難忘的測(cè)試作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的難忘的測(cè)試作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘的測(cè)試作文1

　　在媽媽的一再催促下，我磨磨蹭蹭地踏上了去奧數(shù)班的路上。上周奧數(shù)班進(jìn)行了一次小測(cè)試，我有幾個(gè)小題沒(méi)有解答出來(lái)，媽媽卻下了死命令：“必須考到130，不然這個(gè)月你都別想出去玩！”

　　我抬頭看了看天空，刺眼的陽(yáng)光照得我睜不開(kāi)眼，它仿佛也在嘲笑我：“那么多題沒(méi)做，怎么可能考高分！”樹(shù)葉沙沙地應(yīng)和著：“要是我，就沒(méi)臉見(jiàn)媽媽了！”低下頭，我走得格外艱難，每一步都像踩在刀尖上一樣。

　　最終，我還是站在了奧數(shù)班的門口。教室里，同學(xué)們吵吵鬧鬧的，我挑了一個(gè)最后面的座位坐下。這時(shí)，老師也抱著一疊試卷走進(jìn)來(lái)，他面色鐵青，眼睛猶如一道凜冽的閃電掃過(guò)教室里每個(gè)角落，我們大氣也不敢出，因?yàn)槲覀冎�道，這是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的寧?kù)o。果然，下一刻老師就發(fā)怒了：“看看你們考的是什么！平時(shí)上課嘰嘰喳喳，關(guān)鍵時(shí)刻就掉鏈子，班上三十多個(gè)人只有二十多個(gè)人及格……”

　　天上不知什么時(shí)候飄過(guò)一團(tuán)烏云，遮住了耀眼的太陽(yáng)，教室里頓時(shí)暗了下來(lái)，耳邊老師的咆哮聲和同學(xué)們壓抑的呼吸聲更加清晰。

　　“王思琪106……”什么，我瞪大了眼睛，王思琪是班上的奧數(shù)尖子生，平時(shí)可是考140多分的`人，連她都才考106分，那我……時(shí)間一分一秒走得特別快，及格的同學(xué)都拿到了試卷，老師開(kāi)始宣布沒(méi)及格的。不會(huì)吧？我考得那么差？看來(lái)今天回去只能享受媽媽的“筷子炒肉”了！

　　老師拿起最后一份試卷，我慚愧地低著頭，不敢看老師的眼睛，“下面我宣布這次的最高分，吳姃好——135！”什么，我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，抬起頭，我疑惑地望著老師，老師正笑瞇瞇地看著我，眼中充滿肯定與贊許。耶！看來(lái)今天我不用享受“筷子炒肉”了。

難忘的測(cè)試作文2

　　在去南城中學(xué)測(cè)國(guó)標(biāo)前，老師說(shuō)：“你們這次去代表的不只是你自己，而是代表星河學(xué)校，更是代表整個(gè)南城區(qū)。”聽(tīng)完這句話后，，我的心里就像懸著一塊大石頭似的，怎么也落不下來(lái)，超緊張。

　　在學(xué)校的安排下，星期五下午我們就去了南城中學(xué)進(jìn)行測(cè)國(guó)標(biāo)比賽。進(jìn)入南城中學(xué)，我們看見(jiàn)了所測(cè)項(xiàng)目有：測(cè)視力、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、肺活量、50米跑、800米跑。

　　測(cè)視力對(duì)我而言不是困難的，仰臥起坐也一樣簡(jiǎn)單。到了立定跳遠(yuǎn)，我開(kāi)始急了，急得像熱鍋上的螞蟻，我的腦海想到的全是訓(xùn)練時(shí)，踩線分?jǐn)?shù)為零的場(chǎng)景，而現(xiàn)在的喇叭喊著：“一號(hào)踩到犯規(guī)線，分?jǐn)?shù)為零�！彪m然我還沒(méi)有測(cè)，但是我還是擔(dān)心�！跋聝晌贿x手請(qǐng)準(zhǔn)備�！闭�好輪到我了，我一直在碎碎念念叨著一定不要踩到犯規(guī)線�！伴_(kāi)始�！蔽蚁茸鲋�預(yù)擺臂動(dòng)作，一躍而下，跳了個(gè)1米6，這比我想象中要跳得遠(yuǎn)多了。心里別提有多高興了！

　　肺活量、50米跑也都不在話下。到了800米跑，老師們紛紛拿出葡萄糖水“嘣、嘣、嘣”一下接一下，能拿葡萄糖水來(lái)補(bǔ)充能量，可見(jiàn)那跑道是有多長(zhǎng)啊！望著那操場(chǎng)一圈至少有1000米吧，有老師馬上糾正說(shuō)：“這是標(biāo)準(zhǔn)的800米跑道，一圈400米，兩圈800米�！遍_(kāi)始了，我穿上了那件12號(hào)的綠色衣服，開(kāi)跑了，一次就有24個(gè)人跑，都爭(zhēng)先跑，有一位女生正好摔到我腳上，我下意識(shí)地扶了她起來(lái)，可這一來(lái)自己反倒落后了，第一圈勉勉強(qiáng)強(qiáng)跑過(guò)，第二圈累得氣喘呼呼，仿佛我的心都快跳出來(lái)了，我已經(jīng)能聽(tīng)見(jiàn)我的'心跳聲了“砰，砰，砰”的，還剩100米了，我一定堅(jiān)持下去，就這樣沖過(guò)了終點(diǎn)線，回到休息區(qū)，汗水流到了我的眼里，我的淚水也流了出來(lái)，我旁邊的女同學(xué)逗我說(shuō)：“一圈猛如虎，二圈累成狗�！薄肮�哈哈�！蔽覀凂R上都喜笑顏開(kāi)……

