體育課上作文15篇[薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的體育課上作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

體育課上作文1

　　關(guān)愛是一片天空，給人無(wú)限的希望;關(guān)愛是一片森林;關(guān)愛是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來(lái)。在我成長(zhǎng)的歲月中，有很多別人關(guān)心我的事情，現(xiàn)拾起記憶中的一朵浪花，與你分享。

　　一節(jié)體育課，我因岔氣而肚子疼，肚子里仿佛有一個(gè)小精靈在頑皮的跳來(lái)跳去，在它歡快地跳著小步舞曲時(shí)，我卻痛得在地上亂打滾。我不得不向老師申請(qǐng)“放假”。

　　我靜靜地倚在一棵樹旁。望著同學(xué)們快樂的面頰，每個(gè)人都洋溢著游戲給予它們的幸福。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我的肚子卻未能平靜。

　　突然，一只溫暖的手撫摸著我的肩膀，我抬頭一望，陽(yáng)光點(diǎn)綴著他那微笑的臉蛋。只見他把一杯熱乎乎的水遞給我。我不禁感到一絲驚訝�！昂劝�，也許會(huì)好些�！庇质且淮挝⑿�。我震住了，眼睛與鼻子感到十分濕潤(rùn)。我拿著水杯“咕咚咕咚”地喝著。在往常無(wú)色無(wú)味的'白開水，此時(shí)我感到有絲絲甘甜。那是幸福的味道，那是美麗的味道。在喝水時(shí)，我的眼淚掉下來(lái)。那是幸福的一瞬間，那是美麗的一瞬間，那是愛的一瞬間，在那一瞬間里，我是幸福的寵兒，雖然肚子還隱隱作痛，但在精神上，我最忠實(shí)要好的朋友，他用幸福彌補(bǔ)著我的疼痛。

　　老師常對(duì)我們講：關(guān)愛是一句問侯，給人春天的溫暖;關(guān)愛是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝�！�…生活中只有充滿愛，才會(huì)讓我們的心靈變的博大，我也記住了老師的教誨，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)而又熱忱的人，由衷地去關(guān)愛身邊的人。

體育課上作文2

　　鈴鈴上課了，同學(xué)們跑上了操場(chǎng)，靜靜等老師的到來(lái)。

　　大家在操場(chǎng)上你追我趕，似乎都忘了老師存在。老師很生氣，大聲喊道：去操場(chǎng)跑五圈!我們不得不聽從老師的命令，乖乖地跑完了五圈。大家滿頭大汗地回到老師面前。老師又說(shuō)：去借排球練習(xí)，等會(huì)兒考試。我們跑到了體育館，挑了一個(gè)排球開始練習(xí)。一開始我非常熟練，但是人不能洋洋自得，就像我，一得意就失控，球就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，一會(huì)兒飛到左邊，一會(huì)兒又飛到右邊。這時(shí)我們有些沒球的同學(xué)就故意搶別人的球，左右傳遞，可著急死我了。想將事情告訴老師，可是，老師好像消失了一般，哪也找不到。做人還得靠自己，我只好拼命把球給搶了回來(lái)。后面幾個(gè)同學(xué)不甘心，開始向我飛撲過(guò)來(lái)。我如同電影里的飛俠一般，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩開了他們。

　　我心中暗暗自喜，幸好我跑得快，否則要是被他們抓住了，可沒什么好果子吃。這時(shí)，又一位調(diào)皮的.同學(xué)把我的球占為己有�？墒撬�人高馬大，我只好準(zhǔn)備趁其不備把球給奪回來(lái)。還沒等我付諸行動(dòng)，他的朋友就已經(jīng)和他為了這個(gè)球大打出手。我在邊上隔岸觀火，我們玩得不亦樂乎乎。眼看快下課了，我準(zhǔn)備將球拿回來(lái)，送回體育館。

　　就這樣，我開始了我的搶球計(jì)劃。我準(zhǔn)備軟硬兼施，小心翼翼地來(lái)到那位同學(xué)身邊小聲地問道：那個(gè)球能不能還給我?沒想到，他竟然對(duì)我不理不睬，在他眼中，我仿佛就是一團(tuán)透明的空氣。正當(dāng)我準(zhǔn)備使用強(qiáng)硬手段時(shí)，身邊的同學(xué)紛紛叫嚷起來(lái)：好啦好啦，得啦，快把球還給他。說(shuō)著，紛紛伸出手幫我拿球。我的心瞬間被融化了，真是人間處處有真情。

