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有句話在心頭作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的有句話在心頭作文，歡迎閱讀與收藏。
有句話在心頭作文1
“姐，我想你!”這句話在我心頭埋藏了六七年，但我也只能在心底默默地對(duì)你說(shuō)，因?yàn)槟阋巡辉谌耸篱g了。
在我記憶的腦海里，小時(shí)候你整天陪我玩耍，給我洗衣服，喂我吃飯。時(shí)至今日，那溫馨的光景仍歷歷在目。說(shuō)句心里話，我真的難以將你忘記。真的想對(duì)你說(shuō)：“姐，我想你�！毕肽愫臀以谝黄鸬哪切⿻r(shí)光，想讓你再陪我一起玩耍�？墒�，這些也只能是在心里默默地想念你罷了。因?yàn)檫@是在也不可能來(lái)實(shí)現(xiàn)的事了。但在我的心頭，這句話已經(jīng)默默地呼喚了無(wú)數(shù)遍。可你是再也不可能出現(xiàn)了。因此我只有在心底把你埋下去，好讓我永遠(yuǎn)記住你。“姐，我想你�！�
小時(shí)候的我清楚地記得你是一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，還寫(xiě)了一手漂亮的子。我和媽媽去你家時(shí)，媽媽經(jīng)常在我面前夸獎(jiǎng)你。我也總是十分喜歡黏著你。求你陪我玩，讓你輔導(dǎo)我寫(xiě)專業(yè)。有時(shí)還和你一起幫姨媽作飯�？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到在大學(xué)畢業(yè)時(shí)體檢還是一切正常的你。竟在一年后的體檢中查出身患絕癥。聞聽(tīng)厄訊，我一下子感到崩潰了，在接下來(lái)的幾天里我一直悶悶不樂(lè)。而你卻像若無(wú)其事一般該做什么還做什么。反倒勸我，讓我不用為你但心�？墒�，我的好姐姐呀，我又怎么能放心得下呢。半年后，你已經(jīng)病入膏肓躺在床上下不來(lái)了。姨媽終日以淚洗面。在我最后一次看望你幾天后的一天。便傳來(lái)了你去世的消息。當(dāng)時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。不住地自言自語(yǔ)�！斑@不是真的，這不是真的，姐姐不會(huì)走的，不會(huì)走的`……”便心急火燎地去看你。最終看到的是你安詳?shù)奶稍诠撞闹校]著眼睛，一動(dòng)也不動(dòng)。頓時(shí)，我再也控制不住自己，撲到棺材旁，放聲大哭起來(lái)�！敖憬�，我想念你呀，你聽(tīng)到了嗎?”
姐，你去世后，我就把你寫(xiě)滿了詩(shī)句的本子，全都收集到了我的房間。沒(méi)當(dāng)我看到它們時(shí)，就絕得看到了你一樣。其實(shí)，我也想讓你知道，“姐，我想你�！�
有句話在心頭作文2
親愛(ài)的老頑童：
你好��！
天已經(jīng)越來(lái)越冷了，風(fēng)像只怪獸在每個(gè)人身旁打轉(zhuǎn)，一不留神，他就咬住你的皮膚，絕不松口。當(dāng)大家都在抱怨這討厭的風(fēng)時(shí)，只有你會(huì)欣喜地?fù)嶂p掌：“冬天到了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”呵呵，你這文藝范十足的老頑童老爸啊。
記憶中的你一向就是那么樂(lè)觀。
去年你犯病住院，全家人急得像熱鍋上的螞蟻。看著你每天躺在病床上，做檢查，打點(diǎn)滴，吞一大堆不知名的花花綠綠的藥，我很害怕。我整天心神恍惚，總覺(jué)得像有千萬(wàn)只螞蟻在噬咬著我的心,寢食難安。
一個(gè)和煦的午后，你說(shuō)你無(wú)聊，非讓我陪著你偷偷溜出了醫(yī)院，來(lái)到一片金燦燦的油菜地里放風(fēng)箏。
