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我的老師

時(shí)間:2023-08-19 12:14:48 好文 我要投稿

我的老師通用【15篇】

我的老師1

  她是一位語(yǔ)文老師,名叫蔣國(guó)香,今年46歲,一直在新升實(shí)驗(yàn)小學(xué)教書,也是我最喜歡的老師。

我的老師通用【15篇】

  她皮膚比較白皙,留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),平時(shí)喜歡在腦后很隨意的扎著一束辮子,圓圓的'臉,又粗又濃的眉毛下面,那雙眼睛特別明亮,也特別有精神。一笑起來(lái),眼角的魚尾紋便一下子向兩側(cè)漾開了,給人一種和善溫暖的感覺。

  她性格外向直爽,平時(shí)話特別多。每堂課上,她的話就像一只只蝴蝶似的飛過(guò)我們的耳邊,而在蝴蝶的飛舞中,她傳播給了我們各種各樣的知識(shí)。

  蔣老師喜歡帶著我們出去玩。假期里,有時(shí)我們會(huì)跟著蔣老師一起去爬山,蘇州附近大大小小,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山,我們和蔣老師應(yīng)該都去爬過(guò)了。對(duì)我們來(lái)說(shuō),每一次爬山都是一次快樂(lè)的事情。在爬山中,她會(huì)不時(shí)的提醒我們注意安全,有時(shí)候,還會(huì)在一些比較陡的路口,伸出手,拉上我們一把。我們呢?一邊鍛煉身體,一邊看山林風(fēng)景,每個(gè)人都覺得特別的快樂(lè)、幸福。

  平時(shí),蔣老師教學(xué)工作是非常繁忙的,似乎永遠(yuǎn)有上不完的課,永遠(yuǎn)有批不完的作業(yè)。但即使這樣,從三年級(jí)蔣老師開始教我們看圖寫文后,只要天氣晴朗,每次午飯后,她都會(huì)帶著我們?nèi)バ@里散步,教我們學(xué)習(xí)如何來(lái)觀察一些植物。抽空她還會(huì)寫一些范文,讀給我們聽,讓我們?cè)谧约鹤魑臅r(shí)有個(gè)參考與借鑒。

  這就是蔣老師,一個(gè)在新升實(shí)驗(yàn)小學(xué)教語(yǔ)文的老師,更是一位平凡而又溫柔的老師。

我的老師2

  老師是我們一生的指導(dǎo)師,是他們用心良苦地把自己的知識(shí)都教給我們。

  而我有一個(gè)既有趣又嚴(yán)厲的老師,她總是說(shuō):“地上總是有紙片,你們都沒(méi)看到嗎?”

  “叮鈴鈴”,上課了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)地回到教室!罢n堂作業(yè)本只有四十五本,還有誰(shuí)沒(méi)交?”一個(gè)又一個(gè)舉起了手,又把作業(yè)本交上去。“還有一個(gè)!全部站起來(lái),報(bào)到名字的同學(xué)坐下來(lái)!

  老師嚴(yán)厲地看著每一個(gè)人,好像要吃掉我們,最后只剩下方同學(xué)。只見張老師大步邁過(guò)去,把書包拉出來(lái),把所有東西都塞進(jìn)去,說(shuō):“別讀了!”只見他的眼淚一滴又一滴地落了下來(lái)。張老師越看越生氣,直接把書包從四樓扔了下去!班!”書包落到了草坪上。

  事情結(jié)束后,老師說(shuō):“這個(gè)單元的作文就可以寫一寫書包下的小草是有怎樣頑強(qiáng)的生命的。”方貞渝又可氣又可笑地哭著。而我們所有人被老師點(diǎn)中了笑穴,一直笑到了下課。

