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一次測試作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的一次測試作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一次測試作文1
前不久，我們語文老師給我們進行了一次單元測試。在那次考試中我得到了很多啟示，所以記憶猶新。
測試前我回憶了經(jīng)常錯的原因。測試開始了，我拿到試卷就奮筆疾書地開始做題。做到選拼音時我遇到了困難——有兩個拼音不確定。突然，我急中生智，想起了老師教我們選拼音的訣竅。按照老師的方法我順利地做好了選拼音。正在我全神貫注時，聽見幾個同學在竊竊私語，他們說的正是判斷題的答案，當時我心里暗暗竊喜，我隨即看了一下判斷題的答案。剛才還欣喜若狂現(xiàn)在已變得愁眉苦臉。因為，我的和他們的不一樣。我陷入了沉思，最后我相信了我自己。不一會兒，我做玩了基礎(chǔ)題和短文進入了作文。一看題目便心花怒放。因為，考試前幾天我在報紙上無意中看過一片文章，符合考試題目，我模仿著寫了一篇大同小異的作文。時間一分一秒的過去了，收卷時間到了。我克服了一只只攔路虎做完了試卷。
兩天后測試結(jié)果出來了，我得了97分和最高分相差0.5分，這讓我后悔不已。選拼音和判斷都對了，作文還受到老師表揚。我非常高興，并在心里暗暗告誡自己：謙虛使人進步，驕傲使人落后。我有2分是扣在短文上，因為讀短文不認真，還有一分錯在標點符號上。
那次考試讓我得到了很多的.啟示。在選拼音上我知道了上課認真聽講的好處；在判斷題上我懂得了做任何事都要相信自己；在作文上我明白了“讀書破萬卷，下筆如有神。”的道理。那次考試懂得的道理讓我受益匪淺，那次考試讓我歷歷在目。
一次測試作文2
“請大家自己自學第八單元的日積月累……”林老師話音剛落，教室里立刻熱鬧了起來。
“這個字怎么念�。克坪醺揪蜎]見過呢，誰有帶字典��？”周邊的同學議論紛紛，有的掏出自己的字典，有的則托著下巴，沉著應(yīng)對，冷靜思考著，似乎在心中暗暗發(fā)誓一定要看出個名堂來。這些可都是四字成語啊，不像普通的聽寫那樣容易對付。我無助地四處張望，想從同學們的交流中“套”出點答案來，可畢竟知識淵博的人可不多��！在整個過程中，我覺得我的精力完全不在看語文書上面，而是在與同學們一起猜蒙答案。其實，不會的.可以先放棄，至少那些通俗易懂的詞語一定要先“拿”下啊，可是當時我哪料到林老師居然有這么一手，另人防不勝防。世上沒有后悔藥啊！
林老師一聲令下：“開始了，請把抄清本拿出來，能寫多少寫多少，可以不按照順序�！蓖瑢W們一個個低下頭去，冥思苦想，絞盡腦汁，頓時教室中一片嘩嘩刷刷的筆與紙的摩擦聲。首先我能想到的是“余音繞梁”，因為這個詞在語文練習中也有出現(xiàn)過，所以印象比較深刻。在寫出了六個之后，我便無從下手，因為剛才光顧著與同學們交流，卻忘了自己清靜地復(fù)習了。我悄悄瞄了瞄同桌，他的筆正在序號“6”上輕輕地敲著，看樣子他也只能想出六個了。忽然，一個詞又蹦進我的腦袋里，夷，剛才這個字不是自習過了么，怎么剛才一下子沒想起來呢？
