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讓我們蕩起雙槳作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的讓我們蕩起雙槳作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讓我們蕩起雙槳作文1
細(xì)雨輕輕飄打在手上，手心透出絲絲涼意。眺望遠(yuǎn)處大廈，已被蒙上一層薄紗。樹上掛著枯萎的枝椏，雨水“滴滴答答”落下。不知怎的，那首歌又從耳邊響起，那景象又在眼前浮現(xiàn)……
媽媽將我送入幼兒園，和老師打個(gè)招呼就走了，我萬分悲傷，同天空的小雨一同落下我的淚水。有個(gè)同學(xué)聽聞哭聲，放下手中的玩具安慰我：“別怕，我是你的朋友�！彼�，就大聲地唱起了《讓我們蕩起雙槳》那首歌，那充盈著笑意的臉龐讓我感到春暖花開。我們一同步入小學(xué)，升入初中，互幫互助，相互學(xué)習(xí)。不會(huì)的作業(yè)發(fā)QQ互相解答，美味的食物放學(xué)一起分享。我們大聲咆哮，靜心豎耳聽對方滔滔不絕的“演講”。我們還在網(wǎng)上一起高歌“做完了一天的功課，我們來盡情歡樂，我問你親愛的伙伴，誰給我們安排下幸福的生活……”那些美好的回憶一下子已滲入骨髓，永難忘記。
這時(shí)，太陽偷偷從云中隱現(xiàn)出來，閃耀著刺眼的光輝。我不禁想起我們在山頂看日出的模樣。清晰地記得我們凌晨兩點(diǎn)，睡眼惺忪地從被窩爬起，和父母乘著大巴來到山腳下。我喘著粗氣艱難地登著臺(tái)階你卻像只調(diào)皮的.兔子在我身邊蹦蹦跳跳。我于是更加努力地爬山，以你為榜樣。你緊緊攥住我的手，協(xié)助我爬上了山頂，你說：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！卑橹覀兊臍g聲笑語，太陽從天際緩緩劃過，我們留下了一張張光的剪影，那些都是我們友情的見證。“小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來涼爽的風(fēng)……”每當(dāng)我唱起這首歌來，都會(huì)想起你。后來因父母工作的原因，你去了北京上學(xué)，我的生活一下子出現(xiàn)了空洞。我于是暗自發(fā)誓，一定要考上北京的大學(xué)，再次和你相聚。
你就是那首我最熟悉的歌曲，聲聲話語都是歌詞，銀鈴般的笑聲就是最動(dòng)人的曲調(diào)，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我：不懼風(fēng)雨，破浪前行！
你聽，我又在唱：“小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來涼爽的風(fēng)……”
讓我們蕩起雙槳作文2
“下周二我們要進(jìn)行演出，每個(gè)學(xué)員都要會(huì)唱這首歌�！毖劭聪牧顮I活動(dòng)快要結(jié)束了，老師們商量著結(jié)業(yè)時(shí)演出的節(jié)目，說要給我們排練，卻沒想到是唱歌。
組長走過來發(fā)譜子，白紙黑字赫然寫著《讓我們蕩起雙槳》。
大家面面相覷，小聲議論起來。老師示意所有人安靜，微笑著說：“同學(xué)們對這首歌應(yīng)該不陌生，來，我們先試一遍，預(yù)備，唱！”
“讓我們，嗯，蕩起……”大家的聲音壓得很低，也不連貫。我也抑著嗓子，聲音就像在喉嚨里打轉(zhuǎn)，盡量不讓自己發(fā)出大聲來。我一直不喜歡自己的聲音，平時(shí)說話還好，一唱起歌來就顯得沙啞無力。
老師皺眉喊停，“把聲音放出來，這里又沒有旁人，你們先小組練一會(huì)兒，誰不大聲唱，回頭我讓他單獨(dú)出來唱！”我們不吱聲了，開始仔細(xì)看譜認(rèn)真排練。“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”一段明亮好聽的合聲在大廳里回蕩，所有人都十分投入，直到老師推門而入。
歌聲戛然而止，大家有些不好意思地低著頭。老師笑著揚(yáng)起手機(jī)，說：“我都錄下來了，唱得比原聲還好聽哦�！泵烂畹母杪暼缧性屏魉阈苟�，我們聽得很仔細(xì)，每個(gè)人都在分辨自己的聲音。
我側(cè)耳細(xì)聽，一個(gè)投入、明麗的聲音清晰地傳人耳畔，是我的聲音！聽起來居然比較舒服，甚至有一絲悅耳。
老師站起來，大聲問：“準(zhǔn)備好開始了嗎？”“準(zhǔn)備好了！”大家的回答出奇的一致，看著彼此明亮的眼睛，我們都會(huì)心地笑了。
周二演出時(shí)，我們站在燈光閃爍的舞臺(tái)上自信地微笑�！昂Ｃ娴褂持利惖腵……”我悄悄轉(zhuǎn)頭，在悅耳的旋律中，七彩光束映在每個(gè)人的臉上，是那么與平時(shí)不同。
我抬頭看天，天依然是天，空空的天，我卻覺得它美極了！
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