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我的班主任作文【通用15篇】
在平日的學習、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的我的班主任作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的班主任作文1
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是用來形容我們美麗的老師的,那你是否夸過你的班主任呢?今天,我就來夸一夸我的班主任:孫老師。
孫老師,柳葉眉,大眼睛,高高的'鼻梁,小巧玲瓏的嘴巴,最讓人難忘的是她一頭烏黑的長發(fā)。孫老師那修長的瓜子臉,粉嫩嫩的,真惹人喜愛。
孫老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們,把我們照向知識的海洋。記得剛上一年級的時候,老師叫我回答問題,我聲音小得跟蚊子哼哼一樣。她鼓勵我膽子放大點兒,在她的教導下,我的膽子漸漸變大了,現(xiàn)在我已經(jīng)是帶早讀的班干部了。大家都夸我讀書聲音大、有感情,我還在升旗儀式下做過自我介紹呢!她教我寫字時,要求非常嚴格,從筆畫到字的結(jié)構(gòu),只要有一筆沒寫好,都讓我重寫,所以我的字進步很快。孫老師讀書很有味道,聽她讀書我仿佛已經(jīng)到了另一個世界,真的見到了劉翔,真的見到了阿蘭·約翰遜,我很愛聽孫老師讀書。
有一次,孫老師給我們上公開課,在黑板上畫了一幅畫,下課了,三(1)班的同學跑了過來。一個同學說:“這是他們班語文老師畫的!绷硪粋同學說:“好漂亮呀!”我聽了,真為我有這樣一位老師而感到自豪。
“老師啊老師,你是我的兄長;老師啊老師,你像老朋友一樣;老師啊老師,你是我學習的榜樣。”孫老師你給我的一切,我永遠不會忘!
我的班主任作文2
我的班主任老師是李老師,她長著一頭烏黑發(fā)亮又略顯棕色的頭發(fā),像瀑布一樣長,略顯皺紋的臉上再配上一雙炯炯有神的眼睛,看上去是那么和藹可親。
李老師聲音特別好聽,聽李老師講課是一種享受。為什么這樣說呢?因為老師讀書時,抑揚頓挫,感情豐富,聽著她朗朗的`讀書聲,仿佛文中的事物在眼前活靈活現(xiàn)。這時,班里靜得連針掉地上都能聽得見,全班同學都陶醉在李老師優(yōu)美動聽的朗讀境界中了。
李老師不僅課講得好,而且還很關(guān)心同學們。有一次,我們班上體育課時,一位同學踢足球時不小心被足球絆倒,磕到了膝蓋,我們向老師報告后,老師急忙跑下樓,來到操場上,跑到那位同學面前,問道:“摔得怎么樣,疼不疼,上班里休息會吧,要不給你爸媽打電話,讓他們帶著你看看……”那位同學不再哭了,仿佛一束束光照亮他的心間,說:“沒事,老師,不痛。”老師看了看那位同學關(guān)心地說:“這樣吧,咱們到學校衛(wèi)生室抹點藥水,好得快!闭f著,老師扶著這位同學去了衛(wèi)生室。!老師真負責。
老師就是這么一位課堂上吸引學生認真聽課,課下又關(guān)心同學的好老師。我喜歡我的班主任。
我的班主任作文3
在我漫長的小學生涯中,我遇到或很多老師。我最喜歡的,就是我的班主任——李老師。她對我們的愛,正如白居易的《遠師》中所寫的:“東宮白庶子,南寺遠禪師。何處遙相見,心無一事時!
李老師之所以是我最喜歡的老師,是因為她對待學生十分和藹可親,把我們當做朋友一樣對待。但是,李老師還是會因為我們不好的表現(xiàn)時不時地發(fā)火。記得有一次,上語文課之前,教室里一如既往地吵鬧,不知不覺中上課鈴打響了,因為太吵,誰也沒有聽到。只見老師氣沖沖地走進教室,教室里的空氣仿佛瞬間凝固了,誰也不敢看老師。前一天被老師懲罰重新作業(yè)的`幾個同學更是害怕。我覺得李老師真的要發(fā)怒了!在我們交過作業(yè)后,老師果然發(fā)火了,這是因為,重寫的作業(yè)還是不符合老師的要求;另外,還有同學沒有按要求包書皮。老師發(fā)的火還真不小!雖然老師有時會發(fā)火,看起來很兇,但都是為了我們好。
對于我們的錯誤,李老師總是毫不留情的指出來,并讓我們改正。這樣,也培養(yǎng)出了我們知錯就改的意識。老師,您是嚴冬里的炭火,是酷暑里的濃陰,是湍流中踏腳石,是霧海中的航標燈。老師,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!
