[集合]蠟燭的作文15篇

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的蠟燭的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

蠟燭的作文1

　　我喜歡蠟燭。雖然蠟燭只有一根蠟芯和厚厚的蠟塊，一點也不起眼，但是在黑夜，家里沒電時，蠟燭卻燃燒自己，照亮了我們。

　　記得有一次晚上，家里突然停電了。我心想：沒有燈怎么寫作業(yè)��？于是我生起氣來，這時媽媽走過來，給了我一根已被點燃的蠟燭，說：“別生氣了，給你蠟燭，寫作業(yè)吧！”我接過蠟燭，在燭光下寫起了作業(yè)。過了一會兒，作業(yè)寫完了，而蠟燭卻從原來長長的一根變成了短短的一截。蠟燭，你舍己為人的行為真令人感動啊！

　　“現(xiàn)在的老師不就是蠟燭一樣的人嗎？”我不禁這么想。老師從早到晚都在為學生忙碌，他們將一生都花在了教育事業(yè)上。每當我們玩耍時，老師還在辦公室里批改學生們的`作業(yè)；當我們睡覺時，老師還在準備第二天所要講的課。

　　我敬佩蠟燭，更敬佩具有蠟燭精神的老師們。是他們帶著我們遨游知識的海洋；是他們讓我們獲得人生的哲理；是他們打開了我們通向成功的大門；是他們載著我們到達成功的彼岸……最后，我要對老師說一聲：“辛苦啦！謝謝你們！”

蠟燭的作文2

　　夜深了，我仍在書桌旁，疲倦地復習著。

　　嗞！

　　“唉！又停電了！”只聽媽媽抱怨著，她摸索著找出蠟燭，用打火機點著。燃燒的蠟燭搖弋著，在漆黑的夜晚顯著格外明亮。

　　媽媽在我身旁坐下，看看正在復習的我，問：“思言，你覺得這支蠟燭有什么好處？”

　　我放下筆，想了想道：“嗯，它雖然不如臺燈亮，但它在停電時有很大用處�！�

　　媽媽點了點頭，說：“不錯，它雖外貌平平，但它舍己助人，為他人帶來光明。你看，它就像你們的老師，燃燒自己，受益他人。”

　　我凝視著紅燭上滴下的.蠟油，想到也許老師正在為我們批改作業(yè)，遲遲不能休息。想到這兒，我不禁對眼前這一根小小的紅燭產(chǎn)生了崇高的敬意。多么偉大的紅燭呀！它不求虛名，默默奉獻。停電時，臺燈黯淡無光，可它卻堅守在崗位上，散發(fā)出微弱而溫暖的光。它就像老師一樣，是黑暗中照明的燈塔，是辛勤勞作的園丁。我又說：“那么，人要做有用的人，像這紅燭一樣，燃燒自己，受益他人�！�

　　媽媽點點頭，說：“對，這就是我對你的期望。”

　　那天晚上，紅燭雖燒完了，但媽媽的話卻深深地印在了我的心上。

蠟燭的作文3

　　教室里靜靜的，我坐在黑板前，黑板上用紅色粉筆寫著：”Happy Birthday!”（生日快樂）像一輪暖融融的朝陽，字的上方畫著6 1個人，手拉著手，——班主任關(guān)老師和我們60名同學在一起，周圍還畫滿了同學們精心設(shè)計的彩色圖案。

　　今天是我13歲生日。1 3歲，多么美好的年齡，如果媽媽還在世的話，她一定會為我長了一歲而感到高興，一定會送我一件我最最喜愛的生日禮物，并鼓勵我戰(zhàn)勝困難，努力學習，早日成才。