　　也許你的朋友會(huì)跟你開玩笑，也許你的朋友會(huì)和你打鬧，也許你朋友會(huì)故意捉弄你。但是，當(dāng)你需要幫助時(shí)，他們也會(huì)伸出援助之手。

體育課上作文3

　　回想這個(gè)星期的三節(jié)體育課，完成了三個(gè)項(xiàng)目，經(jīng)歷了許多新鮮事。

　　跑1000米

　　為了應(yīng)付期末的1000米測(cè)試，老師讓我們每節(jié)體育課都繞操場(chǎng)跑三圈，也就是要跑900米。其他人都無(wú)所謂，可把班上的`那些小胖墩們累壞了，還沒到一圈結(jié)束，他們就稀稀疏疏地掉隊(duì)在后面了。到了一圈半后，第一集團(tuán)里也有幾位同學(xué)，不知是不是很久沒鍛煉了，還是存心想混，也慢慢加入到第二集團(tuán)里。更有甚者，第二集團(tuán)里有人借系鞋帶之機(jī)開溜，做了逃兵。當(dāng)然也有體力勝者，沖到李紹倫的前面，成了開路部隊(duì)。

　　做俯臥撐

　　所有體育練習(xí)項(xiàng)目里本人最怕什么？長(zhǎng)跑？No！足球？No！是俯臥撐！不知是什么原因，我做俯臥撐只要做到兩個(gè)后就感覺沒力氣了。老師不布置則已，一布置就獅子大開口要每人完成40個(gè)，嚇得我差點(diǎn)要喊120搶救。只好硬著頭皮硬撐，當(dāng)然是幾乎沒一個(gè)是符合標(biāo)準(zhǔn)的，可就這40個(gè)不標(biāo)準(zhǔn)的俯臥撐做完后，我也是癱倒在地不想起來(lái)。唉，我的一世英名就這樣毀于一旦了！看來(lái)以后要多鍛煉俯臥撐呢。

　　擲實(shí)心球

　　實(shí)心球也是期末測(cè)試的一個(gè)項(xiàng)目，老師也安排時(shí)間讓大家學(xué)習(xí)投擲。要想把這個(gè) 兩公斤 重的東西扔到七八米遠(yuǎn)，絕對(duì)不是件容易事，不僅僅需要力量，也需要掌握技巧。老師給我們講了動(dòng)作要領(lǐng)，讓我們自己揣摩，看老師比劃的時(shí)候不覺得難，到自己試就是不行。老師示范很多遍，到最后我們還是做成熊樣，照葫蘆畫瓢，畫出來(lái)的不是葫蘆，是四不像的丑八怪。

　　這個(gè)星期的體育課就是這樣，跟以前不同，十分新鮮，也很有收獲。

體育課上作文4

　　不論是多情的詩(shī)句還是漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能替代無(wú)比親密的友誼。人生離不開友誼，但要得到真正的'友誼才是最不容易的。

　　體育課上，隨著老師的號(hào)令，課前慢跑兩圈的必備熱身便開始了。一路上我們氣喘吁吁。跑完后，老師還讓我們跳高抬腿、縱跳等熱身鍛煉。

　　體育老師看了看時(shí)間，分隊(duì)伍比賽螃蟹走。還沒開始同學(xué)們卻被曹主任叫走了，只剩下女生，老師講了一遍規(guī)則，我們便迫不及待地開始比賽。畢竟大家第一次玩，磕磕絆絆沒有什么。轉(zhuǎn)眼間，我們一組一組地走完了。終于，我們贏了。對(duì)方便被罰了十個(gè)蹲跳起。

　　這時(shí)，干完活的男生們回來(lái)了，重歸隊(duì)伍。老師重新定了規(guī)則，加重了懲罰，這便激起我們的好勝心。剛開始，第一隊(duì)的人窮追猛趕，差一點(diǎn)就反超我們，還好有驚無(wú)險(xiǎn)。差距是被他們給拉開的。第一搞砸組是對(duì)方的張瀚業(yè)和馬子昊，馬子昊小巧玲瓏可是張瀚業(yè)不一樣。只見馬子昊一蹦一跳地拖著張瀚業(yè)，張瀚業(yè)一臉無(wú)奈，甚至連腿都懸空了。無(wú)論張瀚業(yè)怎么呼喊馬子昊還是改變不了被拖的現(xiàn)實(shí)。第二搞砸組便是王祿釗和張垚銳，因?yàn)樗麄儌z不甘落后拼命追趕，可是心急的張垚銳把王祿釗的鞋子給踩飛了，王祿釗一邊跑一邊拖著鞋，拖拖拉拉很不容易地回到終點(diǎn)。王祿釗便用他緩慢而又粗獷的嗓音邊抽鞋邊對(duì)體育老師抱怨道：“老師，我鞋都被才踩掉了。”老師只是笑了一番他。最好我們又贏了。對(duì)方又被罰了20個(gè)蹲跳起。

