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一次測試作文

時間:2023-09-03 00:03:51 好文 我要投稿
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一次測試作文優(yōu)選[15篇]

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的一次測試作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

一次測試作文優(yōu)選[15篇]

一次測試作文1

  就在昨天下午,我們在學(xué)校的后操場進行體育測試了。

  我們開始了,那時我們站在跑步道的旁邊,等待著我們等啊等,終于輪到我了。我站在起跑線上拿時,我的心怦怦跳。我還在自言自語的'說道:一定要加油!我看著比賽老師手里的紅旗,只見老師把手里的紅旗一揮,同學(xué)們就像箭似的沖了出去。我心想:我一定要跑第一!但是不幸的事情發(fā)生了,我剛開始跑了第一,可是后來有一個女生把我碰倒了前面,但是,最后我們堅持跑到了終點。我跑了倒數(shù)第二,我?guī)е夷莻牡哪樔⒓拥诙䝼活動,

  我們來到了仰臥起坐場地。那老師對我們說:“你們每人一個墊子!焙髞砝蠋熼_始吹哨子,我們一聽到哨子就開始做了,剛開始我做的很快,可后來,我越做越慢了。一分鐘過去了,老師又吹起了口哨,我們就停止了。那個按我腳的同學(xué)對我說:“王雨姿,你做了60個呀!”這一次我總算是做好了,我很開心!

  我們又開始了跳繩,我拿著跳繩開始練習(xí),我練了好久。老師說:“女生們,我們開始了啊。”我們齊聲說道:“好!”我們開始了,我跳啊跳,跳了一會兒我的手都像沒有知覺似的跳不來了。我跳幾下就停了,跳幾下就停了,就是怎么跳也跳不好。最后,聽到了一聲哨聲,我們就停止了跳繩,幫我數(shù)個數(shù)的那個同學(xué)跳了100個,他還告訴我,我跳了90個,雖然我跳的不太好,但是我是不會放棄的。

  我這次測得不好,以后我還要好好運動!

一次測試作文2

  今天,我們舉行了一次“小博士”大通關(guān)測試,我被耍得好慘!

  開始考試了,我信心十足地接過試卷,輕蔑地說:“這小東西,我絕對比得過你!”

  這話似乎激怒了試卷,它陰險地笑道:“別高興得太早!”

  “有話得說清楚,不說,不是好漢!”看著試卷那得意的樣子,我氣得牙齒“咯咯”響。

  “算了,我不說了,本想告訴你,現(xiàn)在——免談!”試卷發(fā)威了,我也沒辦法。

  我埋下頭,奮筆疾書。我先填好姓名,然后開始做題。一切順順利利,可到了最后兩題,太陽系的八大行星是:土星、木星、火星、海王星、天王星……我怎么也想不出最后三空的`答案,急得像熱鍋上的螞蟻,可大腦仍處于“睡眠”狀態(tài)。

  “收卷!”時間不等我看清楚最后一題,周老師一聲令下,將試卷收走了。

  “時間咋過得這么快!”

  “真是糟透了!”

  同學(xué)們紛紛抱頭大喊,我的心也冷漠到了極點。

  周老師讓一個同學(xué)上臺把試卷讀一遍,當讀到最后一題時,這個同學(xué)尖叫起來:“哎,最后一題怎么寫著讀完以上各題請只做第二題和第三題!”

  聽到這句話,全班同學(xué)如夢初醒般。

  “暈,我們又被周老師耍了!”大家緩過神來,把矛頭指向了周老師。

  周老師一點也不生氣,只是冷冷地問了一句:“真是被我耍了嗎?”

  是被周老師耍了嗎?好像不對。那是被試卷耍了?好像也不對。哦,我明白了,我們是被自己的粗心給耍了;氐郊遥野l(fā)誓:“下次一定要細心,不能再讓粗心給耍了!”