　　生日的前幾天，我在放學的路上聽見幾位同學講他們生日時，全家歡聚一堂，充滿愛的'熱鬧場面。我望著明月，又不禁想起了媽媽，過生日那天， 媽媽若和我在一起該有多好啊。正當生日即將到來的時候，爸爸又出差了，要過一段時聞才能回來，這更使我增加了孤獨之感，所以課也聽不好，只是獨自沉悶著。放學的時候，關(guān)老師來到班級，她親切地問我：“身體不舒服嗎？”“不是。”我低著頭小聲地回答�！睂W習遇到了困難？“”不是�！啊焙屯瑢W鬧矛盾了？”“不是�！蔽胰缘椭�頭�！袄蠋�，后天是他的生日，他爸爸出差了…”說話的是我的好朋友李威，她是全班唯一知道這個秘密的人�！痹瓉硎沁@樣，”關(guān)老師馬上就明白了， “是想媽媽了吧？”關(guān)老師輕輕摟著我，用手在我頭上輕輕地撫摸著，我似乎又回到了媽媽的懷里，享受著甜蜜的母愛，淚水一下子充滿了眼眶。關(guān)老師也流了淚，淚珠滴落在我臉上......

　　"現(xiàn)在大家向張燕同學贈送禮物I”主持人王衛(wèi)軍同學的洪亮聲音和同學們熱烈的掌聲打斷了我的思緒。"祝你生日快樂I” “祝你學習進步，勇攀高峰I”友誼會使我們的心永遠連在一起�！币痪渚湔嬲\、親切的話語傳到耳里，一件件帶著深厚友誼的禮物擺到面前，我似有千言萬語，卻一句也說不出。老師那慈母般的愛，集體的溫暖，同學問的友情，使我內(nèi)心激動不已。我激動地說：“謝謝，謝謝大家為我祝賀生日。我一定努力學習�！蔽业暮韲颠煅柿�，像是有什么東西堵住了，再也說不出一個字。"祝你生日快樂，祝你生日快樂�！痹诖蠹业母杪曋猩�日蛋糕上那13根蠟燭被點燃，一團團火焰像一顆顆熾熱的心，我把真摯的友誼、美好的希望、真情的祝福吹向那燃燒著的蠟燭。

　　掌聲中，那位剛剛轉(zhuǎn)到我們這個班級的我還不知道姓名的同學走出來表演節(jié)目。 “雖然我剛剛來到這個集體，對大家還不十分了解，但是這眼前的一切已深深的感動我的心！“說完，她唱起了《小小少年》這支歌：小少年很少煩惱，瑯望四周陽光照，小少年很少煩惱，愿明天會更美好。隨著年齡。...。隨著年齡不斷增長。....終于抑制不住內(nèi)心的激動，高高地揚起頭，淚水流下來，但她還是把歌唱完了。同學們唱了一曲又一曲，歌聲叩擊著我的心，淚水模糊了我的眼。教室望晌起了歡快的樂曲。我透過似霧、似紗的淚水，看到關(guān)老師正在表演舞蹈。初中活動作文 不，不是老師，她多么像媽媽，是媽媽在跳舞！此刻我無比激動，我和大家一起唱歌、跳舞。老師眼里噙著淚水；同學們眼里噙著淚水，在場的每個人眼里都閃著激動的淚花。

　　溫和的陽光透過玻璃窗照在教室里，窗外那北國隆冬的寒風呼嘯著，但它怎能吹滅室內(nèi)這熊熊之火，這燃燒著的友愛之火！

蠟燭的作文4

　　蠟燭夜深了，我正在做作業(yè)。

　　突然，燈光黑了，整個屋子也都沉浸在黑暗中。原來，是停電了。爸爸說：“快點拿根蠟燭吧！黑漆漆的，多難受啊！”于是，媽媽摸著黑拿了根蠟燭出來，點燃了。啊！整個屋子亮起來了！我又可以寫作業(yè)了。這時，媽媽說：“這蠟燭可真好，能在黑暗中亮起來，把我們大家都照亮！”大家也頻頻點頭。我說：“可是，蠟燭不久久會燃盡了。太可惜了！”爸爸接下去說：“可是，孩子你知道嗎，雖然蠟燭燃盡了，但它的光輝一定會留在這個屋里的。”我說：“爸爸，您是想說，蠟燭默默地為他人奉獻，不需要任何的回報，要我學習蠟燭的'品格，是嗎？”父親點點頭。

