我的學(xué)藝之路作文常用(6篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的我的學(xué)藝之路作文，歡迎大家分享。
我的學(xué)藝之路作文1
有人曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)會(huì)一門(mén)才藝，就等于多了一條成功之路�！睂W(xué)會(huì)一門(mén)才藝固然不錯(cuò)，但學(xué)藝之路卻是艱辛的，是布滿障礙，是極易“碰壁”的……你愿意聽(tīng)我講述我的學(xué)藝之路嗎？
從一個(gè)普通得不能再普通的事情開(kāi)始，我便和吉他結(jié)下了不解之緣。那是我上五年級(jí)時(shí)，媽媽聽(tīng)說(shuō)我的一個(gè)好朋友在學(xué)吉他，便與我一起去看了看。一見(jiàn)吉他，我就被它流線型的外觀、散發(fā)著木頭的幽香的指板，閃著金光的六根琴弦吸引了，當(dāng)老師輕輕一撥琴弦時(shí)，那種優(yōu)美的聲音是難以想象的，是我從未聽(tīng)過(guò)的，在我的心中簡(jiǎn)直是“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”的感覺(jué)。我抓著媽媽的袖子，央求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)乙蚕雽W(xué)吉他�！眿寢屢�(jiàn)我這么急切，便欣然同意了。
我拿到吉他，愛(ài)不釋手，高興得一蹦三尺高。初學(xué)時(shí)，我很聽(tīng)老師的話，所以“心有靈犀一點(diǎn)通”，我很快掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，每天寫(xiě)完作業(yè)，總是迫不及待地奔向吉他，開(kāi)始練習(xí)。學(xué)了幾節(jié)課后，老師對(duì)我們的要求更高了，每天練習(xí)后手指都有一種酸脹的感覺(jué)，難受極了。再后來(lái)，每次彈吉他時(shí)我的手指就好像被針扎了似的，我?guī)状蜗敕艞�，但轉(zhuǎn)念一想：老師嘔心瀝血地教導(dǎo)我，媽媽為了我學(xué)吉他花費(fèi)了不計(jì)其數(shù)的精力……每次想到這里，我還是忍住了放棄的念頭�？墒呛髞�(lái)有一次為了參加元旦晚會(huì)，我每天大量練習(xí)，導(dǎo)致我的'手指結(jié)起了繭，我一彈吉他就痛得齜牙咧嘴，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)业氖种负芡�，明天就不練了吧？”原以為我能得到媽媽的同情，哪知媽媽說(shuō)：“學(xué)吉他和學(xué)鋼琴、小提琴一樣，都是需要經(jīng)歷苦痛才能成功。你如果不練習(xí)，就一定不可能把吉他彈好�！蔽衣�(tīng)了媽媽的一番話，臉上火辣辣的，心中滿是愧疚。我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)認(rèn)真練習(xí)。
功夫不負(fù)有心人，認(rèn)真練習(xí)后，我的水平有了很大的提高，手指好像也明白體諒主人，奇跡般地不痛了。聯(lián)歡會(huì)上，老師還豎起大拇指說(shuō)我彈得好呢！我也明白了媽媽的良苦用心，她的話時(shí)時(shí)在我耳畔響起，鼓勵(lì)著我前進(jìn)……看著豐碩的成果，我感到了經(jīng)歷苦痛后的快樂(lè)，心中像吃了蜜一般甜。
學(xué)藝之路有艱辛，有苦痛，但更多的是快樂(lè)。它就像是人生之路，若不努力，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
我的學(xué)藝之路作文2
滄海桑田，歲月變遷，只有它永恒，這就是藝術(shù)。藝術(shù)是我們生命中不可或缺的伴侶，走進(jìn)藝術(shù)的世界，你將從無(wú)知走向豐富，從淺薄走向深刻，從浮躁走向和平。