一次測試作文3

  “同學(xué)們,上課時間到……”悅耳的聲音隨著鈴聲響起,我們都飛一般地跑回教室,等待考試的來臨。

  試卷發(fā)下來了,我左右張望了一下。發(fā)現(xiàn)有的'同學(xué)拿起試卷就開始寫,有的人拿起試卷就寫班級姓名,然后再寫,有的先把卷子翻一遍再寫,好像在說:“卷子并不難。”我也不例外,寫好姓名就開始奮筆疾書。

  剛開始寫得還叫順利,可到后來卻遇到了“天敵”“這道題好像昨天見過,怎么又想不起來怎么做?”我急得像熱鍋上的螞蟻,想了又想,終于想出來了。我趕快把這題寫了,又繼續(xù)做別的題。

  正當我離一百還有一點距離時,又遇到了一道題,是畫五厘米線,呵,畫線是我的強項。我在文具盒里摸著,完了!尺子沒帶,怎么辦?怎么辦?這題有五分呀!我的心像十五個吊桶打水———七上八下,心砰砰直跳。正當我絞盡腦汁的時候,眼睛一亮,剛好文具盒里有一支五厘米的筆,可以用來畫線。我左手緊緊按著筆,右手一畫,嘿,終于完成了!

  “今天到底是怎么回事呀?這么倒霉,難道是和“霉神”約會了?算了,不管了,管他是“霉神”還是“死神”呢?還是繼續(xù)做題吧!”我心里嘀咕著。

  下課了,考試終于圓滿完成了,交了卷后我心想,知識要不斷復(fù)習(xí)才不會出錯,還有,上學(xué)前,一定要把文具和書都整理一遍以免把東西忘帶了,不然,你會像我這樣哦!

一次測試作文4

  六年的小學(xué)生活多姿多彩,那閃動在我記憶海洋中浪花是多美。∑渲杏幸欢渥盍钊穗y忘,那就是一次體育考試。

  記得那是一個星期四的上午,天氣晴朗,陽光明媚。上完第二節(jié)后,就是一節(jié)體育課了。我漫不經(jīng)心走出教室去上體育課。我心想:體育課考試是不是400米跑?但愿不考這項內(nèi)容。上課鈴“叮,!表懫饋砹。我心里嘣嘣直在跳。我們的隊伍集合在操場西側(cè),體育老師宣布了考試項目——400米賽跑,并要求各位同學(xué)做好準備。我想賽跑一定沒有希望,也許不會跑完全程的。因為平常我慢跑時跑不到一半就累得氣喘吁吁,要是賽跑完全程簡直就是不可想象。如果不跑的話同學(xué)們一定會嘲笑我的。十多分鐘的時間過去了,輪到我們這行同學(xué)賽跑。老師數(shù)了三聲發(fā)了號,我就用力向前沖,可是還沒有跑到一半距離,我肚子就疼了起來,雙腿發(fā)軟。我總想要堅持跑完全程,于是我鼓起勇氣向前沖,就在只離終點有二十多米,我摔了一跤。我想爬起來,可是一點兒的.力氣都沒有了,干脆放棄了吧!這時我聽見同學(xué)們一直在喊:“快站進來,快跑呀!張潔,堅持就是勝利,加油!”我想起了爸爸教育我說的一句話:困難像彈簧,你弱它強,你強它就弱。于是,我迅速站起來了,努力向終點跑去。

  雖然我的體育考試只得了“良”,但我還是很高興,因為我懂得要堅強地面對困難。

一次測試作文5

  “請大家自己自學(xué)第八單元的日積月累……”林老師話音剛落,教室里立刻熱鬧了起來。

  “這個字怎么念。克坪醺揪蜎]見過呢,誰有帶字典?”周邊的同學(xué)議論紛紛,有的掏出自己的字典,有的則托著下巴,沉著應(yīng)對,冷靜思考著,似乎在心中暗暗發(fā)誓一定要看出個名堂來。這些可都是四字成語啊,不像普通的聽寫那樣容易對付。我無助地四處張望,想從同學(xué)們的交流中“套”出點答案來,可畢竟知識淵博的人可不多啊!在整個過程中,我覺得我的精力完全不在看語文書上面,而是在與同學(xué)們一起猜蒙答案。其實,不會的可以先放棄,至少那些通俗易懂的詞語一定要先“拿”下啊,可是當時我哪料到林老師居然有這么一手,另人防不勝防。世上沒有后悔藥。

