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下課十分鐘的作文
在學(xué)習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的下課十分鐘的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
下課十分鐘的作文1
距離下課還有一分鐘,有同學(xué)小聲的倒數(shù),有幾個同學(xué)則是突然變的很有精神,認真的聽著這最后一分鐘,而我則是靜靜的聽著老師說課,但內(nèi)心卻想好好放松。
終于,這短暫的一分鐘終于過了,在班長說完“起立”、“敬禮”,全班就以時速一百的速度沖出教室,而我則是和一些同學(xué)聚在教室聊天,有時也會出去跑跑步。 這時的校園,已呈現(xiàn)一片瘋狂狀態(tài),有的打球,有的跳繩,有的散布;有時下雨天的時候,大家就覺得很掃興,真想沖出去這個大“鳥籠”,有些無法出去打球的'同 學(xué),便在教室追逐,這是很危險的行為。望著球場,人山人海的,大家都想大展身手,趁這個機會,好好展現(xiàn)一下。至于小商店里,也是人聲鼎沸,有些人拿著一大堆 零食,其實吃零食對身體并不好;而有些人,則拿著一大堆玩具,想想,這是多浪費的事呀!
“當當當!”上課鐘聲響了,大家不情愿的拖著腳步,緩緩的走進教室,準備上課。雖然這十分鐘是短暫的,但是,這它卻不僅可以讓我們舒緩精神,還可以放松精神,眼睛也不會因此壞掉。校園又從熱鬧變回寧靜了!我喜歡下課,雖然只有短短的十分鐘,不過只要把握時間,卻可以讓我做很多的事情。也可以為每個同學(xué)帶來無比的歡樂,也讓同學(xué)間的相處更為融洽。
下課十分鐘的作文2
看著手表,數(shù)著時間,盼著下課的我,急得像只熱鍋上的螞蟻一樣,盡管老師在臺上講的口沫橫飛、頭頭是道,但聲音總是左耳進、右耳出,因為我正在等著所有學(xué)生最愛的——下課十分鐘。
“當!”下課鐘聲一響,大家便迫不及待的往教室外面沖,雖然學(xué)校規(guī)定不能在走廊上奔跑,但是一下課,大家便把校規(guī)拋到九霄云外去了。下課時,有人在像菜市場般吵的福利社買東西,有人在像天空般寬大的大操場打籃球,也有人在像大海般安靜的圖書館看漫畫,還有人在……
我時常在想,要是有一天時間改變了,上課變十分鐘,下課變四十分鐘,那該有多好!這樣子可以在下課打完一場球賽,可以在下課看完一本書,連老師都可以在下課改玩我們所有的作業(yè),但是想歸想,這件事是絕對不可能發(fā)生的.,所以我只好打消這個念頭。
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。轉(zhuǎn)眼間,十分鐘過去了,我們只好繼續(xù)聽老師講課,并期待下一個下課十分鐘的到來。
下課十分鐘的作文3
“鐺──鐺──鐺──下課啰!”所有的同學(xué)都神氣活現(xiàn)地驚聲尖叫,有的同學(xué)迫不及待地飛奔出門,有的人嘰嘰喳喳地談天說地,你在做什么呢?他又在做什么呢?所有人都放松心情,無憂無慮。就連平常正經(jīng)八百的老師也是大同小異,所有人都喜歡下課,它就像冰淇淋一樣甜美。
下課的時間雖然很短,但卻不可缺少,如果沒了下課時間,不管到底是老師還是同學(xué),全都聚精會神地聽課、講課,所有人一本正經(jīng),同學(xué)們?nèi)家蛔×,就連老師也都講得吞吞吐吐,就算很有趣,也都無可奈何,沒有下課時間──真的`好可怕呀!
“鐺──鐺──鐺──”下課時間如箭,一下就上課了!啊呀!我什么事都還沒做!上課鈴聲彷佛是老師伸出“魔爪”,把所有同學(xué)抓回教室,一下子,校園又變得鴉雀無聲。
下課十分鐘就像是甜美的冰淇淋,雖然可口,卻一下就溶化,吃不到了,下課是所有小孩的幸福,也是所有大人的幸;貞,下課時間可以讓人忘去學(xué)習的煩惱,也可以讓人放松疲憊的身體,所以,我們應(yīng)該珍惜”下課十分鐘”。
幸好有這下課十分鐘,讓我們可以暫時逃離老師的魔爪,不然,可就慘啰!