　　在這次國(guó)標(biāo)測(cè)試中，有歡笑也有淚水，我難以忘記這次國(guó)標(biāo)測(cè)試，因?yàn)檫@是我人生中第一次去外校測(cè)試的體育國(guó)標(biāo)測(cè)試，也是第一次為一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)這么努力拼搏過(guò)。

難忘的測(cè)試作文3

　　傍晚，夕陽(yáng)西下。落日的余暉上有幾分色彩，如涂上去的油漆，再加上仙境般的云霧，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)。夕陽(yáng)下，剛剛測(cè)完800米的我，正坐在跑道上休息、喝水。田徑隊(duì)教練走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩，說(shuō)：“這次第一名，不錯(cuò)，繼續(xù)努力�！蔽倚α诵Γ�不由回想起來(lái)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。

　　記得那時(shí)候，我和其他田徑隊(duì)員一樣，照常訓(xùn)練，該跑步的跑步，該熱身的熱身，一切都很正常。正當(dāng)我們要訓(xùn)練下一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，主教練突然說(shuō)：“停一下，先喝口水，等會(huì)兒測(cè)800米�！笔裁矗�800米？我不禁背后發(fā)涼。雖然800米看起來(lái)不長(zhǎng)，但非常耗體力。跑800米時(shí)，必須全程加速，但又不可能一口氣沖完，所以得保證全程和后程的速度基本一致，而且得非�？�。想到這里，已有人開(kāi)始埋怨，教練只好出大招，他說(shuō)：“ 10秒不到我這，加跑10圈�！卑�，看來(lái)今天必測(cè)800米了。

　　“預(yù)備，跑！”隨著一聲令下，我和其他五個(gè)隊(duì)員沖了出去。其實(shí)我跑得并不快，一開(kāi)始就成了第三名。我在努力地跑著，把腿抬離、邁遠(yuǎn)，步頻稍慢，因?yàn)槲以诒４骟w力。我的手臂前后快速擺著。在跑第一圈時(shí)，我的全腳掌著地，腳步聲很小，且三步一呼，三步一吸，就保持了這個(gè)節(jié)奏，跑完了前400米。

　　已經(jīng)過(guò)了400米的'線，我驟然加速，還是把腿抬高、邁遠(yuǎn)，但步頻變得非常非常快，手臂超快擺動(dòng)。頓時(shí)，原本可看清的人影，變成了快速移動(dòng)的黑影。踏過(guò)有落葉的跑道，葉子頓時(shí)飛了起來(lái)，像是一個(gè)黑色旋風(fēng)，將落葉吹到空中飛舞。原本的全腳掌著地，變成了前腳掌著地。腳步聲“嗒嗒嗒嗒……”，僅僅過(guò)了幾秒，我由第三名直接變成了第二名。只剩最后100米，我與第一名僅相差1米。但身處第一名的隊(duì)員也是有實(shí)力的，一直超在我前面。我把氣撒到腮幫里，咬著牙，使出吃奶的力氣，悶頭往前沖。超過(guò)他！超過(guò)了！壓線！第一名！我贏了！

　　這次測(cè)試，我雖然嬴了，但還要努力，堅(jiān)持下去，終有一天會(huì)更好！

難忘的測(cè)試作文4

　　“鈴鈴鈴……”在愉快的課間活動(dòng)里，這上課鈴聲無(wú)疑是平地一聲吼，前一秒還是玩著游戲的小同學(xué)，后一秒變得像一只只受驚了的小羊羔，紛紛擁進(jìn)了教室。

　　跨入教室，同學(xué)們便自覺(jué)安靜了下來(lái)，各自走回了自己的座位。坐下來(lái)，便把背挺直頭抬高，開(kāi)始了耐心的等待。

　　我和眾多同學(xué)一樣，耐心地等待著語(yǔ)文老師的到來(lái)，耐心地等待著老師說(shuō)出成績(jī)的那一刻，同時(shí)，也期待成績(jī)是自己理想的分?jǐn)?shù)。

　　終于，語(yǔ)文老師從黑暗的走廊走來(lái)，皮鞋的拖沓聲在黑暗且空曠的走廊回響著，踏、踏、踏！近了，更近了，只見(jiàn)老師手捧著試卷，從教室門前走到講臺(tái)。從他那面部柔和的表情和那雙深邃的`眼睛就知道，這次全班都考得不錯(cuò)，這讓我對(duì)自己的分?jǐn)?shù)更加充滿了自信。

