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另一個(gè)我作文通用【15篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的另一個(gè)我作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
另一個(gè)我作文1
我總覺(jué)得,在這個(gè)世界的某一處藏著另一個(gè)我——一只蝸牛。
我和另外那個(gè)我挺像的,不是長(zhǎng)得像,而是我的行為比較像它。
它的速度慢,我也是。別看我的體育成績(jī)不錯(cuò),可是一說(shuō)到跑步,我就心跳加快,因?yàn)槲业呐懿匠煽?jī)一直不太好。
一想到上次的體育考試是被跑步拉下的分,這一次的考試,我一咬牙飛快地跑起來(lái)。
我等全班跑完后,去老師那里問(wèn)成績(jī),老師笑著說(shuō):“10秒,有進(jìn)步!
我進(jìn)步了,這時(shí)我應(yīng)該挺高興才對(duì),可又覺(jué)得有一些失望,只差0.1秒,就可以從二位數(shù)變成一位數(shù)了。
速度慢了,干事情也不方便。爸爸整天說(shuō)我“效率低”。我想,應(yīng)該就是干事速度慢的意思吧。我的.寫(xiě)字速度也比較慢,所以又比別人慢一些。
在學(xué)校老師布置課堂作業(yè)的時(shí)候,同學(xué)早已經(jīng)寫(xiě)完出去“撕名牌”或是玩“小偷抓警察”的游戲了。我還在教室里埋頭苦寫(xiě)呢,同學(xué)們給我起了一個(gè)非常好聽(tīng)的名字"蝸牛"。
我覺(jué)得自己真的很像一只蝸牛,只好安慰自己:慢工出細(xì)活。
另一個(gè)我作文2
另一個(gè)我,今天我要對(duì)你說(shuō)些話(huà),你對(duì)我的成長(zhǎng)有很大的幫助,有了你,我才能百尺竿頭,更進(jìn)一步。但是你也有一些地方需要改進(jìn)。
記得你從三年級(jí)開(kāi)始,每天都抱一大堆文稿回來(lái),硬往我腦子里塞。塞來(lái)塞去,最后我腦子里的靈感還不是亂抓一把抓出來(lái)的。我也經(jīng)常“無(wú)恥”的抄你的作文,但你實(shí)在太討厭,文章塞到一半就用你的超級(jí)大嘴“吧唧吧唧”啃掉。唉,用點(diǎn)腦細(xì)胞就用點(diǎn)腦細(xì)胞吧!
你的.自尊心爆棚,容不得別人說(shuō)你一點(diǎn)。記得那回爸爸媽媽說(shuō)我太強(qiáng)勢(shì),在他們吵嘴的時(shí)候,你便揪著我的耳朵,氣憤的說(shuō):“他們不是也很強(qiáng)勢(shì)嗎!”
當(dāng)然啦,你有時(shí)候也是很溫柔的。你總是在我傷心的時(shí)候陪伴我,安慰我。總是在我得到榮譽(yù)的時(shí)候夸贊我,這點(diǎn)還是很好的。
你還有一點(diǎn)不好的就是老愛(ài)打斷別人說(shuō)話(huà),我投這個(gè)稿,你就斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)好幾天,說(shuō)什么啊把你寫(xiě)的太壞啦,說(shuō)什么自己的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有好好暴露啊,還說(shuō)什么我不懂取長(zhǎng)補(bǔ)短啊……
你還是很不錯(cuò)的,但我希望你不要驕傲自滿(mǎn),就如我一樣接著進(jìn)步下去吧!