　　朋友之間的友誼，勝過(guò)比賽的勝利。友誼第一比賽第二，畢竟游戲是游戲，我們還是好朋友。

體育課上作文5

　　床前的小鬧鐘滴答滴答的走著。可我在床上翻來(lái)覆去的躺著，就是無(wú)法進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。因?yàn)槲一叵肫鹪缟系囊还?jié)課，那是一節(jié)體育課。

　　我記得上第一節(jié)體育課時(shí)我們迅速的站好了隊(duì)。我們都很聽老師的話，因?yàn)槔蠋熃裉煊悬c(diǎn)不舒服。體育課代表，更是為老師擔(dān)心，幫助老師管紀(jì)律和整隊(duì)。所以我很羨慕體育課代表。因?yàn)樗�可以幫助老師管紀(jì)律，而且還可以讓同學(xué)們乖乖聽她的話。老師就輕聲了，說(shuō)了一句跑步。體育課代表就說(shuō)了一句女生先跑，男生跟著。我們聽了他的話，就開始跑步啦。我感覺跑的零零散散，好像被敵人打敗的殘兵一樣，很不整齊。所以我們的體育課代表就明顯突出了它的'作用。他就開始告訴同學(xué)們不要跑快要要整齊的不好，不要反開著跑，尤其是前邊女生跑得太快，男生跑的太慢了。兩個(gè)隊(duì)無(wú)法和在一塊兒根本不整齊，感覺不是一個(gè)班的。我們聽了體育課代表的話都跑得很整齊了。但是我們跑了一圈兒又一圈，就當(dāng)停下的時(shí)候。老師，我們跑的太不整齊了，讓我們從新跑。我們都很委屈，不想再跑了。但是體育課打表說(shuō)必須跑步好了，重新再跑加跑十圈。這時(shí)我對(duì)體育課代表，有一種嚴(yán)的態(tài)度。我們終于排好三，對(duì)以后課代表對(duì)我們說(shuō)我們可以去拿球，如果夠不到的可以我?guī)湍隳�。這時(shí)我又感覺到體育課代表是一個(gè)樂于助人的人，他自己拿到球時(shí)候比我們誰(shuí)都活潑。

　　我覺得體育課代表是一個(gè)幫助老師，嚴(yán)厲，和樂于助人，活潑的體育課代表。所以想到鐘滴答滴答地走了，我依然無(wú)法進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

體育課上作文6

　　“哈哈哈……”,從操場(chǎng)上傳來(lái)了一陣陣歡快的笑聲.那是我們班在玩“老鷹捉小雞”的游戲.

　　游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單：一個(gè)同學(xué)做老鷹,一個(gè)同學(xué)做母雞,其余的同學(xué)做小雞.老鷹只能捉最后的小雞,而不能捉中間的.

　　游戲開始了,“老鷹”挺狡猾的,她左晃右晃,有意分散著“母雞”和“小雞們”的注意力.而我作為一只小雞,也被“母雞”帶著東奔西跑.可能是因?yàn)槟鸽u后面拖著一大群“小雞”,隊(duì)伍整體同步性差、反應(yīng)速度慢.這可給“老鷹”創(chuàng)造了機(jī)會(huì),只見她趁“母雞”不備,猛地從一旁躥到“母雞”身后,嚇得我和其它“小雞們”尖叫著左躲右閃.但最終還是有幾只走了神和跑散了的“小雞”接二連三地成為了“老鷹”的'俘虜.我也不由被驚出了一身冷汗.

