我心目中的好老師作文精華[15篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的我心目中的好老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我心目中的好老師作文1

　　“花兒”逐漸開(kāi)放，此時(shí)微風(fēng)薄涼，對(duì)不起，那是，來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)，何懼霎那間芳華，往事如風(fēng)。

　　——題記

　　清楚的記得，那是，才是初秋，微風(fēng)薄涼的如陳年絲綢，地上落得是垂柳的葉子，枇杷黃，上玄月一樣消瘦，那葉子舖在地上，多像鏡子里面新修的美人眉�。【驮谶@個(gè)時(shí)候，一個(gè)陌生的我轉(zhuǎn)到了您的班級(jí)，那是的我不過(guò)是一個(gè)乳臭未干的黃毛丫頭。你愛(ài)憐的拍拍我的頭說(shuō)：“到那個(gè)位置坐好！”我才抬頭望向他，這才看清楚，他是一個(gè)中年男子，皮膚白凈，仿佛想一個(gè)落入人間的天使，他微微發(fā)福的.身體有些許的精明能干，頭發(fā)修的倒是利索，一臉的神情也很和藹，正因?yàn)檫@個(gè)樣子的他，才有了以后的故事……。

　　那個(gè)誰(shuí)，你是否還記得你“整過(guò)”的我，那天下午，因?yàn)槲业倪^(guò)度頑皮把您布置的作業(yè)忘記的一干二凈，您因此連續(xù)幾天都是找我，不是訓(xùn)斥，不是失望，而是聊天，你說(shuō)：“人到這個(gè)世界上是為了什么？不就是為了生存嗎？但生存的人要把原則搞清楚，每個(gè)人都有自己的崗位，所以你聽(tīng)明白了嗎？”當(dāng)時(shí)的我傻呼呼的點(diǎn)了點(diǎn)頭，但也因此，你和我的幾次聊天，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，只那時(shí)，我認(rèn)定你是我心目中的好老師，“你”就是那個(gè)當(dāng)了我兩年班主任，最后卻狠心的在最后一年離我們而去。

　　在你的帶領(lǐng)下，我們班一直拿第一把交椅，沒(méi)有人敢與之抗衡，更增加了我對(duì)你的尊敬！可是你為什么離開(kāi)了我們呢呢？你真的忍心嗎？難道你忘記了你夸我們個(gè)個(gè)都是很可愛(ài)的嗎？忘記了你說(shuō)我們個(gè)個(gè)都是前途無(wú)量的嗎？但最終你離開(kāi)了我們，也最終才明白使我們誤解了你，你因?yàn)槟阕罱�家里面常常出事，而�?jīng)常出差錯(cuò)，正好那時(shí)學(xué)校又非要將你調(diào)走，我們知道了當(dāng)時(shí)的你也極力挽回過(guò)，可還是……老師，你不要傷心，你一直是我心目中最好的老師。

　　你可還記得，那年那月教室里的歡聲笑語(yǔ)？杜甫的“何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干”將牽掛演繹的感人肺腑，柳永的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”將牽掛飲歌的令人蕩氣回腸，李清照的“一種相思，兩處閑愁”將多少人的牽掛抒寫(xiě)的纏綿悱惻。

　　你的愛(ài)，值得信賴(lài)，你的心靠在身邊，只要你在我就有許多夢(mèng)想，只要你在我就有更多的力量，我是多么的幸運(yùn)，人海中能夠遇見(jiàn)你，對(duì)不起，最后沒(méi)來(lái)得及說(shuō)再見(jiàn)！我的好老師！

我心目中的好老師作文2

　　到現(xiàn)在，教過(guò)我的一共兩位老師。她們當(dāng)中，有的對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)厲；有的上課很風(fēng)趣；有的注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)；也有的強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的重要。教學(xué)風(fēng)格各有千秋。請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

　　我的小學(xué)語(yǔ)文老師王老師形象是儒雅的，看上去和藹可親的那一種。她談吐得體自然，好像懂得的知識(shí)永遠(yuǎn)比我們多得多。她像春風(fēng)，為我們播撒知識(shí)的種子；像春雨滋潤(rùn)我們求知的心田。老師是知識(shí)的化身，與自己尊敬的老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿(mǎn)陽(yáng)光始終充滿(mǎn)歡樂(lè)。

　　我的初中語(yǔ)文老師謝老師是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)著不知不覺(jué)的親和力，使不愿意聽(tīng)課的學(xué)生也不由自主的`精力集中的聽(tīng)課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧�。∥蚁�，老師施教的方法是重要的，才會(huì)讓同學(xué)們樂(lè)于聽(tīng)她的課。謝老師積極改進(jìn)每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿(mǎn)幽默感。這樣上起課來(lái)才不枯燥乏味，在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)，在快樂(lè)中我們健康成長(zhǎng)，這樣的高手老師誰(shuí)不喜歡呢？

　　我的數(shù)學(xué)老師唐老師有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、全力負(fù)責(zé)的態(tài)度她會(huì)精心備課，會(huì)嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)。并對(duì)班里的優(yōu)等生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對(duì)待差生的態(tài)度上，一定要心平氣和，切不能使用毀滅性的語(yǔ)言打擊學(xué)生的自尊心，要知道老師的一言一行可能給學(xué)生造成終生的影響。老師要懂得欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處，多給學(xué)生以鼓勵(lì)和自信。我上初一時(shí)，數(shù)學(xué)成績(jī)很差，老師非但沒(méi)有歧視我而且經(jīng)常鼓勵(lì)我，我才慢慢有了自信心和與數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué)一比高下的勇氣。