事后，當我得知有人寫了十一二個時，我心中又是驚訝，又有點敬佩的成分在里邊。畢竟，這不是學習好壞的問題，這是學習方法和技巧的問題。誰在當時有真正自學過，誰在過后又認真地抄幾遍自己不會的詞呢？很是稀少。
一次測試作文3
“同學們，上課時間到……”悅耳的聲音隨著鈴聲響起，我們都飛一般地跑回教室，等待考試的來臨。
試卷發(fā)下來了，我左右張望了一下。發(fā)現(xiàn)有的同學拿起試卷就開始寫，有的人拿起試卷就寫班級姓名，然后再寫，有的先把卷子翻一遍再寫，好像在說：“卷子并不難�！蔽乙膊焕猓瑢懞眯彰烷_始奮筆疾書。
剛開始寫得還叫順利，可到后來卻遇到了“天敵”“這道題好像昨天見過，怎么又想不起來怎么做？”我急得像熱鍋上的螞蟻，想了又想，終于想出來了。我趕快把這題寫了，又繼續(xù)做別的題。
正當我離一百還有一點距離時，又遇到了一道題，是畫五厘米線，呵，畫線是我的強項。我在文具盒里摸著，完了！尺子沒帶，怎么辦？怎么辦？這題有五分呀！我的.心像十五個吊桶打水———七上八下，心砰砰直跳。正當我絞盡腦汁的時候，眼睛一亮，剛好文具盒里有一支五厘米的筆，可以用來畫線。我左手緊緊按著筆，右手一畫，嘿，終于完成了！
“今天到底是怎么回事呀？這么倒霉，難道是和“霉神”約會了？算了，不管了，管他是“霉神”還是“死神”呢？還是繼續(xù)做題吧！”我心里嘀咕著。
下課了，考試終于圓滿完成了，交了卷后我心想，知識要不斷復(fù)習才不會出錯，還有，上學前，一定要把文具和書都整理一遍以免把東西忘帶了，不然，你會像我這樣哦！
一次測試作文4
“丁零零”，上課了，這節(jié)課該發(fā)上次考的英語試卷了，伴隨著上課的鈴聲，英語老師走進了教室。老師先環(huán)視了一圈，臉上表情十分嚴肅，同學們在下面小心翼翼地議論著：“不會是上次考得不好英語老師生氣了吧？”突然，英語老師露出了甜美的笑容，說：“上次考試成績還不錯，大多數(shù)同學都在80分以上�！甭犃死蠋煹脑�，同學們情不自禁地鼓起掌來。
接著，老師開始念分數(shù)了，“侯思宇，84；周蔚然，84。5；李天天，85……”過了一會兒，老師還沒有念到我的名字，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，心想：我不會考得特別差吧？“還有幾位同學得了滿分，他們是吳佳琪、陸心悅、何佳寧、李秉儀……”英語老師繼續(xù)念道。我聽后心里的一塊大石頭總算落了地，心里美滋滋的.。
放學后，我像腳踩風火輪一般飛奔回家，趁媽媽還沒回家，我把這張卷子放到我的禮品盒里，準備把這張卷子作為媽媽的生日禮物送給她。
過了幾天，到媽媽生日了，當我把這份禮物送到媽媽手里時，媽媽開心地笑了，笑得是那么甜蜜，笑得那么幸福。
一次測試作文5
星期二，我們班進行了一次數(shù)學測試。
前一天晚上，我特地做了幾頁練習冊，還記了一下書上的概念。
第四節(jié)課，老師宣布考試后，就把卷子發(fā)了下來。我大致瀏覽了一遍，一面是方程題，另一面是小數(shù)除法題，每一面都有15題。慶幸的是，題目看起來都不是太難。
老師說二十分鐘做完30道題目，我差點叫出來。唉，這對我來說怎么可能呢？不過沒關(guān)系，每做一題就少一題。就算真的不能把所有的題都做完，起碼也要做完一面，并且保證這一面全對。
