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萌動(dòng)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的萌動(dòng)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
萌動(dòng)的作文1
青春，猶如新生的朝陽(yáng)，充滿陽(yáng)光；青春，猶如閃爍的繁星,點(diǎn)綴黑夜；青春，猶如預(yù)放的花蕾，綻放希望......
再青春面前，我們自信！
發(fā)下數(shù)學(xué)卷子，一個(gè)個(gè)冷冷的紅叉密密麻麻的布滿試卷，好不容易，才在一個(gè)角落，找到一個(gè)可憐勾勾，那剎那，心痛如磚頭，一次次無(wú)情襲來(lái)，看著第一名的同桌，看這她那張90多分的試卷，無(wú)奈。我勉強(qiáng)一笑，對(duì)她表示祝賀，聽(tīng)著老師評(píng)講，做著根本不懂得更改，好不容易挨到放學(xué)，回家的路上，看著小鳥(niǎo)，曾幾何時(shí)，那悅耳的歌喉似乎不再動(dòng)聽(tīng)，風(fēng)狠很的刺著我，哎，想到回家后家長(zhǎng)失望的目光，，我的頭埋得更低了，“不，我不會(huì)低頭，怎么可以輕易放棄，這不像我，倔強(qiáng)的我不會(huì)服輸，絕不，我總會(huì)成功的.。只要努力，我不相信我不會(huì)永遠(yuǎn)跌倒！”
于是回到家，明確自己初一基礎(chǔ)沒(méi)有打好，于是翻起初一的數(shù)學(xué)書，從簡(jiǎn)單開(kāi)始學(xué)起，心想：“我會(huì)成功，哪怕下一次還是跌倒，我不怕，高中才是我的目標(biāo)”就這樣，我學(xué)了起來(lái)，那一夜，我學(xué)到好晚。伴著青春的腳步，我們拍拍灰土，在失敗中一次次爬起。
再青春面前，我們奔狂！
“一二一二，快跑，快，”體育老師激動(dòng)的吶喊，在老師監(jiān)督下，我們像一匹匹駿馬，在操場(chǎng)上瘋狂的狂奔著，，汗水順著臉頰，流到后背，滴到地下，滴進(jìn)我們心里：“努力吧，要不然考高中就慘了，沖呀”我心里想著，而同學(xué)么，也不顧酷暑努力向前沖，老師的鼓勵(lì)，也響徹廣場(chǎng)。怑著青春的腳步，我們用汗水揮灑希望。再青春面前，我們拼搏——
初三時(shí)人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同學(xué)們?cè)谏钪�，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，比之前更懂事，聽(tīng)話，把更多的心，都放在了學(xué)習(xí)上，課堂上，不帶是大吵大鬧，而是全神貫注的聽(tīng)課，踴躍的回答問(wèn)題，大家心里只有一個(gè)目標(biāo)——高中，就這樣，我們懷著信念，努力拼搏，用微笑迎接一次次挑戰(zhàn)。
是的，青春是迷茫的，但不缺少自信；是疲倦的的，但不缺少堅(jiān)持；是拼搏的，但不缺少快樂(lè)
讓我們?cè)谇啻旱乃{(lán)天下，自由翱翔，用勇氣與決心的羽翼，創(chuàng)造屬于我們的未來(lái)！
萌動(dòng)的作文2
有些美好，并不需要握��；懷念，有時(shí)更能使人銘記心中�！}記
時(shí)間的齒輪帶動(dòng)著歲月的成長(zhǎng)，十七歲的花樣蔓延在我們的身旁。那顆懵懂的心在微微顫動(dòng)，悄無(wú)聲息地在屬于我們的季節(jié)里舒張，緊閉的心門有了一絲渴望。
香樟樹(shù)下的斜陽(yáng)，透過(guò)空中飄零的花瓣灑在地面，一縷糅雜著青澀的芳香映射出十七歲的遐想。是誰(shuí)在我們身邊經(jīng)過(guò)，那一道期盼已久的身影掠過(guò)眼眸。于是猶如戴望舒先生在雨巷中偶遇丁香姑娘的青絲襲上心頭。當(dāng)我們的窗外飛過(guò)一個(gè)翩躚的身影，確實(shí)像夢(mèng)一般的凄婉迷茫。情色縈繞在我們身邊，微毫的情愫如雨后春筍般萌動(dòng)。我們?cè)瓮纳碛�，我們心中的彩蝶此刻就在我們身旁，那不是雨巷中飄過(guò)的丁香般似有若無(wú)，可為何心中更偏愛(ài)丁香？
一直對(duì)雨巷中的.丁香姑娘充滿了向往。這是怎樣的少女，才能有著嘆息般的眼神，丁香般的憂傷？若戴望舒先生真的雨丁香姑娘相戀，那將會(huì)是怎樣一場(chǎng)轟轟烈烈充滿精彩的羅曼蒂.當(dāng)在一篇文章中得知了丁香姑娘確有其人，曾經(jīng)無(wú)數(shù)次想象的幸福美滿在飽含愛(ài)和恨的掌印下破滅。一切在情理之中，卻又出乎意料的上演了出反轉(zhuǎn)劇。那雨巷中的美好，那令人頓生情愫的丁香氣質(zhì)，在那記憶中不可磨滅的一筆，卻如此的不那么差強(qiáng)人意。
