山上的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的山上的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

山上的作文1

　　我們小區(qū)的街上有一座臭烘烘的“垃圾山”，總是影響著大家的生活，小區(qū)居民都很頭疼，可誰(shuí)也沒(méi)有辦法。因?yàn)闆](méi)有垃圾桶，生活垃圾只能堆放在那兒。

　　星期六我請(qǐng)同學(xué)王明來(lái)家玩，剛走到半路上，一般臭味迎面撲來(lái)，王明趕忙捂著鼻子說(shuō)：“劉東，這是什么味道？這么難聞。”

　　“沒(méi)什么，只不過(guò)是一座‘垃圾山’，我們?cè)缇土?xí)慣了”。

　　“這難道沒(méi)有人清掃嗎？不然會(huì)污染環(huán)境，傳播疾病的�！�

　　“別問(wèn)了，快到我家去玩吧！”

　　我終于拖著她的手來(lái)到了我家，本來(lái)想和她好好玩一次，可她卻拉著我跑出了家門(mén)，一邊跑，一邊對(duì)我媽媽說(shuō)：“阿姨，我們出去玩一會(huì)兒�！�

　　我疑惑不解的問(wèn)她：“怎么啦，你有什么事嗎？”王明神秘的對(duì)我說(shuō)：“不如這樣吧，我們召集住在附近的同學(xué)一起把這個(gè)環(huán)境污染的‘黑手’除掉。”我還沒(méi)有明白過(guò)來(lái)，她拉著我去找其他同學(xué)。不一會(huì)兒，同學(xué)們都來(lái)了，我一數(shù)，天��！一共來(lái)了20個(gè)同學(xué)，今天一定可以鏟除“黑手”。他們手里有的握著小鏟子，有的提著小水桶，有的拿著掃帚，還有的拎著垃圾袋，我和王明同學(xué)也從家里拿來(lái)了工具。

　　“同學(xué)們，今天我們要把座‘垃圾山’給消滅掉，大家有沒(méi)有信心”。

　　“有”同學(xué)們異口同聲的回答。

　　“那么，這邊的同學(xué)把大量的垃圾裝入垃圾袋里，帶了鏟子的同學(xué)把粘在地上的垃圾用鏟子刮掉，帶了掃帚的同學(xué)請(qǐng)清掃一下，其他的`……”等我和王明一一安排好，同學(xué)們也都開(kāi)始忙碌起來(lái)了。到了中午，太陽(yáng)火辣辣的烤著大地，我們臉上都流出了晶瑩的汗珠，這時(shí)小區(qū)里的老奶奶端來(lái)一壺清涼的甜水，充滿著皺紋的臉上露出和藹的微笑，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天真是辛苦你們了，真的要表?yè)P(yáng)，你們可為我們小區(qū)做了一件大好事�！蔽覀兟�(tīng)了心里美滋滋的，“垃圾山”慢慢的越來(lái)越小了，很快被我們打掃得一干二凈，同學(xué)們都忘記了勞累，看到自己辛辛苦苦得來(lái)的回報(bào)，別提有多開(kāi)心了。

　　第二天，小區(qū)里送來(lái)了一面漂亮的錦旗，是特別表?yè)P(yáng)我們的，雖然不是買(mǎi)的，卻是小區(qū)里阿姨親手縫制出來(lái)的，還重點(diǎn)夸獎(jiǎng)了我和王明是兩個(gè)好孩子。

　　從此，那個(gè)角落多了一個(gè)垃圾桶，之后王明來(lái)我家玩，再也沒(méi)有聞到過(guò)尋股臭味了，小區(qū)恢復(fù)了原來(lái)干凈、整潔的面貌。

山上的作文2

　　由于這個(gè)暑假家長(zhǎng)們工作忙，實(shí)在擠不出時(shí)間出去旅游，所以呢只能在這個(gè)“魚(yú)米之鄉(xiāng)”蘇州城附近玩一玩了。我的心情失落到了谷底，唉……

　　星期六下午，我們一家開(kāi)車(chē)向東山進(jìn)發(fā)，一路上我一直悶悶不樂(lè)，到了東山渡輪碼頭的時(shí)候，我的心情才算好一點(diǎn)，因?yàn)槲铱吹搅思?xì)雨中無(wú)邊的太湖以及在霧氣籠罩中的一座座島嶼。我努力尋找著哪一座才是我們要去的三山島。

