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關(guān)于紙的作文優(yōu)選28篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的關(guān)于紙的作文，歡迎大家分享。
紙的作文 1
紙，相信大家都很熟悉，在我們的日常生活中，處處都需要它。
紙呈片狀，非常薄，平時常用的書寫稿紙、打印文件用的a4紙，單張厚度還不及一根頭發(fā)絲。即使是100張紙緊密地疊放在起來，厚度還不到1厘米。書寫紙通常裁成3：4的長方形，這樣的比例被稱為“白銀比例”，極富有視覺美感。單張紙分量輕，體積小，可以折疊，也便于攜帶。紙的顏色除了彩色的手工卡紙外，一般是以米黃色和白色居多。米黃色是原木漿的本色，不加漂白劑，適合作為書籍的'印刷用紙，起到防止眼睛疲勞的作用。白色的紙是加了漂白劑的紙漿做成的，顏色潔白，極其適合作為書寫用紙。紙的特性決定了它天生跟文字有緣�？墒�，紙也有“三怕”，一怕火，二怕水，三怕蟲。紙一碰到火，哪怕是一丁點火星，不一會就能燒成灰燼；紙要是沾上水，寫在紙上的字跡就會化開變糊，如果經(jīng)過長時間浸泡，紙就會變成一團糊狀物；如果紙上有了蟲，則很快就會被蟲蛀蝕。
紙是我國的四大發(fā)明之一，據(jù)史書記載，紙是公元105年東漢時期的宦官蔡倫發(fā)明的，當時人們稱它為“蔡侯紙”。《后漢書·蔡倫傳》記載了這種紙的制造方法：“用樹膚、麻頭及敝布、漁網(wǎng)以為紙�！焙蟠旒埿g(shù)得到了改進，用木頭、竹子、秸稈等原料加水打成漿，或者是把廢紙打成碎末和水調(diào)勻，然后過濾，做粗糙的紙用粗濾網(wǎng)，做細膩的紙用細濾網(wǎng)，濾完紙漿后作烘干處理。完成以上工序，紙已經(jīng)有了基本形狀，再經(jīng)過多道不同的后續(xù)工序進行細致處理，就可以造出不同種類、特質(zhì)的紙。
紙的用途有很多，不同種類的紙有不同的用途。常見的有包裝、書寫、繪畫、印刷、生活用紙。還有特殊用紙，就是特種用紙和技術(shù)用紙。特種用紙一般用來制造紙幣，我國是世界上最早使用紙幣的國家。技術(shù)用紙中，常見的是防火紙。防火紙是用特殊的纖維制成，抗火、耐火，一般用作大型酒店的墻紙。一旦有火災(zāi)發(fā)生，它們就像堅強的勇士，可以抵御熊熊烈火。
紙的種類和用途很多，它在我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)揮著重要作用，不可或缺。我相信，在科技的日新月異發(fā)展中，人們將會研究、制造處更多種類、更多功能的新型紙張。
紙的作文 2
在一個陽光明媚的下午，藍色的天空透著寧靜，教室外的梧桐樹華蔭如蓋，陽光從葉間灑下來，成了點點金色的光斑。第一個沖進學校的小剛背著書包高高興興地走進了教室，突然發(fā)現(xiàn)自己桌面上有一些米粒和雞肉，小剛立刻皺起眉頭，撅起小嘴，嘟嚷著：“哪個家伙這么缺德，在桌上吃午餐卻落下這么多東西，被我抓到了有他好看的！”說著，他便從書包里拿出紙巾來擦干凈。想不到一張紙不夠用，小剛拿了一張紙，隨手把用過的臟紙揉成團往窗外一扔。
這時，說來也巧，恰好值周同學經(jīng)過教室門口，看見一團紙突然從窗戶飛出來，他們便疾步走過去撿起紙團。剛撿起來，不巧的是，又一紙團飛了出來，值周同學湊近一看，原來是五（3）班扔的紙團。于是他們走進五（3）班的教室里質(zhì)問道：“這兒是五（3）班嗎？”這時，我背著書包進來了，聽到這些話，便說：“是啊。這兒沒錯是五（3）班嘛！怎么回事呀？”值周同學說：“剛才有兩個紙團從你們班扔了出來，隨地亂扔紙，是要扣衛(wèi)生分的！”我一聽，急了：因為要是班級被扣了衛(wèi)生分，這星期的流動紅旗就輪不到我們班了。想到這兒，我急忙跑到教室門口，撿起了另一個紙團。轉(zhuǎn)身回教室，向值周同學解釋道：“小剛他不是故意的，你們就原諒他一次吧！”他們見我態(tài)度誠懇，就說：“好了，好了，這分我們就不扣了，但下次得注意啦！”“好的，好的。他會改的�！蔽疫B聲說道。于是，那些值周同學走了。我回頭看了看小剛，他正低著頭，一動不動地站在那兒。過了一會兒，他回過神來對我說：“謝謝你，我以后再也不會亂扔紙團了。”
后來，我自鳴得意地把這件事告訴了班長，沒想到，她反而嚴肅地批評了我：“你這樣做，只顧及了班級的榮譽，而忽視了對犯錯誤同學的教育。你應(yīng)該讓他自己主動認錯。”聽了班長的`話，我覺得她說得有道理。
兩張小小的紙團，讓我明白了：每個人都要對自己的錯誤負責，要勇于承認錯誤，改正錯誤，才能做一個誠實的人。
紙的作文 3
有一種聲音在信紙上歡快地歌唱，歌聲越過千山萬水，展現(xiàn)在我的眼前；歌聲中流露出的你如陽光般明媚的心情，讓我怦然心動。
清晨，拉開窗簾，陽光潮水般涌入，嘩嘩地流瀉在白色信箋上。你玲瓏的字跡像音符一串串躍然紙上，素雅卻活力四射。你說，蘇州的陽光真好呢，你們的生物課搬到了室外，與蚯蚓打了一堂課的交道。你又興奮地說了，嗨，還記得我們最喜歡的女作家嗎？我會心一笑，當然，是楊紅櫻啊。你在信上寫到，暑假會把她的簽名帶來，她去你們學校售書了呢！我唏噓不已，你居然還記得這些。原來，你一點也沒變，開朗得如現(xiàn)在照在紙箋上的陽光，總把快樂掛在臉上，讓周圍的人也分享到這快樂。
閉上眼，我仿佛又看見你。你的臉上掛著招牌式的明媚笑容，映亮了身旁的點點滴滴。你在你那所學校的寬敞大道上歡呼雀躍，溫暖的陽光像透明的羽毛遮滿大地，整個畫面洋溢著無處不在的青春活力。我禁不住微笑起來，睜開眼，眼眶已經(jīng)濕潤了。
夜晚，拉開窗簾，月光裊裊地飄落在手中的白色信箋上，我刷刷地筆走龍蛇，好像已經(jīng)感受到了你分享我的心情時的快樂。是的。我也要捎給你紙上的明媚。
鋼筆在紙上沙沙地哼著歌兒，跳著流暢輕松的舞步。月華如洗，氤氳了視線。我似乎還停留在學校組織的中秋晚會上。那一刻，身著校服的女孩眉眼里盛滿春光，輕輕吟唱；那一刻，束著腰帶的學弟大吼一聲，來一記跆拳道的'踢腿；熒光棒連成一隊的夜空下，只有月亮是靜的，舞臺上卻是陽光般明媚！我感受到我的學校自有不同于你的學校的風采，那是日月爭光，群星璀璨的明媚！我輕輕轉(zhuǎn)動手腕，與你分享這一行又一行的快樂心情。我相信你一定能體會到我這邊的幸福，愿你也能分享到我心中的明媚。