  林老師一聲令下:“開始了,請把抄清本拿出來,能寫多少寫多少,可以不按照順序!蓖瑢W(xué)們一個個低下頭去,冥思苦想,絞盡腦汁,頓時教室中一片嘩嘩刷刷的筆與紙的摩擦聲。首先我能想到的是“余音繞梁”,因為這個詞在語文練習(xí)中也有出現(xiàn)過,所以印象比較深刻。在寫出了六個之后,我便無從下手,因為剛才光顧著與同學(xué)們交流,卻忘了自己清靜地復(fù)習(xí)了。我悄悄瞄了瞄同桌,他的'筆正在序號“6”上輕輕地敲著,看樣子他也只能想出六個了。忽然,一個詞又蹦進我的腦袋里,夷,剛才這個字不是自習(xí)過了么,怎么剛才一下子沒想起來呢?

  事后,當我得知有人寫了十一二個時,我心中又是驚訝,又有點敬佩的成分在里邊。畢竟,這不是學(xué)習(xí)好壞的問題,這是學(xué)習(xí)方法和技巧的問題。誰在當時有真正自學(xué)過,誰在過后又認真地抄幾遍自己不會的詞呢?很是稀少。

一次測試作文6

  一個星期五的上午,上完第一節(jié)數(shù)學(xué)課之后,語文老師就踩著鈴聲走進了教室。她手里拿著語文第六單元的測試卷。同學(xué)們見了,都小聲傳呼起來:“考試了,考試了!”這一刻,我也緊張起來了,我感覺自己的心跳加快了,握鉛筆的手心也滲出了汗。

  考試開始了,我就開始答題了。第一項是看拼音寫詞語,第一個詞“kantan”,我蒙了,“kan”寫不出來,心“砰砰”直跳。硬著頭皮做完了第一項,一看,我竟有四個字卡了殼,我真是沒有用啊!盡管這樣,我也沒有什么別的辦法,只有堅持下去了。經(jīng)過兩節(jié)課時間的答題,我終于把試卷寫完了。試卷交上去的那一刻,我開始擔心了,我不知道這張試卷上,我還有多少錯。

  到了下午,放學(xué)的時候,語文老師拿著批改完的試卷,走進了教室。老師開始報試卷分數(shù)了。這一刻,我的心里是十五個吊桶打水----七上八下,不知道我能考多少分!暗43名,78分,王成吉。”啊,太低了吧!我臉一下子通紅,恨不得鉆進桌底下去。這一刻,我懊悔啊!平時功夫下得不夠,到頭來只能是落后了,這真是“書到用時方恨少”啊!

  回到家里,我把試卷仔仔細細地看了一遍,發(fā)現(xiàn)好多地方是不該錯的出錯了。爸爸說:“不該錯的錯了,是最大的.錯!”

  面對試卷,我開始反思起來:要學(xué)好語文,就要認真、細心,就要練好基本功,聽、說、讀、寫樣樣過關(guān)。我想,只要打好基礎(chǔ),再會靈活運用,在今后的測試中,就不會緊張,更不會擔心,也不會有什么懊悔的了。

  這是我一次難忘的語文測試。

一次測試作文7

  八月十五日那天晚上,爸爸要檢查我和弟弟的學(xué)習(xí)情況。我的心啊,跳得甭提多厲害了。爸爸對我們的學(xué)習(xí)可關(guān)心如果我們的學(xué)習(xí)稍有差錯,他總是嚴肅地教育我們的。