我從二年級(jí)開(kāi)始練鋼琴，其實(shí)我喜歡上鋼琴的過(guò)程很離奇。有一次偶爾聽(tīng)到了一首著名的鋼琴曲《致愛(ài)麗絲》，將我聽(tīng)得如癡如醉，我覺(jué)得這首鋼琴曲非常的動(dòng)聽(tīng)，然后我就從那時(shí)候起開(kāi)始了學(xué)習(xí)鋼琴。
剛開(kāi)始，我覺(jué)得學(xué)鋼琴非常的有意思，只用兩只手彈一彈那些白鍵就可以了，像我學(xué)的第一首曲子《爺爺?shù)拇箸姟肪褪亲詈?jiǎn)單的一首曲子了，一共只有四個(gè)音符，而且都是do，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)鋼琴樂(lè)器之王并沒(méi)有我想象中那么簡(jiǎn)單。
我學(xué)了四本《湯姆森》之后，換了一位鋼琴老師。本在這之前，我以為我終于不用練琴了，因?yàn)槲抑皫缀趺看稳W(xué)鋼琴，都是在等老師對(duì)我一通劈頭蓋臉的怒罵，次次都是怎么了又彈錯(cuò)了，這個(gè)音我跟你強(qiáng)調(diào)過(guò)多少遍，是xi不是do……；你的手型怎么又成這樣子了？你的手指骨是釘了一根鋼針嗎？手繃得那么直，想當(dāng)僵尸嗎？我終于可以逃離那個(gè)老師的魔抓了，本想著就此可以解放了，但沒(méi)想到媽媽又重新給我找了一位老師。
不過(guò)，不得不說(shuō)這位老師比那位老師好多了，雖然有時(shí)候也會(huì)訓(xùn)人，但比那個(gè)老師溫柔多了，而且教學(xué)方法要比那位老師好許多，從接觸這位老師開(kāi)始，我也就開(kāi)始了考級(jí)的生涯，我第一次考了三級(jí)，三級(jí)還蠻輕松的�？墒俏业诙我贿B考了七級(jí)，因?yàn)橐淮慰缂?jí)跨得太高，我那一個(gè)暑假，可真算是瘋狂了一把，我拼命了勤學(xué)苦練了整整一個(gè)暑假，好在順利考級(jí)。通過(guò)考級(jí)訓(xùn)練，我彈奏的鋼琴更好聽(tīng)了，我的指法也更嫻熟了，給我增加了很多信心。
我愛(ài)藝術(shù)，不愿意放棄它。我愛(ài)藝術(shù)，愛(ài)的不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
指導(dǎo)老師：陳飛
點(diǎn)評(píng)：學(xué)藝之路雖有艱辛，有汗水，有淚水，但如果能堅(jiān)持下來(lái)，就會(huì)享受到其中的樂(lè)趣。從你的.文章記敘中看出，你學(xué)琴也經(jīng)歷了種種的挫折，甚至想逃離，好在你在媽媽的幫助下堅(jiān)持了下來(lái)，堅(jiān)持就是最可貴的精神，也是成就一切事業(yè)的秘訣。寫(xiě)得不錯(cuò)。
不足之處仍然是表達(dá)不精煉，語(yǔ)言不凝練，老師劃掉的地方請(qǐng)你再品讀一遍。
我的學(xué)藝之路作文3
“世上無(wú)難事，只怕有心人”。這是一句老少皆知的俗語(yǔ)，我卻對(duì)這句話有著更加深刻的體會(huì)。
那是我四年級(jí)暑假時(shí)發(fā)生的事情。當(dāng)時(shí)，媽媽想讓我趁暑假學(xué)一種樂(lè)器，我爽快的選擇了吉他。因?yàn)槲矣X(jué)得彈吉他很帥，而且看上去很簡(jiǎn)單。
到吉他班的第一節(jié)課，老師從最基本的認(rèn)識(shí)吉他和單手撥弦開(kāi)始教起，我一聽(tīng)就想：果然這么簡(jiǎn)單，分分鐘就學(xué)會(huì)了。那幾天，老師每天也都表?yè)P(yáng)我學(xué)的快，還說(shuō)我是“小神童”，別提我有多開(kāi)心了。
就這樣到了第七節(jié)課，老師開(kāi)始教我們彈奏完整的曲子。這時(shí)我驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己學(xué)習(xí)的速度突然之間慢了下來(lái)，很多地方始終搞不明白，我這才知道彈吉他并不是想象中那么簡(jiǎn)單。