另一個(gè)我作文3
有一天,我去買(mǎi)冰棍吃,賣(mài)冰棍的阿姨說(shuō):“你不是剛剛來(lái)買(mǎi)過(guò)了嗎?”我說(shuō):“不會(huì)吧,我今天第一次來(lái)的!”阿姨很疑惑的揉揉眼睛說(shuō):“沒(méi)錯(cuò)呀,是你啊,難道我看花眼了?”于是我接了阿姨的冰棍邊吃邊走,突然,我在路上竟然發(fā)現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)得和我一模一樣的人,他對(duì)我說(shuō):“你好嗎?我是你的克隆人201號(hào)!蔽掖蟪砸惑@,心中想:“!真的碰到我夢(mèng)中的'克隆人,他能幫我實(shí)現(xiàn)我心中的夢(mèng)想嗎?我來(lái)試試看!庇谑俏揖蛯(duì)他說(shuō):“201號(hào),你能幫助我實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想嗎?”克隆人說(shuō):“當(dāng)然可以了,你有什么夢(mèng)想?”我說(shuō):“我想到太空中去遨游,可以嗎?”克隆人說(shuō):“可以,沒(méi)問(wèn)題!庇谑强寺∪司蛶页俗钪骘w船,直奔太空,沿途我聽(tīng)到耳邊沙沙響,地球上的房子也越來(lái)越小,田野看起來(lái)像一格一格方塊字一樣。很快我們就來(lái)到了太空,啊,太空真美!各種各樣五顏六色的星星眨著眼睛看著我,好像說(shuō):“我們都很歡迎你!痹铝两憬阋残χ鴮(duì)我說(shuō):“歡迎到我的房子來(lái)做客!彼麄儙业教幫嫠#蝗唬蚁胄”懔,可是太空中沒(méi)有地方好小便,怎么辦?我一急,就醒了,哦,原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
另一個(gè)我作文4
每個(gè)人在心靈深處都有一個(gè)似曾相識(shí)的另一個(gè)自己,她每天都跟隨著你,你感覺(jué)不到她的存在,而她卻像守護(hù)神一樣保護(hù)著你。
內(nèi)心深處的我是一個(gè)熱血沸騰。充滿(mǎn)理想的。我想將另一個(gè)我,成真正的我。在學(xué)校,我是一個(gè)遵守校規(guī)服從集體安排的好學(xué)生,而在家中,我卻是經(jīng)常做一些出格的事情。在他人的眼中,我是一個(gè)天真活潑。笑的無(wú)厘頭的傻孩子,而在父母看來(lái),我只是一個(gè)不懂事,不明事理的笨孩子。
在我的眼中,我是一個(gè)不受人喜歡,招人煩的壞小孩。成績(jī)不好的我,常常遭受到親人們的嘲笑。成績(jī)不好又不是我愿意的,誰(shuí)不想自己是優(yōu)秀的,你們只顧自己,而對(duì)我的傷害有多深知道嗎?給我的幼小心靈一個(gè)重創(chuàng)。而在外公外婆的眼中,我是一個(gè)不應(yīng)該生在這個(gè)家庭的外人。在這么多人的.眼中,我了解到另一個(gè)我是一個(gè)容易出格,不凍死,不明事理,不受人喜歡,招人煩的孩子。難道另一個(gè)我就是這樣子的嗎?那我寧愿不要,我寧愿消失在這個(gè)世界中,讓你們永遠(yuǎn)的找不到我,著也不使某些人滿(mǎn)意嗎。
不要以為沒(méi)有了你們,我就活不下去。真正的另一個(gè)我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),敢于想挫折。困難宣戰(zhàn)的人。另一個(gè)我,會(huì)活得更精彩。在沒(méi)有你們的打擊。鼓勵(lì)下,我將會(huì)茁壯成長(zhǎng),讓你們永遠(yuǎn)也想象不到。就讓我這弱小的力量,去抵擋你把。另一個(gè)我,是你爆發(fā)的時(shí)候了,加油吧。
另一個(gè)我作文5
從7歲起,我搬進(jìn)了新小區(qū),我每天吃完晚飯,只要有空,我就去小區(qū)樓下玩。
在樓下,玩的都是些小屁孩,唯有我一個(gè)大孩子,于是我便稱(chēng)王稱(chēng)霸,你還別不信,那群小屁孩竟會(huì)聽(tīng)我指揮,讓他們幫我蕩秋千,他們就給我推;把水壺給他們,讓他們?nèi)ヅ赃叺娘嬎畽C(jī)給我接水,他們也樂(lè)意去接……他們始終對(duì)我畢恭畢敬。
每當(dāng)我一聲令下:“自由時(shí)間!蹦侨盒∑ê⒕鸵蝗荷㈤_(kāi),給他們玩五分鐘,再一聲:“集合!”他們就馬上趕過(guò)來(lái),立正在我面前,我會(huì)選出一名“忠臣”,讓他監(jiān)視這些其他小屁孩,而我則是迅速跑回家,順勢(shì)拿上二三顆糖,再下樓,把糖分別分給“忠臣”和表現(xiàn)好的.“奴隸”,而表現(xiàn)不好的呢,就會(huì)有懲罰,比方說(shuō)站姿訓(xùn)練一分鐘,或者俯臥撐五個(gè),仰臥起坐五個(gè)。