  測驗開始了。先測驗弟弟,后測驗我?戳说艿艿膶W(xué)習(xí)成績,爸爸非常滿意。

  現(xiàn)在該輪到我了。爸爸好像知道我的習(xí)慣似的,先叫我聽寫字,然后再做數(shù)學(xué)應(yīng)用題。爸爸翻著課本,給我念了五十個結(jié)構(gòu)復(fù)雜不太好寫的'生字要我聽寫。爸爸念完,我才寫上四七個,還有三個沒有寫上。爸爸看了看我,并沒有說什么,接就叫我做數(shù)學(xué)應(yīng)用題,數(shù)學(xué)題一共有四道,一、二、三道很簡單,我審了審題,很快地做出來了。可是,第四道題就碰了釘子。我審了好幾遍題都沒讀懂題的意思,汗從額頭上流下來。我不敢正視爸爸,只偷偷地擦了一下汗。爸爸看我為難的樣子,就鼓勵我說:“仔細想一想,課堂上老師是怎樣給你講的。慢一點做出來也是好樣的。”盡管爸爸這樣說,可我怎么想也想不出來,最后還是在爸爸的指導(dǎo)下,做了出來。這回爸爸可說話了:“你呀,在課堂上準是不認真聽講,搞一些小動作,不按時完成老師留的作業(yè),做題馬虎!卑职帜钦Z聲有力極了,我的眼眶流出淚珠。決心好好學(xué)習(xí)。

  夜已經(jīng)很深了,我還不能入睡,躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),爸爸的話總是在我的腦海里翻轉(zhuǎn)著,爸爸那嚴肅的面容總在我眼前出現(xiàn),我暗下決心:今后再也不搞小動作了,要認真完成老師布置的作業(yè),要是爸爸再測驗我的時侯,我一定趕上弟弟,要爸爸看到我的進步。

一次測試作文8

  今天下午,數(shù)學(xué)第六單元測試卷發(fā)下來了,我的得分欄上赫然印著“96”兩個鮮紅的數(shù)字。我愣了愣,隨即打開試卷,尋找出錯的地方。它們?nèi)谧詈笠豁,有一題是問“楊樹比槐樹多百分之幾”,我給看錯了,求成了“楊樹比槐樹多多少棵”。這兩個算式可有著天壤之別啊,我的粗心的壞毛病什么時候才能改!粗心讓我在同一頁的另一題上也吃了大虧。方老師說,這次考試的題目并沒有難的,所以不滿一百分考的.都不好?荚嚽埃蠋熆偼涣硕谝痪洹靶募氁稽c”,可是,我真的聽了嗎?沒有人會給我回答。

  一眨眼功夫,一學(xué)期馬上就要結(jié)束了。盡管老師多次的表揚我每次單元測試都將近滿分,但是每次最大的遺憾就是與一百分擦肩而過,九十八、九十九……每次總犯一些低級錯誤。學(xué)語文不能過于咬文嚼字,但數(shù)學(xué)就恰恰相反,如果看錯或漏掉一個符號,都會造成很大的誤解。為了改掉粗心大意的壞毛病,我反思:首先,每次做題時,一道題起碼要看兩遍;其次就是運用所學(xué)的知識來解決問題。除此之外,還應(yīng)做好考試前的準備工作。昨天和今天兩場考試原則是“早到校一分鐘,早考一分鐘”。我到校的不算早,中午又來不及復(fù)習(xí),所以慌里慌張,好長時間安靜不下來。孔子曰:“溫故而知新”,每個單元每一種題型不僅要學(xué)扎實了,還得邊學(xué)邊復(fù)習(xí),避免學(xué)前面的忘后面的。

  這兩個單元我考的都不是很好,所以在總復(fù)習(xí)時,我還要加強訓(xùn)練。有一天讓方老師口中的“幾乎滿分”改成“經(jīng)常滿分”。

一次測試作文9

  聽老師說5月23日要在五年級抽查一個班達標情況,我的心里特別緊張,擔心要是抽到我們班該怎么辦?我的體育成績一向不是很好,我越想越急。但轉(zhuǎn)念又想:如果真的抽到我們班,我說什么也要全力以赴,決不給班級、學(xué)校丟臉。

  5月23日午睡過后,老師告訴我們真的抽到了我們班,我緊張極了,唯恐自己拖了班級的后腿。我們?nèi)チ瞬賵,剛做了些準備活動,我們女生便先去測立定跳遠了。輪到了我了,我感覺我的兩條腿一直在發(fā)抖,一點力氣都沒有,還聽到了自己“怦怦”的心跳聲。我雙手上下擺了一下,引體向上,雙腿收起,用盡全力往前一躍,可是腿上力氣太小,連續(xù)三次,我都沒能跳好,我難過極了,但聽到同學(xué)老師對我的安慰,我心里舒服了許多,下一項再盡全力吧。