　　買(mǎi)好船票，我們來(lái)到碼頭，哇塞！好氣派的渡輪，里面不但有沙發(fā)、桌子、空調(diào)、電視，頂上還有觀湖臺(tái)。我在觀湖臺(tái)吹著風(fēng)，看著模糊的三山島變得越來(lái)越清晰。二十分鐘后“豪船”抵達(dá)了三山島。來(lái)到島上，哇！島上空氣真好，整個(gè)島上連一輛汽車(chē)都沒(méi)有，那里的居民都騎電瓶車(chē)和自行車(chē)，真是低碳啊！

　　放下行李，我們立馬來(lái)到湖邊純天然的游泳池。湖水暖暖的，清澈見(jiàn)底，還有一群群小魚(yú)在水中穿梭。我在湖中一會(huì)兒自由泳，一會(huì)兒蛙泳，還和爸爸媽媽一起打水仗，甭提多高興了!第二天，我們?nèi)ヲT觀光自行車(chē)環(huán)島游，環(huán)島路就像一條美麗的綢帶環(huán)繞著整個(gè)島嶼。它并不寬敞但很平坦，道路兩旁是美麗的綠化帶，嫩綠的草坪托著紅的、白的、黃的、藍(lán)的.、紫的野花，把環(huán)島路勾畫(huà)成一幅美麗的畫(huà)卷。唯一美中不足的是把我這幾年沒(méi)有鍛煉的力氣全都耗在這上面了。

　　雖說(shuō)這次旅游離開(kāi)家鄉(xiāng)并不遠(yuǎn)，但卻是讓人留戀和難忘！

山上的作文3

　　不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

　　—題記

　　“云斂清空，冰輪乍涌，好一派清秋光景�！�

　　五年了，再次聽(tīng)到這樣的聲音，心中還是不免有些刺痛。從進(jìn)入京劇興趣班的那一天開(kāi)始，我似乎就感覺(jué)到自己并不是學(xué)戲的料。流過(guò)汗，淌過(guò)淚，但我始終不能成為舞臺(tái)上的主角。沿著曲曲折折的碎石山徑一路綿延上山，心里頗不清靜。

　　我順坡往南，直至下到一個(gè)山坳，便投著一塊巨石坐下，歇口氣。

　　才剛舉頭，一片熟悉的黛綠就映入眼簾。苔花？是它，從小就認(rèn)得。它“葉不成葉，花不成花”，與周?chē)�連成一片。我甚至找不到一個(gè)好的.形容詞來(lái)描述它。它，太卑微了。這小小的青苔和我是多么相像，在一個(gè)不起眼的角落，做著孤獨(dú)的掙扎。

　　思緒飄向了那個(gè)破敗的隨園，那時(shí)的袁枚是不是也如同我一樣兀自成傷，才會(huì)吟出那句“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”？詩(shī)詞的意義早已知曉，它告訴我們?cè)倨D難也要綻放出屬于自己的美好�？墒牵�我反倒覺(jué)得，這詩(shī)對(duì)我是一種諷刺：苔花不管如何努力，也不可能成為牡丹。和苔花一樣，我的所有的抗?fàn)�，無(wú)非是另一種形式的自欺欺人。在京劇班，我只能是一朵小小的苔花，毫無(wú)回旋的余地。

　　然而，這似乎不應(yīng)該是故事的全部——

　　我想起了那些往事，在民樂(lè)團(tuán)里，我是無(wú)可替代的二胡首席，每到演出的時(shí)候我都是最引人注目的存在；在圍棋社里，我是受人稱(chēng)贊的棋手，每到比賽我總能拿回金燦燦的獎(jiǎng)杯。習(xí)慣了“牡丹”生活的我，有著一份固執(zhí)和倔強(qiáng)。

　　思緒收了回來(lái)，又落到眼前這小小的苔花上。此時(shí)的我卻突然有了不一樣的想象：對(duì)于苔花來(lái)說(shuō)，環(huán)境是個(gè)單項(xiàng)選擇題，選擇了此處就不能選擇彼處。但我們呢？環(huán)境是多樣的。京劇也好，圍棋也罷，每一個(gè)領(lǐng)域都可以涉足。我們沒(méi)有必要因?yàn)樵凇按颂帯背蔀樘�花就唉聲嘆氣，因?yàn)樵凇氨颂帯�，我們�(nèi)耘f是“牡丹”。再退一步，作為一朵花，你愛(ài)腳下的土地，這就夠了，何必在乎自己是苔花還是牡丹。是啊，我愛(ài)京劇，這就夠了，何必在意我是不是主角。

　　原來(lái)，我們不可能是所有領(lǐng)域里的主角。而明白了這一點(diǎn)，我們才可能成為生活真正的主角。

　　突然，心好像打開(kāi)了一扇窗。

山上的作文4

　　當(dāng)春風(fēng)親吻著泥土，陽(yáng)光撫摸著大地的時(shí)候，山坡上的每個(gè)生命都知道，春，來(lái)了。

　　一次淅淅淋淋的春雨過(guò)后，山坡上有了生機(jī)。小草從土里鉆出來(lái)了，迎春花也含苞欲放山坡上不知何時(shí)多了一株樹(shù)苗.