十七歲的我們，目光追隨著蝴蝶的身影，腦海中浮現(xiàn)的愛(ài)情故事的種種美好。對(duì)于現(xiàn)在的你我，那是長(zhǎng)滿荊棘和毒刺的伊甸園，那里是我們可遠(yuǎn)觀而不可親臨的禁地�？此骗h(huán)繞著醉人的芬芳，卻是致命的毒藥。將自己心中的彩蝶留于心中。倘若我們真的義無(wú)反顧地追求，構(gòu)想中的唯美就會(huì)成為陽(yáng)光下的泡沫。
十七歲的我們推開(kāi)屋門，我們心中的蝴蝶在前方翩躚。既然是生命中的過(guò)客，那就讓它留在回憶中。駐足，將這一份朦朧的青澀收藏，讓這十七歲的情愫沉睡在心的深處，化著多年后可以細(xì)細(xì)品味的舊茶，略帶陳味卻別有清香。
有些美好，并不需要得到。把它留在心中，會(huì)使我們更加銘記。
縱物是人非，意猶存之。
萌動(dòng)的作文3
郭敬明曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“青春，是一道明媚的憂傷�！闭f(shuō)的恰到好處呢！誰(shuí)的青春不是在淡淡的憂傷中度過(guò)的呢？青春的萌動(dòng)來(lái)了，便是心中生花、成林。
十五歲時(shí)的中考，是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。雖然結(jié)局沒(méi)有我想象中的.滿目瘡痍，然而，終歸在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，在潛意識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)里，我們似乎丟失了什么。有的，隨著時(shí)間的流逝漸漸遠(yuǎn)去，也有的，它就在那里，靜靜地等候著。那時(shí)的我，默默地靠著教室門框，看著余暉散灑在一張張廢棄的試卷上，仿佛宣告著別離。有人問(wèn)我：“初中結(jié)束了，開(kāi)心嗎？”“嗯�！蔽腋胶椭�，不知為什么？心里的空洞感卻愈來(lái)愈強(qiáng)。我在尋找什么？我也不知道。
時(shí)光尚早，我還未明白，一次成長(zhǎng)便喻示著一場(chǎng)別離，而我們，便是在一次次的分離和蛻變中，構(gòu)成了青春復(fù)雜的骨架。
踏進(jìn)聞名遐邇的二中，面對(duì)一張張青春的的面孔，心情不免有些緊張。但，每張臉上都洋溢著青春的激情，眼中卻也透露著好奇、興奮、疑惑與迷茫，這樣矛盾的心理似乎熟悉又陌生。
坐在位置上，一張光潔的額頭抬起，彎彎的眉毛下笑盈盈的眼睛里傳遞著善意信息，“你好！”�！班福愫茫 蔽矣行┚执俨话�，雙手極不自然地拽著書包帶子，“我們是同桌��！”我說(shuō)，說(shuō)完，我的臉騰地一下子紅了起來(lái)，這說(shuō)的是什么廢話呀！她似乎也愣了愣，卻很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“對(duì)呀！我們是同桌�！�
那一刻，在心中困擾我很久的空洞感好像一下子消散了。我明白了我在不安什么。對(duì)于新環(huán)境、新同學(xué)的不適應(yīng)，對(duì)于舊時(shí)光、舊朋友的不舍。這種情緒，就像香醇濃厚的咖啡，溫柔的泡沫下隱藏著淡淡苦澀，雖倉(cāng)促地滑下，卻又在唇齒間彌漫開(kāi)濃濃醇香，如同我的懷念與期待。
陽(yáng)光從樹(shù)杈間穿過(guò)，透過(guò)青綠的樹(shù)芽，順著微微清風(fēng)，伴著青春的暄鬧聲，從門縫中擠進(jìn)來(lái)，落下一地光暈，撒下一室萌動(dòng)……
我的青春，我的萌動(dòng)，我在花季雨季中所有的光影，無(wú)論悲傷或是喜悅，都是我美麗獨(dú)特的青春滋味。
萌動(dòng)的作文4
不知不覺(jué)，初三了。杰這樣想著。然而，心底依然沒(méi)有絲毫的緊張，初一初二的荒廢不是一時(shí)可以彌補(bǔ)回來(lái)的。玩世不恭的微笑在嘴角安居。
杰趴在桌上，任口水肆虐。老師的分貝突然提高，杰不得不咪開(kāi)眼，順手擦掉嘴角的口水。還是瞇著眼，視線卻延伸到旁邊桌上。
蘭聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師噴口水，手中的.筆不時(shí)的晃動(dòng)，絲毫沒(méi)有察覺(jué)到杰的窺視。
杰疑惑地看著蘭，覺(jué)得蘭的神情挺吸引人的。杰想了一下，自語(yǔ)道，這或許就是可愛(ài)吧。
