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(精華)我心目中的好老師作文25篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的(精華)我心目中的好老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我心目中的好老師作文 1
在我的心目中有許許多多的好老師。他們大都都偏向那些成績好的學(xué)生,對成績一般的學(xué)生或差生就不一樣了。而我現(xiàn)在的班主任徐老師可不是這樣。徐老師今年20多歲,臉黑黑的,他對成績好的'或者成績較差的都一視同仁。
被他教過的學(xué)生都叫他包公,我還不信,這不,剛開學(xué)的時候,老師就給我們來了個下馬威:“我不論你在其他年級的時候成績有多好,或者有多差。到了我的班級,我都會把你們看成好學(xué)生的。”假如你違反了紀律,無論你的成績好差,都會受到批評的!蔽倚睦锵,說歸說,我就不信你對成績好的和成績差的是一個樣,到后來,還不是對我們成績好的要多多照顧。
可后來發(fā)生的事,徹底改變了我的這個想法。記得有一次 ,我在上課的時候趴在桌子上,老師提醒了我一遍,可是過了一會兒,我又趴在了桌子上,老師把我和同桌調(diào)到了倒數(shù)第三排。我當(dāng)時心想:“老師可能是讓我們反省反省吧!過不了幾天,老師還會像其他老師一樣,還會把我調(diào)到‘老巢’的,畢竟我在五年級還是前幾名的成績,況且音樂、繪畫方面還不錯,以后會給班級爭光的!边^幾天,老師又該把我們調(diào)回去!笨墒,我一直等,一直到學(xué)期結(jié)束,我也沒能調(diào)回原來的位置,而是一直坐在了后面。這不,到現(xiàn)在我還坐在這里呢!我的同桌是一個女孩,整天傻乎乎的,在我們學(xué)校,有學(xué)生說她“二”,還有學(xué)生說她智商不到70,我不知道“二”是什么意思,也不知道智商不到70是個什么概念,但有一點是肯定的,她得到的表揚比我還多,因為她老是按老師說的去做,比如說寫字工整,上課認真聽課,作業(yè)能按時完成,比如說借給別人一塊橡皮,老師就說他樂于助人,每天她幫別人掃兩下地,老師就夸她熱愛勞動,還號召全班向她學(xué)習(xí)呢,哎,誰讓我上課老是坐不住,平時又不熱愛勞動呢。
這就是我的老師——徐老師,小朋友們,你們說他好不好!
我心目中的好老師作文 2
“師者,傳到授業(yè)解惑也!边@是老師的職責(zé)。千百年來,老師在推動人類文明的進程中體現(xiàn)了舉足輕重的重要作用。正是老師,才讓我們今天的社會快速發(fā)展,人類文明的進程加快。可以這樣說,沒有老師、沒有教育,就沒有我們今天的人類文明。
回憶起五年多的小學(xué)生活,老師,您給了我們慈母般的愛。曾記得,有多少個清晨,和學(xué)生一起心潮澎湃地注視著國旗冉冉升起;又有多少個雙休日,在辦公室疲憊地批改作業(yè);又有多少個晚上,在微弱的燈光下不知勞苦地備課……在課堂上,您是一位嚴師,您嚴中有慈,您嚴中有愛;在下課時,您是我們的好朋友,與我們一起玩耍一起談心。
那一次,學(xué)校開展興趣班,由于您書法出眾,就擔(dān)起了指導(dǎo)老師的重擔(dān)。從那以后,每天都看見您那忙碌的身影。那時我也在練毛筆字,可不同的是我媽媽*我練字,我心中有一千個不愿意、一萬個不愿意,可是沒辦法,母命難違!于是,我在練字的時候總是心不在焉的,還時不時打擾你講課,在背后悄悄議論您的不是……后來,您知道了,在眾目睽睽之下把我說得一文不值,您說:“一個女孩子就那么懶,以后到社會上怎么辦?”我聽了以后,也很生氣,把頭扭到一邊,生著悶氣。第二天,您把我叫到辦公室,向我道了歉,還耐心地和我講道理,告訴我練字的好處。我聽著聽著,心中有如千萬根針扎著那么難受,那不爭氣的眼淚從眼眶里滾了出來,我愧疚地道了歉。您摸了摸我的.頭,笑了笑……從那以后我才真正打心眼里喜歡上了練毛筆字。
您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房,無數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……我舍不得走,張老師。忘不了您給我們上課時的情形,忘不了您批評我時的神情?飚厴I(yè)了,老師,讓我們二十年后再見,好嗎?到那時,我也可能成為了一位老師,讓我們一起托起祖國明天的太陽!
我心目中的好老師作文 3
時間猶如白駒過隙,兩個月以前,我還是一個小學(xué)生,轉(zhuǎn)眼間,我便踏進了中學(xué)的大門,這一個嶄新的世界,新的科目,新的伙伴,新的生活。在一片新意之中,我雖然還有些不適應(yīng),但老師們的關(guān)懷與啟發(fā)像深秋的暖風(fēng),讓我很快融合進這個大集體。
在這些新老師中,除了與我朝夕相伴的班主任與成長導(dǎo)師,最令我印象深刻的便是地理老師魏老師了。魏老師體態(tài)勻稱,常扎著高麻花辮兒來給我們上課,很陽光,很精神。她有著齊劉海兒,架著一副眼鏡。透過眼鏡,可以看到她那如寶石般神奇的雙眸。高興時,她的眼里散發(fā)出春天的陽光般的'柔和的光芒,使人放松下來,靜下心來,聆聽她的語言;而生氣時,那眼中射出了火花,威懾力十足,就連班里的調(diào)皮鬼都被嚇得乖乖就范。
魏老師的特點就是她有一雙神奇的手。上課鈴響起,大家進入課堂三分鐘朗讀,由于是第一節(jié)課,她給課代表示范了一下,如何領(lǐng)讀地理課本,示范結(jié)束后,她看了一眼鐘表,便拿起粉筆站在黑板前畫些什么。而我們則用好奇的目光目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板,也就不到1分鐘的樣子,一副世界地圖便出現(xiàn)在我們面前,臺下贊嘆聲此起彼伏,難道老師的手有魔力?竟在這么短的時間內(nèi)就能畫出維妙維肖的世界地圖,這讓臺下的同學(xué)們無不為其贊嘆。這也是為什么大家都愛地理課的原因之一。
魏老師在講課時是很輕快的,他的性格也是如此,十分活潑。大家在她的課堂也很活潑,因為每一節(jié)地理課都充滿歡聲笑語。在老師輕聲細語中,我們隨之浮想聯(lián)翩,剛才我們還在北冰洋上探險,這會兒又飛到南極洲與企鵝做伴。每當(dāng)老師講到一個地方,她都會用動聽的語言和肢體動作讓我們身臨其境。
這就是我們的地理老師,是不是同樣也讓你們?yōu)橹磁迥?其實,除了魏老師,還有很多新老師陪伴在我們身邊,我同樣敬愛他們,希望在他們的教誨和我們不斷的努力下,大家能共同進步,也希望新的初中生活越來越美好!