那時(shí)的天空如一片七彩的琉璃瓦，晶瑩湛藍(lán)。風(fēng)頑皮地?fù)现业腵臉，癢癢的。你像一個(gè)長(zhǎng)不大孩子牽著那只“小燕子”在田野里奔跑。風(fēng)和你合作是如此地默契，不一會(huì)兒，“小燕子”便在天空中自由飛翔了。你像一個(gè)打了勝仗的大將軍似的，在田野那頭向我歡呼。
我欣喜若狂，你還是原來(lái)的你，充滿著生命力。你仍然是我的驕傲，我的英雄，我的支柱。剎那間，心中的恐懼、陰霾一掃而光。我興沖沖地穿過(guò)那片油菜地，去慶祝你在我心中的“重生”，一不小心手被鋒利的葉子割傷。你托起我的手，嗔怪道：“這孩子，也不小心著點(diǎn)。”你用創(chuàng)可貼小心翼翼的把我的傷口遮蓋起來(lái)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“創(chuàng)可貼真是好東西�！蔽倚τ靥ь^，驀地發(fā)現(xiàn)因?yàn)閯×冶寂�，你的臉已漲得通紅。我好害怕，趕忙掏出藥給你，你卻撒嬌道：“這藥太苦了，能給我一粒糖嗎？”我是第一次看見(jiàn)你撒嬌，你那搞怪的表情又一次驅(qū)走了我內(nèi)心的恐懼。
那天回到醫(yī)院，你被醫(yī)生警告了無(wú)數(shù)次千萬(wàn)不能劇烈運(yùn)動(dòng)，而你卻和我擠眉弄眼：“女兒，別愁眉苦臉的，老爸壯著呢，倒不了，明年春天我們還去……”在媽媽的責(zé)罵聲中，我明白了你今天要溜出去的原因，你是擔(dān)心我倒下。
老頑童，春天又快到了，我們?nèi)ツ昕墒抢^(guò)勾的，你要陪我放風(fēng)箏。食言的人要罰一個(gè)月不許看電視，你可別想耍賴。
老頑童，天空真的很大，風(fēng)說(shuō)他一輩子都看不完這廣闊的天。創(chuàng)可貼很小，連天空的十億分之一都沒(méi)有。但天空再大也比不上我愛(ài)你的十億分之一，創(chuàng)可貼再小也濃縮了我對(duì)你牽掛與不舍。
老頑童，有句話兒一直在我心頭，請(qǐng)讓我當(dāng)你心臟的創(chuàng)可貼，幫你驅(qū)趕走討厭的病魔。我要和在一起，和今天的日期一樣，一生一世。老頑童，我們都要好好的，好好的。
有句話在心頭作文3
有句話在心頭，想說(shuō)卻說(shuō)不出口。
我三歲時(shí)的某一天，媽媽要送我去上幼兒園。一想到今后每天都能和小朋友們一起玩，我就高興得合不攏嘴�！暗搅擞變簣@，要聽(tīng)老師的話，知道嗎？”媽媽是這樣叮囑我的，這是我第一次聽(tīng)到“老師”這個(gè)詞。
“嗚嗚嗚……，媽媽怎么還不來(lái)接我？”中午，在幼兒園眾多被窩中的一個(gè)里，我正蒙著頭哭著。突然我的被子被掀開(kāi)了，我看見(jiàn)“老師”正站在那里�！霸趺戳�？”她問(wèn)道，她眉目中透出了慈祥�！拔摇蚁雼寢屃恕薄安灰�，媽媽到了晚上就會(huì)來(lái)接你回家的。”我看著老師，她也看著我。我仿佛吃了定心丸一樣安心地睡覺(jué)了�！袄蠋煛边@個(gè)職業(yè)第一次在我心中埋下了神圣的種子。
六歲時(shí)，我終于上小學(xué)了。幼兒園里對(duì)老師的好印象讓我對(duì)小學(xué)充滿了憧憬。果然，老師那偉大的形象依舊是那么耀眼。二年級(jí)，三年級(jí)，四年級(jí)……隨著時(shí)間的流逝，功課也漸漸難了起來(lái)，我再也不能像五年級(jí)一樣每次考試都拿滿分了。我也漸漸有了一些不讓老師省心的壞習(xí)慣：下課打鬧，字寫(xiě)得潦草，聚眾玩膠帶……雖然您總會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，但我也總能從您的眼中看到濃濃的關(guān)愛(ài)之情。