一年,兩年,三年過(guò)去了,來(lái)了許多新鄰居,有許多同學(xué)都比我大,這些小屁孩,也長(zhǎng)大了,有主見(jiàn)了,我也不會(huì)那么嚴(yán)肅了,但命令還是有點(diǎn)嚴(yán)肅,雖然我沒(méi)了國(guó)王的霸氣凌人,但國(guó)王的權(quán)力,我還是有的。
當(dāng)國(guó)王的感覺(jué)很好,那種說(shuō)話(huà)有人聽(tīng)從的感覺(jué)讓我很滿(mǎn)足。我覺(jué)得另一個(gè)自己就是一位國(guó)王,或者我的前生就是一位王。
另一個(gè)我作文6
曾幾何時(shí),我在眾說(shuō)紛紜中迷茫了,迷失自我,找不到那一條航道,才能通向勝利的港灣。
曾幾何時(shí),我總將他人的評(píng)論作為衡量自己行為的尺碼,但無(wú)論我怎么做,怎樣要改,都只是徒勞罷了。
于是我找到了內(nèi)心深處的我,他是另一個(gè)我,他對(duì)我說(shuō):“走自己的路,讓別人說(shuō)去吧。”她在我最困難最糾結(jié)時(shí)開(kāi)導(dǎo)我,別人的議論算什么,讓它隨風(fēng)飄散吧。
我恍然大悟,生命的陰霾驟然散開(kāi),希望的七彩光,為我照亮了前方道路。我不再迷茫,不再困惑,生命多了一份永恒而堅(jiān)定的信念。
走自己的路,讓別人說(shuō)去吧。這是何等的自信,似“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆寄滄海。”般氣勢(shì)磅礴,于是我明白了,我要做自己!
給自己一份自信,世界還你一個(gè)精彩,別人的坦途大道再美好,也終歸是別人的',而你自己的羊腸小道再崎嶇,也要自己走下去。既然如此,我們就要勇敢的面對(duì)它,用一份自信接到一路上的障礙,而當(dāng)我們到達(dá)成功的驛站后,在回首我們自己走過(guò)的這一段路時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是多么的美麗。
于是,我的小舟不再順著世俗的河流飄蕩,而是劃出了一屬于自己的一條航道,開(kāi)辟出一條屬于自己的路;我不再被別人牽著鼻子走,我有了自己獨(dú)立的思維,它就像一堵堅(jiān)不可摧的墻,而不是原先的一張白紙——被別人的言語(yǔ)一捅就破;我執(zhí)著地堅(jiān)持著自己的觀(guān)點(diǎn),堅(jiān)守自己的信念,但不是頑固,當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)誤了停下來(lái)及時(shí)的調(diào)整,走自己的路,做另一個(gè)自己,讓別人說(shuō)去吧!
另一個(gè)我作文7
在平時(shí)的生活中,同學(xué)們都稱(chēng)我為學(xué)霸,甚至還有人叫我學(xué)神,但是我有時(shí)卻認(rèn)為自己是個(gè)學(xué)渣。
我們班的學(xué)霸寫(xiě)作業(yè)都很神速,有的.甚至能在學(xué)校里就把家庭作業(yè)做完。而我寫(xiě)作業(yè)卻很慢,在學(xué)校只能完成必須在學(xué)校完成的作業(yè),家庭作業(yè)碰都沒(méi)碰。回家作業(yè)完成得都很晚,七八點(diǎn)鐘做完對(duì)我來(lái)說(shuō)是家常便飯。學(xué)渣做作業(yè)的速度都很慢,我感覺(jué)自己跟學(xué)渣沒(méi)什么區(qū)別。
因?yàn)槲移綍r(shí)考試成績(jī)很好,所以同學(xué)們都覺(jué)得我是學(xué)霸,但是曾經(jīng)有不了解我的人說(shuō)我成績(jī)不好。上次,我去媽媽單位做作業(yè),寫(xiě)一篇難度很高的作文,過(guò)程中有時(shí)發(fā)呆,有時(shí)向媽媽請(qǐng)教,絞盡腦汁,用了兩個(gè)小時(shí)才完成。在回家的路上,媽媽對(duì)我說(shuō):“今天有個(gè)同事過(guò)來(lái)問(wèn)我:你女兒寫(xiě)作文這么困難,是不是學(xué)習(xí)很差?”我聽(tīng)了之后,覺(jué)得很有道理,寫(xiě)作文困難很符合學(xué)渣的特征,不禁開(kāi)始懷疑自己平時(shí)考試是怎么考好的,難道是被考神附體了嗎?
