- 掌聲教學(xué)反思 推薦度：
- 難忘那一次掌聲作文 推薦度：
- 難忘的掌聲作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
掌聲大全（15篇）
掌聲1
還記得二年級(jí)時(shí)的那一會(huì)兒，那時(shí)的'我還沒(méi)有現(xiàn)在那么有自信，但是事情就是要從那一會(huì)開(kāi)始。
二年級(jí)時(shí)我是班長(zhǎng)，可是我卻一次也沒(méi)有當(dāng)過(guò)升旗手，看到我們班的副班長(zhǎng)當(dāng)過(guò)了，看到我們班的學(xué)習(xí)委當(dāng)過(guò)了，我心里很不是滋味，終于一次機(jī)會(huì)落在我的身上。
一天課間，班主任孫老師叫我跟著她去辦公室，因?yàn)椴恢朗裁词虑�，心里忐忑不安地跟著老師�?lái)到辦公室，老師坐在沙發(fā)上，叫我也坐下來(lái)，她說(shuō)：“開(kāi)心點(diǎn)，小伙子，你要當(dāng)升旗手了!”“什么!”我?guī)缀跻獜纳嘲l(fā)上跳起來(lái)，“我要當(dāng)升旗手了?”“對(duì)!”老師說(shuō)，“時(shí)間就定在三個(gè)星期后，別忘了寫(xiě)稿子!”“知道了，孫老師!”晚上，我把這個(gè)消息告訴媽媽，媽媽也高興的不得了。
可是，那一天，當(dāng)主持人說(shuō)讓我上臺(tái)演講時(shí)，我沒(méi)反應(yīng)，上臺(tái)了不知道該說(shuō)什么，這時(shí)孫老師給了我一個(gè)充滿期望的目光，也許是這一個(gè)目光，成了我的力量之源，于是，我一口氣完成了演講，這時(shí)臺(tái)下掌聲頓時(shí)響了起來(lái)。
國(guó)歌響起了，仰望著國(guó)旗，我心潮澎湃，我想以后一定要努力發(fā)奮，為自己的祖國(guó)效力!
掌聲2
我是一條魚(yú)，一條游戈在題海中的魚(yú)。日復(fù)一日，我感到我的呼吸被扼殺在無(wú)邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂郁如流沙般吞沒(méi)我我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來(lái)來(lái)往往的人群，我躲在面具后品嘗這
一個(gè)人的寂寞世界
我有眼淚，卻不愿把它拋灑在眾人面前，不愿有誰(shuí)看見(jiàn)我的脆弱，我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎我自卑
琴房中，很靜，我推開(kāi)門，坐在鋼琴前撫摸著黑色和白色琴鍵，心中泛起了快樂(lè)的漣漪––只有此時(shí)，我才能找回我自我和信心。
雙手舞蹈，音符從指間流瀉而出，偌大的琴房中流淌著一首歡快的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛全世界只有鋼琴和我，我很陶醉，因?yàn)橛幸魳?lè)。
一句話從我耳邊流過(guò)：你也會(huì)渴望成功和掌聲，相信自己，敢于嘗試才會(huì)成功，打開(kāi)你的心扉，脫下
你的偽裝的冷漠的面具，你也是最優(yōu)秀最可愛(ài)的女孩，掌聲就在前方，相信自己，你的明天會(huì)活的更美好
幾句話，侵入了我內(nèi)心最深厚的'感動(dòng)里，似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰流下，碎了可我又分明看到了夢(mèng)想的升起，載著我內(nèi)心奔涌的情感，飛向遠(yuǎn)方我感到的陽(yáng)光一絲絲揉進(jìn)了我的日子里，掌聲，又索繞在耳畔，面具，碎了
掌聲3
掌聲在很多地方都能聽(tīng)到，當(dāng)我們上臺(tái)表演時(shí)，掌聲就是一個(gè)快樂(lè)的音符，美化我們的表演；當(dāng)我們失敗時(shí)，掌聲是鼓勵(lì)。那大家知道嗎？在玩游戲時(shí)，掌聲是什么？