十二歲那年，終于，在畢業(yè)考試上我拿到了全班第五名的好成績(jī)。我沒(méi)有讓您失望！上了初中后，學(xué)習(xí)更緊張了，我卻還是貪玩。您經(jīng)常教導(dǎo)我，說(shuō)我其實(shí)腦子很聰明，但就是懶。如果我能把玩的時(shí)間花一半在學(xué)習(xí)上，我的成績(jī)將名列前茅。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)不好意思地低下頭，可是沒(méi)好兩天，又依然如故。您也許會(huì)覺(jué)得我沒(méi)把您的`話聽(tīng)進(jìn)去，但其實(shí)我都刻在心里。
有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，老師是園丁，培育了一代代祖國(guó)的花朵；還有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師，可以塑造出一個(gè)個(gè)未來(lái)的偉人。但是，我覺(jué)得老師應(yīng)該是母親。因?yàn)槌四赣H，只有老師會(huì)在你高興的時(shí)候陪你高興，不高興的時(shí)候哄你高興，在你獲得榮譽(yù)時(shí)為你感到驕傲，在你犯錯(cuò)誤時(shí)批評(píng)教育你，在你迷茫時(shí)指引你，在你傷心時(shí)安慰你……其實(shí)，老師就是母親！一位偉大、慈祥、睿智的母親。所以在這教師節(jié)之際，我要向您把一直憋在心頭的那句話說(shuō)出來(lái)：老師，您辛苦了，謝謝您！
有句話在心頭作文4
尋尋覓覓，學(xué)海泛舟，風(fēng)風(fēng)雨雨，一帆風(fēng)順我都曾經(jīng)歷過(guò)，有句話兒我想說(shuō)：“我，是最棒的！”
星期四的物理課，一如既往的沉寂，上課鈴干脆地響起，我倉(cāng)促的拿著物理作業(yè)奔回座位上。每次上物理課我都要這樣的小心謹(jǐn)慎，將老師的每一個(gè)字，每一句話聽(tīng)進(jìn)耳朵里，因?yàn)槲业奈锢沓煽?jī)很讓人大跌眼鏡。
隨著老師的進(jìn)入，同學(xué)們那“嚓嚓”的如蠶啃食桑葉的聲音戛然而止，老師嫻熟的發(fā)著上次考試的試卷，“75”分映入眼簾，我無(wú)奈的嘆了口氣，搖了搖頭，開(kāi)始訂正錯(cuò)題。老師深沉的說(shuō)：“同學(xué)們拿出評(píng)價(jià)手冊(cè)，今天我們?cè)u(píng)講習(xí)題”然后我將評(píng)價(jià)手冊(cè)平鋪在桌上。
三尺講臺(tái)之上，老師繪聲繪色的評(píng)講著，座位上的我努力聽(tīng)著，大腦子里那“75分”還在肆意奔跑著，評(píng)講進(jìn)行到最后一題，老師頓了一下，嚴(yán)肅的說(shuō)：“最后一題對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)還是相當(dāng)有難度的”我立刻挺直了身子。
黑板上，各個(gè)公式間的互切互搓，相互交織，像一團(tuán)亂麻，讓我們根本無(wú)法找到線頭，順藤摸瓜。有些人早已耐不住的折磨，開(kāi)起了小差，只有寥寥幾人回應(yīng)老師，一翻深層精致的'講解過(guò)后，而同學(xué)們只是眼神放空，大家被尷尬的氣氛包圍。老師問(wèn)“聽(tīng)懂這題的人舉手”我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，高高舉起右手，26雙凌厲的雙眼審視著我，一兩秒的寂靜之后，爆發(fā)出一陣嗤笑，我恨不得將自己藏在抽屜里。
我沒(méi)有不懂裝懂，更沒(méi)有逢迎老師，我知道我的物理成績(jī)一直不好，但是我對(duì)知識(shí)的理解卻是真實(shí)的，這堂課，以我的沉默和悲憤告終。
班長(zhǎng)的聰穎，體育委的不羈，文藝委的豁達(dá)，還有班副的“寧鳴而死，不默而生”我又如何能和他們媲美，我只是塵埃里的一顆沙粒，不是嗎？積累已久的悲傷逆流成河，眼眶漸漸濕潤(rùn)，眼前一陣模糊，趴在桌上的我籠罩著憂郁的陽(yáng)光。突然，晶瑩的淚珠中折射出一個(gè)倩影。