  第二項是投實心球。我上去的`時候兩腿發(fā)軟,對自己沒有信心,甚至連站都站不穩(wěn),更談不上力氣。當老師給我加油的時候,我不知道哪里來的力氣,用力一投,但只投了5。5米。嗨,我與失敗了,只能期待最后一項測試了。

  最后一項達標測試是五十米乘八往返跑,這也是我最弱的一項,第一組里居然就有我,我心里實在沒底。老師一聲令下,我沖了出去,剛開始還不是很累,到后來,我雙腿發(fā)軟,很想趴下去,但聽到老師們對我的鼓勵,于是,我憑著自己的毅力,沖到終點,我的眼淚差點涌了出來,因為辦主任李老師一下扶住了差點倒下去的我,頓時,懊惱、疲倦、委屈全跑到了九霄云外,知覺得渾身清爽多了。

  通過這次的測試,我明白了:運動要有毅力,我只要堅持鍛煉,就會成功。

一次測試作文10

  今天上午,我們一共上了兩節(jié)數(shù)學(xué)課,雖然這兩節(jié)課只有1小時20分鐘,但在我的眼里卻是一次難得的機會。

  我們跑完操回來后,開始上第二節(jié)數(shù)學(xué)課,老師講的起勁,我們底下的學(xué)生興致也很高。在快要下課的時候,老師讓兩名同學(xué)上來到黑板上,做兩道合并同類項的.題。一開始,我并沒有打算上去做,光怕因為不自信而做錯,在我還猶豫不決的時候,沒想到老師卻說:“天瑜,你上來吧”!我定了定神,有一大部分同學(xué)的目光都投向了我,所以,我承認,老師叫的是我。

  我離開學(xué)習(xí)桌向講臺走去,拿起黑板擦手無足措的上下擦著,我拿起一個粉筆,先把原式抄上去,便開始一步一步的做,其實,我對這方面的知識掌握的還算可以,再加上我預(yù)習(xí)過,應(yīng)該不會出錯。當時我非常緊張,再寫到第二步時,我的腦子似乎都飛到窗外了,心臟“砰砰”直跳,老覺得下面一直有人監(jiān)視著我,使我揮筆思考等方面顯得十分不自然。

  當我寫完這個式子后,便大概的看了一下,覺得沒有問題,就走到自己的座位上坐下。但是從我坐下來那一刻起,周圍的同學(xué)就開始跟我爭議:“關(guān)天瑜,你寫的這道題,不該是負一嗎,怎么是十一?”我聽到這句話以后,心中一驚,抬頭望望我寫的題,經(jīng)過同學(xué)們給我提示,發(fā)現(xiàn)抄錯了數(shù)。

  通過一次上講臺做題,找出了自己的不足,應(yīng)該大膽面對,遇事不能慌的道理,也要鍛煉自己的心理素質(zhì),除了要提高學(xué)習(xí)能力,還要提高綜合素質(zhì)。

一次測試作文11

  周四中午,我正在操場上玩籃球,突然,同學(xué)跑過來對我說:“如果你能在一分鐘內(nèi)拼完三階魔方,張老師說就還給你魔方!币宦牭竭@事,我很高興。前幾天,我因做眼保健操時玩魔方,所以被沒收了魔方,不過我馬上就要扭轉(zhuǎn)乾坤了!

  不一會兒,我便來到了教室,張老師正在打亂魔方,見我來了,對我說:“你自己選一個時間吧!”我選的是一分十秒。張老師一聲令下,測試便開始了,我的手一直在抖,抖得魔方都快拿不住了,大約在45秒時我的手才漸漸進入狀態(tài),速度明顯快了起來,但因前面太耗時間了,我連頂角塊都沒還原,本來現(xiàn)在都開始還原頂棱了,最后,我以一分十三秒還原了六面,超出預(yù)定時間三秒,可張老師還是把魔方還給了我,這讓我感激不盡。

  通過這一件事,我更喜歡拼魔方,拼魔方不僅可以提高大腦思維辨析能力,也可以提高手指的靈活。同時,我也有一個好老師,我淘氣的時候會批評我,我做對了會鼓勵我,這也是我的福氣,我也萬萬沒想到老師會出一個這樣的考題,讓我很有面子的拿回了魔方。