　　我的英語(yǔ)老師陳老師是一個(gè)具有愛(ài)心的人。我覺(jué)得愛(ài)心是一個(gè)好老師的表情。她能傳遞溫暖傳遞真情。英語(yǔ)老師上課時(shí)從來(lái)不對(duì)我們嚴(yán)聲厲語(yǔ)，總是帶著笑容與我們上課，所以，我們的英語(yǔ)課也是比較開(kāi)心的一門(mén)課程，很多同學(xué)都愿意和陳老師討論關(guān)于英語(yǔ)的問(wèn)題。

　　他們就是我心目中的好老師，我希望以后所有教我的老師都這么優(yōu)秀！

我心目中的好老師作文3

　　您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿(mǎn)期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱量；是安慰的寄語(yǔ)，讓我?jiàn)^發(fā)向上。我自豪我有這樣一位好老師，他就是我的班主任——蘇老師。

　　我們的蘇老師是一位平易近人的好老師，說(shuō)起話(huà)來(lái)和藹可親，條條有理。高高的鼻梁上，架著一副厚厚的眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)刻關(guān)注著我們的一舉一動(dòng)。

　　記得那時(shí)，蘇老師擔(dān)任我們的班主任和數(shù)學(xué)老師，由于剛開(kāi)學(xué)不久，上課舉手的幾乎都是那幾個(gè)。有一次，蘇老師提出問(wèn)題叫我們回答，可是，全班鴉雀無(wú)聲，我們都不敢積極舉手發(fā)言，有的只是和同學(xué)討論討論或低著頭，逃避老師的眼光。我的心頓時(shí)“砰砰砰”的，像一只小鹿在亂撞，一邊在想著答案，一邊生怕老師教叫到我。真是好的不靈壞的靈，當(dāng)時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)道：“有請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)課代表，胡靖雯來(lái)回答。”我一聽(tīng)，心想：糟了！怎么辦？我該說(shuō)什么好？哎，算了，隨便說(shuō)一個(gè)吧。我腦子一片空白，支支吾吾的不敢回答。我緩慢的站了起來(lái)，用蚊子小的聲音，結(jié)結(jié)巴巴的回答道：“當(dāng)a大于零時(shí)，a是正數(shù)；當(dāng)a等于零時(shí)，a就是零；當(dāng)a小于零時(shí)，a是負(fù)數(shù)……”這時(shí)，我的臉紅得像蘋(píng)果一樣，連頭也不敢抬。我偷偷地望了望老師，只見(jiàn)他沒(méi)有生氣，卻露出了笑容。我想：老師在笑？難道我亂蒙也蒙對(duì)了，還是因?yàn)槠渌�……？老師，你快點(diǎn)說(shuō)話(huà)呀，你這樣讓我捉摸不透��！

　　老師終于出聲了，只見(jiàn)他說(shuō)道：“恩，胡靖雯的回答正確，如果聲音再響亮一點(diǎn)那就好了�！比缓�，又說(shuō)道：“其實(shí)你們要積極舉手發(fā)言，答對(duì)答錯(cuò)都沒(méi)關(guān)系的，老師不會(huì)罵你們的。”我看著老師那慈祥、鼓勵(lì)的眼神，我的心一下子充滿(mǎn)了勇氣，順利地上完了這一節(jié)課。從此以后，我都能積極回答老師提出的.問(wèn)題。

　　老師，您的鼓勵(lì)、您的教誨永遠(yuǎn)銘記在我的心上。老師，感謝您的栽培。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是啊！老師，您就像春蠶，貢獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您就像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；您就像園丁，灌溉著我們成長(zhǎng)。謝謝您，老師！有了你的鼓勵(lì)，我才會(huì)對(duì)自己充滿(mǎn)信心。

　　蘇老師——你永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。

我心目中的好老師作文4

　　在我們求學(xué)的生涯中，都會(huì)遇到許多老師。從小學(xué)到初中九年的生活里，讓我記憶深刻的還是我們的初中語(yǔ)文老師。

　　無(wú)論是在小學(xué)還是在初中，我的語(yǔ)文成績(jī)都很不理想，是她激起了我對(duì)語(yǔ)文的興趣。

　　記得剛上初中的時(shí)候，老師就把我選為語(yǔ)文科代表，當(dāng)時(shí)我就很著急，就對(duì)她說(shuō)：“老師，我的語(yǔ)文成績(jī)不太好，您還是找其他同學(xué)吧！”老師當(dāng)時(shí)笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)語(yǔ)文成績(jī)不好就不能當(dāng)語(yǔ)文科代表，再說(shuō)你再用心一點(diǎn)，一定會(huì)學(xué)得很好的。”我沒(méi)有再說(shuō)什么，而是接下了這個(gè)職位。雖說(shuō)她在課上對(duì)我們很?chē)?yán)格，可是俗話(huà)說(shuō)得好：“嚴(yán)師出高徒”，所以全班同學(xué)都很聽(tīng)她的話(huà)。還記得有一次，全班的語(yǔ)文成績(jī)都呈直線(xiàn)下滑，連平均分也滑到了最后，全班同學(xué)都很不開(kāi)心，同時(shí)也怕語(yǔ)文老師會(huì)因此來(lái)罵我們。到了語(yǔ)文課，全班同學(xué)都很緊張，也做好了挨批評(píng)的準(zhǔn)備，可是很奇怪，她走進(jìn)了教師依然和往常一樣上課，等到快下課的時(shí)候，她對(duì)著我們說(shuō)：“只是一個(gè)小小的測(cè)驗(yàn)，大家都沒(méi)有必要太在意，只需要我們期末考和中考好好的.考就行了，不過(guò)雖說(shuō)不要太在意，但你們還要好好的考，每一個(gè)小測(cè)驗(yàn)都是對(duì)你們知識(shí)的提問(wèn)，如果這次哪些題做錯(cuò)了，還是不會(huì)，一定要找我問(wèn)，這樣下次才能考好，好了，記住下次你們要加油。”當(dāng)時(shí)的我們聽(tīng)了老師這番話(huà)以后，個(gè)個(gè)都下定決心要好好的學(xué)語(yǔ)文。果然，在第二次測(cè)驗(yàn)中，我們班的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步了，雖說(shuō)是進(jìn)步，可老師并未表?yè)P(yáng)我們，這讓許多同學(xué)都很不開(kāi)心。

