看到我逐漸退燒的時(shí)候，又欣慰的'笑了。
聽說(shuō)，在動(dòng)物界，有一種蟲子很神奇，把母蟲的血的涂滿一枚銅錢，再用子蟲的血涂滿另一枚銅錢，花掉其中一枚，幾天后，花掉的又回來(lái)了。據(jù)說(shuō)是真的
如果，你也經(jīng)歷過(guò)這樣的事情，你會(huì)后悔跟媽媽頂嘴，故意氣媽媽！有多少人在母親死后后悔沒(méi)好好對(duì)待媽媽！同學(xué)們，讓我們從自己做起，孝敬父母，珍惜母親對(duì)你那真誠(chéng)的愛吧！
我有我的方式作文 30
近來(lái)，因?yàn)樽屷t(yī)生查出了點(diǎn)兒毛病，便不得不開始吃中藥的生活。
煎中藥比起隨手拿顆膠囊往嘴里塞自然是繁瑣得多，需經(jīng)過(guò)浸、搗、煮、濾等步驟，且不能心急，正如藥效那樣溫和、持緩。喝藥雖是舉手之勞，可對(duì)我這個(gè)從小沒(méi)經(jīng)受過(guò)吃藥的苦的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直如臨大劫。熏人的藥味，黑乎乎的藥汁，等自己捏著鼻子，閉閉眼灌下去了，便只有一個(gè)感覺，就是苦。唉，藥本該是苦的，只是聰明的人們盡可能地想法讓它不苦罷了。每次“酷刑”之后，我就馬上剝糖吃，因?yàn)樘鞘翘鸬�。突然想到，身邊的人們不也是紛紛想逃避生活中的苦，而�?dāng)苦痛真正無(wú)可避免地侵襲而至?xí)r，便無(wú)從招架，俯首稱臣了。
原本以為出去勤工儉學(xué)才算是體驗(yàn)生活�，F(xiàn)在終于明白媽媽所說(shuō)的：生病痛，吃苦藥，也是體驗(yàn)生活。
的`確，體驗(yàn)生活的方式有很多種�？�，卻是其中必須體驗(yàn)一下的。比藥更苦的東西我們都將會(huì)嘗到，但只有嘗過(guò)以后，才算是完整的人生。
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