我心目中的好老師作文 4
流水潺潺,溪石發(fā)亮;微風(fēng)輕吹,柳絮已飛;時光匆匆,心已成熟;揮揮小手,告別了您……
――題記
不是所有的導(dǎo)師,都能像父母般關(guān)懷學(xué)生,然而他做到了;不是所有的導(dǎo)師,都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友,然而他做到了;不是所有的導(dǎo)師,都能陪學(xué)生一同成長、歡笑、游戲,然而他做到了……
無法忘記,您嚴厲的目光與溫和的教導(dǎo)……您在上課,滔滔不絕的講;我在小睡,躲躲閃閃。您沒有言語,然而那道嚴厲的目光似火焰般串燒我的雙頰,火辣辣的,我感到一種無法抗拒的罪惡感,沖擊著我的胸膛……是您的目光把我送如罪惡感的泥沼,卻又是您溫和的教導(dǎo)解救了我!袄哿说脑捨玳g要休息好,上課不能睡,否則怎么會聽懂老師上課講的內(nèi)容呢?來,我重新講一次,聽著……”您的微笑,溫暖如春風(fēng);您的聲音,關(guān)切而溫和。悄悄打量您,是那樣專注的神情,像一位慈母在向子女細心教導(dǎo)。
無法忘記,您奔跑的影子與細密的汗珠……我感覺到我的呼吸是那般急速,雙眼是那,么迷蒙,腳上似拖著千斤重的磐石。短短的800米跑道上,我卻發(fā)現(xiàn)是那樣漫長。迷蒙的雙眼,恍惚間捕捉到您的視線,那樣的`關(guān)切、緊張……您的身影飄飛在我面前與我一同跑在跑道上,不斷鼓勵我。前面是您消瘦的脊背,我卻有種感覺,您是我的路燈――溫暖而光亮……跑完了,您孩子似的笑臉下是細密的汗珠。我笑了,原來老師也有頑皮的時候。
無法忘記,您充滿期望的雙眼和您深深的祝!厴I(yè)考,是我們?nèi)松囊淮笳埸c。我的心急速的跳躍著,雙手緊緊掐在大腿上――我害怕,我害怕畢業(yè)考……您沒有言語,帶我走進植物園,叫我看那棵正在成長的小樹。輕輕的,您握住我的雙手,“老師相信你,你會考好的,給自己多點信心!”您堅定的聲音傳入我的耳朵,猶如替我打了一只鎮(zhèn)靜劑,緊繃的心,終于松弛下來。拿到成績單,您滿足的笑容是那般耀眼!昂煤脤W(xué)習(xí),你會成功的!”您的祝福,帶著我走向新的一年……
無法忘記,您的一切與一切……我一直期望您的身影能夠永遠晃動在我的視線……然而,我要離開了……
像蒲公英終要離開媽媽的懷抱,去野外茁壯成長……
我離開了您的視線,您的懷抱,心卻系在您那兒……
您永遠是我的老師,永遠是我心目中的老師!
我心目中的好老師作文 5
她,中等個子,披肩長發(fā)總是梳理的很服帖。一雙明亮的眼睛閃爍著自信、堅定。看到我們總是笑瞇瞇的,說話時語氣總是很甜,她還有一個最大的秘密武器,就是眼睛會說話。她就是我們的語文老師——張平利老師。也是我心中的好老師。
有一次上語文課,我突然想起今天是我的生日,想像著中午會有一頓豐盛的午餐,還有我垂涎已久的水果蛋糕,最重要的還是爸爸許諾送我的生日禮物——一個美麗的芭比娃娃。我越想越開心,甚至都笑出了聲。這時,我感覺到一股“殺氣”像我飄來,我猛抬起頭,慘了,這次一定慘了,我心里嘀咕著,頓時緊張起來,張老師可是很嚴厲的',現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)我走神了,怎么辦?會不會當(dāng)著全班學(xué)生的面讓我下不來臺呢?我心里如十五只吊桶打水——七上八下,忐忑極了。我不敢看老師,慚愧的低下了頭。等待的瞬間猶如過了幾個世紀,也沒有等來老師的批評,我不解的抬起來,看著老師的目光,老師的眼神好像在說:不要胡思亂想了,好好聽課,下不為例。我收拾好心情,認真的聽老師講起課來。窗外的陽光好像也越來越明亮起來,猶如我此時的心情。
而最讓我難忘的就是那次考試了,考完試,我看著自己試卷上火紅的75分,眼淚刷的流下來,怎么會這樣呢?回家肯定會被爸爸媽媽收拾的,我越想越難過。這時,張老師走到了我跟前,摸摸我的頭,用她溫柔的目光看著我,好像在說:一次失利不要緊,總結(jié)一下原因,找到癥結(jié)所在,以后再用心些,努力些,老師相信你一定行!感受著老師的目光,仿佛一束陽光照耀進我的心田,我暗暗對自己說,我一定要認真、努力,好好學(xué)習(xí)。
張老師用她的愛心、耐心,關(guān)心著我們,用她淵博的知識培育著我們,我們在她的羽翼保護下,茁壯、健康的成長。她永遠是我心中的良師益友。
我心目中的好老師作文 6
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!,這是人們常常用來贊美老師的詩句,我覺得它確實是好老師的真實寫照!}記
從一年級到五年級,教我的老師已經(jīng)換了好幾個。回想起以前教過我的老師,心中總有絲絲懷念。在教我的所有老師中,一年級教我語文的鄭老師,給我的印象特別深刻。雖然分別多年(她一年級教完,就調(diào)走了。),但我時常還會夢到她,她就是我心目中的好老師。
鄭老師對學(xué)生是嚴厲的。記得有一次,我早早地來到學(xué)校,與幾個要好的同學(xué)玩起了“游戲”。我們完全不顧及別人的感受,在教室里玩得“熱火朝天”。突然,鄭老師出現(xiàn)在教室門口。我們想停下來,回到自己的座位上,可已經(jīng)來不及了。我們只好一個個呆若木雞,等待老師的訓(xùn)斥。我們不敢正眼去看她,只是呆呆地站著。老師終于開口了:“你們就知道玩,全校就我們班級聲音最大。別人在早讀,你們在玩,你們來學(xué)校,就是為了玩嗎?”之后還罰我們抄寫課文,并且讓我放學(xué)后去辦公室。
