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新的開端作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的新的開端作文，歡迎大家分享。
新的開端作文1
“輕輕的，我走了，正如我輕輕地來(lái)……”徐志摩先生那首《再別康橋》，引發(fā)了我們對(duì)告別的思考。
在古今詩(shī)人的筆下，告別往往是一種不舍，一種愁情。“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”，這是一種多么惆悵的告別呀！“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”，這又是一種多么失落的告別呀！然而我卻不喜歡這種依依不舍的告別，我更喜歡的是“海內(nèi)存知己天涯若比鄰”那種豁達(dá)、心情開闊的告別。因?yàn)楦鎰e其實(shí)是人生又一個(gè)新的開始。
當(dāng)愛迪生離開他的母親到各地找工作時(shí)，這與母親的告別意味著愛迪生發(fā)明事業(yè)的`開始，當(dāng)比爾蓋茨離開故鄉(xiāng)西雅圖到其他地方建立微軟公司的時(shí)候，這與故鄉(xiāng)的告別意味著他的創(chuàng)業(yè)的一個(gè)新的開始；當(dāng)魯迅放棄醫(yī)學(xué)回國(guó)開始他的文學(xué)生涯時(shí)，他與恩師藤野先生的告別就意味著他人生旅途的又一個(gè)開始。由此可見，告別舊的事物就意味著一個(gè)新的事物的開始，所以，告別并不是一件令人傷感的事情。
然而，并不是每一個(gè)人都能以開闊的心胸來(lái)面對(duì)告別的。許多人因告別過(guò)于傷感而會(huì)忘記了告別之后的嶄新開始。這些人往往因?yàn)樘魬龠^(guò)去的事情，也就無(wú)法面對(duì)新人新事物。也就甭談新的開始。
每個(gè)人的一生都會(huì)遇到告別之類的事情。人們會(huì)與同學(xué)告別，會(huì)與母親親人告別，如果我們把這些告別看作是新的開始，就可以在后來(lái)的人生路上走的更好。歷史上有無(wú)數(shù)的偉人名人給我們提了范例：海倫告別了聾和啞成了一位盲人女作家，社會(huì)活動(dòng)家；霍金告別了絕癥的痛苦，寫下了《時(shí)間簡(jiǎn)史》。因此，只要以寬闊的胸襟，頑強(qiáng)的毅力對(duì)待告別，成功或許就正向你招手。
告別過(guò)去吧，你一定會(huì)迎來(lái)新的開始，你的未來(lái)一定會(huì)更加美好。
新的開端作文2
今年9月，是我的14歲的開端。今年9月是我初二學(xué)年的開端。面對(duì)全新的開端的我定會(huì)全身心得投入新的開端，于是我心中的正反方展開了一場(chǎng)激烈的`辯論。正方：今年是樂(lè)文彬同學(xué)比較關(guān)鍵的時(shí)期，其父母也認(rèn)為面對(duì)初二這個(gè)新的開端，樂(lè)文彬同學(xué)應(yīng)該更努力的學(xué)習(xí)，這樣就能為以后的初三打好基礎(chǔ)！這初三的書念的好了，那么重點(diǎn)高中久有望了反方：雖然今年是比較關(guān)鍵的時(shí)期，但是如果不在今年初三而的時(shí)候趕緊玩的話，今后可就真沒(méi)有時(shí)間玩了，況且樂(lè)文彬同學(xué)還只是少年，不玩更待何時(shí)？
正方：初二時(shí)的功課還不上去，到初三久完了，還考什么重點(diǎn)高中？那如果考不上重點(diǎn)高中以后難生大學(xué)了豈不？反方：嗨！你可以在初三的時(shí)候臨時(shí)抱佛腳呀！正方：不！初二一定要加緊努力，新的開端一定要把握好，否則恐失大業(yè)！
反方：什么恐失大業(yè)！即使不讀高中，也照樣可以尋找工作��！恐怕會(huì)得“大業(yè)”呢！正方：知識(shí)是事業(yè)得基礎(chǔ)，不讀高中不讀大學(xué)，知識(shí)淺薄，人可能成“大業(yè)”么？要想成大業(yè)，必須從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)。樂(lè)文彬同學(xué)，你從前已經(jīng)玩得夠了，從前，人家在玩得時(shí)候，你在玩，玩得心安理得，而當(dāng)人家專心聽課時(shí)，你還在偷偷得其得其樂(lè)地玩，一到考試時(shí)，你便臨時(shí)抱佛腳，結(jié)果考出來(lái)得成績(jī)呢？可想而知了！現(xiàn)在初二關(guān)鍵時(shí)期你竟然還想玩下去？反方：不！這樣吧，該玩的時(shí)候痛快的玩，不該玩的時(shí)候?qū)Ｐ淖x書吧……正方：哈哈哈哈！對(duì)對(duì)對(duì)！你竟然主張讓樂(lè)文彬同學(xué)再初二時(shí)期少玩多學(xué)啦？
