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鈴聲響后作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的鈴聲響后作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
鈴聲響后作文1
叮鈴叮鈴，當(dāng)那清脆的風(fēng)鈴聲在耳邊響起時(shí)，是那樣的溫馨醉人!
記得那年暑假，我在一個(gè)美麗的小山村旅游。夏天六點(diǎn)不到天就亮了，這時(shí)的鄉(xiāng)村還是一片寂靜，偶爾傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴聲穿破云霧。走出舍門(mén)，放眼望去，乳白色的霧從村旁的小山谷中一團(tuán)一團(tuán)地溢出，緩緩地漫上山坡，像紗一樣飄飄忽忽得籠罩著整個(gè)鄉(xiāng)村。微風(fēng)吹過(guò)，叮鈴叮鈴，那家家戶戶掛在門(mén)前的風(fēng)鈴聲打破了這份寧?kù)o。
不知是不是出于風(fēng)鈴聲響徹的緣故，霧好像是畏懼風(fēng)鈴一般，加快了消散的腳步。不一會(huì)兒，耀眼的陽(yáng)光穿透了云層，直射入村中。遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣雞鳴，此起彼伏，一唱百和。草房的煙囪上升起了裊裊炊煙，不一會(huì)兒，村子里熱鬧了起來(lái)，雞兒在房前屋后散步，鴨鵝來(lái)到池塘里嬉戲。大爺大伯扛著犁頭，趕著牛兒向地里走去;大媽大嬸拎著一桶桶衣服來(lái)到了房前的小溪邊;最快活的要數(shù)那些孩子了，滾著鐵環(huán)在鄉(xiāng)間的小路上奔跑著、歡笑著……有意思的是，他們出門(mén)時(shí)，都會(huì)習(xí)慣性地去碰一碰那掛在門(mén)前的風(fēng)鈴，當(dāng)聽(tīng)到那叮鈴叮鈴的聲音，才帶著笑容滿意地離開(kāi)。
我們出了村子，徜徉在鄉(xiāng)村小路上，仔細(xì)看著腳下的花草，晨露正附在小草那嫩嫩的葉芽上，附在那含苞待放的花骨朵上。這些在夜幕中悄悄降臨的水之“精靈”，給世間的萬(wàn)物披上了一件晶瑩剔透的盛裝，使它們平添了幾分姿色。忽然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，這些“精靈”便滾落到草叢之間，再也尋不得了。
鳥(niǎo)鳴獸響，百花齊放，這真是一幅唯美的畫(huà)面!
愉悅的時(shí)光總讓人覺(jué)得那樣短暫，一天的旅程結(jié)束了，夜幕漸漸降下來(lái)了，勞作了一天的`人們也回到了家中，總不忘用手輕碰一下那門(mén)前的風(fēng)鈴，叮鈴叮鈴，像是告訴家人：我回來(lái)了。漸漸地，鄉(xiāng)村又安靜了下來(lái)。我躺在大樹(shù)下的藤椅上，仰望星空，廣袤無(wú)垠的天河上，顆顆繁星猶如寶石閃爍著亮晶晶的光芒。微風(fēng)徐來(lái)，我耳畔不時(shí)響起那清脆的風(fēng)鈴聲，感覺(jué)是那樣的溫馨，那樣的醉人，我微閉雙眼，聆聽(tīng)著，悄然如夢(mèng)。
第二天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光穿過(guò)云層，照射大地時(shí)，新的一天又開(kāi)始了，萬(wàn)物復(fù)蘇，一片盎然!
我們踏上了歸去的旅程，我倚靠在座椅上，品味著這幾天的歡愉。
不遠(yuǎn)處，鈴聲響起，叮鈴叮鈴。
依舊是那樣溫馨，那樣醉人!