今天下午第一節(jié)課，趙老師滿臉笑容地走進(jìn)教室，告訴大家：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做個(gè)游戲！”頓時(shí)大家都將目光轉(zhuǎn)移到老師的身上。趙老師打開(kāi)投影儀，上面寫(xiě)著游戲規(guī)則：請(qǐng)一位同學(xué)當(dāng)藏寶者，請(qǐng)另一位同學(xué)當(dāng)尋寶者，兩者不能同時(shí)選，在尋寶者離寶物越近時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們拍掌越響，如果越遠(yuǎn)，掌聲則越小。
游戲開(kāi)始了，老師先將尋寶者霍瀟涵請(qǐng)?jiān)陂T外，再將寶物藏在孫聆晞那兒。過(guò)了一會(huì)兒，霍瀟涵進(jìn)來(lái)了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，他進(jìn)來(lái)時(shí)心情特別激動(dòng)，慢慢地走向第三組，掌聲越來(lái)越響，他可高興了，指著程淼，可惜他錯(cuò)了，他又將目光投向第四組，掌聲越來(lái)越小，霍瀟涵垂頭喪氣地兜起了圈子。突然他走到孫聆晞的旁邊。那時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲，他探頭探腦地看了看孫聆晞的桌肚，指向?qū)O聆晞。我們似乎比霍瀟涵還激動(dòng)，高興地都差點(diǎn)拍桌子了。瞧，掌聲的.引領(lǐng)多有用啊！
看了這個(gè)故事，你一定更了解掌聲了吧。掌聲是欣賞的目光，是勇氣，也是鼓勵(lì)，給我們的朋友，給我們自己拍響掌聲吧！
掌聲4
掌聲真的有魔力嗎？掌聲究竟有什么魔力？我百思不得其解，怎么也想不通。我心里有一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：掌聲的魔力是什么呢？
今天，黎老師跟我們玩一個(gè)游戲——找“紅心”。規(guī)則是這樣的：有一個(gè)同學(xué)來(lái)找“紅心”，其它同學(xué)藏“紅心”，大家用掌聲引導(dǎo)找的同學(xué)找“紅心”。他離“紅心”越遠(yuǎn)，掌聲越小，他離紅心越近，掌聲越大，直到找到“紅心”為止。
游戲開(kāi)始了，是由小關(guān)來(lái)找“紅心”的。她一出門口，關(guān)了門后，我們就圍在一起，討論要把“紅心”藏哪里。最終，我們決定要把“紅心”藏在小聰桌子上的本子下面。小關(guān)開(kāi)始找“紅心”了。她一進(jìn)門，掌聲漸漸響起來(lái)，不過(guò)掌聲很小，只見(jiàn)她東張西望，探頭探腦，但怎么也找不到。小關(guān)手足無(wú)措，急得熱汗直流，就像熱鍋上的螞蟻。
小關(guān)開(kāi)始兜起了圈，無(wú)意間，小關(guān)經(jīng)過(guò)了小聰?shù)淖雷�，掌聲“啪！啪！啪！”如雷鳴般的大了起來(lái)，仿佛在說(shuō)：“快來(lái)，我在這里！”小關(guān)注意到了這響聲的掌聲，就斷定“紅心”藏在了小聰?shù)腵桌子里！小關(guān)把整個(gè)桌子翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)看見(jiàn)“紅心”的蹤跡，但其它人都微微一笑，讓她丈二和尚摸不著頭腦，掌聲還是一如既往的那么響亮。她注意到了桌子上有一個(gè)本子，她揭開(kāi)本子一看！��！是“紅心”！小關(guān)在掌聲的幫助下找到了“紅心”。
游戲還在進(jìn)行著，我也找到過(guò)一次“紅心”。這個(gè)游戲讓我明白了掌聲的魔力是什么，就是：掌聲能給人信心，力量與希望，這就是掌聲的魔力。
掌聲5
以前，我從來(lái)不敢在同學(xué)面前大聲地說(shuō)任何事，直到在運(yùn)動(dòng)會(huì)上那片掌聲，給予了我無(wú)數(shù)自信的力量。
