放學(xué)路上作文15篇[薦]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的放學(xué)路上作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

放學(xué)路上作文1

　　每天我們都在路上，在上班的路上、在接孩子的路上、在開(kāi)會(huì)的路上、在吃飯的路上、在人生的各種路上�；叵雭�(lái)時(shí)的路，最懷念的是兒時(shí)放學(xué)路上。

　　幼兒園放學(xué)路上是坐在爸媽的自行車后座上渡過(guò)的，鳳凰牌或者是大金鹿自行車的后座，坐久了屁股會(huì)被咯的生疼，也就沒(méi)有什么心情去看兩邊的風(fēng)景，想的最多的就是快點(diǎn)回家，趕緊跟小朋友去玩捉迷藏。

　　小學(xué)開(kāi)始不久，我就開(kāi)始了自己步行上學(xué)、放學(xué)的歷程，爸媽偶爾也會(huì)接送，有時(shí)候還會(huì)搭個(gè)同學(xué)爸媽的順風(fēng)車，兩個(gè)人一前一后的坐在一輛自行車上……現(xiàn)在的孩子估計(jì)是體會(huì)不到個(gè)中滋味了。步行的時(shí)候首先要注意的不是車輛，因?yàn)槟菚r(shí)候汽車太罕見(jiàn)，注意力更多的應(yīng)該是坑坑洼洼的道路，即便如此有時(shí)候還會(huì)不小心“走個(gè)狗屎運(yùn)”！

　　步行放學(xué)路上是快樂(lè)的，一路溜達(dá)著是一種美妙的全身心放松，邊鍛煉身體邊聆聽(tīng)小鳥(niǎo)歡唱，看著柳暗花明，走過(guò)鱗次櫛比的店鋪……或踢著一塊小石塊一路前行，或三三兩兩追逐嬉戲……恨不能學(xué)校離家再遠(yuǎn)一點(diǎn)，恨不能這條路走不到頭，因?yàn)槁飞嫌袣g歌、有笑語(yǔ)，而遠(yuǎn)方的目的地就像是一座圍城，喜歡在路上的感覺(jué)……

　　周六放學(xué)路上是一周中最美好的時(shí)刻（那時(shí)候周六上午上課），清脆的放學(xué)鈴聲剛剛響過(guò)，三五成群的小伙伴們呼啦一下從各個(gè)教室涌了出來(lái)，如突然爆發(fā)的火山，呼嘯著，歡騰著……幾個(gè)人邊走邊討論著接下來(lái)的周末咋過(guò)，嘰嘰喳喳，吵吵鬧鬧，一路熱情不減……現(xiàn)在想來(lái)無(wú)非是，期待一周僅僅播出一次的忍者神龜、貓和老鼠；或者是吃一頓燒雞、火腿腸大餐；或者是黃山半日游、三八水庫(kù)泛舟……多么簡(jiǎn)單而平凡的快樂(lè)啊！每周的放學(xué)路上都會(huì)去議論，都會(huì)去憧憬，都會(huì)去期待。

　　記得有次家門(mén)口修路，又下過(guò)大雨，本來(lái)就面目全非的道路更加的泥濘不堪，我們幾個(gè)小伙伴索性卷一下褲腿，拎著鞋子赤腳上陣，好久不趟水，好久不玩泥巴，那感覺(jué)真爽，深一腳、淺一腳的.在泥濘中艱難前行，一不小心，跐溜一下就會(huì)滑到，污濁的水，骯臟的泥巴濺了一身，有個(gè)哥們的鞋子愣是陷進(jìn)了泥潭失蹤了，可是大家沒(méi)有抱怨，依舊爬起來(lái)繼續(xù)快樂(lè)的前行……現(xiàn)在想起來(lái)，難道這不就是人生之路的縮影嗎？！

　　兒時(shí)的放學(xué)路上是難忘的，也許現(xiàn)在的孩子再也不能體會(huì)�，F(xiàn)在的物質(zhì)極大的豐富，各種汽車、摩托車、電動(dòng)車、自行車……在增加了生活便利的同時(shí)，人們很少再步行，生活節(jié)奏的加快，叫人變的浮躁起來(lái)，很少有人去留意身邊的小快樂(lè)，小情趣，天天看到的，心中想到的是成功、是勝利、是升官、是發(fā)財(cái)……被庸俗的成功學(xué)左右的人們尤其是孩子們，不再天真，不再快樂(lè)，不再純粹……真是一種遺憾，有時(shí)候靜下來(lái)，放慢你的腳步，平靜你的心靈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活到處是美麗，人生到處是精彩……

放學(xué)路上作文2

　　老師一宣布下課，教室里就響起了同學(xué)們整理書(shū)桌課本的“砰砰”聲音。我也迅速背起早已整理好的書(shū)包，將椅子放到課桌上后，像一支離弦的箭，飛一般地沖到教室門(mén)口，跟著班級(jí)的“大部隊(duì)”來(lái)到了學(xué)校門(mén)口。

　　校園的榕抱樟不再像剛過(guò)去的夏季一樣有滿樹(shù)的翠綠葉子，而是像的中老年的頭發(fā)那樣被秋風(fēng)吹成了金黃色了。當(dāng)秋風(fēng)吹過(guò)，伴隨沙沙的風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音便飄飄灑灑地落下了枯黃的葉子，幾片調(diào)皮的葉子飄落在同學(xué)們的頭上、肩上�！盎丶衣飞系男∩痰辏�今天終于可以好好地逛一逛了�！蔽野崔嗖蛔⌒闹械南矏偅�蹦蹦跳跳地了走到一家小商店門(mén)前。我撥開(kāi)人群擠了進(jìn)去�！鞍ィ】匆豢蠢�！新到店的本子，便宜賣(mài)！一塊錢(qián)一本喲！”只見(jiàn)小販高聲叫著，叫聲中混雜著顧客的聲音：“喏，我要這本�！薄斑@本挺好看的，還有沒(méi)有？”“我買(mǎi)三本，幫我挑挑好看點(diǎn)的！”人群中伸出許多手，手里緊握著鈔票。我在人群中看見(jiàn)了熟悉的身影，便艱難地?cái)D過(guò)去�！班耍∧阍趺匆苍谶@里？”當(dāng)然是買(mǎi)本子嘍。你呢？”“我只是來(lái)看看。”說(shuō)完，我跟他打聲招呼就擠出了人群。我看了看手表，時(shí)間不多了，馬上就要做作業(yè)了，要逛完剩余的一家商店得快點(diǎn)了。于是我疾步跑進(jìn)校旁邊的一條小巷，這是一條狹窄的巷子，一棵老樹(shù)根從墻邊掙脫出來(lái)，幾支樹(shù)枝伸展開(kāi)來(lái)遮擋了巷子里的一些陽(yáng)光。樹(shù)枝上的'葉子搖搖欲墜，一經(jīng)秋風(fēng)的肆虐便脆弱的掉落下來(lái)。地上滿是落葉，人走過(guò)去就會(huì)發(fā)出“嚓嚓”聲。終于走出了這狹長(zhǎng)的巷子了，拐彎走進(jìn)了一家文具店。

　　我剛跨進(jìn)這家店門(mén)，店老板就熱情地迎了過(guò)來(lái)：“要不要現(xiàn)在流行的彈珠？很便宜的，5毛兩個(gè)。要不，給你再便宜點(diǎn)，5毛三個(gè)？”我看了看色彩斑斕的彈珠堆成山的盒子，便淘了淘，發(fā)現(xiàn)一顆很少見(jiàn)的五彩的彈珠。我平時(shí)最愛(ài)收藏奇珠，見(jiàn)到了如此奇怪的珠子便掏出身邊僅有的5毛錢(qián)，買(mǎi)下了這個(gè)盒子里最奇怪的三顆珠子。但由于喜愛(ài)的緣故，我又在盒子邊站了一會(huì)兒，這時(shí)又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)透明的珠子和一個(gè)中心看起來(lái)像無(wú)底洞一樣的珠子。我有些為難地看著這兩珠子，老板好像看懂了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的。你如果真的想要，我可以幫你留著，下次再來(lái)買(mǎi)�！蔽覟槔习宓纳埔舛�心生感激，對(duì)老板笑了笑，走出了這家溫情的小店。

