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我的班主任(共15篇)
我的班主任1
“你愛老師嗎?”如果這個(gè)問題問我的話,我就會(huì)絲毫不猶豫地說:“愛!”可能問其他人,他們也會(huì)說愛?赡苡行┤耸钦嫘牡膼,有些人是假裝的愛。但是,不管你愛或不愛,老師對我們的愛都是真心實(shí)意的,因?yàn)槔蠋煾冻龅囊稽c(diǎn)一滴都是為了我們。如果你還要問:“為什么你愛老師呢?”那么請繼續(xù)往下面看。
那是一個(gè)烈日曝曬的中午,放學(xué)之后,同學(xué)們都想回家開著空調(diào),睡個(gè)好覺,可我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師的周老師可不是那樣做的。我去老師辦公室搬作業(yè),看見周老師在那里不停地改著作業(yè),到了現(xiàn)在還沒有吃中午飯呢!到了下午,我再一次去辦公室看的時(shí)候,她還在改作業(yè)之中,打了好幾個(gè)哈欠,直到了上課鈴聲“叮鈴鈴”地響起來的時(shí)候,她才停下來。然后,又拿起課本,給我們上了一個(gè)下午的課。后來,我才知道周老師連中午飯都沒吃。老師多么辛苦!
還有一次是一個(gè)晴朗的早晨,這節(jié)是數(shù)學(xué)老師周老師的課,她在課上講了一道非常難的'數(shù)學(xué)附加題,有些人聽明白了,有些人聽不明白,她就為了這一道小小的難題給我們反反復(fù)復(fù)地講了一整節(jié)課,她從不抱怨,也不煩,也不厭倦。要是我的話,早就已經(jīng)不耐煩了,放棄了。她見我坐在座位上愁眉苦臉地望著黑板上的那道難題,老師似乎明白了我的心思,便叫我到了她的辦公室,然后她和我一一地講解這道題的解題步驟和解題思路。后來,我聽明白了,以后做這道題也就再也沒有錯(cuò)過了。我心里充滿了感激!
還有一次是讓我和全班同學(xué)最震驚,最難忘的一件事。那也是一個(gè)晴朗的早晨,這一節(jié)同樣也是數(shù)學(xué)課。我們誰也不知道,老師帶著病來給我們上數(shù)學(xué)課。周老師在上課之前告訴了我們:“同學(xué)們,老師今天聲音啞了,所以說話的聲音會(huì)小一些,所以你們要保持安靜,認(rèn)真聽,好嗎?”全班大聲齊喊:“好!”老師就這樣帶著病痛與我們上課。雖然她生病了,但是所有的解題方法,步驟和思路她都講得一清二楚,這大概是同學(xué)們聽得最認(rèn)真,最安靜的一節(jié)課了,連平時(shí)考試考得很差的同學(xué)也聽得認(rèn)真了起來。老師多么偉大!
9月10日教師節(jié),我在此衷心地祝福我們美麗的班主任以及所有的老師節(jié)日快樂!合家幸福!我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),考出最好的成績!不辜負(fù)你對我的教導(dǎo)和關(guān)心。
我的班主任2
我們初二(1)班是一個(gè)充滿活力,積極向上的集體,而支撐這個(gè)班集體的靈魂和砥柱無疑是——班主任陳老師。
陳老師是一名資深的數(shù)學(xué)教師,盡管已到中年,可她臉上卻總是笑瞇瞇的,看那笑臉倒像是一名青春少女,總給人一種落落大方的感覺。她最大的特點(diǎn)無疑就是她那矮小的個(gè)頭和有些“泛濫”的童心。
有一回課間操跑步時(shí),有位同學(xué)跑到我身邊笑嘻嘻地說:“快瞧那!表樦种傅'方向望去,是女生的第一排,看了許久,不知所以然地問:“怎么了?”“哎呀!仔細(xì)看!第一排左邊那個(gè)!”按著他說的地方仔細(xì)看去,一個(gè)梳著利落的短發(fā),身材有些矮小的“女同學(xué)”正氣喘吁吁地跑著,“那是誰?怎么跑到我們班了。咦!好像在哪見過?”“哎呀!你怎么這么笨啊,那是班主任!”
聽了這話,腳下一個(gè)踉蹌,差點(diǎn)摔了個(gè)狗啃泥。那可不正是班主任嗎?只不過穿著不知哪來的校服“混”在女同學(xué)中,一眼望去,竟以為她是名普通的中學(xué)生。不過見她如此,大家跑得更歡了!
