燈籠的作文15篇[熱]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的燈籠的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

燈籠的作文1

　　“新年到，真熱鬧，大紅燈籠，墻頭掛，倒著的福字門上貼……”快到新年了，往常我家，都是買燈籠掛在墻上，但我突發(fā)奇想，自己做燈籠，豈不是更有意義？

　　首先，我得找一個會做燈籠的人，剛好，我爸爸就會做燈籠，他可是一個手工高手，于是我立刻毫不猶豫地“拜師學(xué)藝”。

　　我們冒著大雪出去買來了一個圓形玻璃杯、雙面膠帶、剪刀、白紙和彩卡紙�，F(xiàn)在，萬事俱備，只欠東風(fēng)，就等著爸爸教我怎么做燈籠啦！

　　我先把玻璃杯放在一邊，爸爸讓我先量出它的高度和杯口的周長，讓我把高度和杯口的周長，作為長方形的長和寬，在我反復(fù)測量后才小心翼翼地在白紙上剪下一段長方形白紙。然后爸爸再讓我把它用雙面膠帶貼在玻璃杯上，我問爸爸：“這就是燈籠的燈罩？”爸爸說：“沒錯，第一步就已經(jīng)做好了�！卑�，不會吧，我的心情立馬從高山跌到了谷底，失望極了，白乎乎的一個家伙，怎么可能是紅艷艷的大燈籠嘛！

　　爸爸說：“別急，我們給它穿上一件衣服，就很漂亮了！”我聽后立刻嚷著要學(xué)做它的衣服，爸爸教我再剪一個剛才那樣的長方形彩紙，然后對折，在離邊緣1。5厘米的地方，畫出距離相同的一條條線段，由于我心里緊張，導(dǎo)致我手顫抖著，結(jié)果一不留神，咔嚓一聲，把紙條給剪斷了。��！我的心都要碎了。爸爸看我失魂落魄的樣子，微笑地說：“沒關(guān)系，再剪一次就好了�！薄罢娴膯�？”我?guī)е鴳岩傻男那橛种刈鲆槐�，仔�?xì)地沿著邊緣一點(diǎn)一點(diǎn)地剪，生怕把它剪破了。呼，終于剪好了！我興奮地問爸爸：“現(xiàn)在是不是應(yīng)該給燈籠穿衣服了？”爸爸笑著說：“是的，用雙面膠帶�！蔽伊⒖贪涯z帶的'上一層撕下來，輕輕地貼在玻璃杯上，哈哈！燈籠立馬就像一個穿著紅色嫁衣的新娘，美麗極了！

　　爸爸說：“現(xiàn)在，我們開始最后一步———點(diǎn)蠟燭�！蔽蚁扰苓^去，關(guān)上燈。屋里漆黑一片，我點(diǎn)上蠟燭，它的火光透過紅紙，就像一個閃著金光的小星星。

　　爸爸告訴我，他們小時候，每到春節(jié)、元宵節(jié)，每家都會做燈籠，孩子們還拿著燈籠進(jìn)行比賽，看哪家做得好看，但現(xiàn)在做燈籠的少了。聽了爸爸這話，我心里的那份喜悅也被沖淡了許多，這是中華民族傳統(tǒng)，我們該好好傳承這門手藝，爸爸和我約定明年還要自己動手做紅紅的小燈籠！

燈籠的作文2

　　這個寒假，老師布置了一個任務(wù)，讓我們親手制作一只燈籠。做什么樣的燈籠好呢?我左思右想。爸爸走過來，看見我在想問題，就問：“有什么問題不會嗎?”我說：“老師要叫我們做一個燈籠，我不會做�！卑职终f：“來爸爸教你做一個漂亮的燈籠。”

　　說干就干，爸爸帶我去買來了皺紋紙、膠水、剪刀等工具，還到竹林里撿了一些竹子回來。爸爸先把竹子劈成細(xì)條，然后把它扎成紅蘿卜的形狀。爸爸說：“只要包上紅色皺紙，就會變成漂亮的紅蘿卜燈籠了�！蔽蚁氚职职研螤疃荚�好了，包個外形有什么難的，就自告奮勇地說：“我來�！蔽易蟀�包，右包包折騰了好長時間什么也沒包上去。只好再求助老爸了。只看見老爸三下五除二的把燈籠包好了。咦?這燈籠怎么不圓呀?老爸就重新包了幾遍，可怎么也包不圓。我們用竹條做燈籠是徹底失敗了。

　　爸爸說：“包不圓，我們用垃圾桶做不是很圓嗎?”我說：“還是老爸聰明�！闭f完我們又重新開始做了。

　　爸爸先用不干膠把垃圾桶上上下下、里里外外都包好。再把垃圾桶的邊剪掉。然后用鋼絲把垃圾桶綁好，把一頭伸出來做燈籠的.柄。最后我用從電腦打印出來的慶祝元宵和燈謎粘粘紙一個一個一張一張地粘了上去，我左看看，右看看總覺得少了什么。哦，我知道了今年是龍年，少了龍的影子，這時我想起旺旺大禮包上有兩個漂亮的龍頭，就了粘兩個龍頭上去……燈籠終于做好了。