校園情景劇比賽中的大方真實(shí)，周一國(guó)旗下的英姿颯爽，英語(yǔ)課堂上的生龍活虎，這也是我；笑便笑得花枝亂顫，哭邊哭得驚天動(dòng)地，這也是我無(wú)可替代的我。
天生我材必有用，千金散去還復(fù)來(lái)。我要卸掉自卑和自憐的外殼，我要對(duì)自說(shuō)：“我，是最棒的！”
有句話在心頭作文5
灰蒙蒙的雨淅淅瀝瀝地下著，給世界披上了一層灰撲撲的紗。
我呆坐著，不停地絞著手指。如一個(gè)將被帶上刑場(chǎng)的罪犯。
該怎么辦？這么低的分?jǐn)?shù)……又該挨罵了吧，只有八十幾分呀……腦海里浮現(xiàn)出上一次考試，那張令我刻骨銘心的八十九分的試卷，想起那時(shí)垂著頭接受父母的數(shù)落，還有那句“我真失望……”
——那時(shí)信誓旦旦保證要考好的信心呢？
大概被那張如洶涌的'洪水一般的低分試卷給沖走了吧。不，不但如此，我也被沖進(jìn)了一個(gè)黑暗而壓抑的小小角落里。
“考得怎么樣？”媽媽滿懷期待地發(fā)問(wèn)。
我的舌頭像打結(jié)了一般。面對(duì)媽媽的期待，竟說(shuō)不出一個(gè)字來(lái)，久久地低著頭。
媽媽似乎發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)端倪，臉色頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰，開(kāi)始不停地訓(xùn)斥我。“什么啊，我考不好了自己也難過(guò)�。 蔽叶诜e已久的憤怒和委屈一下子爆發(fā)出來(lái)，“可是你從來(lái)、從來(lái)都只知道批評(píng)我，什么時(shí)候安慰過(guò)我！”
媽媽愣了一下，嘴微微張開(kāi)，卻沒(méi)有說(shuō)出一句話。
我飛快地沖進(jìn)了房間，房門(mén)在背后“咚”的一聲關(guān)上。
只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。
幾秒種后，眼前便浮現(xiàn)出好久以前，我考差時(shí)媽媽溫柔的笑臉�！皼](méi)事，下次可要再努力了哦！”那一聲聲安慰在我耳邊回蕩。
我把頭埋在自己的雙臂中，極力控制住自己的情緒，不讓眼淚涌出眼眶。
門(mén)悄悄開(kāi)了，一串很輕很輕的腳步聲蔓延到我身邊。接著，一雙極瘦極瘦的手端著一盤(pán)水果，小心翼翼地放在桌上。
——是媽媽！
她又踮著腳走開(kāi)，輕輕地掩上門(mén)。沒(méi)有說(shuō)話。
我賭氣似的沉默著，不去碰那些水果。卻無(wú)意瞥見(jiàn)一張紙條，寫(xiě)著：對(duì)不起，媽媽愛(ài)你！
我心中最柔軟的地方似乎被觸動(dòng)了。一滴熱乎乎的液體順著我的臉頰慢慢滑下。
有句話堵在了心頭——媽媽，對(duì)不起！
有句話在心頭作文6
黃昏時(shí)分，一抹夕陽(yáng)染紅了天際一邊，遠(yuǎn)處知了還在不知疲倦地叫著，讓人有些厭煩。我背著書(shū)包疾步走出小區(qū)門(mén)口，迎面走來(lái)一位小男孩和老人家。他挽著她的手，蹦蹦跳跳，不知在興奮地說(shuō)些什么老人家一臉慈祥。經(jīng)過(guò)我身旁時(shí)，小男孩以清晰響亮又帶有幾分撒嬌的口吻，笑著對(duì)那老人家說(shuō)了一句：“我希望奶奶能夠長(zhǎng)生不老。”
“長(zhǎng)生不老”？我像是看笑話般揚(yáng)起了嘴角�！伴L(zhǎng)生不老”。我愣了一下。被我藏在角落里的回憶如同山水畫(huà)卷般舒展開(kāi)來(lái)。原來(lái)我從不曾忘記。
還記得四五歲時(shí)，暑假我總是爭(zhēng)著吵著要住在祖母家，一住便是整個(gè)暑假。盡管祖母家不比上海，只有一間裝修簡(jiǎn)單破陋的老屋，門(mén)口一棵郁郁蔥蔥的香樟樹(shù)。可我很喜歡那里。夏天極熱的下午，我總與祖母一塊搬個(gè)小凳子坐在那香樟樹(shù)下，樹(shù)上不知疲倦不知休止的知了聲，燥熱的微風(fēng)穿過(guò)樹(shù)葉縫隙伴著窸窸窣窣的聲音，我逗著懷里抱著的`小奶狗，祖母在一旁編著編結(jié)，是要拿去賣(mài)的，一坐便是一下午。