　　其實(shí)，我覺(jué)得老師之所以不表?yè)P(yáng)我們，那是因?yàn)榕挛覀儠?huì)因此而感到驕傲，導(dǎo)致下次語(yǔ)文成績(jī)下滑。我因?yàn)楫?dāng)上了語(yǔ)文科代表，成績(jī)也比原來(lái)好了很多，而且一直在不斷的進(jìn)步，是我們的老師“開(kāi)發(fā)”了我對(duì)語(yǔ)文的興趣，讓我的語(yǔ)文成績(jī)一直呈上升趨勢(shì)，也讓我真正地喜歡上了語(yǔ)文。

　　其他的老師他們也是好老師，只是我認(rèn)為語(yǔ)文老師更“出眾”一些。其實(shí)同學(xué)們心目中的好老師都是偏向溫柔那一邊，可你們不要忘了，如果老師只是溫柔，而不嚴(yán)格的話(huà)，那么很多同學(xué)都不會(huì)得很好。

　　好老師，每個(gè)人都希望有。其實(shí)我們的身邊都是好老師，只是同學(xué)們不善于觀察老師們的表達(dá)方式，只要我們用心，一定能發(fā)現(xiàn)。

我心目中的好老師作文5

　　老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人；老師像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里；老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)……

　　我心目中的好老師，是一個(gè)有著一頭棕黃色卷發(fā)的女老師，走起路來(lái)，長(zhǎng)發(fā)飄逸，給人一種舒暢，自然，淳樸的感覺(jué)。無(wú)論她在校園的哪個(gè)角落，我們都能感受到一種神奇的力量在鼓舞著我們，支持著我們。

　　以前的我不被別人注意，性格也很內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，每當(dāng)有老師提問(wèn)我時(shí)，我總是慢吞吞地站起來(lái)，微微抬起頭，吞吞吐吐地?cái)D出了一些不連貫的語(yǔ)句，臉早已漲得通紅，眼神里充滿(mǎn)了不安，生怕回答錯(cuò)，同學(xué)們笑話(huà)我。直到有一次，我們的班主任楊老師注意到了我，就請(qǐng)我?guī)退�做件小事，我可特別珍惜老師給我的這次機(jī)會(huì)，我認(rèn)認(rèn)真真地完成了老師教給我的任務(wù)，得到了楊老師的夸獎(jiǎng)：“真是個(gè)細(xì)心的孩子，其實(shí)只要你充分展示自己，對(duì)自己有信心，不斷的超越自己，那你就是最棒的！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，離開(kāi)了辦公室。

　　回家路上，我不斷捉摸著老師教導(dǎo)我的一些話(huà)，的確，最強(qiáng)的對(duì)手 ，不一定是別人，而可能是我們自己，在超越別人之前 ，先得超越自己！楊老師啟發(fā)了我，讓我對(duì)自己重新認(rèn)識(shí)：不僅在交朋友上，還是在各種大場(chǎng)面上，我們都應(yīng)該對(duì)自己有信心，不斷激勵(lì)自己，永不止步……回到家后，老師的話(huà)還是在我耳邊環(huán)繞，不時(shí)提醒著我。

　　期中考試前，學(xué)習(xí)氣氛格外緊張，老師臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意，但楊老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進(jìn)課堂，讓我們倍感溫暖。

　　在一些班級(jí)的聯(lián)歡會(huì)上，楊老師也積極參與到我們的'活動(dòng)中來(lái)，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來(lái)，雙手舞動(dòng)，動(dòng)作敏捷，與大家有說(shuō)有笑，活潑浪漫，高興到極點(diǎn)，仿佛是我們的好朋友。

　　楊老師，您是我成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，我不會(huì)忘記你那充滿(mǎn)希望的目光，您無(wú)怨無(wú)悔，您是無(wú)私的胸懷。我為曾是楊老師的學(xué)生而驕傲，楊老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶深處！

我心目中的好老師作文6

　　俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父。”老師就是我們的再生父母。時(shí)間在馬不停蹄的奔跑，老師也在隨著時(shí)間更換，但他們?cè)谖矣洃浿辛粝铝瞬豢赡�滅的印記�?/p>

　　人生漫漫，您的身影無(wú)處不在，您的笑容像陽(yáng)光照在我當(dāng)初波折而又黑暗的道路上，指引我向成功邁進(jìn)，謝謝您，老師！

　　哥白尼

　　日益繁重的學(xué)業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)了，面對(duì)新學(xué)科——物理，我充滿(mǎn)無(wú)奈和好奇，無(wú)奈它的難，好奇于它的內(nèi)容充滿(mǎn)了神奇，這時(shí)您給了我力量，使我鼓起挑戰(zhàn)難題的信心，邁向知識(shí)的深處，探知知識(shí)的無(wú)邊。您就像萬(wàn)能的人，無(wú)所不能，無(wú)論多難的問(wèn)題，在您的手里就像加減一樣。您在生活上幫助我們，讓我們鼓起勇氣挑戰(zhàn)生活。您在我們眼中就像古代時(shí)的哥白尼，擁有無(wú)限的知識(shí)。慢慢地“哥白尼”成為了您的代名詞。您就是我心中的珠穆朗瑪峰，是我堅(jiān)持攀登的目標(biāo)。