　　人們常常說(shuō)校門(mén)口的小店干擾學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活，一些小餐飲店更是不安全。但是在我孩子的眼里卻認(rèn)為是好的，瀏覽一些看上去美好喜愛(ài)的東西，是緊張學(xué)習(xí)之余放松的一種方式。放學(xué)路上的小商店，讓我的小學(xué)生活變得豐富多彩。所以我想說(shuō)，放學(xué)路上最快樂(lè)！

放學(xué)路上作文3

　　我獨(dú)自走在放學(xué)的路上，入冬的天氣愈加寒冷，仿佛要凍結(jié)流動(dòng)的時(shí)間一般。一陣陣凜冽的寒風(fēng)呼嘯而過(guò)，無(wú)情的倦怠帶走我最后的一點(diǎn)信念。我呆呆的望著呼出的眷眷白霧在眼前聚集，消散，沉重的書(shū)包壓著雙肩，腳也似乎被粘在了硬地上。

　　我四下望望，只有三兩個(gè)行人還頂著這寒冷艱行著，便順勢(shì)坐在馬路牙子邊。一會(huì)，慢慢的，小心翼翼的掏出一張卷子，仿佛那是枚定時(shí)炸彈般，隨時(shí)可能讓我灰飛煙滅。卷子上面滴著一個(gè)血淋淋，慘不忍睹的分?jǐn)?shù)。

　　風(fēng)拍打在面頰上，幾滴眼淚滑落。望著天邊晚霞的.沉淪，不經(jīng)失聲哭起來(lái)。有一股失落與茫然在心頭徘徊著。

　　前方突然傳來(lái)一個(gè)聲音，滄桑中透著幾分沙啞，呼喚道：“姑娘？咋么啦，還不回家不怕你爹娘急哈？”我一驚，打了個(gè)寒顫慌亂的站起來(lái)，下意識(shí)的把卷子抱在懷里，抖抖身上的土。

　　眼前站著一個(gè)女人，她的身后是一輛綠皮的三輪車，在寒風(fēng)下顯的破爛不堪，車上系著許多過(guò)時(shí)的卡通氣球。體態(tài)矮胖，駝著背，身著一件花綠的厚棉衣，從脖子到頭纏著一件灰舊的圍巾，更顯的幾分臃腫，和繁華的北京城顯得格格不入。皮膚黝黃，淺色的眉毛下藏著一雙小眼睛，頭發(fā)發(fā)著灰白色，五六十歲的模樣。

　　我嫌棄的看了一眼她滿車的氣球，更加煩躁，好似童年已經(jīng)離我逝去很遠(yuǎn)了。向她擺手，不耐煩道：“我都多大了，不買(mǎi)氣球�！�

　　她朝我笑著，眼角邊的魚(yú)尾紋散開(kāi)，眼神中流動(dòng)著慈祥。她說(shuō)話時(shí)，露出微微泛黃的牙齒。普通話中參雜著外地口音有些詭異，卻有一種大氣親切的溫和感。

　　她點(diǎn)點(diǎn)頭，忽視我的粗魯，好像讀懂了我臉上的那幾分傷心：“啊唷，什么不開(kāi)心的就發(fā)泄嘛，莫的事莫的事，”她又向我露出一個(gè)明媚的笑容，“小姑娘啊，俺像你這么大時(shí)，煩惱也不少的，可是該過(guò)去的總是會(huì)過(guò)去的，加油��！”我對(duì)剛才的粗魯有些不好意思，點(diǎn)點(diǎn)頭，一股溫暖在內(nèi)心游動(dòng)，風(fēng)好像刮的沒(méi)有那么猛烈和刺骨了。

　　她轉(zhuǎn)身，從三輪車上挑了一個(gè)氣球摘下來(lái)，遞到給我，可以看到她手上的老繭密布。她笑呵呵的，眼角邊的魚(yú)尾紋在落日的余暉下閃著微光：“來(lái)，小姑娘，俺給你挑個(gè)漂亮的氣球”我盡忙擺手拒絕，她卻皺起眉頭：“今天也賣(mài)不出去了，給你一個(gè)開(kāi)開(kāi)心。別皺眉頭啦，好像跟誰(shuí)家有深仇大恨的。”她爽朗的目光寫(xiě)滿真誠(chéng)：“誒喲都說(shuō)了送你啦，莫要錢(qián)莫要錢(qián)的，快點(diǎn)回家吧！”

　　我呆呆的接過(guò)氣球，佇立在原地，她向我擺擺手，轉(zhuǎn)身騎上三輪車離開(kāi)了。她的背影，在夕陽(yáng)的余暉下顯得那么奪目耀眼。望著那個(gè)氣球，那個(gè)老阿姨的面龐又浮現(xiàn)在眼前，似暖陽(yáng)一般帶給我無(wú)限溫情。我嘴邊又露出了微笑，我挺直腰板，往家的方向走去。

　　老阿姨的氣球，在我頭頂漂浮，仿佛一股魔力，在我落寞失意時(shí)，帶給我溫暖和希望……

放學(xué)路上作文4

　　這天，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗。心情美美的我，哼著歡快的小調(diào)，牽著妹妹的手。漫步在放學(xué)回家的路上。

　　我們走在一塊長(zhǎng)滿青青小草的土坡上，隨著春天的步伐，跑來(lái)跑去，不勝歡喜。突然，妹妹臉色一變，驚恐的指著前面說(shuō)：姐姐你看，那兒有人腳。聽(tīng)見(jiàn)這話，我也吃了一驚，隨著他的指的方向望去，天哪！真的是腳，而且是一只光滑白皙的女生的腳！并且，周圍也三三兩兩的扔著一些人腿、人手、人身甚至人頭。這可把我嚇了一跳，許久不敢動(dòng)身，待到冷靜下來(lái)后，我又定睛一看，然后長(zhǎng)吁一口氣，摸摸心口，原來(lái)那柔柔新芽中的東西是人體模型的零件。緩和下來(lái)后，我張望四周，原本荒蕪的土坡上有了青草的作伴會(huì)顯得綠意盎然，春意濃濃，可誰(shuí)知哪位高人在這里扔了那么多臟兮兮的人體零件，把這美麗的風(fēng)景破壞成這樣，簡(jiǎn)直不堪入目、觸目驚心，把我和妹妹都嚇得不輕呢！畢竟那人體零件相似真人也有九成呀！

　　為了安撫下妹妹懸著的心，我選擇走在微波蕩漾的小河邊。岸上，楊柳依依，本身有些燥熱的陽(yáng)光，在楊柳細(xì)心的過(guò)濾下，倒顯得和煦許多。我們緩緩漫步在這美景之中。青翠欲滴的草坪，婀娜多姿的楊柳加上那波光粼粼的河水。真的讓人安靜許多，愜意舒爽。突然，我看到一個(gè)強(qiáng)壯的男子將一個(gè)易拉罐拋到水里，濺起了微弱的水花。與他同行的人也依樣畫(huà)葫蘆，把手中的瓶子扔了進(jìn)去。

　　隨機(jī)，他們又把柳樹(shù)上的枝條扯下來(lái)，不停的擺弄，甚至還踢那些柳樹(shù)�？匆�(jiàn)他們這樣，我心里的怒氣一節(jié)節(jié)往上冒，只可惜我無(wú)能為力，只因他們?nèi)硕鄤?shì)眾。破壞了一番之后，他們便離開(kāi)了，小河里漂著許多瓶瓶罐罐，那些草坪上多了好些垃圾，而地上，那幾根原先擁有新生活力的柳條，現(xiàn)在靜靜的躺著，早已失去了光澤與活力。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了這些美景的哭泣，看到了他們無(wú)形無(wú)色的淚水。為什么呀？總會(huì)有人去把一些美好的東西給破壞，難道美麗，就不能永恒存在，歡樂(lè)，就不能持久保持？

　　為什么現(xiàn)在的空氣質(zhì)量那么差，自然污染那么嚴(yán)重？就是因?yàn)橛腥藖y扔垃圾，破壞公物，工廠廢棄零件，臟水，任意丟棄，排泄。如果大家都文明一點(diǎn)，那周圍一定是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的。是呀，導(dǎo)致環(huán)境惡化的是人類，希望環(huán)境變好的'也是人類，要是人類能管住自己的行為，何愁不能美化環(huán)境。想到這兒，我不禁喜形于色，沒(méi)錯(cuò)，只要我們能管住自己的行為，就能讓周圍變好。剎那間，我放佛看到了未來(lái)那無(wú)與倫比的美麗與整潔，所有的一切都很美觀且干凈，地球真正成為了地球花園，真正是大自然融入到現(xiàn)代了。于是，我的腳步又輕快起來(lái)，再次哼著歡快的曲調(diào)，一蹦一跳的走在放學(xué)回家的路上，真是悠然自得呀！