  下課后,每個(gè)同學(xué)都跑到窗戶邊看著那被張老師扔下去的.書包,又看了看下面被壓著的草。

  “我相信,經(jīng)過(guò)這件事,你們一單元的作文一定寫得很好!睆埨蠋熯呎磉呅χf(shuō)。

  這就是我的老師,她又有趣又嚴(yán)厲,還讓無(wú)知的我們變成了現(xiàn)在的五年級(jí)學(xué)生。

我的老師3

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵慨(dāng)讀到這句詩(shī)時(shí)候,我就不由得想起了我的老師。

  我的老師站在人群中非常明顯,因?yàn)樗嶂活^油亮亮的頭發(fā),而且為了不會(huì)壞,他還專門梳了一頭摩絲,從遠(yuǎn)處看,有一點(diǎn)市長(zhǎng)的風(fēng)范。

  我的老師江湖人稱“阿高”,他不但人高,而且文采也高,正是這樣,所以他臨高一小兼少年宮快樂(lè)習(xí)作班的老師。他自稱是劍門派的.傳人之一,并且還在課上得意洋洋地創(chuàng)造了一句名言:“人在江湖飄,哪能不挨刀?”看到這里,你一定很好奇這是一個(gè)怎樣的老師?

  他非常幽默。記得他給我們上課的時(shí)候,他手舞足說(shuō):“我既打過(guò)排球,也踢過(guò)足球,最厲害的一次是打過(guò)地球……”那時(shí)我們大家都驚訝不已。他還手舞足蹈的說(shuō):“上我的課喜歡我的話你們就會(huì)變成天才,不喜歡的話長(zhǎng)大后就會(huì)變成傻子!卑嗌蠂W聲一片,大家都翻翻白眼,想:“這個(gè)老師可真愛吹牛哇”。

  他雖然講話很幽默,但教課的時(shí)候特別認(rèn)真。周三那天,上課的時(shí)候,他的手機(jī)響起了一陣音樂(lè),我們知道,是有電話打進(jìn)來(lái)了,我們緊張兮兮的,想:是誰(shuí)打的這電話呀?緊急電話吧!難道是聲音太小了,老師沒(méi)有聽到?可他卻有聲有色、眉飛色舞地講課,仿佛一點(diǎn)都沒(méi)聽到呀。我們使使眼色,我們班的一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)去提醒他,他才去關(guān),邊關(guān)邊說(shuō):“這電話是什么時(shí)候打來(lái)的?我怎么聽不到”?我們都調(diào)皮的眨眨眼睛,誰(shuí)都不想告訴老師這個(gè)事實(shí)。

  怎么樣?這個(gè)老師有沒(méi)有把你驚艷到了呢?

我的老師4

  邊老師是我的作文老師,他今年三十九歲。個(gè)子不高也不矮。一張白皙的臉上掛著一雙迷人的眼睛,一副金色的眼鏡顯得很有學(xué)問(wèn),邊老師最引人注目的是眉心中間有顆黑痣,據(jù)說(shuō)眉心中間有黑痣的人很聰明。怪不得邊老師那么博學(xué)多才。

  邊老師工作非常認(rèn)真。就拿那一次說(shuō)吧邊老師為了讓我們寫好植物,帶我們?nèi)バ^(qū)里認(rèn)識(shí)了很多植物,我們了解了植物的根、莖、葉、花。還給我們講根莖葉花的作用,她講得滔滔不絕,我們聽得津津有味。通過(guò)她的講解,我們知道了銀杏樹的葉子像一把小扇子,梧桐樹的葉子像巴掌,牽;ǖ娜~子像愛心。邊老師的話就像一個(gè)魔法棒,讓我腦洞打開;亟淌液笪乙幌伦泳蛯懥藟堑臓颗;,發(fā)現(xiàn)原來(lái)不會(huì)寫作文的我洋洋灑灑的寫了三大篇。原來(lái)寫作文兒一點(diǎn)兒也不拿,我真是感謝邊老師啊,她帶我走進(jìn)了作文的大門。