鈴聲響后作文2
“一陣悅耳的音樂(lè)響起”……上課了，語(yǔ)文老師夾著書(shū)走進(jìn)來(lái)，剛才還是喧囂的教室轉(zhuǎn)眼變得寂靜無(wú)聲，同學(xué)們都在安靜的等著老師上課。
師生相互問(wèn)完好，老師便對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)朱自清筆下的《背影》�！�
仔細(xì)聆聽(tīng)，體會(huì)作者所要流露出的感情。
隨后，老師為我們播放了《背影》的朗誦，朗誦者讀得繪聲繪色，像一塊磁鐵一樣把我們牢牢地吸引住了，他的聲音時(shí)悠時(shí)揚(yáng)，時(shí)緩時(shí)急，抑揚(yáng)頓挫，仿佛身臨其境，讓人陶醉其中。
聽(tīng)完他的朗誦，便讓我們互相討論試著分析文章內(nèi)容。同學(xué)們開(kāi)始“嘰嘰喳喳”的討論不停，直到老師的干咳聲響起，同學(xué)們才意猶未盡的轉(zhuǎn)向老師。文章敘述的是作者離開(kāi)南京到北京大學(xué)，父親送他到浦口車(chē)站，照料他上車(chē)，并替他買(mǎi)橘子的情形。接著，老師又為我們播放了一遍朗誦體會(huì)父親的人物性格。老師在一旁模仿父親爬柵欄的動(dòng)作，在講臺(tái)為我們來(lái)了一次情景再現(xiàn)。老師彎下腰雙手扶在腿上慢慢走下講臺(tái)，步履瞞姍的向前行走，接著再走上講臺(tái)，兩手攀著講桌，兩腳再向上縮；身子向左微傾，一只腳放在地上，另一只腳抬起向講桌上爬去……看著老師投入的神情，覺(jué)得自己就是情境中的一員。看看周?chē)耐瑢W(xué)，一個(gè)個(gè)都在認(rèn)真的看著，仔細(xì)的品味著，心里都默默的贊賞著語(yǔ)文老師高超的表演水平
接下來(lái)，老師開(kāi)始提問(wèn)，每個(gè)人都能準(zhǔn)確分析出父親的.性格，老師點(diǎn)點(diǎn)頭會(huì)意一笑。
回想起文章，父親爬柵欄的場(chǎng)景仍歷歷在目，肥胖的身影，穿梭在鐵道和人群中，從平凡的事件中，呈現(xiàn)出父親的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。
分析完文章，知道文章一共分三部分。第一部分，敘述跟父親奔喪回家的有關(guān)情節(jié)。
第二部分，寫(xiě)父親為“我”送行的情景。第三部分，寫(xiě)對(duì)父親的想念。老師說(shuō)：“今天的作業(yè)是把本課能力冊(cè)做完！”
這時(shí)，鈴聲“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”地又一次響起，下課了，老師走出了教室。同學(xué)們?nèi)栽谡務(wù)撝�，一個(gè)個(gè)眉飛色舞，還沉浸在上課的喜悅之中。
多么生動(dòng)的一節(jié)語(yǔ)文課�。�
鈴聲響后作文3
我喜歡做一位傾聽(tīng)者，終世緘默，聽(tīng)花開(kāi)花落，雨打湘簾；聽(tīng)草原長(zhǎng)調(diào)，渡口離歌；聽(tīng)人世嘈雜，車(chē)馬喧囂。大海的翻涌，飛鳥(niǎo)的脆鳴，流水的呢喃，每一次聆聽(tīng)里，都有一個(gè)美好的故事，而那一聲藏在時(shí)光深處的鈴聲響過(guò)，是回憶，亦是開(kāi)始……
那年夏天，苦澀而又甜蜜。
“鈴鈴鈴—”考試鈴聲響過(guò)。我走在回家的路上，烈日當(dāng)空，灼熱的空氣糾纏成一個(gè)巨大的，白光閃閃的線團(tuán)，把街道，路旁的小商店，高高低低的建筑物，一股腦兒地裹在里面。它在燃燒，悶聲不響，讓空氣幾近微嗆。本來(lái)考試失利的我心情已夠糟糕，加上這惱人的天氣，我的心情又更沉悶了。