　　沒(méi)錯(cuò)，景物的苦與笑，都是你一瞬間的那個(gè)動(dòng)作成就的。關(guān)注你的行為，讓大地光彩重生，景物破涕為笑！

放學(xué)路上作文5

　　叮叮�！�，清脆的下課鈴響了。同學(xué)們迅速地收起書(shū)包，一窩蜂地?fù)砹顺鋈ァ?/p>

　　走在放學(xué)回家的路上，我看到那些光光的，沒(méi)有粉紅小花點(diǎn)綴的桃樹(shù)，不禁想起今年三月時(shí)的一件事。

　　那時(shí)候，天空非常晴朗，空氣非常新鮮，樹(shù)上的桃花本都是粉嘟嘟的，讓許多人出來(lái)游玩。在綠油油的草地上，有許多人在玩耍、嬉戲。那草地上有五六棵開(kāi)花鮮艷的桃樹(shù)。這桃樹(shù)，好似亭亭玉立的姑娘一樣，吸引了許多人的目光，也吸引了我。但是，欣賞桃花的人太多了，多的好像把桃樹(shù)裹了一層厚厚的被子一樣。我在人群外跳來(lái)跳去。可是，來(lái)欣賞的人都是大人，都比我高，我怎么跳也跳不過(guò)他們。沒(méi)辦法，我只好懷著遺憾的心情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走了。

　　我慢慢的走，走著走著。突然，我看見(jiàn)了一個(gè)小孩和一個(gè)大人正在鬼鬼祟祟地干著什么，就好奇的，無(wú)聲無(wú)息地悄悄走了過(guò)去，迅速的躲到了一塊大石頭旁。

　　“咦，怎么樹(shù)上的`桃花越來(lái)越少了呢？”我自言自語(yǔ)道，這讓我心中好奇的種子開(kāi)始萌發(fā)。我小心地、慢慢地向離那棵被三人圍著的桃樹(shù)前進(jìn)�？墒�，就在那時(shí)，那兩個(gè)大人一個(gè)小孩一起把目光投向了我怕。不過(guò)，還好我不時(shí)慢性子的人。當(dāng)他們還沒(méi)有完全看到我時(shí)，我一個(gè)兔子奔，跑到了一棵粗壯的松樹(shù)后。那三個(gè)人掃視了一下四周，又把頭轉(zhuǎn)了回去�！皣u，還好沒(méi)有被他們發(fā)現(xiàn)�！蔽倚÷暤卣f(shuō)。這時(shí)，我把腦袋探了出去，又縮了回來(lái)，生怕又被他們發(fā)現(xiàn)。我再次把腦袋探了出去，不過(guò)只露出了眼睛�！班�？”我小聲的發(fā)出聲音。原來(lái)他們?cè)谡�桃花。這也太不道德了把？家長(zhǎng)不給孩子做好的帶頭作用，竟然還帶孩子一起破壞公物。我心想。“喂，你們干什么呢？為什么要摘這些桃花？為什么要破壞這些花花草草？你們?cè)谶@么偏僻的地方破壞公物，人們是看不到，可這里的花花草草都看見(jiàn)了啊。”我從樹(shù)后站了出來(lái)，不計(jì)后果地吼道�？墒沁^(guò)了幾秒，我又想：完了，這下完了，我怎么這么愛(ài)管閑事啊？我怎么不想后果就瞎做啊。我現(xiàn)在是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈啊�？墒�，誰(shuí)知這時(shí)，那三人中的一個(gè)阿姨說(shuō)：“哎，我們也不知道啊，是我們沒(méi)教養(yǎng)好這孩子，我們不應(yīng)該這樣慣著孩子，讓孩子這樣隨心所欲。小朋友，不要把這事告訴其他人啊�！蔽也恢�道說(shuō)什么好，只是一直在抱怨：都是多管閑事惹的禍啊。半天，我才說(shuō)出一句話：“哦，那你們別摘了，我不告訴別人�！蹦莻�(gè)阿姨聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，并帶著孩子走了，我這才松了一口氣。

　　我回到家，把事講給了媽媽，媽媽說(shuō)：“好孩子，我們都應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，對(duì)不對(duì)？”“嗯”我說(shuō)。

　　我們都應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，對(duì)不對(duì)？

放學(xué)路上作文6

　　伴隨著最后一節(jié)下課鈴的響起，雨，悄無(wú)聲息地落了下來(lái)。

　　我頂著一本書(shū)，在雨幕里狂奔，心里抱怨著媽媽沒(méi)有給我?guī)�傘的粗心。好容易跑到車站，看到一輛19路正停在那兒，欣喜地準(zhǔn)備沖過(guò)去，不料被別人撞到。我踉蹌幾步，所幸沒(méi)有摔倒，可口袋中的公交卡卻“吧唧”一聲掉在地上，而待我擦凈卡上的污泥，那輛19路早已揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　正在我?guī)缀跤袔追肿タ駮r(shí)，忽然在候車的人群中看到了她的身影：高高的，瘦瘦的，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)束成一個(gè)馬尾，還有她撐著的那把傘，是我送給她的畢業(yè)禮物。不會(huì)錯(cuò)的，就是她！我雀躍地跑過(guò)去：“嗨，好久不見(jiàn)�！�

　　她慢慢轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看到我，卻沒(méi)有表現(xiàn)出我預(yù)料中的驚喜，只是平平淡淡的彎了彎嘴角，道一句：“哦，是你呀，好久不見(jiàn)�！蔽乙汇叮阂郧暗乃�，每次與我相見(jiàn)，總是開(kāi)心得又叫又跳，還會(huì)緊緊地挽住我，喋喋不休地談天說(shuō)地，可如今怎么卻……

　　“吱－－”又一輛19路靠站了。我停止了不解的思考，匆匆跳上了車，找到一個(gè)單人座位坐定，又突然想起了什么，緊盯著車門(mén)，期盼著她的出現(xiàn)。她終于上了車，卻沒(méi)有坐在我前后，而是在車廂另一側(cè)坐下了。

　　我有些失望的低下頭，用手撲打著書(shū)上的水珠，又忍不住悄悄用余光打量著她：熟悉的外貌，熟悉的姿態(tài)，一切看起來(lái)似乎都沒(méi)有變；可是，我卻隱隱感到她身上有一些東西，已然消失、改變，變得令我陌生。我張了張口，似乎想與她說(shuō)些什么，卻發(fā)現(xiàn)自己竟無(wú)從開(kāi)口。車內(nèi)，靜極了，只聽(tīng)到雨滴滴嗒嗒打在車頂上的聲音。

　　我用手撐著臉，注視著窗外灰暗的雨幕，心中抱怨著為何才半年不見(jiàn)，閨蜜便一個(gè)個(gè)變得如陌生人一般生分；卻未曾發(fā)現(xiàn)，我自己也在時(shí)光的流逝中改變了許多：打招呼時(shí)，本想像以前嚇?biāo)�一跳，捂住眼睛的手，卻在中途軟卻，只是輕伏在她肩頭，巨大分貝的“猜猜我是誰(shuí)”也變成了一句平平淡淡的“好久不見(jiàn)”；乘車時(shí)，忘卻了從前一定要坐同一輛車的.約定，自顧自的單獨(dú)跑開(kāi)；上車后，只是自己尋找座位，“永遠(yuǎn)的雙人座”早已被打破。

　　我頗惆悵的嘆了口氣：時(shí)光，你一定要如此殘酷嗎？帶走一切，不留痕跡？

　　“天橋到了，到站的乘客請(qǐng)下車�！崩浔�冰的提示音響起，我猛的抬起頭：她要下車了。她輕輕站起身，拿起傘，走到后車門(mén)旁，正準(zhǔn)備下車，又快走幾步到我面前：“雨似乎要下大了，傘借你吧。你知道，我家離這兒不遠(yuǎn)了�！闭f(shuō)完，不等我回答，她輕快的跳下車，在雨幕中向我回眸一笑：“那么再見(jiàn)了�！�

　　我又一愣：這個(gè)笑容，是多么熟悉！上揚(yáng)的嘴角，彎彎的眉眼，我仿佛又回到了小學(xué)時(shí)的美好時(shí)光。雖然她眼中與從前相比，多了幾分穩(wěn)重，少了幾分不舍，但那個(gè)消失的東西，此刻似乎又回到了她身上。

　　那一刻，我的心猛然醒悟：的確，無(wú)情的時(shí)光漸漸抹去了我們年少的童稚與棱角，也沖淡了我們親密無(wú)間與無(wú)話不談；但是，它始終帶不走的，是那份真摯的友誼。

　　于是，我也報(bào)以她一笑，笑得自在而釋然。然后，我重新望向窗外：雨，下的更大了，我卻絲毫不著急－－手心里那把傘，令我安心而溫暖。

　　放學(xué)路上，遇見(jiàn)你，真的很幸福。

放學(xué)路上作文7

　　我要給你們講的是發(fā)生在公交車上的一件事：

　　周六的上午，我去校外上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，放學(xué)后媽媽來(lái)接我回家。我們坐上了公交車，公交車上的人很多，我和媽媽就用手扶著欄桿站在了座位旁。我們身旁的座位上坐了一個(gè)小男孩和他的媽媽。小男孩大概四五歲吧，他的身子斜靠著他的媽媽，兩只腳胡亂踩在旁邊的車窗戶上的臺(tái)沿。我心想：這個(gè)小弟弟不應(yīng)該占個(gè)座的，因?yàn)檐嚿线�有老爺爺老奶奶沒(méi)座呢！我們身旁就站了兩位老奶奶，她們?cè)诹闹�天，就在這個(gè)阿姨前面站著，這個(gè)阿姨也沒(méi)有給她們讓座的意思。

　　車又進(jìn)站了，人更多了，又上來(lái)了一位叔叔帶個(gè)小朋友。這個(gè)小弟弟更小，人多他爸爸也沒(méi)法抱他。這時(shí)那兩個(gè)奶奶跟那個(gè)坐著的阿姨說(shuō)：“你把你孩子抱起來(lái)吧，給這小家伙兒讓個(gè)座吧，他還小，站不穩(wěn)�！眿寢屢舱f(shuō)：“你抱著孩子往里坐坐，讓他爸爸抱著他坐這�！钡�是那位阿姨聽(tīng)了沒(méi)太大反應(yīng)，只是微微動(dòng)了動(dòng)，媽媽和奶奶們又說(shuō)了一次，她這才動(dòng)動(dòng)身體，但是并沒(méi)有起身讓座，只是把自己孩子往自己身邊拉了拉，余下半個(gè)座位。小男孩的爸爸把小家伙扶進(jìn)去坐在那半個(gè)位置上，用小手緊緊地抓住旁邊的把手。奶奶們看了又說(shuō)：“孩子太小，自己坐不安全，應(yīng)該讓爸爸坐那抱著他，你也抱著你的孩子�！钡�是阿姨卻一直不再動(dòng)了，其他人也不好說(shuō)啥了。

　　可是接下來(lái)阿姨卻一直在那嘟囔開(kāi)了，我聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)什么：“我們被擠成肉餅時(shí)也沒(méi)見(jiàn)人給我們讓座啊、、、、、、”后來(lái)聽(tīng)不太清楚。估計(jì)離她近的那兩位奶奶聽(tīng)見(jiàn)了，最后忍不住了說(shuō)：“姑娘，讓你給這孩子讓個(gè)座你看你得多不情愿啊，還沒(méi)完沒(méi)了啦？你的.孩子本來(lái)就不該占個(gè)座，車上這么多人，我們老人就不說(shuō)了，但這小孩兒那么小，你不該給人家抱著孩子的讓個(gè)座嗎？再說(shuō)也沒(méi)讓你們都起來(lái)不坐，你也是做家長(zhǎng)的，你更應(yīng)該知道抱著孩子這樣擠多辛苦，你怎么給你自己孩子做榜樣呢？”那位阿姨聽(tīng)了，居然更生氣了：“我愿意讓就讓，不想讓他坐就不讓他坐怎么啦？我孩子大了我怎么抱著��？你們說(shuō)什么風(fēng)涼話呢？”“姑娘我們說(shuō)這話也是為你好，為你孩子好，什么叫尊老愛(ài)幼�。磕愕媒o孩子做榜樣！”阿姨也說(shuō)：“我孩子教育不用你們操心！”

　　緊接著我們到站下車了。我跟媽媽說(shuō)：“媽媽，剛才那個(gè)阿姨怎么那樣啊，說(shuō)話那么難聽(tīng)，你說(shuō)她本來(lái)就該給老人讓座，她不讓，結(jié)果人家叔叔抱著那么小的小孩兒她還不讓，說(shuō)她她還不愿聽(tīng)，唉，真是素質(zhì)太低啊�！眿寢屄�(tīng)我發(fā)牢騷也笑了，“是啊，這種人確實(shí)挺煩人，不招人喜歡，但是咱們也管不了人家，咱只能記住做好自己，咱們得學(xué)會(huì)讓座，做個(gè)文明的人�。　蔽矣昧Φ狞c(diǎn)了點(diǎn)頭！

放學(xué)路上作文8

　　“丁零零……”下課鈴響了，放學(xué)了。我既高興又煩惱，高興的是結(jié)束了一天的緊張學(xué)習(xí)，終于可以放松了；煩惱的是路上要闖“三關(guān)”。所謂的“三關(guān)”，即人流關(guān)、零食關(guān)、車流關(guān)。

　　人流關(guān)。此關(guān)乃是第一道關(guān)，難度有三顆星，因?yàn)榻�錮（ɡù）了一天的學(xué)生，接到放學(xué)的“圣旨”，紛紛如小鳥(niǎo)一樣從學(xué)校里擁出來(lái)，又加上很多的家長(zhǎng)從四面八方“攻”進(jìn)來(lái)，其“勇猛”之力度足以抵得“可吞吳”的“三千越甲”。我摩拳擦掌，舒展舒展腰腿，“熱身運(yùn)動(dòng)”后，沖啊！可是，出師未捷，我的面前出現(xiàn)了一道人墻。我只得改道而行，不好，四周又“攻”進(jìn)來(lái)了一些家長(zhǎng)，我只好施展“迷蹤步”，左躲右閃，才得以沖過(guò)此關(guān)。

　　第二關(guān)，零食關(guān)。此關(guān)雖然沒(méi)有前一關(guān)過(guò)得那么“艱辛”，但難度卻有四顆星。商家小販們?cè)缫汛Вǎ悖瑁酲＃椋┠Τ鑫覀兊男乃�，在我們的必�?jīng)之路上設(shè)下“埋伏”。饑腸轆（ｌù）轆的我們很快就會(huì)被吸引過(guò)去，再經(jīng)過(guò)商家小販們的“甜言蜜語(yǔ)”，我們大多會(huì)主動(dòng)掏腰包，“貢獻(xiàn)”出自己好不容易才得來(lái)的零花錢(qián)。過(guò)此關(guān)要有很強(qiáng)的自制能力，而且要毫不猶豫地做決定，不然回家遲了，又要被“嚴(yán)刑逼供”了。過(guò)此關(guān)，我有三大戰(zhàn)術(shù)：一、聞到氣味就跑；二、不東張西望，即使看到也把頭往另一邊偏；三、不帶零花錢(qián)。不過(guò)，過(guò)此關(guān)還真難��！

　　第三關(guān)，車流關(guān)。此關(guān)號(hào)稱“天下第一難關(guān)”，與天下第一關(guān)——居庸（ｙōｎɡ）關(guān)并列，難度最高可達(dá)十顆星！許多家長(zhǎng)遠(yuǎn)道而來(lái)，小轎車、摩托車早停在校門(mén)口，造成了交通堵（ｄǔ）塞（ｓè），外面的車想進(jìn)進(jìn)不來(lái)，里面的車想出出不去。車輛熙（ｘī）熙攘（ｒǎｎɡ）攘，要想避開(kāi)它們，擁有十成“功力”的我過(guò)關(guān)后還會(huì)汗如雨下，否則休想過(guò)關(guān)。你看我施展“躲避神功”，快步向前沖。前方又來(lái)了一輛“奧迪”，幸虧我眼疾手快，使了個(gè)“凌空微步”，一跳一躍，總算沖出了重重“車圍”。