　　平時看起來那一個個燈籠覺得很簡單，其實(shí)做起來很難的，不過還是很有趣的，我以后還要多制作燈籠。

燈籠的作文3

　　新年時，中秋時，國慶時商店櫥窗，大街兩旁，陽臺屋檐上都掛著紅燈籠，到處洋溢著節(jié)日的氣氛。而這紅燈籠卻勾起我一段快樂又傷心的回憶。

　　那是八年前的一個下午，外公把我接回家后，我就趴在窗戶上發(fā)呆，忽然我向外公叫了一聲：“外公我要那個，”外公順著我手指的地方望去，一個涼亭下有兩個鮮紅的紙燈，那個燈籠是吧外公說：“樣子還不錯，不過嫌大了點(diǎn)，不如外公給你做一個，”“不，就要那個，”我撒嬌的說，外公連連點(diǎn)頭說：“好好好，我一會兒就下去拿，你在窗戶上看著我，小心一點(diǎn)哦，”說完他蹣跚著下了樓，不一會兒，外公就站上了亭子的石桌上面，揮手向我喊：“要哪個？”：“左邊那個�！蓖夤�一看見我把身子往外探了些，皺緊了眉頭說：“好好，你小心點(diǎn)，快回屋里去吧！”我搖了搖頭，因?yàn)槲乙�看著外公把燈籠取下來，又把身子向外移了移，就在快要將燈籠取下來的時候，外公朝我看了一眼，見我大半個身子已在外面，心頭一陣緊張，不慎跌下石桌來，最后，外公還是帶著紅燈籠一拐一拐的回來了，我看到了紅燈籠非常的高興，根本沒顧及到外公的腿被摔傷了。

　　第二年外公得了癌癥，多方醫(yī)治無效，在他最后三個月的日子里，我還是在醫(yī)院里繼續(xù)和他玩，但偶爾看見大人們痛苦地偷偷說著話，而外公也時不時的抽著煙，思考著什么，時而手抓抓衣服，時而微微一笑，時而嘆一聲氣，這時他的`眼睛里總流露出多少的生的渴望，但他什么也沒說，只是緊緊的攥住我的小手。

　　忽然間，我的世界不轉(zhuǎn)了，放學(xué)后我發(fā)現(xiàn)周圍人的眼神都是暗淡的，眼圈紅紅的，我有了一種不安而奇怪的預(yù)感，我感到我將會失去什么，一股恐懼籠罩了我的心，到了醫(yī)院后，我終于明白了。原來外公已去了另一個世界，而他的床頭邊還放著一只小巧玲瓏的紅燈籠，那是外公在離開時的最后一個星期為我做的。

燈籠的作文4

　　我們的家鄉(xiāng)有很多柿子樹，我們家門前有，別人家門前也有，河溝有，山上也有，甚至學(xué)校后面都有。因?yàn)槊看问磷映墒鞎r，黃橙橙的，特別耀眼，看過的人都以為是滿樹黃燈籠，所以家鄉(xiāng)的人就給他另起名為“燈籠樹”。

　　每年當(dāng)春姑娘送來第一縷春風(fēng)時，燈籠樹決定睜開那沉睡一冬，惺松的睡眼，準(zhǔn)備發(fā)芽、開花、結(jié)果。起初，燈籠樹派偵察兵去看看外面的世界怎么樣。于是便出現(xiàn)了許許多多的微型橄欖球、嫩黃色的小芽，在探尋春姑娘的信息。漸漸地葉子長大了，橢圓形的葉子長出來了。一陣風(fēng)吹過，所有的葉子都向首領(lǐng)——燈籠樹報告，說：“外面的環(huán)境不錯，可以開花、結(jié)果�！睙艋\樹很滿意，于是它同意了。

　　花謝之后，便長出小小的柿子。剛開始像玻璃球；后來像乒乓球；再后來像一個拳頭。你要是不在樹叢中仔細(xì)尋找，還真找不到它呢！它長在花謝之后的花托上，還身披綠色的風(fēng)衣呢！

　　秋季悄悄的來臨，而柿子也在悄悄的長大。成熟，燈籠也就出來了，柿子現(xiàn)在是一個標(biāo)準(zhǔn)的橢圓形，并且脫下了綠色的風(fēng)衣，換上了橙黃色的外套，燈籠就醒目了�，F(xiàn)在它的兄弟姐妹也出現(xiàn)了，有的`一個人，在那里孤孤單單的自己d待著；有的則一家子，在那里熱熱鬧鬧的說著話。你瞧，因?yàn)樗鼈冞@一家子太多了，把枝頭都壓彎了。它的葉子也要得跟隨潮流，這片染成紅色，那片染成黃色，哎呀，那片一定很不認(rèn)真，你瞧，它染了一點(diǎn)點(diǎn)黃色，又染了一點(diǎn)點(diǎn)紅色，你看，那片只染了一點(diǎn)紅色……好了，說了這么多，你一定很想嘗嘗這柿子的味道。有的柿子很甜，甜得像吃了蜜一樣，讓人越吃越想吃；有的則很澀，澀的整個口腔都不舒服，讓你直皺眉頭，但也舍不得放下。深秋時節(jié)，葉子紛紛落下，落下時，葉子還在空中翩翩起舞，像飛舞的蝴蝶。