　　“小明92分、小吳90.5分、小徐89分……”老師不停地念著分?jǐn)?shù)，而我也知道了什么叫做度秒如年。

　　“小王79.5分�！鞭Z！天空中一聲炸雷，同學(xué)們有的叫起來(lái)，有的捂著耳朵，只有我呆呆地坐在原地，看著老師遞給我的試卷，神情麻木，面部處處彰顯著我的不可思議。

　　看著試卷上每一個(gè)紅叉，每一個(gè)紅圈，我的心里就想被一只只蜘蛛啃咬著，耳邊像有一只蚊子在嗡嗡作響一樣，心里很不是滋味。

　　但，在查看試卷的過(guò)程中，我很快發(fā)現(xiàn)，這次試卷中，有很多不該錯(cuò)的題我都做錯(cuò)了，我不禁想起考試前我的所作所為：上課講小話，做作業(yè)不認(rèn)真等，臉上的不可思議慢慢消失了，取而代之的是對(duì)自己所作所為而感到的氣憤，我暗暗下定決心，一定要改正這些惡習(xí)，樹(shù)立良好的習(xí)慣。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)雨天，又是從黑暗的走廊里走出來(lái)的語(yǔ)文老師，老師一到教室，便開(kāi)始念起分?jǐn)?shù)：“小何87.5分，小陳85分，小劉83分……”又是漫長(zhǎng)的等待，老師終于念出了我的分?jǐn)?shù)：“小王94分。”

　　我激動(dòng)地差點(diǎn)叫出聲來(lái)，激動(dòng)的淚水已經(jīng)在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，終于成功了！我轉(zhuǎn)頭向窗外望去，雨還在下，只不過(guò)黑暗不見(jiàn)了，只剩下雷鳴般的掌聲和心中璀璨的陽(yáng)光！

難忘的測(cè)試作文5

　　一個(gè)個(gè)木箱，似乎是很普通的物體，但它們卻被深深地印在我的腦海里。

　　記得一個(gè)下午，體育老師帶領(lǐng)大家來(lái)到操場(chǎng)。這里擺著一個(gè)個(gè)方方正正的木箱。聽(tīng)別人說(shuō)，這些木箱是用來(lái)測(cè)試體能的。我就像丈二和尚——摸不著頭 腦：小小的木箱能測(cè)什么呢？我正迷惑不解時(shí)，老師把我們分成三列，前12名被叫出來(lái)站在木箱前。老師宣布了測(cè)試規(guī)則：兩腳先踏上去，再退下來(lái)，然后再上 去，再下來(lái)……要跟著音樂(lè)節(jié)奏做。聽(tīng)到這里，我心里直發(fā)毛：就我這體育水平，這樣折騰下去，后果不堪設(shè)想呀！

　　第一組同學(xué)開(kāi)始了。起初，我看他們還能輕松自如，可越到后面就越上氣不接下氣了。有的同學(xué)雖然還能跟得上音樂(lè)節(jié)拍，但已是氣喘吁吁了，看樣子很 難再堅(jiān)持下來(lái)；有的同學(xué)的.速度越來(lái)越慢，與音樂(lè)的節(jié)奏差了好幾拍；還有的同學(xué)甚至連木箱都跨不上去了……看到他們這慘不忍睹的景象，我心里更沒(méi)有底氣了。 隨著越來(lái)越接近我們組，我的心也就越跳越厲害。

　　關(guān)鍵的時(shí)刻終于來(lái)到了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到木箱前。這平�？雌饋�(lái)并不起眼的小東西，這時(shí)在我的眼里是何等的可怕哦！音樂(lè)放起來(lái)了。開(kāi)始時(shí)我還能輕 松地跨上跨下，心想，這并不累嘛。但是漸漸地有些吃不住勁兒了。這時(shí)好像有一個(gè)聲音在我耳畔響起：“加油，這可跟升中學(xué)考體育有關(guān)噢！”于是，我便使出吃 奶的勁兒跨起來(lái)。但這音樂(lè)卻沒(méi)完沒(méi)了地放，雖然旋律十分優(yōu)美，可我卻無(wú)心欣賞。隨著音樂(lè)頻率的加快，我感到這個(gè)木箱越升越高，最后好像升到了大山那么高， 它似乎還在輕蔑地嘲笑我：“小伙子，你還能跨上來(lái)嗎？”我感動(dòng)最后一絲力氣正在慢慢消逝，兩腿像灌了鉛塊似的，每踏上木箱一次，都感到精疲力竭，快堅(jiān)持不 住了。

　　這時(shí)我想到了放棄，這樣便可以舒舒服服地坐下來(lái)休息了。但是那個(gè)聲音又響起來(lái)：“堅(jiān)持住，不要放棄，不能做孬種！”我進(jìn)行了激烈的思想斗爭(zhēng)，終于選擇了堅(jiān) 持。剛剛熄滅的希望之火又在我心里燃起來(lái)了。我又有了力量！此刻耳邊響起了振奮人心的聲音：“還有5秒！4！3！2！1！停！”音樂(lè)停止了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了 一口氣。我成功了！我勝利了！

　　這次體能測(cè)試使我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利。從那以后，每當(dāng)我看見(jiàn)這些木箱時(shí)，我就覺(jué)得心里很充實(shí)，有力量。這就是堅(jiān)持的力量！