　　殺手

　　陽(yáng)光照滿(mǎn)大地，眼前春意盎然，微風(fēng)徐徐，在這美麗的風(fēng)景下，總上演一場(chǎng)不如人意的場(chǎng)景。在窗明幾凈的教室外，站有一排東倒西歪的男生，您嚴(yán)肅的站立在他們面前，冷靜，嚴(yán)格，認(rèn)真的教育無(wú)知的他們�！皻⑹帧北仨毷鞘�分嚴(yán)肅的，作為“殺手”，你們要堅(jiān)持努力，教育是為了讓你們成為一名合格的“殺手”……在每個(gè)人眼中您教育我們就像在訓(xùn)練一名殺手一樣，嚴(yán)格對(duì)待，您就是我們“殺手”團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)。殺手就像是為您精心準(zhǔn)備的詞語(yǔ)。

　　腿哥

　　幽默是快樂(lè)的另一種表達(dá)方式，他就像的.影子無(wú)時(shí)無(wú)刻與您相伴，天生擁有幽默細(xì)胞的您與男生們打成一片。雖然您身高不占優(yōu)勢(shì)，但在我們的心中您永遠(yuǎn)是高大的。在籃球場(chǎng)上還可以看見(jiàn)您矯健的身姿。您就像是鷹的化身，動(dòng)作敏捷。您用有力的雙腿打遍班上的無(wú)敵手。腿哥就是對(duì)您敬佩的稱(chēng)號(hào)，也是男生們對(duì)您親切的代號(hào)，拉進(jìn)了您與學(xué)生們的關(guān)系。

　　時(shí)間飛逝，但您的身影將像空氣一樣陪伴我。您是我攀登高峰的力量，在我曲折的道路上為我指引方向，邁向成功的大道。我將永遠(yuǎn)在心中感謝您。您說(shuō)過(guò)：“人的一生只能靠自己�！边@一句話(huà)將會(huì)一直陪我走到最后。

我心目中的好老師作文7

　　祝老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任。她中等身材，長(zhǎng)著一張娃娃臉，看起來(lái)比同齡的老師要年輕許多。挺拔的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，但這并不能阻擋她的眼睛透過(guò)鏡片露出睿智的光芒。她能說(shuō)會(huì)道，總是能把枯燥無(wú)味的課本講得生動(dòng)有趣，我們對(duì)她是既愛(ài)又怕。

　　祝老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。這學(xué)期一次單元測(cè)驗(yàn)，我沒(méi)有考好。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我看到分?jǐn)?shù)倍感打擊，垂頭喪氣地坐在座位上。細(xì)心的祝老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，讓我下課后去辦公室找她。走在路上，我心里一直打著鼓，心想：糟糕，這次考砸了，老師肯定很生氣，肯定會(huì)狠狠批評(píng)我的！越想越害怕，手心里全是冷汗。當(dāng)我來(lái)到辦公室時(shí)，祝老師卻搬來(lái)椅子，示意讓我坐在她身邊，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“張若然，我知道你不是一個(gè)不求上進(jìn)的孩子，一次考得不好，沒(méi)關(guān)系，我們一起來(lái)找問(wèn)題，想辦法解決它。相信你一定會(huì)在下次考試恢復(fù)正常水平的，一定不要灰心喲。如果是因?yàn)樯险n有內(nèi)容沒(méi)有聽(tīng)懂，下課后，你隨時(shí)可以來(lái)找我。”說(shuō)完，祝老師幫我把試卷上的錯(cuò)題，一道道列出來(lái)，給我分析講解，直到我全部改正確。我暗暗下定決心，以后一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一次考試，不再讓老師為我的學(xué)習(xí)操心。

　　平時(shí)，祝老師在課堂上總是很?chē)?yán)肅，很難露出笑臉，但在課余生活中，她卻讓我們感覺(jué)十分的溫暖。每次班上有同學(xué)過(guò)生日，祝老師總是忙前忙后，為過(guò)生日的同學(xué)制作精美的PPT，組織我們一起為他（他）唱生日歌，還給我們一一分發(fā)蛋糕，拍照，拍視頻，上傳到班級(jí)的QQ群里，給我們?cè)鎏砹撕芏嗝篮玫幕貞�。有時(shí)候，個(gè)別調(diào)皮的同學(xué)還趁老師不注意，把蛋糕上的.奶油涂在祝老師的臉上，搞得眼鏡上，頭發(fā)上到處都是。祝老師也不會(huì)生氣，還做鬼臉給我們看，惹得班里同學(xué)哈哈大笑。這個(gè)時(shí)候，我們覺(jué)得她不是老師，而是一個(gè)可以和我們一起瘋，一起笑的大朋友。

　　祝老師有一股神奇的力量，時(shí)刻鼓舞著我們，溫暖著我們，引領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里探索、攀登。

　　我愛(ài)您，祝老師！

我心目中的好老師作文8

　　人生的旅途中，有一串歪歪扭扭的小腳印，伴隨著一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印。那是我們的腳印，或輕或淺，那是老師的腳印，厚重踏實(shí)。老師啊，是你伴著我們這些不諳世事的孩子們，一步步艱難的行走。在數(shù)次跌倒之后，我們終于學(xué)會(huì)了穩(wěn)當(dāng)?shù)厍靶�，于是老師停留在原地，不舍的看著我們遠(yuǎn)去的背影，望著我們?cè)谌松�的路上信步而行�?/p>

