謙讓的作文15篇【薦】
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的謙讓的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
謙讓的作文1
謙讓是一種美德，是一個人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。退一步海闊天空。它可以使我們的心胸變得開闊，讓我們更具包容性，同時也讓我們的社會生活更美好。
謙讓，可以贏得他人的喜愛。我們只有具有謙讓的良好品質(zhì)，才能夠更好地與他人相處，進而贏得他人的喜愛。東漢時的孔融，在他四歲時，一天，母親讓他把梨分了，于是他按長幼，使每人分得一個，而自己的卻是最小的。父親問為什么，他說：“我年紀小應吃小梨，而弟弟比我小，更應讓著他�！笔垢改父矏鬯诋敃r廣為流傳。他的謙讓，讓所有人深思，給我們做了榜樣。假如他小時沒有謙讓的品德，長大之后怎么會這么受重用?我們應有謙讓的品德，才能贏得他人的喜愛。
謙讓，可以走得正確的道路。只有肯謙讓，才會正確得向前探索。我們敬愛的周總理，曾經(jīng)三次謙讓于主席，讓主席三次東山再起，把他推到黨的重要領導崗位乃至最高領導崗位，從而化解了軍內(nèi)的次次危機，保存了革命力量，最終取得了勝利。周恩來的謙讓，讓革命的道路正確地進行下去，是一種積極的協(xié)助與扶持，是一種對革命道路持續(xù)下去的重要的謙讓。他使主席又站了起來，走了正確的探索道路，最終取得勝利。只有具有謙讓的品德，我們才能做出正確的決定。
謙讓，可以建設和諧的`社會。只有我們做到謙讓，我們的社會才會更和諧。鄭州公交上，老人因讓座問題與一小伙爭吵，老人打了小伙四耳光，小伙沒還手，下車后老人猝死。另一公交行至真如西村站時，上來一位八十多歲老太太，坐在專座上的女青年不但不讓座，反而說自己是領導不好讓座。這些不謙讓的行為就在我們身邊，讓座是一個很簡單的事，為什么鬧得這么沸沸揚揚呢?這些現(xiàn)象暴露了社會的弊端，使我們的社會不和諧發(fā)展。這些人沒有傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，實在是悲哀!社會上人人謙讓一點，我們的社會就會變得和諧與溫暖。
無論在什么時候，我們都不能丟失我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，或許我們一個謙讓的行為就會避免許多事情的發(fā)生，讓我們的社會更和諧得發(fā)展與進步。謙讓是一種美德，我們應從自身做起，將這種美德發(fā)揚和傳承下去!
謙讓的作文2
近年來，我們的生活中出現(xiàn)了一個新的名詞——共享單車。馬路邊隨處可見各式各樣的共享單車排著隊，等待著人們對它們的召喚。街上的男女老少，有站在車邊掃碼等待的，也有三五成群來一場“單車旅行”的，都是這“共享時代”獨具特色的風景線。作為他們中的一員的我也享受著專屬于這個時代的便捷，卻也遇到過因它而生的麻煩事。
那天放學，我背著沉重的書包匆匆趕往我每周五必有的課外學習，卻因值日值晚了而受著“要遲到了”心理的煎熬。出校門不遠，我便看到了幾輛“摩拜單車”似乎在向我招手�！翱梢则T車去啊!路不是很遠，但走過去定是來不及了，如今有了共享單車，我就可以輕松解決這個問題了!”我為自己的想法點贊，拿著手機向它們走去。
“抱歉，您找的車輛已被預訂，換一輛試試吧�！薄氨�，我是故障車，換一輛試試吧。”相同的字眼一次又一次出現(xiàn)在我的屏幕上，我的耐心漸漸消失，看著時間一分一秒地流逝，我剛下去不久的急躁又一次爬上來，爬滿我的心。
最后一輛了，我又一次舉起手機……“小妹妹，這輛好像是我預訂的。”一道聲音傳進我的耳朵，在我的心上澆了一盆冬天的河水。我轉(zhuǎn)頭看向那人，那個同樣背著大包、喘著氣的`阿姨，內(nèi)心滿是失落與無奈。“不好意思，我弄錯了，您掃吧�！蔽遗P起微笑向那阿姨說道，隨即就欲轉(zhuǎn)身跑去課外班。
