燭光贊作文3篇(熱)

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的燭光贊作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

燭光贊作文1

　　古代人們夜晚照明除了用火把和火堆，還會用蠟燭。蠟燭燃燒了自己，照亮了別人。那么火把和火堆就是燃燒了自己，照亮了別人，外加有幾率燃燒了別人！蠟燭的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T的生命是非常有限的，當(dāng)它們被點燃時，就明白自己的使命是什么了。也許會完全被燒光，也有可能在中途就被人或被風(fēng)吹滅，等待著下一次任務(wù)的到來。人，也是如此。

　　當(dāng)今社會中，無數(shù)的人奉獻(xiàn)著自己，只為他人的成長。比如父母，奉獻(xiàn)自己，為子女著想；比如老師，奉獻(xiàn)精力，給學(xué)生傳授知識，提高成績；比如工人，奉獻(xiàn)著體力，冒著危險，蓋起了一棟棟大樓。他們都具備蠟燭一般無私奉獻(xiàn)的精神。

　　在電燈發(fā)明之前，蠟燭幫了人們很大的忙。晚上，人們都要用蠟燭來照明。亮光雖小，但是安全。買不起蠟燭的`人，就像匡衡一樣鑿壁偷光。包括孔明燈，都是用蠟燭點亮的。當(dāng)發(fā)明了電燈后，人們依然要用到蠟燭。晚上停電，就會用到它。人們前往地下探險、考古，蠟燭成了必需品。因為蠟燭燃燒時需要氧氣，當(dāng)氧氣不足時，它會自動熄滅。還可以用它尋找上風(fēng)口，從而找的出口。

　　人們把燭光比作生命，當(dāng)風(fēng)吹向燭光時，表示人遇到了困難。如果燭光沒被熄滅，代表人轉(zhuǎn)危為安。這是許多電視劇、小說喜歡用的比喻。然而燭光不可能一直燃燒著，總有熄滅的時候。

　　燭光象征著無私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神和生命。請我們花一秒為燭光點贊吧！為那些有著蠟燭般奉獻(xiàn)精神的人點贊吧！

燭光贊作文2

　　是誰，在夜深人靜時，還在批改著作業(yè)？是誰，用著沙啞的嗓子說話，卻字字鏗鏘有力？是誰，一生默默無聞，卻桃李芬芳？又是誰，把每一個學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣，傾心教導(dǎo)，用心關(guān)愛？她們，是誰？

　　還記得四年級時我們班的第一次升旗，我本只認(rèn)為這是一個與我毫不相關(guān)的事，我覺得自己充其量，不過就當(dāng)一個護旗手，我就挺滿足的了。但是，當(dāng)老師公布升旗的人的名單時，我還是十分意外的。“主持人：王海寧”，啥？讓我當(dāng)主持人，這不是讓我出丑嗎？因為，我吐字不清晰，所以，喪失了很多機會，而這次老師卻讓我把缺點公諸于眾，我有點怨她，甚至想退縮。但我轉(zhuǎn)念一想，老師既然這樣做，必然有其中的道理。于是，我在不太自信的`情況下，主持了升旗儀式，應(yīng)該還算成功吧！也使我看到了自己的能力。當(dāng)我再次主持升旗儀式或參加重大活動時，對她的感恩總是涌上心頭……

　　前不久，我剛參加了小學(xué)畢業(yè)典禮，今年與往年不同，這次是晚上，所有同學(xué)、老師、家長都參加�！巴鹾�寧、陳佳怡去音樂老師辦公室”。聽到這句話，我們倆很興奮�！澳銈兊南嗦曉~，還記得嗎？今天下午畢業(yè)典禮要進行彩排”。就這樣，我倆成為了一名演員，下午便參加了表演，老師們就說我們的不足之處，面對這種情況，我們是心有余而力不足。音樂老師發(fā)現(xiàn)情況不妙，便一有時間，就教我們。于是，在老師的幫助和我們的努力下，我們的節(jié)目得到了老師們的稱贊。那天晚上，她一直沖著臺上的我們微笑，我知道了，我們沒有讓她失望。

　　他們都說老師是園丁，把樹苗培養(yǎng)成參天大樹；老師是紅燭，奉獻(xiàn)自己，照亮別人。的確是這樣。當(dāng)我們傷心時，總能聽到她們的關(guān)心；當(dāng)我們犯錯時，總能聽到她們的批評。沒錯。她們就是有著“人類靈魂工程師”美譽的人民教師。教師一直默默堅守在工作崗位，用心的教書、育人。

燭光贊作文3

　　人們都說：“燭光是世界上最美麗的�！敝钡浇裉煳也琶靼诪槭裁慈藗冞@么說。

　　小時侯，每當(dāng)遇上一個沒有星星的夜晚，我就會點上一支蠟燭，靜靜地望著它，看著火苗忽亮忽暗，忽大忽小，直到入睡。那時的我只覺得特別好玩。

　　轉(zhuǎn)眼間，我步入了小學(xué)的殿堂，遇見了老師。從那時開始，你無微不至地關(guān)心我們，像媽媽似的愛護我們，讓我們在您的倍般呵護下茁壯成長。我們就像一棵棵小樹苗，張著一張張貪吃的小嘴，等著您給我們灌輸知識營養(yǎng)。遇上一個沒有星星的夜晚，我還是會點上一支蠟燭，看著火苗被風(fēng)吹滅，再把它點上，直到入睡。那時的我學(xué)會了珍惜。

　　漸漸地，小樹苗長成了一棵小樹，一棵迎著風(fēng)雨成長的'小樹。小樹還會繼續(xù)生根發(fā)芽，當(dāng)然，也會有“枯枝敗葉”，但那些“枯枝敗葉”很快就會被細(xì)心的您發(fā)現(xiàn)，然后小心翼翼地把它們“修剪”掉。

　　小學(xué)六年，我們一起走過了這段風(fēng)風(fēng)雨雨，在這六年中，您不僅把您的知識教給了我們，還讓我們學(xué)會了愛，學(xué)會了人與人之間的相處之道……

　　六年過去了，我是一個畢業(yè)班的學(xué)生了，就要離開您，離開陪伴我六年的同學(xué)了，但我不會忘記這六年，忘記我人生最重要的一部分。

　　我相信，我們以后一定會長成一棵參天大樹，會開花﹑結(jié)果。老師，請您放心，我們一定不辜負(fù)您的期望，會努力學(xué)習(xí)的。

　　現(xiàn)在，遇上一個沒有星星的夜晚，我也會像以前一樣，點上一支蠟燭，呆呆地看著它，直到入睡。這時的我學(xué)會了感恩�，F(xiàn)在，我每當(dāng)看見蠟燭的火苗，就感覺腦海里那些畫面又浮現(xiàn)出來：您對我微笑；我們班考了第一名時您那燦爛的笑容……

　　今天，我抬頭望見天上有星星，仿佛那是您的笑容。

　　是啊，您不就像是星空里的一顆星星嗎？您是億萬個人民教師中的一個，那么平凡又那么偉大。您不就像是那蠟燭嗎？照亮了別人卻燃燒了自己。您是那么堅強，有苦有累都自己扛，從來不說。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�

　　老師，謝謝您！

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