那天早上，學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我以往的成績(jī)一直不是特別理想，所以，當(dāng)我站在起跑線上時(shí)，心里不由得響起了忐忑不安的鼓聲，我的心在飛快地跳動(dòng)著。當(dāng)槍聲在我耳邊響起時(shí)，我腦子“咯噔”一聲，過(guò)了幾秒鐘，我才明白自己現(xiàn)在在比賽，急忙奮力向前沖，當(dāng)我跑過(guò)我們班所坐的地方時(shí)，突然感到體內(nèi)的潛能噌噌向上暴漲著，腳下生風(fēng)。那時(shí)一股如此強(qiáng)烈、溫暖的'感覺(jué)在我心頭漫過(guò)，如此鮮明。沒(méi)錯(cuò)，那就是同學(xué)們的加油聲，我屏住最后一口氣，毫不猶豫地向前沖刺，當(dāng)跑完二百米時(shí)，一種前所未有的舒暢感，我的心里盛開(kāi)了一朵嬌艷的自信之花，這朵花包含了同學(xué)們對(duì)我的信任，以及我平時(shí)付出的努力，一股暖流涌上了我的心頭，使我在這寒冷的冬天里得到了溫暖與愛(ài)，是如此強(qiáng)烈，同學(xué)們的那片加油聲讓我拾起了自信。雖然最后的成績(jī)并不是第一名，可同學(xué)們對(duì)我的信任，比那塊獎(jiǎng)牌要珍貴得多。即使現(xiàn)在是冬天，但是在這萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天之上，一定盛開(kāi)著一朵充滿自信、散發(fā)熱光的鮮花！
每個(gè)人的心里都藏著含苞待放的自信之花，讓我們用行動(dòng)讓它綻放，讓它綻放出更多的美麗。
掌聲6
生活是七色橋，有天真的夢(mèng)想，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨(dú)的寂寞……我們需要看看周圍甜蜜的微笑，聽(tīng)聽(tīng)身邊溫存的話語(yǔ)。今日就讓我們走進(jìn)我們的生活，去尋找屬于生活的樂(lè)章。
記得那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子里，陽(yáng)光溫柔的撫摸大地，身邊的一切事物都顯得懶洋洋的�！岸ｂ忊彙币宦暭贝俚仉娫掆彺蚱屏宋羧盏�'寧?kù)o，接完電話，媽媽連忙對(duì)我說(shuō)：“玉蘭廣場(chǎng)那邊的工作人員說(shuō)你報(bào)什么，讓你趕緊去比賽！”我驚訝道：“恩！我是報(bào)了一個(gè)舞蹈比賽，怎樣這么快？我還沒(méi)準(zhǔn)備好！”說(shuō)完后我和媽媽急忙趕到玉蘭廣場(chǎng)，先去看看情景，一進(jìn)里面，工作人員便問(wèn)我叫什么名字，找到我的名字后，工作人員把我?guī)У搅酥付ㄎ恢�。�?lái)到后我驚呆了，在我面前的那些人早已穿好自我準(zhǔn)備的演出服在門口焦急地等待，一看就明白是有備而來(lái)，我的自信心又消去了一大半，媽媽好像看出了我的細(xì)心思：“孩子，沒(méi)事的，只要盡力就好，要對(duì)自我有信心！”媽媽話音剛落，工作人員就報(bào)到了我的名字，我心里暗暗地給自我加油鼓勁，充滿自信的走上舞臺(tái)，一支舞蹈完后，臺(tái)下鼓起了經(jīng)久不息，那一聲聲鼓勵(lì)的聲音仿佛編織成了一首歌，在我的生活里和生命中奏出美妙的樂(lè)曲……
掌聲是一個(gè)很有魔力的東西，它會(huì)帶你聆聽(tīng)生命的完美樂(lè)章。所以在我們的生活中，掌聲是必不可少的！
掌聲7
每個(gè)人的生活中都需要掌聲。掌聲是一種鼓勵(lì)，是一種肯定，是一股力量。我也曾得到過(guò)掌聲，是掌聲讓我在挑戰(zhàn)面前自信滿滿，奮勇向前。
那是一個(gè)月清風(fēng)高的夜晚，我躲在被窩里思索著明天的作文比賽。我翻來(lái)覆去，怎么也睡不著，想到明天就要與作文高手同堂比賽了，我的心里就直打鼓，生怕發(fā)揮不好。