下課十分鐘的作文4
每兩節(jié)課之間,都有十分鐘的休息時間。跟初中繁忙的學(xué)業(yè)相比,這十分鐘顯得多么的寶貴!我通常會利用這十分鐘看一會書。
叮鈴鈴,下課了。還沒等老師一聲令下,同學(xué)們都像餓極了的羊兒,見到了久違的青草一般,一下子沖出了教室。老師只好將下課了這三個字咽到了肚子里,無可奈何的搖了搖頭,走出了教室。
看到老師的.背影消失在走廊的盡頭,班級里剩下的同學(xué),都像燒開了的水,沸騰了。三個兩個的湊成一群,談?wù)劻餍械臅r裝打扮,或是回憶一下小學(xué)的快樂時光。面對此情此景,我悄悄地從書包里拿出一本書,輕輕的翻開,默默的讀了起來。漸漸地,我便與那嘈雜的環(huán)境隔離了,沉浸在了那優(yōu)美的文字中。
正當我讀的入了迷,啪,一個紙球?qū)⑽覐哪巧衩啬獪y的青藏高原拉回了現(xiàn)實。我一拍桌子,噌的一下站了起來,高舉著手中的紙球,大聲喊:誰扔的,站起來!也許是被我的突然反應(yīng)嚇到了;也許是扔紙球的人心虛了;也許是大家有些不適應(yīng),總之,在那一刻,全班鴉雀無聲,靜的連一根針落到地上都聽得見。不知何時,我發(fā)現(xiàn),同學(xué)們都在對我使眼色。怎么了?我轉(zhuǎn)頭一看,呀!老師!原來這才是同學(xué)們安靜下來的原因呀!
老師沒有說什么,只是慢慢地伸出手,拿起了那本被我扣在桌子上的書。簡單的看了一下,對大家說:課間的時間是最寶貴的,大家應(yīng)該向這名同學(xué)這樣,多看一些書,多積累一些知識呀!
下課十分鐘的作文5
教師雖然還在上課,但下課鐘聲老早就已經(jīng)打完了,大家的心也早就飛到外面去,有的人甚至已經(jīng)在收拾東西了。好不容易教師最終說了一聲“下課!”一群同學(xué)立刻飛也似的沖出教室,要好好珍惜這珍貴的下課十分鐘。
有的人在走廊上四處橫沖直撞,可是這樣很容易受傷,要是受傷就不好了;有的奔向操場,跑馬拉松,比賽籃球、足球,真是活力四射;初一年級同學(xué)大部分都在玩游樂器材,排不到搶不到的,就開始有了爭吵,甚至打打鬧鬧的事情都出現(xiàn)了。學(xué)校真是熱鬧非凡,因為這是大家最寶貴的時間,僅有在這個時候,大家才能盡情享受游戲的樂趣。
教室里有些同學(xué)安靜的.在看書,享受自我一個人的閱讀樂趣,這時外面那些吵吵鬧鬧的聲音,可是一點都打擾不到他呢!角落里,三五好友聚集在一齊,聊著聊不完的明星……,或是最新電玩、最愛收藏品,話題千百種,只可惜嘴巴僅有一張。教師則在坐位上批改作業(yè),一邊還要聽取同學(xué)們的小報告,真是分身乏術(shù)啊!
上課了,大家趕緊跑回教室。雖然已經(jīng)上課了,大家的心似乎都還沒回來,一邊談?wù)撝抡n時玩到一半的游戲,一邊相約下一節(jié)課要做的,可是還是被紀律委員給制止了下來,不得不結(jié)束那歡樂的下課十分鐘。短短的下課十分鐘,卻是歡樂的源泉,大家的最愛。
下課十分鐘的作文6
“鐺!鐺!鐺!”下課是同學(xué)們的最愛,而這十分鐘你會做什么呢?趕去料理教室,還是選擇出去舒展筋骨,每一次的下課總是讓人迫不及待。
上課時,教室里安靜無聲,只有老師碎碎念的聲音,人雖然在,但心都不知道飛到哪去了?心里完全裝不下任何一句話,只想著待會要去哪里玩,每當快下課時,同學(xué)們心中都在倒數(shù):”五、四、三、二、一!”下課了!氣氛頓時變得很熱鬧,同學(xué)們一邊歡呼,一邊爭先恐后地沖出教室,教室里變得冷冷清清的。
下課時,整個校園就像個菜市場一樣的`熱鬧,有的在打球,有的在玩追逐游戲,還有的則是在一旁聊天,而我是和一群好友出去玩追逐游戲,來紓解一些壓力和上課的無聊。但才短短的十分鐘,又能做什么呢?這時候,當然是希望不要上課,因為下課鐘聲就像天使的聲音,讓人都不想要上課。
但還是掙脫不了死神的魔掌,上課的鐘聲讓我們帶著沮喪、掃興心情回到教室,校園忽然變回原本的沉寂,但我們卻沒變,還是一樣期待著下課。