別看我們班主任平時(shí)平易近人,很好相處,其實(shí)她也有嚴(yán)厲的一面。記得一回午休,同學(xué)們正在自習(xí),教師里安靜得連針掉在地上都能聽見,一切都是那么平靜,可這卻是暴風(fēng)雨前的寧靜。下一刻,暴風(fēng)雨來了。
只見班主任手持一米長的寶劍——尺子,捧著一個(gè)盾牌——作業(yè),氣勢洶洶地走進(jìn)了教師,把“盾牌”砸在講臺(tái)桌上,發(fā)出一聲驚天地,泣鬼神的巨響,接著用“寶劍”指著我們,斷喝一聲:“誰沒交作業(yè),都給我站起來。”十幾個(gè)人窸窸窣窣地站了起來。
此時(shí)的班主任,聲音已經(jīng)因?yàn)樯鷼舛硢,臉也漲得通紅,眼睛睜得大大的,仿佛能噴出火來,整個(gè)人都在微微顫抖,好像一顆隨時(shí)都有可能爆炸的炸彈。
“你們怎么每次都這樣,是不是患了周末麻痹癥啊,到了周末就不會(huì)寫作業(yè)了?這么多人沒寫······”
每到這個(gè)時(shí)候,憤怒的班主任總是讓人“不寒而栗”,同學(xué)們在底下靜靜的,不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音,怕這聲音成了引爆炸彈的導(dǎo)火線。
可就在這一次又一次地訓(xùn)斥中,同學(xué)們?nèi)苯蛔鳂I(yè)的情況慢慢改善了,學(xué)習(xí)成績也越來越好,可班主任的喉嚨卻總是沙啞著。
看著班主任咳嗽的身影,不知為什么,她仿佛變得越來越高大,仿佛巨人般支撐著我們的班級。
我的班主任3
老師,一個(gè)光榮而神圣的字眼,他們不僅孜孜不倦地向我們傳授知識(shí),帶領(lǐng)我們從無知走向成熟,還言傳身教,用腳踏實(shí)地的行動(dòng)為我們做標(biāo)桿。而他——我的班主任老師,是這些園丁中的一分子,是一個(gè)讓我尊敬愛戴的好老師。
我是住宿生,宿舍是我的第二個(gè)“家”,可在開學(xué)初,我卻并不太喜歡這個(gè)“家”。因?yàn)閷W(xué)校已有了些歷史,所以宿舍的設(shè)施不可能處處盡如人意,尤其是那個(gè)衛(wèi)生間——馬桶堵塞,讓我們宿舍的成員個(gè)個(gè)叫苦連天。但好在我們有一個(gè)勤勞而肯干的班主任老師,他幫我們借了疏通工具,一個(gè)人頂著那難聞的氣味疏通管道,又用鹽酸幫我們清理衛(wèi)生間的污垢,彎著腰在衛(wèi)生間忙活了一個(gè)中午。其間我們想去幫老師,但老師卻擺擺手叫我們出去,仍然一個(gè)人替我們苦干。這些事原本不必班主任親自動(dòng)手,他大可告訴我們疏通方法,然后瀟灑地離開。但他的勤勞真誠,他對學(xué)生的強(qiáng)烈責(zé)任心,讓他沒有這么做。他用行動(dòng)詮釋了一個(gè)老師高尚而無私的人格。
冬天轉(zhuǎn)眼到了,大雪過后校園被積雪覆蓋,我們又增加了一個(gè)新的勞動(dòng)任務(wù)——掃雪。我們班的衛(wèi)生區(qū)范圍最大,而且處在行人最多的地段,被踩踏后的積雪尤其難以清理。即使是這樣,班主任仍固執(zhí)地堅(jiān)持不讓女生掃雪,自己帶領(lǐng)班上,也是年級為數(shù)最少的男生打掃。于是雪地上出現(xiàn)了這樣一個(gè)身影——步伐踱動(dòng)的最快,笤帚揮動(dòng)得最賣力,汗水滲出的最多,他就是我的班主任老師。最有力的行動(dòng)下深藏的,是他那一顆對待班級工作最火熱的'心。
喜歡班主任上課時(shí)的澎湃激情,喜歡班主任微笑時(shí)顯露出來的親切與真誠,喜歡班主任嚴(yán)厲時(shí)的莊重與深沉。
無論何時(shí),他都盡可能多的一個(gè)人扛起班級的事;無論何時(shí),他都盡自己最大的能力去維護(hù)同學(xué)的利益;無論何時(shí),他都始終把班級把學(xué)生看得最重。
這樣的老師,用再多華麗的語言去贊美都蒼白無力,唯有真心會(huì)銘記……
我的班主任4
在我的小學(xué)三年生活里,我遇到了許許多多的老師。有熱愛加減乘除的數(shù)學(xué)老師,身手不凡的體育老師,擅長吹拉彈唱的音樂老師。每位老師都給教給了我無盡的知識(shí),但我最喜歡我的班主任語文王老師。
我的語文老師是一位個(gè)子不高不矮的女老師,她有一頭濃密的黑頭發(fā),一雙會(huì)說話的眼睛,對同學(xué)們非常和藹可親。她講課時(shí)十分生動(dòng),同學(xué)們每次都聽得仿佛身臨其境。
王老師給我們講課十分生動(dòng),同學(xué)們聽得十分專注。王老師的聲音時(shí)高時(shí)低,讓同學(xué)們一會(huì)兒在天空飛翔,一會(huì)兒在海洋里遨游。但也有一些同學(xué)上課不專心,老師用她那會(huì)說話的眼睛看著他,那些同學(xué)立馬就回過神來開始認(rèn)真聽課。同學(xué)們回答對了問題,老師就用那會(huì)說話的眼睛看著他,鼓勵(lì)他,讓他繼續(xù)努力。如果同學(xué)們聽課累了的話,老師就講一個(gè)笑話,活躍課堂氣氛,也提起我們的精神。