　　經(jīng)過(guò)這次失敗,“母雞”和“小雞們”認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn).“母雞”首先提高了警惕性,“小雞們”也加強(qiáng)了和“母雞”的配合,注意跟“母雞”的跑動(dòng)保持一致.“老鷹”還想故伎重演,但“母雞”張開兩只翅膀,竭盡全力地保護(hù)著后面的“小雞”,讓“老鷹”不再有可乘之機(jī).跟在后面的我這次也精明了很多,雙手緊緊抓住前面“小雞”的衣服,兩眼緊盯著最前面的“母雞”,興奮地跟著隊(duì)伍不停地左奔右跑.

　　經(jīng)過(guò)一番較量,“老鷹”被累得氣喘吁吁,滿頭大汗,最后,不得不甘拜下風(fēng).

體育課上作文7

　　星期三，我們上了一節(jié)體育課。做完訓(xùn)練，還有時(shí)間，老師就把我們帶到了學(xué)校的草坪上，讓我們自由活動(dòng)，然后，同學(xué)們都開始各玩各的游戲去了。

　　我和幾個(gè)同學(xué)組成了一個(gè)捕蟲小隊(duì)，因?yàn)椴莸厣系幕ê芏�，所以蝴蝶也很多。這些地上的花基本上都是三葉草開的白花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)個(gè)白色的球。那些白色的蝴蝶在空中翩翩起舞，就像一位白衣少女，這些白衣少女喜歡停留在花朵上休息，享受甜美的花蜜。不過(guò)，它們休息的時(shí)候，喜歡把翅膀豎在背上，一動(dòng)不動(dòng)，我們只要輕輕走過(guò)去，用手把它們的翅膀捏住，向上一提，就能捉住蝴蝶了！

　　我們開始行動(dòng)了，我在花叢中左沖右撞，終于發(fā)現(xiàn)了一只蝴蝶。那是一只白色的蝴蝶，我馬上停下了腳步，等那只蝴蝶停在花朵上采蜜的時(shí)候，我迅速?zèng)_了過(guò)去，想捉住那只蝴蝶，結(jié)果我抓了個(gè)空，蝴蝶發(fā)現(xiàn)了我，馬上飛走了，越飛越高，我捉不到了。蝴蝶飛過(guò)圍墻，逃走了，我只好放棄捉那只蝴蝶。就在這時(shí)，尹宸叫道：“快來(lái)看啊，那里有一只蜻蜓！”我們都跑了過(guò)去。

　　尹宸讓我們都退后，拿起王怡然的紗巾，慢慢靠近，向蜻蜓一撲，蜻蜓被捉住了！就在這時(shí)，我看見了一只小蝴蝶，我馬上跑了過(guò)去，趁它不注意的`時(shí)候一把捉住了它。

　　突然，我想到了一件有趣的事：如果我把我的蝴蝶和尹宸的蜻蜓放在一起，會(huì)發(fā)生什么事呢？于是，我把我的蝴蝶和尹宸的蜻蜓放在了草地上，頭對(duì)著頭。它們點(diǎn)著頭，似乎在商量什么，然后一起飛走了。這時(shí)，下課鈴響了，體育課結(jié)束了。

　　這節(jié)體育課真有趣，大自然真奇妙！

體育課上作文8

　　“動(dòng)物們都不會(huì)欺騙和嘲笑，那為什么比動(dòng)物高一等的人類都會(huì)這樣呢？”——題記

　　三伏天，太陽(yáng)越來(lái)越大了，迎面送來(lái)的炎炎的熱氣。知了的音樂聲不僅沒有讓我們心情舒暢，反而更加煩燥了�；ú莺孟癖煌壬�了一般，無(wú)精打睬。我們沒趣兒，就趁這體育課的時(shí)候玩抓人。

　　我自告奮勇的來(lái)抓，讓他們來(lái)逃。游戲開始了，我便開始四處尋找，大樹蔭下找過(guò)了，卻只有幾片枯黃的葉子；國(guó)旗桿下面也搜了個(gè)遍，但只有一年級(jí)小朋友在玩耍；長(zhǎng)郎我找過(guò)了，乒乓球桌下也找過(guò)了，可是就是沒有看到同伴們的身影。我起了好奇心，來(lái)了興致，雖我滿身都汗，口干舌燥，但我還是決定繼續(xù)尋找。

　　我開始沿著操場(chǎng)死命跑著，跑了好幾圈，有時(shí)看見漏之魚，便加快，加快，再加快，像餓狼撲食一樣。但奇怪的事，他們一溜煙就不見了，我每次都空手而歸。突然，我定晴一看，一位同學(xué)正探頭探腦的從教室往外伸出頭來(lái)，我撒了命的飛奔過(guò)去。