放學(xué)后,我懷著忐忑不安的心情來到老師的辦公室。進了辦公室,我靜靜地等待老師的發(fā)落。我清清楚楚地記得當(dāng)時老師的神情是嚴肅的,而且也清清楚楚地記得老師對我說過的.話,“你身為班干部,怎么能帶頭吵鬧呢?給我記好了,以后不能再這樣了。”我知道她溫柔的話語中,透出幾分嚴厲。從那以后,我再也沒有帶頭在教室里吵鬧過。
鄭老師雖然很嚴厲,但她也有溫柔的一面。記得有一天,我們在操場上玩“警察抓小偷”的游戲。我這個“警察”在操場上瘋狂地跑著,追趕著“小偷”。突然,一個六年級的大哥哥橫沖過來,把我撞倒了。我摔倒在水泥地面上,頭上還腫了一個包。這件事很快就被老師知道了,她來到我身邊,溫和地問我:“傷到哪兒了?哪里疼?”隨后帶我去自己宿舍,輕輕地在我的傷處涂抹上花生油。抹完了,她還問我:“現(xiàn)在疼嗎?”“好多了。”她欣慰地笑了,并教育我以后課間活動要注意安全。
鄭老師是嚴厲的,在我們犯錯時,她總是嚴厲地批評教育,絕不姑息;鄭老師又是溫柔的,她像媽媽一樣,無微不至地關(guān)心著我們。她是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文 7
白色碎鉆高跟鞋,藏藍色碎花雪紡長裙,米色的小披風(fēng),卷發(fā)被扎成馬尾落在肩頭。
初一開學(xué)的第一天,我見到這樣一身裝扮的語文老師,妝容淡雅,酒紅色的鏡框架在鼻梁,笑著與班主任交談。當(dāng)時,因為我“掛”在我們班花名單的榜首,班主任就指定我做語文課代表,這樣,我和語文老師的“淵源”就此結(jié)下。
語文老師名叫胥小慧,不管別人怎么想,我覺得她是我心目中一位稱職的好老師。
老師每天早早地來到班上,督促我們讀書,別看她年齡不大,可是不僅知識多,而且很容易動感情,給我們講的課生動有趣,同學(xué)們都被吸引住了。有的問題一提出,引得你往課文里鉆,即便再平淡的課文,也能講出個風(fēng)趣十足來。有一次,學(xué)校舉行朗誦比賽,老師認真地在班上進行了一次競選,給班上的'每個同學(xué)一個機會,連平時一些沉悶的同學(xué)也躍躍欲試了。我的耳邊仿佛還回蕩著,老師抑揚頓挫的示范:“我是你河邊上破舊的老水車,數(shù)百年來紡著疲憊的歌,我是你額上熏黑的礦燈,照你在歷史的隧洞里蝸行摸索……”
每次我去給老師送作業(yè),她總會和我聊一會天,有時還會幽默地開幾句玩笑,她會關(guān)心班上的每一個同學(xué)。老師教得好,我們的成績自然好,她會從網(wǎng)上買來一些勵志的書籍獎勵給進步的同學(xué),同時也不忘微笑著鼓勵其他同學(xué):“下次繼續(xù)努力!”
老師有時也很嚴厲,看見我們退步,她會很著急。每次的默寫,她會一本本改好,會讓不過關(guān)的學(xué)生到她的辦公室重新默寫。上課看見有人做小動作,她會板起臉,透過鏡片后是她嚴厲的目光。每當(dāng)我們作業(yè)做得差的時候,她會大吼一聲:“看你們做的什么作業(yè),太不像話了!彼f話的時候,臉氣得通紅,這時,我們心里都很難過。老師,我們敬您,愛您,都希望您永遠開心快樂。
生活的影集還有很多,我就采摘這幾個鏡頭展示一下胥老師的風(fēng)采,當(dāng)我在以后的日子里想起她時,就會感到一陣溫馨。撩開寫滿記憶的夜幕,點點繁星似乎都在和我訴說著每一件和老師相處的往事。
胥老師,我心目中永遠的好老師!
我心目中的好老師作文 8
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。他們把最美好的青春獻給了事業(yè),他們用生命詮釋什么叫責(zé)任,他們默默無聞卻暖人心房。他們是誰?他們便是老師——平凡而偉大!
她是一位美術(shù)老師,長著長長的頭發(fā),整齊的劉海下有一雙炯炯有神的大眼睛,玲瓏的鼻子下有一個櫻桃般小嘴。她是那么溫柔可親,讓人敬愛!
那次,我到美術(shù)興趣班上課。上課前,她把我叫到了一個小房間:“你畫畫不錯,今天給你一個新挑戰(zhàn),畫工筆畫,好嗎?”我欣喜若狂,堅定地點點頭:“好的!”“先從荷花開始吧!”隨后便是一翻細致入微的教導(dǎo)。當(dāng)一切準備就緒,我拿起了筆,認認真真地摹畫起來。第一次描畫完成后,舉起來,端詳端詳,唔,缺乏美感,拿起橡皮便擦干凈!第二次描繪完了,再端詳,還不像!原本斗志昂揚的我,頓時沒了信心,垂頭喪氣的我再也提不起半點重畫的信心與勇氣。老師見了,轉(zhuǎn)速走過來對我說:“小桐,別放棄,要知道,滴水能把石穿透,萬事功到自然而然成啊,凡事我們唯有堅持不懈,才能成功!”老師的話消除了我急躁與氣餒,一股力量注入身體,讓我振奮不已。我集中精神把全部的力量都集中在那小小的.筆尖上面,再次細致認真地描繪起來。也不知過了多久,不知擦了多少次,一朵亭亭玉立的荷花終于呈現(xiàn)眼前。雖然畫面還缺色彩,卻清淡優(yōu)雅,頗有神韻。你看,撫摸下,荷花正輕輕地搖動呢!這時老師走了過來,親切地對我說:“畫得不錯,加油!”這是多么簡單的贊美與鼓勵之語,卻讓我產(chǎn)生無限的成就之感,萬分甜蜜!