記憶里場(chǎng)景是如此清晰生動(dòng)，原來(lái)我從不曾忘記。
再大些后，祖母牽著我去集市上，我停駐在書(shū)攤前，盯著一套書(shū)遲遲不肯走。祖母看我喜歡，拿著自己的錢(qián)把整套都買(mǎi)下來(lái)了。當(dāng)時(shí)我是蹦跳抱這那套書(shū)回家的，臉上洋溢著滿足的幸福。也就是那時(shí)我奶聲奶氣地挽著祖母的手，對(duì)她說(shuō)：“祖母最好了，我希望祖母長(zhǎng)生不老！”
盡管那時(shí)家中不富裕，可祖母從未對(duì)我吝嗇過(guò)。原來(lái)我從不曾忘記。
后來(lái)再回祖母家，我與父母總是不過(guò)久地停留，只記得離去時(shí)我坐在車(chē)?yán)�，祖母微笑著揮著手。車(chē)啟動(dòng)后，祖母的身影漸漸變小，變成一個(gè)點(diǎn)，直到看不見(jiàn)。她就那樣站在那老屋前，看著我們的車(chē)子駛?cè)�。隨著時(shí)間的流逝，記憶里那簡(jiǎn)單破陋的老屋似乎更搖搖晃晃，那能抱在懷里的小奶狗也早長(zhǎng)大了，只有那香樟樹(shù)仍是郁郁蔥蔥。正如同不變的是祖母對(duì)我的愛(ài)，不求回報(bào)，默默無(wú)聞。
我想，我從不曾忘記。我從不曾忘記祖母如何伴著我的童年，也從不曾忘記在祖母慈祥的目光里流轉(zhuǎn)著多少對(duì)我的愛(ài)。
“我希望祖母你能夠長(zhǎng)生不老�！闭娴暮芟Ｍ�。
有句話在心頭作文7
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
在茫茫的人海中，由你帶領(lǐng)我前進(jìn)。當(dāng)我猶豫不決時(shí)，你看出了我的心事，耐心詢問(wèn)；當(dāng)我馬虎失利時(shí)，你重打了我的手心，嚴(yán)厲呵斥；當(dāng)我遲到后悔時(shí)，你寬容了我的過(guò)錯(cuò)，解除煩憂。所以，有句話，在心頭，我想對(duì)你說(shuō)。
“哎呀，這道題，這么簡(jiǎn)單，我為什么這么笨，還聽(tīng)不明白，怎么辦呢？”“啊？”我馬上一個(gè)機(jī)靈便起來(lái)，臉?biāo)⒌募t了，老師又細(xì)心的問(wèn)一聲：“這道題你會(huì)了嗎？”我低下頭，手不住的摳這桌邊，“你坐下吧！”“我再講一遍！”我坐下認(rèn)真聽(tīng)老師講題，終于會(huì)了。我懷著感激的目光看著老師。
那，是你嗎？
“啪，啪，啪……”幾個(gè)響聲在教室里回蕩。我低著頭，沒(méi)有說(shuō)話。老師喘著粗氣，身體因激動(dòng)而微微抖動(dòng)。我不敢直視老師的眼睛，我知道老師因?yàn)槲叶鷼�，因�(yàn)槲也粻?zhēng)氣而生氣，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不扎實(shí)而生氣，更因?yàn)槲夜钾?fù)了老師的期望�；刈螅彝t的手心想：那真是你嗎？
“快點(diǎn)，再不快點(diǎn)又要遲到了！”我喘著粗氣，來(lái)不及感受心的快速跳動(dòng)，便飛奔到教室，真希望我是火箭，能準(zhǔn)時(shí)到班�！扳彙蔽野脨赖牡拖骂^，但腳步仍不敢放松，不遠(yuǎn)處，老師正在門(mén)口張望。“完了”，我跑到老師面前停住了腳步，剛想低頭接受老師處罰，老師頭一歪，示意我進(jìn)班。我懷著怦怦直跳的心坐在座位上，眼睛卻一直望著老師，我笑了笑，心里說(shuō)了一句話。
那就是你！
天天為我們起早貪黑的你，起得比雞早，回的比太陽(yáng)晚。不圖回報(bào)，仍為我們操心的`你，帶領(lǐng)我們前進(jìn)。