我先寫上名字，然后從方程題開始寫。因為比起小數(shù)除法，方程似乎更復(fù)雜。我十分順暢地做著。大約做到第11道方程題時，出了點狀況。我做著做著，突然感覺自己把自己引入了死胡同一樣，解來解去，好像這個方程永遠也解不開。我一遍又一遍的在心里讀著題目，讀到第三遍時，我才恍然大悟。原來，是我有一步弄錯了，才會弄得這個方程解不開。
好不容易做完了一面方程題，我翻到了小數(shù)除法題這一面。只有十分鐘就要下課了，幸好老師給了我們一節(jié)課的時間，而不是20分鐘。
我認真地做著小數(shù)除法題。當我做到最后六題的.脫式計算時，下課鈴?fù)蝗豁懥�。老師延遲了五分鐘，我慌忙又做了一題。這時，老師讓小組長來收卷子。我只好不情不愿的把卷子交到了老師手里。
考試成績公布，滿分30分，我減了六分。除了那五題沒做以外，還錯了一題。以后我要認真聽課，爭取得到更好的成績。
一次測試作文6
就在昨天下午，我們在學校的后操場進行體育測試了。
我們開始了，那時我們站在跑步道的旁邊，等待著我們等啊等，終于輪到我了。我站在起跑線上拿時，我的心怦怦跳。我還在自言自語的說道：一定要加油！我看著比賽老師手里的紅旗，只見老師把手里的紅旗一揮，同學們就像箭似的`沖了出去。我心想：我一定要跑第一！但是不幸的事情發(fā)生了，我剛開始跑了第一，可是后來有一個女生把我碰倒了前面，但是，最后我們堅持跑到了終點。我跑了倒數(shù)第二，我?guī)е夷莻牡哪樔⒓拥诙䝼�活動，
我們來到了仰臥起坐場地。那老師對我們說：“你們每人一個墊子�！焙髞砝蠋熼_始吹哨子，我們一聽到哨子就開始做了，剛開始我做的很快，可后來，我越做越慢了。一分鐘過去了，老師又吹起了口哨，我們就停止了。那個按我腳的同學對我說：“王雨姿，你做了60個呀！”這一次我總算是做好了，我很開心！
我們又開始了跳繩，我拿著跳繩開始練習，我練了好久。老師說：“女生們，我們開始了啊�！蔽覀凖R聲說道：“好！”我們開始了，我跳啊跳，跳了一會兒我的手都像沒有知覺似的跳不來了。我跳幾下就停了，跳幾下就停了，就是怎么跳也跳不好。最后，聽到了一聲哨聲，我們就停止了跳繩，幫我數(shù)個數(shù)的那個同學跳了100個，他還告訴我，我跳了90個，雖然我跳的不太好，但是我是不會放棄的。
我這次測得不好，以后我還要好好運動！
一次測試作文7
童年就像一大片草原，草原上長著品種不一的蘑菇。其中一個可愛的蘑菇上，寫著“緊張”兩個字。低頭看著“小傘”，會經(jīng)常想起那一次測試。
這是一次對于我來說十分驚險的考試。
這天早上，我來到教室里，只見同學們都埋頭復(fù)習，讓我本來有些放松的心情變成了高度緊張。便馬上回到位置也復(fù)習起來。
“怦，怦，怦！”我的心跳正在加速，我都緊張得無法復(fù)習了。
啊！我竟然忘了幾篇課文的背誦復(fù)習，頓時，我剛剛沉淀下來的心一下子又劇烈搖晃起來，于是又開始復(fù)習背誦。
老師進來了！發(fā)試卷了！考試開始了！我覺得我的血已經(jīng)凝固了。
這時，我碰到一道難題，解了好久也沒解開，于是決定最后解。
又回到這道題了，我已經(jīng)想了好長時間了，可是一點兒思路也沒有，我越來越著急，頭上時不時地流下幾滴汗水，草稿紙也已經(jīng)被我畫得看不出字來了。