這時(shí)，我決定起床繼續(xù)看書(shū)做準(zhǔn)備。我點(diǎn)亮臺(tái)燈，看起書(shū)來(lái)。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，爸爸不知什么時(shí)候來(lái)到了我的身邊，他拍拍我的肩，說(shuō)：“時(shí)間不早了，快別看了，早點(diǎn)睡覺(jué)！”我搖搖頭：“明天就要比賽了，我哪里還有心思睡覺(jué)��？”“要想成功，并不是一時(shí)的努力就夠的，只有平時(shí)多學(xué)多練，才能取得成功！”爸爸突然小聲鼓起掌來(lái)，“我相信我女兒能成功！”我撲進(jìn)了爸爸的懷抱中，對(duì)他說(shuō)：“相信我，我一定會(huì)成功�！蹦且灰�，我感到父愛(ài)是甜的。
第二天，我在比賽中發(fā)揮得很好，文章的語(yǔ)句十分優(yōu)美，還得了個(gè)二等獎(jiǎng)。放學(xué)后，我興奮地一路小跑著回到家，告訴爸爸這一好消息。爸爸再一次鼓起掌來(lái)，我沉浸在父愛(ài)中。
這是鼓勵(lì)的掌聲，我從這掌聲中感到父愛(ài)的'甜蜜與濃厚，這掌聲讓我感動(dòng)萬(wàn)分。是爸爸的掌聲讓我自信，讓我有十足的勇氣去挑戰(zhàn)困難，去戰(zhàn)勝困難。這掌聲會(huì)永遠(yuǎn)印在我的心中，成為一個(gè)鼓勵(lì)我?jiàn)^勇向前、永不放棄的聲音。
掌聲8
我在班級(jí)里默默無(wú)聞，不太愛(ài)說(shuō)話，也很少舉手發(fā)言。是那一天，我改變了。
那天，上了兩節(jié)課后，老師說(shuō)第三節(jié)課要上“圖書(shū)交流會(huì)”。我拿出了我最喜歡的書(shū)，認(rèn)真聽(tīng)著同學(xué)們的介紹。他們都講的那么精彩，贏得了陣陣掌聲。我雖然準(zhǔn)備好了，但是我還沒(méi)有勇氣舉手。心里像有個(gè)小兔子，砰砰地亂跳。我猶猶豫豫地舉起了手，感覺(jué)不夠自信，又放下了�？墒强粗敲炊嘈∈指吒吲e起，我鼓起勇氣又舉起了手。
我這動(dòng)作被老師一一捕捉到了，老師叫道：“下面有請(qǐng)蔡鑫來(lái)為我們介紹他最喜歡的書(shū)�！蓖瑢W(xué)們的目光齊刷刷的向我投來(lái)，我有些不知所措，慢慢地向前走了過(guò)去。這時(shí)，一陣熱烈的掌聲為我響起，我心中無(wú)比的激動(dòng)，膽怯蕩然無(wú)存，取而代之的是自信。我昂首闊步走上了講臺(tái)，開(kāi)始了我的講解。讓我出乎意料的是我竟然一字不差的把我準(zhǔn)備好的話說(shuō)了出來(lái)。當(dāng)我走下講臺(tái)，熱烈的掌聲又響起了，我激動(dòng)的不知道是怎么回到座位上的.。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)鼓勵(lì)的掌聲伴著老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)又一次響起，我覺(jué)得幸福無(wú)比。
這三次掌聲現(xiàn)在還歷歷在目，我不會(huì)辜負(fù)老師和同學(xué)對(duì)我的期望，一定讓自己成為一個(gè)自信、陽(yáng)光的男孩！
掌聲9
暑假，媽媽答應(yīng)幫我買一輛自行車，我的小心眼兒里藏滿了期望。終于，滿載著期待的快遞到家了，我迫不及待地打開(kāi)包裹，和爸爸一起把自行車組裝好了。瞧，自行車大概80厘米，小巧玲瓏，它全身呈粉紅色，車籃是黑灰格子，在陽(yáng)光的映照下，閃閃發(fā)光，宛如一位高貴的公主。我一下子就喜歡上了這輛自行車，我輕輕地?fù)崦�，視若珍寶�?/p>
喜歡自行車，可是最愛(ài)的還是騎著自行車那種飛翔的感覺(jué)�？墒俏疫�不會(huì)騎車，所以最要緊的就是學(xué)騎自行車。我不管不顧，直往自行車上跨，可是事與愿違，我始終上不了車。媽媽看見(jiàn)我慌慌張張的.樣子，過(guò)來(lái)幫我扶著車子說(shuō)：“你這么急躁，肯定是不行的。學(xué)騎自行車，可不是一朝一夕的事情，需要慢慢地摸索，多練習(xí)，掌握技巧才行�！闭f(shuō)著，示意我爬上車子，我在媽媽的幫助下，開(kāi)始練習(xí)往前騎。媽媽一邊幫我扶著后車座，一邊鼓勵(lì)我：“膽子大一點(diǎn)，眼睛看著前面，腳用力蹬�！蔽野凑諎寢尩奶崾�，大膽地往前騎。一圈、二圈、三圈……不知騎了多少圈，我突然聽(tīng)到身后響起了掌聲，我一驚，趕緊下車，我猛然回頭，發(fā)現(xiàn)媽媽在我身后很遠(yuǎn)的地方，笑瞇瞇地看著我，雙手正在鼓掌。咦，媽媽什么時(shí)候松開(kāi)手了？難道我會(huì)騎車了嗎？我真是又驚又喜，媽媽的掌聲不僅告訴我成功的喜訊，更是給了我前進(jìn)的力量。