我這才真的理解了何為海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。時空的長度無法逾越，心靈卻能飛過千山萬水，分享到彼此的快樂。于是思念便短了，笑容卻長了。當真正遇到一個我愿意毫無保留地與其分享的人，那是多么值得慶幸的事�。�
但愿這只信箋，能盡快地飛往遙遠的那邊，早早地送到你的身邊。展開它，你也能分享到綻放在這白紙上的明媚。
紙的作文 4
一把普普通通的剪刀;一張普普通通的彩紙，就能創(chuàng)造出如次豐富、精美的藝術(shù)品，這就是咱們中國的民間藝術(shù)——剪紙。
今天，老師就讓我們欣賞了四幅色彩繽紛、形象生動、內(nèi)容豐富、美不勝收的剪紙。其中，我最喜歡的一幅就是有著紅色色澤的“好朋友”剪紙。在圖上我看到了一頭老牛定定的站著，眼睛呆呆的'看著遠方。牛角上有兩只小鳥正在嬉戲玩耍，可開心了!而牛背上呢?是一個孩子在使勁地拉下面另一個孩子的手�？吹竭@兒我不禁想到了一個故事。
夏天到了，大娃和二娃帶著草帽去放牛。在半路上大娃和二娃一直在玩耍，而老牛在想：今天我一定要吃到最美味的青草。突然，二娃看見了遠處有一條清澈的小河，河旁邊有著遼闊的草地，草地上開滿了五顏六色的鮮花……看到這番景象的二娃不禁被吸引了，他再也忍不住激動的心情，便從牛背上跳了下來跑了過去。大娃看二娃從牛背上跳了下來便立即把牛拉住，但怎么拉也拉不住，因為老�？吹矫牢兜那嗖萁谘矍安荒芊艞�。大娃看老牛還是不停下來只好用鞭子狠狠地打了牛幾下，無奈的老牛只好乖乖的停了下來。興奮的二娃跑到了草地上坐了下來。霎時間，他聽到了老虎的咆哮聲，回頭一看一只強壯的老虎張著血盆大口站立在他的眼前。見此情景的大娃迅速拉著無奈的老牛往二娃那兒趕去，二娃看大娃來了便跑了過去抓住大娃的手一起跑了出來。驚慌失措的老牛在大娃的引導下跑了出來，最后兩人和老牛都得救了。但是二娃怎么上都上不到牛的背上。在一旁的老牛抱怨道：“現(xiàn)在的孩子太頑皮了，不但差點兒因為他們丟了性命，現(xiàn)在又不斷的蹬我。啊!我美味的青草呀，什么時候才能吃到啊!”可是，大娃和二娃聽不懂老牛在說什么，聽見牛叫個不停在一旁的大娃和二娃不禁哈哈大笑起來，無奈的老牛只好呆呆的站著。這時，大娃再次伸出了手，讓二娃抓住他的手把他拉上來。在下面的二娃不禁愣住了問道：“你為什么要救我?”大娃笑著回答道：“因為我們是朋友呀!”這時，二娃激動地淚水溢滿眼眶，深情回答道：“嗯!”從此大娃和二娃變成了最好的朋友。
看了這個小故事你一定動心了吧!對，就是這樣，中國的民間藝術(shù)剪紙就是這么神奇，這么的美不勝收。大家有時間也可以去了解了解。
紙的作文 5
我是一張紙，來自一棵參天大樹，那天，大樹被鋸倒，運進加工場，加工成了一張紙，我被運進了商店，一個叫吳銘洋的小男孩買下了我。
放學了，淘氣的他拿出我，畫了個孫悟空，畫了個奧特曼，又畫了好多稀奇古怪的東西。他突然猛的抓起我，左撕撕，右折折，折了個紙飛機，一把甩飛了我：“我的飛機起飛了！”我一會兒一頭撞在墻上，一會兒直直插在地板上，又一會兒…….他玩累了，可憐的我原以為結(jié)束了，哪知還不完事，他一把抓起我，揉一揉，我成了一個圓形團，被吳銘洋當足球玩，一會兒，我變臟了，小主人拿起我走向小區(qū)的垃圾箱，突然喊了一聲：“三分扣籃！”我又被當成了籃球投進了垃圾箱�！拔以趺茨敲吹姑�，碰上了你這個主人！”
我又被運進了加工場，加工成了一張包裝紙，落入了一個小女孩手里。她用我包裝好了禮物，送給了另一個小女孩手中。“哇！好漂亮……”正在我高興里，她一把撕下了我，“哇！就是個布娃娃！”我則被丟棄在了一角：“原來她只在乎禮物！”接著,唉，又被掃進了垃圾箱!痛苦！
我又被加工成了一張報紙，以五角錢的價格落入一個大人手中，什么今日新聞，奇跡事件，奇聞怪事……我都有，這回我可是“知識淵博”了！這個人說：“嗯，不錯！”我認為他是在夸我，可還是那熟悉的動作—將我塞進垃圾桶！我又回到了老家—垃圾桶，又進了那最熟悉的地方—加工場。
接著我又成了一本書，又成了一張書皮，又成了一張賀卡，又成了一張日歷……可每次的結(jié)果都是一想而知的.！我的人生要幾番挫折呀��！
一個人只要一天節(jié)約一張紙，一個月就能節(jié)約30左右張紙，一年就可以節(jié)約365張紙，等于少砍伐1棵樹！可如果每人一天節(jié)約一張紙，那世界上每一所可以節(jié)約多少張紙，少砍多少樹呀……
紙的作文 6
兩千多年前，從蔡倫制造第一張紙起，人類與紙就結(jié)下了不解之緣，紙帶給了人類前所未有的便利，隨著時代的發(fā)展人類越來越離不開紙�？墒牵速M紙的現(xiàn)象越來越嚴重，目前，有不少人認為紙張便宜，所以浪費現(xiàn)象十分嚴重，不僅造成了環(huán)境臟、亂、差，更主要的是浪費了造紙用的木材資源，同時還污染了環(huán)境。
通過網(wǎng)絡(luò)我發(fā)現(xiàn)了這樣一個現(xiàn)狀，大約有85%的同學在用過草稿紙的一面后就不再使用。使用草稿紙時有60%以上的人在草稿紙上寫的'字較大。大約有70%以上的同學喜歡在草稿紙上華一些無目的字畫，這可是相當大的浪費！同學中已有60％的人意識到草稿紙浪費在校園紙張浪費中所占的巨大比例。那么，既然已經(jīng)有所意識，為什么不馬上行動起來呢？杜絕草稿紙浪費已成為刻不容緩的問題了。作為這個世紀的主人，建設(shè)祖國是我們的責任，而節(jié)約能源更是我們每一個公民的義務(wù)！希望通過這次的調(diào)查活動，給同學們敲一個警鐘，但愿今后的校園中不再有空白的紙張在風中飛舞。
其實，制造一噸白紙，需砍伐17棵樹齡4年的大樹，耗油1500升，耗木材0。875噸，耗煤0。5噸，用水375噸，造成35%的污染。浪費紙就意味這浪費資源，而目前我國的森林資源供不應(yīng)求，水資源呈現(xiàn)短缺，水土流失難以控制，瀕危物種沒有了棲息之地，這是中國十大環(huán)保問題之一，。我國有森林資源1。25億公頃，儲量90多億立方米，而每年采伐量超過生長量1億立方米。同時一方面引起了風沙與干旱。而一噸廢紙可再生紙800公斤，可以節(jié)約水100噸，600度電，300千克億上的化學物質(zhì)，可見只要節(jié)約用紙就可以節(jié)約資源。
總之，讓我們攜起手來，節(jié)約紙張，減少浪費!節(jié)約資源是全人類的義務(wù)，我們不僅應(yīng)節(jié)約紙，并且每一種資源都應(yīng)珍惜，請保護我們的地球吧!