我面臨的第一個(gè)困難是背譜。我家里沒(méi)有譜子，只能在吉他班里背誦之后，再回家練習(xí)彈奏。每天背譜，那些高高低低的音符在我腦海里不斷的盤(pán)旋和跳躍，讓我的腦子都快炸了。第二個(gè)困難就是按弦。吉他的弦很細(xì)，卻很硬。我的手又很小，為了彈奏的效果，必須要用力按下去，不一會(huì)兒我的手指就疼痛無(wú)比。那段時(shí)間，我從班里的“小神童”變成了進(jìn)步最慢的學(xué)生。我很快就有了放棄的.念頭。
那天早上，我像往常一樣背著吉他去上課，但是心里卻一直在打鼓，在糾結(jié)。我去的有點(diǎn)早，就和老師一起看了會(huì)兒電視。當(dāng)時(shí)看的是《中國(guó)好聲音》的重播，正播放到一位選手用吉他彈唱《南山南》，而且獲得了4位評(píng)委的好評(píng)。老師指著這位選手，對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)人叫張磊，別看他現(xiàn)在彈唱的這么輕松，其實(shí)他小時(shí)候也很用功的練習(xí)吉他，因?yàn)槊刻觳粩嗟陌聪�，手指練破了多少次。你唱歌這么好，如果再努力練習(xí)吉他，以后你一定也能上電視！”聽(tīng)了老師這番話，我的眼睛頓時(shí)亮了，心里也重新燃起了希望和勇氣。
從那天開(kāi)始，我每天放學(xué)回到家，都利用一切的空閑時(shí)間練習(xí)吉他。有不會(huì)的地方就跟別人借書(shū)，或者上吉他課的時(shí)候問(wèn)老師。剛開(kāi)始手指仍然很疼，但是我記著老師對(duì)我的鼓勵(lì)，咬牙堅(jiān)持著，不幾天，我的手指上就磨出了繭。這是我努力練習(xí)的證明，雖然疼，但是我很有自豪感。功夫不負(fù)有心人！終于有一天，我能夠輕松的彈奏出一首完整的曲子了！當(dāng)我彈唱給媽媽聽(tīng)，給同學(xué)們聽(tīng)的時(shí)候，看著他們羨慕的目光，聽(tīng)著他們的贊嘆，我心里的成就感蓋過(guò)了一切辛苦。
現(xiàn)在，我在學(xué)吉他的道路上取得了一點(diǎn)點(diǎn)小成功，這條路上的經(jīng)歷讓我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話的含義。我想，在我將來(lái)的人生之路上，我也會(huì)牢牢記住這句話！
我的學(xué)藝之路作文4
我的課余生活豐富多彩，它們就像一顆顆耀眼的星星，裝點(diǎn)著我那美麗的夜空。其中，有一顆星星最光彩、最?yuàn)Z目，那就是彈古箏。說(shuō)起學(xué)古箏，還真是充滿了心酸與快樂(lè)。
記得在我上四年級(jí)時(shí)，有一次，看到電視里的古箏獨(dú)奏，我一下子就迷上了它。纏著媽媽給我報(bào)了古箏班。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我異常認(rèn)真，在古箏班里由于表現(xiàn)出色，所以經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)。老師教了我許多指法和高難度的曲子。我不會(huì)的時(shí)候，老師還耐心地教導(dǎo)我。因此，我學(xué)的比其他的同學(xué)還要快。
媽媽還特意為我買(mǎi)了一個(gè)很好看，彈出來(lái)聲音很清脆的古箏呢！
我每天放學(xué)，都會(huì)陪它“玩”上兩個(gè)多小時(shí)呢！從此，我和它成了最好的朋友。只要一有空閑時(shí)間，我哪兒也不去，就待在家里，而且什么也不干，就只是彈古箏。