　　同伴們?nèi)�部都在教室里，見我這樣多于狼狽不堪的樣子，他們便不由自主的.哈哈大笑起來(lái)：有的趴在桌子上叫，有的捧腹大笑，還有的竟然在地上滾來(lái)滾去，面對(duì)著突如其來(lái)的嘲笑。我愣住了，面對(duì)著這些冷嘲熱諷，我在想：“這究竟是不是朋友呢？”

　　朋友，是在遇到困難時(shí)伸出手的人，這些人在教室里嘻嘻哈哈，何況吹著風(fēng)扇，喝著水的人，談不上是最好的朋友。

　　雖然我們又和好了，但我還是依然記得，直到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……

體育課上作文9

　　叮零零……上課了，同學(xué)們伸長(zhǎng)脖子看數(shù)學(xué)老師來(lái)時(shí)有帶書沒，沒有！耶！是體育課！

　　我們推推搡搡的下樓。這時(shí)，老師說(shuō)：“這次進(jìn)行四百米跑步比賽。”我腿一軟，??坐到在操場(chǎng)上。??比賽開始了，老師指令一發(fā)出，同學(xué)們像離弦的箭一樣跑了出去。比賽非常激烈，不知不覺到了我們班的小燕子——林燕婷，她是女中豪杰，跑起步來(lái)，那叫一個(gè)快啊，像風(fēng)一樣，又像出膛的子彈，把同組的男生甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。她給女生長(zhǎng)臉了，誰(shuí)說(shuō)女子不如男！

　　不知不覺，到我跑了。我看了一下同組的同學(xué)，還好都不是跑步健將，我暗自高興。指令發(fā)出去了，我沾沾自喜，我只要不是倒數(shù)第一就好！正在我發(fā)呆時(shí)，才發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)開始跑了，原來(lái)他們都不是省油的燈，個(gè)個(gè)都“身懷絕技”呢！于是我加快速度過(guò)了兩個(gè)來(lái)回，腳漸漸像是綁了千斤重的.鉛塊似的不聽使喚，邁不出去，好像在說(shuō)讓我休息一會(huì)行嗎？呼吸也加快了好多，喉嚨里十分干燥，好像是有團(tuán)火在燒似的。馬上要到終點(diǎn)了，我深呼吸，加快腳步，像頭牛似的一埋頭沖到終點(diǎn)，還好，還好，我不是“第一”，不是“第一”。

　　一看李鑫霖，好恐怖��！他跑完步后嘴唇都紫了。哈哈！看張江，他一跑起來(lái)，身上的肉就像果凍似的一上一下，太好玩了。有些人還沒跑完就停下，真是太“野”了……

　　這時(shí)，你聽，摳掉耳屎聽，同學(xué)們的笑聲，運(yùn)動(dòng)員的呼吸聲，啦啦隊(duì)們的歡呼聲，匯在一起不就是一首悅耳動(dòng)聽的體育曲子嗎？

體育課上作文10

　　今天上午第三節(jié)課后，大個(gè)頭體育老師就拿著點(diǎn)名板站在教室門口喚還在教室里呆坐著的我們?nèi)ネ膺吪抨?duì)。同學(xué)們一個(gè)激靈起身往教室外走，別提有多開心了，這幾個(gè)星期，陰晴不定的，都有好幾個(gè)星期的體育報(bào)銷了。今個(gè)兒終于可以去上體育課了，操場(chǎng)里暢暢快快地跑幾圈，和同學(xué)打打羽毛球，或者散散步，賞賞花，想想就喜上眉梢，這不，瞧這一班子同學(xué)，個(gè)個(gè)臉上都掛著輕松燦爛的笑容，有一種人逢喜事精神爽的喜感。

　　我們帶著輕快的步伐邁向籃球場(chǎng)，孰料得，天邊的云漸漸暗淡，還沒3分鐘，準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)還沒結(jié)束呢，這天就開始起風(fēng)飄雨了，體育老師示意我們停下來(lái)，把手一揮，說(shuō)：“下雨了，我們回教室吧！”同學(xué)們一陣“哀嚎”，繼而就是“咆哮”。體育老師咧嘴一笑，豪爽地說(shuō)：“罷了，這雨料他也下不大，也許一會(huì)就停了，我們就來(lái)個(gè)雨中熱身吧！”話音剛落，雨就啪啪啪啪地下了起來(lái)，越來(lái)越大，越來(lái)越密集，還刮起了風(fēng)。同學(xué)們慌了，體育老師這下也不淡定了，一聲尖銳的哨子聲響徹云端，相交警叔叔一樣揮臂趕緊組織我們撤退，于是，我們雙手遮著頭往實(shí)驗(yàn)樓跑，那是距離我們最近的可以避雨的建筑物。

