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氣球大戰(zhàn)作文

時(shí)間:2023-08-23 20:42:51 好文 我要投稿

[熱門]氣球大戰(zhàn)作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的氣球大戰(zhàn)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[熱門]氣球大戰(zhàn)作文

氣球大戰(zhàn)作文1

  “加油!加油!”震耳欲聾的吶喊聲響徹教室里的每個(gè)角落!芭、砰……”怎么好好的氣球都被踩爆了呢?原來我們班在進(jìn)行氣球大作戰(zhàn)!

  第一局就是比力氣,規(guī)則就是:每個(gè)人先給自己的隊(duì)伍起個(gè)響亮的名字,我方“飛龍隊(duì)”,對(duì)方“鳳凰隊(duì)”。

  比賽開始了,飛龍隊(duì)派上A,鳳凰隊(duì)派上B。開賽哨聲一響,只見A鼓足了氣,奮力地吹著氣球。臉頰兩邊凸起了兩個(gè)小包,眼睛瞪得又大又圓,活像一只癩蛤。籅眉頭緊鎖,表情很難堪。A吹大了一些,而B卻只吹了一點(diǎn)點(diǎn),看見A已經(jīng)吹了那么多,B十分著急,臉漲得通紅,費(fèi)了九牛二虎之力,終于開始變大了,他拼盡全力,終于趕上了A,雙方的啦啦隊(duì)都在大聲吶喊,加油聲此起彼伏,可是A和B還沒吹爆,就在我們的歡呼雀躍著中,兩人的氣球都同時(shí)吹飛了,老師只好播放錄像,結(jié)果:A吹的大一些,A勝,飛龍隊(duì)1:0領(lǐng)先。

  第二局開始了,本局要比配合,我方派出了C和D,對(duì)方派上了E和F,一開始C用盡全力,不一會(huì)就吹了4個(gè),而對(duì)方卻一個(gè)都沒吹好,愁眉苦臉的,“快點(diǎn)。∷麄兘M比我們組先好多個(gè)了呢!”過了一會(huì)兒,我們組就吹了十幾個(gè),C興奮地說:“我不用吹都可以比過他們了!”C吹氣球都比老師打結(jié)還要快,老師忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),而C卻不管,連珠炮似的,還是在那一個(gè)勁地吹,“時(shí)間到!”飛龍隊(duì)勝出。

  第三局是比速度,每隊(duì)派5個(gè)人上,吹完氣球還要踩氣球,我想:踩了氣球一定很可怕,還是不去了吧。老師選好了人,比賽就開始了,他們用盡全力,臉紅的像紅通通的蘋果。終于吹完了,于是用腳使勁地踩上去,結(jié)果把氣球踩飛了。有些人把氣球踩爆了,“碎片”四處飛濺,自己卻被那巨大的響聲嚇得驚慌失措,躲在講臺(tái)下,逗得全班同學(xué)哈哈大笑,有的用手拍打桌子,有的用腳跺著地,還有的`流出了眼淚。PK結(jié)果,飛龍隊(duì)獲勝。

  這堂課我們?cè)诰o張的氣氛中歡樂,在歡樂的氣氛中輕松……真是難忘的一堂課啊!從這個(gè)游戲里我體會(huì)到:集體中只要有一個(gè)人沒有跟大家往一處想,整個(gè)集體就會(huì)像缺一個(gè)齒輪的機(jī)器人一樣癱瘓掉的。

氣球大戰(zhàn)作文2

  你聽,從大鼻子作文班的教室里傳出了一陣陣歡笑聲,那是我們?cè)谶M(jìn)行頂氣球大戰(zhàn)呢!

  比賽前,張老師先宣布了比賽規(guī)則:全班分成男女兩組,每組派2名選手參賽,中間有權(quán)換人;比賽時(shí),選手只能用頭頂,氣球落在自己方或?qū)Ψ揭?guī)定的界限外就算輸;采用三局兩勝制。接著,張老師把我們分成了兩隊(duì),女生為紅隊(duì),男生為藍(lán)隊(duì)。“開始選人了,”老師話音剛落,同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉起手,喊著:“我來!我來!”最后藍(lán)隊(duì)派出了葉松源和陳榮冠,紅隊(duì)派出了陳諾添和徐雨熙?粗麄兊靡庋笱蟮刈呱蠄(chǎng)地,我真羨慕他們!

  比賽就要開始了,選手們躍躍欲試,只等老師的命令了。只聽老師一聲“開始!”陳諾添手忙腳亂地把氣球往上一扔,氣球就飄起來了,她跳起來用力頂了一下,氣球慢悠悠地飛向藍(lán)隊(duì)的“領(lǐng)空”。這時(shí),藍(lán)隊(duì)的.葉松源縱身一躍,又把球頂了過來。你看,徐雨熙早就做好了準(zhǔn)備:把手藏到背后,仰起頭,盯著氣球。不好,氣球快要落地了!急得我們女生大叫起來:“徐雨熙,蹲下,蹲下!”徐雨熙立刻蹲下來,可已經(jīng)來不及了,氣球落在了地上。就這樣,藍(lán)隊(duì)贏了一分。