考試時(shí),我像是一個(gè)學(xué)霸,但日常生活中的另一個(gè)我是不折不扣的學(xué)渣,因?yàn)槲覍?xiě)作業(yè)的速度和寫(xiě)作文的表現(xiàn)跟學(xué)渣幾乎一模一樣。
另一個(gè)我作文8
你猜,另一個(gè)我是什么?我想,另一個(gè)我應(yīng)該是一只樹(shù)獺,原因有很多。
第一:我跑步很慢,50米都要跑10秒多。以前我是全班墊底的,幸好,今年轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)新同學(xué),叫周軒歧,比我跑得更慢,幫我摘了“墊底”的帽子。
第二:我玩雙桿的時(shí)候,因?yàn)閯?dòng)作慢,老是被抓,可能是我的身體協(xié)調(diào)性比較差。
以上兩點(diǎn)似乎可以表明另一個(gè)我是一只樹(shù)獺。
我以前很文靜,總會(huì)被人欺負(fù),可現(xiàn)在不一樣了,我變得活潑起來(lái),朋友也多了,因?yàn)槲覞u漸地變得大膽了,敢與陌生人說(shuō)話(huà)了。我記得,是我的一個(gè)朋友讓我改變的。
如今,經(jīng)過(guò)體能訓(xùn)練的我,50米跑步從10秒多提升到了9秒多,終于不用墊底了,耶!其次,我與同學(xué)們玩抓人游戲的'時(shí)候,也不會(huì)輕易被抓到了。我們終于敢倒掛在雙杠上嘍!以前動(dòng)作緩慢的我,現(xiàn)在變得靈活多了,像猴子一樣機(jī)靈,這令我興奮不已。猴子一般給人的印象是機(jī)靈、好動(dòng)吧,我現(xiàn)在的性格是不是有點(diǎn)像猴子呢?
另一個(gè)我一會(huì)兒變成猴子、一會(huì)兒變成樹(shù)獺。那么,另一個(gè)我到底是什么呢?呃……容我想一會(huì)兒,哦,我知道了,另一個(gè)我是《西游記》中的孫悟空,正是另一個(gè)我學(xué)會(huì)了七十二變,所以我才能一會(huì)兒變樹(shù)獺,一會(huì)兒變猴子!