　　站在實(shí)驗(yàn)室門口，我們抖落身上的`雨露，三三兩兩地在通廊上踱步聊天，或駐足觀雨，為了打發(fā)時(shí)間，我們一起猜字謎，嘻哈逗笑，輕松活潑的氛圍讓人倍感溫馨。我喜歡這樣團(tuán)結(jié)友愛的班集體，今天的體育課雖然天氣不佳，以致半途而返，然而一群愛笑樂觀的人兒聚在一起，便覺糟糕的事都成了趣事。

體育課上作文11

　　在我的記憶寶庫(kù)，珍藏著一個(gè)個(gè)美好的事例，一個(gè)個(gè)有優(yōu)良品格的人……但是，只有那個(gè)體育課上的身影讓我難以忘記！如果好奇，就得聽我慢慢說(shuō)來(lái)……

　　她有著又高又瘦的身材，瘦的如同一根火柴。她有著一身漂亮衣服，但是，也不一定代表她的心靈就是灰暗，沒有陽(yáng)光照耀的。只要任何人借她任何一件物品，她都爽快的答應(yīng)了。她就是樂于助人的馮婉婷。

　　那次，在上體育課時(shí)，我和小伙伴正在玩耍，我被高年級(jí)的哥哥踢到了我的臉。那疼痛如同一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，深深地激起了我那絕望的'神情，和流個(gè)不停的淚水。我心想：“為什么？為什么？”這個(gè)足球偏偏提到了我的臉上呢？我就會(huì)如此痛苦！我恨你！就是你讓我如此痛苦。我只聽到我哭泣的聲音和同學(xué)們嘲笑的議論聲。那時(shí)，沒有任何一個(gè)人安慰我，關(guān)心我，幫助我。我的心里頓時(shí)灰暗了，絕望到達(dá)了頂峰，沒有人知道我的感受，只有馮婉婷是一個(gè)例外。她對(duì)我說(shuō)：“你怎么了？”我們?nèi)ヅ赃呑�一�?huì)吧！我點(diǎn)點(diǎn)頭，用微笑表達(dá)了謝意。我對(duì)她說(shuō)：“謝謝你，只有你關(guān)心我，幫助我�！彼�安慰著我，從始至終陪伴著我，那痛苦漸漸消失了，那天讓我記憶深刻。在這里，我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你！”讓我覺得困難的時(shí)候有人幫助，我不是一個(gè)人孤獨(dú)的抗戰(zhàn)。你就是我心中的榜樣�！�

　　你是一個(gè)善良，樂于助人的人，每當(dāng)我遇到困難，我就想起這件事，這件事鼓勵(lì)著我，督促著我，讓我保持積極向上的優(yōu)良品質(zhì)，感謝你！

體育課上作文12

　　陽(yáng)光透過(guò)樹的縫隙灑向大地，斑駁的樹影下是三個(gè)談笑風(fēng)生的身影。“走吧，我們?nèi)プ狡咝瞧跋x”錢爽提議道�！昂醚�！”我和朱瑋琪異口同聲回答。三人便像三只兔子般一蹦一跳地跑向我們的“百草園”。

　　校園的東南角雜草叢生，有高大而又細(xì)長(zhǎng)的藤條，有隨風(fēng)飛舞的蒲公英，有各種各樣的蟲子，這里是我們的樂園�！拔覀兠總�(gè)人都拾一個(gè)枯樹枝吧，好捉七星期瓢蟲�！敝飕|琪邊說(shuō)邊拾“看，像不像老魔杖”。我笑道：“是有是啊�！贝蠹叶夹α恕！皠e笑了，看，七星瓢蟲！”錢爽驚呼。只見一只瓢蟲披著七星的大衣，在泥土里游行著。我們用三根木枝來(lái)回搭建著供他走的.路，可當(dāng)瓢蟲先生跑到最高處時(shí)，突然不知怎地他不想玩了，以殼里伸出隱藏的翅膀，那是一對(duì)極大的翅膀，前端透明，后端卻漸漸黑下去�！帮h蟲先生飛了，同志們，追��！”就這樣瓢蟲先生被抓了再飛，飛了再抓，它累了，我們仨也玩累了。“不玩瓢蟲了。我們捉蚯蚓吧！”我說(shuō)�！澳膬河序球灸�？”開始犯愁了。