這,便是我心目中的好老師!他們樸實無華,但無愧是人類靈魂的工程師;他們是圍棋高手,細微之處顯神奇;他們總是給我們無限的贊美與鼓勵,我們的人生處處是風(fēng)景,在這流連與成長的過程中,我們憑空增添了多少不可多得的財富!當(dāng)人類精兵站在地球之巔,我們是否想起并贊美他們,腳下墊腳的石頭——老師!
我心目中的好老師作文 9
回眸錯失的歲月,恍若一夢,滑過手心的年華,就似那歸來去兮的時光。幾度紅了櫻桃綠了芭蕉,卻總有一些記憶不愿抹去!}記
對您,一開始是畏懼,后來是厭煩,漸而是喜愛,而現(xiàn)在卻是深深的敬重。
您曾是爸爸的老師,也曾是我的老師,小時候,常在茶余飯后聽爸爸說起您,說起您對學(xué)生的嚴格要求,說起你的不茍言笑。那時候我心里變對您充滿了畏懼。聽年長的哥哥姐姐談起您的嚴厲,我甚至慶幸您不是我的`老師。
然而就有那么一天,我們的語文老師因病住院了。似乎是理所當(dāng)然的,您成了我們的老師。我依然記得您第一次上課時的情景。銳利如鷹的眼睛,緊緊鎖住教室內(nèi)的每一張面孔。我卻不敢直視您的眼睛,因為它是如此凜冽,凌厲,迫使我把頭深深埋入胸口。
一如傳言,您對課業(yè)的要求甚嚴。往往會因為我們的某一個細微的錯誤而動輒一節(jié)課來修正,直至不會再犯類似的錯誤。更有甚者,您會因為我們記不住一篇課文或一首古詩而大動肝火。班上的同學(xué)都受到過您的批評。而我,也多次受到您的懲罰。厭惡的種子從那時起便埋下了吧。于是在有心人的策劃下,您的生活總是豐富多彩,“意外”頻生。有好幾次,我看到調(diào)皮的同學(xué)偷偷地將您的自行車胎扎破,看著您暴跳如雷卻在遠處偷笑。
真正對您轉(zhuǎn)變態(tài)度是在五年級時一個雨天。
我棒著那張滿是叉叉的卷子,心情一如窗外的天空一般糟糕,因為傷心而不愿回家。您推門走了進來,問清了原委,拿起了我的試卷說:“孩子,學(xué)習(xí)就是要腳踏實地地,持之以恒,三心二意是會吃虧的”您將我?guī)У綄W(xué)校的圖書室,并告誡我,好好看看這些書,它會使你受益無窮。也許正是在那里,就改變了我的命運。
在那里,我駐足紅樓,品寶黛葬花;在那里我雄視三國,觀赤壁狼煙;在那里我踏上梁山,嘆義薄云天……
抑或在那里,我看到了您的另一面。您的認真、勤勉、一絲不茍與兢兢業(yè)業(yè),一個好的老師不一定溫婉和藹,但一定會認真負責(zé);他不一定深得學(xué)生喜愛,但一定會盡職盡責(zé),務(wù)實求真,老師,您一直是一個好老師。
我心目中的好老師作文 10
在我的小學(xué)生活里,遇到一個個盡職盡責(zé)的老師,也許他們關(guān)心和教育的方法不一樣,有的把你留下來補習(xí)功課;有的和你交流,和你家長談話;有的讓你到辦公室去做練習(xí)題……但是有一點不變,就是他們對你的關(guān)心和耐心不變。
時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼即逝。三年的光陰意識我忘記了她的名字,只知道她姓黃,我們喊她黃老師。記得那是一個夏天的晚上。因為天黑得很早很早,所以學(xué)校放學(xué)也就自然早了?墒钦Z文課學(xué)生字的時候,黃老師說:“這些生字全都寫規(guī)范了,才可以回家,不會或?qū)懙牟灰?guī)范,就得留在這兒,直到寫規(guī)范了,給我批改了,才許回家!蔽蚁脒@還不簡單,只要根據(jù)書上復(fù)制一遍不就行了。于是我上課便神游了,不一會兒老師講好了,我們也寫好了,邊上去批改了,
可是好幾個字要領(lǐng)沒掌握,老師毫不猶豫送了我好幾個叉,讓我每個字寫5遍。我便回到座位上,把作業(yè)本印在語文書上,印好了之后,根據(jù)輪廓描,不一會兒,我又寫好了。這次,大部分字都過關(guān)了,就剩下“鳥”了,我剛已批改完,同學(xué)們都放學(xué)了,只有我留了下來。重來,又寫好了不行。老師問我:上課有沒有聽我指導(dǎo)?”我無奈地搖了搖頭,任憑老師處置?牲S老師摸了我的頭說:“課本上的是印刷體,楷體我上課寫過的!闭f完便坐在了我的課桌旁邊,耐心的指導(dǎo)我,終于我“鳥”正確了,老師讓我收拾一下書包,然后她帶我到家長群中找我的家長。老師牽著我的小手,走出了校門。眼尖的我很快看到了我的家長,老師把我送到我家長面前,解釋了一下原因,便回頭到校門口去騎她的電瓶車回家了。我望著他遠去的背影,眼睛濕潤了,心中是無盡的感激。
也許今后的'時間的沖刷,會讓我忘記你說話時溫柔耐心的語氣,但永遠不會忘記你孜孜不倦的教誨; 也許會讓我忘記你的姓名,但不會忘記你高尚的品德;也許會讓我忘記你的模樣,但絕不會忘記你遠去的背影。
我心目中的好老師作文 11
在學(xué)校各個科目中,我最喜歡的就是科學(xué)了,這主要歸根于我的科學(xué)老師——岳老師。她講課語言生動活潑,方法獨特,常常有出人意料的舉動。
那天科學(xué)課下課后,老師對我們說:“下一單元的課程我想聘請我們班的同學(xué)作為小老師,自己做好課件來講課!甭犕赀@句話后,我們有些遲疑:講課不是老師應(yīng)該做的事嗎?不過一會,這種想法就一掃而光了,大家的心中滿是激動。是啊,當(dāng)老師多威風(fēng)啊,可以站在在講臺上講課,還可以提問題讓同學(xué)們回答。我和好朋友段晶煜也不甘示弱,一起報了名。
回到家中,我們便對著電腦敲敲打打。我們本來以為只要查查資料,裝飾一下就大功告成了。但是事實是殘酷的.,我們兩個人無論如何也找不到這方面的資料,就連圖書館關(guān)于這方面的書也只記載了寥寥無幾的幾句話。我們只好硬著頭皮找到了岳老師,借來了她的教輔用書才熬過了這一關(guān)。
做完了課件,我們開始串“臺詞”了。就這樣,我們你一言,我一語的說開了。不一會我們就可以自如的把這節(jié)課的重點內(nèi)容說出來了。為了能吸引同學(xué)們,我們還特地的準備了一個相關(guān)的神話故事來活躍氣氛?芍^是沒有想不到,只有做不到!
