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對(duì)折，對(duì)折，再對(duì)折作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的對(duì)折，對(duì)折，再對(duì)折作文，希望能夠幫助到大家。
對(duì)折，對(duì)折，再對(duì)折作文1
“真，假……”一陣陣的辯論聲從作文班傳出，原來是大家正在進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)。
上課了，只見齊老師對(duì)我們說：“今天，我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是一張紙，用手對(duì)折對(duì)折再對(duì)折不會(huì)超過九次，是真的還是假的？”同學(xué)們聽了議論紛紛。
首先，老師拿出十幾張A4紙一張一張的發(fā)給我們。我看到這張紙嘴角微微翹了一下，心想：完全對(duì)折不超過九次太簡(jiǎn)單了吧！我一次一次地折著，可當(dāng)?shù)谖宕螘r(shí)就已經(jīng)很用力了，當(dāng)?shù)诹螘r(shí)我費(fèi)了九牛二虎之力才對(duì)折好�？蓜傁雽�(duì)折第七次時(shí)已經(jīng)不管怎樣折也折不動(dòng)了，可是，我依舊不認(rèn)輸。
我們發(fā)現(xiàn)A4紙行不通，齊老師又給我們發(fā)了報(bào)紙。我一看到報(bào)紙，心想：雖然A4紙行不通，可是這么一張大報(bào)紙一定可以完全對(duì)折九次吧！我的心里默默的暗喜著。前四次我輕而易舉地折完了，可是正在我心想：這一次一定可以時(shí)。我才發(fā)現(xiàn)紙是一次比一次難折呀！當(dāng)我折到第七次時(shí)已經(jīng)開始用上了牙齒。我抬頭飛快地用視線掃了四周，才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們跟我一樣。有的拿書折開；有的拿自己的拳頭開始敲著；有的像我一樣開始用自己的牙齒咬開了！可是，不管我怎樣努力還是不可能完成老師說的那個(gè)要求。我的信心從那時(shí)的百分之百一下子降到了百分之零。可是當(dāng)我面對(duì)我對(duì)折了八次的報(bào)紙，仿佛聽到了它用嘲笑的語氣說到：“怎么樣？折不動(dòng)我了吧！快認(rèn)輸吧！”唉！看來還是我太高看自己了。
只見老師又給我們發(fā)了一張十分軟的.紙巾說：“先把它分成三張十分薄的紙對(duì)折�！笨墒�，當(dāng)我對(duì)折到第六次時(shí)，早已不能折了。
通過了這三次的實(shí)驗(yàn)，我總結(jié)出了一個(gè)結(jié)論那就是一張紙用手完全對(duì)折，是不可能折夠九次的！我還懂得了一個(gè)道理：實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)真相的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
對(duì)折，對(duì)折，再對(duì)折作文2
叮鈴鈴——清脆悅耳的上課鈴聲響起來了！仿佛在告訴我們“上課啦，上課啦！手放平，背挺直�！边@個(gè)學(xué)期的第一節(jié)課開始了。老師問：“把一張紙完全對(duì)折，不會(huì)超過九次，是真的還是假的？”同學(xué)們議論紛紛，意見不一。有些同學(xué)說，是真的，而有些同學(xué)說，是假的。到底結(jié)果怎樣？讓我們用事實(shí)來證實(shí)真相吧！
俗話說“耳聽為虛，眼見為實(shí)。”老師拿出一張A4白紙，請(qǐng)劉相哲同學(xué)上講臺(tái)試驗(yàn)。劉相哲自信滿滿地走向講臺(tái)，拿起紙，對(duì)折，對(duì)折，再對(duì)折。第一折，真是小菜一碟。他不費(fèi)吹灰之力就折好了。二，三折也同樣那么輕松。后來，白紙開始越來越硬，越來越厚了。同學(xué)們的臉上露出緊張的神情。我雙手握緊，緊咬牙關(guān)。劉相哲同學(xué)開始了第六折。從他的'神態(tài)和動(dòng)作可以看得出，現(xiàn)在的紙，就像二百頁的書一樣，很難折的動(dòng)。七折更難對(duì)付了，劉向哲同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，把力氣匯集在手上，屏住呼吸，閉緊雙眼。終于折完了第七折。這時(shí)候的他，滿臉通紅，大汗淋淋�？磥淼诎耍诰耪凼强赏豢杉傲�。
有些人不服氣，說到：“肯定是紙張?zhí)×�，用大一點(diǎn)的報(bào)紙折，肯定能突破九次！只見老師大手一揮，從書底下拿出一張報(bào)紙�？磥砝蠋熓恰闭娼鸩慌禄馃捬健�！老師有請(qǐng)劉笠揚(yáng)同學(xué)上臺(tái)來折紙，但結(jié)果還是令人失望。
又有些同學(xué)提出：”也許是紙?zhí)窳�，我們用又薄又輕的餐巾紙來折。“聽了同學(xué)們的意見，老師便拿出一張白花花，輕飄飄的餐巾紙。叫李泓毅上前來折，讓他來做最后的斷絕。我聚精會(huì)神的看著那張薄薄的紙巾，心里想著，一定要成功呀！全班安靜的好像掉一根針都能聽到。高大的李泓毅踏著沉著的腳步走上了講臺(tái)。那時(shí)，我的心情就像是火箭快發(fā)射了一樣�！币徽郏瑑烧邸按蠹引R聲的數(shù)著，聲音從渴望轉(zhuǎn)到了失望。
這說明了：一張紙，完全對(duì)折，不可能超過九次。
。這一節(jié)課讓我明白了只有親眼看見了，親手實(shí)驗(yàn)了，才可以得知真相！
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