  邊老師還很幽默。有一次作文班的馬瑞彤已經(jīng)寫完作文了,可我還沒(méi)有寫完,我和他玩兒了起來(lái)邊老師給我講了一個(gè)故事:有個(gè)放羊的和一個(gè)砍柴人,他們倆說(shuō)起話了,到了傍晚羊群吃得飽飽的'?墒强巢竦膮s空手而歸。邊老師沒(méi)有批評(píng)我,但老師的話像小錘一樣敲打著我的心,讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

  我喜歡邊老師,更喜歡認(rèn)真工作的邊老師。

我的老師5

  《我的老師》這個(gè)是題目的作文我已經(jīng)不記得寫過(guò)多少次了,記得我曾經(jīng)寫過(guò)余老師、李老師、劉老師……今天我要向大家介紹的是我的.老師——康老師。

  我們?cè)?jīng)換過(guò)許多老師,唯獨(dú)康老師是從一年級(jí)到現(xiàn)在都在擔(dān)任我們的數(shù)學(xué)老師。康老師個(gè)子不算高,白凈的臉上掛著一副漂亮的眼鏡?道蠋熒陨杂幸恍┡郑樕铣3熘⑿,看上去和藹可親。

  康老師是個(gè)親切的老師,她非常理解同學(xué),尊重同學(xué),從不責(zé)罵同學(xué),很少大聲的訓(xùn)訴同學(xué)們。康老師的教學(xué)方式很好。上課時(shí),如果有同學(xué)說(shuō)小話,不認(rèn)真聽講,康老師便會(huì)不露聲色地,邊講課邊走到他身邊,用一個(gè)眼神或用手敲敲他的桌子,拍拍他的背,提醒他注意。同學(xué)們就會(huì)自覺坐端,認(rèn)真聽老師講課。

  為了鼓勵(lì)大家積極發(fā)言,主動(dòng)學(xué)習(xí),康老師有一個(gè)好辦法,就是四個(gè)小組比賽,一節(jié)課下來(lái)那組表現(xiàn)最好就給哪組加上一面紅旗。一個(gè)學(xué)期后,哪組最多就能得到獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)辦法果然不錯(cuò),幾天后一些淘氣的同學(xué)上課也不在胡鬧了,有時(shí)還會(huì)制止別人說(shuō)小話。因?yàn)樽约旱男袨椴粌H代表著自己而且還會(huì)影響到小組的榮譽(yù)。

  和藹可親的康老師是我心中最美的老師。

我的老師6

  在我的學(xué)習(xí)中,有一種必不可少的人,那就是老師。說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文老師劉老師吧。我們的劉老師有著高高的身材,鼻子高挺高挺的,走路時(shí),身子很端正。劉老師這人呢,又和藹可親又平易近人。所以她可是我們的良師益友呢!

  她呢,時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)候溫柔,從來(lái)不會(huì)脾氣暴躁。然而,讓我陶醉的,還是她上的那一節(jié)節(jié)生動(dòng)有趣的課。

  老師講課的聲音抑揚(yáng)頓挫,引人入勝,我們喜歡她的課,她在上課時(shí)會(huì)講一些拓展性的知識(shí),這才是上課有趣的時(shí)候,老師可以從古代的一個(gè)人,談到她的經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)的生活背景,比如納蘭性德他的一生中,經(jīng)歷了太多的事情,他是正直的,不愿和父親一樣為了利益不擇手段。所以在我的腦海里,就沒(méi)有劉老師不懂的,她非常博學(xué)多才。

  聽劉老師的課,是享受的感覺,在講每一篇課文時(shí),劉老師就像一塊無(wú)形的.磁鐵,讓我們把注意力集中在了課文上,講解深入淺出,可以說(shuō)劉老師的課從來(lái)沒(méi)有死板說(shuō)教,她允許我們天馬行空,允許我們的想象力盡情釋放使我們的思維特別活躍,讓人聽的入迷。

  老師喜歡吟誦,她也給我們教吟誦,我們的吟誦學(xué)習(xí)幾乎同步,不管多忙,她都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)吟誦。這,就是堅(jiān)持!