不止這些，還有全國(guó)各地的老師，為自己的學(xué)生操勞，為他們煩，為他們憂，為他們樂(lè)！我身為一名接受老師教導(dǎo)的學(xué)生，代表全體學(xué)生，相對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！老師，您辛苦了！”我，以及全體學(xué)生都會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望，來(lái)報(bào)答您的恩惠。
有句話在心頭作文8
一日，倍覺(jué)無(wú)聊，隨手翻開(kāi)一本古詩(shī)集，正巧翻到杜秋娘的《勸學(xué)》。此詩(shī)后兩句“有花堪須直須折，莫待無(wú)花空折枝”倍覺(jué)新鮮，不禁誦讀幾遍。讀完之后，將其深深地烙在心頭，無(wú)法磨滅。
這句話的言外之意就是教育我們珍惜光陰，努力學(xué)習(xí)。初讀這首詩(shī)我便想起了耳熟能詳?shù)摹吧賶巡慌�，老大徒傷悲”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，真有異曲同工之妙，但含義更深一層。人生是如此的短暫，在這條路上，我們所扮演的不過(guò)是一個(gè)匆匆的過(guò)客，人來(lái)到世上便成為了這個(gè)世界的一部分，幾十年的光陰不是用來(lái)?yè)]霍的，而是用來(lái)創(chuàng)造價(jià)值的，“人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)？當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。”但這一切如果沒(méi)有知識(shí)來(lái)武裝自己，那又怎么能打贏人生這場(chǎng)戰(zhàn)呢？然而，人生是有限的，知識(shí)是無(wú)限的`，所以我們應(yīng)該好好珍惜時(shí)間，利用時(shí)間，去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。我們要學(xué)習(xí)魯迅那種“從海綿中擠時(shí)間”的精神；我們要學(xué)習(xí)蘇秦那種挑燈夜讀、懸梁刺股的精神；還要學(xué)習(xí)巴爾扎克那種充分利用時(shí)間的精神。時(shí)間這朵花，一定要摘好，并把它放在最美的花瓶中，開(kāi)出人生繁華之花。
“有花堪須直須折，莫待無(wú)花空折枝”還教給我們把握時(shí)機(jī)，珍惜時(shí)機(jī)的生活經(jīng)驗(yàn)。古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底一次在麥田邊讓弟子去麥地中摘取一束最大的麥穗，但不許回頭。弟子照辦，但直到不知不覺(jué)中到了地頭也沒(méi)摘下一束麥穗。后來(lái)蘇格拉底說(shuō)：“這條路就像人生，東張西望、猶豫不定的人永遠(yuǎn)也摘不下時(shí)機(jī)這束麥穗�！边@個(gè)故事無(wú)疑會(huì)給我們一些啟發(fā)。在當(dāng)今這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，時(shí)機(jī)就同雨夜中的一道劃破天幕的閃電，眨眼間便消失在無(wú)盡的黑夜中，只有能在時(shí)間長(zhǎng)河中，捕到時(shí)機(jī)之魚(yú)的人才能成為生活的強(qiáng)者。同樣是人，同樣是一輩子，為什么有的人創(chuàng)造了輝煌，而有的人卻碌碌無(wú)為？就是因?yàn)樗麄冇械募皶r(shí)摘下時(shí)機(jī)這朵花放入花瓶中，而有的卻眼看著它消逝卻無(wú)動(dòng)于衷。要敢于摘，善于摘，才能成為像李嘉誠(chéng)那樣的成功者。
“有花堪須直須折，莫待無(wú)花空折枝”是一種態(tài)度，是一種境界，是一種能力，這句話儼然已在我心頭開(kāi)了花，而這朵花我已插入瓶中，終生觀賞。
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