　　冬季老人的到來，讓燈籠樹的葉子掉光了，只剩下一個光禿禿的枝干。但是冬季老人會送它一件潔白的羽絨服，讓它來年好發(fā)芽、開花、結(jié)果。

　　我愛家鄉(xiāng)的燈籠樹，愿你把我的家鄉(xiāng)裝扮得更加美麗，更希望你們像燈籠那樣永遠(yuǎn)陪著我們茁壯成長。

燈籠的作文5

　　“月色燈山滿石城，香車寶蓋隘通衢。”好溪的水面上出現(xiàn)一片火紅，原來是倒映著飄飄揚(yáng)揚(yáng)的排排燈籠。今晚的鐵橋如一位溫婉高雅的女子，不染纖塵，又似初出茅房的小丫頭，靈動、活潑。站在這片土地上，我有了更多的遐想。

　　看街道兩旁燈柱上的一串串燈籠，印出了淡淡的紅色光線，一串一串，一片一片溫暖地灑在街上，倒映在河水中，看著像浪漫的粉紅色，街道也變得更加溫馨。著急回縉云過年的腳步不覺得慢了下來，嘴角慢慢上揚(yáng)，他們知道家到了，那片熟悉的土地到了。仰起頭，就可以看到滿街的紅燈籠，從這頭延伸到盡頭，甜在了嘴角暖在了心里。這樣的燈籠，也許就是游子回家路上的照明燈吧！

　　往前走，就到了縣城的中心——縣政府廣場，這兒的燈籠又別有一番風(fēng)味。藍(lán)色、橙色、紅色……說五彩斑斕一點(diǎn)也不為過。站在彩色燈籠的下方，色彩打到我的臉上，一定像極了小丑，這時，我可以盡情的展現(xiàn)自己。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著一排燈籠，不正是爭相開放的花朵嗎？熱情、活潑，正值青春年華的少年，意氣凜然大概就是這個樣子吧，難怪她一時成了網(wǎng)紅燈籠，也許不僅僅是她美麗的外表，更在于她象征著家鄉(xiāng)的.斑斕美好，生動而不失內(nèi)涵的生機(jī)吧！

　　而掛在家中的兩盞紅燈籠則是人們對美好的期盼，期盼庚子鼠年平平安安，團(tuán)團(tuán)圓圓，期盼生活美滿、健康快樂。從古代的紙糊燈籠到現(xiàn)代的大紅綢布燈籠，總會在年后亮足十五個夜晚，人們把最純潔最美好的愿望都注入了燈籠里，這世間萬物，還有比這更紅更艷的嗎？注視著燈籠，我的心也澄澈了起來，當(dāng)燈籠點(diǎn)亮的那一刻，也意味著新的一年的開始，這是上天給我們的饋贈，給我們機(jī)會重新努力、再次奮斗。

　　武漢的燈籠也亮吧，因?yàn)槲覀兠恳粋�人都相信，這紅艷艷的亮光，會帶去我們最美好、最純真的祝福，讓所有一線的醫(yī)務(wù)人員都可以平平安安，讓所有在病痛中的人們可以早日康復(fù)。武漢，我們一直在你身后！

　　這是一個特殊的春節(jié)，但所有的燈籠都如約亮起，我們都心懷美好，大紅燈籠照亮了迷茫中的所有人前行……

燈籠的作文6

　�。苍拢玻度障挛�，江東第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行“我與春天有個約會”的寒假生活匯報活動，同學(xué)們走進(jìn)校門時都是提著一盞盞形狀不一的精美燈籠，大家高興地說：“我們這次的寒假作業(yè)只有一項(xiàng)：學(xué)傳統(tǒng)，做燈籠，鬧元宵�！�

　　讓孩子們快樂地過春節(jié)，放寒假時，學(xué)校沒有布置《寒假新時空》之類的書面作業(yè)，而是給孩子們布置了如何利用傳統(tǒng)佳節(jié)，放松心情，尋找屬于他們的快樂童年的作業(yè)：例如和長輩們合作，做一盞燈籠、一條字謎，元宵節(jié)大家來猜燈謎，看花燈。引導(dǎo)學(xué)生了解春節(jié)這一傳統(tǒng)佳節(jié)，懂得春節(jié)的種種習(xí)俗，更要學(xué)會以禮待人，做一個知書達(dá)禮之人。