紙的作文 7
紙飛機，機艙里寫滿了心靈的日記，羽翼載著童年的夢想，飛往屬于未來的跑道。
——題記
手中努力地折疊著童年的夢想，心扉充斥著對未來的彩色夢幻。幼時，紙飛機是我玩耍的樂趣，心愿的寄托。我喜歡把每天的繁碎或者是夢想折進紙飛機，然后飛奔到青草地去，呵一口氣，紙飛機就伴隨著微風起飛了。我喜歡放飛的一瞬間，它仿佛讓我看到了人生的未來。
紙飛機是我們童年交朋友的紐帶。幼時，小區(qū)里的大哥哥、大姐姐們會舉辦“花樣紙飛機”比賽，我總是會帶著我新發(fā)明的紙飛機去參賽。雖然有時候“榜上有名”，但大抵是“名落孫山”。白居易不是有這樣一句詩：“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識�！彼阅兀揖陀辛嗽S多“名落孫山”的紙朋友（紙飛機簡稱紙）。但也有一些“金科狀元”想結(jié)交我，因為我發(fā)明的紙飛機別具一格。
童年的.紙飛機不單單是我的交友紐帶，還是我的解壓裝置。
幼時總有諸多“芝麻綠豆大”的煩心事，例如“今年媽媽不給買裙子”或“今天媽媽不給糖吃”等等。唉，這些“大石頭”壓在我心里，那真不是普通的難受，有時我還會偷偷下雨。所以我就卯足了勁日思夜想，終于在想破腦袋之前讓我列出了一大堆亂七八糟的解壓方案，最后猜拳決定在紙飛機寫下我的“大石頭”（就是先想好答案，再左手出拳，右手出布）。
我在草地上有一個“秘密基地”，掉落在地上的紙飛機就像我的日記本。放飛紙飛機，能解開我超載的心。有些不太雅觀的紙飛機因為沒有啟航風的陪伴，就出師不利早早收工回家，等待有緣人的拾落。因為有些故事，本就該說給懂的人聽。
現(xiàn)在，我習慣撕下一頁頁舊日記來折疊紙飛機，上面過去式的日期，斑駁的藍色筆跡，早就刻劃在我心底，不可磨滅。童年的紙飛機，你勇敢地飛吧，要永遠盤旋在天際，我會想你的羽翼。只因，夢想是沒有終點站的旅行！
紙的作文 8
星期四早上起床后，我把家里翻了個底朝天，可是一片紙的影子也沒有看到。這時媽媽告訴我再不走就要遲到了。我只好背著書包匆匆去上學。
路上，我要了碗胡辣湯，吃完了想擦擦嘴，但沒找到紙巾，只好用衣袖擦了擦嘴角。
到了學校，因為我有點感冒，所以上課時打了個響亮的噴嚏，鼻涕跟著流了出來。我想起自己沒帶紙巾，只好向同桌借紙巾。他問我：“你不是紙巾大王嗎？今天怎么沒帶紙巾了？”這時我的鼻涕已經(jīng)流到嘴里了，我趕緊對他說：“你不要再問了，因為家里沒紙，所以我要向你借”。他看了看我，一臉無奈的說道：“對不起，我們家和你們家一樣，找了兩圈也沒有一張紙巾，所以我也沒有帶紙”。
趁著李老師扭過頭在黑板上寫字的.工夫，我轉(zhuǎn)身問后面的同學借紙，他和同桌說的答案一樣，“你不要再問了，我業(yè)沒帶紙巾�！薄＞驮谶@時，我聽到有人喊我的名字，慌忙扭過頭一看，原來是李老師：“陳宇杭同學，請你說一下這一道題的正確答案”。我紅著臉，顫抖著身子站起來，一句話也說不出，“難道你不會嗎？我剛才可是剛剛講過答案，看來是你沒有認真聽講呀，第二節(jié)下課到我的辦公室來一趟”。嗚嗚嗚……好慘呀！沒想到借一張紙惹出了這么個大麻煩。
第二節(jié)下課，也正準備去語文老師得辦公室時，一個人猛地沖過來把我推倒了，把我的膝蓋擦破了，鮮血流了出來，我沒有紙，只好忍著疼痛到老師辦公室，老師先問我為什么要和同桌說話，為什么又趁老師扭過頭在黑板上寫字的一瞬間又和后面的同學說話，看著老師嚴厲的目光，我心驚膽戰(zhàn)地說道：“因為……因為我感冒流鼻涕，今天在家沒有找到紙，我去問同桌借紙，可同桌沒有紙，所以我又向后面的同學借紙，結(jié)果他也說沒帶紙，報告老師，能不能借用一下你的紙？”我的心怦怦跳著，不知如何是好，“好，你回去吧，這件事不怪你，因為我們家也沒有紙”。聽了老師的話，我心里的那塊大石頭才放了下來。
放學后，坐在媽媽的自行車上，我想今天真倒霉，沒紙的滋味可真不好受。
回到家里寫完學業(yè)，爸爸把電視打開，調(diào)到央視頻道，才知道因為每人每天最少會浪費50張紙，所以國家決定在今天舉行一次全國無紙日活動。哦，原來是這么一回事��！
那以后大家可一定要養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習慣哦！
紙的作文 9
生活像一張紙，充滿了馨香與潔白，體驗則是一支筆，我愿在這張白紙里留下多姿多彩、五彩斑斕的記憶！
InSchool
太陽般的溫暖，春風般的和煦，清泉般的甘甜。來到學校這個大家庭，我便開始當起了繪畫師�？纯床铰拇掖业睦蠋煟犅犚馓N諄諄的教導，媽媽的話兒再次回想，和青春的暢想，和綻放的希望。手握這些，我很快在白紙上畫出了許多優(yōu)美的線條。抖落一身假日的散漫，拋開一身人海的孤單，用一支筆繪給朔風滿天，冬日的盡頭牽著春光燦爛。啊！一幅在我堪稱完美的作品就淋漓盡致地鑲在白紙上。從此，在我的.記憶中，便多了這樣的“一幅作品”。
InHome
隔著時光的玻璃看過去，看見了最美好、最溫暖的地方，這就是家。我有一個不需要多大地方的家，很快白紙上出現(xiàn)了一個框架，也許正是這個框架吧，是它想讓我把里面填的豐富一些、充實一些。而這一切最好的素材就是“孝、悌”。古人云：百善孝為先。是的，對于我們就應(yīng)具有這些品質(zhì)，讓我們在以后的社會實踐中鶴立雞群。與此同時，我們還要做到兄妹相處融洽�？蚣芾锟此茲M滿的，但凡需要不斷的去改進。因為家是我們歇腳的驛站、解渴的源泉、避風的港灣。
Oneself