  劉老師算是完美了。最后我想說(shuō)一聲:老師謝謝你的諄諄教導(dǎo)和春風(fēng)般的呵護(hù),您辛苦了!

我的老師7

  在我的印象中,有這樣一種人,適合我們生活最長(zhǎng),見面最多的,他們就是老師。

  老師,是一個(gè)神圣的職位,我最尊敬的是雷平華雷老師,她是我的啟蒙老師,她的教學(xué)方式和別人不一樣,從不體罰學(xué)生,也就應(yīng)為這樣,他才能過(guò)受到同學(xué)們的尊敬。

  那是小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)槭韬鏊v錯(cuò)了一道題,她內(nèi)心也很自責(zé),于是當(dāng)著我們的面,用教鞭打自己,同學(xué)們也十分不忍,阻止老師的行為,在我們的勸阻下,她沒(méi)有再打,但她卻將教鞭扔掉,也發(fā)誓,不讓任何老師體罰學(xué)生。從那以后,同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣也高了,更主要的是被老師的行為所打動(dòng)。

  漸漸進(jìn)入五年級(jí),在偶然的`一次排隊(duì)中,又看到了她,她正在檢查學(xué)生和衛(wèi)生,當(dāng)她看到一個(gè)還未吃完的菜夾餅時(shí),撿了起來(lái),不由得可惜起來(lái),又和排隊(duì)的同學(xué)講起大道理來(lái),隨后,將菜夾餅放在一個(gè)流浪狗面前,這些舉動(dòng),雖普通,卻震撼了我的心。

  逐漸升入初一,在回家的路上,剛好遇到了他,令我吃驚的是,他還記得我,問(wèn)起我的學(xué)習(xí)情況,當(dāng)我說(shuō)還可以的時(shí)候,她又勸告我要努力學(xué)習(xí),考一個(gè)好大學(xué)。

  時(shí)隔多年,這位辛勤的園丁卻依舊培育著祖國(guó)的花朵,而他的每一個(gè)動(dòng)作每一個(gè)神態(tài),卻感動(dòng)著每一位花朵的心。

我的老師8

  在我一年級(jí)升二年級(jí)的時(shí)候,換過(guò)一位班主,他給我留下了很深刻的印象。

  她姓黃,個(gè)子不高,與其他老師站在一起交談時(shí),會(huì)顯得很矮小,同學(xué)們甚至對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)“為什么別人的老師那么高,我們的老師這么矮?”“原來(lái)的老師那么漂亮她好難看呀!”她的確很難看。眼睛小,本就不高的鼻梁上還架著一副眼鏡,說(shuō)話時(shí)會(huì)把不整齊的牙齒露出來(lái),再加上個(gè)子矮,我對(duì)她便沒(méi)有好感了。

  可就是這樣一件事,讓我改變了對(duì)她的看法。

  那是一個(gè)風(fēng)和昫麗的下午,我的心情卻不大好,鮮紅的八十六分寫在試卷上,格外刺眼。下了課,老師讓我去他的辦公室。明明很短的一段路,我卻覺得很漫長(zhǎng),懷著忐忑不安的心情敲了敲門。緊接著,一聲沉穩(wěn)的“請(qǐng)進(jìn)”從里傳出,我推開門,發(fā)現(xiàn)她在批改作業(yè),只見她道:“你知道我為什么叫你來(lái)嗎?”我低下頭,發(fā)出蚊子般的'聲音:“因?yàn)槲铱嫉牟缓!彼⑿Φ貛臀艺硗岬舻囊骂I(lǐng),摸摸我的頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“這次考的不理想,那么2要更加努力,爭(zhēng)取在下一次發(fā)揮好!加油!”我抬起頭,竟發(fā)現(xiàn)她的眼中似有光,照亮了我。