　　當(dāng)天下午，江東第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)區(qū)內(nèi)的東�；▓@、福明家園、中興、錦苑等四個社區(qū)，特地配合學(xué)校這一特殊的寒假作業(yè)，也聯(lián)合舉辦了鬧元宵活動，讓該校１５００名學(xué)生和他們的'家長一起到各自的社區(qū)里猜燈謎、游燈會，感受農(nóng)歷新年之后的第一個中國傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。

　　我們在這些社區(qū)里看到，中心廣場上人頭攢動，到處洋溢歡聲笑語。家住中興社區(qū)的６０２班方錚和父母一起，利用廢物做成了一盞漂亮的元宵燈籠。昨晚，她拿著自己的寒假作業(yè)出現(xiàn)在小區(qū)的游燈會隊(duì)伍時，感到特別興奮。她說：做這份作業(yè)讓她感受到了春節(jié)喜慶氣氛，還了解祖國悠久的民俗文化。

　　“傳統(tǒng)民俗節(jié)日是民族文化的符號，輕松的寒假作業(yè)，正好讓學(xué)生了解一下博大精深的中國傳統(tǒng)文化。”江東第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳偉忠校長表示，寒假生活的匯報活動，讓孩子們回味春節(jié)的快樂感覺，更深深地認(rèn)識和理解傳統(tǒng)節(jié)慶和意義。

燈籠的作文7

　　寒假里老師讓我們做一盞燈籠，因?yàn)殚_學(xué)不久，元旦將至，用來打扮校園的。

　　寒假即將倒數(shù)，老師在家長群上說請各位家長拍一下自己家孩子的燈籠，猛然發(fā)現(xiàn)還沒做。我就大叫一聲，便馬上找起材料。

　　爸爸看到我蹲在地上東找找西翻翻，笑瞇瞇地問我：“要不要老爸幫忙呀？”我大吼一聲：“用不著”因?yàn)槟切Σ[瞇的背后是無限小看我。

　　做燈籠并不容易，我找到了4個小紅包顏色不同尋常，又從去年日歷上剪下中國結(jié)和須。我并不打算用膠水粘因?yàn)榧t包有兩面，中間不粘因此就用訂書機(jī)�？墒怯啎鴻C(jī)的釘子我找了好久，最后在工具庫待了半小時多終于在一小鐵盒里找到5排。

　　先把紅包折好，很難，一個是紅包小，二是必須要在長的`中點(diǎn)和寬的中點(diǎn)折個三角形，每個紅包有四個角就有四個三角形四個紅包十六個三角形，而且紅包上不能有半點(diǎn)折痕。

　　折好后還有一個問題哪面朝里哪面朝外，角在里面還是在外面。出于方便我把角往外轉(zhuǎn)，但訂好后又后悔了，不好看怎么辦呢吧兩個兩個角用透明膠粘起來了。原本用了6個紅包，但訂好后圍不起來，拆了一個又拆了一個。

　　接下來就簡單了，但是我是糾結(jié)著，想（修改）：方案1：用線把須從下面的洞穿到上面的洞再加上中國結(jié)，比較好看。方案2：用透明膠把中國結(jié)粘在上面的洞上，不容易掉下來。為了又好看又不掉兩種合在了一起，把線穿在須上穿過下洞在須和線的連接處粘上透明膠，穿過上洞用線穿上中國結(jié)，并在連接處粘上透明膠。把透明膠塞進(jìn)洞里，大功告成嘍！馬上拿到爸爸的眼前搖晃，爸爸驚喜地說：“我的女兒長大了，可以自己做事了。”當(dāng)然他很欣慰。媽媽也鼓勵我說我長大了。

　　當(dāng)然也按時上交了，看見自己的燈籠在校園里，雖然體積不大，一眼看去卻很起眼，很好看。看到各種各樣的燈籠，卻還是覺得自己親手制作的最好看。

燈籠的作文8

　　花朵，各有所愛。有的人最喜愛葵花；有的人最喜愛梅花；有的人最喜愛太陽花；還有的人最喜愛那深山里不知名的小野花……但是，我最喜歡的花是燈籠花。

　　燈籠花一年四季都開花。它枝繁葉茂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去活像一個小燈籠它長出了無數(shù)的主干和枝杈、葉子，長得郁郁蔥蔥。在一條條重疊的枝條上，長著密密麻麻的葉。葉是綠色的，像桃子似的，邊緣像一把小小的鋸齒，只見枝杈與葉片之間開著一朵朵美麗的花�；ǖ闹虚g有一條花蕊，頂端有紅中透黃的花粒粉。有的還撐開了花蕊，含苞欲放；有的已經(jīng)開了花，光彩奪目；有的膨脹得好像就要馬上開放似的，紅得耀眼，在微風(fēng)的吹動下，輕輕地?fù)u擺著，好像在對著我們點(diǎn)頭微笑，好看極了。