“你等等，是我弄錯了。小妹妹，我看你好像有急事，你騎車去吧!”又是這道耳熟的聲音，讓我心中的希望重新燃起，我謝過那位阿姨，匆匆掃碼。怎么是被預訂過的?我看向阿姨，看見她正在手機上按著什么�！皰卟婚_嗎?你再試試!”我又一次嘗試……
“滴滴——”自動鎖打開了，我立即坐上了單車，和阿姨道了別，余光里看見了她臉上欣慰的笑容。紅燈時，我回頭望，她低頭嘗試著別的車，又在手機上搜索著什么的身影印在了我的腦海中……那是我見過最美的阿姨。
從那之后，“共享時代”對我有了新的意義——學會謙讓的時代。在生活中的每件事，我都學著那位阿姨，學著謙讓。圖書館的同一本書、體育館的同一個球、餐廳的同一個座位，雖是小事，卻也讓我在小事中練習了謙讓，讓謙讓融入到了我的生活。
謙讓的作文3
外婆是我們家的大廚，我最愛吃她做的餃子了。這不，冬至快到了，外婆答應那天給我包餃子。
可冬至前一天，獨自在鄉(xiāng)下的外公打來電話，說家里的菜快吃完了，讓外婆回家燒飯。一聽這個消息，我不樂意了。
我的第一反應是堅決不讓外婆回家。于是，我大聲宣布了我的想法。媽媽偏偏和我對著干：“外公一個人在家多可憐，讓外婆回去吧。”我不聽，仍然不肯讓外婆回去。爸爸看不下去了，抽出皮帶就要打。我只好“臨陣逃跑”，躲在房間，鎖了門，大哭起來。外婆特別寵我，她連忙打電話告訴外公事情的原委。疼愛我的外公讓外婆留下陪我。
一聽外婆不回家，我長舒一口氣，開心地跑出房間抱住外婆，之前的.悲傷早已拋到了九霄云外�？煽吹綃寢尵o皺的眉頭，我知道一場“暴風雨”即將來臨�？赏馄攀俏业摹坝暌隆�，我才不怕呢！
果不其然，媽媽一臉嚴肅地說：“我想和你談談外婆的事�！蔽覜]回答，心想：隨便你怎么說，我就要外婆陪著我�！澳銘摽紤]外公的感受，你這樣霸占著外婆，很不好�！薄笆峭夤母是樵缸屚馄帕粝聛砼阄业��！蔽曳瘩g道。媽媽生氣地說：“外婆為了照顧我們，讓外公自己燒飯、洗衣，一個人孤零零地住在利港。為了你一個人的私心，外公連頓好菜都吃不上�！甭犃藡寢尩脑挘矣悬c難過，可我還是不愿讓外婆回家。媽媽失望地嘆了口氣。
第二天，我如愿以償?shù)爻灾馄庞H手包的餃子。閑下來的外婆給外公打電話，擔心外公沒飯吃。聽著外婆關切的詢問，我忽然覺得美味的餃子怎么也咽不下去了。六十多歲的外公既要工作又要照顧自己的飲食起居，而我已經(jīng)十歲了，還那么依賴外婆。我有點后悔自私地把外婆留在身邊。
元旦放假，我迫不及待地回利港看外公。一進門，笑盈盈的外公立刻迎了上來，獻寶似的拿出許多零食。我仔細一看，都是我的最愛。再看餐桌上，是外公吃的剩飯剩菜。我的鼻子一酸，眼淚奪眶而出。外公愣住了，忙問怎么了。我羞愧地說：“我不該不讓外婆回家�！蓖夤粋�勁地說：“傻孩子，只要你開心就行了�！�
我想著外公外婆對我的愛，再想想自己的自私，心里難受極了。我長大了，應該自己照顧自己，在外婆的照顧這件事上要學會謙讓，懂得體諒，給予外公外婆更多的關愛。
謙讓的作文4
樂于助人是一種品質(zhì)，堅持不懈是一種習慣。我學會了寬容和謙遜。
初三的一天，在學校，我和一個同學打架了�；氐郊�，我又和奶奶吵架了。為什么？
這是因為放學后，每隔一層樓，就有一個調(diào)皮的同學打我?guī)紫隆．斘易鐾晁械臉菍�，那個同學把我打了差不多30下。我氣得把書包放在地上，把同學摔了下去。同學臉被砸了。
回到家，被奶奶吵了一架，說，誰讓你和同學打架的？這次我放你走，就這一次！我低著頭回到房間。
同學臉色好轉(zhuǎn)，又勇敢了。美術課上，老師讓我們分組討論畫畫的過程。畫完后把作品都給我，然后我給老師。這位同學畫完畫，故意把繪本扔在我頭上。我回頭一看，他還在沖我笑。我心想：如果我做了什么壞事，我還敢再笑！越想越生氣。我把繪本掉在他頭上，打了他額頭。一個包突然出現(xiàn)在他的額頭上，他哭了。我心里想：這是我應得的，但是對不起哭了！
放學后，他快步下樓，比我先到樓下，把這件事告訴了我奶奶。我祖母寫.的時候氣得臉都紅了。在回家的路上，我祖母和我吵架了，我忍不住。我說：“他先得到我的。你不跟他吵，還得跟我吵。為什么？”奶奶說：他先打你的，你別還手，直接跟他媽說怎么回事。我很不服氣，心想：明明是他先惹我的，可是他有理由��！
