一堂好課作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的一堂好課作文，歡迎閱讀與收藏。

一堂好課作文1

　　他又來了。

　　下了體育課，我滿懷期待地朝教室走去。下節(jié)課是班會，不知老師會以怎樣的形式給大家展現(xiàn)關(guān)于“憲法”的知識。剛到門口，一個熟悉的身影出現(xiàn)在講臺前，我立在原地瞪大了眼睛，內(nèi)心只有一句話：“他真的又來了！”

　　回過神來我立馬回班落座，生怕再一次錯過紀老師的講課。回想起一個月前因比賽原因未能參加第一堂課的遺憾，現(xiàn)在取而代之的是一副難以掩蓋、激動的笑容。

　　上課鈴響起，紀老師走上講臺。三七分的頭式，標志性的眼睛，宛如高峻大山的鼻梁，給人感覺一點都沒變，依舊是那樣的和藹且不失嚴肅。

　　簡單的開場后步入了正題“憲法”。剛開始，老師同大家進行了一些簡單地交流，說了說我們身邊的法律。例如：有關(guān)于梁老師的勞動法；與食品息息相關(guān)的`食品安全法；與同學們必不可分的未成年人保護法……初步了解過后，接下來對“未成年人保護法”及“正當防護”這兩大塊兒進行了詳細的講解。期中最吸引人的實屬“正當防護”這一內(nèi)容了。

　　首先，紀老師向大家說明了“正當防護”的法律規(guī)定。接著舉出生活中的真實案例，案件情節(jié)中的“大砍刀，扭打，抓起地上的刀向其砍去……”這些想象畫面至今任存腦海中�！罢�當防護”可謂真正的深入人心了。

　　最后，紀老師以“孫悟空三借芭蕉扇”的故事作結(jié)，讓同學們找出此事件存在哪些違法犯罪行為，并進行小組式討論。對于這故事所有人侃侃而談。我組把自己有依有據(jù)的結(jié)論總結(jié)在一起，得出一個近似完美的答案，成功獲得紀老師贈予的獎品。

　　班會圓滿結(jié)束。整個過程中，我觀察到了紀老師極少看自己筆記本上的內(nèi)容，全程語言流暢，具有吸引力，精彩極了！

　　一堂好課，期待下堂的開講。

一堂好課作文2

　　在過去的五年里，有四年是在金雞亭小學上的。三年級的.時候，有一節(jié)綜合課令我迄今難忘。

　　“同學們，今天這節(jié)課，要讓你們演遇到歹徒怎么辦。誰要演？”老師一上課，就對我們說。班上一下子沸騰起來了，每個人都嘰嘰喳喳討論不停，過了好一會兒，班上的幾名搞笑“大咖”就報名了，情景劇馬上開始了�！袄怖怖�，啦啦啦……”郭某某背個書包，哼著小調(diào)，搖搖晃晃地走來，在虛擬文具店附近還故意摔了個“大馬趴”，全班同學都哈哈大笑起來，郭某某直起身來，拍拍“塵土”又繼續(xù)向前走。這時，林某某拿了“刀”（其實只是一把尺子），在悄悄靠近郭某某，為了搞笑，這位“歹徒”把刀掉在腳上，然后哇哇亂叫，全班哄堂大笑。而此時，郭某某渾然不知危險的靠近，正專心致致地看玩具呢！

　　“把錢交出來！”，林某某突然吼道，全班“怔”了一下，轉(zhuǎn)而狂笑。林某某不笑，繼續(xù)吼：“要不然把你砍成肉醬！”郭某某“切”地一聲，竟拿起書包要反抗，老師連忙制止，要他們正常點。郭某某聽了，轉(zhuǎn)身就跑，因為急，慌不擇路，竟跑到了人少的地方——教室外面，全班笑得前仰后合。老師又去調(diào)解，說：“遇到歹徒，應(yīng)該去人多的地方�！惫�某某聽了，“哦”一聲又跑回來，但已經(jīng)被“歹徒”追上了，老師又不得不插手，因為林某某真在砍，全班笑成一團，有幾個倒在地上。老師說：“逃跑也要喊‘救命’，好讓有人報警�！边@時，下課鈴響了，老師又總結(jié)了一下：如果遇到歹徒時跑不掉，只能把錢交出來，保命要緊。就這樣，我們結(jié)束了這堂有趣的課。

　　這堂課我們既學到知識，又不時地大笑，這的確是很令我難忘的一節(jié)課。

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