手上有眼睛作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的手上有眼睛作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

手上有眼睛作文1

　　閉上眼睛，我能也能看到東西，因為我們的手上也長著一雙眼睛。伸出你的一雙小手，你會發(fā)現(xiàn)很多驚喜。今天老師說讓我們玩“摸東西游戲”，我們既開心又忐忑。

　　還沒等我們反應過來，老師已經把她手中的藍色袋子在我們面前晃了好幾下。然后神秘兮兮地說：“誰先來摸�！毙￡懘箢^陣，他大搖大擺地走上講臺，站定后，把小手小心翼翼地朝老師的袋子中伸過去。起初，他的臉上還洋溢著笑容，我們也都很平靜�？墒沁^了一會兒，他大叫道：“什么東西，圓溜溜的，涼冰冰的，大概有三十厘米長，頂部還有刺呢?”說話間，他的`眉毛已經擰成一團，眼睛也緊緊閉上，像是摸到什么怪物似的，真是奇怪。我們也紛紛替他捏了一把汗。這時，不知誰在下面大叫道：“會是茄子嗎?茄子的一端有刺呢!”我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛亮了一下。估計是茄子了。我猜想。

　　當小陸神秘兮兮地走下講臺后，老師不緊不慢地說：“是呀，就是茄子，剛才有同學猜對了�！蔽覀兗娂姲蚜w慕的眼光投向按個同學。

　　輪到我上臺猜了，我忐忑不安，感覺天都要塌下來似的。走到老師身邊后，老師二話不說，把袋子遞給我。我小心翼翼地把手伸進去。天吶，什么東西，長長的，坑坑洼洼，摸上去十分粗糙。是黃瓜嗎?但是沒有刺呀。哦，對了，是苦瓜。我興奮地大叫“是苦瓜”老師向我投來稱贊的目光。同學們也紛紛向我豎起大拇指。

　　瞧，手上真的有眼睛，這次我是真的相信了。

手上有眼睛作文2

　　手上有“眼睛”嗎？今天，趙老師提了一個很奇怪的問題，我想，手上怎么會有“眼睛”呢？那就讓我們來檢驗一下手上到底有沒有眼睛吧！

　　我們首先是這樣檢驗的：我先把右手攤開，手心向上，把頭轉向一邊，不可以用眼睛看手上的東西。這時，我的合作伙伴楊易寧在我的手掌上放了一個東西，我馬上感覺到這個東西涼絲絲的、很光滑，這時候是一定不可以偷看的，我只能用我的手指去觸摸它、感覺它，我動著手指，仔細地去觸摸它，我摸出它是長長的、硬硬的、薄薄的，我還摸出它有直直的四個角，是很長的長方形。�。∷�一定是一把直尺！我轉過頭來一看，果真是一把尺。我并沒有用我的眼睛去看，只是憑自己的手指就判斷出這是什么東西了，我的手上好像真的長了“眼睛”！

　　接下來，我們又嘗試另外一種方法繼續(xù)檢驗：楊易寧又在我的手上放了一個東西，我剛想用我的手指去摸，但是楊易寧按照趙老師的要求把我的五個手指緊緊地捏住了，讓我動彈不得。我告訴自己，千萬不能著急，要慢慢地去感覺。我先是通過手心感覺得到這個東西有一個圓圓的底座，不是特別硬可也算不上軟，這會是個什么東西呢？我苦思冥想，就是想不出來。我只能很努力地動了動我的手掌，感覺到這個比硬幣大一些的.圓形底座上面一定有什么和它連接著，而且比較輕，只能憑我的直覺了，“一定是個毽子！”我大叫起來，又猜對了，我高興極了。

　　手上果真有 “眼睛”！手上的“眼睛”其實是指人的觸覺，我一定要好好地利用手上的 “眼睛”，利用它來感覺多種多樣的事物，利用它來感覺冷熱、感覺軟硬、感覺長短，手上的“眼睛”真神奇��！

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