不是每一株苗都能長成參天大樹，不是每一朵花都能結(jié)出豐碩的果實。從呱呱墜地的那一刻起，自己就可以在這張白紙上留下許多許多。童年的自己不知如何計劃著去畫好這幅作品，只是天真的畫著�；蛟S一筆下去影響了整幅作品；或許一筆下去影響了后面的思緒；或許一筆下去……但這時的白紙是那樣的堅強，任憑我肆意的畫。在這個階段，必須要重視調(diào)整畫面，學會舍棄一些凌亂的線條。放棄失戀帶來的痛楚；放棄屈辱留下的仇恨；放棄心中所有難言的負荷；放棄沒完沒了的解釋……
陽光明媚，和風絮柳，一切看起來是那樣的美好。翻開我的繪畫夾，張張白紙里的記憶像高山流水源遠流長，像峰頂松柏郁郁蔥蔥。希望我能回味過去，憧憬未來，將生活點綴的更加多彩多姿！
紙的作文 10
“紙鍋燒水”，顧名思義，就是用紙折成鍋來燒水。乍一看，覺得不可思議，紙鍋怎么能燒水呢？一點火，紙不就著了嗎？不過，先別急著下定論，咱們試試再說！我找來一張普普通通的紙，一根蠟燭，又往剛折好的紙鍋中倒了些水，，紙鍋底就承受不住了，“嘩”的一聲，水就漏出來。我愁眉苦臉地想：“光紙就承受不住水，更別說燒水了，這實驗……咦！如果把雜志的封面紙呢？”
我靈光一閃，把舊雜志的封面撕下來，疊成紙鍋，再加入了一些水，哈哈！完好無損！我不敢多耽誤，點燃蠟燭，開始我的實驗之旅！我兩端鍋，趴在桌子上，把鍋漸漸地像蠟燭的火苗靠近，紙鍋中的水沒有絲毫變化。又過了一分鐘，雙手僵硬的我把紙鍋又往下降了降，不一會兒就聞到一股怪味，在一瞅鍋，天哪！火苗挨住了鍋底，我趕忙把鍋往上升了升，讓它繼續(xù)燒水！我的拇指無意間碰到了鍋中的水，咦?熱的？我有把手往下探了探，真的！水已經(jīng)開始變熱了！我按奈住自己的心情，盯著鍋中水的變化！又過了兩分鐘，原本干凈的鍋底就布滿了一個又一個的'的小氣泡，我又用手探了探水，更熱了！
我屏息凝神的盯著鍋中的水，那水不時的有一些小氣泡，它們浮在水面上，有一個接一個的消失。到了第五分鐘，那水已經(jīng)有些燒手了，我吹滅了蠟燭，把溫度計伸入水中，溫度計中的紅線迅速上升——20攝氏度、23攝氏度……紅線終于在48攝氏度停了下來。我又測了自來水的溫度——19攝氏度，整整上升了9攝氏度！紙鍋還完好無損，真是太不可思議了！經(jīng)過查資料，我才知道這里面大有文章——原來水在100攝氏度才開始沸騰，而紙在184攝氏度時才會燃燒。而且，水沸騰時還要不斷地從紙鍋中獲取熱量，所以紙鍋的實際溫度只有100攝氏度，低于184攝氏度，當然不會燒著了！了紙鍋燒水的奧秘，還讓我懂得了了“一切皆有可能”的道理！
這次實驗成功的最大原因應(yīng)該是“耐心”，因為我沒有因為時間問題而放棄實驗，所以“耐心”一點無論是在學習方面，還是生活方面都是至關(guān)重要的！
紙的作文 11
科技如此發(fā)達的現(xiàn)代，在電視、手機、電腦三者的互相排擠下，小小的報紙竟毫發(fā)無傷、能穩(wěn)穩(wěn)的立足腳跟，在人們心中的地位并沒有動搖。由此可見，它在我們的生活中用處非常廣泛：招聘廣告，可以方便快捷的找到自己稱心如意的工作；日常新聞，實現(xiàn)人們“足不出戶，知天下事”的夢想；優(yōu)秀作文，幫助小學生提高寫作水平、開拓視野、了解知識……
我最喜愛的一份報紙是小學生專用的《紅領(lǐng)巾報》。報紙上一篇篇優(yōu)秀的作文、日記、散文詩歌，往往讓我忍不住拍手叫好。蘊含大道理的小故事引人入勝；別具一格的散文詩歌讓人覺得真是妙筆生花；小小的日記更能流露出真情，抒發(fā)出作者內(nèi)心深處的感受。小作者們在報紙里盡情發(fā)揮想象力，讓小讀者們手不釋卷，愛上讀書。這份報紙想我充分證明了“世界上不缺少美只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”這句蘊含哲理的話，還讓我發(fā)現(xiàn)了許多明亮的眼睛。
報紙里的東西可遠遠不止這些。好玩有趣的腦筋急轉(zhuǎn)彎讓我學會了思考，古代的人為什么留長胡子?你們知道嗎？優(yōu)秀作品與寫作方法，幫助我提高了作文水平，讓我知道了好文章是改出來的，并學會了讀剪報，一本小相冊就是它們的家。愛上了讀剪報，我的文章也變得筆酣墨飽、璧坐璣馳。不要以為剩下的報紙沒用了，我們可以廢物利用，它可是擦玻璃的好助手。
讓我們大愛的就是“漫畫王國”中的《瘋狂西游記》了，作者的想象力仿佛用之不完，取之不盡。文章中既有笑料，也有知識，兩全其美的文章誰不愿意多看一眼，多記一點呢？文章中，調(diào)皮的紅孩兒竟變成了打火機，神圣的菩薩開起了幼兒園，還要孫悟空沿途幫她發(fā)廣告；法力無邊的寶貝自己搖身一變———成了冰棍，唐僧還差點變成了紅燒排骨……這有趣又離譜的'搞笑故事真是文章界的一朵奇葩啊！
別看報紙只是一張小小的紙張，它的用處可真是多，不僅讓我們的作文水平更上一層樓，在學習上的幫助也不小，俗話說“開卷有益”，讀過這份報，我可真是收獲了不少的課外小知識，了解到許多生活小常識，學習小竅門，對我們的幫助也是特別多，難怪它一直是人們最喜愛的讀物��！
紙的作文 12
我總是不合時宜地為一些單純的東西而執(zhí)拗著，這種緣分一直不斷。紙，便是其中之一。
我喜歡收集各種不同質(zhì)地，不同花色的紙張，喜歡那種微酸的氣味，和無言卻張揚的純粹，撫摸著不甚清晰的紋路，心念便會不自覺地分離開來，沉淀，紛飛，細碎…。相較之光滑蒼白的復印紙，我更樂于使用質(zhì)地粗糙卻綿軟的發(fā)黃紙張，沒有為了保護眼睛而刻意加染成蠟黃色，最濃郁純潔的米白，似托起了一身的陽光，一生的溫暖。而那復印紙，白得發(fā)冷，紋路一絲不茍，它不過是一個人們用以記錄的工具，而根本喪失了“紙”的本色，它的身上只留下了漂白劑的味道，刺鼻，生硬