反方：不！我還沒(méi)講玩呢！，當(dāng)學(xué)習(xí)到不痛快的時(shí)候也就要玩一玩！調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)精神，否則一天到晚神經(jīng)繃的緊緊的，有什么意思��！學(xué)習(xí)真討厭！
正方：如果你從今專心學(xué)習(xí)了，成績(jī)上去了，也就有了成就感，有了成就感，也就會(huì)有學(xué)習(xí)興趣啦！我還是主張樂(lè)文彬同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，在初二學(xué)年中有個(gè)新的發(fā)展。為今后前途打基礎(chǔ)。反方：今后？那么遙遠(yuǎn)啊！過(guò)好今天玩好今天才快樂(lè)呢！快快樂(lè)樂(lè)每一天……正方：樂(lè)文彬同學(xué)，父母花了大錢送你到這所好學(xué)校讀書，你竟然還想快快樂(lè)樂(lè)玩啊？趕緊讀書！父母的事業(yè)要你去繼承呢！祖國(guó)的明天要你去建設(shè)呢！反方：�。∧愫伪叵氲眠@么遠(yuǎn)？正方：人無(wú)近憂，必有遠(yuǎn)慮！……反方：今日有玩今日玩……正方：知識(shí)改變命運(yùn)，思想締造未來(lái)……辯論還在繼續(xù)。
新的開端作文3
今年9月，是我的14歲的開端。
今年9月是我初二學(xué)年的開端。
今年9月以后的每一天是我一天的開端。
面對(duì)全新的開端的我定會(huì)全身心得投入新的開端，于是我心中的正反方展開了一場(chǎng)激烈的辯論。正方：今年是樂(lè)文彬同學(xué)比較關(guān)鍵的時(shí)期，其父母也認(rèn)為面對(duì)初二這個(gè)新的開端，樂(lè)文彬同學(xué)應(yīng)該更努力的學(xué)習(xí)，這樣就能為以后的初三打好基礎(chǔ)!這初三的書念的好了，那么重點(diǎn)高中久有望了反方：雖然今年是比較關(guān)鍵的時(shí)期，但是如果不在今年初三而的時(shí)候趕緊玩的'話，今后可就真沒(méi)有時(shí)間玩了，況且樂(lè)文彬同學(xué)還只是少年，不玩更待何時(shí)?正方：初二時(shí)的功課還不上去，到初三久完了，還考什么重點(diǎn)高中?那如果考不上重點(diǎn)高中以后難生大學(xué)了豈不?反方：嗨!你可以在初三的時(shí)候臨時(shí)抱佛腳呀!正方：不!初二一定要加緊努力，新的開端一定要把握好，否則恐失大業(yè)!反方：什么恐失大業(yè)!即使不讀高中，也照樣可以尋找工作啊!恐怕會(huì)得“大業(yè)”呢!正方：知識(shí)是事業(yè)得基礎(chǔ)，不讀高中不讀大學(xué)，知識(shí)淺薄，人可能成“大業(yè)”么?要想成大業(yè)，必須從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)。樂(lè)文彬同學(xué)，你從前已經(jīng)玩得夠了，從前，人家在玩得時(shí)候，你在玩，玩得心安理得，而當(dāng)人家專心聽課時(shí)，你還在偷偷得其得其樂(lè)地玩，一到考試時(shí)，你便臨時(shí)抱佛腳，結(jié)果考出來(lái)得成績(jī)呢?可想而知了!現(xiàn)在初二關(guān)鍵時(shí)期你竟然還想玩下去?反方：不!這樣吧，該玩的時(shí)候痛快的玩，不該玩的時(shí)候?qū)Ｐ淖x書吧……正方：哈哈哈哈!對(duì)對(duì)對(duì)!你竟然主張讓樂(lè)文彬同學(xué)再初二時(shí)期少玩多學(xué)啦?反方：不!我還沒(méi)講玩呢!，當(dāng)學(xué)習(xí)到不痛快的時(shí)候也就要玩一玩!調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)精神，否則一天到晚神經(jīng)繃的緊緊的，有什么意思啊!學(xué)習(xí)真討厭!正方：如果你從今專心學(xué)習(xí)了，成績(jī)上去了，也就有了成就感，有了成就感，也就會(huì)有學(xué)習(xí)興趣啦!我還是主張樂(lè)文彬同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，在初二學(xué)年中有個(gè)新的發(fā)展。為今后前途打基礎(chǔ)。反方：今后?那么遙遠(yuǎn)啊!過(guò)好今天玩好今天才快樂(lè)呢!快快樂(lè)樂(lè)每一天……正方：樂(lè)文彬同學(xué)，父母花了大錢送你到這所好學(xué)校讀書，你竟然還想快快樂(lè)樂(lè)玩
啊?趕緊讀書!父母的事業(yè)要你去繼承呢!祖國(guó)的明天要你去建設(shè)呢!反方：啊!你何必想得這么遠(yuǎn)?正方：人無(wú)近憂，必有遠(yuǎn)慮!……反方 ：今日有玩今日玩……正方：知識(shí)改變命運(yùn)，思想締造未來(lái)………………
辯論還在繼續(xù)
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