回到家，我就上樓了。我做了很好的自省，終于意識到奶奶是對的。我會以針鋒相對的`方式加劇矛盾。
還有一次，父親喝醉了，讓我給他買煙，剩下的一塊錢讓我花。買了一包煙，剩下的一塊錢買了兩袋小米鍋巴�；氐郊�，我津津有味地吃了起來。姐姐看到了，一直纏著我要給她一塊。我勉強給了她一塊。姐姐嘗了嘗，覺得很好吃，就繼續(xù)要。我跑了，姐姐一直追我。她沒追上來，不小心摔倒了，哭了。我媽看到了就說，想吃就給她一點，馬上買。我不得不把剩下的小米面皮給我妹妹。
我心想：姐姐畢竟是姐姐。我作為哥哥，應該關心她，謙虛一點。
我從這些事情里明白這個道理：對別人要善良寬容，不要和別人吵架，不要偷兄弟姐妹的東西，懂得謙虛。
謙讓的作文5
謙讓，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，媽媽從小就教育我“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”。我也是處處聽從媽媽的教導，對同學，對朋友謙讓有禮，為此，我在班里的人緣很好�？墒�，最近發(fā)生的幾件事卻讓我產(chǎn)生了困惑。
星期天，我的小表妹樂樂來我家做客。樂樂來之前，媽媽對我是千叮嚀萬囑咐，要我讓著妹妹，照顧好她。我自然是滿口答應。妹妹來了，沒想到她簡直就是個小“魔王”，霸占我的學習電腦和零食不說，居然還把我的暑假作業(yè)撕了折紙飛機。我要拿回暑假作業(yè)她居然還不肯。我火了，沖她大叫：“討厭鬼，還給我！”誰知這家伙居然癟了嘴哭了，媽媽聽到了，就訓斥我：“榮晟，你干嘛沖妹妹大吼大叫的，你要讓著她�！蔽野ち肆R，沮喪極了，低著頭在那里生悶氣。妹妹見了我的樣子，卻立馬破涕為笑，得意地沖我做了個鬼臉，氣得我沖她直揮拳，卻不敢打下去。唉，我真是委屈�。⊥盹堖^后，妹妹又來找我玩，我本來不想理她，可想想媽媽的話，再者她是客人，我只好放下書陪她下跳棋。她的技術也太菜了，不一會兒就輸了。于是她想悔棋，我不讓，她惱羞成怒，居然伸腳用力地踢了我的肚子，我疼得蜷起了身子，眼淚都出來了，媽媽看到了，搖搖頭說：“唉，榮晟啊，你怎么這么嬌氣啊，妹妹才多大啊，哪有那么大的力氣�！蹦苡卸啻罅�？她簡直就是“武林高手”好不好！再用點力，估計我都要被路踢出內(nèi)傷了！
周末，媽媽約了幾個好朋友出去玩。同行王阿姨的.兒子盼盼也太能吃了，還沒到目的地呢，帶的一大包零食就吃完了，他還一個勁兒地嚷餓�？蛇@里是山區(qū)，哪有食物買啊。我?guī)У氖澄锊欢�，不過還好包里還有一塊巧克力，我也餓慌了，可又不好意思一個人吃獨食。于是我拿出巧克力問盼盼：“我有塊巧克力，你吃嗎？”我心想，他肯定不好意思要，那我就分半塊給他。可誰知，他一把奪了過來，說：“要要要！”話音剛落，巧克力就全進了他的嘴。我傻眼了！我沒說我不要�。�
我忽然覺得，這個世界已經(jīng)不適合謙讓了，在班里，我?guī)湍切﹦幼髀耐瑢W值日，可時間長了，他們反而覺得那就是我的事了，我一天沒做還要怪到我頭上來；出去玩，同伴有兩個大包，我只有一個，看他太累，我習慣性地接過一個心想兩個人輪流背，可以幫他減輕一下負擔，可他卻再也不管那個包了，累得我夠嗆。唉，我好迷茫，難道這就是謙讓的代價？我是否還應該繼續(xù)謙讓下去？
謙讓的作文6
謙讓是一種高尚的美德，擁有謙讓，是一種溫暖而光榮的幸福。
一個雪花飛舞的清晨，我獨自去上作文課，凜冽的寒風呼嘯的吹著，地上節(jié)了一層厚厚的冰，花草樹木也掛上了沉甸甸的雪球，汽車緩慢的行使著，地上好似鋪上了一面鏡子，與汽車摩擦時發(fā)出刺耳的“吱吱聲”，好像在提醒所有人要慢一點。就這樣，我緩慢的移動到了作文班的`門口。