李老師,是我的班主任,也是我最喜歡的老師。我們以后應(yīng)該認真聽取老師的教導,學習做人的道理,汲取知識的營養(yǎng),才能對得起老師的培育之恩。
我的班主任作文4
我的班主任丁老師,二十出頭,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去很文靜。別看年齡不大,卻像媽媽一樣關(guān)心人。
鈴聲響了,我們?nèi)嗫嗯蔚捏w育課終于到了,大伙兒都興奮不已,一溜煙地沖出教室。丁老師在門口大喊道:“要注意安全!”
我們來到操場上,開始瘋狂地玩耍,早把丁老師的.話拋到了九霄云外。忽然,我腳下一滑,腿猛地碰到了一塊石頭,鮮血從我的腿里汩汩地流了出來,同學們一下子慌了神,有的嚇壞了,傻愣愣地站在那里,有的急急忙忙跑去找老師。
丁老師火速般地趕到了,生氣地說:“嘆,我不是和你們說過嗎,要注意安全,現(xiàn)在倒好,把腿摔成這樣!”丁老師輕輕地扶起了我,拍了拍我褲子上的灰塵,一步一步攙著我來到了醫(yī)療室里,她幫我在傷口上擦了紅藥水,一圈一圈小心翼翼地幫我包扎傷口。我注意到了丁老師眼圈紅紅的,眼神里充滿了憂慮和擔心,連眼淚都差點掉下來,一個勁兒地說:“以后可要小心。 蔽夷攸c點頭,心里想:丁老師真好!
雖然,丁老師只和我們相處了三年,但是在這短短的三年里,丁老師對我們的愛,已經(jīng)深深地烙在了我的腦海里。
我的班主任作文5
我的班主任張老師是個關(guān)心同學,以身做作責的好老師。她的眼睛炯炯有神,鼻梁高高的,平時總是把上半部分的頭發(fā)扎起來,下半部分的頭發(fā)披著,給人一種親切的感覺。張老師對那些差生總是耐心講解,一遍又一遍,從不嫌累。差生們在老師的輔導下學習成績有了很大的提高,這時老師會露出欣慰的微笑。每當我們放學回家的時候,老師卻在辦公室批改作業(yè)。每當我們進入了甜美夢鄉(xiāng)的時候,老師卻在燈下備課、寫教案、。老師,您像園丁,辛勤的耕耘著;老師,您像蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們;老師,您像媽媽,為我們遮風擋雨,教我們怎樣做人,照顧我們,呵護我們。記得有一次,老師拿了一包衣服,同學們都感到莫名奇妙。原來,老師把那包衣服送給了我們班的杜新杰同學。杜新杰同學家庭條件不是很好,挺困難,平時在班里學習不是很好,。在老師的關(guān)懷下,她的學習成績有了很大的提高。國慶節(jié)期間,老師為了辦好班級里的板報,放棄休息時間帶著同學們一起辦。只見老師把大白紙一張接著一張地粘在了板報上,然后把黃色地彩紙對折成相等的`十六份,小心翼翼的裁開,再由我們把彩紙一條一條的站在板報四周。遠遠望去,板報色彩鮮艷,漂亮極了!我站在老師的身邊,不由得肅然起敬,老師無論做什么事都那么仔細、認真。
我的班主任作文6
轉(zhuǎn)眼間,我們已進入了初中學習階段。今天開學了,來到學校首先見到的是我們的班主任,他是數(shù)學老師兼班主任,是位男老師。
今天剛見到我們的班主任,我對他的第一印象就是他絕對是一個負責任的老師。因為他一上午給我們講的都是學校的'規(guī)章制度和學習的方法,難道這不是很負責任的表現(xiàn)嗎?
還有就是他的管理能力很強。畢竟是剛開學,大家的心都還沒有收回來,免不了有一些學生不太適應(yīng)這里的環(huán)境,犯一些小小的錯誤,但這位班主任老師并沒有斥責他們,而是耐心地引導,幫助他們改正缺點與錯誤,讓他們慢慢地適應(yīng)這里的環(huán)境,這真是一套科學有效的管理方法啊!