另一個(gè)我作文9
在大人眼里,我總是調(diào)皮搗蛋,玩世不恭,不喜歡讀書(shū),不喜歡學(xué)習(xí)。但是,其實(shí)我也是喜歡讀書(shū)的,我的近視眼也是因書(shū)而起的,我也有屬于我的另一面。
我,是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng),”可家里人總說(shuō)我是本末倒置,讀書(shū)不認(rèn)真讀,閑書(shū)倒一本沒(méi)少看。我可不承認(rèn)——你們看書(shū)是為了消磨時(shí)光,我盡管看的是閑書(shū),但只要是有益的書(shū),總有它的精華所在,正所謂博覽群書(shū),取百家之長(zhǎng)嘛!我十分樂(lè)意當(dāng)這有水平的書(shū)蟲(chóng)奧。
現(xiàn)在已經(jīng)是深夜了,“哈哈哈!”一陣笑聲從我的.被窩里傳了出來(lái),被隔壁的老媽聽(tīng)見(jiàn)了。她放輕腳步悄悄地來(lái)到我的小天地,看見(jiàn)躲在被窩里、緊緊攥著書(shū)、看得津津有味的我,突然河?xùn)|獅吼般的大呵一聲:“X——X——X!”那聲音可謂天崩地裂、地動(dòng)山搖。頓時(shí),我呆若木雞,不知該如何是好。過(guò)了一好會(huì)兒才緩過(guò)神來(lái),忙把書(shū)放回到書(shū)架上,朝媽媽做了個(gè)鬼臉,跳上床蒙頭便睡。
中午,我正躲在自己的房間里看書(shū)。媽媽叫我吃飯了,可我正沉浸在故事的意境中,根本沒(méi)聽(tīng)到他聲音。媽媽一連喊了三次,我卻還是不舍得把書(shū)放下。直到媽媽說(shuō):“哇!這么好吃的牛排,我可是忍不住了。”這才把書(shū)放下,走向餐桌去吃那平日里的最?lèi)?ài)。邊吃邊還不停的朝那本書(shū)瞟一眼。
嘿嘿,這就是另一個(gè)我,一個(gè)愛(ài)在書(shū)海里雜七雜八游泳的我。
另一個(gè)我作文10
《世界上的另一個(gè)我》當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名的時(shí)候,我的腦海里就冒出無(wú)數(shù)個(gè)念頭:另一個(gè)我?會(huì)是怎樣的我呢?這本書(shū)里又會(huì)藏著什么有趣的事呢?于是,我想也不想就把這本書(shū)帶回了家。
讀完這個(gè)故事,我忽然想到書(shū)中常提到的世界結(jié)構(gòu):世界是由原子組成的。原子是一種很小很小的東西,用我們的.眼睛是看不到的,而這種小東西是由一個(gè)帶正電的小球和一個(gè)帶負(fù)電的小球組成的。也就是說(shuō),兩個(gè)完全相反合成的原子就是世界的基本結(jié)構(gòu)。用書(shū)中另一條例子來(lái)說(shuō)吧,故事里有個(gè)叫姚果粒的女生遇見(jiàn)了另一個(gè)跟自己長(zhǎng)得一模一樣的女孩藍(lán)泰格。雖然她們不論是身高模樣都非常相似,但她們并不是同一個(gè)媽媽生的所以性格也完全不同。起初,兩個(gè)女孩并不接受對(duì)方,總認(rèn)為我就是我,不要任何人來(lái)代替,但慢慢地她們都對(duì)“另一個(gè)自己”有好感,還玩起了讓人難以置信的“置換游戲”通過(guò)這個(gè)游戲許多高深莫測(cè)的秘密都完完全全暴露在她們面前了……
記得書(shū)中的前言有一段話(huà)十分令人深思:世界上是沒(méi)有陌生人的,只要用心,每個(gè)人都有可能跟我們心靈相通。我可以跟所有的人交朋友,還可以讓所有人喜歡我。
對(duì)啊,世界上真的沒(méi)有陌生人,只要你對(duì)別人敞開(kāi)心扉那別人也愿意告訴你自己的感受。只要我們對(duì)別人好,那世界將會(huì)充滿(mǎn)愛(ài),那么所有的人都是世界上的另一個(gè)!