　　老師，是這個(gè)世上最崇高的職業(yè)，閃爍著最耀眼的光環(huán)。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我懷著對(duì)老師的無(wú)限幻想，踏進(jìn)了初中的大門(mén)。我遇見(jiàn)了我們的第一屆班主任何老師。三十未到的她年輕有活力，幽默感十足。她的濃濃師愛(ài)，繽紛了我們青春的色彩；她的諄諄教導(dǎo)，鑄成了我們性格的不屈。

　　何老師嚴(yán)格又溫柔，粗狂又細(xì)膩。在面對(duì)我們的學(xué)習(xí)時(shí)，她絲毫不馬虎；在和我們交流時(shí)，她用大姐姐般的溫柔與我們心靈相通。當(dāng)我們面對(duì)小中考時(shí)，她和我們一起“共患難”；當(dāng)我們聯(lián)歡時(shí)，她默默地離開(kāi)，讓我們盡情歡樂(lè)。令人印象最深的還是她對(duì)我們這個(gè)“家”的無(wú)限愛(ài)。

　　何老師始終認(rèn)為，我們是個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，我們都是兄弟姐妹。作為這個(gè)家的“大家長(zhǎng)”，她總是說(shuō)：“既然我們是個(gè)大家庭，對(duì)外要團(tuán)結(jié)，對(duì)內(nèi)也要有競(jìng)爭(zhēng)。但不論因?yàn)槭裁词�，都不能傷了感情，和諧相處才是最重要的�！�

　　受老師的影響，我們也漸漸地融入了這個(gè)家庭。我們一有心事就向班上的兄弟姐妹傾訴，一有樂(lè)事也想第一時(shí)間和大伙分享�！凹摇钡母拍钤谖覀兊哪X海中越來(lái)越深。

　　我們也像對(duì)待親人一樣對(duì)待班上學(xué)習(xí)較落后的同學(xué)。一次，一位同學(xué)與一位學(xué)習(xí)較落后的同學(xué)發(fā)生矛盾，怒火之下說(shuō)了一些刺激的.話(huà)語(yǔ)，深深地傷及了那一同學(xué)的自尊。老師知道后十分生氣，狠狠數(shù)落了他一番，一邊安慰那位“受傷”的同學(xué)，一邊對(duì)我們說(shuō)：“在這個(gè)大家庭里，我不允許有任何歧視存在。人人平等，無(wú)論是誰(shuí)，都沒(méi)有資格踐踏別人的尊嚴(yán)。我不會(huì)因?yàn)閭�(gè)人的成績(jī)高低而分貴賤，也不允許任何人有這樣的思想。下次如果還有這種情況，定不輕饒�！�

　　是她用行動(dòng)重新塑造了我們的世界觀，她教會(huì)了我們自由、平等、博愛(ài)，教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，奮進(jìn)，將我們領(lǐng)上了正確的人生道路。在我的心目中，她就是最好的老師。

　　在人生的旅途上，感謝您——何老師，有您一步一個(gè)腳印的陪伴�？v然以后的路要自己走，我們也會(huì)謹(jǐn)記您的教誨，用一顆至真至善的心和頑強(qiáng)堅(jiān)定的信念面對(duì)以后的生活，無(wú)論什么時(shí)候。

我心目中的好老師作文9

　　盈盈月光，我縷一杯最清新的，滑滑細(xì)流；我捧一捧最甜的，灼灼紅葉；我拾一片最熱的，凄凄芳草；我摘一葉最燦爛的，茫茫人海，我遇到一個(gè)最好的老師——鄧?yán)蠋煛?/p>

　　第一次見(jiàn)到你是我初二的時(shí)候，你接手我們班的英語(yǔ)。那時(shí)候你還不是班主任，我唯一記得的是你把我們班的英語(yǔ)從低谷拉向高峰。

　　初三，你接手了班主任的職務(wù)，我還記得開(kāi)學(xué)的第一個(gè)晚上，我們宿舍講話(huà)被扣分了。那時(shí)，大家心里都明白，老規(guī)矩，第二天看定會(huì)被臭罵一頓。果不其然，第二天一大早你就把我們叫到了操場(chǎng)上，那時(shí)我第一次那么認(rèn)真看你的模樣。清爽，干練，一頭短發(fā)，渾然天成的氣質(zhì)把你的美全展現(xiàn)出來(lái)，但唯一不好的是眼眶里全是淚水，那是我們都明白，你是個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師，你會(huì)因?yàn)槲覀兊倪^(guò)失而難過(guò)。

　　自從你接手班主任以來(lái)，我?guī)缀趺刻於紩?huì)看到你忙碌的身影。有時(shí)候，你會(huì)幫助同學(xué)們輔導(dǎo)英語(yǔ)，有時(shí)候你會(huì)忙著給我們處理是事非�？偸菚�(huì)看到你忙得焦頭爛額，但是卻從未聽(tīng)過(guò)你的一句抱怨。你不僅做了一個(gè)優(yōu)秀的英語(yǔ)老師，還擔(dān)當(dāng)著一位稱(chēng)職的班主任。

　　還記得初三的那些清晨，天剛露出魚(yú)肚白，當(dāng)我們還在食堂里進(jìn)進(jìn)出出的時(shí)候，你已經(jīng)站在我們班門(mén)口等待著我們，監(jiān)督我們不要遲到，因?yàn)槟阒�道，初三�?分分秒秒都很重要，你就像松柏一樣在清晨的微光中傲立在我們班門(mén)口，卻只是為了幫我們敲醒警鐘，提醒我們不要遲到，抓緊分分秒秒。就這樣。無(wú)論是秋風(fēng)颯颯的早晨，還是微涼夏日的清晨，我們都能看到你的身影。確切的說(shuō)，已經(jīng)習(xí)慣了清晨，我們都能看到你的身影。