　　春天，大地變綠了，萬物復(fù)蘇，而燈籠花也開出了許多鮮艷的花兒。它迎風(fēng)飄動，好像在說：“我們開花了！我們開花了！我們開花了……”這時，無論在近處，還是在遠(yuǎn)處看燈籠花，它都顯得非常的美麗呢！

　　夏天，烈日當(dāng)空，太陽高照。但是，燈籠花非但沒有“退縮”，反而在烈日炎炎的.環(huán)境下怒放著，開出了更鮮艷、更美麗的花兒；而大多數(shù)的花兒則因承受不住太陽的炙烤，先是低下了頭，顯出一副垂頭喪氣的樣子，然后慢慢地枯萎了。這和燈籠花相比，真是一個在天，一個在地――相差了十萬八千里呀！

　　秋天到了，樹葉枯黃，樹木落了許多葉子，大部分的花兒都凋謝了；可是，燈籠花卻截然不同于其它的花兒――它以天為被，地為床，秋風(fēng)為伴。無論秋風(fēng)怎么吹，她還是頂著，依舊開著鮮艷的花兒。

　　冬天，寒風(fēng)“呼呼，呼呼……”地吹，吹得許多樹木片葉不留，大多數(shù)的花兒都“蒸發(fā)（“入土為安”）”了。而燈籠花卻仍舊挺立著，盡管忍受著那風(fēng)吹雨打，但是還是在含笑怒放。有的仰著頭，迎著寒風(fēng)，仿佛在說：“我不怕！我不怕！我不怕……你們就盡管吹好了！”有的則半側(cè)這臉，好像在對過往的行人說：“別怕冷，要像我們一樣――堅(jiān)強(qiáng)一些！堅(jiān)強(qiáng)一些！”

　　燈籠花盡管四季都開花，但還是像剛剛長出來的那樣，如此的鮮艷。由此，我懂得了一個道理：“無論做什么事情，都不能因?yàn)橛龅嚼щy、挫折而退縮，一定要堅(jiān)持到底！堅(jiān)持就是勝利！”

　　��！燈籠花，我愛你！我愛你那頑強(qiáng)的生命力！我更加愛你那堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)！

燈籠的作文9

　　今天，我和爸爸一起做燈籠。

　　過完春節(jié)馬上就是元宵了，元宵賞燈是我們國家的傳統(tǒng)民俗，紅紅的燈籠象征著紅紅火火的日子，這是一份美好的祝愿，現(xiàn)在的燈籠大多數(shù)都是買的，而我們今天要做一個純手工的，而且還是“低碳產(chǎn)品”，都是廢物利用的啊。

　　我們先找來筆墨和墨壇，還有一個紙盒子，還有一個剪刀、雙面膠、貼畫、紅色的一卷軟紙、綠卡紙，材料準(zhǔn)備完了我們就開始做燈籠了。

　　我們先把紙盒子變成一個圓形，然后用雙面膠把他粘了起來，用鐵絲將它固定支持。接著我們把紅紙給攤開只見爸爸拿了一把長，長的鋼尺測量紅紙的總長度，然后再三等分的三個點(diǎn)上輕輕地做好記號，我驚訝地問爸爸為什么要用尺量，爸爸說用尺量會非常準(zhǔn)確的三等分這個圓圓的燈籠，保證我們在上面貼上的`三只小猴的貼畫均勻?qū)ΨQ，爸爸做事真的很認(rèn)真仔細(xì)啊。

　　猴年里，三只小猴子表示對新的一年的祝福，美好的春節(jié)祝愿。它們整整齊齊，就像一個個排著隊(duì)伍的小精靈，正舉著桃子送祝福，最后在最頂上寫上了“金猴送�！睅讉�大字，顯得很出光彩。

　　接著在紅紙背面貼身雙面膠，卷起來貼上燈籠的整個固體，我把一個蘋果蠟燭插上以后我覺得燈籠完成了。

　　可是爸爸還說好像有點(diǎn)單調(diào)，缺少點(diǎn)什么，爸爸找來一個鞋盒子，把上面的綠色部分裁成條形，然后斜著貼在燈籠上，紅紅的燈籠加上紅紅的中國結(jié)，很喜慶很漂亮。

　　我覺得如果沒有爸爸的認(rèn)真仔細(xì)，這個燈籠一定會做得歪歪斜斜的，單調(diào)得只有紅色！我以后學(xué)習(xí)也要認(rèn)真仔細(xì)。

燈籠的作文10

　　說到燈籠，自然會想起中秋節(jié)，小時候，每逢中秋節(jié)，是我一年中最快活的時候了，上學(xué)的時候心不在焉，滿腦子都是想著有關(guān)中秋節(jié)的，課都聽不進(jìn)去，好不容易熬到晚上了，我從一條‘蟲’變成了一條‘龍’，父母會帶我出去拜訪親戚，那時候我最喜歡去外婆家賞月了，外公總是早已把月餅，炒好的香噴噴的田螺，還有燒烤什么的都準(zhǔn)備好，我每一次都會沉醉與其中，流連忘返。