王老師很溫柔,有一次我的作文沒有寫好,被老師叫到了辦公室,我忐忑不安地低下了頭,準(zhǔn)備受批評,可沒有想到王老師沒有批評我,而是面帶微笑的'說,你雖然這次作文沒有寫好,但我相信你以后一定能寫出最好的作文,這次我不批評你,我再給你把作文講一遍。我萬分感激,仔細(xì)地聽老師講,老師從頭到尾給我講了一遍,我仿佛已經(jīng)寫出了一篇作文?晌蚁氲嚼蠋熤v了一個(gè)小時(shí)的課,滴水未沾,我就擔(dān)心地問老師渴不渴,老師搖搖頭,笑著說:“只要同學(xué)們學(xué)習(xí)能變好,受什么累都可以。”說完便又開始神采飛揚(yáng)的給我講作文。
課下老師也經(jīng)常鍛煉我們,讓我們在學(xué)習(xí)之余做好體育鍛練,她常說身體好,就是革命的本錢。
老師對我們的愛比父愛嚴(yán)峻,比母愛細(xì)膩,比友愛純潔,正如春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,老師把知識(shí)和對我們的愛像清泉一樣涌入我們的身體。我們用一生都不足以報(bào)答。
我的班主任5
父愛如山,母愛如水,在這山山水水之間,有一種愛,它像父愛一樣高峻,母愛一樣細(xì)膩,那便是老師的愛。在我的小學(xué)生涯中,我遇到了許多的好老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的嚴(yán)厲有加……
升入五年級,我們迎來了一位新班主任——馬老師。馬老師高高的、瘦瘦的,戴一幅高度近視眼鏡,眼鏡后面一雙愛笑的、慈祥的小眼睛,每當(dāng)馬老師對著我們笑時(shí),她的眼角就出現(xiàn)了一條條像小溪一樣的、細(xì)細(xì)的皺紋,老師說,那是歲月饒不了她,是歲月留下的痕跡。馬老師很勤快,每天中午我們午睡時(shí),她就把教室和走廊的角角落落掃得干干凈凈。
開學(xué)第一天的語文課上,馬老師沒有給我們上語文課,而是給我們講了一個(gè)我們耳熟能詳?shù)耐捁适隆痘夜媚铩,她講得娓娓動(dòng)聽,使我們身臨其境。講完了,老師沒有問我們好聽不好聽,而是問我們:“聽了這個(gè)故事,有什么想法?”同學(xué)們紛紛舉起了手,有的說:“我們要像灰姑娘一樣誠實(shí),一樣勤勞!庇械恼f:“要像灰姑娘一樣守時(shí),一樣善良!焙髞,老師對我們說:“你們說得都很好。同學(xué)們請你們想一想,如果灰姑娘沒有漂亮的衣服,王子會(huì)看中她嗎?如果灰姑娘不遵守時(shí)間,12點(diǎn)以后將會(huì)是什么結(jié)果呢?如果灰姑娘沒有小鳥的幫助,又會(huì)是怎樣的呢?所以老師要求你們,我們即使沒有灰姑娘一樣漂亮的衣服,但不管何時(shí),不管男孩、女孩,都要清清爽爽地出現(xiàn)在別人面前;我們要遵守諾言;當(dāng)我們遇到困難時(shí),要像灰姑娘一樣去尋求別人的幫助;要像灰姑娘一樣,勤勞、善良……”原來故事中還藏了這么多道理,聽了老師的'話,我深有感觸:即使是灰姑娘,只要努力,一樣可以成功。
開學(xué)第二天,我們班好些同學(xué)在英語默寫中,成績不理想。馬老師又教育他們說:“英語學(xué)不好,會(huì)影響到我們以后的升學(xué),F(xiàn)在我們還在小學(xué)五年級,就算從頭學(xué)起,也還是來得及的呀。把自己當(dāng)成一只笨鳥,人家讀一遍,你讀五遍,人家寫五遍,你寫十遍,我就不信英語怎么會(huì)學(xué)不好呢?難道你就甘心落后嗎?”聽了老師的話,我們在上英語課時(shí)就特別認(rèn)真。
這就是我的新班主任馬老師,一個(gè)時(shí)而溫柔,時(shí)而嚴(yán)格,工作認(rèn)真,熱愛學(xué)生的好老師。我愛馬老師!
我的班主任6
我們的學(xué)習(xí)旅程很漫長,在這漫長的旅程中,我們總會(huì)遇見很多特別的老師,他們讓我們一生難忘。
初一的班主任老師是我見過的最特別的老師。她長得不算高,瘦瘦的,戴著一副圓形眼鏡,一頭卷發(fā)披在她的'雙肩,她身上有一種特別的美麗。她才20多歲,就當(dāng)上初一級的級長,我們都很佩服她。
她是一個(gè)極奇認(rèn)真的人。任何事情親力親為,領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)從不耽誤,所有發(fā)生的事情她都會(huì)一一記錄。每周她都會(huì)布置我們寫周記,不論有多忙,她都會(huì)抽出時(shí)間來看看我們的周記,每一篇她都會(huì)認(rèn)真地看,然后細(xì)心寫下評語,鼓勵(lì) 我們。她曾在我們的周記寫過這樣一句話:未來的你會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己。很暖心,讓我在疲憊不堪,堅(jiān)持不下去的時(shí)候,想起這句話時(shí),便會(huì)重新振作起來,勇往直前。
她是一個(gè)幽默可愛的人。有一次中午,正值吃飯的時(shí)候,我們班的副班長去廁所,發(fā)現(xiàn)一名男生竟然在里面吃泡面,吃泡面還把湯灑得滿地都是,真是太過分了!廁所是公共區(qū)域,還是我們班打掃,副班長見了,馬上跑去告訴了我們的班主任。結(jié)果,老師罰他給我們班沖廁所(男廁)一個(gè)星期,班上的男生都高興極了。每次那個(gè)吃泡面的男生來我們班拿沖廁所的工具時(shí),我們都會(huì)忍不住笑出聲來,連老師都沒有崩住,真是太逗了!