　　唉！難！難�。‰y�。。∥医K于明白了什么才是“蜀（ｓｈǔ）道難，難于上青天”了。敢問(wèn)蒼天，什么時(shí)候我們放學(xué)能夠輕松自如地出入呢？

　　評(píng)：

　　小作者對(duì)生活認(rèn)真觀察，用心感受，把放學(xué)路上的'重重“關(guān)卡”及“闖關(guān)”的過(guò)程栩栩如生地呈現(xiàn)在讀者面前，文章構(gòu)思巧妙，選材新穎。

　　放學(xué)路上的“三關(guān)”，每關(guān)各為一段，文章層次清晰，一目了然。

　　語(yǔ)言幽默、夸張，這與小作者豐富的閱讀和詞匯積累是分不開(kāi)的，比如說(shuō)“很多的家長(zhǎng)從四面八方‘攻’進(jìn)來(lái)，其‘勇猛’之力度足以抵得‘可吞吳’的‘三千越甲’”，在過(guò)車流關(guān)時(shí)則是施展了“躲避神功”和“凌空微步”來(lái)“沖出了重重‘車圍’”，等等，使人充分感受到了“闖關(guān)”的艱辛。

放學(xué)路上作文9

　　前幾天在《讀者》上看到這樣一篇文章，題目好象是《消逝的放學(xué)路上》，講現(xiàn)在的孩子放學(xué)后基本上都是讓父母用車子載回家的，就像一個(gè)貴重的物品，不敢撒手讓他自己行走。從而也沒(méi)有了放學(xué)路上的快樂(lè)可言。

　　看完這篇文章，兒時(shí)那背著書(shū)包蹦蹦跳跳行走在上學(xué)、放學(xué)路上的情景立刻顯現(xiàn)在我眼前。

　　我的小學(xué)生活完全是在鄉(xiāng)村一所很小的學(xué)校度過(guò)的。學(xué)校離家有二里地遠(yuǎn)，從家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)另一個(gè)很小的村子，村與村之間，村與學(xué)校之間都是成片的莊稼地。而這之間是有一條不算太窄的小路連接起來(lái)。路的兩邊都是一棵棵高大的泡桐樹(shù)。而我們童年的樂(lè)趣幾乎都在這條彎彎曲曲，卻又平整干凈的小路上。

　　放學(xué)的時(shí)間一到，我們就如一群嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)一樣出了籠子，四散而去。一路的同學(xué)沿著小路回家，然而誰(shuí)也不肯好好的走，故意踏著路邊的小草走。路是很有意思的，平整的如同碾過(guò)的場(chǎng)，是不會(huì)有一棵植物的。而路邊卻是草長(zhǎng)鶯飛，開(kāi)滿了最常見(jiàn)的野菊花，白色的、黃色的、紫色的，一簇簇的。女孩子愛(ài)摘花，編花環(huán)，男孩子就會(huì)來(lái)?yè)v亂。于是，你追我趕的，常常不是往前走，而是往回跑。于是，那條上學(xué)的路就變得更長(zhǎng)了。更多的時(shí)候是，一邊走一邊玩，摔三角，滾彈蛋，你輸了我贏了，一直玩到累了、晚了，才急匆匆地往家趕。

　　五月底，天氣已經(jīng)開(kāi)始變得炎熱起來(lái)。我們就把家里過(guò)年時(shí)大人喝酒時(shí)保存下來(lái)的酒瓶子找出來(lái)，清洗干凈，這就成了我們帶水的水壺了，灌上清清的井水。上學(xué)路上，我們就摘幾個(gè)麥穗，用手一搓，吹走麥皮，把綠綠麥籽放進(jìn)玻璃瓶里，清的井水，綠的麥籽，很好看，而且喝水也變得有樂(lè)趣了。這或許是最早的“果粒橙”吧。

　　而冬天也很有趣，那時(shí)候冬天好象很冷，常常的下雪。而大學(xué)會(huì)讓整個(gè)田野變成白茫茫的銀裝世界。于是放學(xué)路上就成了玩雪、打雪仗的地方。我們故意用腳在平整的雪地上采出各種花紋。還在路邊的草地上滾雪球，只要團(tuán)一個(gè)小雪球放上去滾，立刻就會(huì)把草上面的雪粘在雪球上，于是雪球就越滾越大。經(jīng)過(guò)那個(gè)小村時(shí)，我們一定會(huì)去摘屋檐下那長(zhǎng)長(zhǎng)的冰凌柱子，看誰(shuí)摘得大，而且不弄斷。摘下來(lái)我們都會(huì)去吃，就像吃冰棍一樣美滋滋的�，F(xiàn)在想想，那真是不夠衛(wèi)生的，可我們誰(shuí)也沒(méi)有因?yàn)槌粤诉@冰凌柱子而拉肚子的，多奇怪。

　　在那條彎彎曲曲的小路上，整天上演著這樣或者那樣有趣的'事情，真是說(shuō)也說(shuō)不完。

　　回想起來(lái)，童年最大的樂(lè)趣也許就在這條路上，尤其是這條放學(xué)路上。我想如果沒(méi)有了這放學(xué)路上，我們這代人的童年一定會(huì)遜色很多，值得我們懷念和回憶的也會(huì)少了很多。

　　而對(duì)于我的孩子來(lái)說(shuō)，他似乎就沒(méi)有這放學(xué)路上。每天我載著他來(lái)來(lái)回回，要么是我專心開(kāi)車，應(yīng)付這糟糕透了的交通狀況。要么是我喋喋不休的嘮叨他在學(xué)校的種種不適。偶爾他對(duì)我講講他班級(jí)的事情。當(dāng)然，不僅僅是我的孩子，幾乎現(xiàn)在所有的孩子都是這樣的。

　　也許是社會(huì)發(fā)展的太快，我們生活的步伐也越來(lái)越快。我們無(wú)法給孩子留出在放學(xué)路上嬉戲的時(shí)間。也許是我們只有一個(gè)孩子，而社會(huì)又是如此的復(fù)雜，我們不敢放手把他們丟在放學(xué)路上。不管什么原因，放學(xué)路上的熱鬧，放學(xué)路上的樂(lè)趣都漸漸的消逝了。隨著社會(huì)飛速的發(fā)展，消逝的東西還有很多，留給我們的幸�；貞�，留給孩子們的是無(wú)限的遺憾。

放學(xué)路上作文10

　　我想到了自己小學(xué)時(shí)的情形。那是在農(nóng)村，大山里，可不興家長(zhǎng)接送。家長(zhǎng)們忙農(nóng)活都忙不完呢，哪有時(shí)間管孩子上放學(xué)啊。我們一個(gè)村只有一所小學(xué)。因?yàn)槭巧絽^(qū)，一個(gè)村所占的地域面積是很大的。我們村里只有一條公路，這條公路一直通到很遠(yuǎn)的地方。我清楚地記得小時(shí)候家里掛著一幅”我愛(ài)北京天安門(mén)“的畫(huà)，我問(wèn)家里人，從門(mén)口這條路一直走，能走到天安門(mén)嗎？家里人都回答”可以“沒(méi)想到，我真從這條路走到了天安門(mén)。

　　似乎扯遠(yuǎn)了點(diǎn)，言歸正傳吧！如果把我們的學(xué)校比作一個(gè)點(diǎn)的話，四面八方的學(xué)生上學(xué)時(shí)都得趕到這個(gè)點(diǎn)。有走公路（即機(jī)動(dòng)車可以通過(guò)的路）來(lái)的，也有走山路來(lái)的。走大路，最遠(yuǎn)的估計(jì)有8里（那時(shí)只知道”里“是計(jì)算距離的單位，我們同學(xué)也都說(shuō)你家離學(xué)校8里，他家離學(xué)校6里之類的話。這樣的習(xí)慣一直影響我到現(xiàn)在）；走山路最遠(yuǎn)的有6里。因?yàn)槎际亲约夯丶�，沒(méi)人接送，為安全起見(jiàn)，學(xué)校按照村民組給學(xué)生劃分為不同的隊(duì)列。我是塘灣隊(duì)的，那我就和所有塘灣隊(duì)的學(xué)生站成一列；你是栗園隊(duì)的，那你就和栗園隊(duì)的學(xué)生站成一列；沙洲隊(duì)一列，龍行隊(duì)一列等等，還有許多隊(duì)（離家多年，許多隊(duì)的名字已經(jīng)記不清了，可那時(shí)，雖然是小學(xué)一年級(jí)，卻也對(duì)班上同學(xué)是屬于那個(gè)隊(duì)弄得一清二楚）。