回到家，媽媽見(jiàn)狀，便沒(méi)有吱聲，家里的氛圍很低，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。吃飯過(guò)后，媽媽說(shuō)：“早點(diǎn)睡吧！”于是我早早地上了床。
正當(dāng)我睡不著覺(jué)的時(shí)候，忽地聽(tīng)到一陣腳步聲，我趕忙閉上眼睛，是媽媽悄悄地進(jìn)了我的房間，我能夠感受到媽媽并沒(méi)有出去，好像來(lái)到了我的床前，我似乎能聽(tīng)到媽媽輕柔的呼吸聲。我微微睜開(kāi)眼，媽媽果然站在我的'床前，她就那么站著，眼睛愣愣地看著我。那是什么樣的眼神�。∥曳置鞲杏X(jué)到她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有撫摸我的頭發(fā)了，她在懷念那逝去的歲月嗎？但也許是看出我情緒低落，心里格外擔(dān)心吧。媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我眼珠不自覺(jué)地轉(zhuǎn)動(dòng)了幾下，她的目光便一如我兒時(shí)最依戀的她的那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在尋找什么，我知道那是在找她自己的影子，又似乎在欣賞著什。；媽媽的目光像流水一般向下流淌著，流在我的手上，那曾經(jīng)稚嫩而又胖乎乎的小手一定帶給她過(guò)快樂(lè)的回憶吧……我曾在一本書(shū)上讀過(guò)一篇文章，說(shuō)所有的母親都喜歡在孩子睡覺(jué)時(shí)端詳他們，當(dāng)時(shí)我還不信。瞬間，我的眼淚跑出眼眶……
“鈴鈴鈴—”上課鈴聲響了，我們一個(gè)個(gè)坐得很直，臉上洋溢著陽(yáng)光，準(zhǔn)備著，又要努力奮斗了。
鈴聲響過(guò)之后，是回憶，是開(kāi)始�；貞浗K會(huì)在歲月中褪色，而一段親情的回應(yīng)卻每天都在開(kāi)始，從來(lái)不會(huì)遺忘，從來(lái)不曾耽擱，準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)的那份愛(ài)那份溫暖，就實(shí)實(shí)在在攥在我們手中。請(qǐng)帶著感恩的心去聆聽(tīng)愛(ài)，感受愛(ài)，擁抱愛(ài)......不能再等了，在花落之前。
鈴聲響后作文4
“叮咚嘀嗒……”鈴聲響起，我卻仍睡意朦朧。隨著美妙的鈴聲穿越，穿越……
梨花院落溶溶月光，和著柳絮清風(fēng)微微飄動(dòng)。站在風(fēng)中的我，如癡如醉，欣賞這美麗的風(fēng)景。
倏然間，耳邊縈繞曼妙的韻律。這聲音非絲非竹，我想，這就是天籟般的清音吧。
這清音，經(jīng)過(guò)唐詩(shī)宋詞的滋潤(rùn)。是“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！薄懊髟滤砷g照，清泉石上流”的月下和諧。又或是龍姿鳳章的.他臨刑前的千古絕唱“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！庇只蚴翘K軾穿過(guò)天宇下的惆悵傷感�！笆晟纼擅Ｃ�，不思量，自難忘。”瀉在這柳絮之中……由“叮咚”孕化而成的此詩(shī)，此音，甚美。