　　過了不久，電又回來的，當然，蠟燭也燃盡了，父親的話牢牢地記在我的心里。

蠟燭的作文5

　　蠟燭，在平凡不過了，它滑滑的，有火紅顏色有潔白的顏色，生日蠟燭更是多種多樣。每次拿在手中看著它自己慢慢燃燒，化成蠟，化成水，總覺得他身上有份難能可貴的精神。

　　現(xiàn)在科技日新月異，有許多照明工具替代了它的工作了，電燈，臺燈……但是他們離不開電，沒有了電他們就黯然失色，而蠟燭只需要微弱的火苗，他就能燃燒，直到生命的.完結(jié)。

　　記得有一次，我看書看得入迷，看到精彩的部分，一下子，房屋就黑了下來，抬頭望著黯然失色的燈，我無奈的放下書，借著微弱而皎潔的月光，去翻柜子里那已經(jīng)快被我遺忘的蠟燭，我翻開一本又一本書，挪開一些雜物，終于在一個角落里，看見了蠟燭，他只是靜靜的躺在那里，身上沾滿灰塵。我拿干布子擦干凈，他又恢復本來的面貌，覺得有精神了，借著月光，我小心翼翼的拿打火機點燃他，他燃燒起來了，光足以照亮半個屋子，我把他固定好，看著他一點一點的燃燒，而沒有任何怨言，看著他就好似我們的父母，辛勤的勞動，為我們付出多少，都不會有怨言，直到生命結(jié)束的最后一刻還是為我們著想，意味深長。

　　平凡的蠟燭油不平凡的精神，他用短暫的一生，為我照亮黑夜，他舍己為人的精神值得我們敬佩和學習。

蠟燭的作文6

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。想必大家一定很熟悉這句傳送千古的古詩名句，它所贊揚的正是蠟燭默默無聞，無私奉獻的精神。

　　蠟燭，在許多人眼里，它只不過是一種已經(jīng)過時的照明工具罷了，可是，又有誰曾想到過蠟燭為了帶給我們光明，犧牲了自己的生命，每當停電的時候，人們才會想起那個小小的毫不起眼的蠟燭，迫不得已才會用它來照明。這時，蠟燭總會留下如同紅寶石般的淚珠，也就是我們常說的蠟淚。

　　有一次，我在晚上的時候?qū)懽鳂I(yè)，旁邊的臺燈一直照在我的書本上，而且很亮，可是突然停電了，臺燈也亮不了，我只好從抽屜拿出蠟燭，再用打火機把它點亮，頓時四周又亮了起來。

　　我得到的啟示：蠟燭雖然普通，但它的精神實在可貴，具有蠟燭精神的`人，永遠值得我們尊敬。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”如果人人的具有蠟燭的精神，那世界該有多么美好呀。

蠟燭的作文7

　　大家都應(yīng)該知道蠟燭吧！說到蠟燭，它只是一個普通、被人瞧不起的東西。但是它卻有著默默無聞、無私奉獻的精神，令人敬佩。

　　今天，我在房間里寫作業(yè)。突然，四周黑漆漆的，伸手不見五指，原來是停電了。這時，門外突然有亮光，原來是媽媽把蠟燭拿來了，媽媽把蠟燭放到我的桌子上，好讓我安心寫作業(yè)。