另一個(gè)我作文11
每一個(gè)人不一定只有一個(gè)樣子,可能外表是一個(gè)人,而內(nèi)在卻是一個(gè)動(dòng)物,我認(rèn)為另一個(gè)我是一只豬。
為什么說(shuō)另一個(gè)我是一只豬呢?有四個(gè)特點(diǎn)可以證明。
一、愛(ài)玩
在上學(xué)的時(shí)候,我喜歡先玩一會(huì)兒游戲才寫(xiě)作業(yè),現(xiàn)在也一樣,每天都要玩半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的電子游戲,而且無(wú)法自拔,寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候都會(huì)玩,玩了之后,才發(fā)現(xiàn)時(shí)間一眨眼就過(guò)去了,作業(yè)一點(diǎn)兒也沒(méi)做。
二、不喜歡寫(xiě)作業(yè)
豬的特點(diǎn)是不喜歡勞動(dòng),我跟它的特點(diǎn)差不多,我是不喜歡寫(xiě)作業(yè),一寫(xiě)作業(yè)要么是犯困,要么就是想玩游戲,寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我還想偷工減料,去抄抄答案什么的.,或者腦子動(dòng)不起來(lái)去查作業(yè)幫(一個(gè)手機(jī)軟件)什么的,反正就是自己想出來(lái)的題目比較少。
三.愛(ài)吃
我在家里不吃飯,也不吃菜,吃一些肉和一些脂肪含量高的零食,如果是我愛(ài)吃的蛋炒飯,有時(shí)候可以吃三碗,吃壽司就一口一個(gè)往嘴里塞,吃了二十幾個(gè)壽司都吃不飽。
四.愛(ài)睡
到了晚上,我一躺在床上就秒睡,而且睡得很深,早上可以睡到11點(diǎn)左右呢!上學(xué)的時(shí)候,媽媽要叫個(gè)5~6次我才醒過(guò)來(lái),但是我不喜歡在中午睡覺(jué),因?yàn)樵缟弦呀?jīng)睡過(guò)了。
有時(shí)晚上我要上兩三次廁所,我媽媽就說(shuō)我懶人屎尿多,我也慢慢變胖了,肥得像只小豬了。
另一個(gè)我作文12
最近,我讀了一本很有意義的書(shū)《世界上的另一個(gè)我》。
這本書(shū)真的讓我好著迷,它真的好有一股吸引力讓你不得不接著往下看。這本書(shū)主要講了兩個(gè)不同性格的小女生,她們有著不同的身世,不同的家境,不同的性格,卻有共同的熱情,一個(gè)是姚果粒,另一個(gè)是藍(lán)泰格,兩個(gè)好可愛(ài)的小女生。從她們從不相識(shí)到在怪咖叔叔的`帶領(lǐng)下認(rèn)識(shí),她們之間發(fā)生了很多奇奇怪怪的事情。兩個(gè)淘氣的小姑娘會(huì)利用她們不同的身份交換著角色去幫助別人,當(dāng)然,她們也會(huì)利用她們的調(diào)皮去捉弄?jiǎng)e人。兩個(gè)可愛(ài)的小姑娘彼此都有著一顆善良的心。
大家對(duì)她們的性格和行為都懷疑過(guò),感覺(jué)她們完全像兩個(gè)人一樣,可是,因?yàn)樗齻兊臉幼右荒R粯泳瓦B她們的父母都看不出來(lái)有什么破綻來(lái)。兩個(gè)不同的小主人翁都有一顆樂(lè)于助人的一片熱情。她們可以不求任何回報(bào)地去幫助任何一個(gè)需要幫助的人。
通過(guò)這樣的故事,這樣的人物,這樣感人肺腑的精神,她們的年齡與我們相等,她們的行為、熱心腸卻值得我們學(xué)習(xí)。她們不是親姐妹卻比親姐妹還親,我也變得很好奇,世界上會(huì)不會(huì)也有一個(gè)與我相似的小姐妹呢?哪一天也讓我們相遇,那該有多好呀!我也一定會(huì)學(xué)著姚果粒和藍(lán)泰格的精神和她彼此有好,彼此幫助的。
另一個(gè)我作文13
人活得越久,知道的就越多,就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)很骨感,但也會(huì)帶點(diǎn)‘肉絲’。
自打上了初三,我就越來(lái)越討厭我所在的這個(gè)學(xué)校。他們光顧著升學(xué)率,去培養(yǎng)那些尖子生,絲毫不憐惜我們這群處于中介狀態(tài)的‘潛力股’,當(dāng)然我是這么認(rèn)為的。于是,我郁悶,嫉妒,憤恨,很想去扔臭雞蛋。但現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí),它可不管你的心情是否好壞,仍然照舊。
