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一場精彩的籃球賽作文(精華4篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的一場精彩的籃球賽作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一場精彩的籃球賽作文1
童年的許多趣事，就像一只只漂流瓶，在我記憶的海洋里自由自在的徜徉著，其中最有趣的，還要數(shù)那一場激烈精彩的'籃球賽。
那是一個涼風(fēng)習(xí)習(xí)的晚上，我約上我的三個好朋友：張楨、周嘉顥、嚴軒樂，一起來到學(xué)�；@球場，準備開始一場籃球比賽。
我們先用黑白配分成兩隊，我隊有我和嚴軒樂；對方隊有張楨和周嘉顥。周嘉顥爸爸和嚴軒樂爸爸當裁判，哪隊先投進三個球哪隊贏！
一切準備就緒，隊員們也個個摩拳擦掌。“比賽開始！”只聽裁判一聲令下，精彩球賽就此開始。
對方隊友先開球，球傳到周嘉顥手上，只見他健步如飛地突破我隊的重重防線，準備投球，卻被我和嚴軒樂“蓋帽”得球。此時，球在嚴軒樂手上變得靈活無比，只見他行云流水般地繞過對方的防守也開始投球，球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，準備無誤地投進了籃筐�！耙 蔽液完犛研老踩艨�。
接著，由于我方進球，對方發(fā)球。我和隊友繼續(xù)嚴密防守，可還是被張楨撿了個漏。只見他的迷彩服帶著光在黑暗中穿梭，我和隊友突然懵了圈，當看到他投籃時，我們已經(jīng)來不及防守，只得眼巴巴的看著球進�！案傻闷粒 彼年犛言谝慌耘d奮的大喊。
輪到我方發(fā)球，只見嚴軒樂把球上下擺動，對方的隊友被這把戲迷惑住了，球不一會兒就拋到了我手中，我也耍了個把戲，我先在邊界線上繞了一圈拉開距離，然后將球傳給在罰球線上的隊友，只見他以迅雷不及掩耳之勢投球進球。“好，二比一，再進一球，就贏啦！”我和嚴軒樂互相擊掌加油。
這時，球又來到張楨手上，我想方設(shè)法把他往邊界上逼。終于，他被我逼得沒辦法，一下超出了邊界�！俺鼋纾 辈门写蠛�！
我隊贏得了發(fā)球權(quán)，為擺脫對方隊友的死守，我和嚴軒樂以頻繁傳球來迷惑他們，我們四個人開始了“大混戰(zhàn)”，你爭我搶，你追我趕，這樣持續(xù)了五、六分鐘，個個都使出了吃奶的勁，最后球還是搶到了張楨手上。我又故技重演，張楨可不吃我這一套了，趕緊將球傳給周嘉顥，他用盡平生力氣一投，球在籃筐邊緣滾了一圈……“什么！進了！”我們大驚失色。
二比二后，比賽更進入白熱化階段。我方發(fā)球，我謹慎地把控著球，一個箭步來到籃筐前進行投籃，第一次，擦邊沒進；我趁熱打鐵，再投，呵，好一個空心球！“進了！三比二，我們贏啦！”我和嚴軒樂興奮得大叫起來。
夜色已晚，我們帶著勝利的喜悅回家了。而這場激烈精彩的籃球賽，卻讓我記憶猶新，永遠也忘不了！
一場精彩的籃球賽作文2
今天，我格外激動，因為今天是我們五年級各班的“籃球團隊技術(shù)PK賽”。就是讓我們五（1）班、五（2）班、五（3）班和五（A）班的“籃球精英們”，比賽哪個班的技術(shù)最好，哪個班配合的最好，哪個班就是冠軍。前幾天，比賽的班級是五（A）班VS五（2）班，五（A）班以技術(shù)的懸殊打到了12比4的好成績，雖然他們班打得還不錯，但是他們班的老師說的話讓我們很不滿意。五（A）班打完了這場比賽，五（A）班的老師帶著狂妄而驕傲的笑對著我們的'班主任蔣老師自大地說道：“這場決賽的冠軍肯定是我們五（A）班，我們有這么多籃球班的學(xué)生。”我和我們班的參賽員被她這句狂妄、驕傲、自大的話給激怒了，個個都摩拳擦掌、躍躍欲試，真想馬上給他個下馬威。雖然他們很多籃球班的學(xué)生，技術(shù)還算可以，但是我們班自學(xué)的籃球技術(shù)至少有五個在他們那里算是一流技術(shù)，他們頂多是個二流技術(shù)的學(xué)生，我相信到了決賽，他們一定會把我們當做個中強手，我們班讓他們班威風(fēng)掃地。我方上場隊員：
