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留下痕跡作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的留下痕跡作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
留下痕跡作文 篇1
時(shí)間老人一聲不吭地向前走著，他走過(guò)了春夏秋冬，走遍了天上地下，我們也由原來(lái)那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩，變成了現(xiàn)在活力四射的少年，回頭望去，身后留下了深深淺淺的腳印，那是歲月留下的痕跡。
被潮水沖淡了的腳印，留下了一段曾經(jīng)磅礴的記憶。
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，天空中布滿了烏云，像一個(gè)巨大無(wú)比的猛獸，呼喊著，咆哮著，它張大嘴，口中的垂涎已經(jīng)堆積成了一片海洋，像瀑布似的傾瀉下來(lái)，仿佛要吞掉整個(gè)地球似的。整座城市都靜悄悄的，籠罩在一片死寂之中。我獨(dú)自一人走在街上，任憑暴雨的拍打。今天，我的英語(yǔ)考試又失敗了，這已經(jīng)是第n次了，老師對(duì)我已不抱任何希望，但我真的是在很用心的學(xué)啊，難道是我前世得罪了上天，今生他要來(lái)報(bào)復(fù)我？我應(yīng)該如何向媽媽交代啊，她已為我付出了太多太多。
雨依然在下，還是那么大，無(wú)情地打在我受傷的心上。突然，一把熟悉的紅傘出現(xiàn)在了我頭上，我回頭一看，是媽媽在為我擋雨，便立即撲進(jìn)她的懷抱中，放聲大哭，所有的痛苦都融入了淚水，和著雨水一起流走了。媽媽輕輕地拍著我的背說(shuō)：“孩子，別哭了，短時(shí)間的'失敗算不了什么，只要我們找準(zhǔn)方法繼續(xù)努力，就會(huì)有成功的那一天，相信自己是最棒的，走，我們回家換衣服�！蹦菆F(tuán)紅色的火焰漸漸消失在雨中，只留下兩串腳印，不一會(huì)兒，那被雨水拍打的腳印也漸漸模糊，變成了一朵朵晶瑩剔透的浪花，但它卻烙在了我的心上，永遠(yuǎn)也不會(huì)消失。“媽媽，謝謝您！”
打開(kāi)記憶的閘門，看著自己曾經(jīng)留下的腳印，可別小瞧一串串腳印，那是歲月給我們的生命留下的痕跡，它記錄著我們的一點(diǎn)一滴，給我們留下了一段段難忘的回憶。
留下痕跡作文 篇2
晚秋，風(fēng)兒把樹(shù)葉吹得沙沙作響。秋天，本來(lái)是金風(fēng)送爽、碩果累累的時(shí)節(jié)�？赡翘斓暮眯那�，卻被我那張考得慘不忍睹的試卷給打破了。讓時(shí)光倒留回那天早上吧！
那天早上，數(shù)學(xué)老師一走進(jìn)教室就對(duì)我說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始考試，到第一節(jié)課數(shù)學(xué)課結(jié)束”考試？我的心立刻懸了起來(lái)。開(kāi)始考試，我一看考卷，全是我會(huì)做的題�。≌媸抢咸鞝斠矌臀�，知道我沒(méi)復(fù)習(xí)，特意將考卷降低難度，好讓我會(huì)做。我懸著的心也放了下來(lái)“唰唰唰”我的筆在考卷上飛快地疾駛，不一會(huì)兒，我就全寫完了，想也不想就果斷決定：這么簡(jiǎn)單，不檢查了。我就開(kāi)始“磨羊功”，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒發(fā)呆的。終于，下課了，我毫不猶豫地交了考卷。
結(jié)果，到了最后一節(jié)課，老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“這次考的很不好�！�，然后讓人發(fā)了下去。發(fā)到我了，什么？我只有76分！這也太差了吧！超乎我的想象，我不僅沒(méi)有考得很好，還很差，是我有史以來(lái)最差的。