我費力的擠出人群，用力的推開那扇早已冰凍的鐵門，又穿過走廊，來到了電梯口。一眼望去，人山人海，我恰好是這群人中的最后一個。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……過了許久，電梯門終于緩緩的打開了。我眼看著人群蜂擁到電梯前，爭相朝電梯里擠進去。終于，在我隨著人群一點點移動到電梯前，等到大家都進入電梯后，我才敢繼續(xù)擠進去。而這一刻，電梯里已經(jīng)全是人了。我小心翼翼的先邁出一條腿，輕輕的踏進電梯，生怕電梯發(fā)出反抗的叫聲。當?shù)谝粭l退站穩(wěn)后，我又慢慢的將第二條腿漸漸的往里挪。在我第二條腿終于站穩(wěn)的時候，心里依然忐忑不安，就想著那超重的警報聲千萬不要響起。還好！還好！電梯的門開始緩慢的合上了。我心里的石頭也終于落了地。
突然，電梯外傳來一陣喊聲，“等一等！”，不知從哪里跑來一位叔叔，使勁的扒開電梯門，然后闖了進來。一瞬間，電梯像犯了老毛病似的痛苦的呻吟了起來�？赡俏皇迨宸路饹]有聽見一樣，理所當然的擠進了人群，然后一動不動的站在了大家中間，就好像一切和他沒有關系一樣。這時，電梯里的人們仿佛被點著了一般，有的在焦急的看表，有的在吹胡子瞪眼，有的在生氣的跺腳，更有人火冒三丈的伸出手去推那個叔叔�？墒撬�，卻瞇起了眼睛戴上耳機，聽起了音樂，仿佛一切都沒有發(fā)生一樣。過了一會，還是沒有人愿意主動走下電梯。我想：我下不下去呢？如果下去，作文課一定會遲到；如果不下去，大家看樣子也不會下去，這樣不是更麻煩嗎？所以，為了不耽誤大家的時間，更不浪費我自己的時間，我決定自己下去。于是，我舉起了手說：“我下去吧�！闭f著，我大步流星的走下了電梯，這一刻，我的心情倍感舒暢。
偶然間回頭看去，電梯里的人們都用一種敬佩和感激的眼神在看著我、目送我，而在電梯再次關上門之前，我看到那位叔叔慚愧的低下了頭。
謙讓，是一種高尚的美德，但愿這種美德能永遠陪伴我，讓他與我一生同行。
謙讓的作文7
生活中并不是沒有美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。談美，我不由得想到了《培根隨筆》里的一句話：“德因美而益彰，惡見美而愈愧”。我們不必過多在乎世物的美與丑，雅與俗，它帶給我們僅僅是一種情懷，縱使表面滿覆繁華，也掩不下本有的謙讓，無須過多華麗的修飾，這本最平常卻又最美，懷著一份謙讓，秉一份真誠，世物之美皆因德而生，皆以謙讓為美。
謙讓，是中華民族的傳統(tǒng)美德，自然少不了人前人后熙熙攘攘的身影�；蜓鲆暺淙�，或望之生嘆，而或一掃而過，能隨之實踐的人也可屈指一數(shù)。走在繁華的街上，路邊的店輔門口人影錯雜，橫七豎八的立在地上，也很少會有人主動站出來維持秩序，或言語一聲“您先請”，這也只是生活中一個小細節(jié)，自然也代替不了那些仍然持一份謙讓態(tài)度的人。公車上，經(jīng)常有人會“讓座”，這本就是一種謙讓，即使沒有回報，但人們的一句“謝謝”足可以讓我們尋求到人生的價值。我們不在乎結(jié)果怎樣，只享受其過程，比起那些既浪費金錢又浪費時間追尋美麗的人，他們要可悲的多。
謙讓，是正視生活的一種態(tài)度。每當我們排著隊做些什么時，總是會不由生出“插隊”的念頭，并安慰著自己說：“沒關系，反正別人也那樣，也不多我一個”。相信這樣的念頭每個人心中都出現(xiàn)過吧！正是如此，才形成了一種欺騙自己的.方式，不能真實的面對生活，還談什么謙讓，自己不好好做，又怎能想別人謙讓于你呢？
謙讓讓人美麗，就在于它是一種美德，一種是非善惡的體現(xiàn)。不因外表的好壞而肆意判斷，謙讓，之所以讓人美麗，是因為它集中的體現(xiàn)了德的含義，我們謙讓與人，并不是為了獲取什么物質(zhì)回報，更不是為了乞求別人的感激之言，而是為了實現(xiàn)人生的價值，全面使個人與精神得以升華。
謙讓，實則是人與人之間架起一座友好的橋梁。秉持著一份謙讓，收獲著一份美麗�！扒逅鲕饺�，天然去雕飾”，謙讓讓人美麗，美麗因謙讓而動人。只愿將這謙讓藏在樹下，用美麗的落英將它覆蓋，不要求它“化作春泥更護花”，僅僅希望它永遠蔓延在這土地之上，為人們帶去一份謙讓，望所有活得更好，活得更有希望。愿人們一直謙讓著……美麗著……用活力的話筆書寫美好的明天！
謙讓的作文8