突然，我想起媽媽上學前對我說的一句話：“你考試時要認真點兒，如有不會的題目不要糾纏下去，先把其它的'題目做好，再把其它題目都仔細檢查一遍，之后再靜下心來去做這道題，如果還是不會，就想以前有沒有做過類似的題目。一定要非常仔細認真！”對呀，我不能太著急，一定要冷靜，心急吃不了熱豆腐�。∮谑�，我深呼吸了一次，按照媽媽說的做，檢查之后，冷靜思考題目，突然靈感從腦前閃過，一下子就完成了這道題目。
我考了一個不錯的成績，心里甜滋滋的，就像吃了蜜似的！
這件事告訴了我們一個道理：凡事都不能沖動，而要冷靜思考，不然成不了大事。
一次測試作文8
我緊張的心情隨著日歷翻了又翻，終于迎來了那次振奮人心的體育測試。
我深深地記得：那次體育測試規(guī)定我們六點半就要到校。我一大早就被鬧鈴聲轟醒，所以很快就來到了學校。學校已人山人海，看來是時候出發(fā)了。
我們搭乘公共汽車來到了考試地點，休息了半晌。分隊完畢后，在老師的帶領(lǐng)下便開始了今天的考試。
第一項考試是50米跑。這是一項最揪人心的考試了，因為它講究的是爭分奪秒。在預(yù)備時，同學們就捏緊拳頭，眼睛直勾勾地凝視遠方。一聲令下，大家仿佛離弦的箭一般飛速向前沖�？墒翘觳凰烊嗽�，因為儀器問題，考試成績無法記錄，只得重新測試。這讓人的心揪得更緊了。其中有幾位女生也要重跑，我原本以為她們會嚇得在一旁抹眼淚。可是結(jié)果出乎意料，每個同學都沉著地對待了這件事，大家安靜地回到了原位，準備迎接下一次的考試。
在緊張的.發(fā)令聲下，同學們跑了再跑，但最后都以無成績告終。面對這樣的打擊，大家抱頭痛哭也是情有可原的。但事實并非如此，在監(jiān)考老師的解釋下，大家抖擻了精神，臉上的疲憊一掃而光。
最后儀器好了，同學們順利地跑完了全程，而且成績相當可觀。
那次體育測試給我留下那難忘的一幕，也引起我更深切的思考。這段期間的體育測試難道只是僅僅帶給我們身體上的強健嗎?不，它也帶給了我們精神上的升華。以前，我們或許會傷心訓(xùn)練時老師的嚴厲，但正是因為那艱難的磨煉才練就了我們現(xiàn)在面對困難不逃避，臨危不懼的品質(zhì)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我將把它作為我的人生格言。感謝這次體育考試，因為它讓我領(lǐng)悟了許多。
一次測試作文9
六年的小學生活多姿多彩，那閃動在我記憶海洋中浪花是多美��！其中有一朵最令人難忘，那就是一次體育考試。
記得那是一個星期四的上午，天氣晴朗，陽光明媚。上完第二節(jié)后，就是一節(jié)體育課了。我漫不經(jīng)心走出教室去上體育課。我心想：體育課考試是不是400米跑？但愿不考這項內(nèi)容。上課鈴“叮，�！表懫饋砹恕Ｎ倚睦镟脏灾痹谔�。我們的隊伍集合在操場西側(cè)，體育老師宣布了考試項目——400米賽跑，并要求各位同學做好準備。我想賽跑一定沒有希望，也許不會跑完全程的。因為平常我慢跑時跑不到一半就累得氣喘吁吁，要是賽跑完全程簡直就是不可想象。如果不跑的.話同學們一定會嘲笑我的。十多分鐘的時間過去了，輪到我們這行同學賽跑。老師數(shù)了三聲發(fā)了號，我就用力向前沖，可是還沒有跑到一半距離，我肚子就疼了起來，雙腿發(fā)軟。我總想要堅持跑完全程，于是我鼓起勇氣向前沖，就在只離終點有二十多米，我摔了一跤。我想爬起來，可是一點兒的力氣都沒有了，干脆放棄了吧！這時我聽見同學們一直在喊：“快站進來，快跑呀！張潔，堅持就是勝利，加油！”我想起了爸爸教育我說的一句話：困難像彈簧，你弱它強，你強它就弱。于是，我迅速站起來了，努力向終點跑去。