下課十分鐘就像一朵朵綻放的花,點綴了我一天的生活。
下課十分鐘的作文7
我剛開始讀一年級的時候,一進教室就覺得好害怕,因為是我第一天讀小學(xué)。一開始我都不知道學(xué)校的每一個地方,所以老師就帶我們?nèi)バ@走一走,讓我們認識學(xué)校的每一個地方,就在老師為我們介紹完最后一個地方時,終于下課了。
我一下課便跑出去和同學(xué)玩,因為我想藉由下課時間來認識同學(xué),當我和同學(xué)玩的.正熱烈的時候,鈴聲便響起,”上課了喔!”,我趕快跑回教室上課,在上課時間這段時間內(nèi),我一直希望趕快下課。終于又下課了,我很快得又認識一些同學(xué),我們有說有笑的,可是沒過多久,又上課了。最后我才搞清楚下課是十分鐘,上課是四十分鐘。
上課時,老師把借書證發(fā)給我們,帶我們?nèi)D書館參觀,也讓我們看看圖書館有哪些書。我趁著下課時間,跑到圖書館去借書,我挑了兩、三本書借回教室,利用下課時間來看,其中有一本書內(nèi)容非常精采,讓我一而再、再而三得閱讀,當我把全部的書都看完時,忽然感到我的知識寶庫像加滿油一樣。
有下課時間真的很好,我可以利用這十分鐘去認識新同學(xué),也可以到圖書館借書來看,所以我喜歡下課。
下課十分鐘的作文8
清脆的下課鈴“叮鈴鈴”地響起來。大家都飛快的下了樓梯跑到操場上,歡樂的玩起了游戲。
大家有的進行跳繩大pk、有的在丟沙包、有的踢足球、有的'打籃球、還有的玩老鷹抓小雞
我在操場上轉(zhuǎn)了幾圈,首先我被丟沙包的吸引住了,那里正好有我們班的躲沙包大王孟源,眼看沙包就要擊中他的頭部,他往下一蹲,“嗖”地從他的頭頂飛過了,沒有擊中,他這次可真是有驚無險。∷⒖虂砹藗360度大旋轉(zhuǎn)。這時,沙包從他的腳下頭飛了過去,他連忙一跳,又沒有打到,然后,我又去了其他的地方看看有沒有好玩的。
果然,我們班的孟想再玩老鷹抓小雞,老鷹是三年級的六班的唐詩,母雞是我們班的姜義軒,比賽開始了,老鷹一把抓住了小雞,就在這時,上課鈴響了,我們紛紛跑到了教室。
我真想明白最終的結(jié)果!要是還沒有上課就好了。
下課十分鐘的作文9
“叮鈴鈴”的下課鈴聲響了,同學(xué)們飛快地沖出教室,操場上頓時沸騰。
同學(xué)們有的在操場上打乒乓球,有的在踢毽子,有的在跑步,還有的`在跳跳繩。
你看,教學(xué)樓后面的同學(xué)正在跑步,“啪”地一聲,發(fā)令槍響起了,一開始有一個同學(xué)就落后了,其他的同學(xué)都為他捏了一把汗,同學(xué)們都為那個同學(xué)大聲叫喊著“加油!加油!加油!加油!”那個同學(xué)有好像得到了無形的力量,拔開雙腳奮力地向前跑去,他不負眾望終于追上去了,操場上又是一片歡呼聲。
你看,操場西邊正在進行跳繩比賽,這個項目我參加了,輪到我了,我揮舞著跳繩,記時人員說“開始”,我的跳繩仿佛施了魔法似的,我一會兒快跳,一會兒慢跳,一會兒雙腳跳,一會兒單腳跳,一會兒雙腳并攏跳,旁邊的同學(xué)們都看呆了。
“叮鈴鈴”,上課鈴響了,課間十分鐘很快就結(jié)束了,我們戀戀不舍地離開了操場,這是短暫的、最開心的十分鐘。
下課十分鐘的作文10
上課,是一座可怕的大牢,下課,是一做快樂的天堂;老師,就像是地獄中的妖魔,鐘聲,就像天使溫柔的呼喚。
“當、 當、當”下課了!大家馬上像籠中鳥一樣蜂擁而出,有的在看書、有的在打球、有的在廁所,甚至有的在保健室擦拭剛剛完游戲受的傷,校園就像一個游樂園一樣, 但教室就像廢城一樣的安靜,除了老師和幾位乖乖牌的學(xué)生以外,幾乎是完全安靜。只不過呢!不要以為這快樂可以維持多久,在大家玩得不亦樂乎時,“當、當、 當”地獄般的上課鐘聲在此時響起,大家只好掃興的回到“牢房”去,F(xiàn)在,走廊、操場再次沉靜下來,只剩下落葉和風的聲音。只有教室中傳來一陣陣無力的.上課 聲。
下課的十分鐘十分短暫,所以我們要好好的珍惜它、利用它,好讓我們的十分鐘變得精采、有趣一點。