樂于助人是一種品質(zhì)，做事堅持不懈，是一種習慣。我懂得了寬容謙讓。
在三年級的一天，在學校，我和一個同學打起了架，回家后，又和奶奶吵了一頓，這是為什么呢？
這是因為在放學時，我每下一個樓層，有個調(diào)皮的同學就打我?guī)紫伦樱斚峦晁械臉菍訒r，那個同學差不多打我30下了。我生氣極了，把書包放在了地上，把那個同學摔倒，這個同學的臉被摔爛了。
回到家，我被奶奶吵了一頓，說：“誰讓你和同學打架的？這一次就放過你，下不為例！”我低著頭回到了房間。
當這個同學的臉好了以后，又逞能了。上美術課時，老師讓我們分小組討論畫畫的過程，畫完后，把作品都交給我，我再交給老師。當這個同學畫好時，故意把圖畫本扔在了我的頭上，當我回頭的時候，他竟然還在沖著我笑。我心里想：做了壞事，還敢再笑！我越想越生氣，把圖畫本又摔在了他的頭上，砸到了他的額頭，額頭上頓時起了一個包，他哭了。我心里又想：活該，還好意思哭呢！
放學時，他快速地走下了樓，搶在我之前到了樓下，把這件事告訴了我奶奶，我奶奶的臉都被氣紅了。回家的路上，奶奶吵了我?guī)拙�，我實在憋不住了，就說：“是他先弄我的，你們不吵他，還非吵我，憑什么？”奶奶說：“他先打你的'，你別還手，把事情告訴他媽媽，不就好了？”我心里不服氣地想：明明是他先惹的我，他倒還有理了！
回到家，我就上樓了，我好好地反省反省，終于明白了奶奶說的對，我這樣以牙還牙，會把矛盾激化的。
還有一次，我爸爸喝醉酒了，讓我給他買煙，剩下的一塊錢留給我花。我買了一包煙，剩下的一塊錢買了兩袋小米鍋巴�；氐郊�，就津津有味地吃起來。我妹妹看見了，一直纏著我給她一塊，我勉為其難地給了她一塊。妹妹一嘗，感到非常好吃，就還繼續(xù)要。我就跑，我妹妹一直追著我，她沒追上，不小心摔倒了，哭了起來。我媽媽看見了，說：“她要吃，你就給她一點，馬上再買�！蔽抑缓冒咽Ｏ碌男∶族伆徒o了妹妹。
我心里想：妹妹畢竟是妹妹，我這個當哥哥的應該關愛她，謙讓她。
我從這些事中明白了這樣一個道理：要與人為善、寬容，不要和別人吵架，也不要和弟弟妹妹搶東西，要懂得謙讓。
謙讓的作文9
驚異和歡喜在我們臉上縱橫。我呆住了!望了望窗外，一切還是那樣陰暗，模糊不清。但這種謙讓的光瞬間刺入我的內(nèi)心，讓我訝然，讓我溫暖。
“快點，快點!”隨著帶隊老師急切的催促，我們嬉皮笑臉地走進了長沙市第二福利院的陽光中心。頓時，一種腥臭味迎面撲來，讓我有些反胃。隨著扇扇鐵門的關閉，一個個神志不清的小孩兒連滾帶爬地闖了出來。我們竟然有些害怕，隨即閃入了一個游樂園，才舒了一口氣。
這里無疑變成了我們的樂園。我們立刻與五彩球池內(nèi)翻滾的相對正常的'小孩兒打成了一片。我靜靜地坐在橡皮圈上，看著這些孩子毫無顧忌地撕扯著自己的毛巾，拍打著對方的頭部。那些毛巾上，沾滿了白白的米飯。我凝視著他們，誤認為他們和自建有巨大隔閡，臉上苦澀的淚珠像斷了線的珠子滾落到地上，突然明白了自己的幸福所在，便拿起包里的一個蘋果，悄悄地遞給了其中的一個小朋友，并隨著他興奮的尖叫和拍手一起蹦跳。一個蘋果，這時僅是一種食欲的滿足。我對自己感到滿足，更為他而快樂。
但小朋友忽然停了下來，安靜地撫摸著那個蘋果，不斷地旋轉(zhuǎn)、查看。他幾次想要咬一口，但一到了唇邊，又猛然放下。最后用發(fā)抖的手指向另一個小男孩。福利院的阿姨牽著他灰灰的小手，拿著毛巾不停地擦拭著他即擦即流的口水，他的眼里露出歡喜和激動。經(jīng)歷了深思的幾秒，孩子忽然吃力地舉起蘋果，搖搖晃晃地走到了另一個小男孩面前。我這才注意到這個有些發(fā)胖的小男孩。可憐的他沒有玩伴，只能靜靜地撕扯著腳下的地毯。發(fā)黑的面部，加上不停流淚的雙眼，使得他的面容完全成了一個智障的大人。而這個蘋果，竟被原先那個孩子硬生生地塞進了他又小又臟的口袋里!這是一種何等地謙讓!他們之間幾乎沒有語言，但從那兩對變形的雙眼里，我看到了友愛和人性的善良。他們可能因先天殘疾而辭別父母，但在這里每天非�？菰锏募w恢復訓練中，他們的心靈也隨著時間的打磨而越發(fā)充滿愛的力量。
我愕然!如果我有一個蘋果，是否能贈予他人?