為了避免在講課時被一個同學(xué)的問題給問倒了的尷尬事情,我們特地去查閱了許多相關(guān)的資料,硬著頭皮給看了個遍,還能用自己的話概括下來。
其實,到了最后,講課的成功與否已經(jīng)不重要了,重要的是我們從這件事里有所收獲,有所進步,有所提升,更是明白了老師的良苦用心。
當(dāng)然,并不是所有人都能理解老師的用心。當(dāng)我把這件事當(dāng)作一個故事將給我的一個朋友時,她十分不解的問:“你們的老師這不是在糊弄你們嗎?講課是老師應(yīng)該做的事啊,她卻讓你們來做,這不是偷懶嗎?”聽了她的疑問,我回答道:“不,不是你說的那樣。”……
我心目中的好老師作文 12
我心目中的好老師有很多,今天,就來說一說我心目中的其中一位好老師——沈紅沈老師。她是我四年級的數(shù)學(xué)老師沈老師,她十分和藹可親,平易近人,讓我記憶猶新。
有一次,沈老師正在講一道題目時,我正在認真聽講,發(fā)現(xiàn)沈老師講的一道題目講錯了,我想即時糾正老師,可又不忍心打斷沈老師的講課,而且我也不能斷定我說的是正確的,這是關(guān)鍵的。于是,我決定沉默。那天,沈老師讓我們寫課堂作業(yè),我已經(jīng)寫好了,無事的我就來翻一翻作業(yè),我翻著翻著,竟然這么巧我又翻到了那天的題目,一個鮮紅的大叉無情地打在我做對的題目上。于是,我決定告“御狀”,如果不“告”,自己的題目明明是對的,被打叉了,心里不愉快;如果“告”有兩種可能,一是對,二是錯。我決定還是向老師說一下吧,我走到沈老師身邊對她說“沈老師,這題上次您可能講錯了……”,我向老師分析了我的'想法,沈老師讓我先回到座位上,我心里十分不踏實,像十五個吊桶打水——七上八下的。老師來到講臺前,讓同學(xué)們翻到上次講錯的哪一題,并用我的想法分析這道題目給大家聽,最后還在全班同學(xué)面前表揚了我,我真有一種受寵若驚的感覺。想不到沈老師能知錯就改,這樣平易近人。
在四年級期末考試的時候,我考了九十五分,以我的能力九十七、九十八的,而且我還對老師說可能是應(yīng)用題的計算出了小問題。當(dāng)試卷發(fā)下來的時候,我發(fā)現(xiàn)試卷上有一題目壓根就沒有寫,我以為老師看到這份試卷時會對我失望,會對我進行批評,可令我意想不到的是,與我想的恰恰相反,沈老師竟鼓勵我說:“這個題目不是你不會,而是你沒細心,下次細心點就行了!毕氩坏缴蚶蠋熓侨绱说纳平馊艘,和藹可親。
沈老師尊重學(xué)生,站在學(xué)生角度教育我們,這就是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文 13
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,從幼稚班會叫“老師”開始算起,教過我的老師還真不少,今天,我要給大家介紹的是一位我非常愛戴的好老師——我一年級到四年級的班主任老師吳老師。
吳老師很年輕,中等身材,明亮的眼睛上戴著一副眼鏡,每天都穿得樸素大方,十分美麗。
吳老師是一位嚴師,為了讓我們克服不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,她從方方面面嚴格要求我們。例如她對上課不專心聽講,或作業(yè)不按時完成的學(xué)生總是苦口婆心地批評教育,從不松懈。再舉個例子,說說我的一件丑事:二年級下學(xué)期有段時間,我抄作業(yè)登記本很馬虎,不僅字寫得龍飛鳳舞,而且還常常漏抄,吳老師發(fā)現(xiàn)后,嚴厲地批評了我,然后語重心長地對我說:“好的習(xí)慣使人終身受益,相反,不好的習(xí)慣也會影響人的一生。你們從小無論做什么事情都要認真對待,不要馬虎應(yīng)付!弊詈,吳老師還罰我重抄。重抄登記本花了我周末兩天的時間,抄得我手都發(fā)軟,但這次深刻的教訓(xùn)使我在今后的學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成了認真的好習(xí)慣。
別看吳老師對我們這么嚴格,但她也是我們和藹可親的大朋友呢。下課后,她就像一位大姐姐一樣隨和地與我們聊天、玩游戲,那時,她的笑語和我們的笑語就融成了一首快樂的師生曲。
吳老師是一位會上課的好老師,她會用各種生動有趣的形式來上課,讓我們在快樂中學(xué)習(xí)。例如,我們學(xué)《西門豹》這課時,吳老師讓我們分角色表演課文,當(dāng)時我戴著尖尖的'巫師帽,穿著媽媽的黑裙子扮演巫婆,從表演中,我深切地領(lǐng)會了巫婆的狡詐、陰險。
吳老師也是個負責(zé)的好老師。她對同學(xué)一視同仁,不放棄任何同學(xué)。下課、放學(xué)或休息日,她會抽出時間,加班加點地為成績不好的同學(xué)補課,讓他們及時趕上班里成績好的同學(xué),讓全班同學(xué)共同進步,正因為吳老師的盡職盡責(zé),我們班成了全校公認的優(yōu)秀班集。
啊,講起吳老師的“好”真是一下說不完,最后,我想利用今天的機會,對吳老師說一句心理話:“吳老師,您過去是我的好老師,現(xiàn)在、將來永遠是我的好老師,我將永遠熱愛您!”