于是，在教室，除了睡覺(jué)以外，杰又多了一份工作，偷窺。杰這樣形容自己的行為，沒(méi)有感到任何的羞愧。
一個(gè)星期過(guò)后，杰的兄弟說(shuō)他發(fā)春了。杰嗤笑，說(shuō)他們才是饑渴。
還是上課，還是偷窺，杰心里卻困惑了，暗暗嘀咕，難道我真發(fā)春了？想了想，覺(jué)得無(wú)所謂，發(fā)春就發(fā)春咯。
慢慢地，上課睡覺(jué)的時(shí)間減少了，清醒的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。杰想，原來(lái)上課不睡，一樣精神。慢慢地，杰也開(kāi)始捧起了久違的課本。
第一次模擬考試，杰沖進(jìn)了班上前三，在蘭之下。
之后，杰有了與蘭交談的話題。在課室，杰感到前所未有的快樂(lè)，以前覺(jué)得枯燥的課本平添了許多的趣味。而蘭，也對(duì)杰這個(gè)老師同學(xué)眼中的害群之馬改觀。
第二次模擬考試，杰成了班上第一名。之后雄踞第一。可是，和蘭德距離卻在慢慢疏遠(yuǎn)了。
杰的兄弟，都知道了杰的心意。蘭更不是白癡，早早地感覺(jué)到了杰對(duì)她的情意。蘭不想涉及，也確實(shí)對(duì)杰沒(méi)有這方面的感覺(jué)，于是，她只能疏遠(yuǎn)。
可是杰，卻一無(wú)所覺(jué)，一如既往。
升中考試結(jié)束，杰被逼回到了老家。
在離開(kāi)的前晚，杰和兩個(gè)兄弟去蘭家，找到了蘭，可是，蘭見(jiàn)到杰，卻哭了。蘭把杰推出了門，然后回到房間。隱隱約約，哭泣聲傳出。
杰在門外坐了好久，好久……
天亮后，杰想起上課時(shí)的偷窺，原來(lái)，看著看著，就銘記了，可惜，星光卻暗了！
杰離開(kāi)時(shí)，一臉的冷漠。
三年后，高考結(jié)束，杰想起了她，原來(lái)，走著走著，就散了，回憶也淡了！
所謂的發(fā)春，青春的第一次萌動(dòng)!杰想著，笑了，依然是玩世不恭的微笑……
萌動(dòng)的作文5
冬天來(lái)了，雪花飄飄，飄出了甜甜的味道，飄得班里的小男生小女生們都情竇初開(kāi)了。也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，班里似乎多了些甜甜的空氣，只是青澀的年紀(jì)，即使心動(dòng)也只能一點(diǎn)點(diǎn)地流露，生怕讓“兇神惡煞”的老師家長(zhǎng)們瞧出些異樣。
一到各種小節(jié)日，班里那一對(duì)對(duì)好朋友忙著送禮物，約小會(huì)……其實(shí)所謂的“約會(huì)”，也只不過(guò)是在看電影時(shí)，他會(huì)坐在她的身邊；吃便當(dāng)時(shí)，他也會(huì)在她身旁。盡管是那么單純，那么隨意，也會(huì)惹得我的'眼紅紅的，好讓人羨慕。
以前從沒(méi)想過(guò)自己會(huì)有這種想法，一直對(duì)自己說(shuō)要好好學(xué)習(xí)�？墒遣恢獮槭裁�，最近總覺(jué)得怪怪的，看著那些小帥哥小美女們醞釀得這么“幸�！保睦锖貌皇亲涛�，也想讓自己嘗嘗這甜味。
隔壁班的那個(gè)男生，人長(zhǎng)得好帥，學(xué)習(xí)又好，我莫名其妙地對(duì)他產(chǎn)生了“好感”。有時(shí)真的有沖過(guò)去向他“告白”的沖動(dòng)，可是我又不知道這樣做是對(duì)是錯(cuò)。
這幾天，老爸似乎察覺(jué)了我的異樣，經(jīng)常在一旁打量我。那天晚上，他把一本書遞給我說(shuō)：“好好學(xué)學(xué)！”我先是一愣，接著拿起書漫不經(jīng)心地翻著。
突然，一個(gè)男孩的話映入了我的眼簾。他說(shuō)他要帶著祝福的心永遠(yuǎn)欣賞那個(gè)女孩，就像一個(gè)坐在火車上的人欣賞著窗外的美景一樣。盡管有時(shí)他也會(huì)有下車看看的沖動(dòng)，但他最終沒(méi)有那么做，因?yàn)樗辉敢虼似茐牧四瞧L(fēng)景的寧?kù)o，更擔(dān)心因此誤了車，因?yàn)樗幕疖囘�沒(méi)有到達(dá)目的地啊。
我想，我應(yīng)該像這男孩一樣，將這份感情當(dāng)作美麗的心情珍藏心底，讓它永遠(yuǎn)停留在這青春驛站。早戀，不過(guò)是一閃而過(guò)的流星，過(guò)了甜，就會(huì)有澀，有苦。
我這棵青春的小樹(shù)苗剛萌芽，我一定會(huì)保護(hù)它，不會(huì)讓它在狂風(fēng)暴雨里倒下！
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