這清音，飛越了時(shí)空隧道，飛過(guò)了無(wú)垠的大西洋。回旋婉轉(zhuǎn)，簫聲漸響，恰似吹簫人一面吹，一面慢慢走近，簫聲清麗，忽高忽低，忽輕忽響。是微風(fēng)輕輕地吹拂著，撩動(dòng)樹(shù)上的柳葉，相互間碰撞摩擦所產(chǎn)生沙沙的聲響，有些沙啞，有些渾厚。宛如管弦樂(lè)隊(duì)里的低音貝司所發(fā)出的聲音，厚重卻不失好聽(tīng)。亦是紫羅蘭的芬芳，飛鳥(niǎo)的鳴叫，流水的叮嚀……由“叮咚”孕化而成的此曲，此音，甚美。
這清音，漫溯過(guò)歷史的海岸飄至今天的流行樂(lè)中。有“我要一步一步往上爬，只待陽(yáng)光靜靜看著它的臉”的堅(jiān)強(qiáng)之音。亦“狼牙月，伊人憔悴，我舉杯飲盡了風(fēng)雪。”的凄美之意。更有“你還要我怎樣要怎樣你突然來(lái)的短信就夠我悲傷”的傷感之音亦是有“其實(shí)臺(tái)下的觀眾就我一個(gè)其實(shí)我也看出你有點(diǎn)不舍”的癡情之意……由“叮咚”孕化而成的此歌，此音，甚美。
“叮咚嘀嗒……”隨著鈴聲再次響起。倏然間，清音遠(yuǎn)去了，伴著清風(fēng)明月。我知道，這一去，便是不回。
鈴起鈴落，讓我懷念，懷念中的美景良辰，懷念鈴聲響起后的清音如天籟，一波一波，蕩漾在心頭。讓我前行，讓我?jiàn)^斗。
鈴聲響后作文5
現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)想，內(nèi)心，用線串起的珍珠才是一條項(xiàng)鏈�！}記
“鈴鈴鈴……”放學(xué)了，無(wú)數(shù)位書(shū)包俠在雨中狂奔，但卻有一處水洼，佇立著一條倒影——我在注視雨中的自己。
雨才剛下，我也不著急，就那樣撐著傘，走著路，看著雨，思考著人生�？粗晁畢R成小溪，又匯成小河，就像美好的時(shí)光漸漸逝去一樣。在這面渾濁的鏡子中，我看見(jiàn)了上課鈴響過(guò)后慌亂的我，下課鈴響過(guò)后忙碌的我，每天應(yīng)付各個(gè)鈴聲的我。蒙蒙雨絲中，我看見(jiàn)哈姆雷特在雨中吟唱：“決心不過(guò)是記憶的努力，它會(huì)根據(jù)你的記憶隨意更改�！眽�(mèng)想如他所說(shuō)，時(shí)間久了，就忘卻了。又仿佛看見(jiàn)荊軻在舟中惜別“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返�！蔽矣趾螄L不是呢，埋頭在生活的瑣碎之中，便迷失掉了最初的方向。雨意朦朧，心神迷惘。
“沙沙沙……”空中的無(wú)數(shù)條銀絲，是否掛著隱形的銀鈴？雨水濺落起振奮的音樂(lè)，一支慷慨激昂的.的進(jìn)行曲，在烏云端醞釀。我聽(tīng)見(jiàn)了暴風(fēng)雨的聲音，我聽(tīng)見(jiàn)了曾經(jīng)的壯志凌云——“我要在雷云之上，主宰大海！”曾經(jīng)響徹云霄，可如今呢？不也只是作一滴平凡的水，沉淪在江流中，望暴雨而退？雨仍在下，我卻只蜷縮在傘里。夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)就像這雨和云，陰沉的現(xiàn)實(shí)衍生晶瑩的夢(mèng)想，但夢(mèng)想飛翔之時(shí)，便離現(xiàn)實(shí)越來(lái)越遠(yuǎn)，直至破碎。
雨一滴滴落下，在水洼中泛起一環(huán)環(huán)漣漪，我冷笑道：“哼，孱弱的雨滴�！钡覅s發(fā)現(xiàn)這一圈圈漣漪改變了其他波紋的軌跡。一滴雖小，但只要足夠多，就足以改變溪水的流向�；仡^望去，即使這一路我走的再慢，前進(jìn)再艱難，我也走了如此遙遠(yuǎn)。