她是一個(gè)懂得細(xì)心教導(dǎo)的人。上學(xué)期,學(xué)校組織了初一級唱紅歌的比賽,老師和我們都提起十二分精神對待,我們的指導(dǎo)老師說我們是所有班級中態(tài)度最認(rèn)真,最積極整齊劃一的班級,他對我們很滿意。結(jié)果,我們只得了個(gè)三等獎(jiǎng)。比賽完,回到班級后,大家的氣氛不高,悶悶不樂的。但老師的滿上卻掛著笑容,露出喜悅和欣慰。她說:“比賽結(jié)束了,老師很滿意。我們班上的每一個(gè)同學(xué)都很認(rèn)真,很團(tuán)結(jié),沒給一班丟臉,老師很開心。比賽名次不重要,重要的是你們的態(tài)度,你們的勇氣,而且你們比別人還多了些紙墨錢呢!蔽覀兟犃撕逄么笮ζ饋怼
這就是我的班主任,讓我一生難忘的班主任。
我的班主任7
五年級時(shí)我們班換了新班主任,她姓鄧,個(gè)兒不高,留著齊耳的短發(fā),不知為何,我還是喜歡原來的班主任。
鄧?yán)蠋熃虜?shù)學(xué),幾堂課下來,我覺得上數(shù)學(xué)課很輕松很愉快。她不僅把書上知識(shí)講解透徹,還忙里偷閑地每周給我們出一些智力題,激發(fā)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我越來越喜歡數(shù)學(xué),也漸漸地有點(diǎn)喜歡鄧?yán)蠋煛?/p>
鄧?yán)蠋煷斯,做事公正,對所有同學(xué)一視同仁。她絕不因?yàn)槟闶呛脤W(xué)生而優(yōu)待你,也不因你是差學(xué)生而看低你,我們真正感到平等的快樂。在評選班委、三好學(xué)生時(shí)鄧?yán)蠋熥鹬卮蠹业囊庖姡裰鬟x舉。鄧?yán)蠋熒朴诎l(fā)現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn),給予表揚(yáng);也善于發(fā)現(xiàn)我們的不足,幫助提高。我膽小不敢在眾人面前講話,老師就讓我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)早讀,管理早自習(xí),經(jīng)過三個(gè)月的鍛煉,現(xiàn)在我非常自信。短短幾個(gè)月時(shí)間,班級每位同學(xué)都獲得成長的機(jī)會(huì)。我從心里喜歡上鄧?yán)蠋熈恕?/p>
作為班主任,鄧?yán)蠋熖幚韱栴}有自己獨(dú)特的方法,令我心服口服。有一周,媽媽給我增加了課外班,我很累,心情煩躁,毫無理由的頂撞了老師,并且抱怨:“學(xué)這么多知識(shí),有什么用?遇到了災(zāi)難,有沒有知識(shí)的`人,不都一樣的死去嗎?”鄧?yán)蠋熉牶蟛坏挥?jì)較,還深入淺出的給我講:“汶川大地震時(shí),有知識(shí)的小朋友,自己不但能利用知識(shí)避險(xiǎn),而且還幫助身邊的人死里逃生。這就是知識(shí)的力量、知識(shí)的價(jià)值,你難道不希望成為對社會(huì)有價(jià)值的人嗎?”這句話,讓我記憶深刻。我開始敬佩這個(gè)不起眼的新班主任。
鄧?yán)蠋熅拖駤寢屢粯訍壑覀儭`嚴(yán)蠋熋刻斓谝粋(gè)來,最后一個(gè)走,而且經(jīng)常和家長聯(lián)系,幫助我們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難,把我們當(dāng)作自己的孩子看待。有一次下樓梯我不小心腿摔傷了,鄧?yán)蠋熡媚前〉纳碥|攙扶著我,迅速趕到醫(yī)務(wù)室。傷口雖然很疼,但是我沒有哭,是鄧?yán)蠋燁~頭浸出滴滴的汗水給了我克服傷痛的力量和勇氣。這時(shí)候,我心里充滿感激。
這就是我的班主任,相貌平平但富有智慧和愛心,她既是我的良師,又是益友,更像慈祥的母親,是最受同學(xué)們歡迎和愛戴的班主任。
我的班主任8
我在桌子底下擺弄了好久圓珠筆,總算可以了。我抬起頭,見一個(gè)人用嚴(yán)厲的目光盯著我,我趕緊坐的端端正正。這個(gè)人,就是我的班主任關(guān)老師,一個(gè)既嚴(yán)厲,又關(guān)心同學(xué),而且正直的人。
為什么這么說呢?你就聽我慢慢到來吧。 上課時(shí),我們都專心自致至地聽講,只有一個(gè)同學(xué)在那里小聲說話,搞小動(dòng)作,關(guān)老師一定不會(huì)放過他。重者,可能被關(guān)老師嘮嘮叨叨個(gè)沒完,說不定還會(huì)被罰站呢。關(guān)老師的眼睛就像孫悟空的火眼金眼一樣,誰要是在課堂上搗亂,休想逃過老師的眼睛。二年級時(shí),我可調(diào)皮了,一堂語文課上,我趁關(guān)老師不注意,偷偷地從衣帶里摸出一面小鏡子,然后一只手拖起課本,立在桌子上。又拿起小鏡子朝同學(xué)們的眼睛晃來晃去。我以為做的天衣無縫,萬萬沒想到被關(guān)老師發(fā)現(xiàn)了。她放下課本走到我跟前厲聲說道:“你還是一個(gè)學(xué)習(xí)委員,上課不聽講,卻來搗亂,怎么能帶好別人呢?再這樣,你就別當(dāng)了!”因?yàn)槲摇肮俾殹北容^高,做錯(cuò)了事當(dāng)然要嚴(yán)懲,結(jié)果被罰站兩堂課。在關(guān)老師嚴(yán)厲的教導(dǎo)下,我上課再不調(diào)皮了。