我們的這個班主任老師也很會安排。他能知道誰該做什么,誰能做什么,讓大家都各盡其能。他的講課方法也很好,同學們都是越學越想學,對學習的興趣也大大地提升了。
總之,這位班主任老師是一個非常不錯的老師,開學到現(xiàn)在僅僅幾天的時間,他就把班里的事務(wù)打理的井井有條,他真是一位好老師。
我的班主任作文7
她是一位負責的老師,也是我最喜歡的一位老師。我們以前的班主任張老師。
張老師個子很高,留著一頭烏黑的卷發(fā),眼睛又大又有神,看起來特別有氣質(zhì)。有句話說的好"富有詩書氣自華",她肚子里只是很多,說出的話都與眾不同。
我以前很不喜歡上語文課,自從張老師來了之后,我就一點一點的喜歡上語文課了。張老師上課和別的老師不一樣,喜歡用手勢示意我們?nèi)プ鍪裁础S惺疽馕覀儼褧闷,還有示意我們接著她的話一起回答等等,這樣,我們不僅學的好,而且也輕松。
張老師布置的作業(yè)五彩繽紛,不是讓我們一直動筆。有時看電視,有時用電腦,有時背,有時讀,還有的時候旅游后寫作文等,張老師這樣一來,讓我對語文有了筆以前更濃厚的興趣,只是還有一個毛病改不了,就是不喜歡發(fā)言。
語文課后張老師也應(yīng)該休息休息了,但我們看到的卻是她在大廳里輔導的背影,她為了孩子們,不顧自己,哪怕自己再累!
張老師是班主任,忙,可我們班總是有一些同學不讓張老師省心,他們難道不能體諒張老師嗎?每當看到張老師眼里的'幾根血絲,就知道她有沒睡好,真不忍心讓她再繼續(xù)講下去了,可她仍繼續(xù)著,嗓子都干了。
老師,大家說你是培養(yǎng)祖國的棟梁,我卻要說,您是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的棟梁。
我的班主任作文8
閻老師是我小學里的啟蒙老師,她已經(jīng)擔任了我兩年的班主任,又是我的語文老師。
她在我的眼里,第一印象是戴著一副圓圓的`眼鏡,身材纖細,說話溫柔細語,對待我們學生非常耐心,我非常喜歡這位漂亮美麗的班主任。
閻老師生活中就像慈母般對我們循循善誘,但是上課時對我們每位同學非常嚴格,課堂上不允許同學們交頭接耳,作業(yè)字跡清晰工整等,對待犯錯的同學也是諄諄教導。
閻老師很注重培養(yǎng)我們的學習氛圍和學習習慣,教導我們利用課余時間看書、寫字、畫畫等。同時她也很注重讓我們勞逸結(jié)合,比如提倡我們愛護眼睛做眼保健操。下課多站立活動活動,比如同學們聊聊所見所聞,不僅可以增進同學們的感情,還可以擴展知識。
我的班主任是位很負責任,很可親的語文老師,我很喜歡她,因此我也很幸運的成了一名語文小組長。我會再接再厲,聽班主任的話:好好學習,天天向上。
我的班主任作文9
我的班主任,姓趙,結(jié)婚一年半,年輕吧!趙老師有一雙小小的眼睛,一張很可愛的櫻桃嘴,一位短發(fā)姑娘。
說實話,別看趙老師嘴巴小,可說起話來,那叫個流利。老師平時就教我們,說話要流利,不要啰啰嗦嗦。所以,我們班沒有出現(xiàn)一個“結(jié)巴”孩子。這都托趙老師的福,誰叫趙老師這么的敬業(yè)呢?