謙讓的作文10
樂于助人是一種品質(zhì)、毅力和習慣。我學會了寬容和謙遜。
三年級的一天，在學校，我和一個同學吵架了，當我回到家，我又和奶奶吵了一架。為什么？
這是因為當我放學的時候，一個淘氣的同學在每層樓都打了我?guī)状�。當我完成所有的樓層時，那個同學打了我將近30次。我非常生氣，我把書包放在地上，把同學扔了下去。那位同學的臉被打碎了。
當我回到家，我的祖母和我吵架了，她說：“誰讓你和你的同學打架的'？這一次我會讓你走，不會再來了！”我低著頭回到房間。
當這位同學的臉色好轉(zhuǎn)時，他又勇敢起來。在美術課上，老師讓我們分組討論繪畫的過程。畫完后，我把作品交給我，然后交給老師。當這位同學畫完畫后，他故意把圖畫書扔在我頭上。當我回頭時，他仍在對我微笑。我心想：做了壞事之后，我還敢笑！我越想越生氣。我又把圖畫書扔在他頭上，打了他的額頭。一個包立即出現(xiàn)在他的額頭上。他哭了。我心里想：活該，還好意思哭！
放學后，他快速走下樓梯，比我先到樓下。他把這件事告訴了我奶奶。我祖母氣得臉都紅了。在回家的路上，奶奶和我吵了幾句。我忍不住。我說，“他先做的。如果你不和他吵架，為什么不和我吵架？”奶奶說，“他先打了你，你不還擊，就告訴他媽媽？”我心里不服氣，心想：明明是他先惹我的，但他還是有理由的！
當我到家時，我上樓了。我做了一些自我反省，最終意識到奶奶是對的。如果我這樣報復，矛盾就會加劇。
另一次，我父親喝醉了，讓我給他買煙，剩下的一美元留給我花。我買了一包煙，剩下的一美元買了兩袋小米薯片。當我到家時，我津津有味地吃了起來。我姐姐看見了，一直纏著我給她一個。我不情愿地給了她一個。當我妹妹品嘗它時，她發(fā)現(xiàn)它非常美味，并繼續(xù)要它。我逃走了。我姐姐一直在追我。她沒趕上。她不小心摔倒了，哭了起來。我媽媽看到后說：“如果她想吃，你可以給她一些，然后馬上買下來。”我不得不把剩下的小米鍋巴給我妹妹。
我心想：畢竟，我妹妹就是我妹妹。我，哥哥，應該關心她，謙卑她。
我從這些事情中明白了這個道理：善待他人，寬容他人，不與他人爭吵，不與兄弟姐妹搶東西，保持謙遜。
謙讓的作文11
“謙讓”是人生中必修的一門課程，沒了它，世界將無法運轉(zhuǎn)。
——題記
家風又稱為門風，家風其實就是在家庭里形成一個統(tǒng)一的道德標準。所以說，一個良好的家風可以幫助在家庭中的成員更好地學習一些人生的道理和做人的道理！
十歲過年時，舅舅從外地回來，帶了些當?shù)赝撂禺a(chǎn)，也有國外的。
“謝謝舅舅！”我笑著接過舅舅從國外給我?guī)淼那煽肆Γ闹袧M是歡喜。包裝袋上皆是韓文，一個漢字也沒有，可那有怎樣呢？只要是我愛吃的巧克力，它長什么樣，叫什么名字又有什么關系呢？
“姐姐，你把它給我好不好？”弟弟看見舅舅給我的巧克力，眼神中夾雜著期盼�？晌蚁駴]有看見一樣，自顧自的吃起來。“我要這個，這個必須是我的！”突然弟弟用他肥嫩的小手來奪，可畢竟年紀小，根本搶不過我這個年紀大的。他一屁股坐在木地板上哇哇大哭起來。聽到他的哭聲，正在包餃子的.媽媽立刻趕了過來，將弟弟抱起。問清事情起因后，答應弟弟巧克力一定會歸他所有。弟弟聽后破涕為笑。
我一聽可不高興了，賭氣地跑向房間，心想：什么嘛，明明是給我的，憑什么歸他，就因他年紀小嗎？
過了一會兒，媽媽溫柔地開門，對著我，輕聲道：“你把這個讓給弟弟吧�！薄皯{什么！”我高高地嘟著個嘴，高得可以掛油瓶了。我本以為媽媽會拿“憑你是姐姐，姐姐就應該讓著弟弟？”之類的話，可是沒想到她沉默了一小會兒，便道：“舅舅帶來的巧克力雖不是一模一樣的，卻也有相似的。你以為弟弟是真的想吃嗎？他不過是想和你爭，看你生氣而已。再說，他還小，你也長大了，以后這種情況，你能讓著他就讓著他吧�！彪S后，她又摸了摸我的頭，“你知道嗎？“謙讓”對每個人來說，都是很重要的。你以后走上社會，遇到有人強行搶走你的東西，你會怎么做？”我愣了愣，隨后哼了哼：“當然是再搶回來�。 彼α诵Γ骸澳悄愦_定你一定搶得過那個人嗎？”“當然搶得過……”聲音不自覺的變小了。
媽媽收斂了笑容，認真地說：“可是，你有沒有想過，那個人可能是你以后的客戶？如果是你的客戶，你得罪了他，會怎么辦？”“可……可是這和今天的事情沒有關系！”“傻孩子�！彼置嗣业念^，“要記住，永遠愉快地多給，少從別人那里拿取。”聽完媽媽的一番講說，我點了點頭，說：“我知道了，您把巧克力給弟弟吧�！彼⑿χ米吡饲煽肆�，走出了房間，又輕輕的關上了門。
“謙讓”這一詞我一直銘記在心，這是我家的家風家訓。
謙讓的作文12
你如果問我，怎么讓生活變得更美好？那我一定會回答：“謙讓”。因為“謙讓”是一種美德，是一種品質(zhì)，更是一種境界。