雖然我的體育考試只得了“良”，但我還是很高興，因為我懂得要堅強地面對困難。
一次測試作文10
“叮鈴鈴”伴隨著清脆的鈴聲，老師走進了教室。老師嚴厲地說：“今天考試，把書都給我收起來！”這句話如同晴天霹靂，不祥的預(yù)感像烏云罩在我們的頭上。
有些同學嘴巴成了“O”字形，似乎能裝下一個雞蛋；有的同學胸有成竹地拍了拍胸口，毫不猶豫地把書放進抽屜；還有的同學戀戀不舍地瞟了最后一眼，才慢慢地把書塞進了抽屜；甚至還有一個同學把眉毛擰成一個“川”字，微微顫抖地拿起了筆。
試卷發(fā)下來了，大家都開始奮筆疾書了。但也有少部分的同學死死地抓住筆，手心和額頭上都在不停地冒汗，像著了魔一樣，遲遲不敢下筆。我囫圇吞棗地看了一下題。咦？這個題型我剛做過，真是天助我也！我心花怒放，可才寫了一點兒，鋼筆突然沒墨了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。教室里空氣仿佛都凝固了，除了“沙沙沙”的.寫字聲，隱隱約約還聽見同學們的呼吸聲。
而此時，老師正在我周圍巡視，要是我現(xiàn)在跟同學借筆，老師豈不是要說我作弊？我心中仿佛懸著一根弦快要崩斷了。我捏緊雙拳深吸一口氣，再慢慢吐出來，終于，緊張的心情慢慢冷靜下來。我干脆放下了那沒墨的筆，開始思考下面的題目。不一會兒，老師走開了，我跟同學借了支筆，一鼓作氣答完了題。
考試結(jié)束了，我長長地舒了一口氣，但心里仍然忐忑不安，因為成績還不知道。但是，通過這次考試，我懂得了：遇事要冷靜，不能驕傲或緊張。
一次測試作文11
學習生涯中，必定要經(jīng)歷無數(shù)次的測驗和考試。在這些測驗中，有一次的經(jīng)歷令我至今難以忘懷。
有一天，數(shù)學老師突然說：“在第二節(jié)課測驗第五單元�！蔽衣犃舜筱兑幌拢趺纯赡苣�？我都還沒復(fù)習好呢？況且您還沒教完單元知識，怎么能測驗了呢？連續(xù)幾個問號，不停地在我腦里打轉(zhuǎn)�！扳弤~”下課了，只剩下課間10分鐘了，我得抓緊復(fù)習了，可班晨打鬧的人太多，根本無法靜下心去復(fù)習。“唉，復(fù)習多少就多少個吧�！蔽抑缓镁瓦@樣弱弱地安慰自己。時間一分一秒地過去了，上課鈴聲又響了，同學們眉頭緊鎖，忐忑不安，一看就能猜出是老師突如其來的測驗惹的禍。
當老師把試卷發(fā)下來，我驚訝地叫了起來。這些試題，你們成心和我作對的吧？算了，聽天由命吧，我能做多少算多少。我埋頭憋了一股…“老天爺，您大發(fā)慈悲地幫幫我吧，試題和我作對就算了，可時間也……”我都無語了。老師通知組長收試卷，只見一張張潔白無瑕的雪花從我們手中融化。平時測驗都是滿卷子的.筆跡，現(xiàn)在就連班長，組長都撫額嘆息。
第二天，試卷發(fā)了下來，“陳媛媛67分，趙才獲59分，呂偉雄69分……”聽到老師讀分數(shù)時，我嚇得毛骨悚然。他們這些成績優(yōu)秀的同學都考了這么低的分數(shù)，更何況我呢�！皡茄沛谩崩蠋熖匾獍崖暰�拉長“57分”。我聽了猶如頭上響起晴天霹靂的感覺，眼前發(fā)黑。我既靦腆又傷心，低著頭，紅著臉上講臺拿試卷�？戳嗽嚲恚r紅的分數(shù)，仿佛要敲碎我的心靈。我真想把試卷撕成小碎片，扔進垃圾桶里�？墒俏夷軉�？我不能。