紙，向來都是用最為廉價的材料制成，卻承載了一世的繁華與喧囂，歡喜與悲凄。每一張紙，相同卻又不同，他們注定有著不同的命運，作為一張紙，他們再也沒反抗的權(quán)力。也正因其不同的命運，人們珍視之，唾棄之，厭惡之，愛護之，多么無奈，但又無可奈何墨汁紛紛揚揚，給予了一張紙新生，或喜或悲。那是時間斷裂后的痕跡，我呆呆地站在那里，懷抱著的透明的.紙的陰影，分崩離析。
撕裂，一段紙的記憶，在那一瞬間似乎有什么化為灰燼，再不回頭。紙張廝摩發(fā)出的沙沙聲，如同佛語梵音，漫過我的骨骸深處，遮掩了這俗世間的喧嘩與嘈雜。我們都是俗世之人，被太多世俗之事牽引了太多的情緒。你說，如果我們真的憤俗，又為什么會為了這俗不可奈的瑣碎而潸然淚下？
紙也會落于俗套嗎？我不清楚，但我想它是會的。看著那些被印刷得面目全非的紙張，我著實感到惋惜，他們被印刷機碾壓成呆板索然的模樣，我看到他們的淚，濕潤了這個干燥的世界。他總有比別人高一層的頓悟，那樣的清雋與張狂，這不怪他，只因他太過純白，容不得別人的玷污與忽視；只因他太過純白，稍有污漬便顯得那樣突兀；只因他太過純白，白得使人新生嫉憤；只因他太多純白……
紙的作文 13
我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常用到一種東西：紙。紙，它很輕，很薄，人們可以用它來包裹物品，可以用它來記筆記，可以把它做成書，供人閱讀。
但是，這些紙帶除了方便來了什么？毫無疑問，是環(huán)境污染。
我國對紙張的大量耗費帶來了造紙行業(yè)的高速發(fā)展，據(jù)估計，全球造紙行業(yè)生產(chǎn)與消費每年以2%～3%的速度增長，亞洲以8.5%速度增長，居各大洲之首。但是，在造紙業(yè)高速發(fā)展的背后，是環(huán)境污染嚴重、原材料匱乏、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不合理等一系列待解決問題。其中環(huán)境污染問題首當其沖。造紙及紙制品工業(yè)每年產(chǎn)生廢水31.8億噸、排放COD148.8萬噸，分別占全國工業(yè)廢水、COD總排放量的16.1%和33%。污染如此巨大，但造紙行業(yè)經(jīng)濟貢獻率僅為2.2%。
大家都知道，紙的.主要原料是木材，原料不是木材的紙很少，先忽略過去。那么，人類對紙如此大的需求量要耗費多少木材？是無限的木材。無限的！有人會說：“現(xiàn)在人們不是已經(jīng)開始植樹造林了嗎？”植樹造林？砍一棵樹，再植一顆樹說起來就那么輕易？你怎么不說殺一個人再生一個人也很輕易呢？生命和生命之間應(yīng)是平等的！這不是食物鏈，有本事你去吃木頭？這個世界有許多未知，人類還未探索完就認為自己是地球的主宰，真是狂妄。當一個未知的，強大的物種突然出現(xiàn)在人類的視野里，開始瘋狂的收割著人類的生命時，人類會怎樣想？當他們收割的差不多了的時候，決定再造人類的時候，人類會怎樣想？當他們把人類殺來造去的時候，人類會怎樣想？尤其是他們把人類的尸體做成物品供他們使用時！
每一張紙都是樹木尸體的一部分，我們還在他們的尸體上寫畫……
可悲的是，高等生物的幸福生活就是要建立在低等生物的毀滅之上……
我們無法離開紙……
紙的作文 14
小時候，我如果感到孤獨，會取出一張張紅的，花的，橘色的方形紙，那方形紙在我靈巧的手中會變成各種圖案。我會在折的過程中感到快樂與高興。我折的圖案有的是紅光閃閃的桃心，有的是展翅欲飛的小鳥，有的是憨態(tài)可掬的熊貓，還有的是活潑可愛的白兔……我折的圖案，都被我保存進了一個有一個小姑娘的美麗的盒子里。一年過去了，又一年過去了……我的年齡在方形紙的世界里增大了。可是，盒中美麗的.圖案的增加卻緩慢了，慢，慢，慢，終于，盒子中的圖案不再增加，五顏六色的方形紙被我壓在了箱底，盒子也被我放在了床下。
偶爾，我翻找一件東西，無意中看見了那五彩繽紛顏色的方形紙，在心中未泯的童心和另一種力量的驅(qū)使下，我緩緩取出一張，慢慢地折著，一下，兩下，三下……紙在我手中翻轉(zhuǎn)，變成了一只小鳥。當我條件反射般的抬頭尋找盒子時，我愣了，多么熟悉的旋律，卻又那樣的陌生。緩緩的從床下抽出盒子，打開，桃心，小鳥，熊貓，白兔。多么熟悉的圖案，再看看手上的我剛折的圖案，似乎與盒中有不同的氣息，是什么呢？或許，那要想很久，很久……
紙的作文 15
紙是生活中再普通不過的東西了。寫作文要靠它，打草稿、寫作業(yè)都要靠它。紙，可以稱得上與我們的生活最息息相通的東西了。
一張白紙，它就只有一種顏色，那就是沒有夾雜任何顏色，
潔白無瑕。但是你透過紙的背后，可以看到白紙的無私奉獻。數(shù)學課上老師讓我們打草稿，“沙沙沙”只聽見一些人寫著筆的`聲音。頓時紙上變得狼狽不堪：紅的紅，綠的綠。但是經(jīng)過草稿紙的驗算，題目也一道道迎刃而解。還有一些紙，它們把自己弄得花花綠綠，但是它們?yōu)槿祟悗砹怂囆g(shù)的美感。還有一些紙通過一排排的打印，變成了一篇令人陶醉的文章。還有一些紙通過一撇一捺的認真寫上之后，記錄著一個個偉大的豐功偉績；記錄著歷史英雄的感人事跡，催人淚下，感人肺腑這就是紙的精神。
白紙的精神，又像生活中的清潔工�！皩幙梢蝗伺K，換來萬家清�！鼻鍧嵐冸m然自己穿著臟兮兮衣服，但是他們總是在大清早起來，掃除城市的臟東西，用自己的辛勤，換來城市的清潔和美麗。
紙，多么美好的名稱。為了他人，毫無怨言，被刻，被畫，被剪，它就是那樣無私奉獻，默默無聞。��！我要高聲歌唱，歌唱紙的無私，歌唱紙的奉獻，紙的美麗。
紙的作文 16
大家都聽過衍紙嗎？它是一種令很多人都喜愛的一種藝術(shù)。他的作品有很多種，讓我們一起看看吧！