下課十分鐘的作文11
聽著老師嘰哩呱啦的講解,忍不住看了手表一眼,看著看著正差五分鐘就要下課了,我真的好開心,期待下課鐘聲響起。
“當當當……”下課鐘聲終于響起,老師說:“下課!本o接著班長興奮的喊著:“起立、立正、敬禮、謝謝老師。”我看到許多同學(xué)已經(jīng)飛奔出教室,有的在玩跳繩、有的.在玩紅綠燈、有的在花園看植物,也有的同學(xué)去上廁所或留在教室看書。我決定去可愛動物區(qū)看小動物,走在走廊上必須小心翼翼,才不致被奔跑的同學(xué)撞到,希望學(xué)校的新校舍趕快蓋好,大家就可以在操場玩了。
可愛動物區(qū)那兒有許多小動物,如小白兔、公雞、鴨子、火雞……等小動物,我們透過鐵絲網(wǎng)可以看到他們在覓食的情形,偶而也會聽到公雞或火雞在叫。“當當當……”上課鐘聲響起,不知不覺十分鐘過去了,我向可愛動物區(qū)的小白兔和公雞說:“再見!”我希望下課時間可以改為二十五分鐘,這樣我就可以有更多的時間和小動物說話。
下課十分鐘雖然短,但它帶給大家很多快樂。所以我要好好的珍惜,每一分每一秒,好好的學(xué)習,才不會讓時間白白的浪費掉。
下課十分鐘的作文12
叮鈴鈴……下課鈴聲給我們帶來了歡悅的十分鐘,大家懷著歡快的心情沖出教室,我拿起我的攝像機,拍下幾個精彩的鏡頭……
在跑道上,甲、乙兩位同學(xué)正在賽跑。比賽剛剛開始時,甲把乙遠遠地甩在后頭,得意洋洋地跑在前頭,乙同學(xué)則不慌不忙地跟在甲的'后面。下半圈時,甲已經(jīng)筋疲力盡,乙在看到了機會后,使出平生力氣,好像雙腿里灌入了“真氣”似地使出“凌波微步”第一個沖出終點!看,乙同學(xué)的臉上也露出了得意的笑容。
在沙坑,丙、丁在比試高低。首先由丙起跳,丙向后退了三步,深吸一口氣,向前沖,然后雙腳一并,努力向前一躍……“哈哈,最好成績!你比得過我嗎?”丙顯然沾沾自喜!昂!我會比你更強的!”丁開始起跳了。他先是跑了幾步,到起跳點時輕盈一躍,如雄鷹展翅一般騰空,之后輕松落地,成績明顯超過了丙。丙不禁嘆道:“山外有山吶!”
乒乓球室是我們課外最喜歡呆的地方。在乒乓球室里最吸引我注意的莫過于那技藝高超的“球豪”,他那個認真勁誰都比不上。乒乓球在他的球拍里上下翻飛,左右旋轉(zhuǎn),令人看了眼花繚亂,不禁會拍手叫好。他扣球時球拍稍微一傾斜,以迅雷不及掩耳之勢向?qū)Ψ疥嚨仫w去,簡直看不出軌跡,接球都來不及!扒蚝馈鲍@勝了,他的眼里流露出了勝利的喜悅……
課間十分鐘,給我們帶來了多少歡聲笑語,讓我們緊張的學(xué)習心情得以放松。
下課十分鐘的作文13
“當──!當──!當──!”,洪亮的鐘聲,在校園里的每個角落響起,這個十幾年來,陪伴每個學(xué)生上課、下課的聲音,就像是這個學(xué)校的救世主,教課的老師、上課的學(xué)生都可獲得自由。在鐘聲結(jié)束時,每間教室,頓時由死氣沉沉的朗讀聲,轉(zhuǎn)變成大家興奮的歡呼聲,因為,學(xué)生們知道,下課時間到了。
在教室里的我,在下課時看到的第一件事,就是男生們已經(jīng)迫不及待的拿著球,以一秒鐘十萬八千里的速度,沖向他們揮灑“熱汗”的操場。而老師們則是趁機休息一下,好松懈自己繃緊的神經(jīng)。女生們再這時,就會聚在一起談?wù)撟罱l(fā)生什么大事,誰交了男朋友或女朋友,又或者是誰要轉(zhuǎn)學(xué)了,這些事,幾乎每天我都會聽上好幾回。而我呢?不善于與人相處的我,只好孤獨的坐在椅子上,像只寂寞的狼,獨來獨往、看看書又或者是把自己腦海中的小天地,在筆記本上繪下來。不過,我偶爾還是會與朋友聊聊天、說心事,抒發(fā)心情,在短短的十分鐘內(nèi),我照樣還是可以過的悠閑,不必像男生到操場去后,回來,竟變成了一個個──刺猬頭,我也不喜歡跟其他女生一起聊八卦、談是非?墒牵蛟S每一個人的喜好不同,我們并不能以自己的價值觀去限制別人,不是嗎?