名字：陳志銘
技術(shù)程度：純火爐青擅長技術(shù)：投籃搶球
名字：何鑫琦（本人）
技術(shù)程度：純火爐青擅長技術(shù)：投籃搶球
名字：周運紅（猴子）
技術(shù)程度：純火爐青擅長技術(shù)：突破搶球
名字：蘇瑞政
技術(shù)程度：純火爐青擅長技術(shù)：突破投籃
名字：曾東輝（東哥）
技術(shù)程度：新手擅長技術(shù)：搶球
對手班級是五（3）班，主力有一個。技術(shù)程度是更“東哥”一樣。其他都是技術(shù)一般的小學(xué)生。首先第一個環(huán)節(jié)就是跳球，雙方各出一名跳球員，我們班出了個陳志銘，對手主力登場，我們班的陳志銘，他縱身一躍，對手主力還沒反應(yīng)過來就被陳志銘把球搶走，陳志銘運著球沖進了敵人的大本營，一個漂亮的上籃，可惜沒進��！但是，陳志銘憑借他那高超的技術(shù)把球沖敵人的手中多了回來，在45角度一個砸籃板，進了！到三班發(fā)球了，三班主力傳球給了一個高個子時，結(jié)果就在他馬上拿到球時，陳志銘眼疾手快，把球接住了，兵貴神速就馬上進攻了，他做了個假動作，三班上當了，陳志銘把球傳給了我，我在60角度砸籃板進球了。三班這次運氣好，他們主力左躲右閃，閃過了我們搶球，他傳給了一個技術(shù)比三班的其他人技術(shù)好一些的人，他跳起來投球時，東哥奔到他面前高高的跳起來，直接把球蓋了下來，撿起球傳給了猴子，猴子靠著平時練成的“鋼鐵身體”，按自己的思維管你站在哪里，直接撞了過去，然后到了籃板底下，一個砸籃板投進了。我運著球閃開了三班同學(xué)的防守，一個中距離投籃，空心！我對自己感到很驚訝，在這么緊張的比賽中，我還可以投進空心，真是太不可思議了！
這場比賽很快就結(jié)束了，結(jié)果可想而知，當然是我們班贏啦！但是結(jié)果卻到了我們的第一個目標，三班是個零鴨蛋，我們是十五分，三班比二班要強，我們卻虐的跟厲害！哈哈哈哈！真是讓人興奮呀！我們真想大喊道：“我們跟三班打籃球賽，我們一15比0的超級懸殊比分完勝！”
一場精彩的籃球賽作文3
一年一度的秋季初三籃球賽就要開始了，而即將舉行的這場比賽是整個賽季我們班的首場比賽，如果失敗，我們班基本上就無緣六強。我們心里不僅都有些緊張，偏偏“禍不單行”，我們的對手竟是在運動會上頻頻奪冠的一班。為此，我們班的運動員進行了艱苦的訓(xùn)練，作了充分的準備。
很快，檢驗訓(xùn)練成果的時候到了。哨聲一響，比賽正式開始。穿著黃色隊服的一班和身著藍色隊服的我方交織在一起，在烈日下顯得十分耀眼。兩方隊員組成的人潮在場上不斷涌動，卻難分高下。很快，在我們隊長的帶領(lǐng)下，我們班的`一位同學(xué)從人縫中搶到了球，并馬上向前沖去。一班同學(xué)也不示弱，立刻飛速奔向他，想要攔住他。雖然他竭盡所能，但還是被對方追上，他習(xí)慣性地俯下身，一扭頭，身上的汗水被甩了出來。趁一班隊員沒反應(yīng)過來，我們班的那位隊員沖到了一班球架下。投籃！沒進。我們的心這時都繃得緊緊的，生怕這一次大好時機被浪費。再次投籃！沒進。真是怕什么來什么，我們班觀眾席上頓時鴉雀無聲，而此時他的臉上也寫滿了緊張與不安。他定了定神，擋住一班同學(xué)接球，又跳起來將彈出的籃球接住。最后一次機會！投籃！進了！我們班頓時歡呼聲一片，那位同學(xué)的臉上也露出了開心的笑容，隊員們相互擊掌后又商量了一下戰(zhàn)術(shù)，接著就繼續(xù)比賽。就著這樣的大好時機，我們在上半場大獲全勝。
裁判員的哨聲過后，運動員們從場上下來，立馬被我們班同學(xué)圍住——有的給他們擦擦汗，有的提供飲用水，有的給他們送去鼓勵，送去祝福。班主任和隊員們在商討戰(zhàn)術(shù)的的時候，我看到有隊員們拿著毛巾上下擺動，擦拭汗水，我們既為他們的精神感動，又為他們的體力捏了一把汗。