放學(xué)了，我卻在回家的路上徘徊，怎么辦？回去吧，會(huì)挨罵，甚至?xí)ご�；不回去吧，更不行，怎么辦呢？一狠心，回家！
我邁著沉重的步伐，推開(kāi)了同樣沉重的家門�！皨寢�！”“我都知道了，拿過(guò)來(lái)�！眿寢尪⒅业目季恚⒘俗阕惆敕昼�。這不會(huì)是暴風(fēng)雨前的.平靜吧，“笑面虎”比平常更可怕呀！但是她卻出乎意料得平靜，工工整整地簽了字，就做飯去了。她是對(duì)我失望了吧！
陽(yáng)光溫暖地灑進(jìn)來(lái)，照耀著我那張棱角分明、和媽媽一樣失望的面龐和那張考得慘不忍睹的考卷。秋天已快結(jié)束，冬天，還會(huì)遠(yuǎn)嗎？那天，我第一次嘗到了成長(zhǎng)的滋味，成長(zhǎng)，注定少不了酸甜苦辣咸啊！
留下痕跡作文 篇3
“天空不曾留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)�！碧└�?duì)栐@樣說(shuō)過(guò)。我喜歡這句話，因?yàn)檫@句話告訴我只要努力過(guò)，奮斗過(guò)，就算失敗又能如何呢？只要我們留下一道生命的痕跡，亦能不虛度此生。
生命的意義不在于生命的長(zhǎng)度，而在于它的寬度。你不能使生命的長(zhǎng)度變長(zhǎng)，但你可以無(wú)限延長(zhǎng)生命的寬度。每一次生命寬度的延伸都是一次飛躍，那會(huì)留下那淡淡的痕跡，讓人敬畏。
偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，一生不知道發(fā)明了有多少東西，讓我們有福享用。就單單那位我們照明的電燈泡，愛(ài)迪生就做了無(wú)數(shù)次試驗(yàn)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗的打擊，但他沒(méi)有倒下，沒(méi)有退縮，毅然堅(jiān)持著，曾為了尋找一條合適的燈絲，做了不低于一千次的試驗(yàn)。這是多么可敬��！若沒(méi)有他那堅(jiān)持不懈的努力，一次又一次地克服困難，我們?cè)跄芟碛秒姛魩?lái)的光明？愛(ài)迪生把他的一生都奉獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，他的努力見(jiàn)證了成功，他的每一種發(fā)明都帶給我們無(wú)盡的財(cái)富，他的每一次努力，都是他生命的寬度的延伸留下的痕跡。他的生命是一個(gè)完美的句號(hào)，是印在我們胸口激勵(lì)我們像他那樣努力，堅(jiān)持不懈的生命的痕跡。
諾貝爾這個(gè)名字誰(shuí)也不會(huì)陌生。諾貝爾一生的奉獻(xiàn)，直至今天或許到以后更久更久，仍然還會(huì)閃爍著光輝，諾貝爾獎(jiǎng)是神圣的，諾貝爾這個(gè)人更是偉大的。
當(dāng)他為了發(fā)明一種能夠在運(yùn)輸過(guò)程中不爆炸的火藥，他一次次地實(shí)驗(yàn)，一次一次被火藥炸傷，但他還是沒(méi)有退縮。他仍然堅(jiān)持從事著他的試驗(yàn)，直到有一天，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，火藥炸死了他的父親，炸殘了他的弟弟，還有家里的親人們都被炸傷了。沉痛地失敗的教訓(xùn)不會(huì)使他軟弱，他仍然無(wú)所畏懼地在火藥身上一次次開(kāi)刀。他是成功的，火藥終于被他征服了！有血，有淚還有汗水的`成功，更加證明了不要被危險(xiǎn)所嚇倒，就能取得成功。
諾貝爾的生命也是完美的，他所留下的痕跡閃耀著神圣的光芒。