“錚……”心弦一顫，心門(mén)大開(kāi)。多少現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想交織的迷茫，今天解開(kāi)了，束縛我的并不是疾風(fēng)驟雨，而是害怕面對(duì)困難而藏掩的傘。對(duì)困難的恐懼，對(duì)自己的不自信，對(duì)成功的質(zhì)疑。我只需要一步一個(gè)腳印，走向成功。收起傘，我發(fā)覺(jué)雨早就停了，恐嚇我的，只是我的心魔。極目遠(yuǎn)眺，傘外的天空好藍(lán)。
鈴聲響過(guò)之后，我經(jīng)歷了一場(chǎng)靈魂的朝覲，顯露出來(lái)一個(gè)莊嚴(yán)的自我。
鈴聲響過(guò)之后，有一種安詳重返內(nèi)心。
鈴聲響后作文6
“叮鈴鈴……”一連串的電話鈴像爬堤加足馬力的拖拉機(jī)的聲響強(qiáng)烈的震撼著強(qiáng)的耳膜。強(qiáng)抬頭看看自己那張小桌上臺(tái)燈旁邊站著的小白兔式樣的電子鐘，時(shí)針已指向晚上10點(diǎn)30分。冬天的這個(gè)時(shí)間應(yīng)該是很晚的了，然而現(xiàn)在對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)這個(gè)時(shí)間正是新聞聯(lián)播到天氣預(yù)報(bào)之間的分把鐘黃金時(shí)間。如果再接住這電話，他已經(jīng)是接第十三次了�？蓮�(qiáng)知道這并不是最后一次，還會(huì)有第十四次、第十五次、第十六次……
強(qiáng)不接也知道這打電話的人會(huì)說(shuō)些什么話，“你是王強(qiáng)同志嗎？噢……新來(lái)的.同志，哎……你看我這當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的多么應(yīng)該去看看新同志的生活是不是安排的妥當(dāng)些，這工作真是做得不到家，改天我再去看看吧。王強(qiáng)同志呀！新的生活要有新的思想，新的工作要有新的活力，以后就要看你們年輕人啦！”一連串和藹可親、諄諄教導(dǎo)和精神鼓舞之后，接著又開(kāi)始了另一個(gè)順其自然的話題，“明天咱局要開(kāi)個(gè)全體選舉會(huì)，為下屆領(lǐng)導(dǎo)班子選出優(yōu)秀人選。強(qiáng)弟，到時(shí)候你可千萬(wàn)別糊涂�。∑鋵�(shí)誰(shuí)當(dāng)局長(zhǎng)無(wú)所謂，關(guān)鍵是只要能使全局的利益提高。我的干勁也挺大，帶領(lǐng)全局走向先進(jìn)，是我義不容辭的責(zé)任。強(qiáng)弟，你就看著辦吧！那我就不打擾你休息了明天見(jiàn)！”
強(qiáng)幾乎能一字不落地背下來(lái)前十幾位打電話的內(nèi)容。每一次強(qiáng)也都是滿口爽快地答應(yīng)著，唯恐讓領(lǐng)導(dǎo)從聽(tīng)筒中感覺(jué)出熱情不足，盡管強(qiáng)十分反感這類(lèi)事情的電話，其實(shí)強(qiáng)連給他打電話的到底姓誰(shuí)名誰(shuí)，分管什么的都一無(wú)所知。
作為一個(gè)剛參加工作的學(xué)生，強(qiáng)對(duì)于這樣的知識(shí)還是初次學(xué)習(xí)。強(qiáng)知道這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)以后還有很多，可強(qiáng)又不知道這樣的學(xué)習(xí)究竟能起什么用。