　　這時(shí)，我們的“老魔杖”變成了“挖掘機(jī)”，在泥土里翻著，“看，這兒的泥土比較松，應(yīng)該會(huì)有蚯蚓的”。遠(yuǎn)處傳來(lái)錢爽的聲音，我和朱瑋琪趕忙跑了過(guò)去。果然，不一會(huì)兒，便見到了蚯蚓。它在土里慢慢地蠕動(dòng)著，我們把它放到花瓣上，再到別處挖個(gè)小洞，用花瓣床抬它到新家，忙完這一切后我們都擦了把汗，似乎又找回了記憶中的童年。

　　體育課中的“生物實(shí)驗(yàn)課”，操場(chǎng)角落邊的笑聲，揮不去的童年記憶……

體育課上作文13

　　體育課上，體育委員謝曉明奉命和王亮一起到體育室搬鉛球和啞鈴，一見八九個(gè)鉛球和一堆啞鈴。王亮就不太樂意了，說(shuō)：“這么多，一人一次頂多拿兩個(gè)鉛球，來(lái)回得走好幾趟，多累��！”他眼球咕嚕一轉(zhuǎn)，一眼瞥見了一塊折好的紅布放在桌子上：“何不拿來(lái)包一下，拎出去不就行了？”

　　于是，兩個(gè)人麻利地用那紅布包好幾個(gè)鉛球和啞鈴，興沖沖地朝操場(chǎng)走去，一邊走還一邊為自己的聰明而得意。

　　來(lái)到操場(chǎng)上，王老師正想要夸他們的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)他們手里用來(lái)包鉛球和啞鈴的意是一面國(guó)旗，臉色一沉，嚴(yán)肅地說(shuō)：“趕緊把東西放下！”“怎么啦？有什么不對(duì)勁嗎？”謝曉明應(yīng)聲把東西放下。王老師急忙蹲下，捧起國(guó)旗仔細(xì)端詳著，手指輕盈地拍掃著紅布上的塵土，嘴聚攏著把灰塵吹干凈，然后把國(guó)旗整齊地疊起來(lái)，兩手恭敬地捧著國(guó)旗。然后轉(zhuǎn)心向謝曉明他們鄭重其事地說(shuō)：“國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，沾污或污損，就是在侮辱一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族！在戰(zhàn)聲上，哪一方的國(guó)旗倒下，就代表這個(gè)國(guó)家已經(jīng)失敗，甚至滅亡。國(guó)旗是那樣莊嚴(yán)，是那樣神圣，是我們中華人民共和國(guó)的象征和標(biāo)志！今天，你們的行為污損了國(guó)旗，你們愧為中華兒女�。　敝x曉明他們聽了，恍然大悟，慚愧的眼神一齊投向國(guó)旗。

　　王老師又和藹地說(shuō)：“我國(guó)的國(guó)旗法規(guī)定升旗時(shí)，所有的人必須肅立，行注目禮，少先隊(duì)員必須行隊(duì)禮；每個(gè)公民都要尊重和愛護(hù)國(guó)旗！”

　　謝曉明和王亮連連點(diǎn)頭，我們?cè)趫?chǎng)的所有同學(xué)都肅立于老師身邊，聚精會(huì)神地聽著。秋天那金色的`陽(yáng)光照耀著我們，每個(gè)人臉上都金燦燦的。這節(jié)課讓我們獲取了最重要、最特殊的知識(shí)！

　　以后，我一定要向每一批新入隊(duì)的少先隊(duì)員講講《國(guó)旗法》，讓他們懂得以自己的實(shí)際行動(dòng)去愛國(guó)旗、護(hù)國(guó)旗！

體育課上作文14

　　上體育課的時(shí)候，跑了兩圈，體育老師讓我們自由活動(dòng)。我便和一個(gè)朋友圍著操場(chǎng)慢慢走。

　　突然間看到旁邊的那所小學(xué)，一個(gè)老師領(lǐng)著一群學(xué)生穿過(guò)了大門，來(lái)到了我們學(xué)校，來(lái)到了操場(chǎng)中央的草叢。