　　放學(xué)的鈴聲一響，當(dāng)然我們是不說(shuō)”放學(xué)“的，而是”散學(xué)“。散學(xué)的鈴聲響了，我們就背起書(shū)包，飛速跑到操場(chǎng)上，找到自己的那個(gè)村民組站好。到操場(chǎng)上立正后就不能再說(shuō)話了。等全校學(xué)生都站好以后，就有值日老師開(kāi)始訓(xùn)話，大體講講今天學(xué)生們的表現(xiàn)，然后再提提要求。訓(xùn)話完畢，學(xué)生方可離校。離校也是很有秩序的。兩列隊(duì)伍分別從學(xué)校的東西兩個(gè)小門(mén)出去，先走的隊(duì)列必定是家離學(xué)校最遠(yuǎn)的，離校近的總是放在最后。想想，學(xué)校當(dāng)時(shí)這樣做還是挺人性化的。我是屬于塘灣組的，塘灣組離學(xué)校不近，但路好走，都是公路。我家離學(xué)校有四里，但我們組最遠(yuǎn)的離學(xué)校有七里，所以我們組走得比較靠前。

　　我們背著書(shū)包，拿著飯缸，因?yàn)閷W(xué)校離家遠(yuǎn)，中午一般都不回家吃飯。家長(zhǎng)就把孩子的飯菜盛在搪瓷缸里，用網(wǎng)兜兜上，中午孩子借學(xué)校食堂的鍋臺(tái)熱一下。放學(xué)時(shí)，瓷缸都空了，缸子蓋兒和缸子在我們的蹦蹦跳跳中，也發(fā)出了叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)呐鲎猜�。就這樣，在散學(xué)的路上，我知道了覆盆子是一攢一攢的，像一個(gè)個(gè)紫色的小球；我認(rèn)識(shí)了紅彤彤酸溜溜的山楂；熟悉了野草莓從青綠到金黃到大紅的變化；品嘗了沿途每一棵桑樹(shù)上桑葚，哪棵樹(shù)上的最甜，哪棵樹(shù)上的.最酸；我知道了神秘的酸草，把酸草的莖放在嘴里嚼，你會(huì)酸得睜不開(kāi)眼的，但就是那種酸，卻是我們的最愛(ài)；在散學(xué)的路上，我看到了草叢里的蛇，蛇睡覺(jué)時(shí)是蜷在一起的，像一個(gè)個(gè)圓；我看到了剛出殼的小鳥(niǎo)，閉著眼，張著大嘴等著媽媽喂蟲(chóng)子；我看到了蜥蜴，它們爬行速度快得驚人；我看到一只只刺猬縮成一個(gè)個(gè)小球，從山坡上集體往下滾；看到松鼠在松樹(shù)見(jiàn)跳躍，看到了野山雞在杉木上展翅高飛，絢麗的羽翼總會(huì)贏得我們”嘖嘖“的贊嘆……那時(shí)，雖然我從未吃過(guò)蘋(píng)果、香蕉、葡萄，但我卻品嘗過(guò)許多不知名的小果子；雖然我沒(méi)有去過(guò)動(dòng)物園，但我卻和這些野生動(dòng)物有過(guò)最親密的接觸。

　　在散學(xué)的路上，我們就這樣親近了自然。

　　而這些城里的孩子，他們?cè)诜艑W(xué)的路上，親近了什么？

放學(xué)路上作文11

　　一個(gè)周三的下午，學(xué)校放學(xué)特別早，秋天是個(gè)想入非非的季節(jié)，我迎著秋風(fēng)悠閑地哼著歌在風(fēng)景如畫(huà)的九山湖林間小道里走著走著……忽然，一輛法拉利從我身旁飛速地呼嘯著一閃而過(guò)。

　　“哇，真酷！”我感嘆道。

　　這使我想起了小的時(shí)候，爸爸也給我買(mǎi)過(guò)一輛超級(jí)酷的卡丁車，要是我開(kāi)著那輛卡丁車跑在放學(xué)的路上，“我漂移，我加速，我穿插……撞來(lái)撞去，什么保時(shí)捷啊、法拉利啊、蘭博基尼啊這些統(tǒng)統(tǒng)被我超過(guò)了，好刺激！”越想越興奮，“轟隆隆”神出鬼沒(méi)的法拉利又向我迎面飛馳而來(lái)，幸虧我躲得快，不然就被撞飛到外太空去了。

　　說(shuō)起這個(gè)外太空，我的腦子里馬上充滿了黑洞、火星、土星、木星、金星、月球、太陽(yáng)、隕石、炙熱的太陽(yáng)、X光射線……此時(shí)，我仿佛已經(jīng)穿上了笨重的宇航服，乘坐著巨大的宇宙飛船來(lái)到了神秘又廣闊的外太空。我打開(kāi)飛船的門(mén)，在太空里遨游起來(lái)，各種各樣、五顏六色、大小不一的星球不斷的在我身旁飄過(guò)，哇！就在我眼前不遠(yuǎn)處，出現(xiàn)了一個(gè)看起來(lái)威力無(wú)比，閃著各種刺眼的光芒的巨型黑洞，它看起來(lái)十分可怕，就像憤怒又兇猛的大老虎在不停的咆哮著。忽然，我似乎被那黑洞發(fā)現(xiàn)了一般，它發(fā)出一股強(qiáng)大的吸引力，把我一步步的拉了過(guò)去，我害怕極了，大叫起來(lái)，但是沒(méi)人聽(tīng)得見(jiàn)！“嗖！”的一下我被黑洞吸了進(jìn)去，被不停的攪啊攪起來(lái)，黑洞把我絞成了面條一樣惡心的東西后有把握甩到了太空里，我一個(gè)拋弧線“吧唧”一下落到了一塊隕石上，我感到頭部一陣劇痛大叫道“哎呦！痛死我啦！”原來(lái)我想得太專注了，跟路旁的大榕樹(shù)激烈的撞上了。摸著我那可憐的腦門(mén)兒，我繼續(xù)朝前走著。

　　眼前出現(xiàn)了一個(gè)湖，湖水清澈見(jiàn)底，湖面在陽(yáng)光的照射下閃著金色的浪花兒，“湖里有什么呢？”我自言自語(yǔ)道。一群可愛(ài)的的海洋生物馬上浮現(xiàn)在我腦海里，有美麗的海星、帥氣的劍魚(yú)、美味的帶魚(yú)、威武的海馬、張牙舞爪的大龍蝦、巨大無(wú)比的抹香鯨等等。這時(shí)，湖里突然浮起一艘潛水艇，管它三七二十一，我三步并作兩步跳上了那潛水艇潛入了那深不見(jiàn)底的湖里。哇，這潛水艇真的很牛很堅(jiān)固，它既能撞飛巖石還能緩慢漫游。到了湖底，我穿上潛水衣，走在水底，哇！石頭底下有一個(gè)軟綿綿、胖乎乎的.海參！我用雙手小心翼翼的捧起這個(gè)可愛(ài)的小東西，輕輕地?fù)崦�著它。忽然，我好想被鯊魚(yú)的尾巴拍大了一下似的，腦袋一陣劇痛。

　　“臭小子！看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了？放學(xué)大半天了，怎么才到家！快去寫(xiě)作業(yè)去”原來(lái)是媽媽的巴掌不是鯊魚(yú)尾巴。

　　看著大發(fā)雷霆的媽媽，我連忙小跑著進(jìn)我的房間，做起作業(yè)來(lái)。

　　將來(lái)，我想做一個(gè)超級(jí)賽車手、或者做一名威風(fēng)的宇航員、再或者去做關(guān)于大海的工作……哎！天天這樣白日做夢(mèng)可不行，眼下得好好完成作業(yè)，好好學(xué)習(xí)，相信在不久的將來(lái)美夢(mèng)會(huì)成真哦！

放學(xué)路上作文12

　　環(huán)保這個(gè)話題已是如今全上海、全中國(guó)、全世界共同討論的對(duì)象，作為祖國(guó)的花朵的我們，更應(yīng)該為我們將來(lái)的生活環(huán)境而考慮。

　　有一次，這時(shí)已是9時(shí)了，在外出補(bǔ)課放學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)有兩片地區(qū)的民宅樓頂?shù)谋芾讕�上都是一片一片的燈光，在這兒燈光的照耀下，天空中原本的漆黑現(xiàn)在一下子變得光彩奪目……