俗話說：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”這句話正是體現(xiàn)了謙讓”的真正含義�！爸t”也就是謙虛，畢恭畢敬，“讓”也就是讓步的意思，合起來就是謙虛、畢恭畢敬的往后退一步。也就是說，人與人如果遇到事情，各退一步，共同營造一個美好和諧的社會。
有一次，我和我的朋友一起去人民公園玩，在我們排隊去買過山車的門票的時候，前面過來了兩個小學生，直接加隊加到了我們的前面。我心里火冒三丈：這兩個人怎么這么沒素質(zhì)呀，他們?yōu)槭裁匆尻犇兀吭谖覠o數(shù)次的思考之下，我對他們說：“我們是要排對按順序來的，你們要想玩要到后面排隊……”而他們卻說：“這又不是你家賣的隊，我們想站哪兒就站哪兒……”“哎，你這人怎么這么不講理啊……”
就在這時，我的朋友在旁邊拉住我，對我說：“別生氣，他們插隊是他們的事，他們沒素質(zhì)，咱們不能學他，他們愛插隊讓他們插去……”就這樣，我忍氣吞聲的看著他們，比我們先買到票�？梢韵胂螅绻敃r我們兩個都沒有退步，而是一直和他們吵下去，最后雙方肯定都會很生氣，也可能都打到一起了，這樣的后果不堪設想……
通過這件事情，我明白了：在人生的道路中，總會遇到各種各樣的不如意，但是如果我們換種態(tài)度去對待，那么我們的社會就會更加和諧。謙讓是一種豁達的`胸襟，更是做人的一種至高無上的境界，是一種美德。
還有我們所熟知的一個寓言故事“鷸蚌相爭”：講的就是一只水鳥飛到河邊，看見了一只正在河邊曬太陽的蚌，它立刻飛下去，想去啄蚌的肉，蚌也不甘示弱，一把夾住這只鷸的嘴。它們兩個誰都不讓誰，最終來了一只漁夫，把它們兩個都抓走了……
這個故事也告訴我們，如果我們每個人都不懂得謙讓，那就會使我們雙方互相殘殺，別人可以趁機獲取利益。如果我們每一個人沒有了謙讓，那我們會為了一點利益而爭得不可開交，人與人之間也沒什么真正的友誼可言，每個人的生活將會變得一團糟。所以，謙讓能使人與人之間的關系相處的更融洽，尤其是涉及自己切身利益的時候，我們更應該謙讓一步，利人利己。
如果你再問我，是什么讓生活變得更美好？我依舊會回答：“謙讓！”謙讓是一種美德，她使人善良、真誠，她使我們的生活更美好！
謙讓的作文13
俗話說：讓一步風平浪靜，退一步海闊天空。是的，生活中需要謙讓。
我還清楚地記得今年暑假發(fā)生的一件事，那天我和媽媽去商場購物，我們來到了商場，商場的人好多，一個個貨柜前都站滿了顧客，售貨員忙得不亦樂乎，貨柜上的商品經(jīng)常是剛擺上就賣完了。我環(huán)視著商場四周，這時，一陣喧鬧聲打斷了我的思緒，我扭頭一看，原來是前面一個貨柜發(fā)生爭吵，我對媽媽說去買冰棒，趁機溜去看熱鬧了。我憑著我瘦小的身材，左扭右轉(zhuǎn)一下子就鉆了進去。我看見一位男青年正與一位中年婦女爭吵，他們都帶著小孩，看起來只有五六歲吧，都蠻可愛。經(jīng)一番打聽，我知道事情原來是這樣：事情發(fā)生在不久前，正當那位中年婦女的小女孩要拿柜臺里的一個可愛的洋娃娃的時候，那個男青年家的小女孩也要那個洋娃娃，而柜臺里洋娃娃目前就只有這一個，就這樣，兩個人就爭了起來，爭得面紅耳赤。先是小孩爭，后來就發(fā)展到大人幫著孩子爭，真是你不讓我，我不讓你，好激烈的，弄得兩個小女孩都哇哇哭了起來。我見狀，急忙走到兩個小女孩中間，因為我深信自己是解勸的專家。我一邊安慰著她們，一邊講笑話給她們聽�？墒沁@慣用的兩招都不靈，不管我怎么逗，她們也笑不起來。就當我束手無策時，只見那個男青年的'女兒說：爸爸，算了，這次沒得洋娃娃不要緊，這洋娃娃就讓給她吧。我聽了大吃一驚，真不知道這小女孩覺悟怎么一下就提高了這么多。但暫且不管什么原因，還是接著說結(jié)果吧。那個中年婦女的女兒見對方把洋娃娃禮讓給自己，就有點不好意思了，也高姿態(tài)地說：媽，我這次也不要這洋娃娃了，就讓她拿去吧。我們下次再來買。結(jié)果又互相推讓得面紅耳赤。然而這次卻是充滿喜慶的，是在友好的氣氛中進行的。那兩個小孩笑了，那兩個家長也開心地笑了�！�
我目睹這一切確實很有感觸，剛才我用特招也不能化解的矛盾，現(xiàn)在竟在一方僅說了一句謙讓的話就發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，就這樣順利地解決了，可見謙讓的力量真神奇啊。這件小事使我更深刻地認識到讓一步風平浪靜，退一步海闊天空這俗語蘊含的哲理。
簡評：這篇考場競賽作文能遇事寫感，通過記敘自己親身經(jīng)歷的一件小事，具體地表現(xiàn)了讓一步風平浪靜，退一步海闊天空的較為深刻的主題。