我心目中的好老師作文 14
潘老師,您是我最尊重與愛戴的老師,您慈祥,溫和;既是一位嚴師又是一位慈母。是您照亮了我們前進的道路,引領(lǐng)我們通向成功。
至今我還清晰地記得,當(dāng)我背著小書包剛跨進學(xué)校大門時,我感到有一種從未有過的恐懼,我看到許許多多陌生的面孔。您微笑著朝我走過來,輕輕地摸摸我的頭,親切地問道:“小朋友,別害怕,來,我是這里的老師,快進教室,準備上課啦!”“哦”我膽怯地回答道。我抬起頭看看您,您對我微微一笑,這時,我看清了您的容貌:三十來歲的'年紀、中等身材、留著一頭長發(fā)、穿著整潔,從你的眼睛里,讓我感到親切、慈祥。
從那天以后,我總喜歡您上的語文課,您上課總是那么富有情趣、引人入勝。在您的辛勤哺育,我們漸漸地懂得了許多知識,您的哺育像和煦的春風(fēng)吹進我們的心田, 溫暖著我們幼小的心靈。
記得有一次,潘老師讓我擔(dān)任班會的主持人。那時候,我很膽小,我怕主持不好,會被同學(xué)們?nèi)⌒。下課后,您把我叫到辦公室,叫我不要害怕,每個人都要跨過這道坎,一定要多鍛煉,才不會那么膽怯;丶液,我一直在想老師對我說的話。于是,我鼓起勇氣,練了一次又一次。那天很快就來了,我努力地讓自己保持鎮(zhèn)定。上課時,我看看老師,她只是對我微微笑,并點點頭,意思是說“你一定行的。”我很順利地主持了這次班會,班會結(jié)束后,一陣雷鳴般的掌聲便響起,老師也給我鼓掌,我很高興,因為我成功了!
潘老師也是我們的品德老師,她每次講課感情都非常豐富,我們很喜歡聽潘老師講故事,您總是把故事敘述得娓娓動聽,總是將故事人物描述得栩栩如生,使我們知道許多做人的道理,從而激勵我們要奮發(fā)圖強,努力學(xué)好科學(xué)文化知識,長大后做一個有用的人。
有時當(dāng)我們班的成績不理想或是遇到其他不稱心的事,大家情緒低落時,潘老師會很灑脫、很寬容地對我們說“失敗乃成功之母”,給我們鼓勵;當(dāng)我們很松懈時,潘老師會很嚴肅地提醒我們“把要求提得更高些,把目標訂得更遠些。不要太松懈!迸死蠋熅拖褚幻錾囊絾T,把我們這些已揚起風(fēng)帆的小舟引向成功的航道。
如今,我已經(jīng)畢業(yè)了,但是,潘老師依然是我心目中的老師。
我心目中的好老師作文 15
我們班有一個美麗又讓同學(xué)們敬佩的語文老師,她今年三十出頭的樣子,她長著長長的頭發(fā),水汪汪的大眼睛,高挺的鼻梁,微翅的紅嘴巴,瓜子臉,他對我們很嚴厲,但是我們都知道,老師的心目中是最愛我們的,她就是我們班主任劉燕老師,也是我們最敬愛的人了,聽我媽媽講:“劉老師最近還榮獲了全市中小學(xué)教師五項全能的第一名呢!”
老師每天都穿著美麗而又整齊的衣服報著教案走向講臺,微笑著給我們上課,白色的粉筆沫一陣陣飄落,像雪花點似的灑在老師美麗的卷發(fā)和漂亮的衣服上,三年來,老師從a、o、e,講到我們不會的生字,教會了我們深情地朗讀課文,理解課文,如今,我們都學(xué)會了許許多多的知識,會寫“大作文”了,老師您還教會了我們怎樣做人做事,怎樣和同學(xué)們和睦相處,老師您付出了一切的'一切,我們都看在眼里,記在心上,您是工程師,創(chuàng)造了一個又一個奇跡,您是藝術(shù)家,繪出了美麗的人生,您是園丁,培養(yǎng)了一代又一代的新人。
老師,教師節(jié)快到,我想告訴您一句心里話:“劉老師您是我最敬愛的人,您講的每句話,我都記在心里,我要好好學(xué)習(xí),認真聽講,不辜負您對我們的希望,爭做一名優(yōu)秀的三好學(xué)生!”
我心目中的好老師作文 16
去年剛開學(xué),我們班換了一個班主任——戚老師。她不高,身材苗條,有一張娃娃臉,梳著學(xué)生頭,眼睛又大又亮,像兩顆黑葡萄。嘴小小的,但卻出口成章。我們都松了一口氣,都覺得她是個很溫柔的人。
但是開學(xué)第二天,她卻說:“我可是一個不怕麻煩的老師,我當(dāng)了你們的'老師,就也得不怕麻煩 !苯Y(jié)果,她不怕麻煩,可算是苦了我們?nèi)嗳。有一次,我同桌放學(xué)回家作業(yè)沒好好做,字可算是“龍飛鳳舞”,戚老師為此走到他桌前,認真地說:“同學(xué),你的字寫得連我都看不懂,能不能麻煩你到我辦公室里再認認真真地寫一遍?”同桌見老師這樣,也只好自認倒霉。還有一次,我忘帶了抄寫本,戚老師照常把我“請”到了辦公室,一見我來,就拿出紙筆,說:“麻煩你再寫兩遍昨天的抄寫作業(yè)。”我也只好拿起筆,硬著頭皮抄了起來。還有……從此 , 戚老師得到了一個外號—— “麻煩”老師。
可是,說也奇怪,自從“麻煩”老師來到我們班后,我們班的語文成績突飛猛進,作文水平也有很大的提高!皶惆嗉墶钡姆Q號又回到了我們班。
這就是我們班的“麻煩”老師,我們最敬愛的好老師!