回想學(xué)騎自行車的經(jīng)歷，我不禁想到：我們?cè)谏钪�，�?huì)遇到各種各樣的困難和挫折，而熱烈的掌聲，卻給了我們客克服困難的勇氣和力量，引導(dǎo)著我們走向成功。
掌聲10
我記得七歲時(shí)家里養(yǎng)了一盆蘆薈，是我老爸從徐老師那邊移過(guò)來(lái)的。
一天，我看見(jiàn)老爸從外面抱著一盆綠色的東東回家，我立馬問(wèn)“老爸，這是什么？厚厚的葉片邊緣還有道鋸齒，看起來(lái)挺厲害的�！�
老爸說(shuō)：“這是蘆薈，是一種多肉植物，胖胖的肥肥的，你平時(shí)喝的蘆薈酸奶就是用它做的�！�
我想了想說(shuō)：“人類太可怕了，連這么一種可愛(ài)的物種也不放過(guò)，如果人類再這樣下去的話，好多物種都會(huì)滅絕�！�
老爸一邊鼓掌一邊對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，我們應(yīng)該尊重世上萬(wàn)物。”
過(guò)了幾天，我那可愛(ài)的小蘆薈不知為何生病了，耷拉著腦袋，顯得很不舒服。我去查了百科全書(shū)，終于知道了答案：原來(lái)蘆薈是沙漠地帶的`植物，不能澆太多的水。我知道后連續(xù)幾天都沒(méi)給他澆水，小蘆薈慢慢地又露出了笑臉。老爸又一次為我鼓起了掌。
又過(guò)了幾天，我把小蘆薈帶到了班上，跟老師同學(xué)們介紹了小蘆薈的成長(zhǎng)過(guò)程。說(shuō)完后，老師和同學(xué)們給我鼓起了雷鳴般的掌聲。
小蘆薈在成長(zhǎng)，我也在成長(zhǎng)。
掌聲11
我是個(gè)特別膽小的小女孩，上課不敢發(fā)言，心里害怕如果回答錯(cuò)誤同學(xué)們會(huì)笑話我。一次班上的演講課，讓我的感觸特別深刻，因?yàn)橥瑢W(xué)們給了我許多的掌聲，讓我對(duì)自己充滿了信心，從此也變得自信起來(lái)。
在一個(gè)輔導(dǎo)班舉行的一次演講會(huì)上，萬(wàn)分緊張的我才三年級(jí)。我真的特別緊張，生怕一上臺(tái)就舌頭打結(jié)，半天一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。盡管之前我已經(jīng)對(duì)著鏡子練習(xí)了無(wú)數(shù)遍，故事內(nèi)容我都已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，可是當(dāng)著這么多人表演，我還是第一次呢。
下一個(gè)就輪到我了！我頭上直冒汗，手掌心里濕濕的。“下一個(gè)同學(xué)！”文老師喊道。怎么辦，怎么辦？我心里忐忑不安，七上八下，腿直顫抖。
突然，安靜得連掉下一根針都能聽(tīng)見(jiàn)的教室里，響起了一陣熱烈的掌聲。前方的童佳轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我小聲地說(shuō)：“別怕，你能行！”我心里一陣暖流，忽然不那樣緊張了。一名女生站起來(lái)，大聲對(duì)我說(shuō)：“上去吧，沒(méi)關(guān)系的.，說(shuō)錯(cuò)了我們不會(huì)笑話你的�！蔽耶�(dāng)時(shí)真的好感動(dòng)，這么友好的同學(xué)，我有什么理由去拒絕同學(xué)們還有老師呢？
我微微地挺了挺身子，控制住自己的情緒，緩緩地走向了講臺(tái)，看著同學(xué)們都向我投來(lái)期待的目光，我終于鼓起勇氣，流暢而又洪亮地講完了故事。文老師對(duì)我堅(jiān)起了大拇指，班上又響起了一片熱烈的掌聲，我就在這掌聲中回到了座位。