　　隨著時間的流逝，我漸漸的長大了，中秋節(jié)也沒有以往那么吸引我了，相比之下我更喜歡是那天的氣氛，一家人坐在一起吃吃飯，聊聊天，說說平日里遇到的'趣事，訴說一下對他們的思念，但是歲月總是無情的，爺爺奶奶去世了，中秋節(jié)也變得無趣了。

　　在回爺爺家收拾舊東西的時候，我又翻出來以前的那些燈籠，它們引起我對童年生活的回憶，看著這些燈籠，每一個都與我有著一段故事。我有一個超人外形的燈籠，當(dāng)時我第一眼看見這個燈籠的時十分喜歡，但是父母不允許我買，經(jīng)過我的再三懇求，最后還是買了下來，還希望我以后能像這個超人燈籠一樣一飛沖天。

　　多年的學(xué)習(xí)和閱歷的增加學(xué)業(yè)的積累，我了解到了中秋節(jié)吃月餅的起源于元代，他們準(zhǔn)備在八月十五那天準(zhǔn)備起義，但是朝廷的官兵搜查十分嚴(yán)密，所以他們把起義的暗號藏在餅里面，通知起義軍在八月十五響應(yīng)，起義成功了，吃月餅的習(xí)俗從此傳了下來，此外，還有許多中秋節(jié)的詩句，例如“海上升明月，天涯共此時”“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”“明月幾時有，把酒問青天”“但愿人長久，千里共嬋娟”……他們讓我明白了古代詩人的思親之苦，還有各個地區(qū)的中秋節(jié)燈籠的款式的各有不同的，最開始的是用紙做的，隨著社會的發(fā)展時代進(jìn)步，出現(xiàn)了塑料材質(zhì)的燈籠，造型十分精美，讓人賞心悅目。

　　中國的文化是多么的博大精深啊，它們像一壺美，隨著時間而越來越香醇，我們需要去不斷的研究，細(xì)細(xì)的品味才能品嘗出其中的底蘊(yùn)，我們身邊的每一件事物，每一個習(xí)俗，無不充滿著濃厚的中華氣息，蘊(yùn)含著我們深遠(yuǎn)的歷史文化，我因我能身為中國人，活在中國而感到自豪。

燈籠的作文11

　　《青銅與葵花》是曹文軒的一篇力作，講述了一對善良的兄妹青銅與葵花成長中的故事。今天我讀了其中一篇故事——《紙燈籠》。

　　《紙燈籠》講述了貧窮卻非常善良的一家人相互扶助、艱難生活的故事。在看《紙燈籠》的時候，我不止一次地流下淚水，卻不是為他們的苦難而感到同情，而是為在這種苦難中所顯現(xiàn)出來的那份善良、那份愛、那份孝而感動。故事中奶奶為了給青銅和葵花做新棉衣而去了很遠(yuǎn)的地方摘棉花，結(jié)果累倒在棉花地里，生了一場大病。為了給奶奶治病勤勞的爸爸媽媽每天更加辛苦地勞動。家里唯一上學(xué)的葵花故意考壞成績，并瞞著家人偷偷坐船到江南去撿銀杏。雖然她賣銀杏只賺了很少的錢，但是卻裝滿了她對奶奶滿滿的孝與愛。青銅打聽到妹妹葵花去江南撿銀杏了，每天晚上提著紙燈籠在在橋上等著妹妹回來。然而葵花回來了，奶奶卻走了。

　　讀完這篇文章我深深地感受到了面對苦難青銅一家人的善良及青銅和葵花對奶奶的孝順。也使我不由的想到我們現(xiàn)在的生活和我們做人做事的.行為。跟青銅、葵花相比我們很多人都生活在一個非常優(yōu)越的生活環(huán)境，但我們卻不及他們有愛，更不及他們孝順。我們不知道爸爸媽媽在外面工作有多辛苦，回到家還得洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生、照顧我們�；叵胍郧�，飯菜不合口我會撅著嘴不吃飯、作業(yè)多了我會叫苦連天、有不如意的事情會沖著爸爸媽媽發(fā)脾氣�，F(xiàn)在想想我是多么自私。從今以后我要學(xué)習(xí)青銅和葵花身上的優(yōu)秀品德，要善待身邊的每一個人，要懂得感恩，懂得孝順。正如中國夢娃娃的廣告詞：“善作魂、孝當(dāng)先”，我要從我做起！

燈籠的作文12

　　“出手不凡，打一花卉！哈哈，我知道這個謎底，謎底是仙人掌。”從四（4）班的教室里傳出一陣陣歡呼雀躍聲。原來今天是一年一度的節(jié)日——元宵節(jié)，我們班正在舉行一邊絞盡腦汁地猜燈謎，一邊熱火朝天地做各種各樣、多姿多彩的美麗花燈活動，來慶祝這個傳統(tǒng)的佳節(jié)。