　　那是一株可以用纖弱來(lái)形容的幼苗。仿佛一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，它就會(huì)應(yīng)聲而斷。它的枝丫還是嫩綠色呢！

　　周?chē)�年長(zhǎng)的樹(shù)說(shuō)：“嘿！小孩兒！這里可不是你應(yīng)該來(lái)的.地方！到林子里去吧，那兒有大樹(shù)庇護(hù)你！”

　　樹(shù)苗沒(méi)有說(shuō)話，它默默地、孤獨(dú)地立于這片山坡上。

　　平靜的許多日子后，烏云布滿天空，一陣陣的怪風(fēng)吹來(lái)，傾盆的大雨落下。突然，一道亮光沖向了山坡上的樹(shù)苗，沒(méi)錯(cuò)！那是閃電！樹(shù)苗無(wú)法躲閃，只能承受。旁邊的草啊花啊不敢睜眼看。轟��！樹(shù)苗的枝斷下一截。但是樹(shù)苗呢？它還立在那兒，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨之后，它說(shuō)：“沒(méi)事，我可以的！”

　　幾百年過(guò)去了，樹(shù)苗變成了頑強(qiáng)的大樹(shù)，它傲視著周?chē)�的一切，仿佛沒(méi)有什么可以打敗的了它。是呵，它經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次風(fēng)霜雨雪的摧殘！

　　后來(lái)飛來(lái)了一群小蟲(chóng)，它們叮咬著它，吃掉它的枝葉。最后，山坡上的樹(shù)變成了一具殘干，毫無(wú)生氣。

　　山坡上的樹(shù)打敗了風(fēng)，打敗了雨，打敗了閃電，卻不曾想過(guò)會(huì)被弱小的飛蟲(chóng)給結(jié)束了生命。有時(shí)那個(gè)可以擊敗你的敵人，就是那個(gè)你認(rèn)為毫無(wú)威脅的人。

山上的作文5

　　我常憶起中央音樂(lè)學(xué)院里的那片爬山虎。

　　說(shuō)是一片，一點(diǎn)也不夸張，很有點(diǎn)“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”般的韻味。大大小小的葉片，挨挨擠擠，層層疊疊，把諾大一面墻遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。微風(fēng)乍起，一墻的葉子漾起波紋，猶如綠色的瀑布從空中垂下，令人癡迷。

　　六月的天，說(shuō)變就變。第二天，一場(chǎng)暴雨鋪天蓋地。當(dāng)我再次來(lái)到學(xué)院時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些爬山虎受傷了。經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨一夜的'吹打，葉片被打亂，蔓也耷拉下了頭，一副失去生命力的樣兒。我突然有些心痛。媽媽撫摸著我的頭說(shuō)：“別太擔(dān)心，爬山虎有腳，他們不會(huì)輕言放棄的！”

　　第三天，我依然堅(jiān)持去學(xué)院看它，更仔細(xì)觀察了它的腳。這是些真如壁虎腳般的腳，莖上長(zhǎng)葉柄胡地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，細(xì)絲胡頭上變成小圓片。緊緊地吸著墻面，越是凹凸的墻面越吸得緊，支撐著他堅(jiān)定不移地向前進(jìn)。

　　第四天，當(dāng)我再次出現(xiàn)在那面墻前，我發(fā)現(xiàn)再也找不到那些受傷的葉片。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)磨難的它們又恢復(fù)了原樣，葉尖兒一順朝下，隨風(fēng)“舞蹈”，腳像釘子一樣緊緊地釘在墻上。

　　我驚嘆于爬山虎頑強(qiáng)的生命力，又突發(fā)奇想，于最低處找了幾片葉子，悄悄地做了記號(hào)。之后的三天，我仍每天去看它們�！巴�，它們每天向上爬不少呢！”我像發(fā)現(xiàn)新大陸似的喊起來(lái)。那一瞬間，我被爬山虎堅(jiān)韌頑強(qiáng)的上進(jìn)精神深深折服。

　　臨別前，我與這些小精靈合影留念，它們奮發(fā)向上的精神將永遠(yuǎn)成為我的榜樣，我要像爬山虎一樣勤奮刻苦，遇到困難勇敢面對(duì)，像他一樣，為了夢(mèng)想努力向上，向上！

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