可是，自從我升入六年級(jí)，作業(yè)變多了，就沒(méi)有更多的時(shí)間去練琴了。那天，老師讓我彈了一首要演出的曲子，可是由于我長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有練習(xí)，以至于我很多地方都出錯(cuò)了，老師批評(píng)了我，說(shuō)：“你太令我失望了！”說(shuō)完，就走了，我十分的傷心，心如刀割，我決心放棄學(xué)古箏。于是在家我也不好好練了，在古箏班也不好好學(xué)了，媽媽看穿了我的小心思，走過(guò)來(lái)，溫柔地摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“做任何事都要堅(jiān)持不懈，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？”我說(shuō)：“聽(tīng)過(guò)，那又能怎樣？”我無(wú)精打采地說(shuō)。媽媽拿起手機(jī)給我看了一段視頻，那個(gè)人是一位著名的古箏老師，他正在彈一曲《高山流水》，那旋律美極了；一會(huì)兒像高山在起伏；一會(huì)兒像小溪在叮叮咚咚地流著；一會(huì)兒又像小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地鳴叫著。我陶醉了。這時(shí)，媽媽又說(shuō)：“做什么事都貴在堅(jiān)持，不堅(jiān)持，哪來(lái)的'成功？不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪來(lái)的臘梅吐清香？”聽(tīng)了媽媽說(shuō)的話，我頓時(shí)恍然大悟。
于是，我再次坐在古箏前，帶好了那副屬于我的“指甲”，開(kāi)始練起來(lái)了琴，在古箏班，老師見(jiàn)我認(rèn)真地練琴，滿意地笑了，隨后的練習(xí)中，我取得了很大的進(jìn)步。
我十分激動(dòng)，因?yàn)槲矣钟袡C(jī)會(huì)能帶著我的小隊(duì)員在臺(tái)上演出了，為此，我感到十分的驕傲與自豪。
從此，每當(dāng)我因?yàn)槟臣虑槎敕艞墪r(shí)，我就會(huì)想到媽媽說(shuō)的那句“堅(jiān)持不懈”的話，而這句話將永遠(yuǎn)刻在我的腦海！
我的學(xué)藝之路作文5
每個(gè)人的學(xué)藝之路都是漫長(zhǎng)且艱辛的，但卻讓每個(gè)人都能碩果累累，滿載而歸。
低級(jí)別的中國(guó)舞不需要太多的技巧動(dòng)作，自以為舞蹈都十分簡(jiǎn)單的我一級(jí)一級(jí)地考到了現(xiàn)在，而現(xiàn)在的中國(guó)舞難度大大的增加，自以為是的我可有些吃不消。
“來(lái)”我們教一下新的動(dòng)作......累得滿頭大汗的我只能氣喘吁吁地跟著老師的節(jié)奏�！鞍咽峙e到頭頂下！”老師一聲令下，同學(xué)們便照葫蘆畫(huà)瓜個(gè)個(gè)做了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的下腰動(dòng)作。并且下腰的角度也正合適，而我呢，手上仿佛掛了副啞鈴，帶著咬直往地上砸；同學(xué)們身輕如燕，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)囟ㄔ诳罩�，他們那�?qiáng)大的腰部力量使他們像是許多雕塑一動(dòng)不動(dòng)；而我則在一旁跌跌撞撞好像一頭暈頭轉(zhuǎn)向的大象�！阍趺椿厥�？’老師注意到了在人群中搖搖晃晃的我，徑直想我走來(lái)，頓時(shí)窗外似乎要下起傾盆大雨烏云密布，狂風(fēng)從窗戶吹進(jìn)，調(diào)皮地爬進(jìn)了我那被汗水侵濕的衣服中，使我不禁打了個(gè)寒顫�！捌綍r(shí)讓你們要認(rèn)真的的練習(xí)，你怎么回事，怎么顛來(lái)倒去的？”老師嚴(yán)肅的朝我講著，這幾句話如同鋒利的刀子般插進(jìn)了我的心。讓我無(wú)比的傷心。我愣住了......