衍紙作品，是用衍紙條，卷紙棒，乳白膠，大頭針等制作出的�，F(xiàn)在，人們?yōu)榱撕每�，更是把它們做的五顏六色，有紅的，黃的，紫的，綠的……
做出的成品更是五花八門。有小兔子，老虎，小貓咪等等，真是各種樣式，應(yīng)有盡有。我的家里還有一個小貓頭鷹的呢！它長著一身豐滿的羽毛，藍色的翅膀，黑色的眼睛，黃色的'爪子，可愛極了！做的時候一定要心中有數(shù)，需要用多少紙條，做成多大的都要事前有估計。可以先做出一個白色的大圓圈，五個藍色的眼睛卷，兩個黃色的圓圈，把它們用膠粘好后，一個可愛的小貓頭鷹就出現(xiàn)在了你的眼前。當你粘不上的時候，不要灰心，多涂幾遍膠水就會粘住了。
衍紙作品還有很多用途。你可以選擇做成少女心滿滿的鑰匙鏈，也可以選擇做成美麗的裝飾家居的貼紙，或者做好后收藏起來，沒準多少年后就變成古董了呢！
衍紙，你讓我學會了堅持不懈，有恒心，有毅力，而我也深深地喜歡上了你！
紙的作文 17
隨著社會的發(fā)展，人們的生活品質(zhì)提高了，理所當然所需要的東西也自然而然更加豐富多彩了。比如說紙，現(xiàn)在的紙五花八門的，有吸油。濕巾。衛(wèi)生紙�？擅慨斚氲娇碧疥爢T要探礦時必須要長途跋涉的走很遠很遠的路時，我便想發(fā)明一種探礦時既簡單又方便的東西，忽然，從我眼前飛過一張紙，“對了為什么不用紙呢？”“琦琦？！！”“對，就是琦琦！”于是我便給它起了一個響亮的名字：琦琦探礦“紙”！
探礦紙是由無數(shù)臺微型電腦組成的，每臺電腦的`大小只有細菌的細菌那么大，所以堪稱細菌之最，而整張紙的大小只有手掌那么大。
用探礦紙?zhí)降V的方法十分的簡單，只需要把探礦紙放在地上，它便會自動搜尋礦產(chǎn)資源找到后便會緊緊吸住不動，在ＫＴＣＧ－１７５Ｄ的遙控器上可以看礦產(chǎn)所在，并可以看出閃黃燈的是金礦，閃紅燈的是鐵礦。它不但可以辨別礦種，還能識別礦產(chǎn)等級，如果報警三次，說明是上等礦，報警兩次是中等礦，如果報警一次則是下等礦，它還會采一個小樣給你看。
這種琦琦探礦紙不僅方便實用還可以多次使用，我相信不久的將來我一定會發(fā)明出來。
紙的作文 18
我的表弟才四歲，他很可愛，也很淘氣，什么事都想親自嘗試一下。
有一次，我給他講《知識寶庫》中的故事，我告訴他說食品放時間長了會變質(zhì)。他皺著小眉頭聽的非常認真。故事講完了，他馬上跑到廚房里邊，拿了一個饅頭，放進了抽屜里。我問他要干什么，他神秘的回答：“不告訴你！”哎，真琢磨不透他。幾天后，我偶然打開他的抽屜，發(fā)現(xiàn)那饅頭仍然在里面，而且已經(jīng)干枯了。我正要把他仍掉，表弟見了忙說：“別動我有用�！薄案墒裁囱剑俊蔽覇査�。“不是告訴你了嗎？保密�！边^了很長一些日子，饅頭已經(jīng)長毛了。我發(fā)現(xiàn)表弟凝望著那已經(jīng)有些發(fā)霉的`饅頭，走過去，問他到底留著干什么。他拉著我問：“饅頭怎么還沒有變‘紙’呢？”我恍然大悟，不由得哈哈大笑。他莫名其妙的望著我，好像在說：“姐姐你怎么了？”我停住笑，對他一字一句的說：“饅頭變質(zhì)就是變臭了，不能吃了，不是變紙！”弟弟終于明白了，聞了聞饅頭說：“真臭，原來變質(zhì)是變臭了，不是能變成紙！”
瞧，我的表弟就是這樣，什么事都要親自嘗試一下。你們喜歡嗎？
紙的作文 19
上課鈴響后，我剛走上座位，突然發(fā)現(xiàn)桌子下面有一片小紙屑。我想到掃地那狼狽樣子，嚇得伸手就去撿，但轉(zhuǎn)念一想，彎一下腰多累�。e人看見了也不好意思，倒不如踢到別人的座位下面去，這事不就完了嗎。于是我猛地一腳將紙片踢走了，紙屑不偏不倚正好落在我前面的余怡欣所在地。
“當，當，當！”下課鈴響了，。值日班長來查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)余怡欣座位下有紙屑，立刻皺起眉頭，向余怡欣走過去。這時，余怡欣正在聚精會神地做作業(yè)，還沒有覺察到自己的座位下有紙片�！坝噔溃阕幌聻槭裁从屑�？”值日班長帶著責問的`口氣問她。
“嗯？”余怡欣低下頭，一看，忙說：“這紙不是我的，我的紙沒有格子�！敝等瞻嚅L說：“不管怎么樣，紙在你的腳下，今天就得你掃地。”說完大搖大擺地走了。余怡欣委屈地哭了起來。我心里很不是滋味，簡直像十五只水桶——七上八下，腦袋里也亂哄哄的。最后余怡欣把紙屑撿了起來，放進了垃圾桶里。
現(xiàn)在我一看到紙，腦子里就會浮起那樣的畫面，臉上就會泛起一片緋紅，腰也就不由自主地彎下來。
紙的作文 20
在四月二十一日，三點五十五分，省紙站閃亮登場……
現(xiàn)在，站臺接到最新消息：節(jié)約用紙。接到消息馬上執(zhí)行！
我拿出一些不要的廢紙，將他們依序整理好，然后寫上頁碼，再用訂書機把它們裝訂好，在封面漂漂亮亮地寫上“草稿本”三個字，寫上班級姓名，一個嶄新的草稿本就橫空出世了！
上數(shù)學課了，這是用本子最多的一節(jié)課了，我可得節(jié)約才行！果不其然，一開始迎接我的就是一長串的計算，我看著小本子，思量著，要怎樣寫才能最大程度節(jié)省。最后，還是用了很老套的方法，把字寫得很小，只要我和老師能看清就行了。
我在紙上慢慢地寫，慢慢地寫，幅度非常小，盡量控制住字的大小。不過，太過于專心控制字的大小，錯別字肯定會有啦！要是在以前，隨手一個黑圈圈將錯別字涂黑，然后再找一個空白的`地方把字寫得很大，漫不經(jīng)心�？涩F(xiàn)在我可不能這么做了，我拿出一版修正貼，撕下一個，將它工工整整的貼上去。貼的一點不多，一點不少，恰到好處。寫了許久，一連串的算式終于到頭了，看著這么多的算式我卻只寫了五排，心里真是歡喜連連！