　　畢業(yè)在即，優(yōu)秀老師評(píng)比活動(dòng)隨之展開(kāi)，那天下午，你成為了我們年級(jí)的優(yōu)秀班主任�？墒牵�那一剎那，我明顯看到了你臉上的驚訝，那一刻我才明白，原來(lái)你從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己的付出會(huì)獲得回報(bào)。那一刻，我才真正明白“偉大”“無(wú)私”的含義。老師，你是秋天里的一縷風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷。你用你的青春陪我走過(guò)青澀少年到風(fēng)華青年的生命歷程。老師，我敬你，愛(ài)你，服你。

　　盈盈月光，我縷一杯最清新的，滑滑細(xì)流；我捧一捧最甜的，灼灼紅葉；我拾一片最熱的，千言萬(wàn)語(yǔ)，我說(shuō)一句最真的：“老師，你辛苦了！”

我心目中的好老師作文10

　　一張圓圓的臉上嵌著兩只大大的眼睛，總是面帶微笑，那就是我們的英語(yǔ)老師——孫老師。我特備喜歡上她的英語(yǔ)課。在她的課堂上，同學(xué)們總會(huì)被她生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)逗得哈哈大笑。

　　孫老師也曾因?yàn)槲覀兛荚嚦煽?jī)不理想，臉上漾出一絲無(wú)奈的.苦笑。這笑容讓每一個(gè)同學(xué)心中泛起一股說(shuō)不出的辛酸與難過(guò)，于是我們更加努力的學(xué)習(xí)英語(yǔ)……

　　留給我印象最深刻的是孫老師給我的那一抹鼓勵(lì)的微笑。我的英語(yǔ)成績(jī)一向不太好，不能夠經(jīng)常回答老師提出的問(wèn)題，最多只是偶爾舉手回答幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)。有一次我回答完問(wèn)題坐下時(shí)，偷偷看了一眼孫老師，驚訝的發(fā)現(xiàn)她還在注視我，微微上翹的嘴角帶著一絲微笑。那笑容是股暖流，像溫暖的陽(yáng)關(guān)流入了我的心田。

　　期中考試，孫老師表?yè)P(yáng)我進(jìn)步很大。那是孫老師那鼓勵(lì)的微笑，讓我找回了自信。

　　自從孫老師教我們英語(yǔ)后，我便迷上了這門(mén)課，我喜歡她，感謝她——這位“笑瞇瞇”的老師。

我心目中的好老師作文11

　　每當(dāng)有人問(wèn)我我心目中的好老師是什么樣子的，在我的腦海里馬上會(huì)出現(xiàn)這樣的身影：二十幾歲，高挑的身材，烏黑的秀發(fā)，一雙明亮的大眼睛。她就是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任——張老師。

　　張老師雖然年輕，但卻像母親一樣呵護(hù)、關(guān)心著我們。

　　記得在一次體育課上，我們班在練習(xí)迎面接力比賽。在輪到我跑的時(shí)候因?yàn)樘�著急，一不小心就和地面�?lái)了個(gè)“親嘴”。正巧被路過(guò)操場(chǎng)的張老師看見(jiàn)了，他急忙跑過(guò)扶起我，問(wèn)我哪里受傷了，我用嗚咽的聲音說(shuō)：“腳和手都很痛”。老師馬上將我的褲腿挽起，一看擦掉了一塊皮，老師二話(huà)不說(shuō)的就抱起我往學(xué)校的醫(yī)務(wù)室跑去。直到學(xué)校的醫(yī)務(wù)人員將我的傷口包扎好，說(shuō)沒(méi)什么事的時(shí)候，老師眉間的烏云才慢慢散去，并再三的叮囑我一定不要沾水，也不要去碰它，這時(shí)我的心里暖暖的。一天兩天過(guò)去了，我的.傷口也漸漸的好了，但是老師當(dāng)時(shí)著急的神情就像腿上留下的淡淡的印記久久不能忘記。

　　別看平時(shí)張老師對(duì)我們呵護(hù)有加，但當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候張老師則會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們。

　　平時(shí)我是一個(gè)非常聽(tīng)話(huà)的孩子，但在一次語(yǔ)文課上，我和同桌在講小話(huà)，被張老師銳利的眼睛看見(jiàn)了，他對(duì)我微笑了一下，我下意識(shí)的認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了�？蓻](méi)過(guò)幾分鐘，我又和同桌講起來(lái)了，這一次張老師不是對(duì)我微笑了，而是用嚴(yán)厲的聲音叫我站起來(lái)，問(wèn)我：“你知道老師為什么叫你站起來(lái)嗎？”我說(shuō)：“知道，因?yàn)槲疑险n講話(huà)”。接著老師講了上課講小話(huà)對(duì)學(xué)習(xí)的影響。雖然老師沒(méi)有狠狠的批評(píng)我，但我深深的知道自己做錯(cuò)。從那以后，我上課再也沒(méi)有講小話(huà)了。

　　有人把教師比作紅燭，燃燒自己，著亮別人，也有人把教師比作天上最明亮的星星，但在我的心目中張教師就是我們的第二個(gè)媽媽。因?yàn)樗�給了我父母般的疼愛(ài)，讓我在學(xué)校這個(gè)大集體快樂(lè)的生活，教會(huì)了我很多知識(shí)以及做人的道理，在這里我想大聲的說(shuō)一句：“老師，我愛(ài)您”。

我心目中的好老師作文12

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。老師，您像一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋；老師，您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師，您像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。

　　每天清晨自從我走進(jìn)學(xué)校的那一刻起，總有一個(gè)再熟悉不過(guò)的身影陪伴在我的身邊，她就是我的班主任------江老師。

　　江老師個(gè)子并不高，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她不僅是一個(gè)老師同時(shí)也是班主任，她一直支持著我們；關(guān)心著我們；照顧著我們，我們?cè)谝黄鹣嗵幱幸荒甓嗔恕?/p>