在這幾天里，我一直在為試卷上的題型而煩惱折磨著，也一直在為分數(shù)而苦惱。直到現(xiàn)在，我終于明白了煩惱的滋味——它咋這么讓人難受的呀。
一次測試作文12
著名的心理學家哲學家威廉詹姆士所說：播下一種行動，你將收獲一種習慣，播下一種習慣，你將收獲一種生活：播下一種性格：你將收獲一種命運。
早晨，太陽公公露出了笑臉，陽光透過窗戶照進了教室，教室被打掃的干干凈凈。皮皮早早就來到了教室里，他坐到位子上，打開書包拿出語文書，翻到古詩三百首大聲朗讀起來：不識廬山真面目，只緣身在此山中。他的聲音是那么清脆、那么響亮，像悅耳清脆的風鈴在歌唱。他的眉毛舒展，眼睛直視課本，臉比春天的花還要燦爛。他的目光中洋溢著幾分愉悅，幾分自信，目光是那么輕柔，像天上的白云飄過。皮皮心想：過兩天就是期中測試了，我一定要考好。
今日是四年級行為測試的日子，所以老師就往班里扔了一個紙團。不一會兒同學們都來了，大家都看見了這個紙團，于是同學們就開始說了起來：這是誰扔的？
是呀！是誰？
這也太沒禮貌了。
對呀，對呀，這時候皮皮看到了就二話不說的把紙團扔到垃圾桶。班長看到了說：好你個皮皮，居然亂扔垃圾，看我怎么懲罰你。不過懲罰什么呢？她就問值日生。值日生說：懲罰一個星期自己掃地，如果掃得不干凈就再掃一個星期。
皮皮聽了，默默地離開座位跑出門口，還一邊跑一邊哭。
這時候老師從門口走進了教室，手上還拿著登分表，她拍著皮皮的肩膀說：你剛才的行為測試得了一百分。別哭，這個紙團是老師扔的`。班長和值日生聽了羞紅了臉，皮皮開心地笑了。
小小的一個動作來源于習慣，習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生，好習慣決定好人生。我的同桌值得我們學習。
一次測試作文13
從小到大，體育一直很弱。很弱就是每項測驗都是不及格，我特別害怕體育課，今天50米測試還是如期而至。
準備活動做好后，同學們一個個陸陸續(xù)續(xù)去測試，像一只離弦的箭，搜的一聲地向終點走去，跑完后看了成績高高興興地跑開了。在緊張的等待中，終于等到了我了，略微有些緊張。老師一聲令下，我盡全力跑了出去，然而旁邊的同學在一半距離足足超了我十多米，第一次10.5秒，沒有及格，老師特別好，讓我再跑一次。旁邊有些熱情的同學要帶我一起跑，還安慰我，鼓勵我，頓時間，有了些許信心，第二次重整旗鼓，再次出發(fā)，我加足了馬力，用盡了最大的力氣，但結(jié)果好像并不理想，10.3秒，進步了0.2秒，但差及格還有0.3秒，我決定再跑一次，老師也愿意給我這次機會，于是我又一次跑，同學們看到后，站在旁邊給我加油，我是唯一一個50米沒有及格的同學。大家看著我跑，給我加油，給我鼓勁，我發(fā)現(xiàn)這個時候，心里暖暖的，我們就像一個大家庭。突然間，我的腳就有勁了，猛地往前，9.9秒。及格！此時，心中的'快樂無法言說，無比激動！我仰望了一下天空，蔚藍的，晴朗的，好像也在為我慶祝這勝利的喜悅。
這件事情告訴我，沒有什么是完不成的，只要有愿意嘗試的勇氣，都可以完成吧。還有呢我意識到，在課余時間，我要多加體育鍛煉了！