電話還在繼續(xù)不厭其煩地履行著它的應(yīng)盡的職責(zé)。那刺耳的鈴聲讓強(qiáng)幾乎想把電話機(jī)子砸碎。他知道如果這接這個(gè)電話，今晚看來(lái)不一定能睡著覺(jué)了。強(qiáng)忍著內(nèi)心一股強(qiáng)烈的氣憤，步履緩慢的走向電話……
鈴聲響后作文7
我喜歡做一位傾聽(tīng)者，終世緘默，聽(tīng)花開(kāi)花落，雨打湘簾;聽(tīng)草原長(zhǎng)調(diào)，渡口離歌;聽(tīng)人世嘈雜，人世喧囂。尤愛(ài)傾聽(tīng)鈴聲，鈴聲響過(guò)，是回憶，是開(kāi)始……
劇場(chǎng)厚厚的紅幕已經(jīng)拉下，退場(chǎng)的鈴聲也已在耳畔輕歌。我緩身站起，心卻仍在劇中跌宕，有些出神。周?chē)巳撼彼阆蛲庥�，我只能跟在人潮最末，緩緩�(fù)馀病?/p>
偶一回頭，空曠的劇場(chǎng)中竟還有一個(gè)女孩，手中推一個(gè)輪椅，輪椅上坐著一位老人，正閉著眼，兩鬢雪一樣白，一看便知是父女二人。女孩靜靜的站著，微笑的跟在人潮后，雙目卻不離輪椅上那衰朽的生命。
雨正掙脫了云的束縛，紛然而默然。朦朧的水霧隔開(kāi)遠(yuǎn)景，眼前只有一片空白。女孩正單手托著腮幫，癡癡望雨，不時(shí)向輪椅上的長(zhǎng)輩噓寒問(wèn)暖。我料定他沒(méi)帶傘，便上前小心的將隨身帶的傘遞上。女孩尷尬的一愣，隨即一笑，道謝后，撐開(kāi)傘，替長(zhǎng)者拭去發(fā)須上的雨漬，緩緩在水汽中淡去，消失。
望著水汽中淡淡隱去的影子，獨(dú)自憑欄，心卻驀地一揪，眼淚也霸道的奪眶而出。那女孩是如此小心，仿佛輪椅和輪椅上那顆已衰老的心，便是她的整個(gè)世界。
她是那樣安靜，像一支帶雨梨花。無(wú)論老人是否安康，都是她的世界，世界生養(yǎng)了她，她又怎會(huì)去責(zé)備世界呢?
我們中比她幸福的'何其之多!我們的父母仍在無(wú)微不至的呵護(hù)我們。我們有健康的雙親，和睦的家庭，我們還在追求什么?當(dāng)我們荒廢學(xué)業(yè)玩耍時(shí)，揮霍的又只是我們的青春?jiǎn)?父母只能陪我們一段人生，他們終會(huì)有一天在一抔黃土下永恒。我們?cè)诘仁裁?在抱怨什么?我們不是應(yīng)聽(tīng)從內(nèi)心的召喚，孝順父母，將父母的愛(ài)葉落歸根般回饋給父母嗎?父慈子孝，多么美好的一個(gè)詞匯。
鈴聲響過(guò)之后，是回憶，是開(kāi)始�；貞浗K會(huì)在歲月中褪色，而一段親情回饋的開(kāi)始，卻是我們實(shí)實(shí)在在攥在手中的，我們不能再等了，在花落之前。
鈴聲響后作文8
鈴聲響過(guò)之后，我回了回頭，她站在我身后，手不住地?fù)軇?dòng)著車(chē)齡�！澳愫�，我叫小七，住在你爺爺家隔壁。"她的美一縷飄散，去到我去不了的地方。我點(diǎn)點(diǎn)頭，回敬了她眼眸里的笑意，她的梨渦真可愛(ài)，江南人民都這么好客？我不禁啞然。
鈴聲響過(guò)之后，我與她成為了好朋友。
院內(nèi)的月季經(jīng)過(guò)一夜月光的洗禮，濃艷初裝，姹紫嫣紅竟把世間美好都綻放。微光透過(guò)薄霧，竟給這普通的`小院增添了一絲別樣的韻味。
我與小七相約一起去湖邊玩耍。
鈴聲響過(guò)之后，她到了。我坐上了小七的自行車(chē)后座。風(fēng)輕輕拍打著臉龐，裙擺隨風(fēng)舞動(dòng)。到了。廊橋古亭倒映在太湖中央，綿綿的情思纏繞淡淡桂花飄香。坐于湖中亭，溫酒一杯，此景甚是唯美。