　　記得我剛上四年級(jí)的時(shí)候，非常膽小，對(duì)江老師十分陌生，老師上課提問(wèn)題時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)舉過(guò)手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我�？偸窍肴绻�老師叫到我的名字的話(huà)，而我卻回答不出來(lái)那豈不是讓全班同學(xué)笑話(huà)嗎？有一次，老叫到了我的名字，那時(shí)我的心被嚇得怦怦直跳，我的聲音小的和一個(gè)蚊子似的，誰(shuí)想到我竟然說(shuō)對(duì)了，江老師說(shuō)：＂你回答的這么好，為什么不舉手呢？你不要害怕的同學(xué)們笑你，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)是十全十美的，你一定要相信自己�。⒗蠋煹脑�(huà)給我啟發(fā)很大，后來(lái)老師一問(wèn)問(wèn)題，只要我會(huì)，我就會(huì)舉起手來(lái)。

　　江老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，而且能包容我們的錯(cuò)誤。

　　記得有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，江老師并沒(méi)有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽(tīng)著老師的教誨。從那以后，那個(gè)同學(xué)再也沒(méi)犯過(guò)同樣的`錯(cuò)誤。

　　江老師，您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程中永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，您付出的汗水和辛勞，是這么的無(wú)私；這么的偉大，我為我是江老師的學(xué)生而驕傲，江老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶中！

　　老師，您是辛苦的園丁，為我們修枝剪葉，為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。

我心目中的好老師作文13

　　有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。有人說(shuō)，老師是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，造福別人。有人說(shuō)，老師是大樹(shù)，驕陽(yáng)下?lián)纹鹨黄�綠蔭。有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，成長(zhǎng)了小樹(shù)，勞累了自己。

　　在我身邊就有一位這樣的好老師。

　　濃濃的眉毛下，嵌著一雙炯炯有神的眼睛，他那烏黑的頭發(fā)藏著幾根銀絲。他就是我的老師———蘭老師。，他讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨翔，在學(xué)習(xí)的'天空飛翔，在知識(shí)的參天大樹(shù)下成長(zhǎng)，在知識(shí)屋里學(xué)習(xí)……

　　是他教會(huì)我知識(shí)；是他教會(huì)我做人的道理；是他給了我榮譽(yù)；是他給了我溫暖；是他給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　前幾天，蘭老師舉行了一次特殊的聽(tīng)寫(xiě)，這次聽(tīng)寫(xiě)鬧了不少的笑話(huà)。當(dāng)蘭老師念到第一個(gè)詞語(yǔ)“邱雪”時(shí)，同學(xué)們驚詫不已：“什么，不是念聽(tīng)寫(xiě)嗎？怎么是邱雪？。”同學(xué)們你看著我，我看著你。不知道蘭老師葫蘆你賣(mài)的什么藥。別管他，只好寫(xiě)了再說(shuō)。當(dāng)蘭老師報(bào)到第八個(gè)曾嘉鑫時(shí)，我們異口同聲“啊”了一聲，緊接著同學(xué)七嘴八舌的說(shuō)了起來(lái)：

　　“曾嘉鑫，你怎么取這么難的名字�！�

　　“這么難的名字只有他本人才會(huì)寫(xiě)�！�

　　“曾嘉鑫你干嗎取這個(gè)名字？不會(huì)取個(gè)省力的嗎？”

　　看來(lái)，班里除了曾嘉鑫本人，沒(méi)人會(huì)寫(xiě)他的名字了，我突然發(fā)現(xiàn)，蘭老師讓我們默寫(xiě)的都是難寫(xiě)的名字。

　　聽(tīng)寫(xiě)完后，蘭老師檢查了個(gè)別同學(xué)的聽(tīng)寫(xiě)，蘭老師給我們舉了幾個(gè)例子錯(cuò)得最多的是曾嘉鑫和邱雪。有的寫(xiě)成了“增加心”，有的把邱雪寫(xiě)成了“秋雪”。你說(shuō)多好笑呀！

　　“誰(shuí)知道，為什么要聽(tīng)寫(xiě)同學(xué)的名字？”蘭老師突然問(wèn)我們們，見(jiàn)我們沒(méi)有聲音繼續(xù)說(shuō)道：“我認(rèn)為，記住同學(xué)的名字才能記住童年。我們今天聽(tīng)寫(xiě)的是較難的同學(xué)名字，記住同學(xué)的名字，也是對(duì)同學(xué)的尊重�！�

　　是�。“嗉�(jí)就是我們第二個(gè)家，家中的伙伴我們不能忘記，他會(huì)成為你童年中一段金色記憶。這次特殊的聽(tīng)寫(xiě)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

　　蘭老師，你真是一位好老師，你的恩情我永生難忘。

我心目中的好老師作文14

　　三尺講臺(tái)，她用微笑向我們?cè)忈層⒄Z(yǔ)的奇妙；一方教室，她用知識(shí)領(lǐng)我們遨游浩瀚的星空。——題記

　　他們?nèi)绱盒Q，吐盡珍絲，他們?nèi)缦灳妫�燃盡年華。他們?yōu)榱私逃�事業(yè)，奉獻(xiàn)了青春，奉獻(xiàn)了年華，他們，就是我們敬愛(ài)的老師。

　　她，是一位盡心盡責(zé)的好老師，而在我心目中，她更像是我們的朋友，帶領(lǐng)我們探索英語(yǔ)的神奇和奧秘。

　　她是我們的英語(yǔ)老師，記憶里的她總是長(zhǎng)裙飄飄，清新樸素，臉上常常掛著微笑，令人感到親切溫暖。在我們過(guò)去的兩年初中生涯里，她嚴(yán)厲而不失溫和，嚴(yán)肅而不失幽默。