一次測試作文14
今天要考試！我一路飛奔，超過了自行車、行人、汽車……終于來到學校，我站在教學樓下大口喘氣，心跳平緩了許多。終于進了教室，看見教室里寥寥無幾的同學，我長舒一口氣，幸好沒遲到！我坐在方位上復(fù)習，等待老師的到來。心里還是隱隱不安……
教室里的同學越來越多了，我想鐘老師怎么還不來？正想著，鐘老師從容地走進來，我連忙做好“隨時準備戰(zhàn)斗的姿勢�！辩娎蠋熼_口說：“桌子拉開，馬上考試，語文書、資料……全部收下去！”話音剛落，我們不敢怠慢，急忙收下去，做好準備。卷子發(fā)下來了，我連忙審題，便開始答題，本來鬧哄哄的教室，頓時鴉雀無聲，我環(huán)視了一下教室，大家都認真的在答題，做著做著，我一下傻眼了，看見“改轉(zhuǎn)述句”這幾個字，我呆呆的望著。我復(fù)習時根本沒看過，再加上腦袋短路，現(xiàn)在只能“死馬當活馬醫(yī)了�！焙竺娴念}還比較輕松。我長舒一口氣，但擔心那個轉(zhuǎn)述句是否正確。躲在云層里的太陽，此時也跳出來了，瞬間，溫暖的陽光把我拿早已凍僵的手暖和起來。我伸了一個大懶腰，太陽的光輝撒在我的身上，仿佛是勝利的光輝。這時，楊淋鈞走上講臺，問鐘老師：“老師這個2008年奧運會沒有說些幾句。”鐘老師接過卷子，沉思的一下，便說：“情同學們放下筆，聽我說，這道題要寫三句……”我連忙翻過去看�！岸ｂ忊忊彙毕抡n鈴響了，我在座位上，等待組長來收卷。教室一下沸騰起來，有的同學在對答案，有的.同學露出絕望的眼神、有的同學笑呵呵的……我心里總有不祥的預(yù)感，但都考完了，別東想西想了。
通過這次測試，我受益匪淺，審題方面還有待提高。希望自己多看書、多積累、多做題，讓自己水平提高。
一次測試作文15
周四中午，我正在操場上玩籃球，突然，同學跑過來對我說：“如果你能在一分鐘內(nèi)拼完三階魔方，張老師說就還給你魔方�！币宦牭竭@事，我很高興。前幾天，我因做眼保健操時玩魔方，所以被沒收了魔方，不過我馬上就要扭轉(zhuǎn)乾坤了！
不一會兒，我便來到了教室，張老師正在打亂魔方，見我來了，對我說：“你自己選一個時間吧！”我選的是一分十秒。張老師一聲令下，測試便開始了，我的手一直在抖，抖得魔方都快拿不住了，大約在45秒時我的手才漸漸進入狀態(tài)，速度明顯快了起來，但因前面太耗時間了，我連頂角塊都沒還原，本來現(xiàn)在都開始還原頂棱了，最后，我以一分十三秒還原了六面，超出預(yù)定時間三秒，可張老師還是把魔方還給了我，這讓我感激不盡。
通過這一件事，我更喜歡拼魔方，拼魔方不僅可以提高大腦思維辨析能力，也可以提高手指的靈活。同時，我也有一個好老師，我淘氣的時候會批評我，我做對了會鼓勵我，這也是我的福氣，我也萬萬沒想到老師會出一個這樣的考題，讓我很有面子的拿回了魔方。
我要借鑒這種拼魔方的精神：世上無難事，只怕有心人。運用到學習生活中去，讓我的.各方面有魔術(shù)般的改變，這才是拼魔方的真正樂趣所在。
學習中的測試很多，但是這次拼魔方的測試非常獨特又很有意義，讓我記憶猶新。我已經(jīng)體會到老師的良苦用心和深深的愛。
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