  下次考試過(guò)后,當(dāng)她念到我的名字,那“九十六分”時(shí),我明白,我已經(jīng)喜歡上了這位溫柔的老師了。

我的老師9

  是誰(shuí)像蠟燭一般,燒了自己照亮了他人?是老師,是誰(shuí)像園丁一樣培養(yǎng)祖國(guó)的花朵,卻不求一點(diǎn)回報(bào)?是老師,是誰(shuí)像船夫一般,送走了批又一批的渡者,自己卻永遠(yuǎn)地留在了河邊?是老師。老師您像慈母一般地教育我們教我們知識(shí),培養(yǎng)我的魄力。老師在這個(gè)夏日炎炎的季節(jié)里,我們感恩于你。

  每天早讀您都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室,監(jiān)督我們學(xué)習(xí),幫我們聽寫,復(fù)習(xí),您上課時(shí)的樣子是那么的認(rèn)真、仔細(xì)。課后組長(zhǎng)把作業(yè)全部送到辦公室,您一本一本地認(rèn)真批改,還要檢察同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。

  您的辛苦卻換不來(lái)同學(xué)們的珍惜。想想還是真的有愧于您了!別人都說(shuō):”遇到好父母遇到好老師,遇到好同事”是人生三大幸運(yùn)的事。我想我真幸運(yùn),因?yàn)槲矣龅搅艘粋(gè)好老師。您每次表?yè)P(yáng)我我都會(huì)興奮,高興;你每次批評(píng)我,我總會(huì)有種自責(zé);你每次給我建議,我總會(huì)認(rèn)真的.去思考去琢磨。

  老師你是幽默的。

  一次上課,您來(lái)到了我們的教室。您說(shuō):”上課!卑嚅L(zhǎng)說(shuō):起立。同學(xué)們齊聲說(shuō):”老師好!比缓罄蠋熌v了一大堆大堆的衛(wèi)生情況。您又說(shuō)了句:"上課”。同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑,老師當(dāng)時(shí)就蒙圈了,還是座位靠講臺(tái)的同學(xué)提醒了老師,老師才想起來(lái),和同學(xué)們一起笑了起來(lái)。

  刻在石頭上的名字不能流芳百世,但老師您的名字刻在我們心田,那才是永遠(yuǎn)的存在。我對(duì)您的千言萬(wàn)語(yǔ),都匯成一句話:老師謝謝您!你們說(shuō)這位老師是誰(shuí)?

  這就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師——張老師。

我的老師10

  從我上學(xué)起,我一直在知識(shí)的海洋里遨游,而帶我在這個(gè)海洋里的是誰(shuí)呢?是誰(shuí)帶教我一個(gè)個(gè)我不認(rèn)識(shí)的字?又是誰(shuí)一次次的教導(dǎo)我要多看看書,書中自有黃金屋……

  是她,她大大的眼睛,濃濃的眉毛,高高的鼻梁,還有一頭烏黑的短發(fā),他是我心中最漂亮的人了。總是在我有困難的時(shí)候幫助我。記得有一次,我生病了,做在教室里,突然我“嘩”的一下吐了一地,有的同學(xué)說(shuō):你怎么搞的,哎~真臟,還有的說(shuō):你怎么吐了一地都是的,真難聞……聽了這些話我的心就像突然進(jìn)了地獄了,這時(shí)老師走了過(guò)來(lái),問(wèn)我:好點(diǎn)沒(méi)?你還難受嗎?生病了嗎?……聽了這些話我的心好像從地獄直接蹦上了天堂,她又讓同學(xué)把我吐的贓物打掃干凈。她不光關(guān)心我們,還把我們的錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

  那天,我沒(méi)記作業(yè),光顧玩了,結(jié)果少寫了一項(xiàng),到了早上老師驗(yàn)收作業(yè),吱吱嗚嗚的拿不出作業(yè),我看見老師那尖銳的`眼神瞪著我,下課又把我叫到辦公室訓(xùn)斥了我一頓。他還經(jīng)常鼓勵(lì)我。

  記得上次全校召開運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班參加了拔河比賽,比賽規(guī)則是3局為定,剛開始我們贏了一局把我們累的夠嗆,第二局開始了,我們使出了全部力氣但還沒(méi)有贏,第三局我們也輸了,第四局開始了,我們和那個(gè)班死拼硬搶的,這時(shí),我們的老師在旁邊鼓勵(lì)我們?yōu)槲覀兗佑,我們不?fù)老師的重望,我們贏了這場(chǎng)比賽,老師也像我們一樣,高興的跳了起來(lái)!