趙老師有兩個不是很深的酒窩,因為平時愛笑。一次,老師帶著大家添評價手冊,吳東潤在畫自己,老師看了看:“畫的多帥呀!比本人還帥!”趙老師笑了笑,露出了兩排整齊的牙齒。
趙老師還是一位板書“高手”,鋼筆字不但寫得漂亮,非常有難度的粉筆字也寫得很漂亮。趙老師的字又高又瘦,很好看,也就跟老師本人一樣。
當然,世界上也沒有十全十美的人,趙老師的`口頭禪,我們?nèi)巳私灾R淮,上語文課,由于我們太“笨”,所以老師發(fā)怒了,從外面都可以聽見兩本書“啪嗒”落在地上的聲音,可如晴天霹靂,只聽老師說了一聲:“我就納了悶兒了,你們怎么這么笨啊!”哎,都怪我們懶,不愛思考,要不怎么會遭到“報應(yīng)”呢?所以,“我就納了悶兒了”這句口頭禪在班級里流傳著。
這就是我們的趙老師,一個愛笑、可愛的趙老師。
我的班主任作文10
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我們認識我們的班主任唐老師,以有兩年了。僅僅是這兩年,卻成為了我人生中最難忘的兩年。
我們的老師個子不高,但是滿腹經(jīng)綸;眼鏡的度數(shù)不低,卻能看清楚我們每一個人的內(nèi)心世界;講課一本正經(jīng),但并不死板——這就是我們的老師。
記得有一回上美術(shù)課,被別人稱為活寶的我,因為沖別人做了一個怪怪的的`表情,而被“大法官”,也就是紀律委員將名字掛到了黑板上,而且還掛歪歪了。因為快要下課了,我就沒太在意。(一般一到下課,我們的“抹布大將軍”就會歡天喜地的去擦黑板。)可就在這時,我忽然感覺有一股殺氣逼來,就在這之后的兩秒鐘內(nèi),我們的老師怒氣沖沖地推開了門,看到我們幾個人的名字已經(jīng)恭候他多時,便更生氣了。
老師非常生氣的將我們幾個叫到了前面。我心想:這可真是怒發(fā)沖冠,好可怕。老師發(fā)火又發(fā)怒,這下完了。果然,接著就是老師針對我們的,一陣昏天黑地,飛沙走石的呵斥。雖然,我知道挨罵的滋味不好受,但是,我也打心里明白,老師的責罵就等于老師的愛。
轉(zhuǎn)眼間,又一年過去了。時光仍在繼續(xù),我們?nèi)栽诔砷L,時間可以帶走一切,可惟獨帶不走您心中的那一份珍貴的童心。
我的班主任作文11
李燕琴老師,我的班主任兼語文老師。
她慈祥,課堂四十五分鐘,臉上一直保持著微笑。她口齒伶俐,動作優(yōu)雅,把文章的層次講解得清晰明朗。她的課堂,每一分鐘都把握得恰到好處,不多一分,不少一秒。
她全能,語數(shù)英物化政史地生,樣樣精通,只要你有什么不懂的問她,包你不但明白,而且還使你對學習產(chǎn)生動力。李老師每天給我們出一些經(jīng)典新奇的題型,并給我們詳細地講解,讓我們的思維方式更上一層樓。
她特負責,這次期末考試期間,已經(jīng)深夜了,她仍在家長群里發(fā)布復習的方法,早上,五點多鐘又在群里發(fā)送學習資料,讓家長給我們看。有時,我看到李老師疲倦的`身影,心痛不已。她用心良苦,這個學期最后一個月,由于我的學習態(tài)度不端正,成績直線下降,李老師就把我的座位調(diào)到了后面。我的心情有些沮喪,上課總是走神發(fā)呆。李老師似乎看出了我的心思,對我說:“讓你坐后排,不是老師放棄你,而是提醒你。讓你學習上有更大的動力,更大的沖勁。”聽了老師的話,我心里暖暖的,重新找回了自信,積極向上。
對于李老師,我要說的還有很多,像滿天的繁星,數(shù)也數(shù)不完:她總是告訴我們讀書有什么用,總是向我們推薦好看的課外書,總是關(guān)注每個學生的思想動態(tài),對每個學生學習情況了如指掌……她不光是我們散原中學優(yōu)秀骨干老師,還是我們省第二批中小學骨干老師……
我的班主任作文12
在難忘的小學生活里,我聽過許多老師的教導,最讓我難以忘記的老師就是我們的班主任——黃老師,她從四年級接手我們班。
黃老師長得很好看,像一朵亭亭玉立的花,個子中上,非常愛干凈,平時看到一點垃圾,都會叫同學們打掃干凈,她特別喜歡護理花,所以我們的花架被學校評得第一名。那是老師和我們一起精心培養(yǎng)下,花架才有第一名。每天,老師很早來護理花;ㄔ趨抢蠋煹淖o理下努力生長。
我在黃老師的心目中一直是一個不錯的孩子,但是我在上課時的表現(xiàn)是:“徐庶進曹營——一言不發(fā)!秉S老師對我說:“如果你能上課積極發(fā)言,總有一天你會比所有人都出色。”
那天是黃老師的公開課,我想今天應(yīng)該有很多老師來聽課。一定要積極舉手發(fā)言,讓黃老師刮目相看!