  我要借鑒這種拼魔方的'精神:世上無難事,只怕有心人。運用到學(xué)習(xí)生活中去,讓我的各方面有魔術(shù)般的改變,這才是拼魔方的真正樂趣所在。

  學(xué)習(xí)中的測試很多,但是這次拼魔方的測試非常獨特又很有意義,讓我記憶猶新。我已經(jīng)體會到老師的良苦用心和深深的愛。

一次測試作文12

  著名的心理學(xué)家哲學(xué)家威廉詹姆士所說:播下一種行動,你將收獲一種習(xí)慣,播下一種習(xí)慣,你將收獲一種生活:播下一種性格:你將收獲一種命運。

  早晨,太陽公公露出了笑臉,陽光透過窗戶照進了教室,教室被打掃的干干凈凈。皮皮早早就來到了教室里,他坐到位子上,打開書包拿出語文書,翻到古詩三百首大聲朗讀起來:不識廬山真面目,只緣身在此山中。他的聲音是那么清脆、那么響亮,像悅耳清脆的風(fēng)鈴在歌唱。他的眉毛舒展,眼睛直視課本,臉比春天的.花還要燦爛。他的目光中洋溢著幾分愉悅,幾分自信,目光是那么輕柔,像天上的白云飄過。皮皮心想:過兩天就是期中測試了,我一定要考好。

  今日是四年級行為測試的日子,所以老師就往班里扔了一個紙團。不一會兒同學(xué)們都來了,大家都看見了這個紙團,于是同學(xué)們就開始說了起來:這是誰扔的?

  是呀!是誰?

  這也太沒禮貌了。

  對呀,對呀,這時候皮皮看到了就二話不說的把紙團扔到垃圾桶。班長看到了說:好你個皮皮,居然亂扔垃圾,看我怎么懲罰你。不過懲罰什么呢?她就問值日生。值日生說:懲罰一個星期自己掃地,如果掃得不干凈就再掃一個星期。

  皮皮聽了,默默地離開座位跑出門口,還一邊跑一邊哭。

  這時候老師從門口走進了教室,手上還拿著登分表,她拍著皮皮的肩膀說:你剛才的行為測試得了一百分。別哭,這個紙團是老師扔的。班長和值日生聽了羞紅了臉,皮皮開心地笑了。

  小小的一個動作來源于習(xí)慣,習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生,好習(xí)慣決定好人生。我的同桌值得我們學(xué)習(xí)。

一次測試作文13

  今天是星期五,我喜歡而又討厭的星期五。喜歡:因為今天我可以回家了;討厭:因為有我害怕的體育課。我之所以害怕體育課是因為我從小體質(zhì)就不好,體育總是不達標,而今天又恰巧有達標,唉!

  “友誼天長地久……友誼天長地久……”當熟悉的上課鈴響起,我討厭的體育課來了,但這次,我不在害怕了,因為我總要去面對吧!所以,我拿起水,排好隊和體育委員來到了體育場。

  來到體育場,跑了400米,做了活動操就開始了達標測試,之間體育老師拿著表格、口哨和秒表準備開始。這次達標內(nèi)容有:女生800米跑,男生1000米跑,立定跳遠……首先是女生800米跑,當我們做好準備,老師一聲令下,我們就開始了你追我趕。開始我跑得很慢,是倒數(shù)第一?墒钱斉芡400米后,大家都累得氣喘吁吁。我雖然也很累。但因為開始跑得較慢,保留了一點體力。于是我拼了命的跑。一個、兩個、三個……在我的努力下,我超過了一個又一個的人。當最后幾十米的時候,我加速往前沖。終于在最后以4分27秒跑了11名。這個成績對別人來說可能是小菜一碟?蓪ξ襾碚f卻是很大的突破。

  跑完坐在足球場的時候,我在想:人生不就是一次又一次的`測試嗎?只有堅持的人才能跑到終點,才能一次又一次的突破。現(xiàn)在的我,面對的測試是學(xué)習(xí),所以我一定有努力堅持,好好學(xué)習(xí),突破自己。

