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我得到了掌聲作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幘恼淼奈业玫搅苏坡曌魑,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我得到了掌聲作文1
掌聲每個(gè)人都可以擁有,只要敢于去爭取,總會(huì)有一天掌聲會(huì)為你而響起。那一次,我得到了掌聲,而就是這熱烈的掌聲讓我知道了,我之前的一切努力都沒有白費(fèi)。
那一次,學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)緊急開會(huì),說要在六一兒童節(jié)那天表演。從那以后,我們肩上的擔(dān)子便重了許多。為了使技術(shù)更加爐火純青,每天練習(xí)往往超過了下午5:00,練習(xí)時(shí)不能打錯(cuò)一個(gè)音,不然就得重來,練到一點(diǎn)差錯(cuò)也沒有為止。背鼓的肩上、手上、腳趾早已磨出了大大的水泡,手腳經(jīng)常累到麻木無知覺。那時(shí)學(xué)校在我眼中簡直可以用一個(gè)慘無人道來形容。
終于有一天,我受夠了那枯燥無味的練習(xí),便在家里朝媽媽宣泄。媽媽聽后語重心長地對(duì)我說:“既然你已經(jīng)接受了學(xué)校給你的任務(wù),你就不能半途而廢。再說了,你們鼓號(hào)隊(duì)有那么多和你一樣的小朋友,為什么別人能堅(jiān)持而你不能呢?而且,你現(xiàn)在的努力是不會(huì)白費(fèi)的,會(huì)以另外一種形式來回報(bào)你的!睆哪且院,我的訓(xùn)練更加努力,即使再大的困難也努力克服。終于,我們?cè)诒硌輹r(shí)大放光彩——高昂激越的鼓號(hào)聲久久地在校園回蕩,催人奮進(jìn),給人力量。剎時(shí)間,美妙的音樂飄蕩在校園中,渺渺回蕩。舞臺(tái)上整齊的步伐,奇特的.陣型吸引著觀眾們的眼球,臺(tái)下的觀眾更是一個(gè)個(gè)興奮地叫出了聲。終于結(jié)束了,熱烈的掌聲像山洪暴發(fā)似的響了起來,人們?cè)僖淮畏序v了,為這振奮人心的表演鼓掌、歡呼。大家都在用力地拍著,掌聲經(jīng)久不息,在學(xué)校里回響著。
看著臺(tái)下這一幕,我頓時(shí)明白了,原來我之前所有的努力都沒有白費(fèi),它們都以這熱烈的掌聲回報(bào)了我。那一刻,我得到了掌聲,我的心靈得到了真正的滿足!
我得到了掌聲作文2
“樂博”機(jī)器人x周年慶典就要開始了。我們每個(gè)人都要表演一個(gè)節(jié)目,現(xiàn)在我正努力地準(zhǔn)備著。我表演的節(jié)目是吉他獨(dú)奏《愛的羅曼史》。
周年慶典還有五天就要開始了,可我彈的曲子還有很多地方不熟練。曲子中有很多“大橫按”,那些“大橫按”我一個(gè)也彈不過去。每天晚上一寫完作業(yè),我就跑到房間里練琴,一練就是好幾個(gè)小時(shí),有的時(shí)候都忘記吃飯了。我還經(jīng)常上網(wǎng)查一些關(guān)于彈吉他的技巧。就這樣過了五天,我的手上起了一層厚厚的老繭,我的琴技也有了很大的'提高,現(xiàn)在“大橫按”在我眼里,就像彈“小橫按”一樣簡單了。
演出馬上就要開始了,我的心里就像打鼓一樣“咚咚”直響,手心里冒出了冷汗,腿也跟著軟了。上臺(tái)前,媽媽對(duì)我說:“你不用緊張,你想想你都練了這么久了,不會(huì)出錯(cuò)的。如果上臺(tái)時(shí)你還有點(diǎn)緊張的話,那你就不要看臺(tái)下的觀眾,當(dāng)成你在家里練習(xí)就好了!蔽衣犕陭寢尩脑捄螅D時(shí)就有了勇氣。主持人說:“下面有請(qǐng)徐君澤同學(xué),給我們帶來吉他獨(dú)奏《愛的羅曼史》!蔽易呱狭宋枧_(tái),吸了一口氣,看著臺(tái)下這么多的觀眾,我又忍不住緊張起來。但我又想起了媽媽說的話,便調(diào)整了狀態(tài),開始彈了起來。在我彈到最后的一個(gè)“大橫按”時(shí),忽然彈錯(cuò)了,怎么辦啊,這下尷尬了?晌铱吹綃寢屧谂_(tái)下為我加油,我又重新找回了原來的曲調(diào),完成了演出。當(dāng)我彈完時(shí),臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
這次演出,在我的努力和媽媽的鼓勵(lì)下順利完成了,我得到了觀眾的掌聲,真是開心。
我得到了掌聲作文3
掌聲是給人的一種鼓勵(lì),是給人的一種贊許。生活中對(duì)于每個(gè)人的勇氣我們也都應(yīng)該給予掌聲,而我就有這樣的親身經(jīng)歷。
那是一節(jié)令我難忘的作文課,同學(xué)們拿著本子一個(gè)個(gè)在講臺(tái)上大聲的朗讀自己的佳作,“還有不到五個(gè)人就到我了!”我心里忐忑不安的想。因?yàn)槲抑雷约旱膶懽魉胶推渌瑢W(xué)比起來并不是很好?熳呱现v臺(tái)時(shí)我的腿卻好像被灌了鉛似的,傻傻地站在那里寸步難行。我好不容易走上了講臺(tái),這時(shí)我的腿腳又軟的像是要塌下來一般。我支支吾吾了半天才讀完了一句話。這時(shí),老師看出了我心里的緊張,“啪啪啪”的聲音傳入了我的耳中,老師帶頭鼓起了掌,同學(xué)們見了,也一起鼓掌。我看到同學(xué)們那相信的眼神,內(nèi)心充滿了勇氣。心想“絕對(duì)不能讓老師和同學(xué)們失望!”我的小宇宙爆發(fā)了!在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下,終于我把作文讀完了。同學(xué)們和老師再一次給了我掌聲!這時(shí)的'我無比的輕松,自豪感十足,老師也說我的作文寫的相當(dāng)棒!
掌聲在給我鼓勵(lì)和贊許的同時(shí)也讓我明白了自信是動(dòng)力的源泉。我相信,每個(gè)人都是有實(shí)力的,而掌聲也會(huì)一直縈繞在我們耳旁!