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謝謝你恩師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的謝謝你恩師作文,歡迎大家分享。
謝謝你恩師作文1
我是一個內(nèi)向的女孩,從不喜歡在眾人面前坦露自己的心扉,但是我又多么渴望能夠有一個可以傾聽我心聲的人?墒牵夷艿侥膬赫业街耗?
于是我只能獨自一人,艱難地在通往成功的道路上跋涉,孤獨使路途變得更漫長、更艱辛!直到有一天,我遇到了他,我的一切都因此改變了。
是他幫我打開了自閉的心門,使我自信地面對人生;是他幫我架起了友誼的橋梁,使我擺脫寂寞的糾纏;是他替我點燃了路燈,使我的路途變得輝煌多彩起來。
他便是我初一時的班主任——傅雙胤。
剛踏入晶中的大門,一切都是那樣的陌生。在這里,我沒有朋友。課上我認(rèn)真聽講,也勤于動腦,卻不敢舉起那小小的手;課間我總是獨自一人在教室的一角默默地坐著,沒有人與我作伴,我也不曾主動找過別人。我是孤獨的.個體。這微小的細(xì)節(jié),都被他看在眼里。
有一天,他向我走來,盡管他面帶笑容,很是慈祥?晌胰匀缓芎ε拢液ε潞蛣e人講話。但是,他的親切漸漸溫暖了我,慢慢解放了我久鎖的心。那天在他的課上,他向我投來了鼓勵的目光,我遲疑著。但他仍然看著我,在那眼中,我看出了他殷切的期望。終于,我還是鼓足了勇氣,舉起了手。盡管并沒有那么自信,但終究還是跨出了“自閉”的一步。老師夸獎了我,那句話,至今還在我的耳畔回蕩:“好樣的,我要的就是這個答案!這不是答得很好嗎!”多么親切的話語,盡管我答得并不那樣完美,但他仍然像個慈父鼓勵自己的孩子般待我。從那以后,我改變了很多,不再自我封鎖了。
我發(fā)覺,把自己的心中所思與朋友分享,是件多么舒心的事啊!是我的恩師讓我發(fā)現(xiàn)并挖掘出這無價的至寶——快樂!
不久后,老師又找到了我,那次我們談了很多,老師很是欣慰。他說,能夠看見我擺脫束縛,坦開心扉,露出自信的笑容,是他最高興的事。
雖然傅老師已40多歲了,但與他交談時,從未有過與長輩一起時的拘束感。快樂時可以找他分享;悲傷時也可以找他傾訴。他是我的恩師,更像我的朋友
“我是一個內(nèi)向的女孩”,那已成了過去,現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個活潑自信的初中生了。不再畏懼上課發(fā)言,舉手成了我的樂事;不再害怕與人講話,交談成了我的樂趣;不再孤獨一人,我的朋友越來越多了。改變我的人正是你!
謝謝你!我的恩師——傅雙胤!
謝謝你恩師作文2
、第一年度目標(biāo)
1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),積極提高自身的專業(yè)水平的。不斷探索和實踐,努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。
2)繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段,尋求自身教學(xué)特點的,發(fā)揮所長,利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容,使課堂教學(xué)形式多樣化,逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。
3)深識教材,因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性,完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,并寫下教學(xué)感想。
4)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍,教學(xué)方法和理論方面等的著作,嘗試每學(xué)期能自讀2~3本;寫下教育教學(xué)感想,每個月寫下教育一篇千字教學(xué)感想,到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的文章。
5)積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動,做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。
實施的方式和途徑
1)熟悉中學(xué)體育教材,按照要求,配套單元計劃來設(shè)計教案。從學(xué)生角度來展現(xiàn),學(xué)生能喜歡上體育課,愿意上體育課,認(rèn)為上體育課是一件開心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。
2)積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后,注重自身實踐、反思和總結(jié);積累經(jīng)驗,拓寬自己的`教學(xué)思路。
3)多問,經(jīng)常請教優(yōu)秀教師,學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù),結(jié)合自身實際,形成一個全新的、便于自己控制的教學(xué),使課堂教學(xué)有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。
2.第二年度目標(biāo)
1)在體育課教學(xué)設(shè)計、語言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗,初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2)在教育科研方面有突破,積極參與體育教研組課題研究,進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個學(xué)術(shù)研究方向。
3)繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),探索學(xué)生體育課創(chuàng)新能力,總結(jié)經(jīng)驗,促成更有效的課堂教學(xué)。
4)通過自學(xué)或?qū)W校培訓(xùn),拓展1-2項專業(yè)技能。
5)關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知,從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材,不斷從新角度理解和挖掘,做好2年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。
6)隨著教學(xué)經(jīng)驗不斷積累,進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格,有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗集。
7)進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng),以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗型青年教師為目標(biāo)。
實施的方式和途徑
1)終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),嘗試閱讀整套新課程教學(xué)問題與解決叢書。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高,熟悉程度加深,力爭做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。
2)運(yùn)用低年級教學(xué)語言,教學(xué)規(guī)范、做到語言精練的,課堂教學(xué)氛圍良好,課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)生自信好學(xué),身體素質(zhì)不斷提高,活動能力加強(qiáng)的。
3)堂的隨機(jī)應(yīng)變能力提高,能及時有效處理好突發(fā)狀況。對于課堂上的一些隱患有及早的應(yīng)對準(zhǔn)備。
4)過各級層面的觀課、評課,匯總其創(chuàng)新,模擬一套中學(xué)體育教育教學(xué)方法集,為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo),發(fā)揮優(yōu)勢。
5)循課改精神,注重學(xué)生主體,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,鼓勵學(xué)生創(chuàng)新;在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念的。
6)提高課堂有效性,積極參與各種形式的教科研活動的,學(xué)習(xí)各項教材新增重點及重點轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作,通過反思和總結(jié)經(jīng)驗成果的,加強(qiáng)自身教育科研能力,使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。
7)更新自己的專業(yè)知識和技能,在學(xué)校的教育工作或重大活動中有所用途。
五、預(yù)期目標(biāo)效果:
通過對兩年規(guī)劃的逐步實施,應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果:
1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。
3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,創(chuàng)造良好的開端。
4、成為思想素質(zhì)高,改革意識強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。
5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。
六、 達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測措施
1.積極、認(rèn)真對待每一節(jié)體育課;ヂ犝n、展示課上能得到同行的贊同。形成自身特有風(fēng)格的體育課教學(xué),學(xué)生反響熱烈。
2.根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展兩年規(guī)劃的制定,進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實施內(nèi)容細(xì)化,制定改進(jìn)計劃和實施措施,并在實踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。
5.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn),更新專業(yè)知識和水平。
6. 學(xué)期、學(xué)年的考核,接受校委會和同事們的監(jiān)督審查,以此來督促自己。
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