現(xiàn)在，雖然我已經(jīng)不在那里學(xué)習(xí)了，但我永遠(yuǎn)也忘不了那陣掌聲，是它給了我信心，給了我勇氣，讓我能微笑著去面對(duì)舞臺(tái)，面對(duì)生活。
掌聲12
一道道的燈光旋轉(zhuǎn)而下，我感到一股溫?zé)�，原因除了獲獎(jiǎng)的快樂(lè)，更充斥著如雷掌聲給的榮耀。他的鼓勵(lì)使我有再上層樓的精神，更在我失意時(shí)，伸出充滿希望的手，適時(shí)拉我一把——掌聲，我最好的朋友。
從口齒不清到能站上臺(tái)侃侃而談，父母的掌聲總在一旁鼓勵(lì)著我，我的演說(shuō)能力，便在鼓勵(lì)的沃土中悄悄萌芽。在渴望雨水之時(shí)，父母的雙手就是甘霖，滋潤(rùn)我蓄勢(shì)待發(fā)的'夢(mèng)；在靜靜茁壯時(shí)，朋友的雙手就是和煦日光，替我補(bǔ)充能量；在風(fēng)雨來(lái)襲時(shí)，老師的雙手就是高聳的山脈，給我無(wú)比的安全感。身旁的人總是為我揮動(dòng)雙手，給我力量，夢(mèng)想的樹(shù)成長(zhǎng)了，可以為我遮風(fēng)擋雨，讓我得以養(yǎng)精蓄銳，繼續(xù)邁進(jìn)。
緊張著魔似的剮痛心扉，當(dāng)主持人手中的麥克風(fēng)呼喚我的名字，我突然感到一陣暈眩，但很快的自信又隨著掌聲溢入耳中，流竄滿身。從第一個(gè)字到最后一個(gè)字，一縷縷苦練的回憶飄入我心，父母、朋友和老師的叮嚀也回蕩腦際，而陣陣掌聲也隨之起舞，替我?guī)ё叩娜魏尾皇娣母杏X(jué)�？谥斜某隽耍骸爸x謝大家�！毖劭魭伋鲆坏螠�?zé)幔蚁矏�，因�(yàn)槲易龅搅�；更因�(yàn)槲覜](méi)有辜負(fù)每一個(gè)掌聲給我的期待、每一個(gè)掌聲寄托在我身上的希望。
一個(gè)掌聲、一個(gè)鼓勵(lì)、一個(gè)期待，有人花費(fèi)了一生的精力，莫不是渴望一陣澎湃的掌聲。在努力過(guò)后，掌聲將帶來(lái)欣喜，更可以分享快樂(lè)，讓榮耀溫暖了心房。如果青鳥(niǎo)真的可以帶來(lái)幸福；那么掌聲終可成為只成功的青鳥(niǎo)，為人的前程謳歌。
掌聲13
今天，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲名字叫“掌聲的魔力”。
當(dāng)老師把游戲的名字公布出來(lái)時(shí)，我們丈二和尚摸不著頭腦，疑惑地問(wèn)老師：“老師，掌聲能有什么魔力呢？”老師和顏悅色地說(shuō)：“一會(huì)兒你就知道了！”
過(guò)了一會(huì)兒，老師把玩法說(shuō)了出來(lái)：一個(gè)人來(lái)藏卡片，一個(gè)人來(lái)找，離卡片越近，掌聲越響，離卡片越遠(yuǎn)，掌聲越小。我真開(kāi)心��！老師竟然讓我找，我開(kāi)開(kāi)心心地跑出了教室，等我進(jìn)了教室，他們已經(jīng)把卡片藏好了，剛進(jìn)教室前幾秒鐘，里面鴉雀無(wú)聲，但這樣的安靜沒(méi)有維持多久，在幾秒之后，教室里面頓時(shí)響起雷鳴般的`掌聲，我迷惑地問(wèn)自己：奇怪，為什么一進(jìn)來(lái)就有這么響的掌聲呢？但是我立刻反應(yīng)了過(guò)來(lái)，是卡片正在這附近，我飛快地沖向門旁邊的講臺(tái)那，東翻翻西找找，把講臺(tái)翻了一個(gè)底朝天，卻什么也沒(méi)有看見(jiàn)。
正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，教室里的掌聲突然變小了，于是，我便回過(guò)頭去，在一剎那間，我看見(jiàn)了一張卡片，正是同學(xué)藏的那張，我欣喜若狂地把卡片拿下來(lái)，開(kāi)心地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我找到了！我找到了！”同學(xué)們也激動(dòng)萬(wàn)分，對(duì)我說(shuō)：“恭喜你！恭喜你！”此時(shí)教室里又響起了驚天動(dòng)地的掌聲。
