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他明白了作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的他明白了作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
他明白了作文1
有一種愛(ài)，博大情深，純潔、無(wú)私，讓人流連忘返，這種愛(ài)就是母愛(ài)；有一種人，為子女無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)，從不說(shuō)累，這個(gè)人就是母親。每當(dāng)我細(xì)品那至深至切的母愛(ài)時(shí)，便會(huì)情不自禁地想起母親，想起那慈祥的面孔，想起那段生動(dòng)曲折的幼時(shí)往事。
那天晚上九點(diǎn)鐘左右，我頭痛得很，寫完作業(yè)就鉆進(jìn)了被子，越想睡著，卻越睡不著，頭似乎越來(lái)越疼，我忍不住呻吟起來(lái)。媽媽聽(tīng)見(jiàn)聲音，立刻起身，開(kāi)了燈，輕輕地?fù)崦业念~頭，剛一接觸我的額頭，媽媽的聲音立刻變了：“壞了！樂(lè)樂(lè)，你發(fā)高燒了，必須馬上送醫(yī)院！”還沒(méi)等我說(shuō)話，媽媽一把掀開(kāi)被子，不由分說(shuō)地將我背起，一邊焦急的招呼爸爸開(kāi)車，和爸爸一起用最快的速度將我送進(jìn)了醫(yī)院。
到了醫(yī)院，媽媽立刻沖進(jìn)急診室，情急之中腳上的鞋子都跑掉了一只，可是，急診室的`門關(guān)了。媽媽焦急地在門口撥打著值班醫(yī)生的電話，一邊在門口走來(lái)走去，急得像熱鍋上的螞蟻，我躺在爸爸的懷里，看著媽媽焦急的樣子，心里暖乎乎的。幾分鐘過(guò)后，醫(yī)生為我做了詳細(xì)的檢查，出來(lái)后，醫(yī)生叔叔對(duì)媽媽說(shuō)：“孩子發(fā)高燒了，幸好你來(lái)醫(yī)院及時(shí)，必須先打退燒針，只要退燒了，就沒(méi)什么大礙！”醫(yī)生馬上安排護(hù)士給我打點(diǎn)滴，媽媽抱著我，幫我把袖子卷起來(lái)，護(hù)士用酒精擦拭了一下我的胳膊后，一針扎進(jìn)我的血管，我感覺(jué)媽媽的身子顫抖了一下，我知道，那針不是扎在我的手上，而是扎進(jìn)了媽媽的心里，我雙眼緊閉著，強(qiáng)忍著疼痛，生怕媽媽擔(dān)心，一句話也不說(shuō)，醫(yī)生夸我很勇敢。大約一個(gè)小時(shí)的打點(diǎn)滴時(shí)間，媽媽一直在床邊陪著我。
一回到家，媽媽就熬藥給我喝，我味口不好，不想吃飯，媽媽就變著法兒做好吃的給我吃，在媽媽的精心照料下，我的病慢慢痊愈了。
媽媽，每次看到您為我忙前忙后的身影，我總是想起生病的那一幕，您的愛(ài)，讓我無(wú)以為報(bào)。世上的愛(ài)有很多種，但是，又有哪種愛(ài)比得過(guò)母愛(ài)？正因?yàn)橛辛四业纳钐幪幊錆M溫暖，我愛(ài)您，媽媽！
他明白了作文2
他坐在那兒，對(duì)著紙筆，抓耳撓腮。他在腦海里努力搜尋一個(gè)重要的“人”，他要用“他”來(lái)構(gòu)思一篇文章，表達(dá)某種非凡的主題�？墒�，他絞盡腦汁，思緒仍舊一片空白，他不知所措，一籌莫展。
他重重地嘆了口氣，推開(kāi)桌子，站了起來(lái)。他走到陽(yáng)臺(tái)，午后的陽(yáng)光暖暖的，空氣中彌漫著香樟樹(shù)濃郁的甜香。樓下幾個(gè)曬太陽(yáng)的老人吸引了他的注意。他們坐在涼亭里，用不大的聲音閑聊著，一個(gè)倚靠欄桿斜坐著，一個(gè)身子微微向前傾，另一個(gè)邊搭話兒邊逗弄身邊趴著的狗……陽(yáng)光透過(guò)高大的香樟，在他們身邊灑下濃密的樹(shù)影。
眼前的`場(chǎng)景熟悉又陌生，他忽然憶起一句話：“慢慢走，慢慢賞�！卑察o的午后、閑聊的老人，這景象是那么尋常，尋常到從不曾激起一絲情感的波瀾；然而經(jīng)歷了生命的寒冬，再見(jiàn)此景，心底的卻漾起了別樣的感動(dòng)。
看著這些老人，他的眼前浮現(xiàn)出另一位老者的形象。八十四歲高齡卻義無(wú)反顧地奔走在抗疫前線，宛如一座巍然屹立的高山，護(hù)佑大地的平安。他憶起這位老院士因病毒之殤流下的熱淚和武漢解封時(shí)的笑容，每一種表情，都記錄著時(shí)代的傷痛和慶幸，都將成為人類永恒的記憶。想到這里，他忽然靈光一現(xiàn)，趕忙轉(zhuǎn)身，重新坐回書(shū)桌旁。他拿起筆正要寫，卻又突然停下了。他的眉頭緊鎖，那張白紙上突然涌現(xiàn)了很多張面孔，他們摘掉了口罩，笑逐顏開(kāi)，忽而穿行在大街小巷，忽而擁擠在風(fēng)景勝地，似乎已經(jīng)忘記了國(guó)外還在肆虐的疫情，忘卻了昨天的膽戰(zhàn)心驚，遺忘了曾經(jīng)付出的慘痛代價(jià)……
他深深地吸了口氣，再慢慢地吐出來(lái)。他知道自己可寫的太多太多了，目光所及，每一個(gè)“尋�！钡谋澈蠖茧[藏著不同尋常的意義�；蝮w察入微，細(xì)賞一花一木、一顰一笑；或跳出“當(dāng)局者”的迷陣，站在時(shí)間老人的肩上，用歷史的眼光來(lái)探索。這，便是文章寫作的的意義，也是生命存在意義。
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