但就像電視里的女主角一樣,總會(huì)有發(fā)泄的地方。那就是我的同桌---王某某。你可千萬(wàn)別以為我是打她,我們可是互吐衷腸,一起談?wù)撝F(xiàn)實(shí)。那可是我最喜歡的事情。
我們聊學(xué)習(xí),聊理想,聊將來(lái)的.路怎么走,考慮將來(lái)上大學(xué)打什么工,甚至可以從她那勝似鬼一樣的臉聊到如何去保養(yǎng)皮膚……從她口中我可以知道許多我原本不知道的事,就像科哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣,讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了期待。
其實(shí)我倆都很想在中招的時(shí)候來(lái)一個(gè)咸魚(yú)翻身,但很害怕會(huì)粘鍋;我倆都信奉‘現(xiàn)在學(xué)習(xí)好,將來(lái)不一定發(fā)展的好’;我們上課一起睡覺(jué);在自習(xí)課上說(shuō)了一節(jié)課而忘了寫(xiě)作業(yè)。
那些尖子生的培訓(xùn)課程依然有條不紊的進(jìn)行著,我已經(jīng)不在乎了,因?yàn)閯e人還在那里慪氣的時(shí)候我找到了在初三這一年中的珍貴----王某某,我的知己。
另一個(gè)我作文14
微楓回到家中,待在那只屬于我的一個(gè)小小角落里,我茫然了。不知是否該摘下這虛偽的面具,我仰頭望著天空,在心底吶喊著,為何要給我這樣一個(gè)東西。周?chē)黄澎o,這無(wú)聲的回答讓我更加害怕,我不知到底該怎樣做。
自我出生開(kāi)始,這個(gè)面具就跟隨著我,我每長(zhǎng)大一歲,它也就蛻變一次,但這種蛻變過(guò)后,卻讓我更加討厭自己。只有在無(wú)人的時(shí)候,我才能摘下它,發(fā)泄心中的喜怒哀樂(lè)。
另一個(gè)我,會(huì)哭,會(huì)笑。在無(wú)人的`時(shí)候,另一個(gè)我便是主人,不會(huì)再受面具的羈絆。在無(wú)人的曠野中我會(huì)大叫,宣泄自己心中的不滿(mǎn);會(huì)大笑,嘲諷那個(gè)因要保持良好形態(tài)而矯揉造作的我;會(huì)大哭,向周?chē)目諝鈨A吐自己心中的委屈。另一個(gè)我,才是真實(shí)的我。
早晨起來(lái),面具便戴在了我的臉上,拉開(kāi)窗簾,太陽(yáng)射出的第一縷陽(yáng)光便落在了我的臉上,伴隨著從我眼中流出的不明液體,臉上的面具開(kāi)始松動(dòng)了,最后竟成了一縷薄煙,我愕然了,但內(nèi)心的興奮卻是藏不住了,我開(kāi)始大笑,不會(huì)再顧忌那無(wú)所謂有,無(wú)所謂無(wú)的形態(tài)。另一個(gè)我,才是快樂(lè)的我。
另一個(gè)我,便是真實(shí)的我。
另一個(gè)我作文15
我是一個(gè)有些文靜的孩子,每次笑時(shí)都是微微的笑,哭的時(shí)候也是默不出聲的哭,從不大聲的叫嚷,也從不和別人瘋瘋趕趕的,總是安靜地坐在座位上,微笑的看著周?chē)囊磺小?/p>
所以大家總是說(shuō)我太文靜了,好像什么都激不起我的興趣是的,其實(shí)不是的啦!我只是覺(jué)得大聲地叫嚷嗓子會(huì)不舒服,瘋瘋鬧鬧的總是會(huì)很累,我想我還是只適合安安靜靜坐在一邊看著就行了。
在我的身邊總是有一個(gè)和我長(zhǎng)的一樣的人,只是性格不同,如果要是我們倆的`性格也是一樣話(huà)就好了,這樣我們就可以叫別人來(lái)猜猜我們倆誰(shuí)是誰(shuí)了,可惜的是我們倆的性格完全不一樣,站在一起一眼就可以看出誰(shuí)是誰(shuí)了,一點(diǎn)意思都沒(méi)有。
每次看到妹妹,我就感覺(jué)看到了另一個(gè)我一般,一個(gè)與我完全不一的人,有時(shí)我感覺(jué)就像一個(gè)人過(guò)著兩種不同的生活一般,這樣不是很好么?別人總是希望自己活得和現(xiàn)在的自己不一樣,而我就好像過(guò)這兩種人生一般,也許這就是雙生子的感覺(jué)吧!每次看到另一個(gè)就好像看到自己一般。
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