　　家委會給我們每人準(zhǔn)備了一套精美的做花燈材料。我迫不及待地打開袋子，哇！做花燈的材料可真豐富呀，有畫著四只可愛小猴子的燈籠紙、蠟燭、雙面膠、八根細(xì)小的小木棍、四根棱柱……真是數(shù)不勝數(shù)、應(yīng)有盡有��！我仔細(xì)地把說明書一個字一個字的看過去，看完后我心里想：這有什么難的，對我來說簡直是小菜一碟��！

　　終于到了令人興奮而激動地做花燈環(huán)節(jié)了，我首先拿起一根小木棍和一根棱柱，準(zhǔn)備將小木棍插進(jìn)棱柱的小孔里，可我卻使出渾身的力氣也插不進(jìn)去，像是有什么東西堵在里面，正當(dāng)我百思不得其解時，突然余光掃到一旁的剪刀，我一拍而起：“對了，就用剪刀�！闭f干就干，我用剪刀把小孔里殘留的細(xì)小毛刺給剪去，這樣一試，果然有用，小木棍立刻變成了一個聽話的好孩子，鉆進(jìn)了小孔里。我不由自主地得意起來，有了前一次經(jīng)驗(yàn)，不一會兒，就搭成了一個正方體。當(dāng)我往旁邊看看，發(fā)現(xiàn)其它同學(xué)一個個都愁眉苦臉的，我不禁沾沾自喜。我隨手把燈籠骨架往桌上一放，突然發(fā)現(xiàn)花燈一邊高一邊低。這是怎么一回事呢？我仔細(xì)一看，哦，原來木棍的小孔是有高有低的，而我卻插錯孔了，才導(dǎo)致花燈的'骨架像個瘸腿的人站在那里。經(jīng)過調(diào)整，燈架子終于四平八穩(wěn)了。我再拿起一張長長的、硬硬的紙條，在兩頭貼上雙面膠，把兩頭粘在兩根小木棍之間，一個放蠟燭的燈托就做完了。最后在四根小木棍上貼上雙面膠，把四張小猴子的燈籠紙貼在木棍之間，一個精美的花燈就大功告成！

　　放學(xué)回到家后，我把做好的花燈送給爸爸媽媽，并祝他們元宵節(jié)快樂，他們都說我長大了，我心里美美滋滋地，比吃了蜜還甜！這次做花燈，不僅提高了我的動手和動腦能力，還讓我懂得了：功夫不負(fù)有心人，只要有付出就一定會有回報的道理。

燈籠的作文13

　　放假前，老師布置給我們一個作業(yè)，就是去做一個燈籠。我真的是有“選擇性失憶”，在快要開學(xué)時才想起要做。

　　我和媽媽先在網(wǎng)上找做燈籠的步法，看看有什么適合我做的。突然，她靈機(jī)一動說：“我再網(wǎng)上買一種組裝的燈籠，把它拼好，不就行了？”“不行，不行，我要做純手工制造，要有心意嘛！”最后，我們選了一個用雪碧瓶和紅色彩紙。

　　我向別人要了個雪碧瓶，媽媽則去買紅色彩紙。

　　東西齊全準(zhǔn)備做時，又有難題了，因?yàn)槲覀兿纫�把瓶子分為二塊，要裁開它，可剪刀不行，所以我只能去超市買美工刀。我在超市里轉(zhuǎn)了一圈又一圈，沒找到，之后我居然在一個小角落里找到了。

　　回到家，我用美工刀裁開瓶子，然后再用美工刀把瓶子裁成一條一條的，可在裁的過程中，要不然裁歪了，要不然就是裁不動，我可是費(fèi)盡了九牛二虎之力，才把瓶子裁完。

　　之后要把裁好的條子和它的主體粘起來，把條子弄成燈籠的形狀，我一看，那些條子坑坑洼洼的，一點(diǎn)兒也不平。

　　然后，把紅色彩紙剪成雪碧條那么長，包在外面。燈籠的外形就定了，還要一點(diǎn)裝飾。

　　我想起勞技老師上學(xué)期教的康乃馨的步法，所以我做了幾個花瓣粘在上面。

　　最后，我們用紅色的彩紙卷成筒狀，在外面粘上單面膠，再用一根線把它們連接起來，燈籠就做好啦！

　　我在群里看到別的同學(xué)做的燈籠，都十分好看，這是因?yàn)樗麄兌际蔷W(wǎng)上買來組裝的，純手工制做的很少，所以，會有不少的燈籠都“撞衫”了。

　　開學(xué)那天，我把燈籠帶到學(xué)校，雖然我的不是很好看，可是想到這是自己親手做的'，還是很開心。之后，老師把我們做的燈籠掛在外面，這便成了校園最美的風(fēng)景。