　　終于寫完了，我抬頭看了一下桌子上的蠟燭，這時蠟燭已經(jīng)燒得只剩下一半了。于是，我聚精會神地看著蠟燭，我不禁被蠟燭的這種精神給打動了。雖然它的外表普通，但卻有著我們?nèi)祟惖木�神。就在此時，我對這外表普通的蠟燭改變了我以前的看法，它不再是一個不起眼的蠟燭了，而是一個被人值得贊美的蠟燭。它不求名利，從來沒有替自己著想過，它把自己寶貴的生命獻給了我們，這就是蠟燭的'精神。

　　在這次的停電的時間里，是蠟燭犧牲自己，給人們照亮，可以這么說，蠟燭這一生算是有價值的了。

　　蠟燭雖平凡，但卻有著無私奉獻、默默無聞的精神。同學們，讓我們一起努力，向蠟燭學習吧！

蠟燭的作文8

　　它是生活中必不可少的東西，少了它就像少了光明一樣。在它那熊熊燃燒的火焰中，我看見人民英雄的精神。它就是——蠟燭。

　　記得有一次，我與婆婆在家看電視。突然，“�！钡�'一聲，家里陷進了一片黑暗。我頓時害怕極了。一頭擁進婆婆的懷中。婆婆親切地說：“謚子，不用怕。我去點蠟燭過來。”說完，婆婆跑去點蠟燭了。我一個人站在那里，一回頭，我仿佛看見了一個大頭鬼，嚇得魂飛魄散。這時，婆婆過來了，手里正拿著燃燒的蠟燭�？吹剿�，我宛如得到了可以救命的解藥的一樣安全。

　　臨睡前，我望著那上竄下跳的蠟燭，心想：謝謝你，蠟燭。慢慢地，我進入了夢鄉(xiāng)。早晨，我望著那已變成油的蠟燭，說：“蠟燭，你燃盡了生命，卻成為了保護我的神。點燃蠟燭，點燃希望!你就是我心中的英雄!

蠟燭的作文9

　　當我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話時，我就會情不自禁地想起那平凡而偉大的蠟燭。

　　蠟燭，并不是那么地起眼。用蠟燭滴到竹筒里，再從中間穿跟芯等蠟干后，把竹筒打開，就制作成了一個不平凡的蠟燭。蠟油滴滴，花苗一閃一閃的，無聲無息地把光明無私奉獻地送給了人們，一陣風吹過，火苗閃了幾下蠟油像斷了線的珠子一樣嘩嘩地往下掉。蠟油慢慢積攢著蠟油在流下仿佛是在哭泣，蠟臺上早已是“淚汪汪”一片了，將在他要熄滅的時候，猛跳了一下，在最后的“掙扎”中火還是熄滅了。

　　望著燃燒的蠟燭，望著跳動的火焰。你是注意過它那潔白、美玉一般的軀體，是否記得那橘黃的'火苗？你可曾想過，這微弱、柔和的一柱火苗，是那根不起眼的蠟燭在燃燒。

蠟燭的作文10

　　普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根“天線”，這就是蠟燭。

　　蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是�？吹竭@，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費周章的`介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈�？晌覅s要說老師是一支蠟燭。“一日為師，終生為父�！崩蠋熡眯燎诤秃顾�培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。這時，我想起了上學期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。

　　蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻！

蠟燭的作文11

　　日歷一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝。

　　在夜幕降臨的時候，家家戶戶都開了燈。我正準備打開書包做作業(yè)的時候，突然間沒電了。這個時候，我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。

　　蠟燭十幾厘米長的東西，在別人的眼中是多么的微不足道啊。但它卻能給我們帶來好處，在沒電的時候，蠟燭能給我們帶來一絲光明、一點浪漫、一些溫馨，每次想到蠟燭就會想到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我想蠟燭不僅是給我們光明，更重要的是它那一種奉獻、犧牲自我的精神。就像老師一樣把他一生的知識毫不保留的灌輸給我們。

　　老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的`青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。老師是無私的，他們配受一切贊美。