天性調(diào)皮的我想摘荷花，撐著欄桿，把身子重心靠前，馬上就要摘到了�！边恕耙宦暎袅�。唉呀媽呀，還好我機(jī)智地抱住了欄桿，可是小腿全濕了。完了。我早早的做好了準(zhǔn)備迎接我媽的”河?xùn)|獅吼“。
鈴聲響過(guò)之后，小七送我回家。小七對(duì)我媽說(shuō)：“阿姨，睿睿的褲腳濕了，你等會(huì)幫她換換，本來(lái)我們是去逛集市的，都怪我想去湖邊玩，害她掉進(jìn)了水里，對(duì)不起了。：說(shuō)完，你走了。
南部小城，沒(méi)有光彩照人，每次我回到這里我都感覺(jué)著平靜，陽(yáng)關(guān)熾烈，人們慢悠悠的步子，零落的草帽我栽的花兒。
——易烊千璽《南部小城》
小七，你就是我的南部小城。
鈴聲響過(guò)之后，你要走了。還沒(méi)好好的感受，雪花綻放的氣候，我們一起顫抖，會(huì)更明白，什么是溫柔。還沒(méi)跟你牽著手，走過(guò)荒蕪的山丘，可能從此以后學(xué)會(huì)珍惜天長(zhǎng)和地久，可惜你要走。我送了一幅我寫(xiě)的毛筆字給你，臨摹宋體落款時(shí)卻惦記著你，隸仿清朝前漢書(shū)法的飄逸，就當(dāng)是為遇見(jiàn)你伏筆。
鈴聲響過(guò)之后，我要走了。從此天涯各一方。
南城未至，北有佳人。璽你為疾，藥石無(wú)醫(yī)。
在鈴聲響過(guò)之后。
鈴聲響后作文9
檐前的老風(fēng)鈴被清風(fēng)搖響，奏出一陣清脆的聲音。我微仰著頭，凝視著色彩斑斕的風(fēng)鈴，不禁微微一笑……
風(fēng)鈴是爺爺送我的。關(guān)于爺爺?shù)挠洃�，最清晰的就是那幾年夏夜了�?/p>
夜風(fēng)像一壺老酒，把萬(wàn)物都灌得有些微醺。漆黑的天幕上的涼云散了，滿樹(shù)的月光順著葉縫溜下來(lái)，篩下皎潔的光亮。樹(shù)葉上的殘滴，映著月兒，好似熒光點(diǎn)點(diǎn)，閃閃爍爍地動(dòng)著。這時(shí)候，爺爺會(huì)抱著年幼的我躺在庭院的竹椅上，給我念古詩(shī)詞。
爺爺雖是軍人，身上卻有一股令人舒適的儒雅的書(shū)生氣息。爺爺念的古詩(shī)詞感動(dòng)著我、滋潤(rùn)著我。即使年紀(jì)尚小，也能依稀感受到詩(shī)詞中的情感。有張九齡“海上生明月，天涯共此時(shí)”的孤寂，李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的豪爽，李清照“淚濕羅衣脂粉滿”的不舍，白居易“室香羅藥氣，籠暖焙茶煙”的悠然……抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)詞、皎潔明亮的月光、溫暖柔軟的懷抱，這就是我童年的.全部。
又是一年夏夜，明月當(dāng)空。爺爺指著那一輪明月，說(shuō)是像我，以后我不在他身邊了，他就看月亮，就像看到我一樣。我嬉笑著回答，怎么會(huì)呢，我會(huì)一直陪在爺爺身邊的。爺爺笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么，轉(zhuǎn)而又給我念詩(shī)詞。
可是童言無(wú)忌啊，我終究還是走了，是在這不久后走的。臨行前，爺爺送我那串風(fēng)鈴。道別、擁抱、上車(chē)，爺爺一直都很平靜，只是簡(jiǎn)單地交代了幾句。汽車(chē)緩緩開(kāi)啟，漸行漸遠(yuǎn)，我扭頭看，透過(guò)車(chē)窗發(fā)現(xiàn)爺爺依舊直直地站在那里，老花鏡下那雙滄桑的眼眸，直直地凝視著我，充滿了感傷。風(fēng)托起他鬢前的銀發(fā)，耀眼奪目。他的身影越來(lái)越淡，形成一個(gè)點(diǎn)，最后淡得融進(jìn)天色里。我努力尋找那抹身影，卻怎么也看不到啊……