親愛(ài)的同學(xué)們，留下生命的痕跡吧！讓完美展翅翱翔于藍(lán)天！奮斗吧，為了完美生命的寬度，你曾努力但未取得顯著的成功，別灰心，只要有努力過(guò)，那我們就問(wèn)心無(wú)愧了！給自己一片藍(lán)天，帶上夢(mèng)想的翅膀，給自己留下一道完美的生命的痕跡，留在心里。
留下痕跡作文 篇4
聽(tīng)說(shuō)有一家人，每年的同一天，會(huì)在同樣的地方同樣的位置，拍一張照片。幾十年，幾十張照片，咿呀懵懂的嬰孩變成精神抖擻的青年，精明強(qiáng)干的中年變成白發(fā)蒼蒼的老者……同樣的地方，同樣的背景，同樣的人物，從黑白到彩色，記錄的是一個(gè)個(gè)故事，留下的是歲月的痕跡。
過(guò)年回老家，外公床頭柜壓桌板的玻璃已經(jīng)碎了好幾個(gè)角。玻璃下壓著好幾張發(fā)黃的穿孔的老照片。隔著玻璃，我看著一張張熟悉而陌生的臉——扎著兩個(gè)麻花辮的外婆，剪著齊劉海的媽媽，留著大平頭的舅舅……唯一的`一張彩色照片，就是大口咬著蘋果的我的照片。
幾十年前，外婆還是一個(gè)年輕的女工人。她只會(huì)說(shuō)家鄉(xiāng)話干粗重的體力活。但她也很愛(ài)美，她喜歡扎麻花辮。那天，她扎著兩根粗黑油亮的麻花辮，照下了那張照片�？墒呛髞�(lái)，她下了崗，既要艱難謀生又要照顧家庭的沉重壓力讓她無(wú)暇收拾自己，她那烏黑油亮的麻花辮剪掉了，取而代之的是那個(gè)時(shí)代的無(wú)需花費(fèi)時(shí)間倒騰的短發(fā)，叫做“青年頭”（又稱之為“叔叔阿姨頭”）。她不再愛(ài)照相，歲月把艱辛的痕跡留在她臉上，如今已把她變成一個(gè)歷經(jīng)滄桑的垂垂老者。
十幾年前，媽媽還是一個(gè)優(yōu)秀的女學(xué)生。那一年，她是在她那個(gè)鎮(zhèn)中唯一的一個(gè)考上縣重點(diǎn)高中的女生。她剪了劉海，拿下眼鏡，穿上裙子，照下了那張清純無(wú)比的學(xué)生照。她以前也很愛(ài)拍照，后來(lái)漸漸不肯拍了。每次旅游，她都只給我拍照，各種角度、各種背景，可她自己很少肯拍。也是歲月的痕跡黯淡了她拍照的興致吧？
幾年前，我還是一個(gè)傻呵呵的小屁孩。我不怕丑，愛(ài)在鏡頭前折騰。家里的電腦、爸媽的手機(jī)里，存滿了我各個(gè)年齡段各種造型的照片：唱兒歌、跳拉丁、撿石頭、兜在奶奶懷里、騎在爸爸肩上……照片里的我在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，親人們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)變老。
照片記錄的是時(shí)間，見(jiàn)證的是歲月。人們摁下快門，永恒了剎那光陰，留下了若干痕跡�；ㄩ_(kāi)花落，云卷云舒，愿照片無(wú)痕，歲月無(wú)痕！
留下痕跡作文 篇5
蝸牛，在雨后的地面爬過(guò)，留下一條條痕跡；魚(yú)兒，在水中游過(guò)，留下一道道波紋；駱駝，在沙漠中行走，踏出一排排腳印。他們用自己的努力與勞動(dòng)，在生命中留下一條條痕跡。而我們，也要留下一條屬于自己的痕跡。
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”李白的心中，那銀河，便是瀑布留下的痕跡�；蛟S他崇拜這瀑布留下痕跡的方式的壯麗與豪放，或許是他想如瀑布那樣聲勢(shì)浩大，于是他開(kāi)始創(chuàng)作，開(kāi)始自己顛簸的`人生歷程。最終，他留下一條屬于自己的輝煌的痕跡。讓后人可望而不可即。
相比李白，陶淵明似乎是不喜歡留下痕跡�；蛟S是他看透了官場(chǎng)的險(xiǎn)惡，自知在官場(chǎng)留下的痕跡會(huì)被百姓唾棄，所以他歸家，過(guò)起了采菊東籬，種豆南山的閑淡生活。又或許是他不甘寂寞，于是用一篇篇文章，一首首詩(shī)詞，為自己留下一條名垂青史的痕跡。