　　勞動換來的面包，總是最甜的！

燈籠的作文14

　　還有幾天的時間就要開學(xué)了，我卻依然無憂無慮地看電視。奶奶看見了，勸我理一下作業(yè)，我才發(fā)現(xiàn)自己原來還有一項(xiàng)作業(yè)，做一個燈籠。

　　我每次做東西都很“完美”，這次也不例外，雖然只有幾天的時間，但是我下定決心要把這個燈籠給做好。我先用電腦查了一下制作燈籠的材料和過程，查了半天終于挑出要做的燈籠。

　　我拿好了錢，對奶奶說：“我去買一點(diǎn)材料�！比缓缶完P(guān)門出去了，我的眼光真的好“挑剔”，在超市里面轉(zhuǎn)了幾圈，手里也沒有拿什么。我走到了文具區(qū)，因?yàn)槠渌�地方�?shí)在是沒有，只好無奈地買了幾張彩紙，一個雙面膠，我還拿了個吸管。

　　材料準(zhǔn)備好了，那就是開始行動了！我拿出一張紅色的彩紙，又拿出了一支鉛筆。用鉛筆在紅紙的上下兩邊小心翼翼地各畫了一條線，然后中間再畫一些豎著的線，和上下那兩條橫線是連起來的。然后我拿出了一把小刀，按照豎線一點(diǎn)一點(diǎn)的'刻。本來就只需要10分鐘不到的事，我竟然做了將近30分鐘才完成！我把一個硬紙卷成了一個圓筒，用雙面膠粘牢。再用雙面膠把那張紅色的彩紙和圓筒粘在一起。燈籠的模樣漸漸出來，可我也花了許多的時間。所謂地“慢工出細(xì)活”我是懂了。燈籠的身體做好了，還有一個“點(diǎn)睛之筆”。燈籠上面的桿子，因?yàn)闆]有時間去買那些專業(yè)的材料，所以只能用幾根吸管粘在一起，然后再用紅線把手提桿和燈籠的身體連載一起。大功告成！燈籠終于做出來了。我給正在疊衣服的奶奶看了看，她連看都沒看就說：“不錯，漂亮�！蔽矣悬c(diǎn)氣憤又有點(diǎn)無奈的回了房間。我期待著開心的那一天。

　　那一天晚上，我高興地提著燈籠，蹦蹦跳跳地回了家，奶奶看見我那么高興，問為什么。我對她說：“雖然我的燈籠沒有想象中的那樣好，可是它也得了獎�！蹦棠虨槲易院溃�我為自己驕傲。

燈籠的作文15

　　“拿出材料，我們來做紙燈籠吧！”噢,原來是王老師在教我們制作紙燈籠呢！

　　打開投影機(jī)。王老師便讓我們在屏幕上欣賞各式各樣的紙制燈籠，望著這些燈籠，我有些眼花繚亂,竟不知從何下手，一張張的圖片看過去，卻沒看見自己覺得又美觀又好制作的燈籠，隨著屏幕中的圖片不斷向下，我選定了兩幅很好制作的燈籠。

　　但是到底選哪幅呢？我猶豫不決，心中好像有兩個小人在爭論，一個在說：選這幅，這幅既精美又容易制作。另一個在說：不，你那幅雖然精美，但是沒有我這幅燈籠的圖片里的燈籠的制作簡單。

　　我“聽”著他們的談?wù)�，一時便六神無主了，我終于鐵下心來，選定了一幅我覺得很好看的，便照著圖片制作起來。

　　我先剪了一段紅紙，折過來折過去，好不容易做成了一個扇子的形狀。我依樣畫葫蘆，又十分辛苦的作成了一個扇形，接著，我又十分笨拙地把兩個扇形用雙面膠固定住，結(jié)果把手指都粘住了，費(fèi)了九牛二虎之力才把手指“救”了出來。我喪氣了，就好像我的血液不想流動一般。這時，老師開始提醒我們，還有5分鐘！快點(diǎn)把燈籠做好，做好燈籠的人，跟她一起到外面去拍照，留個紀(jì)念。我一聽，手腳便快起來了，也隨之不知從何下手了，我順手又作了兩個一點(diǎn)都不像扇形的'東西，又笨拙地把兩個扇形粘上，沒想到，整個雙面膠又粘在了我的手上，這時，我不管手上的雙面膠，剪了一個既丑陋又明顯偏大的流蘇，粘在了我穿過圓心的繩子，但是，一個難題又?jǐn)[在了我的面前，原來，那兩個有“皺紋”的圓形為什么一弄好就散掉呢？我拉開袖子開始大動干戈。我先把一片雙面膠貼在圓上，沒想到雙面膠卻十分的“依戀”我，就是不肯進(jìn)入圓的懷抱，最后，才好不容易把圓形粘住了。

　　望著這件難看的燈籠，我一點(diǎn)也不嫌棄它，因?yàn)槲抑�道，這是我一件美好的紀(jì)念品。

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