　　這是干什么的呀？難道他們不上課嗎？他們這是在上課嗎。那要是上的什么課呢？看到這個(gè)場(chǎng)景的我很吃驚。也很疑惑。腦子里突然出現(xiàn)了很多的問題，很多的疑惑，不知道如何解答。

　　于是我便和同學(xué)。跟了上去，想知道他們到底要做什么，卻聽見，那個(gè)老師說(shuō)，要找小動(dòng)物。

　　我驚訝的說(shuō)不出話。這個(gè)天氣說(shuō)暖和也不暖和，說(shuō)寒冷也不寒冷，但是這個(gè)收冬天，不是冬天，說(shuō)春天，不是春天的季節(jié)。也不是陰天，沒有螞蟻搬家的情景，更何況在這個(gè)季節(jié)，在草叢當(dāng)中也沒有螞蚱什么的。他們到底在這草叢當(dāng)中找什么樣的動(dòng)物啊？

　　我好奇地繼續(xù)看下去，突然間，被那個(gè)老師的話笑到了。

　　那個(gè)老師說(shuō)，要數(shù)一數(shù)螞蟻到底有幾條腿？有牙嗎？有幾個(gè)牙，有翅膀嗎？反正說(shuō)了很多的問題，那個(gè)老師說(shuō)話比較的不清楚，更何況我們挨得也不是很近，他說(shuō)的話也聽不太清，只聽清了這幾個(gè)問題。

　　而且這幾個(gè)問題印象很深刻，真的是難以忘記。

　　后來(lái)我們便下課了，我們也回到了教室，后來(lái)究竟如何？我們也不清楚了。究竟到最后他們數(shù)出來(lái)螞蟻到底有幾條腿了嗎？我覺得那些孩子，肯定會(huì)認(rèn)真的數(shù)，然而，最后有沒有數(shù)出來(lái)，我是真的`不知道了。

　　那個(gè)老師真的好有趣，突然間也想回到一年級(jí)，也想要這樣的生活，這樣的校園時(shí)光。

　　那一群天真可愛的孩子們，那一個(gè)有趣的老師，形成了一道風(fēng)景，一道美麗的風(fēng)景。

體育課上作文15

　　星期五下午的體育課，我們舉行了一場(chǎng)激烈的比賽。

　　我們開始分組，經(jīng)討論，我、鈞左、鈞右、郭源暢、范宇航龔柏巖和董翰欽一伙。開始了，對(duì)方的周炳睿搶到了球，正在慢慢的往前帶，我和鈞左鈞右開始搶球，可周炳睿傳給了胡辛然，這時(shí)射門。進(jìn)了！不過(guò)我們起了爭(zhēng)議：守門員不是吳彥周啊！我們爭(zhēng)論一會(huì)兒，決定讓這他們。

　　接著董翰欽傳給了我，胡辛然就過(guò)來(lái)?yè)尅Ｎ揖鸵恢睅�球，直到到了他們的`球門那里。我傳給了鈞左，他又傳給了龔柏巖，龔柏巖就射門，進(jìn)了！我們平了。他們的守門員劉昊辰十分生氣，于是就氣勢(shì)洶洶的發(fā)球。大腳，哦！傳給了我，這時(shí)他們對(duì)的幾名隊(duì)員就過(guò)來(lái)?yè)�，我沒法傳球。這時(shí)董翰欽大喊：“林宇森，從空擋傳給鈞右！”我立馬找到一個(gè)，傳球！結(jié)果傳高了。周炳睿帶球，就要射門了！可范宇航從后面跑過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)周炳睿正在挑球準(zhǔn)備射門，范宇航趕忙用頭傳給了龔柏巖，太棒了！我們擁抱起了范宇航。雖然他的控球率很少，不過(guò)他的防守還是很好的。

　　正當(dāng)夸獎(jiǎng)范宇航的時(shí)候，突然球騰空而起�！斑@個(gè)球我一定要傳給鈞左或鈞右！”我心想。于是我趕快使用弟弟教我的“倒掛金鐘”！結(jié)果落到了胡辛然的腳下，幸虧劉鈞右搶了過(guò)來(lái)，射門！進(jìn)了！我們領(lǐng)先一球！接著他們犯規(guī)了，我們就發(fā)點(diǎn)球。再一次是射進(jìn)！太棒了，最后一分鐘了，我們一定要保守住，等到下課我們就贏了！接著我們就開始了保守，下課了！我們贏了！

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