黃老師開始提問,我很想回答問題,我很緊張,因為我不確定我的回答對不對,黃老師走了一圈,過來對我親切又帶溫柔地說:“你要有自信,面對一切!秉S老師叫我回答問題,我迅速站起來,自信大方地回答老師給我提出的問題。我繼續(xù)舉了幾次手,回答的都是正確的',我越聽課越入迷。
過了一會兒,下課的鈴聲響了,黃老師下課之后,黃老師走過來特別表揚我,我很高興,我終于給黃老師留了個好印象。
這就是我難忘的小學生活和難以忘記的老師——黃老師。
我的班主任作文13
一年級的時候我們的老師是許老師,她有一頭烏黑的.秀發(fā),一雙炯炯有神的眼睛。她站在講臺上笑著說:“在本學期我擔任我你們的班主任也是你們的語文老師!
一年很快的過去了,許老師依舊對我們很好。
這樣我們一起走過了一年又一年,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)11歲了,我也上了五年級了,當我得知我們要換語文老師時,我們以為老師不再教我們了。我們以為許老師不再教我們,我們都很傷心。
許老師對我們說我雖然不教你們語文了,但是我還是你們的班主任呀!
我們聽到了這句話,都很開心。
雖然許老師有時候吵我,有時候我也會認為許老師有點煩,可是我知道是我沒有認真學習,我內(nèi)心還是一直非常喜歡我的班主任許老師。我想對許老師說:“許老師我一定會好好學習,不會讓您再像以前那么操心了!
這4年來,許老師對我的關(guān)愛是我永遠忘不了的。
我的班主任作文14
我的班主任老師,她有一雙充滿智慧的眼睛,再配上紅潤的嘴巴,高高的鼻梁和烏黑光亮的頭發(fā),簡直像個仙女,漂亮極了!
老師很愛我們。她關(guān)心我們,疼愛我們,就像媽媽一樣。她叫朱亞,平時看上去很文靜,但上起課來,她的嗓音可大了!語言表達又清楚又準確,我們聽起課來毫不費力。而且她上課還會適時插一些笑話,讓同學們聽得津津有味!她的課上,沒有人不專心聽講,一個個都豎起耳朵聽得非常認真!老師講的課,總是由淺入深,通俗易懂,讓我們都沉醉在課堂的.氛圍當中,多么開心!
更讓人感動的是,朱老師還非常有責任心。記得有一次,有位同學跑操時,不小心摔倒,把腿擦傷了,都流出血了,老師很著急,急忙把那位同學抱到醫(yī)務(wù)室,給她包扎了一下傷口。又馬上給她媽媽打電話,讓她媽媽接她回家去休息。
老師總是教育我們同學之間要團結(jié)友愛,不能以大欺小,不能誰看不起誰,要互相幫助,共同進步,這讓我們感到很溫暖!我喜歡我的老師,我愛我的老師!她就像我的媽媽一樣。
我的班主任作文15
看到這個話題,你會用驚訝的眼神看著我說“什么,世界上還有這樣的姓氏”?這次可猜錯了。我的班主任姓羅,所以他有一雙靈巧的手。這些手做的小飾品和小產(chǎn)品一定會讓你大吃一驚。
六一快到了,每個班都在緊張地排練。我們班也不例外。我們班的.節(jié)目里有明星,但是明星在閃耀!羅燦老師不能借用明星的衣服!我們都暗暗為她擔心。一天中午,我一大早來到學校,看到桌子上有很多閃光紙。羅老師走過去拿了一個,切成小背心形狀,有縫隙的地方仔細涂上膠棒。幾片閃光紙粘在一起,一件精致的背心就完成了,F(xiàn)在是做裙子的時候了!只見羅老師把一張閃光紙剪成一條小裙子,在裙子邊上剪了幾個小口子,輕輕扯著,哈!像明星舞裙一樣做,最后是做頭飾的時候了。刀子先把鐵絲圈成一個圈,然后把鐵絲的一端放上去,哈哈!這個頭飾一定像機器人。羅老師低頭看了一會兒,用手掌把它切成一顆星星,放在上面,把閃光紙繞在電線上。這個舉動讓我目瞪口呆,單調(diào)的頭飾頓時變得刺眼。
嗯,你是不是也對羅先生的巧手贊不絕口?
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