別看關(guān)老師這樣嚴(yán)厲,其實(shí)她很關(guān)心同學(xué)。一年級時(shí),我的父母老是吵架,我上學(xué)時(shí),總是偷偷地哭。記得有一次,我的爸爸媽媽大大吵了一架,媽媽竟傷心的`離家出走了,到外婆家去了。關(guān)老師知道后,非常擔(dān)心我。每天早晨上學(xué),關(guān)老師總是對我關(guān)心地問長問短。還找課余時(shí)間安慰我,終于讓我度過難關(guān)。 說正直,是因?yàn)槲覀兛荚嚂r(shí),關(guān)老師從不作弊,從沒多給我們分。也許她沒那個(gè)能力,也許她不想這樣做,反正她從沒做過。記得四年級期末考試時(shí),有兩個(gè)班的老師把作文考題告訴了她們的學(xué)生,讓他們做好準(zhǔn)備;而關(guān)老師只是讓我們細(xì)心點(diǎn),多檢查幾遍。最終,我們還是取得了優(yōu)異的成績。
關(guān)老師不是一個(gè)嚴(yán)厲、關(guān)心同學(xué)、正直的好班主任老師嗎?
我的班主任9
最使我難忘的,是我的班主任陶老師。
在我上四年級的時(shí)候,學(xué)校重新編班。從此,我便認(rèn)識(shí)了陶老師。她的眼睛大大的,鼻子上架著一副黑框眼鏡,還有一張櫻桃小嘴?蓜e小看了這張嘴,講起話來那可是口若懸河、妙語連珠,讓人感覺很有學(xué)問。但是她對我們總是“怪怪”的,上午還好好的,下午就板著個(gè)臉,大聲訓(xùn)斥著沒有完成作業(yè)的同學(xué)。
陶老師對我們很嚴(yán)格。
這個(gè)學(xué)期開學(xué)第一天,我到新教室報(bào)到。前面已有幾個(gè)同學(xué)在排隊(duì),老師在仔細(xì)檢查作業(yè),過了好一會(huì)兒,還是沒有輪到我。我心想:陶老師這次肯定查得很嚴(yán)。我不禁打了一個(gè)寒噤,要知道,暑假讀書作業(yè)中我還有三本書沒買到的啊。
終于輪到我了,我忐忑不安地把作業(yè)交給陶老師。她翻了我的作業(yè)后,看見閱讀記錄上還有三本書的閱讀情況沒有填,便問道:“為什么這三本書沒有填?”
“沒有買到!蔽仪忧拥鼗卮。
她又問其他同學(xué):“你們呢?”
“我有的是從網(wǎng)上買的',有的是本來家就有。”旁邊的王忠旭立馬回答道。
“那你怎么沒有呢?”老師轉(zhuǎn)過頭問我。
我低著頭,沒有說話。因?yàn)槲掖_實(shí)忘了。
“下午請家長來,下一個(gè)!碧绽蠋熇^續(xù)檢查其他同學(xué)的作業(yè)。
我雙目無神、神情沮喪地回到座位上,“哎!第一天就請家長!
陶老師不僅很嚴(yán)格,而且非常幽默。
有一次,陶老師給我們上課。她先講了一個(gè)故事:“從前,有一個(gè)人,他看書從來不摘抄。有一次,一個(gè)朋友來到他家。他說:‘我最近看了一篇詠虎的詩!笥丫驼f:‘說來聽聽。’他說:‘第一句是那個(gè)什么什么虎,第二句是那個(gè)什么什么苦,第三句實(shí)在想不起來了,第四句好像是什么恨得很!碧绽蠋焺傊v完,同學(xué)們早已笑得趴在桌子上。
你覺得我們的陶老師怎么樣?我也說不清,喜愛又害怕。
我的班主任10
第一次見到她,那是新學(xué)期開學(xué)之前,當(dāng)時(shí)是跟著媽媽一起去教室打掃衛(wèi)生,我偷偷觀察了下我的班主任:頭發(fā)隨意扎著,穿著樸素,笑起來特別親切,說話很溫暖,聲音也不大,特別的溫柔,我心里暗自慶喜,新老師脾氣好好啊。
媽媽后來告訴我,這個(gè)班主任是學(xué)校唯一個(gè)語文高級教師,教學(xué)非常棒,但也是超嚴(yán)厲的,讓我老實(shí)點(diǎn),不準(zhǔn)調(diào)皮搗蛋惹老師生氣,我聽媽媽一說心里有點(diǎn)微微顫動(dòng),但還是被“溫柔的表象”迷惑,媽媽這么說不過是為了嚇唬我,讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)而已。
可是相處一段時(shí)間下來,我真的領(lǐng)悟了她的真“不一樣”了。