難忘的測(cè)試作文6

　　我?jiàn)^力地奔跑著，在1000米測(cè)試中，邁大了腳步。

　　第一圈似乎是最輕松的一圈。但除我以外，似乎所有人都在沖刺、加速，更有者，又跑又跳，仿佛在炫耀著生命。我仍安靜的排在隊(duì)伍的末尾，告訴自己，無(wú)妨。初一的我們?nèi)缫恢恢徽{(diào)皮而充滿活力的猴子，上竄下跳，放不下孩子氣的模樣。也許，會(huì)有人認(rèn)為初中就跟“混”一樣，僅憑著自己的聰明，不用怎么認(rèn)真就能得到一個(gè)好成績(jī)。誠(chéng)然，初一的一些簡(jiǎn)單而輕松的學(xué)業(yè)養(yǎng)起了這些輕浮的新銳。

　　第二圈、第三圈，所有人的體力都消耗殆盡。操場(chǎng)早已聽(tīng)不到我們的嬉戲打鬧聲，只聽(tīng)到沉重的步伐聲和呼吸聲。憑借著前幾圈省下的體力，我慢慢地跑到了隊(duì)伍的前面。初二增加的學(xué)業(yè)突然讓我們措不及防，許多人在前進(jìn)的道路上越走越慢。開(kāi)始回望過(guò)去的輝煌。有人說(shuō)過(guò)：“你只管努力，剩下的交給時(shí)間。而一個(gè)個(gè)沉浸在過(guò)去驕傲與自滿的泥潭，自我麻痹的人永遠(yuǎn)無(wú)法前進(jìn)”。

　　第四圈，最艱難也是最漫長(zhǎng)的一圈，所有人體力見(jiàn)底，只憑借著殘存的毅力在奮力奔跑。在最后的一圈什么都無(wú)須想，只須邁步。意識(shí)，在這一圈開(kāi)始混亂，各種思緒和東西都在頭腦里翻滾，旋轉(zhuǎn)，腦里唯一清楚的就是“邁步”。像初三一樣最累最苦的.日子，因?yàn)樵谶@段日子里，學(xué)業(yè)上重大的壓力讓你不會(huì)再像其他的榮辱。要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志支持你承受住一次次的錘擊和熔煉，鋼鐵就是在高溫和極寒下鍛煉成。隨著一次次的磨練中，打造出最好的自己。

　　“唰”隨著我沖過(guò)終點(diǎn)的一刻。上百種的情緒在心中涌動(dòng)，你無(wú)言表達(dá)。我笑著哭了出來(lái)，喊出這用汗水和淚水凝成的兩個(gè)字“奔跑”！

難忘的測(cè)試作文7

　　學(xué)習(xí)生涯中，必定要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的測(cè)驗(yàn)和考試。在這些測(cè)驗(yàn)中，有一次的經(jīng)歷令我至今難以忘懷。

　　有一天，數(shù)學(xué)老師突然說(shuō)：“在第二節(jié)課測(cè)驗(yàn)第五單元�！蔽衣�(tīng)了大愣一下，怎么可能呢？我都還沒(méi)復(fù)習(xí)好呢？況且您還沒(méi)教完單元知識(shí)，怎么能測(cè)驗(yàn)了呢？連續(xù)幾個(gè)問(wèn)號(hào)，不停地在我腦里打轉(zhuǎn)�！扳弤~”下課了，只剩下課間10分鐘了，我得抓緊復(fù)習(xí)了，可班晨打鬧的人太多，根本無(wú)法靜下心去復(fù)習(xí)。“唉，復(fù)習(xí)多少就多少個(gè)吧�！蔽抑缓镁瓦@樣弱弱地安慰自己。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，上課鈴聲又響了，同學(xué)們眉頭緊鎖，忐忑不安，一看就能猜出是老師突如其來(lái)的測(cè)驗(yàn)惹的禍。

　　當(dāng)老師把試卷發(fā)下來(lái)，我驚訝地叫了起來(lái)。這些試題，你們成心和我作對(duì)的`吧？算了，聽(tīng)天由命吧，我能做多少算多少。我埋頭憋了一股…“老天爺，您大發(fā)慈悲地幫幫我吧，試題和我作對(duì)就算了，可時(shí)間也……”我都無(wú)語(yǔ)了。老師通知組長(zhǎng)收試卷，只見(jiàn)一張張潔白無(wú)瑕的雪花從我們手中融化。平時(shí)測(cè)驗(yàn)都是滿卷子的筆跡，現(xiàn)在就連班長(zhǎng)，組長(zhǎng)都撫額嘆息。

　　第二天，試卷發(fā)了下來(lái)，“陳媛媛67分，趙才獲59分，呂偉雄69分……”聽(tīng)到老師讀分?jǐn)?shù)時(shí)，我嚇得毛骨悚然。他們這些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)都考了這么低的分?jǐn)?shù)，更何況我呢�！皡茄沛谩�—”老師特意把聲線拉長(zhǎng)“57分”。我聽(tīng)了猶如頭上響起晴天霹靂的感覺(jué)，眼前發(fā)黑。我既靦腆又傷心，低著頭，紅著臉上講臺(tái)拿試卷�？戳嗽嚲�，鮮紅的分?jǐn)?shù)，仿佛要敲碎我的心靈。我真想把試卷撕成小碎片，扔進(jìn)垃圾桶里�？墒俏夷軉�？我不能。