  ……

  這就是我敬愛的老師——彭秋華。他是我心中最愛戴的老師。

我的老師11

  提筆之前,大腦飛速的旋轉(zhuǎn)。教師?寫哪一個(gè)教師呢?嗯,就是他。

  上初中后,我們的班主任徐教師是一位溫柔又嚴(yán)厲的人,飄逸的長(zhǎng)發(fā)常常被她梳成一個(gè)馬尾,眼前的劉海把一雙炯炯有神的眼睛遮住了,身著一身俏麗的連衣裙,顯得更較貌美。

  每當(dāng)她俯下身來(lái)給同學(xué)們講題時(shí),溫柔的話語(yǔ)是同學(xué)們的心中吹過(guò)一陣和煦的微風(fēng),聞著她發(fā)絲上獨(dú)有的清香,就像一股清泉流入心田,沁人心脾。讓人不由自主的按他的思路去借題。

  下課時(shí),我們都喜歡圍在他的身旁,這是,她就像一位大姐姐一樣,和我們聊天、說(shuō)笑。

  記憶中,他最生氣的一次,就是班里有六個(gè)同學(xué)被全校通報(bào),原因就是在課間打鬧。他明白后,一天都板著臉,我們預(yù)感到事情不妙,所有人都很聽話。果不其然,在中午“火上”最終爆發(fā)了。他站在講臺(tái)上,雙手撐這課桌,下頭的同學(xué)很自覺的沒(méi)有走神。

  “我說(shuō)過(guò)都少次了,課間不要聚在一齊,你們鬧的'什么勁!從開學(xué)到此刻,哪個(gè)班被通報(bào)了這么多的學(xué)生!此刻咱班在全校都有名了,高興了吧啊!彼穆曇魳O大,恐怕整個(gè)樓道都能聽見。

  聽到他的話,我們都低下了頭,而我更是慚愧,作為班長(zhǎng),沒(méi)有監(jiān)督好同學(xué)。

  “那六個(gè)人,以后每節(jié)課間都去后面做俯臥撐,都給我長(zhǎng)點(diǎn)記性,不給班里爭(zhēng)光,還抹黑……”命令一出,有人歡喜有人憂!可是,同學(xué)們也都明白,教師很生氣,后果很嚴(yán)重!

  前幾天月考,班里同學(xué)普遍沒(méi)有考好,但教師并沒(méi)有說(shuō)什么。而在有些同學(xué)需要補(bǔ)考之前,還在為他他們補(bǔ)習(xí)。

  看吧,這就我的教師,我那個(gè)溫柔又有點(diǎn)嚴(yán)厲的教師!

我的老師12

  是我最難忘的是一二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師—朱老師。她是一個(gè)盡職、美麗溫柔的女人。

  她的頭發(fā)是卷卷的,烏黑色的.長(zhǎng)發(fā)披在肩上,眼睛水靈靈的,散發(fā)著光芒。她的嘴巴一直微笑著,從不擺出生氣的樣子。她每天都穿著粉紅色或黃色的裙,看上去溫柔可親。

  她不僅美麗,而且還非常溫柔。他從不打罵我們,有一次,老師讓我們10分鐘內(nèi)做100道計(jì)算題。小胖同學(xué)超時(shí)了,并且錯(cuò)56題計(jì)算題,老師突然發(fā)火了,這是我們見到她第一次發(fā)火,教鞭好像要落到小胖的頭上,但又停住了,老師伸出手,我們以為老師要一巴掌拍過(guò)去,結(jié)果老師只是在小胖同學(xué)的頭上輕輕地點(diǎn)了一下,并溫柔地說(shuō)道:“下次這些題可不能再錯(cuò)了!毙∨滞瑢W(xué)笑了,我們也跟著一塊兒笑了。