　　但是，我怕他們沒(méi)想到，在這樣的“浪費(fèi)”下，他們不知道像這樣用帶有顏色的日光燈來(lái)中這樣整片整片的地區(qū)，浪費(fèi)資源，假設(shè)用節(jié)能燈反而可以節(jié)省不少的電力資源，而且，像上海這個(gè)城市，能夠使用到的環(huán)保資源可謂少之又少，而且就在暑假中，政府已經(jīng)告訴過(guò)百姓暑假中可能因?yàn)殡娏Σ粔騼阂�停某些地區(qū)的電，而如今，政府卻為了城市的整體美觀而把百姓的利益放在了第二位，自己“玩上了”，我也真不明白，政府為什么要把自己的快樂(lè)建立在老百姓的痛苦上，老百姓在那兒因?yàn)闆](méi)電而叫苦連天，政府卻在這里自?shī)首詷?lè)，毫不顧及到百姓的感覺(jué)。

　　還有一次，已經(jīng)是8時(shí)了，我也是從補(bǔ)課的學(xué)�；貋�(lái)，當(dāng)我路過(guò)“聯(lián)華超市”的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)在超市中的大約100多個(gè)平方米左右的地方中，竟然有大約56盞日光燈一起閃爍著，屋子里卻是被找到的地方的亮度與外面的漆黑一片形成了鮮明的對(duì)比，但是我發(fā)現(xiàn)超市里的那些服務(wù)員毫無(wú)“心疼”之心。

　　對(duì)于這里的心疼，我有兩種解釋：

　　首先，我心疼的就是我們的國(guó)家的自然資源，其實(shí)，這一件事與前一件事是差不多的，他們所用的自然資源：電，完全可以用更為節(jié)能的節(jié)能燈，從而把多出來(lái)的電資源用到更多的地方，更多的給那些整天生活在漆黑中的人們，而不是像這樣燈火通明，浪費(fèi)資源。

　　其次，我心疼的就是所教的電費(fèi)錢(qián)，雖然不是我們家所付的，但我也是非常心疼的，那么多盞燈，我相信電費(fèi)是相當(dāng)?shù)馁F，我們可以來(lái)做一個(gè)統(tǒng)計(jì)：

　　每天至少開(kāi)10小時(shí)的“超強(qiáng)功率”的`燈，12小時(shí)“低功率”的燈。“超強(qiáng)功率”就是指56盞燈全開(kāi)，“低功率”就是指至少要開(kāi)20站的燈，此外還得加上冰箱的電、電視的電……

　　我在這里，有一個(gè)對(duì)政府的提議：不應(yīng)該在全球的自然資源都十分緊張的時(shí)候還使用那么多的電，若是實(shí)在想讓全市變得更明亮，就多用一些節(jié)能燈，那這樣既可以節(jié)能，又可以給大地帶來(lái)更多的光明，正是一舉兩得。

　　同時(shí)，我還有一個(gè)對(duì)于所有班集體的建議：我們可以在班級(jí)里設(shè)置一個(gè)“環(huán)保箱”把喝下來(lái)的飲料瓶子、用下的紙盒子等放進(jìn)“環(huán)保箱”，把這些賣(mài)掉之后，可以作為班費(fèi)，服務(wù)班級(jí)中的同學(xué)。

　　環(huán)保事業(yè)，人人有責(zé)。

放學(xué)路上作文13

　　這是一條路，是這所學(xué)校的學(xué)生們上下學(xué)的必經(jīng)之路，而我則是日復(fù)一日的走著這條路上學(xué)放學(xué)的學(xué)生們中不起眼的一位。

　　這條路的路面是水泥鋪成的，與其他的路的路面貌似并無(wú)什么不同，僅僅是路旁盛開(kāi)的花草略微茂盛一些罷了�？赡苁且�?yàn)樘幱趯W(xué)校旁的緣故，這條路上盤(pán)踞的店鋪數(shù)量還算客觀，放學(xué)時(shí)整條街都顯得挺熱鬧。

　　這天放學(xué)時(shí)的天氣蠻不好，下著大雨，使得整個(gè)天空都顯得陰沉沉的，路上的情況也都如同天空一般，沒(méi)有一絲生氣，跟以往相比大相徑庭。這種如同走入鬼城般的感覺(jué)令我很不好受。

　　漸漸的，雨勢(shì)變得更加兇猛了，沒(méi)有雨靴，僅撐著一把傘的我寸步難行，不得已找了個(gè)店鋪?zhàn)�著躲雨�?/p>

　　夏天的天氣就是這樣，變幻莫測(cè)。乍一看萬(wàn)里晴空，轉(zhuǎn)瞬間卻又化為傾盆大雨，就像是上帝的惡作劇一般。

　　店里的'人很少，或者說(shuō)幾乎沒(méi)有。走進(jìn)店里找了個(gè)位置坐著，鞋子和襪子都已經(jīng)濕透了，我卻并未如何在乎，從口袋里拿出隨身聽(tīng)放著我喜歡的音樂(lè)，聽(tīng)了一會(huì)兒，目光轉(zhuǎn)向門(mén)外——雨勢(shì)仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。

　　幾朵紫荊花聚在路旁，被風(fēng)雨不停的摧殘著，花瓣散落一地，光是看著就讓人心生憐憫，卻又對(duì)其無(wú)可奈何，最終可能化為塵土，被無(wú)情的踐踏。

　　真是讓人煩悶的一天，我心里如此想著。

　　我探出頭看向窗外，映入眼簾的是如墨般的天穹，猙獰的烏云仿佛是在宣戰(zhàn)一般驅(qū)使著兇惡的雨點(diǎn)落向地面。不知為何，我的心中竟涌現(xiàn)出了絲絲迷惘。

　　我忽然想起，在去年的夏天，這里貌似出現(xiàn)過(guò)同樣的場(chǎng)景。也是雨天，也是路邊的紫荊花被摧毀，也是我在這家店門(mén)口目睹了這一切。

　　紫荊花換代了，雨不是當(dāng)初的雨了，我也不是那時(shí)的我了。比紫荊花的凋零更令人無(wú)可奈何的是時(shí)間的流逝，比雨更加兇惡的是歲月的撲殺。

　　我不知道我這個(gè)區(qū)區(qū)的初中生為什么會(huì)想到這些，什么都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的我有什么資格說(shuō)出這種話，但雨天卻總是會(huì)使我變得這般多愁善感。

　　這條路到底存在了多年呢？五年，十年，亦或是我無(wú)法想象的悠久時(shí)光呢？既然它已存在了如此之久，那在曾經(jīng)是否有過(guò)與我此時(shí)此刻處境、想法乃至心情相同的人呢？

　　雨停了，路上留下了些許積水，紫荊花的花瓣已不知蹤影，僅僅留下了孤獨(dú)的花骨朵，或許在不久之后，它會(huì)再次開(kāi)出美麗的花瓣。

　　死之后，便是生，所謂的置之死地而后生就是如此了。

　　紫荊花，一定是自愿被殺死的吧，為了新的花朵的盛開(kāi)。

　　生活中的許多人應(yīng)該也會(huì)像這樣，為了即將出現(xiàn)的事物傾盡一切，這可能便是一個(gè)人活著的最終意義吧。

　　或許在許多年后的一天，我會(huì)朦朧的記起，在某一次放學(xué)的路上，我收獲了一份珍貴之物，其名為奉獻(xiàn)，自那時(shí)起，從未改變過(guò)。

放學(xué)路上作文14

　　風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，站在南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)的跑道上，透過(guò)鐵欄桿和栽滿三角梅的花壇，就可以看見(jiàn)一條小路，這條小路現(xiàn)在既沒(méi)有車，也沒(méi)有人，閑靜而耐人尋味。這條小路勾起了我的記憶，上學(xué)，放學(xué)，我在這條路上來(lái)來(lái)回回走過(guò)了七八年。

