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侃侃座位作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的侃侃座位作文，希望對(duì)大家有所幫助。
侃侃座位作文1
“吱——”隨著一輛紅色811路公交車(chē)的進(jìn)站，等候已久的人們迫不及待地沖上前，充分做好了“擠”上公交車(chē)的準(zhǔn)備。
“嘎吱”一聲，門(mén)緩緩地打開(kāi)了，人們?cè)谲?chē)門(mén)口你推我，一時(shí)間誰(shuí)都擠不上去，好不容易突出重圍，上車(chē)的年輕小伙子，望著滿車(chē)的空位，左看看，右望望，選定了最靠近后門(mén)的座位，怡然自得地坐了下來(lái)，塞上了耳機(jī)，后面的乘客們?cè)缇偷炔患绷�，紛紛往上擠，想占個(gè)好位子。
穿著紅風(fēng)衣的大媽“嗖”地拔開(kāi)人群，躥上了車(chē)，一眼相中小伙子前面的座位飛奔過(guò)去，坐了下來(lái)，天啊！沒(méi)想到她這樣上了年齡的人也會(huì)擁有這般速度，后面的乘客也紛紛上車(chē)，選了位子坐下來(lái)，最后上車(chē)的，肯定是那些行動(dòng)緩慢的老人啦！有空座位的，就不緊不慢地挪上座位，那些沒(méi)座位的，只好干站著了。
在車(chē)門(mén)關(guān)上之前，上來(lái)了一對(duì)老夫妻，可只剩下一個(gè)位子了，老爺爺便讓老奶奶坐了下來(lái)，車(chē)上的'“老弱病殘?jiān)袑?zhuān)座位”早就被乘客們占了個(gè)精光，哪還有老人的位子！
公交車(chē)開(kāi)動(dòng)了起來(lái)，小伙子悠閑地聽(tīng)著音樂(lè)，“大媽”欣賞著窗邊的風(fēng)景……總之，有座位的人都暗自慶幸“享受”著自己的風(fēng)水寶地，哪管他人站著腰疼！
車(chē)進(jìn)站了，一位乘客下了車(chē)，空出了一個(gè)位子老大爺正欲走上前，不妙，一位打扮時(shí)尚的摩登女，蹬著高跟鞋，直沖沖地奔向空座位，搶先一步坐了下來(lái)，老大爺?shù)共簧鷼�，可旁邊一位中年婦女先發(fā)火了：“我說(shuō)小姑娘，我都站了幾站地了，你卻一上車(chē)就搶位子，你媽難道沒(méi)教你尊重長(zhǎng)輩，先來(lái)后到？”那摩登女只瞥了婦女一眼，又轉(zhuǎn)過(guò)頭去，車(chē)箱里一片沉默，“我要是你媽?zhuān)^對(duì)不會(huì)這么教育你！”女孩也發(fā)火了：“你又不是我媽?zhuān)貌恢憬涛�！�?/p>
直到摩登女下車(chē)了，那婦女這才停止了罵聲，坐了下來(lái)，仿佛完全沒(méi)看見(jiàn)老人，旁邊一位大伯再也忍不住了：“老人家，你來(lái)坐吧，咱坐不起但咱躲得起！”
車(chē)箱里又是一片沉默。
侃侃座位作文2
教室里的座位總是調(diào)得很勤，才剛剛熟悉的同桌，不一會(huì)兒又調(diào)開(kāi)了，但整體看看老師的安排，總有一些相同之處。
坐在前排的同學(xué)屬于兩種情況，要么，是老師的“乖寶貝兒”，坐在前排，耀武揚(yáng)威；要么，就是老師的“重點(diǎn)監(jiān)管對(duì)象”，離老師那么近，還怕“監(jiān)管”不到？特別是一整排之外的單人桌，坐在那兒就像被“隔離”了一樣，保準(zhǔn)坐一個(gè)星期就服服帖帖的了，比罰他抄課文都管用。