我心目中的好老師作文 17
我有一位漂亮的語文老師——李老師。她身材苗條,長著一雙明亮的眼睛,腦袋后面扎著一個高高的馬尾辮,給人的感覺是那么有精神,那么有活力。
李老師的性格很溫柔,記得有一次,我在家里寫作業(yè)是忘寫了卷子上的作文,到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)沒有寫作文,當(dāng)時我心里慌的一批,怕老師把這件事告訴媽媽,別拿之前的作文抄上了,我以為能躲過一劫,但上完第一節(jié)數(shù)學(xué)課,老師就讓我們?nèi)マk公室一趟,我以為今天死定了,但林老師用溫柔的語氣說:“我沒有接受的話,這是你上次寫的吧!”我點頭說是,李老師接著說:“做人要誠實,下次不能再犯了!睆拇艘院螅以僖矝]有忘記寫作業(yè)。
李老師上課時比較嚴肅,但讀書時卻很有感情,讀到高興的地方,她的聲音很美,很甜。讀到傷心的.地方,也緊縮著眉頭,聲音低沉,心情沉重……就這樣,我們慢慢愛上語文課。
接下來是老師獨特的教學(xué)方法,記得三年級還是四年級時,我們學(xué)習(xí)了一篇冰心的吹泡泡,我們很渴望能吹泡泡,老師看出了我們的心思,便說:“同學(xué)們,我們明天準備泡泡水吹泡泡吧!”我們興奮的炸開了鍋。
這就是我們班的李老師,她是大家公認的優(yōu)秀老師。
我心目中的好老師作文 18
我的數(shù)學(xué)老師是黃老師,他是我最敬愛的老師。
黃老師個子中等,他那有著一雙炯炯有神的眼睛,戴著一副黑框眼鏡,短短的頭發(fā),方方的臉。雖然樣子看上去有點嚴肅,但是上課的'時候同學(xué)們都愛聽他講課。
記得新學(xué)期開學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課,黃老師提出問題叫我們回答,同學(xué)們有的遲疑地舉起了手;有的連手也不敢舉起來,有的低著頭默默地坐著……而我剛舉起手又放下了,心想:我還是不舉手了,要是回答錯誤了,會不會給老師批評呀?正在這時,黃老師叫我起來回答,我低著頭慢慢地站起來,聲音小得簡直像蚊子一樣。這時,黃老師非但沒有責(zé)怪我,反而親切又和藹地說:“你別害怕,也別緊張,就算回答錯了,我也不會責(zé)怪你,只要敢于回答問題就是好樣的!甭犃死蠋煹脑,我不那么緊張了,終于鼓起勇氣,發(fā)出了響亮的聲音,流利地回答了問題。老師高興地表揚了我。從此,同學(xué)們都勇于積極發(fā)言,即使我們回答錯了,他也從來都不責(zé)罵我們。
黃老師對自己的工作非常認真,每次我們交上去的作業(yè),他都認真地批改。同學(xué)們遇到不會的題,黃老師都會詳細的地給我們講明白。
我想對黃老師說:“黃老師,您辛苦了!”
我心目中的好老師作文 19
在我的腦海里,記憶的沙灘上,有我走過的一串串長長的腳印,有的被海水沖淡;有的甚至消失,但是有的腳印,我走得越遠,卻陷得越深……
還記得,在我讀小學(xué)的時候,教我們班的張老師,同時也是我們的班主任。她的年齡不小了,但是聲音依然很動聽,厚厚的鏡片下那雙眼睛閃耀著一種光芒,讓人感覺她隨時隨地都充滿了活力。
她不過分講究穿著,但從她的身上能感受到一種樸素的美麗,她很熱愛語文教學(xué),講起課來神采飛揚,自己完全沉浸在了自己的講課中。語調(diào)隨著課文情感的`變化而變化。雖然在這所學(xué)校她算不上嚴厲,但上她的課時我們總是很安靜,而且我們班的大部分同學(xué)在她情感的渲染下,都喜歡上了語文,所以那個時候我們班的語文成績是遠超其他班的。
在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,他們認真負責(zé),偉大無私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……
開學(xué)已經(jīng)半個學(xué)期了,我也漸漸的認識了我的幾位老師,但我這里要說說的就是我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師姓孫,他身材中等,頭上長著烏黑濃密的黑發(fā),兩個大眼睛鑲在圓圓的臉上,一副眼鏡顯示出他的智慧與穩(wěn)重。
我心目中的好老師作文 20
我的老師老師是大家在幼年時代不可缺少的一位“親人”。而我的老師秦老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。最引人注意的是她鼻子上的那顆痣。秦老師很少發(fā)脾氣,每次上課總是帶著微笑。
秦老師的笑容鼓勵我永遠努力,有一件事讓我至今難忘在去年的項目學(xué)習(xí)中,我們表演的是《公儀休拒收禮物》獨幕劇,當(dāng)時我演的是“官家”。演戲的過程中,全程我是既緊張又激動,最后,我們完美無缺地演完了,秦老師和同學(xué)們捧腹大笑,秦老師拍了拍我的肩膀,并稱我為“戲精”。
接下來要讓一年級小朋友“見笑了”。全部都是陌生的面孔,緊張頓時分散到了我的全身,可是,既然秦老師都夸我“戲精”了。我還有什么可緊張的呢?演完回到班后,秦老師微笑著說:”你是一塊演戲的料“!秦老師讓我發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)點,讓我體會到了戲劇的`”美“。
讓我印象深刻的可不止這件事情哦!在三年級的時候,我的字還”一塌糊涂“,秦老師就教我練字,帶動我對漢子的興趣。放假的時候,媽媽給我報了一個書法班,日復(fù)一日,我的字終于有了長足的進步。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。秦老師這樣地激勵,鞭策著我,今后,我一定更加努力地學(xué)習(xí)來報答秦老師。
我心目中的好老師作文 21
感謝,讓我來到這五彩世界上的父母;我感謝,用知識澆灌我的老師;我感謝,我那情投意合的朋友;我感謝 …… 其實,我感謝的人有很多很多,但是,最值得我感謝的還是我那和藹可親的`何老師。
打開我記憶的閘門,不由得回憶起過去何老師對我無微不至的關(guān)懷,對我嚴格的教育……
記的,那是三年前的一節(jié)美術(shù)課,老師在黑板上畫了一只小兔子。我總是畫不好,心里非常著急。不知怎么我的窘象被何老師發(fā)現(xiàn)了,何老師來到我跟前,親切地對我說:“怎么,有困難,別著急,我來教你畫!庇谑呛卫蠋熥诹宋业呐赃叄稽c一點地叫我畫。我腦瓜可真笨!老師一連講了幾遍,我那小兔子還是畫得四不像,我的臉頓時變得通紅。何老師卻耐心地安慰我說:“別急,一邊想一邊畫,一定會畫好的。”接著,又一邊畫一邊給我講,直到我畫成功為止。
在老師地耐心指導(dǎo)下,我進步很大,后來在學(xué)校的繪畫比賽中,我還獲了獎呢!