一次測試作文14

  從小到大,體育一直很弱。很弱就是每項測驗都是不及格,我特別害怕體育課,今天50米測試還是如期而至。

  準備活動做好后,同學(xué)們一個個陸陸續(xù)續(xù)去測試,像一只離弦的箭,搜的一聲地向終點走去,跑完后看了成績高高興興地跑開了。在緊張的等待中,終于等到了我了,略微有些緊張。老師一聲令下,我盡全力跑了出去,然而旁邊的同學(xué)在一半距離足足超了我十多米,第一次10。5秒,沒有及格,老師特別好,讓我再跑一次。旁邊有些熱情的.同學(xué)要帶我一起跑,還安慰我,鼓勵我,頓時間,有了些許信心,第二次重整旗鼓,再次出發(fā),我加足了馬力,用盡了最大的力氣,但結(jié)果好像并不理想,10。3秒,進步了0。2秒,但差及格還有0。3秒,我決定再跑一次,老師也愿意給我這次機會,于是我又一次跑,同學(xué)們看到后,站在旁邊給我加油,我是唯一一個50米沒有及格的同學(xué)。大家看著我跑,給我加油,給我鼓勁,我發(fā)現(xiàn)這個時候,心里暖暖的,我們就像一個大家庭。突然間,我的腳就有勁了,猛地往前,9。9秒。及格!此時,心中的快樂無法言說,無比激動!我仰望了一下天空,蔚藍的,晴朗的,好像也在為我慶祝這勝利的喜悅。

  這件事情告訴我,沒有什么是完不成的,只要有愿意嘗試的勇氣,都可以完成吧。還有呢我意識到,在課余時間,我要多加體育鍛煉了!

一次測試作文15

  學(xué)習(xí)生涯中,必定要經(jīng)歷無數(shù)次的測驗和考試。在這些測驗中,有一次的經(jīng)歷令我至今難以忘懷。

  有一天,數(shù)學(xué)老師突然說:“在第二節(jié)課測驗第五單元!蔽衣犃舜筱兑幌拢趺纯赡苣?我都還沒復(fù)習(xí)好呢?況且您還沒教完單元知識,怎么能測驗了呢?連續(xù)幾個問號,不停地在我腦里打轉(zhuǎn)!扳弤~”下課了,只剩下課間10分鐘了,我得抓緊復(fù)習(xí)了,可班晨打鬧的人太多,根本無法靜下心去復(fù)習(xí)!鞍,復(fù)習(xí)多少就多少個吧!蔽抑缓镁瓦@樣弱弱地安慰自己。時間一分一秒地過去了,上課鈴聲又響了,同學(xué)們眉頭緊鎖,忐忑不安,一看就能猜出是老師突如其來的測驗惹的禍。

  當老師把試卷發(fā)下來,我驚訝地叫了起來。這些試題,你們成心和我作對的吧?算了,聽天由命吧,我能做多少算多少。我埋頭憋了一股…“老天爺,您大發(fā)慈悲地幫幫我吧,試題和我作對就算了,可時間也……”我都無語了。老師通知組長收試卷,只見一張張潔白無瑕的雪花從我們手中融化。平時測驗都是滿卷子的筆跡,現(xiàn)在就連班長,組長都撫額嘆息。

  第二天,試卷發(fā)了下來,“陳媛媛67分,趙才獲59分,呂偉雄69分……”聽到老師讀分數(shù)時,我嚇得毛骨悚然。他們這些成績優(yōu)秀的同學(xué)都考了這么低的分數(shù),更何況我呢。“吳雅婷——”老師特意把聲線拉長“57分”。我聽了猶如頭上響起晴天霹靂的感覺,眼前發(fā)黑。我既靦腆又傷心,低著頭,紅著臉上講臺拿試卷。看了試卷,鮮紅的分數(shù),仿佛要敲碎我的`心靈。我真想把試卷撕成小碎片,扔進垃圾桶里?墒俏夷軉幔课也荒。

  在這幾天里,我一直在為試卷上的題型而煩惱折磨著,也一直在為分數(shù)而苦惱。直到現(xiàn)在,我終于明白了煩惱的滋味——它咋這么讓人難受的呀。