  她每次給我們上數(shù)學(xué)課,總是先給我們講一個(gè)故事,讓我們先理解其中的道理,再教我們?cè)鯓幼鲱}目、記公式。因此,我們每天都期待上數(shù)學(xué)課,在數(shù)學(xué)課上同學(xué)們都積極發(fā)言。我們的成績(jī)也在不斷的提高,走向全年級(jí)第一名。

  她非常的盡職,她每天都排滿了課程。我們下課的時(shí)候,她在改作業(yè),中午我們睡覺時(shí),她在看著我們。晚上,她還要備課,希望讓我們更好地吸收知識(shí),更好地學(xué)習(xí)。

  她還很幽默呢!上課的時(shí)候,她不僅會(huì)講書本上的只是我,還會(huì)給我們講笑話。課上我們嘻嘻哈哈的,笑聲傳遍了整個(gè)學(xué)校,別的班聽我們嘻嘻哈哈的,可羨慕我們了呢!

  這就是我心中最喜歡的老師—盡職、溫柔美麗的朱老師。

我的老師13

  我從一年級(jí)到現(xiàn)在六年級(jí),換過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)班主任。讓我印象最深的就是她了。

  她是我們六年級(jí)上開學(xué)時(shí)接的我們班,到現(xiàn)在、算一算,我們才認(rèn)識(shí)幾個(gè)月。

  別的班換個(gè)新的學(xué)習(xí)方法,我們班不但不換了新方法,還換了新老師?稍谶@個(gè)陌生的人、陌生的環(huán)境、陌生的方法、陌生的一切里,我們班并沒(méi)有就此認(rèn)輸,反而變得越來(lái)越來(lái)好。原因有很多很多,但最大的,就是那個(gè)“陌生的老師”了。

  她以獨(dú)特的教育方法帶領(lǐng)我們?nèi)ふ抑R(shí)的光亮。她常常說(shuō)起:“以前的五班真正是什么樣,我不知道,但我知道現(xiàn)在的五班是什么樣,五班里的孩子沒(méi)有一個(gè)是差的”,我們并不比別的班笨,我們也并不比別的班淘,所以我們五班不比那個(gè)班差”!

  她在我們的分?jǐn)?shù)差時(shí),并沒(méi)有說(shuō)我們,只讓我們好好努力,還說(shuō):“是金子,總會(huì)發(fā)光”!她在我們沒(méi)有得流動(dòng)紅旗時(shí),也沒(méi)有說(shuō)我們,只是訂下來(lái)了一個(gè)目標(biāo):不扣分,得紅旗。我相信在五班的.所有同學(xué)眼里,那不單單是個(gè)榮譽(yù),還是我們多年被流言的攻擊下,站起來(lái)的第一個(gè)階梯,第一個(gè)目標(biāo)。

  能讓五班以一個(gè)差班慢慢變好的人,就是我們的現(xiàn)班主任——?jiǎng)Ⅺ惱蠋。謝謝您,謝謝您的到來(lái),給了我們站起來(lái)的希望!

我的老師14

  我的老師王老師她既是我的們的班主任,又是我們的語(yǔ)文老師。她有卷卷的頭發(fā),明亮的眼睛,能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

  記得有一次,冬天來(lái)到了白雪姑娘邁著輕盈的步子來(lái)到了人間,她把自己裙中的“白花”撒向大地,那些雪花像一群頑皮的小娃娃,在空中嬉戲。它們你追我趕,投入到大地母親的懷抱。王老師帶領(lǐng)我們到操場(chǎng)上玩,王老師說(shuō):“我們來(lái)玩一個(gè)游戲好嗎?”我們高興地說(shuō):“好!”王老師說(shuō):“比賽游戲的`規(guī)則是來(lái)推雪人,看哪組推得又快又好,以三人小組為單位!辈挥谜f(shuō),三人小組當(dāng)然是我們?nèi)忝昧恕?/p>