　　在這幾天里，我一直在為試卷上的題型而煩惱折磨著，也一直在為分?jǐn)?shù)而苦惱。直到現(xiàn)在，我終于明白了煩惱的滋味——它咋這么讓人難受的呀。

難忘的測(cè)試作文8

　　我緊張的心情隨著日歷翻了又翻，終于迎來(lái)了那次振奮人心的體育測(cè)試。

　　我深深地記得：那次體育測(cè)試規(guī)定我們六點(diǎn)半就要到校。我一大早就被鬧鈴聲轟醒，所以很快就來(lái)到了學(xué)校。學(xué)校已人山人海，看來(lái)是時(shí)候出發(fā)了。

　　我們搭乘公共汽車來(lái)到了考試地點(diǎn)，休息了半晌。分隊(duì)完畢后，在老師的帶領(lǐng)下便開(kāi)始了今天的考試。

　　第一項(xiàng)考試是50米跑。這是一項(xiàng)最揪人心的考試了，因?yàn)樗�講究的是爭(zhēng)分奪秒。在預(yù)備時(shí)，同學(xué)們就捏緊拳頭，眼睛直勾勾地凝視遠(yuǎn)方。一聲令下，大家仿佛離弦的箭一般飛速向前沖�？墒翘觳凰烊嗽福�因?yàn)閮x器問(wèn)題，考試成績(jī)無(wú)法記錄，只得重新測(cè)試。這讓人的心揪得更緊了。其中有幾位女生也要重跑，我原本以為她們會(huì)嚇得在一旁抹眼淚�？墒墙Y(jié)果出乎意料，每個(gè)同學(xué)都沉著地對(duì)待了這件事，大家安靜地回到了原位，準(zhǔn)備迎接下一次的考試。

　　在緊張的發(fā)令聲下，同學(xué)們跑了再跑，但最后都以無(wú)成績(jī)告終。面對(duì)這樣的`打擊，大家抱頭痛哭也是情有可原的。但事實(shí)并非如此，在監(jiān)考老師的解釋下，大家抖擻了精神，臉上的疲憊一掃而光。

　　最后儀器好了，同學(xué)們順利地跑完了全程，而且成績(jī)相當(dāng)可觀。

　　那次體育測(cè)試給我留下那難忘的一幕，也引起我更深切的思考。這段期間的體育測(cè)試難道只是僅僅帶給我們身體上的強(qiáng)健嗎?不，它也帶給了我們精神上的升華。以前，我們或許會(huì)傷心訓(xùn)練時(shí)老師的嚴(yán)厲，但正是因?yàn)槟瞧D難的磨煉才練就了我們現(xiàn)在面對(duì)困難不逃避，臨危不懼的品質(zhì)。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我將把它作為我的人生格言。感謝這次體育考試，因?yàn)樗�讓我領(lǐng)悟了許多。

難忘的測(cè)試作文9

　　早晨起床有點(diǎn)遲，走在北街口時(shí)還很納悶，同年級(jí)的人怎么這么少？帶著滿腦子疑惑走到教室門前一看，媽呀——要開(kāi)始測(cè)試了！

　　我急急忙忙地放下書(shū)包拿起卷子寫好名字，就聽(tīng)見(jiàn)鐘老師一聲令下：“桌子拉開(kāi)，開(kāi)始測(cè)試！拿著卷子，認(rèn)真答題�！币魂�?yán)�桌聲響徹后，教室里靜得只聽(tīng)見(jiàn)筆尖磨在卷子上的“唰唰”聲。雖然開(kāi)始幾題都能答出來(lái)，不過(guò)心情還是有些緊張。這時(shí)，一道排序題讓我有些傷腦筋：植樹(shù)節(jié)是多少月多少日。終于，我想了起來(lái)：12月13日（現(xiàn)在才知道是3月15日）。于是我如釋重負(fù)地把植樹(shù)節(jié)填寫在了最后。抬眼望去，同學(xué)們臉上好像寫著“正在思考，請(qǐng)勿打擾”似的，一幅莊重的神情。大概，我答題時(shí)，也是這樣的吧！不一會(huì)兒，我已經(jīng)把第二面也基本做完了。唉！這題簡(jiǎn)直——簡(jiǎn)直——啊，難得我無(wú)法形容！沒(méi)辦法！先空著吧！于是，我筆尖不停奮筆疾書(shū)地做完了第三面。只剩最后一面零一道題了，我長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了一口氣，因?yàn)榭赡懿欢嗔�。這時(shí)我被呂俊杰（坐我后面的`人）不經(jīng)意踩了一腳，心一驚，筆差點(diǎn)戳在卷子上。我真想轉(zhuǎn)過(guò)去在他臉上畫(huà)一只豬！我把卷子坐完了，又把卷子翻過(guò)來(lái)，想啊想，就是想不出來(lái)。難道我要敗在這個(gè)小溝坎上？一定不行！我在草稿紙上把能想到的全寫了出來(lái)，可就是天大的難度的題，也該解出來(lái)了，但這道題還是空白。因?yàn)椤Ｎ野严氲降拇鸢敢粋�(gè)一個(gè)地放入題中試，不是讀不通，就是不恰當(dāng)。�。∵@么難得題，哪是小溝坎，是大鴻溝�。【驮谶@生死關(guān)頭，鐘老師那和藹而又不失威嚴(yán)的聲音回蕩在整間教室：“測(cè)試結(jié)束，組長(zhǎng)收卷！”慌亂中我隨便填了一個(gè)答案。