“當──!當──!當──!”,上課鐘響,低沉的聲音在校園里徘回不去,好像非得把每個孩子的.快樂沒收似的,真是可惡!鐘聲響完,整個校園又變回──十分鐘前,那種死氣沉沉、毫無生意的樣子。上課煩悶、下課歡樂,這是多么大的對比啊!由此可見,在學(xué)校的時光里,下課十分鐘,對學(xué)校里的每一個人來說,是多么重要的時間。
下課十分鐘的作文14
“叮鐺!叮鐺!”下課了,我的心就像被搖過汽水里的二氧化碳一樣,不顧一切地往外炸開,一瞬間飛上藍天。而我也看得出來,其他人也和我一樣,想往外面沖去!
當下課時,我最愛拿直笛“追殺”男生,從教室追到走廊,走廊追到更遠、更遠的地方,直到上課前五分鐘才跑回教室。下課時,從四樓看著操場密密麻麻的人群,再看看圖書室冷清的場面,兩個地方差太多了吧!圖書室除了借書的阿姨,半個人都沒有。
在上課時,我和同學(xué)們一付“坐著等死”的表情,等著老師以“考試刑”來“痛宰”我們,唉!這種恐怖的生活還要過多久!不過,下課就不一樣了,雖然有時又被老師“占用”了一節(jié)下課,當下課時大喊“贊!”也會被老師潑冷水,罰站呢!
我覺得上課鐘聲有很多種,像上我頭痛的數(shù)學(xué)課,就是地獄魔王的'奸笑聲;上我最愛的體育課,就是純潔天使的好歌喉。上課有時讓我開心,讓我的心大放光明;也有時讓我痛苦,跌入痛苦的深淵。
下課十分鐘的作文15
“當!當!當!”美好的下課鐘聲解救了正在飽受折磨的學(xué)生,學(xué)生們個個都變成生龍活虎的樣子,逃離這個“地獄”!
“哈哈哈!”走廊上傳來爽朗的笑聲,一群男生聚在角落捧腹大笑,笑得合不攏嘴,八成又是哪位天兵做了什么大事了。走廊上還有一群“八卦記者”正興高采烈的報告著最新消息,哪班的`男生喜歡誰?哪班的女生暗戀誰?從身邊的小事,到國家大事都是他們談?wù)摰脑掝}。他們時而竊竊私語,時而掩嘴偷笑,真是變化萬千!
教室里,幾位“書香人士”正把頭埋在書里K書。天龍八部’格林童話’哈利波特,哇!大家的風格都不一樣,有人喜愛武俠,有人喜愛童話,有人喜愛科幻,每個人都有自己喜愛的風格。
操場上,一群男生在打躲避,驚叫聲連連,每一下都是快’狠’準,,手下不留情不過他們都玩的狠盡興。另外一邊的籃球場氣勢也不輸人,“刷!”一顆空心球,贏得滿堂喝采。防守的人也不能小看,他們布下天羅地網(wǎng),等著把球搶到手。進攻的人左閃右閃,閃過重重包圍,灌籃!哇~!場邊的女性們瘋狂到了極點,拚命的鼓掌叫好。大家都渾然忘我!還有一些人在跑道上奔馳著,看他們揮灑的汗水,和他們滿足的笑容,可想而知他們是多么的樂在其中。
“當!當!當!”上課中響了,大家趕緊跑回教室做好,準備和瞌睡蟲奮斗。走廊和操場又恢復(fù)了原來的寧靜,但,卻能隱約聽到同學(xué)們的嬉鬧聲徘徊在走廊和操場。
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