  我首先把雪揉成一個(gè)較大的雪團(tuán)看起來(lái)像個(gè)大皮球。然后,把它放在地上,用手滾,越滾越大,逐漸變成一個(gè)大雪團(tuán)看起來(lái)像巨大的石塊。把它當(dāng)做雪人的身子,這是,我們看看其他組,有的失敗了,有的在打雪仗,還有的在推雪人,想想拿得冠軍;我們愣過(guò)神來(lái),趕緊推,只見小歡揉成一個(gè)較小的雪團(tuán),然后再用較小的雪團(tuán)在地上滾,滾成一個(gè)不大不小的雪團(tuán),這樣,一個(gè)不大不小,一個(gè)較大,剛好弄成一個(gè)雪人,于是,我們把兩個(gè)雪團(tuán)重合起來(lái),就變成一個(gè)雪人,看起來(lái)像一個(gè)葫蘆。各位“看官”這時(shí),你們可能會(huì)想:沒(méi)有鼻子和眼睛怎么是雪人呢?各位“看官”放心,我們?cè)缬袦?zhǔn)備,我用紅色的紙團(tuán),當(dāng)雪人紅彤彤的嘴巴,用黑色的紙團(tuán),當(dāng)雪人黑乎乎的眼睛,用樹枝當(dāng)雪人手,這樣一個(gè)雪人完成了,我們立即告訴王老師,讓王老師過(guò)來(lái)看,王老師滿意的說(shuō):“嗯,很不錯(cuò),很可愛,而且速度也快,你們這組就是冠軍!”聽到王老師的表?yè)P(yáng),我們高興極了!

  就這樣,操場(chǎng)上一直回蕩著我們的歡笑聲。

我的老師15

  如果有人問(wèn)我心目中的好老師是什么樣子的?在我的腦海中馬上就會(huì)浮現(xiàn)這樣一個(gè)身影:二十多歲,高挑的身材、烏黑的頭發(fā)、有些清秀的臉上架著一副眼鏡,顯得那么文質(zhì)彬彬、高高的'鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。這就是我的語(yǔ)文老師————王老師。

  王老師對(duì)我們很嚴(yán)格,她是從三年級(jí)開始教我們的。先前,我們班的成績(jī)一直不是太好,我在班上也很自卑。為了讓我們班迎頭趕上,她經(jīng)常放學(xué)后給我們補(bǔ)課,布置一些課外練習(xí)題并且讓我們提高書寫速度,同時(shí)還要求把字寫工整。開始的時(shí)候我們都很不理解,也不是很情愿。后來(lái)我們才明白了老師的良苦用心。五年級(jí)考試試題量忽然增長(zhǎng),因?yàn)槲覀兲崆暗玫接?xùn)練,所以大部分同學(xué)都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答完試題。在這次期中考試?yán)镂覀儼嗳〉昧吮容^好的成績(jī),這時(shí)我們才真正由衷佩服我們的王老師。

  王老師不僅嚴(yán)格還很和藹可親。一天,放學(xué)前老師告訴我們這次的考試成績(jī),而我語(yǔ)文成績(jī)依然考的不好。老師點(diǎn)名把我留下,我很慌張。心想老師一定要批評(píng)我吧,沒(méi)想到王老師走到我旁邊,輕聲對(duì)我說(shuō):“這次沒(méi)考好,是你疏忽大意了吧?”然后又把這次的試卷仔細(xì)地給我講了一遍,分析了我做錯(cuò)的原因。經(jīng)過(guò)老師的耐心講解,我腦洞大開,恍然大悟原來(lái)是我的知識(shí)掌握不牢靠,做題慌張馬虎了。

  王老師,是您如此的操勞,才有了我們今天的進(jìn)步。您像一盞油燈,為我們照亮了前途、您又像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。老師,我愛您!

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