　　考試結(jié)束來(lái)了，但它依然不會(huì)被我忘記，讓我們祈禱分?jǐn)?shù)吧。阿門！

難忘的測(cè)試作文10

　　今天下午的體育達(dá)標(biāo)測(cè)試我已經(jīng)盼望已久，因?yàn)榈搅宋铱梢源箫@身手的時(shí)候了。

　　體育達(dá)標(biāo)測(cè)試的項(xiàng)目有跳繩、仰臥起坐、坐位體前屈和五十米跑。這幾項(xiàng)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是輕而易舉的，簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟。

　　我們排好隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)上。第一項(xiàng)是跳繩，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)。我根本沒(méi)把它當(dāng)回事，在家里就沒(méi)有練。“嘟——”一聲哨響，測(cè)試開(kāi)始了。1、2、3……我默默數(shù)著。當(dāng)哨聲再次響起，體育老師說(shuō)：“時(shí)間到�！蔽姨�了129個(gè)。135個(gè)是優(yōu)良，我只差6個(gè)，真遺憾！第二項(xiàng)是仰臥起坐。我跟郭冰倩一組。她一邊使勁按著我的腳，一邊幫我記數(shù)。時(shí)間到了，她告訴我32個(gè)。我想應(yīng)該能在前五名。沒(méi)想到有人居然做了48個(gè)，看來(lái)我的前五名沒(méi)戲了。第三項(xiàng)是坐位體前屈，對(duì)我來(lái)說(shuō)再簡(jiǎn)單不過(guò)了，我的'舞蹈已經(jīng)練到9級(jí)了。哈哈，這一項(xiàng)第一非我莫屬。我伸直膝蓋，使勁往前一夠，第一次就夠到了34。4厘米，我得意極了。第四項(xiàng)是五十米跑。我唯一的對(duì)手是“飛毛腿”——鄒鑫鈺，上一次跑步比賽，我跟她只差一秒�！邦A(yù)備，開(kāi)始�！蔽蚁耠x弦的箭一樣向前方?jīng)_，把別人都甩到了身后。跑到一半時(shí)，鄒鑫鈺超過(guò)了我，我非常焦急。這時(shí)，三班的張賀同走在跑道上，鄒鑫鈺躲閃不及，兩個(gè)人撞在了一起。我僥幸得了第一，可我并不開(kāi)心，因?yàn)檫@并不能證明我的實(shí)力。

　　跑完步，我聽(tīng)說(shuō)一博同學(xué)的坐位體前屈夠到了48厘米，真是人不可貌相，海水不可斗量呀！這次達(dá)標(biāo)測(cè)試讓我知道了，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，要想取得好成績(jī)，就要勤學(xué)苦練。

難忘的測(cè)試作文11

　　今天我們學(xué)完的第五單元的課文，老師讓我們總結(jié)了這一單元的要點(diǎn)，然后對(duì)我們說(shuō)：“了讓大家更好的了解這個(gè)單元課文的內(nèi)容，大家來(lái)看一組數(shù)據(jù)�！闭f(shuō)完，老師熟練地打開(kāi)電腦，讓我們看了關(guān)于器官移植的介紹，其中一組數(shù)據(jù)讓我們震撼，：我國(guó)從第一例器官捐獻(xiàn)成功到現(xiàn)在只有104例捐獻(xiàn)成功，有些國(guó)家一年捐獻(xiàn)器官的數(shù)量比我們的總數(shù)多出了十幾倍甚至幾十倍，這個(gè)數(shù)字讓我們感到震驚。