謙讓的作文14
生活，需要寬容謙讓，這是一種美德，也是一種后天養(yǎng)成的好習慣。
那日午后，陽光徐徐灑落在無垠的大地上，唯美無比。
這是一節(jié)自習課
我正奮筆疾書，希冀可以早些完成作業(yè)，與考題做斗爭時，周圍的環(huán)境的氛圍充斥著些許匆迫。
驟然，原本寧靜的教師被一聲爭執(zhí)所打破了祥和的桎梏：“你在干什么呀！”我著實詫異，循聲望去，原來小明的手臂沖破了三八線，撞到了正在寫考卷的同桌小剛。小剛頓時不爽，便憤懣的責罵小明。如此而已。
大多數(shù)的同學都認為這只不過是一件再平淡無奇的小事情，所以也只是瞥了一眼。又扭過頭去，埋頭苦干起來。然而我卻并沒有如此，畢竟我的考卷即將寫完，所以看一看也不會怎么耗時間。
“你干什么推我，什么意思呀，居心叵測！”小剛咄咄逼人。
小明自知理虧，也沒有與其辯解什么，只是一個勁地在道歉。
誰知小剛還得寸進尺起來，逼迫小明將自己的位置讓那個給他，方才可罷休。說著，還推了小明一把。小明大怒喝道：“我就是不讓，你奈我何。”
于是這兩個人就吵了起來，也不只是打了雞血還是什么了，這股子吵架的.狠勁啊，就一發(fā)而不可收拾了，仿佛是必要打下去。
我覺得這兩個人猶如兩只猛虎一般，誰也不肯相讓誰，畢竟“一山容不得二虎”。那氛圍，真可謂是劍拔弩張呀！我欣然不屑：不就這么一點小事嗎，讓個位置而已，又不是什么大不了的事情，卻還要大動干戈！這是笑了人了。
不過又轉(zhuǎn)念一想，生活之中，這樣的小事還會少嗎？幾乎每時每刻都在發(fā)生，人們啊，總是為了一些蠅營狗茍，雞毛蒜皮的小事而互不相讓，也許早就已經(jīng)習慣了以自我為中心，總是想著其他人都應該遷就自己，這樣反而能心安理得！卻忘了自己是否該給他人一點寬容？所謂中華民族的美德與原則，都化為了虛無！
“吵什么吵呢，讓一下會死是嗎！”班長的“河東獅吼”將我從思忖之中喚醒。
霎時，小明和小剛又“化干戈為玉帛”，和好如初了，桌子上的位置連中間都還空了一些。
我不禁想起張大學士的一首詩：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇�！斑@首詩，造就了”六尺巷“的來歷。
我不禁感慨，生活只要再多一些寬容與謙讓的話，那么這個世界一定會變得更加的美好的。
謙讓的作文15
謙讓是一粒種子，在美好的心田慢慢發(fā)芽；謙讓是一潭甘甜的靈泉，滋潤著人們干枯的心靈；謙讓是一縷暖風，吹走人們心中的陰霾。很多時候，讓一步是心，退一步是情，謙讓是一種心胸，一種美德。
謙讓說起來容易做起來卻難，那是周六的上午，作文課堂上，張老師神神秘秘地說：“同學們，你們今天表現(xiàn)得這么好，我準備請你們吃……”“西北風！”調(diào)皮的楊同學接嘴到。張老師笑吟吟地白了他一眼，便撕開了一袋大波浪薯片，十分大方地把手向前一伸，我們被張老師的'“大發(fā)慈悲”弄得我們丈二和尚莫不著頭腦�！疤枏奈鬟叧鰜砹耍 薄翱隙ㄓ邢葳��！蓖瑢W們七嘴八舌地議論著，張老師看看我們，一臉真誠地說：“真心請你們吃！”這句話就像一道口令一樣，前排的同學一窩蜂似的撲了過去，后面的同學也從四面八方像洪水一樣涌了過去，最貪吃的賈二胖一個健步躥了上去，她雖是個女孩子，但是遇到這樣的好事，也不管三七二十一了。頓時，教室里變得熱鬧非凡，呼喊聲一浪高過一浪，把張老師圍在旋渦之中，她身子直往后退，一個趔趄，差點摔倒在地，最可憐的是那一袋薯片已經(jīng)被一個個魔爪抓成了碎片，有的已經(jīng)被吃進了肚子里，有的散落一地，甚至被踐踏成灰。
看著這場景，我不禁感嘆道：“禮儀何在？謙讓何在？文明何在？”去搶的人我管不了，我拉住了躍躍欲試的小王。悄悄告訴他：“你不知道張老師多狡猾嗎？”小王若有所思地愣了一下，回到了座位上。
薯片被一掃而光，張老師故作開心地說：“看來大家吃得還可以哈﹗”她的臉色瞬間變得陰沉起來：“你看看你們，為了薯片都成什么樣兒了？”她又突然轉(zhuǎn)怒為喜：“不過，李柯衡小組表現(xiàn)得很好，懂得謙讓，謙讓可是我們國家的美德啊！所以，我決定獎勵給他們一人一袋薯片�！贝蠹业牧w慕眼神齊刷刷地投向我們，我們興高采烈地接過薯片，夕陽的余暉柔柔地灑在我們身上，感覺是那么美好！那一刻，我深深體會到謙讓可以讓人熠熠生輝！
這件事已經(jīng)過去很久了，但我卻永銘于心，老師送給我們的不僅僅是一袋薯片，更是一種美好的品質(zhì)—懂得謙讓。
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