她對學(xué)習(xí)要求很是嚴(yán)格,生字書寫,作業(yè)本的整潔,每一課的詞語解釋,中心思想,段落的分析,作文等等,要求每個(gè)同學(xué)必須會(huì),當(dāng)天做完,做不完的體育課不準(zhǔn)上去辦公室補(bǔ)作業(yè),補(bǔ)不完放學(xué)繼續(xù)留下來寫,學(xué)會(huì)為止。
她對衛(wèi)生也是超級“較真”,教室里任何一個(gè)角落不放過,地面上不準(zhǔn)有任何垃圾,誰亂扔紙屑,懲罰放學(xué)打掃教室,以此記住要講衛(wèi)生,小女孩頭發(fā)不準(zhǔn)亂糟糟的,要做個(gè)干凈利索的女孩子。
她對紀(jì)律更是苛刻,上課鈴聲一響就不準(zhǔn)說話,不準(zhǔn)左看右看,準(zhǔn)備好課本安靜聽老師講課……
一切一切都是嚴(yán)格的要求,花樣百出的措施,她似乎真的挺不溫柔,理解嗎?說實(shí)話,我剛開始真的有點(diǎn)不適應(yīng),可是時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的`過去,我看到了這個(gè)嚴(yán)厲的結(jié)局,是同學(xué)們漸漸養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,地上再也沒有紙屑啊橡皮鉛筆的,大家都愛上了這個(gè)用心良苦的王老師,精彩的語文課,出口成章的文采,認(rèn)真負(fù)責(zé)的師長,因?yàn)樗,我們更加有?dòng)力了,因?yàn)檎l也不想落后。
有一次,老師對我們講:“同學(xué)們要早點(diǎn)休息,注意自己的健康,在家時(shí)間沒事就多陪陪爸媽”,那語氣親切溫柔,極具耐心,恍惚間仿佛回到了當(dāng)初第一次見面的場景,我越來越喜歡她,她很像我的媽媽。
在她的引導(dǎo)下,我們這個(gè)班級越來越團(tuán)結(jié),越來越有學(xué)習(xí)氣氛,同學(xué)們都充滿了活力。一學(xué)期過去了,我們班成績從年級倒數(shù)到了年級第二。是的,我們每個(gè)人都變得越來越好了。
親愛的王老師,你是榜樣,是伯樂,更是愛,是希望。
王老師,我永遠(yuǎn)愛你,以后不管我在哪里,我都會(huì)回來看你的。
我的班主任11
演出謝幕的時(shí)候,會(huì)有留戀和嘆息么?——題記走進(jìn)高中,我的舞臺(tái)為我想起了燈,這場為期三年的演出即將開始。我的第一任班主任陪伴了我們十天軍訓(xùn)后就走進(jìn)了另外一個(gè)大舞臺(tái)。第一幕已經(jīng)結(jié)束,第二幕緩緩揭開。我也感慨,我也欣喜,我也期待……和您相遇是那個(gè)夏季。九月一日那天,我看到黑板上張貼的自我介紹,您說;“我很溫柔,也有個(gè)性。我很年輕,但你們也別欺負(fù)我。”這行字讓我對您的雙重性格充滿了期待。我感謝您,重新帶給我希望。
初見,復(fù)古的三七分頭,復(fù)古的褐色外褂,復(fù)古的圓框眼鏡和復(fù)古的身板,讓我覺得您很可愛。常和同學(xué)朋友聊起你,小談您的復(fù)古風(fēng)格。
您復(fù)古的裝扮,讓我覺得您對我們的生活不會(huì)過多過問,因?yàn)檫@是初見您時(shí)的感覺。
直到后來才發(fā)現(xiàn),您也有細(xì)心耐心和恒心。
六樓的寢室累的您夠嗆?陕牭剿堫^漏水的聲音,您卷起衣袖,做起了修理工。信手拈來,一個(gè)塑料袋就成了您手頭的'公爵,嘩嘩的水聲再?zèng)]驚擾過同學(xué)們的美夢。手電筒泛著點(diǎn)點(diǎn)微光,我看到那眼眶上下迸射出幸福的光線。
發(fā)生在我身上的故事,當(dāng)然記憶猶新。右腿因抽筋腫痛酸脹,無法正常行走,您觀察出了我的毛病,為我批假,囑咐我照顧好自己。我感激您。
最最令我感動(dòng)的是您十天如一日的早到監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。無論是寒風(fēng)凜冽的冬晨,還是炎熱無比的夏午,窗子邊總佇立著您的身影,您用必勝的恒心鼓勵(lì)著我們。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)場上,有您的鼓勵(lì)和自信的笑容;主持人大賽的舞臺(tái)上,有您最真切的祝福;跑操集會(huì)上有您一路陪伴和鼓舞,這一切的以前誒我都銘記于心,只為證明初見時(shí)的您被我誤解,而后您為我們真的付出了許多。
我可以遨游蒼穹,是您賦予了我飛翔的翅膀;我可以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,是您升起了我破浪的力量!
高一時(shí)的班主任王老師,我依然尊敬您。
只是我沒能珍惜,直到第二幕落下。
演出謝幕時(shí),會(huì)有的應(yīng)該是留戀和掌聲,這掌聲應(yīng)該獻(xiàn)給王老師,也獻(xiàn)給我自己!