下課了，我在回家的路上本在眼眶中打轉(zhuǎn)的淚水終于順著我的'臉頰落了下來(lái)，回到家里，媽媽看到我眼睛紅紅輕聲問(wèn)道“女兒，你沒(méi)事吧？”看到媽媽后我的眼淚再次流了下來(lái)，媽媽一把上前摟住哭的泣不成聲的我。這是我支支吾吾的看著媽媽的眼睛說(shuō)道“媽媽我......我不想學(xué)舞蹈了，老師......今天批評(píng)我了，我感覺(jué)到老師不看好我，舞蹈動(dòng)作上也是難上加難，我快堅(jiān)持不住了”。媽媽用那溫柔的手擦去了我的眼淚，輕輕的對(duì)我說(shuō)“別著急，慢慢來(lái)，凡事都需要一個(gè)過(guò)程的，學(xué)習(xí)一項(xiàng)藝術(shù)是條漫長(zhǎng)的道路，在這條道路上你需要披荊斬棘，堅(jiān)持下去經(jīng)歷坎坷，這樣才有頗有意義，你以后的人生會(huì)有很多這樣的收獲成果的�！边@時(shí)的我不在哭泣，思考了一會(huì)兒，沒(méi)錯(cuò)，媽媽的話讓我明白了一個(gè)道理，世上無(wú)難事只怕有心人。現(xiàn)在的我雖然在起步上不及別的同學(xué)，但是只要我努力一樣能出好成績(jī)的。
果不其然，我在不別老師同學(xué)看到的情況下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持和努力我被學(xué)校選到參加舞蹈比賽的資格了，在比賽中還得到評(píng)委老師的一直認(rèn)可，這些成績(jī)讓我感受到每個(gè)技能都是需要通過(guò)努力和堅(jiān)持才能得到的。謝謝你！老師，謝謝你！媽媽?zhuān)?/p>
我的學(xué)藝之路只是剛剛開(kāi)始，它是條艱辛之路，是通向充滿碩果與成功之路。在這條路上，我不斷的堅(jiān)持，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。唯有努力堅(jiān)持才能獲得成功！
我的學(xué)藝之路作文6
書(shū)法——我的最?lèi)?ài)！
記得上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常到外婆家玩，欣賞著外公生前精美的書(shū)法作品，真是羨慕不已，手也不由自主地在空中比劃。媽媽在一旁看見(jiàn)了，鼓勵(lì)我說(shuō)：“只要你有興趣，今后把字寫(xiě)得端端正正的，將來(lái)也許會(huì)成為書(shū)法家。”沒(méi)想到這句話就像一粒種子，落在我的心底，深深地扎下了根，從此，我和書(shū)法便結(jié)下了不解之緣。
為了練就一手好字，媽媽特地為我買(mǎi)了許多字帖，什么鉛筆字帖啊，鋼筆字帖啊，毛筆字帖啊，應(yīng)有盡有。
我剛開(kāi)始練習(xí)書(shū)法基本功的時(shí)候，還覺(jué)得蠻有趣的，但是時(shí)間一久了，就覺(jué)得很枯燥，甚至還有想放棄的念頭。媽媽好像看出了我的心思，她拿出外公以前的一一幅幅書(shū)法作品對(duì)我說(shuō)：“你外公以前學(xué)書(shū)法的時(shí)候，也像你這樣，剛學(xué)到一半就不想學(xué)了�！薄皨寢�?zhuān)缓竽兀客夤艞壛藛�？”我疑惑不解地�?wèn)。媽媽笑了笑說(shuō)：“后來(lái)，你外公遇到了一位老爺爺，那位老爺爺寫(xiě)出來(lái)的字那才叫絕呢！只可惜那位老爺爺?shù)碾p手帶有殘疾，唉！”媽媽嘆了一口氣，“雖然那位老爺爺雖然雙手殘疾了，但是他并沒(méi)有放棄練習(xí)書(shū)法。我們有一雙健全的手，為什么不能比那位老爺爺做得更好呢？”
聽(tīng)完老爺爺?shù)墓适拢也挥傻劂蹲×耍菏前�，這位老爺爺能做到的，我們?yōu)槭裁淳妥霾坏侥兀?/p>
從此以后，我更加勤奮地練習(xí)書(shū)法，再也不覺(jué)得它很枯躁了。練習(xí)書(shū)法時(shí)，我每寫(xiě)完一個(gè)字，都要和字帖上的字比較，看看哪里該頓筆，哪里該回筆等，然后再書(shū)寫(xiě)。從那以后，練書(shū)法便成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好，每天我都要練習(xí)寫(xiě)一、兩篇字。就這樣，我從小學(xué)三年級(jí)練到了小學(xué)六年級(jí)，書(shū)法作業(yè)就練了好幾本。
“功夫不負(fù)有心人”，小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)能寫(xiě)出一手好字了，爸爸媽媽都為我的'進(jìn)步而感到高興。過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，親戚到我家來(lái)，也夸獎(jiǎng)我的字寫(xiě)得好�？伤麄儏s不知道，我在書(shū)桌前練習(xí)書(shū)法的一個(gè)個(gè)夜晚；他們更不知道，同齡人在玩耍的時(shí)候，我卻在練習(xí)書(shū)法……雖然我的字在同齡當(dāng)中算是佼佼者，但是離最好還差很遠(yuǎn)。
書(shū)法——我的最?lèi)?ài)，我一定會(huì)把這個(gè)愛(ài)好堅(jiān)持下去的！
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