“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！弊鳛橥鰢�(guó)之君的李煜，認(rèn)為自己一生留下的是一條如水般憂愁的痕跡。本應(yīng)以治國(guó)來(lái)留下人生的痕跡，卻偏偏擅長(zhǎng)吟詩(shī)。于是在亡國(guó)之時(shí)，他只能通過(guò)“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”來(lái)表達(dá)自己走過(guò)的一路憂愁，一條似水的痕跡。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索�！鼻鎸�(duì)著汨羅江，在悲痛中，決定用生命，來(lái)留下一條忠君的痕跡；“白頭搔更短，渾欲不勝簪�！倍鸥τ靡簧男难粝乱粭l愛(ài)民的痕跡；“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”蘇軾用自己的豪情壯志，留下一條忠心報(bào)國(guó)的痕跡；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！狈吨傺陀眯穆�，留下一條憂國(guó)憂民的痕跡。
一個(gè)人，需要留下一條屬于自己的痕跡。這條痕跡，是你在這世上的唯一見(jiàn)證。現(xiàn)在的我們，也需要一條痕跡，需要用自己的學(xué)習(xí)，自己的成績(jī)，為這條痕跡，畫(huà)上一個(gè)完美的開(kāi)端。雖然這個(gè)過(guò)程很累，但為了證明自己，我們需要努力為自己創(chuàng)造出這條痕跡。
讓我們一起努力，在人生途中，留下一條屬于自己的痕跡。
留下痕跡作文 篇6
當(dāng)我們還是孩提時(shí)，總是認(rèn)為，父母是我們的守護(hù)神，回憶父親輕而易舉的提起米袋，水桶，回憶母親能快速的穿過(guò)針眼，回憶父親年輕小伙一樣把我舉過(guò)頭頂，回憶母親像青春時(shí)期一樣陪我玩�！�
而現(xiàn)在，歲月不饒人，使父親強(qiáng)健有力的手臂變得似乎有些顫抖，使母親原明亮的眼睛舔了幾分暗淡，使父親矯健的步伐顯得有些蹣跚，使母親原健康的身體上多了幾分傷痛，他們光滑的額頭上又爬上幾根皺痕，他們?yōu)鹾诹聋惖念^發(fā)染上了白霜，我這才意識(shí)到，他們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)變老，我的心五味雜陳。
我不由想起昨天晚上，寒風(fēng)“呼呼”的在窗外肆意咆哮，我從夢(mèng)中驚醒，我望向窗外，看到樓下的燈亮了，想到是媽媽加班回來(lái)了，我看了看手機(jī)，都九點(diǎn)多了，想媽媽在外面做什么呢，我從床上爬起，突然一個(gè)哆嗦，哇好冷！拉開(kāi)窗簾，卻看到母親半蜷縮著身子，正在洗著衣服，我不時(shí)又來(lái)了個(gè)哆嗦，感嘆到，天這么冷，水這么冰，怎么能洗衣服，我跑下樓，對(duì)她說(shuō)“天這么冷，你別洗了吧，這不有洗衣機(jī)的'嘛！”母親沒(méi)有停下，說(shuō)道“這怎么行，你的衣服弄的這么臟，洗衣機(jī)洗不干凈的，你后天要穿，我得洗出來(lái)”我無(wú)奈得說(shuō)“好吧”看到母親被水凍的通紅的手，便產(chǎn)生了憐憫，我站在母親旁邊，不知做什么，想到母親加班這么辛苦，回家還要冷水洗衣服，我就想幫媽媽快點(diǎn)洗好，可媽媽推開(kāi)我說(shuō)“不要你洗，快上去，待會(huì)感冒了”這時(shí)，我的眼淚不知怎么就掉下來(lái)了，不想讓母親看到，我趕緊擦掉它，當(dāng)母親洗好后，我送上了溫暖的熱水袋。
使他們便老的不止是歲月，還有他們無(wú)時(shí)無(wú)刻為孩子操勞而留下的痕跡，而我們卻還不知的不說(shuō)感謝的索取，所以，當(dāng)歲月還沒(méi)有在他們身上使出大招時(shí)，用盡一切回報(bào)他們吧，不要讓以后有遺憾！
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