蠟燭的作文12

　　希望就像是黑夜里的蠟燭，縱使黑暗無邊，也無法湮沒它璀璨的光芒。

　　——題記

　　夜深了，阿辰趁奶奶睡著，躡手躡腳地下了床，走到廳堂里，隔著窗戶，他看見外面灰蒙蒙的一片。月亮和星星早已不見了蹤影，遠處的山川輪廓也是模糊不清。一陣風吹來，他禁不住抖了抖。

　　忽然，阿辰似乎想起了什么，從暗處找了根蠟燭，把它點著，固定在桌子上，廳堂里一下子變得明亮起來。然后他從抽屜里拿出一紙發(fā)黃的書信——外出打工的爸媽寄回來的，他攤開紙，對著燭光，仔細地看著。

　　“阿辰，爸爸媽媽很快就會回來，你要好好照顧奶奶�！卑⒊娇粗�信，輕輕地念著。阿辰的爸媽出去打工，很少回家，因而家里只有奶奶和阿辰祖孫倆。雖然爸媽已經(jīng)很多年沒回家了，但他并沒有埋怨他們。

　　他知道，爸媽會回來的！

　　阿辰抬頭隔著蠟燭向窗外望去，燭光將他的臉照得金黃，他的臉上浮著笑，那么美好……

　　自從爸媽出去打工后，阿辰偶爾會到屋后的山坡上，眺望著遠處的鄉(xiāng)間小路，等帶著爸媽回來的身影。

　　然而，他一直沒有等到，難免有點失落，可他沒不難過，他依舊會眺望那條鄉(xiāng)間小路。

　　阿辰知道，爸媽會回來的！

　　每天傍晚，阿辰都會背著小竹簍去附近的田里抓泥鰍。他眼力好，身手敏捷，常常是滿載而歸。他在田間找泥鰍時，會借著手電微弱的光芒，把眼睛睜的如銅鈴一般大；一邊緊盯著水面，一邊聽著水里的動靜，并緩緩地移動著。只要一聽見一陣“咕�！钡捻懧暎�他便會迅速出手，向前方抓去，抬手時，往往能抓起一條泥鰍，每到這時他都會笑著念道：“終于抓到你了，正好把你煮了給爸媽吃！”

　　有一天，阿辰在田間抓了幾條泥鰍后，又聽見一聲“咕�！�，雖然那聲音有些怪異，但他還是迅速出手，將那東西拉了出來。竟是一條大魚！阿辰頓時樂壞了，他趕忙用線將魚穿住，卻沒想到那魚奮力掙扎，他腳下一滑，直接在田里摔成了一個泥人。幸運的是，魚沒有逃得脫。阿辰一把抹去眼前的泥水，顧不上手臂被劃傷的疼痛，高高興興的跑回家去。到家后，他把泥鰍交給奶奶，然后把大魚放在一口大水缸里養(yǎng)著。

　　他站在旁邊盯著那魚看，臉上浮著笑。他似乎已經(jīng)看到了爸媽吃魚時高興的樣子。

　　那天，幾里外的樂姨來家里看望奶奶和他，樂姨見阿辰抓了那么多泥鰍，還弄了條大魚回來，高興地直夸阿辰厲害。后來，她看見阿辰的手臂上被劃了一道小口子，正在溢著絲絲鮮血。于是樂姨幫他洗了傷口，拿了些草藥，研磨碎了給他敷上。

　　奶奶在廳堂里點了根蠟燭，昏暗的廳堂頓時變得明亮起來。樂姨一邊給阿辰敷藥，一邊問他關(guān)于爸媽的`事，他總會清楚的回答，眼里閃爍著別樣的光彩。當樂姨問他有沒有恨過爸媽時，阿辰不假思索地說道：“我為什么要很爸媽呢？他們雖然常年在外打工，沒有時間陪奶奶和我，但是每隔幾個月都會寄信回來，而這些信對我來說，就是爸媽給我的希望啊……”