掌聲是忠實(shí)的向?qū)�，是前進(jìn)的信心，我愛(ài)掌聲！
掌聲14
人生中，掌聲是不可缺少的。
人生，就像開(kāi)放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一片花瓣和葉子。恩賜是一片照射在冬天的陽(yáng)光，使寒冷的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵(lì)激勵(lì)著每一個(gè)無(wú)助的人。
人生，就像漂泊在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如波浪，引你向前沖，恩賜就像一縷海上輕柔的微風(fēng)，使孤獨(dú)無(wú)助的人感到人世的溫情。
當(dāng)你失落喪氣時(shí)，你希望有人給你勇氣；當(dāng)你精神窮困時(shí)，你希望給你熱烈的掌聲。是的，本人也有同樣的經(jīng)歷。我們祈禱的是什么？是掌聲、掌聲，我們時(shí)時(shí)刻刻都在祈禱掌聲的降臨。
沒(méi)有掌聲的演出是可怕的'，當(dāng)你在舞臺(tái)上表演完了，臺(tái)下卻一片安靜，你肯定會(huì)流下一滴滴真情的眼淚。這時(shí)，突然有一個(gè)人鼓起了掌，掌聲雖然很小，但是他卻給了你信心，給了你精神的支柱。
人生的掌聲永不能停息，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求上進(jìn)，掌聲比愛(ài)心比金錢更為重要。
人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了，讓掌聲響起來(lái)，人生需要掌聲！讓掌聲鼓勵(lì)你！讓掌聲伴你成長(zhǎng)！
掌聲15
孤獨(dú)站在這舞臺(tái)，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我的心中有無(wú)限感慨�！}記
第一次見(jiàn)到他，談不上是什么感覺(jué)總之就是一個(gè)很清秀的少年，有著可愛(ài)的虎牙。那時(shí)候他還不出名，還沒(méi)有那么多的小螃蟹愛(ài)他，但是如今，他站在這個(gè)只為他閃耀的舞臺(tái)上唱著“掌聲響起來(lái)”。在現(xiàn)在的人們眼中，他很出色，但我到底久伴他，知道他這一路走來(lái)有多少的艱辛與淚水。11歲那年的他，因?yàn)樯蠋恍翘桨l(fā)現(xiàn)加入了TF家族，那時(shí)候他是哥哥姐姐們寵愛(ài)的小土豆，可是到后來(lái)只剩下他一個(gè)人，他用他11歲還不甚成熟的肩撐起了整個(gè)公司。
接下來(lái)，我不得不說(shuō)另一個(gè)男生，那個(gè)有著桃花眼的呆萌男生。十一歲的他加入TF家族，改變了公司只有小凱的狀況。我所感到慶幸的是他們對(duì)自己的選擇一直都不曾后悔。20xx.8.06他們出道了，那時(shí)的他們受到很多人的非議，一次一次的被世界說(shuō)不，可是他們從來(lái)都不曾想過(guò)放手，三個(gè)十幾歲的孩子一路扶持走到今天。后來(lái)他們參加快樂(lè)大本營(yíng)，帶著小鮮肉的標(biāo)簽一炮走紅，粉絲越來(lái)越多，我仍只是千萬(wàn)人中的.那一個(gè)。不過(guò)我很慶幸，能夠看著他們一路從黑走來(lái)白，我相信在未來(lái)他們一定能突破重重非議，最后加冕為王。
后記：此文獻(xiàn)給我最冷靜的虎牙大哥，最呆萌的桃花眼一哥，最高冷的梨渦易少，最努力的TFBOYS，以及十年相伴的四葉草家人們，十年不長(zhǎng)，十年不短，約嗎？
【掌聲】相關(guān)文章：
掌聲09-03
掌聲的作文03-13
掌聲的作文07-18
掌聲作文08-13
掌聲的作文[精華]08-28
掌聲的作文（合集）08-29
掌聲秀作文08-16
那片掌聲作文08-23
掌聲的力量作文07-23
掌聲的作文【優(yōu)】07-26