　　這時(shí)，老師拿出一個(gè)文件夾，對(duì)我們說(shuō)：“這里面是器官捐獻(xiàn)所要填的表格，誰(shuí)愿意？可以小組討論一下。”本來(lái)安靜的教室立刻變的嘈雜起來(lái)，有的說(shuō)：家長(zhǎng)不同意怎么辦？有的說(shuō)回家挨打怎么辦？還有的問(wèn)：疼不疼。我的.想法和大家的一樣，怕家長(zhǎng)不同意。幾分鐘后，老師拍了拍手，大家靜了下來(lái)，老師對(duì)我們說(shuō)：“大家要慎重的考慮一下�！蓖Ａ艘粫�(huì)兒，又說(shuō)：“死了之后捐還是不捐，選擇捐獻(xiàn)器官的請(qǐng)起立�！贝蟾庞卸�十幾個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，老師又說(shuō)，：“我很高興看到有這么多同學(xué)選擇了捐獻(xiàn)器官，如果誰(shuí)還在猶豫，可以坐下。”一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，……，這時(shí)候我們班的一個(gè)瘦小的女孩－孫鵬瀾竟站了起來(lái)，清點(diǎn)了一下人數(shù)，一共有二十人，老師看到孫鵬瀾居然流出了眼淚，老師問(wèn)她為什么哭？大家都以為她害怕，但她卻說(shuō)：“我不是因?yàn)楹ε�，而是我想到了如果我需要做器官移植手術(shù)，但卻因?yàn)榈却�可供移植的器官而耽誤很長(zhǎng)時(shí)間是多么可怕的事情啊！”老師說(shuō)：“剛才站起來(lái)的那二十個(gè)同學(xué)下課后到我這里領(lǐng)表格，其它同學(xué)討論一下你們?yōu)槭裁礇](méi)有站起來(lái)。“討論結(jié)束后，老師說(shuō)出了真相，其實(shí)老師只是用一張白紙記我們做這次關(guān)于生命的測(cè)試。

　　通過(guò)這次測(cè)試我們明白了，我們每一個(gè)健康的人都是幸運(yùn)的，我們要珍惜生命，讓短暫的生命活的更加光彩有力。最后借用岳飛－《滿江紅》里的一句話來(lái)做為結(jié)尾：莫等閑，白了少年頭，空悲切。

難忘的測(cè)試作文12

　　上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)回到座位，等待陳老師來(lái)上課。陳老師興奮地說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)游戲——親情測(cè)試�！�

　　一開(kāi)始，陳老師讓我們?cè)谥�上寫下最�?ài)的五個(gè)人。一聽(tīng)到這句話，同學(xué)們吵開(kāi)了，每個(gè)人腳下似乎都踩了一朵幸福的云。愛(ài)我的人舉不勝舉，何止五個(gè)，我感到十分幸福。我最愛(ài)的五個(gè)人有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和外婆，他（她）們是我人生中最重要的人，也是最疼愛(ài)我的人。每當(dāng)有山珍海味、大魚(yú)大肉時(shí)都會(huì)給我吃，為我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，讓我長(zhǎng)得更高更壯，希望我每天都開(kāi)心、健康。

　　陳老師的一句話打破了我的幻境，我又從夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)。陳老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“在你的本子上劃掉一個(gè)人。”我不是很猶豫，劃掉了外婆。沒(méi)關(guān)系，反正還有四個(gè)親人愛(ài)我。我劃掉外婆是因?yàn)樗�不怎么陪伴我，偶爾有空我們才去看看他她，她也不�?jīng)常來(lái)。她有份辛苦的工作，總是很晚猜入睡，非常忙，所以我跟她的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)了。

　　當(dāng)要?jiǎng)澋舻诙�個(gè)、第三個(gè)親人的時(shí)候，班級(jí)里鴉雀無(wú)聲，陷入了沉思。我猶豫不決，無(wú)從下手，因?yàn)闋敔敗⒛棠潭己芴畚�。但是，必須劃掉一個(gè)，我顫顫巍巍地拿起手中抖動(dòng)的筆將他們無(wú)情地劃掉了。剎那間，眼前一幅幅和爺爺奶奶在一塊兒玩耍的畫(huà)面出現(xiàn)了，我傷心欲絕，爺爺曾經(jīng)教我怎樣騎自行車；奶奶跟我一塊兒玩耍。想到這些，我的心像是在痛，像是在流血。爺爺奶奶，對(duì)不起，我必須劃掉你們了。

　　節(jié)后，要把爸爸媽媽都劃去，我鼻子酸酸的，畢竟爸爸媽媽呵護(hù)了我那么多年，畢竟爸爸媽媽保護(hù)了我那么多年，但是我卻要做出這么殘酷的'抉擇。當(dāng)只剩下我一個(gè)人時(shí)，我感到自己被隔離在另一個(gè)空間了，周圍沒(méi)有一個(gè)親人，我成為了孤兒，孤苦伶仃，無(wú)依無(wú)靠，要靠自己。

　　珍惜眼前的生活吧！不要讓親人為你擔(dān)憂，自己的事情就要自己做，要以優(yōu)異的成績(jī)匯報(bào)他們。

難忘的測(cè)試作文13

　　今天要考試！我一路飛奔，超過(guò)了自行車、行人、汽車……終于來(lái)到學(xué)校，我站在教學(xué)樓下大口喘氣，心跳平緩了許多。終于進(jìn)了教室，看見(jiàn)教室里寥寥無(wú)幾的同學(xué)，我長(zhǎng)舒一口氣，幸好沒(méi)遲到！我坐在方位上復(fù)習(xí)，等待老師的到來(lái)。心里還是隱隱不安……