我是一名小小的中國公民，大人們宏大的是我沒法去做，但我卻可以做好力所能及的事情。小小的我卻有大大的志向。
紙的作文 21
同學們，你們知道嗎？以前的人們寫字連紙都沒有，他們把字刻在竹片上，多費勁呀！現(xiàn)在的我們可真幸福呀，用筆把字寫在紙上，輕松多。雖然現(xiàn)在的紙是用樹做成的，現(xiàn)在樹多，所以很便宜。但是我們也要節(jié)約。如果不節(jié)約，樹木都砍來做紙，這樣就會給地球構(gòu)成威脅。
我們用的紙是用樹的身體做成的。我聽說，一棵3米高的大樹只能制造成5000張紙。那么，浪費5000張紙不就等于“殺死”一棵大樹？而節(jié)約5000張紙，不就等于救一棵大樹嗎？我把救大樹的想法告訴我的'朋友們，我們商量后決定成立一個環(huán)保小隊。我們的任務(wù)是把同學們丟棄的紙張收集起來。我們還給小隊取個名字，叫“一張紙小隊”。因為不管節(jié)約多少張紙，都是從節(jié)約一張紙開始的。
現(xiàn)在，我們小隊已回收利用廢紙970000多張，相當于保護3米高的大樹194棵。同學們，加入到我們“一張紙小隊”來吧。節(jié)約紙張，從我做起。我國有1．3億小朋友，如果每人節(jié)約一張紙就保護2600棵大樹。到時我們的祖國必定青山常綠，美麗如畫。
紙的作文 22
從前有一位小女孩無意間得到了一張許愿紙，只要在這張紙上寫上愿望，愿望就能實現(xiàn)，什么金銀珠寶、玲瓏玉器都能實現(xiàn)。但是寫上去的愿望沒有辦法收回，而且只有三次機會。
小女孩毫不猶豫地寫了第一個愿望，就是希望自己有著數(shù)不盡的財富。果然小女孩立馬就變成了世界首富，她有著這世界上最大、最豪華的宮殿，無數(shù)的仆人為她效力。
數(shù)天過后，小女孩漸漸地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在她擁有著不盡的財富是遠遠不夠的，于是她便在紙上寫上她第二個愿望，她想要尊貴的權(quán)利，讓所有人都要對她俯首稱臣。果然小女孩立馬就變成了一位尊貴的女王，只要誰惹她不高興，就會被授以嚴厲的酷刑。
現(xiàn)在的小女孩有著數(shù)不盡的財富，至高無上的權(quán)利，但她漸漸地發(fā)現(xiàn)，自己好像還缺點什么，她左思右想也想不到。忽然她看見幾位在馬路邊奔跑打鬧的小朋友，才知道，有了財富，有了權(quán)利，但沒有朋友才是最可悲的。所有小女孩在紙上寫下了最后一個愿望，就是希望能回歸到原來的生活，而且想要許多的.朋友和她嬉戲打鬧。一個轉(zhuǎn)身，小女孩又回到了熟悉的公園，和朋友們奔跑著，打鬧著，嬉戲著
她又回到了以前，身邊有很多的朋友，她一直幸福地和朋友們在一起。
紙的作文 23
在我的收藏柜里安靜的擺放著一包面巾紙，這是我有一次去北京在宜家家居購物時買的。我非常喜歡它，總是對它愛不釋手。
面巾紙的包裝袋五顏六色，上面印著兩個活潑可愛的孩子在玩耍。包裝袋就好像是面巾紙的家，為它們遮風擋雨。打開包裝袋，十張面巾紙整整齊齊的躺在它們的小床上，像熟睡的孩子。五彩繽紛的紙上畫著許多魚兒在清澈的湖水中游來游去。拿起方方正正的面巾紙，一股淡淡的清香頓時撲面而來。
面巾紙的作用可大了！有一次，我在家畫國畫，不小心把顏料弄到了手上，感覺粘乎乎的非常不舒服。這時候，我想到了面巾紙，就趕緊從柜子里把它取出來擦拭我的臟手。原本還粘有許多顏料的大花手，在面巾紙的幫助下，馬上變得和原來一樣干凈了�？墒�，美麗的面巾紙卻變的`臟兮兮的了。我不禁感慨道：“面巾紙呀，你是多么的無私，真是我的好幫手，謝謝你！”
每當看到靜靜躺在那的面巾紙，我就會想到它不但擁有美麗的外表，同時還擁有一顆無私奉獻的心靈。親愛的小朋友們，我們都應(yīng)該學習面巾紙無私奉獻的精神。
紙的作文 24
紙，想必大家再熟悉不過了，它可以用來寫書，做報紙，辦公……如今它已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分。那么它是樣發(fā)展的呢？
追溯到2000多年前的春秋戰(zhàn)國時期，那時的紙都是用竹片或者木片做的，書寫起來很麻煩，需要用刀在上面進行刻字，費時費力。讀書的時候要把竹簡打開，所以那時都叫“簡”。
我們再看一下其他種類的紙張制成的書，叫做“卷軸”。它是用羊皮做的，在兩邊均放有木棒，用時將木棒從兩邊向外打開，不用時就像相反的方向卷，各朝的'皇帝頒發(fā)的圣旨就是這種羊皮卷軸上面寫的諭令。不過因為成本高，價格昂貴，無法批量生產(chǎn)。
到了東漢時期，蔡倫將紙張的制作方法進行了全面的改造，他用一些廢料，比如：木頭，破舊的的漁網(wǎng)進行煉制，終于造出了我們現(xiàn)在使用的紙，它價格低廉，制作工藝簡單，因此它就流傳到了民間，用來寫書。一直到現(xiàn)在，人們依然離不開蔡倫的造紙術(shù)。
隨著科技的發(fā)展和時代的進步，出現(xiàn)了高科技的紙張---縮微膠卷，這種紙書可以隨身攜帶，別看它很小，其實把它用電腦放大，也會變成我們平常讀的書，它雖然是膠卷，不過用途很大。
怎么樣，經(jīng)過這些描寫，你對紙的認識是不是又進了一步？
紙的作文 25
鉛筆、橡膠和紙是三個好朋友。他們從不爭吵。
然而，有一天，三個和睦的好朋友因為某種原因開始爭吵。
桀驁不馴的鉛筆說：“看我多苗條。我可以去選美�！薄：呒埐环䴕獾卣f：看我皮膚多白，你們誰能比得上我？橡皮接著說：我的'生活是多變的。有時我變成一只白兔，有時我變成一只小花貓，有時我變成一只狼。你們誰能比我漂亮！