回到現(xiàn)實(shí)，又是淚流滿面。風(fēng)停了，鈴?fù)Ａ�，只有我的心在微微流�?dòng)。明月旁漫天朦朦朧朧的星斗，像爺爺?shù)难劬�，它們帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦，每眨動(dòng)一次，就像賜予我一次祝福。月光更加坦蕩，沒(méi)遮沒(méi)攔地灑在我身上，此時(shí)也灑在爺爺身上吧……
多少個(gè)寂靜的夜里，伴隨著那串鈴聲，魂飛夢(mèng)越水阻山隔，就那么眷眷地回到那個(gè)夏夜里、那個(gè)屋檐下、那個(gè)人身邊……
鈴聲響后作文10
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”我正專(zhuān)注的聽(tīng)課時(shí)，下課鈴聲突然響了，轉(zhuǎn)過(guò)身去無(wú)意中看到了墻上的那幅畫(huà)，立刻引起了我的深思……
那幅畫(huà)畫(huà)的是一起牽著手走的兩個(gè)人，是我和他一起畫(huà)的。那天我拉著他，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@是我最好的朋友�！眿寢屌牧伺奈覀儌z的肩膀說(shuō)：“那以后的日子里，你們倆要相互幫助�！被叵肽菚r(shí)，我們兩個(gè)好得像一個(gè)人似的，整天形影不離地黏在一起。再看看現(xiàn)在，我已將桌子拉開(kāi)，盡管近在咫尺在我眼里卻是一道很長(zhǎng)，很長(zhǎng)，要用很大的力氣才能跨過(guò)去的溝壁。其實(shí)只是和他發(fā)生了一點(diǎn)口角，便找了一個(gè)堂皇的理由把桌子挪開(kāi)。我們冷戰(zhàn)，像陌生人一樣，盡管離得很近，但彼此的心都疏遠(yuǎn)了。他幾次想和我搭話，都被我一臉“高冷”的置之不理。
回想起我們?cè)谝黄鸬囊荒挥忠荒唬蚧@球時(shí)，我無(wú)意中將他絆倒，他大度地原諒了我，我受傷時(shí)，他扶著我一步一步去了醫(yī)務(wù)室……而我卻因?yàn)樗徊恍⌒脑谖覍?xiě)字時(shí)碰了我一下，讓我把字寫(xiě)錯(cuò)了而和他開(kāi)始了冷戰(zhàn)。
雖然我也在認(rèn)真的聽(tīng)課，可是我的`心里卻亂糟糟的，一直很矛盾。你看他并沒(méi)有因?yàn)槲业娜涡詻_動(dòng)而生我的氣，也沒(méi)有把這件事放在心上，而我卻因?yàn)檫@件小事就斤斤計(jì)較，和他絕交，還對(duì)他說(shuō)了許多難聽(tīng)的話。我現(xiàn)在無(wú)比后悔，后悔自己當(dāng)時(shí)的小氣，后悔當(dāng)時(shí)對(duì)他說(shuō)的那些話，我很想與他和好，可是我又怕解釋會(huì)帶來(lái)無(wú)情的嘲笑。不管了，為了不讓這段友誼結(jié)束，我決定豁出去了——我要誠(chéng)懇地和他說(shuō)一聲“對(duì)不起”。
這時(shí)鈴聲又一次響起了，只看見(jiàn)他往外走，我跑過(guò)去時(shí)，看見(jiàn)他滿臉的淚水，我對(duì)他說(shuō)“對(duì)不起，咱倆和好吧�！彼戳丝次遥涯樕系臏I水都擦干，然后露出了笑容，對(duì)我說(shuō)“我原諒你了，咱倆和好！”說(shuō)完，我倆一起開(kāi)心的笑了，我們的友誼，我們的快樂(lè)，全都回來(lái)了。
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