　　她對(duì)自己的要求很苛刻，早讀課總是早早的到校監(jiān)督我們晨讀，為我們講題目之前總是自己先把題目都做一遍，冬天有時(shí)嗓子啞了也堅(jiān)持為我們講課……她對(duì)工作是這樣精益求精，讓我們對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　每次測(cè)驗(yàn)后，她總會(huì)找一些同學(xué)談話(huà)，幫我們分析成功或失敗的原因，或批評(píng)或贊許，讓我們明白勝不驕敗不餒，一分耕耘，一分收獲。

　　她對(duì)工作很是負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生也無(wú)微不至。一次英語(yǔ)課上，她正在為我們?cè)u(píng)講學(xué)案，一位同學(xué)似乎有些不舒服，她很快就察覺(jué)到了，便詢(xún)問(wèn)那位同學(xué)是怎么回事，那焦急的眼神流露著她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和呵護(hù)，細(xì)致入微。她總是幫助那些成績(jī)不是很好的同學(xué)找回自信，每當(dāng)這些學(xué)生站起來(lái)說(shuō)“我不會(huì)”的`時(shí)候，她總是很肯定地說(shuō)：“怎么不會(huì)？老師相信你一定能答出來(lái)。”同學(xué)便在她的提醒與幫助下試探著把答案說(shuō)出來(lái)，她便很開(kāi)心地說(shuō)：“看吧，不是不會(huì)，關(guān)鍵是要?jiǎng)幽X思考，跟上大家的思維節(jié)奏�！彼�那鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)期待的眼神里，滿(mǎn)滿(mǎn)的包含著對(duì)我們的希望與贊賞。她的形象，便在我的心目中日益高大起來(lái)。

　　她是我們的良師益友，敬業(yè)負(fù)責(zé)而又溫和細(xì)致，是我心目中的好老師。

　　時(shí)光匆匆，三年很快便會(huì)過(guò)去，但她會(huì)一直留在我們記憶深處，溫暖我們?nèi)松�的冬季�?/p>

　　她是燈塔，是導(dǎo)航，是我們學(xué)習(xí)道路上的引路人，為我們照亮前進(jìn)的方向，指引我們?cè)谌松�的海洋上揚(yáng)帆起航。

我心目中的好老師作文15

　　老師，就是一盞燈，點(diǎn)燃了自己，卻照亮了別人。

　　生活中，我苦苦地尋找這樣的好老師。今天，我終于找到了，她就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師——林英。

　　林老師把我們當(dāng)做她自己的孩子，經(jīng)常給我們講一些人生哲理，還會(huì)和我們分享自己的人生經(jīng)歷。有一次，課上林老師講述了她在另一所學(xué)校的故事，令我至今難忘……

　　在教我們之前，林老師并不在我們洪凝小學(xué)教學(xué)。那時(shí)她還是一所鄉(xiāng)村小學(xué)的老師。在那里，林老師工作了五年半，然后由于工作需要，就調(diào)到了我們學(xué)校。可是，與她相處了五年多的孩子們已經(jīng)和她結(jié)下了深厚的情誼。他們非常舍不得她，于是在最后一節(jié)語(yǔ)文課上，大家集體挽留林老師。林老師也舍不得孩子們。于是，編了一個(gè)善意的謊言：她只是外出學(xué)習(xí)一段時(shí)間，很快就會(huì)回來(lái)。同學(xué)們想念林老師，就建了個(gè)qq群，利用閑暇和老師聊天、視頻。轉(zhuǎn)眼這批學(xué)生畢業(yè)了，他們也沒(méi)等到親愛(ài)的老師學(xué)習(xí)回來(lái)。后來(lái)，在一次視頻聊天中，孩子們都對(duì)老師說(shuō)：“林老師，其實(shí)我們都猜到了，您騙我們是怕我們耽誤學(xué)習(xí)，可是我們真的等得好辛苦��！”當(dāng)林孩子們跟林老師說(shuō)到這里時(shí)，忍不住哭了起來(lái)。我們聽(tīng)著也流淚了。林老師告訴我們，她與那批學(xué)生親密無(wú)間，剛走的那幾個(gè)月，總是想起來(lái)就難過(guò)……

　　林老師不僅對(duì)學(xué)生像對(duì)待自己的.孩子，在家里她也是一位好媽媽。記得有一天，我們看到林老師的大拇指是青紫色的，眼睛也布滿(mǎn)了血絲。下課時(shí)，我們便問(wèn)老師怎么了？原來(lái)，她女兒昨晚發(fā)高燒昏厥抽搐，送進(jìn)醫(yī)院后，老師怕她咬傷自己的舌頭，便一邊將大拇指伸入女兒口中，一邊等醫(yī)生。林老師另一只手抓著被角，咬緊牙關(guān)，足足堅(jiān)持了10多分鐘，疼出了一身汗。而放在孩子嘴里的大拇指早已腫成了胡蘿卜。直到后半夜女兒燒退了，她才趴在床邊瞇了一會(huì)兒。第二天第一節(jié)課，老師沒(méi)顧上吃飯，就早早趕來(lái)給我們上課了。

　　這就是我們的林老師，一個(gè)總把學(xué)生放在心中的嚴(yán)師慈母，對(duì)待我們嚴(yán)中有愛(ài)，盡職盡責(zé)。在9月10日這個(gè)特別的日子里，我想衷心地對(duì)林老師說(shuō)：“老師，您辛苦了，謝謝您對(duì)我們的教誨和關(guān)愛(ài)，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！”

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