老師,您對我的關(guān)懷和教育讓我感激不盡,您的言行、舉動是我做人的榜樣,您的品質(zhì)、精神將長久地影響著我!
何老師,你是我最值得感謝的人!
我心目中的好老師作文 22
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它成長;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;而我要感恩教我語文的李教師,是她把我領(lǐng)進知識的殿堂。
有一次上語文課,我坐姿不正,臉都快要碰到桌面了,忽然一只溫暖的手托住了我的前額,慢慢向上抬起,原先是李教師。她一雙慈祥的眼睛和藹地望著我,好像在說:“三個一怎樣又忘了?”我一愣,趕緊不好意思地挺直了身體。李教師輕輕拍了一下我的肩膀,走了過去,這時,我的心里充滿了感激之情。
每次當(dāng)我們犯錯誤的時候,她從來不舍得打罵我們,而是指出錯誤,苦口婆心地給我們講道理。
有一次放學(xué)時,突然下起了雨,同學(xué)們都被爸媽接走了,我沒帶雨具,就準備冒雨往家跑,在學(xué)校門口李教師看見了我,對我說:“來,我送你回家吧,要是淋了雨會感冒的!”我乖乖地上了李教師的車子,心里又涌起了一股暖流。
想起一年多來,李教師對我們的關(guān)愛和呵護,我想到了一句詩,“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜!”
十年樹木,百年樹人,李教師的`恩情我終身難忘。我要加倍努力地學(xué)習(xí),用最優(yōu)異的成績來報答她的辛勤付出。
我心目中的好老師作文 23
老師,像蠟燭,燃燒了自己,照亮了其他人;像園丁,細心培育大家這部分祖國的花朵;像一顆閃爍的星星,照亮了大家的錦繡前程。
我的語文老師,溫老師,是我喜歡的老師,她也是大家的班主任,她是一個漂亮和智慧并存的.出色老師,她的性格特點既嚴厲又溫和,當(dāng)大家出現(xiàn)錯誤的時候,她都會很認真地幫大家糾正。白天兢兢業(yè)業(yè)傳授給大家常識,晚上還在加班加點地批改作業(yè),為了大家能進步,操碎了心。
還記得課堂上溫老師給大家講毛竹的故事,毛竹用了四年的時間僅長了3厘米,五年后天天以30厘米的速度成長,六周的時間就可以長到15米,前四年,毛竹把根深深地扎進土里汲取營養(yǎng),積攢能量。而大家就像是那毛竹,溫老師則在幫大家扎根,幫大家把草鏟除干凈,給大家提供養(yǎng)料,為的就是讓大家快快成長,把根扎穩(wěn),將來長成最高的那一棵竹子。
溫老師用無數(shù)個40分鐘和辛勤的汗水,編織成了一個個閃耀的光環(huán)。培根說“常識像燭光,可以照亮一個人,也可以照亮無數(shù)的人!蹦菢,溫老師就是點燃我燭光的人。
我想對溫老師說:“謝謝您傳授給大家豐富的常識,將我們的時間無私地奉獻給了大家,我會加倍努力,好好學(xué)習(xí),不辜負您對我的期望,謝謝您!”
我心目中的好老師作文 24
她是一個善良而有耐心的老師,也是一個更加憤怒的老師。
她總是穿著黃色的頭發(fā),平底鞋和一張笑臉。笑臉比媽媽的更親切,比爸爸的更真實。
老師總是在課堂上微笑著給我們講課。當(dāng)學(xué)生說話時,有些學(xué)生說錯了答案,這時,老師會親切地說“沒關(guān)系,坐下來再想想”。說答案是錯誤的學(xué)生不會感到尷尬。讓我們的同學(xué)更熱情地回答問題,對或錯。這就是讓我覺得老師和藹可親的原因。
當(dāng)我們寫作業(yè)時,如果我們不能做一些問題,我們會問老師。雖然老師不會告訴我們答案,但老師會啟發(fā)我們的。如果我們還是不明白,老師會慢慢地、仔細地告訴我們,以便我們能聽得更清楚。這是我認為老師有耐心的地方。
我們的同學(xué)總是吵架和打架。但是只要壞消息傳到我們老師那里,嘿嘿,那些爭吵和打架的.人應(yīng)該聽老師的教訓(xùn)。只要那些人來到老師面前,他們就會表現(xiàn)得像兔子一樣。學(xué)生們都是這樣的,只要老師到了教室,我們就會立即停止上課工作”跑回你們的座位,坐好。因為我們非常害怕老師會生氣,所以我們會生氣。秦天霹靂”是的。老師非常生氣。
這是我們的顏老師,一位令我敬佩的老師。
我心目中的好老師作文 25
教過我的老師有很多,有一絲不茍的張英老師、慈眉善目的楊菊英老師、認真負責(zé)的楊鳳老師……而我最喜歡的則非英語老師陸老師莫屬了。
陸老師是我們新學(xué)期的英語老師,陸老師很帥,性格開朗幽默,總是微笑著。要知道,學(xué)校里很少有這樣的老師,一般老師都是嚴厲的,他們經(jīng)常大吼大叫來約束管制我們。這往往不是最好的辦法,有時候,正是這種約束,極有可能讓學(xué)生對老師產(chǎn)生逆反心理。
陸老師正是因為這種特別的'性格,讓我們印象深刻。他上課從來不大吼大叫,每句話都那么生動有趣。陸老師還時不時找機會說說笑話,逗得我們哈哈大笑。凡是陸老師的課,我們都忘記了煩惱,泛起了微笑,每堂課都有學(xué)中玩、玩中學(xué)的感覺。每次上英語課,大家都特別激動,而每當(dāng)英語課下課鈴聲響起時,我們多希望能再上一會,只為收藏那更多的歡樂。
大家都很喜歡陸老師,我們尊敬他、崇拜他,每天都向他問好。陸老師,我代表全班同學(xué)向您致敬,老師您辛苦了,我們永遠愛您!
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