  第二回合,我們紅隊(duì)要求換人,換成了我和黃心樂。我信心滿滿地走入場(chǎng)地,和黃心樂進(jìn)行了分工:她管左邊,我管右邊。再看看藍(lán)隊(duì),他們也改變了戰(zhàn)術(shù)——一前一后站著。比賽開始了,張老師把氣球往上一拋,黃心樂上前一頂,氣球飛到了張敏偉的頭上,只見他輕輕一跳,氣球向我這邊飛過來了,我屏住呼吸,瞅準(zhǔn)氣球,來了個(gè)扣球,氣球快速地飛了過去,藍(lán)隊(duì)隊(duì)員還沒反應(yīng)過來呢!眼看氣球就要落地了,林宇軒不由自主地伸出藏在身后的手去救球,哈哈,他們犯規(guī)了!我們終于拿下了一分,比分打成1:1。

  到了決勝局了,這時(shí)我們紅隊(duì)不知誰帶頭喊:“紅隊(duì)加油!”藍(lán)隊(duì)也不甘示弱,教室里加油聲此起彼伏,在老師的示意下才安靜了下來。第三局開始了,雙方隊(duì)員都非常小心,氣球就在他們頭上來來回回地飄著,糟糕!由于陳諾添用力過猛,氣球飛出界限了!耙!我們贏了!”藍(lán)隊(duì)歡呼起來。再看看我們紅隊(duì),一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的。

  今天這場(chǎng)游戲,雖然我們輸了,但是我們一樣收獲了快樂!

氣球大戰(zhàn)作文3

  我一走進(jìn)作文班的教室,就看見了黑板上寫著‘在氣球大戰(zhàn)’。我在想:“還好不是吹爆氣球大戰(zhàn),因?yàn)槲曳浅:ε職馇虮ǎ沂窃诖档倪^程中。”

  梅老師走進(jìn)來看了看我們,見我們?nèi)硕嫉烬R了,就開始讀早上的同學(xué)寫的作文——踩氣球大戰(zhàn)。

  鏡頭一:心理戰(zhàn)術(shù)

  一邊聽著同學(xué)的作文,我一邊在心里想著“一會(huì)應(yīng)該怎么去踩別人的氣球呢?1躲在角落,漁翁得利;2螳螂捕蟬黃雀在后;3在敵人不注意時(shí),給敵人來一個(gè)‘出其不意,攻其不備’;4看見氣球就踩(當(dāng)然3除了自己對(duì)顏色的氣球了)”

  鏡頭二:吹氣球

  今天,梅老師不是讓我們自己吹氣球,而是讓同桌互換吹氣球。我想每一同學(xué)都在想:“萬一我的同桌故意把我的氣球吹的很大,讓敵人很好踩那該怎么幫呀?”這也是我的心聲。當(dāng)我準(zhǔn)備好,剛想出去是看見了——梅浩宇同學(xué)還在幫他的同桌周杰吹氣球。而他的同桌周杰則像‘熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)’!懊防蠋,我的同桌梅浩宇連一個(gè)氣球都不會(huì)吹?”周杰火冒三丈的對(duì)梅老師說道。最后,梅老師讓自己自己吹了一個(gè)氣球。

  鏡頭三:觀看后的戰(zhàn)術(shù)

  因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)有的多,所以游戲要分為上半場(chǎng)和下半場(chǎng),因?yàn)槲沂窍掳雸?chǎng)的,所以我可以先觀看比賽。上半場(chǎng)的同學(xué)一開始,就圍成了一鍋粥。一部分同學(xué)就和我想到一塊去了,用了我的3號(hào)方法。一個(gè)隊(duì)員個(gè)敵人踩,而他突然出現(xiàn)在敵人的后面,給敵人來了一個(gè)攻其不備。我一邊觀看比賽,一邊和我的隊(duì)員吳曉討論一會(huì)兒一起去攻擊誰。。。。。。

  鏡頭四:親身上陣

  終于,到了我上“戰(zhàn)場(chǎng)”了,我和吳曉在比賽開始前是一直拉著手的.,可是一開始比賽,我們就分開了,我也顧不了那么多了。我一上“戰(zhàn)場(chǎng)”,一開始踩氣球,剛剛想的戰(zhàn)術(shù)全忘了,我的腦子只是一片空白。只聽見了“嘭!嘭!嘭!”的聲音,隨著這可怕的聲音我的隊(duì)員也犧牲了!鞍!啊!啊!”只見兩個(gè)男生一起來夾擊我的氣球,可是我的氣球福大命大,逃過了一劫。可是誰想得到,氣球剛逃過一劫,就被一只紅色的鞋子個(gè)“殺害”了,可誰又更能想得到,那只鞋竟然是我的同桌的!我的心都碎了一地!

  鏡頭五:給敵人使壞

  在我和吳曉犧牲后,我們還不忘記給隊(duì)友幫忙——那就是給敵人使壞了!!!我和吳曉一直在敵人身旁說著:“你們可以其內(nèi)訌的呀!現(xiàn)在不起內(nèi)訌,一會(huì)兒就是你的氣球被踩了呀!

  雖然今天,在玩游戲的過程中我沒有踩爆一個(gè)氣球,還被踩爆了,但是我知道了“信賴往往創(chuàng)造奇跡”!

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