“嘟！”下半場的哨聲吹響了。下半場剛一開始，我方一名主力球員就攻入了二分，但不知道怎么了，他走路突然開始一瘸一拐，十分艱難。見此情景，我們的心仿佛都被猛的擊打了一下，但礙于無法上場地的規(guī)定，我們只能在場下為他吶喊助威。老師急忙走過去，問道：“沒事吧？用不用找個同學(xué)替你一下？”他沒有說話，只是默默的搖了搖頭，同時向我們投去了一個肯定的眼神。這時球傳到了他的手中，他不顧腿上的疼痛，爆發(fā)出一班同學(xué)都無法追上的速度，又攻入二分。旋即又因疼痛再次襲來倒在地上，他附近的觀眾同學(xué)說：“要是你不行就別堅持了，還有一個替補呢！”他還是沒有說話，擺擺手，又跳起來將傳來的籃球接住，轉(zhuǎn)身投入到比賽中……我們也安靜下來，但心中早已為他送上了熱烈的掌聲。在他的帶動下，其他的隊員也更加努力，奮力拼搏，不放過每一個球……終于，在裁判的哨聲再一次響起時，比賽的比分牌定格在30：17，我們贏了！頓時，我們?yōu)檫\動員們送上了雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息！
在這次比賽中，我們的對手是強者，但我們班的隊員憑著團結(jié)、頑強拼搏的精神贏得了這場比賽。這真是一場精彩的籃球賽！
一場精彩的籃球賽作文4
俗話說：人不可貌相，海水不可斗量。別看我個子不高，身材精瘦，但是我的運動細胞非常發(fā)達。尤其擅長球類運動，有羽毛球，有乒乓球，還有籃球……要說最具有挑戰(zhàn)性的還是籃球比賽，更讓我成長，讓我無所畏懼。
一場精彩絕倫的籃球賽即將開始。首先，身手敏捷的我利用小巧的優(yōu)勢，奮力一躍，優(yōu)先搶到了主動權(quán)。球在我手中就像磁鐵般牢牢地吸附著，我一邊拍著球一邊眼觀六路，耳聽八方，防備著對方球員的進攻。突然，一個人影閃過，企圖要奪走我的球，緊張得我立刻轉(zhuǎn)身閃躲。剛松一口氣，不料，后方又橫插一個人，像箭一般快速地把球搶走了。我還沒反應(yīng)過來，對方就投進了一球，。我不禁暗暗稱贊，又十分惋惜，差一點我就能投籃了。
第二局剛開始，雙方就膠著在一起，誰也不讓誰，誰也不輸誰，比賽到了白熱化階段。我早已視球為囊中之物，勢在必得。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著球的軌跡，一待落地，條件反射般立馬起跳，伸手一勾，手掌一攬，好似猴子偷桃的姿勢，順利拿到了球�！昂呛牵脴拥�！看我的了！”我胸有成竹地運著球，飛快跑到一分線外。這時，我心一緊，觀察了賽況，離我?guī)撞介_外有對手伺機出手，而我成功進球的可能性不大，隊友正好站在籃框不遠，隨時接應(yīng)我�！霸趺崔k？”我的腦袋快速運轉(zhuǎn)起來�！坝辛�！”說時遲那時快，我一跳以一個投籃的`假動作迷惑對方，使其誤以為我要投球，結(jié)果我靈敏地改變方向，轉(zhuǎn)而拋給了隊友。他默契地立馬起身，穩(wěn)當?shù)亟幼×宋业那�。對手這才明白我倆的小計劃，可當他迎面沖向我隊友的時候，已經(jīng)來不及了，隊友早已三步上籃，漂亮地投進了一個球。這次我們把比分追了回來。
最后一個球，我的體力已經(jīng)快消耗殆盡。雖然休息了一下，但是只恢復(fù)了僅有的體力，我只能勉強上陣了�！拔乙欢ㄒ弑M全力，哪怕輸?shù)舯荣��！蔽野底韵露Q心。很可惜，這次讓對手先拿到了球。隊友你進我退，你爭我奪，使出了吃奶的勁奪取“掌中寶”。我看準時機，鉆孔而進，大步上前搶到了球。我做好準備，打算投籃。但是球就是不肯乖乖就范，在籃框上吃了一記，又彈到我手中，我再投，結(jié)果被對手搶先一步，作勢上籃。我不放棄，用身體擋住了他的去路，一個馬步，兩手用力，搶回了球！我都來不及多想，急忙起跑，立馬起跳，一氣呵成，準確地投給隊友。隊友一把抓住了球，投進了三分球。“我們贏了，我們贏了！”我高興得一蹦三尺高，與隊友擊掌慶祝。
通過這次比賽，我受益匪淺。原來一場比賽不僅需要堅持，不放棄，還需要仔細觀察，動腦思考。用腦袋和身體去運動才能無懈可擊。
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