　　樂姨聽了，不免會心一笑，直夸他懂事，他爸媽要是知道，一定會高興的。阿辰聽了也高興，他會在心里默念：“爸媽會高興的！爸媽回來后會高興的！

　　廳堂里，燭光微微閃動著，照著阿辰滿是笑容的臉龐。他隔著蠟燭向窗外望去，眼里裝著滿滿的兩湖期待……

蠟燭的作文13

　　蠟燭蠟燭是什么？它在人們的眼中可能只是一粒小沙子。

　　但是它有一股偉大而又平凡的力量。他在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎微不足道。蠟燭我要歌唱你。古今中外，有不少人把蠟燭視為榜樣。當電燈走進千家萬戶是我們似乎不怎么用蠟燭。不，在停電時我們還是需要他的幫助。蠟燭的一生是輝煌的。它燃燒自己的身軀，用自己的身體為人們照亮，它也無怨無悔。在贊頌蠟燭的`同時，我們也不由得想起了誨人不倦的老師，時間的火苗融化著老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈。

　　蠟燭啊！我贊美你，照亮了別人，燃燒了自己。老師��！我歌唱你，教導了學生，衰老了自己。

蠟燭的作文14

　　認識蠟燭嗎?蠟燭是裹著緊身紅皮衣，頭上長“線”的細圓柱。

　　家里停電時，常常會點燃蠟燭放在某個地方照明，直到“生命終止”。

　　蠟燭，它很平凡，卻又做著不平凡的事。蠟燭生命短暫，卻把這短暫的生命毫無保留又毫無怨言的奉獻給人類，給人們帶來了光明。這種精神正如同我們的老師。

　　老師們教會我們學習，教會我們做人，心情好的時候陪著我們，心情不好的時候安慰我們。她們把所會的'知識毫無保留的傳遞給我們，讓我們將來能更有知識，她們把我們培養(yǎng)成花朵，培養(yǎng)成綠葉，培養(yǎng)成祖國的棟梁。而她們對我們也無所苛求。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話用來形容老師再合適不過了。她們這一生都在從事教育行業(yè)，雖然會用很多人在她們的背后指指點點，但是她們?yōu)榱撕⒆拥那俺滩活櫼磺�，也要把孩子們培養(yǎng)成對國家有益的人。我愛你，老師!愛您的偉大!愛您的平凡!更愛您的默默無聞!

　　蠟燭擁有平凡的生命，卻擁有偉大的一生。我愿化作一根蠟燭，無私奉獻，直到生命盡頭。

蠟燭的作文15

　　今天中午，我和爸爸在家做了一個有趣的實驗。

　　實驗材料有：一個透明水杯、一只打火機、一根又細又短的蠟燭、一盆干凈的水。

　　實驗開始了，老爸先用打火機把蠟燭點燃，把燃燒的蠟燭豎立在水中，用透明的.水杯扣住燃燒的蠟燭。不一會兒，神奇的事情發(fā)生了，只見蠟燭緩緩熄滅，水杯里的水位卻逐漸升高。在蠟燭熄滅的那一瞬間，杯子里面的水位已經(jīng)比杯子外面的水位高出好多了！

　　我又驚又喜，急忙好奇地問老爸：“這是怎么做到的呢？”

　　老爸一臉得意地說：“杯子扣在水里的時候，里面還有空氣，蠟燭燃燒需要氧氣，蠟燭燃燒后使得杯子里的空氣變熱，熱空氣膨脹就會溢出杯外，接著杯中氧氣用盡，蠟燭熄滅，杯內(nèi)空氣冷卻，氣壓下降，同時燃燒所產(chǎn)生的二氧化碳溶于水，也會使杯中的氣壓下降，于是杯外的氣壓高于杯內(nèi)的氣壓，結(jié)果就把杯子外面的水壓進杯子里去了�！�

　　多么有趣的小實驗呀！其實，我們生活中處處都是學問，只要我們敢想敢做，就一定會有所收獲。

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