除了前排，其它幾排的座位可就需要老師進(jìn)行周密安排了，好學(xué)生的同桌往往不算太差，老師總怕還沒(méi)等“近朱者赤”就已經(jīng)“近墨者黑”了。死黨和死黨總是要堅(jiān)決隔開(kāi)千兒八百米的，像那種“關(guān)注度高、人緣特好”的，第一排，獨(dú)人桌，請(qǐng)君入位！
撇開(kāi)老師的安排不說(shuō)，不論哪個(gè)位置都有它的好處。最南邊靠窗的'位子，屬于“崗哨”。不論教室多亂，只要“哨兵”往窗外一瞥，喊聲：“老師來(lái)了！”頓時(shí)，教室里的狂風(fēng)巨浪瞬間止住，待到老師推門(mén)進(jìn)不，只看見(jiàn)風(fēng)平浪靜的一片和諧景象。
而北邊的位置則等于教室中的“總統(tǒng)套房”。累了乏了，靠著墻，美美地睡一小覺(jué)，這里，不論從前門(mén)小窗琿是后門(mén)小窗看，都是一個(gè)絕對(duì)的盲區(qū)，除非把北邊墻壁換成一整塊玻璃，那樣我們好像在一個(gè)玻璃房子里學(xué)習(xí)，這樣想想倒是不錯(cuò)，但被老師一覽無(wú)余，也挺危險(xiǎn)的。
最后排的相當(dāng)于自由市場(chǎng)。在最后一排，吃、喝、玩、樂(lè)樣樣不耽誤，背后還有免費(fèi)的“靠背”，還能掌管全班空調(diào)大權(quán)。但這兒是老師的重點(diǎn)觀察目標(biāo)，往往最后一排都不會(huì)太出格。而全班的“風(fēng)云人物”大多在倒數(shù)二三排里，吵吵鬧鬧，透著一股神氣勁兒！
這就是我們班的座位的那些事，你們班呢？
侃侃座位作文3
小學(xué)畢業(yè)了，細(xì)細(xì)算來(lái)，班里的任何一個(gè)座位我都坐過(guò)，每個(gè)方位有不同的作用，于是我情不自禁的研究了一番。我敢保證，在我之前沒(méi)有人想到研究座位，我還是第一人。
先說(shuō)第一排座位吧，坐在老師眼皮子底下，能自在得了嗎？小聲嘀咕、小動(dòng)作、小瞌睡，無(wú)遮無(wú)攔。有時(shí)老師檢查預(yù)習(xí)、背誦情況，總愛(ài)從第一排開(kāi)始。這樣，那些昨晚沒(méi)預(yù)習(xí)、背誦不流利這，今天光榮坐在第一排，那可就“危險(xiǎn)”了。但這同時(shí)也給了后面的同學(xué)一些時(shí)間準(zhǔn)備。因此，后面的同學(xué)很感激坐在前面的人，下課時(shí)半開(kāi)玩笑說(shuō)：“你們是造福后人的人�！�
中間的`是班里的“風(fēng)水寶地”。這里聚集了不少班里消息的靈通人士。他們眼觀六路，耳聽(tīng)八方，不時(shí)掀起一撥又一撥的熱浪。這一陣是武打、小說(shuō)、漫畫(huà)，下一陣是歌唱、影視，侃侃而談。他們有的是“笑話大王”，有的是“動(dòng)作巨星”，他們的一些舉動(dòng)常常讓前排的“觀眾”不住的回頭看。
靠窗的位置堪稱(chēng)享受，它還有個(gè)稱(chēng)呼：包廂。累了可靠著墻，舒服愜意。每個(gè)人都想坐這，但靠窗位置不多。在靠窗位置上的同學(xué)還掌握著窗戶使用權(quán)。你要是熱了，讓他把窗戶打開(kāi)，還得說(shuō)說(shuō)好話，如果自己私自打開(kāi)，上課就只能熱死了。你要在冬天招惹了他，他會(huì)在窗邊開(kāi)個(gè)大通風(fēng)口，非賠得你笑著說(shuō)好話不可。有時(shí)，靠窗的同學(xué)還擔(dān)當(dāng)哨兵的重任，一句“老師來(lái)了“能讓人聲鼎沸的教師萬(wàn)籟俱寂。這是，他們會(huì)露出異常得意的樣子。
……
其實(shí)坐哪都是次要的，不受外界因素的干擾才是主要的。
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