　　教室里的同學(xué)越來(lái)越多了，我想鐘老師怎么還不來(lái)？正想著，鐘老師從容地走進(jìn)來(lái)，我連忙做好“隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的姿勢(shì)�！辩娎蠋熼_(kāi)口說(shuō)：“桌子拉開(kāi)，馬上考試，語(yǔ)文書(shū)、資料……全部收下去！”話音剛落，我們不敢怠慢，急忙收下去，做好準(zhǔn)備。卷子發(fā)下來(lái)了，我連忙審題，便開(kāi)始答題，本來(lái)鬧哄哄的教室，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我環(huán)視了一下教室，大家都認(rèn)真的在答題，做著做著，我一下傻眼了，看見(jiàn)“改轉(zhuǎn)述句”這幾個(gè)字，我呆呆的望著。我復(fù)習(xí)時(shí)根本沒(méi)看過(guò)，再加上腦袋短路，現(xiàn)在只能“死馬當(dāng)活馬醫(yī)了�！焙竺娴腵題還比較輕松。我長(zhǎng)舒一口氣，但擔(dān)心那個(gè)轉(zhuǎn)述句是否正確。躲在云層里的太陽(yáng)，此時(shí)也跳出來(lái)了，瞬間，溫暖的陽(yáng)光把我拿早已凍僵的手暖和起來(lái)。我伸了一個(gè)大懶腰，太陽(yáng)的光輝撒在我的身上，仿佛是勝利的光輝。這時(shí)，楊淋鈞走上講臺(tái)，問(wèn)鐘老師：“老師這個(gè)2008年奧運(yùn)會(huì)沒(méi)有說(shuō)些幾句。”鐘老師接過(guò)卷子，沉思的一下，便說(shuō)：“情同學(xué)們放下筆，聽(tīng)我說(shuō)，這道題要寫三句……”我連忙翻過(guò)去看�！岸ｂ忊忊彙毕抡n鈴響了，我在座位上，等待組長(zhǎng)來(lái)收卷。教室一下沸騰起來(lái)，有的同學(xué)在對(duì)答案，有的同學(xué)露出絕望的眼神、有的同學(xué)笑呵呵的……我心里總有不祥的預(yù)感，但都考完了，別東想西想了。

　　通過(guò)這次測(cè)試，我受益匪淺，審題方面還有待提高。希望自己多看書(shū)、多積累、多做題，讓自己水平提高。

難忘的測(cè)試作文14

　　零、零、零……上課鈴聲打斷了我讀書(shū)的思路。我漫不經(jīng)心地掃了一眼課程表，“天哪，體育�！蔽殷@呼一聲，從椅子上蹦起來(lái)，如同離弦的箭射向操場(chǎng)。

　　操場(chǎng)上人山人海，有的在相互追逐，有的在跳繩，有的在玩健身器材……當(dāng)我趕到操場(chǎng)時(shí)，范老師正拿著計(jì)時(shí)器計(jì)時(shí)呢！伴隨著“小剛加油”的呼喊聲，小剛沖過(guò)了終點(diǎn)。我拍拍胸脯，暗自慶幸自己沒(méi)有遲到。

　　經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)觀看，我有了信心，踴躍地參加了第五場(chǎng)比賽。

　　范老師一聲“開(kāi)始”，我首當(dāng)其沖地跑到了最前面，后面四位隊(duì)員也爭(zhēng)先恐后地往前跑。我仿佛聽(tīng)到耳邊呼呼的'風(fēng)聲，接著看到小明超過(guò)了我。我牢記著老師的話“要保存體力”。所以沒(méi)有加速。但是對(duì)于平時(shí)缺乏鍛煉的我來(lái)說(shuō)，400米長(zhǎng)跑也不是件容易的事。當(dāng)我跑到300米時(shí)就已經(jīng)累得氣喘吁吁，臉上火辣辣的，好像有幾條蟲(chóng)子在蠕動(dòng)。汗水濕透了我的衣服，黏糊糊的。我的雙腿不聽(tīng)使喚了，腳下像踩上了棉花一般。心跳得很厲害，仿佛隨時(shí)都會(huì)從嗓子里蹦出來(lái)。這時(shí)，有兩個(gè)小人在我耳邊爭(zhēng)論：一個(gè)說(shuō)：“放棄吧，你堅(jiān)持不下來(lái)。一定得不到好成績(jī)的�！绷硪粋�(gè)卻說(shuō)：“加油，堅(jiān)持�。●R上就到終點(diǎn)了�！痹谝幻腴g的心理斗爭(zhēng)后，我用袖子擦了一把臉上的汗珠，咬緊牙關(guān)，拼盡全力做了最后的沖刺。

　　“1分55秒”范老師用洪亮的聲音對(duì)我說(shuō)。

　　1分55秒不算好成績(jī)，但我已經(jīng)很滿意了，因?yàn)槲冶M力了。

　　這次測(cè)試使我認(rèn)識(shí)到：平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，戰(zhàn)勝自我，永不放棄，才能取得勝利。

【難忘的測(cè)試作文】相關(guān)文章：

難忘的國(guó)標(biāo)測(cè)試作文08-11

測(cè)試的作文09-19

特殊的測(cè)試作文08-13

[精選]體能測(cè)試作文08-29

體育測(cè)試作文07-03

體能測(cè)試作文07-08

體能測(cè)試的作文三篇05-04

（薦）體育測(cè)試作文09-16

體育測(cè)試作文(精)09-16