　　我的童年是在中心小學(xué)度過(guò)的，每天傍晚放學(xué)，校門(mén)口人山人海，我背著書(shū)包擠出了人群，走上一小段路，就看見(jiàn)爸爸坐在國(guó)際幼兒園的花壇上，他是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師，每天都在這里等我。爸爸替我背著書(shū)包，牽著我的手，一轉(zhuǎn)彎，就是這條林蔭小道。雖然剛才還是人聲鼎沸，但是一走上這條小路，似乎變得安靜了，空氣是那么清晰，不必說(shuō)蔥綠的灌木，光滑的石墻，細(xì)密的石子路，也不必說(shuō)小鳥(niǎo)在枝頭鳴叫，知了在樹(shù)上長(zhǎng)鳴，有時(shí)候，還會(huì)看見(jiàn)紅色的蜻蜓在草叢中竄來(lái)竄去。

　　這條小路我再熟悉不過(guò)了，幼兒園時(shí)我就常走，有時(shí)候家里沒(méi)有人照顧我，于是，爸爸常常帶我來(lái)到學(xué)校，他牽著我的小手，一步一步的帶著我輕輕的踏上這條小路，那時(shí)我還小，對(duì)一切事物都感到好奇。常常問(wèn)爸爸，這什么樹(shù)。爸爸總是一遍又一遍的告訴我，那是大榕樹(shù)，你看它的樹(shù)枝上總是掛著長(zhǎng)長(zhǎng)的氣根，特別像老人的胡須，大榕樹(shù)是吉祥長(zhǎng)壽的象征。氣根越多，樹(shù)越長(zhǎng)壽。有一次，我好奇地問(wèn)，人是不是和榕樹(shù)一樣，背負(fù)的東西越多，越長(zhǎng)壽。爸爸笑而不言。

　　上了小學(xué)，我在這條路上走了六年，爸爸沒(méi)空接我的`時(shí)候，我就自己背著書(shū)包踏上這條小路，走回實(shí)驗(yàn)中學(xué)。那時(shí)候，我有一個(gè)小伙伴，他爸爸也是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師，放學(xué)后我們常常一起走。沒(méi)有了大人的管束，我們會(huì)時(shí)不時(shí)的跑在大樹(shù)前捉迷藏，躲到大樹(shù)的背后，等對(duì)方走近了，突然跳出來(lái)嚇對(duì)方。我們也時(shí)常把榕樹(shù)的胡須拔了下來(lái)，當(dāng)鞭子玩，有時(shí)候樹(shù)上的花落了下來(lái)，我們也時(shí)不時(shí)去撿下幾朵。我也常常和他在小路對(duì)面的圖書(shū)館寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后便到路邊的小樹(shù)林玩撕名牌，跑得滿頭大汗。

　　這條小路不僅是我放學(xué)的必經(jīng)之路，同樣也是我的樂(lè)園，它見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)之，那里有我從小學(xué)到初中的美好記憶。小時(shí)候天真幼稚，常常和小伙伴一起玩，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我們不怎么在一起，但那份美好一直留在在我的心底。

　　爸爸也沒(méi)有以前那么年輕了，他背負(fù)著太多的責(zé)任，我認(rèn)為他就像路上的那些大榕樹(shù)，頂著巨大的樹(shù)冠，所以也一定可以像大榕樹(shù)那樣吉祥長(zhǎng)壽。他在學(xué)校不僅培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的學(xué)生，也培養(yǎng)了我。雖然我并不優(yōu)秀，可是經(jīng)過(guò)了他的細(xì)心呵護(hù)，我也變得更加自律，更加自信了。

　　一這條小路說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，往南走是我的學(xué)校，往北走就到了我家，這條小路經(jīng)歷了七八年的風(fēng)雨的洗禮，地面的花磚也有些殘損了，但大樹(shù)更加蔥郁，我也從兒童成長(zhǎng)為少年。我一身朝氣，對(duì)未來(lái)滿懷希望，這條小路，保存著我許多的美好，這條小路，也是我的人生之路，它通向我的理想！

放學(xué)路上作文15

　　“叮鈴鈴……” 放學(xué)的鈴聲終于響了，老師甩了甩頭發(fā)，拍了拍身上的粉筆灰，提了提眼鏡，溫柔地說(shuō)：“同學(xué)們，再見(jiàn)了，回家后要記得完成作業(yè)哦�！蔽也亮瞬聊樕系暮顾�，把 一本本書(shū)胡亂地塞進(jìn)書(shū)包，背在身上，快步來(lái)到樂(lè)樂(lè)課桌旁。我發(fā)現(xiàn)她在不斷地嘆氣，我早已站在她的邊上了，可她還愣在那里，沒(méi)有發(fā)覺(jué)。我看見(jiàn)她的眼神暗淡無(wú) 光，慢吞吞地把書(shū)亂七八糟地放進(jìn)書(shū)包里，搖搖晃晃地走出教室門(mén)口。我皺著眉頭，心想：樂(lè)樂(lè)今天是怎么了，好像有什么心事似的，感覺(jué)很反常，我百思不解。

　　當(dāng)我回過(guò)神來(lái)，樂(lè)樂(lè)已經(jīng)下到三樓了。我急忙跑到三樓樓梯口， 牽著樂(lè)樂(lè)的手出了校門(mén)。她的步伐越來(lái)越慢，好像生了一場(chǎng)大病似的`，兩腳發(fā)軟。離校門(mén)口不遠(yuǎn)處有一個(gè)賣(mài)零食的小店，今天看樂(lè)樂(lè)這個(gè)樣子，也不會(huì)去買(mǎi)零食的 了，干脆，我請(qǐng)她吃，我摸摸口袋，還有五元錢(qián)，就買(mǎi)了兩袋“脆皮餅干”，跑回去，塞了一袋在樂(lè)樂(lè)的手中。樂(lè)樂(lè)像個(gè)木頭人一樣，根本沒(méi)反應(yīng)，“樂(lè)樂(lè)，走 吧�！蔽覍�(duì)她說(shuō)，她一聲不吭，我提高了嗓音：“樂(lè)……樂(lè)，走……吧！”她起初還是愣在那里，過(guò)了兩三秒鐘才反應(yīng)過(guò)來(lái)，“哦”了一聲，慢悠悠地往前走�！皹�(lè) 樂(lè)，你今天到底是怎么回事啊，沒(méi)出什么問(wèn)題吧！”我焦急地問(wèn)道：“哦，沒(méi)事，沒(méi)事，我們……吃餅干吧，嘿嘿�！睒�(lè)樂(lè)敷衍我，勉強(qiáng)擠出一絲笑容。我們肩并肩 走了很久，樂(lè)樂(lè)的表情呆滯，眉毛變成一條平平的直線，眼中透出無(wú)限的悲哀，卻始終不肯告訴我。

　　我們來(lái)到了一個(gè)紅綠燈路口，這時(shí)紅燈亮了，可樂(lè)樂(lè)卻若無(wú)其事 往前走，我嚇壞了，一把拉住他，“現(xiàn)在是紅燈啊，樂(lè)樂(lè)，你今天一定有事吧，別瞞我了！”我大聲喊道，她猛地抬起頭，回應(yīng)了我一聲：“哦，是啊。”我緊追不 放，繼續(xù)問(wèn)她：“我們是最好的朋友啊，有什么麻煩的事也不該瞞著我呀，說(shuō)出來(lái)，說(shuō)不定我還能替你分擔(dān)呢�！彼�唉聲嘆氣地說(shuō)：“平平，你真是我的好朋友啊， 我告訴你吧，六一兒童節(jié)快到了，像我們都可以得到一份心愛(ài)的禮物，可是在貧困地區(qū)的留守兒童呢，他們就不會(huì)那么幸運(yùn)了，他們好可憐哦，我想把自己平時(shí)積攢 起來(lái)的零花錢(qián)取出來(lái)，給他們買(mǎi)一些禮物，但是我的家人都不同意，我該怎么辦呢？！”說(shuō)到這里，紅燈變綠燈了，我們手牽手走過(guò)馬路對(duì)面等車。

　　吁……”一輛B5公交車剛好到站，這是我們要坐的車。上了車后，我們并排坐在一起，我想了好久，一字一句地說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，我正好可以幫忙，我們家有很多小時(shí)候的玩具，現(xiàn)在用不到了，這不正好可以送給那些留守兒童嗎？！”樂(lè)樂(lè)聽(tīng)了，露出驚喜的笑容，連連點(diǎn)頭，別提有多高興了。

　　到站下車后，我深情地望著樂(lè)樂(lè)隱隱約約遠(yuǎn)去的背影，心中無(wú)限感慨：樂(lè)樂(lè)，你真是一個(gè)善解人意的好孩子，處處懂得為別人著想，我們大家都要向你學(xué)習(xí)啊！

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