我的班主任12
別看老廖長得一副憨厚樣,其實(shí)人又狡猾又會(huì)玩。每次都能出其不意。老廖是我們的班主任。
記得我剛上初中時(shí),班主任就是他。是他讓我結(jié)識(shí)了一位特別要好的朋友,是他讓我從幼稚慢慢到成熟,是他讓我又重新愛上了英語。其實(shí)我們一開始都很怕他,見到他就像老鼠見了貓,但到后面慢慢熟悉之后就張口閉口老廖的叫了。我能感覺到你待我們就如同父親對孩子的愛,初一的時(shí)候是我們不懂事,總是惹你生氣。我想跟您說聲:對不起!
到了初二,我再次如愿以償?shù)倪M(jìn)了您帶的班,我內(nèi)心有股說不出來的開心。不過,我發(fā)現(xiàn)老廖還是一如即往的會(huì)玩。比如:抽學(xué)號回答問題,這樣的話我們就必須上課認(rèn)真聽講,怕一個(gè)不小心就被抽到了。每次抽到學(xué)號前還有一個(gè)老規(guī)矩,每組都要猜這個(gè)學(xué)號是誰。就在這時(shí),老廖會(huì)把他那十八般的演技拿出來秀一下。他的演技總是能瞞天過海,我們也是不得不服呀!這時(shí)候,我們就會(huì)想法設(shè)法地配合一下。
老廖可是萬能的喲,不過人無完人嘛,他認(rèn)不全顏色。他有著一顆不老之心,他在課間時(shí)經(jīng)常和男生們一起打籃球。他還給我們定了一個(gè)時(shí)間來給我們下棋對弈,他可是個(gè)棋王喲。他的兵乓球打的也是一流的。老廖不僅在運(yùn)動(dòng)方面有天賦,在電子游戲中也是個(gè)高手喲!有時(shí)候放假我們經(jīng)常和老廖一起玩。老廖他還有抖音號,有時(shí)把我們班里一些有趣的事情發(fā)到抖音上去,雖然沒有上熱門,但是每次看得我們都很開心。他還時(shí)不時(shí)地捉弄我們,有可能在老廖眼中我們班的`女生都長一個(gè)樣吧,他總是都能把我們認(rèn)錯(cuò)。
我們班有一個(gè)這么會(huì)玩的班主任,有一群活潑可愛的學(xué)生,不管別人怎么說,我們都是一家人。一家人呢!就應(yīng)該‘有福同享’。這是老廖的至理名言。所以老廖自己會(huì)經(jīng)常做了一些好吃的下飯菜來給我們吃。他還發(fā)明了組分個(gè)人分加分、扣分制,以每個(gè)月為單位來算一次,最高分的有獎(jiǎng)品,最低分的則要留堂。哈哈,老廖真會(huì)玩!
這就是我們又會(huì)玩又狡猾的班主任老廖,如果下次你們有幸見到的話,可不要被他那憨厚的樣子迷惑了。我真的很珍惜在這個(gè)有趣的大家庭里的時(shí)間。
我的班主任13
我的班主任,也是我們的數(shù)學(xué)老師,戴著一副眼鏡,看起來很有知識(shí)。一頭卷發(fā)的披肩遮住了她的頭,瘦削的臉龐透露出她在教學(xué)中的認(rèn)真和努力。班主任個(gè)子矮,但不太胖。這應(yīng)該是“專注才是本質(zhì)”的概念。
雖然她看起來很善良,但她能“馴服”我們班的所有學(xué)生。
有一次,我們自習(xí)課很亂,大家都很吵?醋粤(xí)的老師來問我們?yōu)槭裁催@么吵,我們說班主任允許,因?yàn)楫?dāng)時(shí)班主任正好去開會(huì),所以我們敢這么說。老師什么也沒說,搖搖頭就走了。讓我們繼續(xù)制造噪音。
第二天數(shù)學(xué)課,我們做了上課準(zhǔn)備。班主任進(jìn)來,把書扔在桌子上,冷冷地說:“你說呢?”許多學(xué)生突然不明白發(fā)生了什么。他們本來想安安靜靜地討論一下,但看到班主任陰沉的臉,就直接張嘴,立馬閉上。
全班鴉雀無聲。
班主任說:“你失去了我的信任。我該怎么辦?”你想要我的'信任嗎?"
全班同學(xué)一致回答:“是!”“你知道怎么辦嗎?”“我知道!彪m然有些同學(xué)還是不知道班主任為什么這么生氣,但也不想看到她這么生氣,都同意這個(gè)答案。
從那以后,我們班的同學(xué)上課都很認(rèn)真,不再開玩笑,只安靜的討論。
老師不僅有教育學(xué)生的方式,還能讓我們在課堂上不被遺棄。
班主任帶著書和教案走進(jìn)教室。她沒有那么努力先講課,而是先講了一些數(shù)學(xué)家的小故事。在講的過程中,同學(xué)們都睜大了好奇的眼睛,豎起了耳朵,認(rèn)真地聽老師講故事。故事講完后,班主任今天向全班介紹了故事的內(nèi)容。所有的學(xué)生都認(rèn)真聽著,沒有一個(gè)人開小差或說話。有人說“班主任效應(yīng)”,就是班主任教的科目都學(xué)得很好,但我覺得不是,而是因?yàn)槲覀儼嘀魅蔚慕虒W(xué)方法好,很容易把學(xué)生的精神集中到課堂上。
這是我們的班主任。雖然你不這么認(rèn)為,但我覺得她是從小學(xué)到中學(xué)最好的班主任,所以我想表揚(yáng)她。你怎么想呢?