他們不能互相爭論。鉛筆氣得肺都要爆炸了，氣呼呼地說：我能寫好多字，還會畫畫！你們誰有我的能力？論文說：沒有我你會寫哪里？你不寫在臉上說你碩士的課本和課程，怎么能離開我？橡皮也不服氣的說：沒有我小師傅的作業(yè)已經(jīng)撕了一萬遍了。
這時小師傅匆匆忙忙回來說：“啊，老師今天作業(yè)太多了，我們趕緊寫吧。”小主人拿起筆，開始寫作業(yè)。當紙和橡皮擦看到小主人喜歡鉛筆時，他們大發(fā)雷霆，跑到角落里。小師傅趕緊說，紙呢？紙跑出墻角，開始讓小主人寫。很快小師傅就把字寫錯了，急著喊。橡皮聽到小主人的叫聲，趕緊跑出了墻角。如果小主人得到了寶藏，他會在短時間內(nèi)糾正錯誤的單詞并完成作業(yè)。小主人自言自語道：我不能沒有你的任何學習用品！三個好朋友羞愧地低下了頭。
從此，他們再也沒有吵過架。
紙的作文 26
翻開作業(yè)本，我輕輕地摸了摸作業(yè)本里的紙，腦海里不禁想象出了蔡倫造紙的畫面。要知道造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一。最先人們用龜甲、獸骨當作書寫材料。后來發(fā)現(xiàn)可以用竹子、木片作為材料，不過人們并不喜歡用笨重的竹簡寫字，直到蔡倫發(fā)明了紙。紙不僅輕盈便捷，價格也十分便宜。
一張潔白無暇的紙，寫下萬千詩歌，讓我們體會到先人對世界的種種感嘆。
我坐在書桌前，右手拿起筆，刷刷刷地開始寫作業(yè)。半個小時過去了，我的一篇短文也寫好了。一目十行，發(fā)現(xiàn)好幾個地方寫得不大好，耳邊忽然想起韓儒林說過的話，板凳要坐十年冷，文章不寫半句空。我當即奮筆疾書，修改了作文寫得不足的地方。這一張張輕靈高尚的白紙，寫滿了我的感受。
一張紙，能散發(fā)著漫卷書香，吸引著我去閱讀。一張紙，能成為空中飛翔的紙飛機，承載著孩子們快樂的童年回憶。一張紙，能畫滿各種想象，繪畫出屬于自己的那幅畫。
紙，有美好的一面與哀傷的一面。當家人們拿到這封來自戰(zhàn)場的'家書時，定會悲痛萬分，淚水滴在地上，打濕了落在地上的紙張。
人生就像一張白紙，有好也有壞，酸甜苦辣的滋味只有試過才知道。我要努力奮斗，給人生這張白紙畫上一幅美麗的畫。
紙的作文 27
那天，我看到好朋友李晗瑞做的香皂紙，我很好奇，也想親手做一做。
回到家，我取出一個不銹鋼盆，拿出一塊香皂，打算用美工刀把香皂切成小碎片，但是媽媽建議我用剪刀。我左手拿香皂，右手拿剪刀，開始“剪”香皂，其實更應(yīng)該說是“刮”。果然，用剪刀“刮”出的香皂粉又細又小，這樣就省了許多時間。
接著我把做好的香皂粉倒進不銹鋼盆，又在媽媽的幫助下，倒進一大杯沸騰的水，然后我拿出一雙干凈的不銹鋼快子，把它們攪拌均勻，放在一邊備用。
現(xiàn)在輪到我的秘密武器——壓花機出場了。我有許多壓花機，它們都是超大壓花機，能壓出許多圖案，壓出的圖案有十厘米那么大。我壓了五瓣花、六瓣花、小熊和小天使等圖案。我把這些壓好的圖案放在我剛才拌好的香皂液里，泡了30分鐘才取出來，我把這些壓好又泡好的圖案整齊地排列在之前準備好的透明的袋子上。好了，剩下的事就是耐心等待了。
第二天一早，我就先拿了一張五瓣花圖案的香皂紙試用，我做的.香皂紙拿在手里滑滑的，聞起來香香的，打濕了，輕輕一揉，豐富的泡沫就出來了，果然好用！然后我就把它們一個個放進干凈的信封里，帶到學校和同學們一起分享了。
紙的作文 28
今天作文課上，老師面帶微笑地對我們說：“今天我們來做個游戲�！蔽也挥勺灾鞯赝送攴疲覀儌z都笑了。可是，我又想到底玩什么呢？這時，老師神秘兮兮地對我們說：“咱們今天就玩……”老師剛說到這兒，同學們都屏住了呼吸，全班頓時變得鴉雀無聲。“撕紙”老師公布。就玩這個啊！我們失望極了，有的同學還嘆了口氣。這使得我們原來很高的興致一下子低了下來。
老師先拿出一張報紙，把它撕成兩半。取了其中一半，對折后在紙的中間撕了一個小口，打開報紙，那個小口一下子變成了兩個，真神奇。老師問：“這張紙能撕成幾條？”“三條！”我們異口同聲地說�！罢l愿意上來試一試？”老師問，同學們沒有反映，只有坐在后面的石雨菲高高地把手舉起來，同學們看看她，也跟著舉起手來。老師叫石雨菲先來，她說是遲那時快，一下子就把紙撕了下來，可是只撕了一角。輪到我時，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上前去，慢慢悠悠、顫顫抖抖地撕，快要撕完時，我不由自主地把紙放下了，自言自語地說：“為什么手的一邊使不上勁？”全班依次撕過后，還沒有一個人能撕成三條。這時，老師提醒我們要撕好就要快。我回頭看了看石雨菲，她正用一只手托著下巴在想，突然眼睛一亮，似乎明白了什么，把手高高地舉起來，嘴里還不停地叫著：“老師，我知道了！老師……”老師在只好又叫她來試一試。她一副志在必得的樣子告訴我，她這次撕得會很不錯。她雖然只撕下一條，但是那一條正好是這張紙的三分之一，而且撕得很整齊，跟刀剪的.一樣。
最后，老師也撕了撕，但還是沒有撕成三條。我們個個目瞪口呆，你看看我，我看看你。老師告訴我們，很少有人能撕成三條，大部分人只能撕成兩條。老師問我們：“好不好玩？”我們大聲說：“好玩！”老師又像變魔術(shù)似的變出許多張報紙來，讓我們撕撕看，說不定我們還真有可能撕出三條來呢。！
通過這次撕紙，我知道有些東西看似簡單，做起來卻很難。有些在你看來容易的不得了的問題，其實還需要你再去好好想一想。
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