我的班主任14
提到他的名字,那可真是如雷貫耳,一聽到他的名字,好似就能把人嚇出一身冷汗、雙腿發(fā)抖。這可不是瞎扯,誰讓他是我們的班主任李小楊同志呢。
他給人的印象常常是一襲黑衣,兩袖清風(fēng)。在黑框眼鏡下是一雙炯炯有神的眼睛,這對眼睛時(shí)常射出一道黑豹似的目光,這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來,又穩(wěn)又準(zhǔn),擊中要害,令人無法動(dòng)彈、無法躲避。正是這道犀利的目光讓他顯得與眾不同。
目光如此犀利怎夠當(dāng)我們的老師?因?yàn)樗恼n堂也與眾不同。既沒有數(shù)學(xué)課的死寂,也沒有體育課的放縱,更加沒有英語課的枯燥。在課堂上基本不存在做小動(dòng)作的,因?yàn)槿巳硕紤峙滤?“如來神掌”。不妨好好想想,他給眾多做小動(dòng)作的同學(xué)傳授神功的場面多么可怕……
對了,差點(diǎn)忘了他也是個(gè)教學(xué)有方的老師。雖說他身上也有缺點(diǎn),但他總會(huì)以最好的一面呈現(xiàn)在我們面前,教導(dǎo)我們。
他能夠很好的把握課堂,因此他的語文課是非;钴S,但絕不是那如黃河之水一發(fā)不可收拾的活躍。對待后進(jìn)生,他在課堂上總是給予足夠的耐心,“欲擒故縱”這一招他屢試不爽。明明答案都已經(jīng)呼之欲出了,他卻要那基礎(chǔ)弱的同學(xué)自己組織語言回答出來。要是某位同學(xué)答不上來,他會(huì)不斷給出提示,直到同學(xué)能用流利的語言表達(dá)出來為止。怎樣?是不是教學(xué)有方呢?
他認(rèn)為凡事應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn),切忌急功近利,學(xué)習(xí)亦是如此。所以在學(xué)習(xí)成績這一方面,他從來不會(huì)要求我們下一次一定要提多少多少分或是要拿到多高的名次。他僅僅會(huì)要求我們,自己的進(jìn)步要能讓自己感受到。確實(shí),學(xué)習(xí)是一個(gè)過程,萬萬不可急功近利。
為常人,他和藹可親、平易近人;為人父,他關(guān)心孩子;為人師,他愛生如子,滿腹經(jīng)綸。亦師亦友,是我們之間情誼最好的詮釋。
這,就是我的班主任。
我的班主任15
我的班主任牛老師和周圍的老師又所不同,她長著一雙單風(fēng)眼,眸子明亮而又靈活,純凈如碧水,深隧似藍(lán)天,殷紅的嘴唇,好像兩片帶露的花瓣,說起話來,微凹的嘴角邊,隱約掛著一絲兒笑意。
牛老師上課十分幽默,記得有一次,牛老師聽我說:“盡的部首是什么?”同學(xué)們激動(dòng)的將手舉過頭頂,高興的喊著我,我,老師讓我回答……只見牛老師幽默地說:“今天同學(xué)們
是怎么了,都學(xué)起小毛馿叫了!蔽覀?nèi)啾慌@蠋煻旱霉笮,“王佳旭,你來回答。”牛老師說。對于這個(gè)十分簡單的問題,他卻吞吞吐吐的`答不上來,我真為他著急,脫口而出:“盡的部首是尸。”這時(shí),老師風(fēng)趣的說:“呀,咱班有幾個(gè)叫王佳旭的,一個(gè)就把老師給氣暈了,可千萬別再有第二個(gè)王佳旭了!
牛老師同時(shí)也是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。記得有一次,牛老師出去聽課,讓勞動(dòng)老師幫她代課,可是我們班同學(xué)怎么會(huì)怕一個(gè)小小的勞動(dòng)老師呢?自習(xí)課上,同學(xué)們拿著飲水機(jī)里的水,竟玩起了打水仗,不一會(huì)兒,兩桶礦泉水被我們的淘氣同學(xué)灑完了,我們心想:這下可完蛋了,牛老師回來又要批評我們了,我們又沒有好日子過了,該怎么辦呢?
第二天,牛老師回來了,中隊(duì)長丁欣雨把昨天發(fā)生的一切告訴了牛老師,牛老師一聽頓時(shí)大怒,說:“昨天誰灑水了都站起來吧!崩顣匝、王佳旭、楊鎮(zhèn)雨……這時(shí),老師說:“丁欣雨你也有責(zé)任,難道他們?yōu)⑺憔椭雷柚顾麄儐幔磕阋舱酒饋戆桑赃@些站起來的同學(xué),明天早上交給丁欣雨一塊錢和抄寫25課《自己的花是讓看的五遍》。”老師急的難耐,焦急地說:“老師在外地開會(huì),為了給你們多上一節(jié)課,還沒開完就冒著挨批的危險(xiǎn)跑了回來,可你們倒好,一個(gè)個(gè)都不讓老師省心,真后悔當(dāng)初教你們班!边@時(shí),教室里靜的出奇,連同學(xué)們的呼吸聲都能聽見,我想這么好的老師,怎么能讓她放棄我們班呢,我們一定要努力學(xué)習(xí),一定讓老師對我們刮目相看。
你瞧,這就是我們班的語文老師,同時(shí)也是一位幽默風(fēng)趣的老師,牛老師充分表現(xiàn)出一位忠于教育事業(yè)的老園丁,對祖國花朵真摯的愛。
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