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奇趣冒險(xiǎn)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的奇趣冒險(xiǎn)作文,希望能夠幫助到大家。
奇趣冒險(xiǎn)作文1
6月26日到了,我和劉虹語約好這天一起玩的。
首先,我們大約十點(diǎn)多在新華書店門口集合,然后就開始看書,大約十一點(diǎn)多去劉虹語家與羅志航、周仁昊2人集合。
到了下午,我們4人首先去了一個(gè)公園。在那里,周仁昊抓住了3只龍蝦、1條拇指頭大小的小魚,我們把2只龍蝦分別放在2個(gè)塑料杯里,另外1只龍蝦和那條小魚關(guān)在1個(gè)瓶子里。待到我們回去的.時(shí)候,那條魚已經(jīng)被龍蝦吃得只剩1個(gè)魚頭了!
我們把龍蝦送回家后,又去了香樟園(因?yàn)槟抢镉形易钕矚g玩的秋千),不過羅志航他們沒有去,而是留在劉虹語家玩電腦。我們到了香樟園后第1件事就是采荷葉,雖然要愛護(hù)植物,但我們還是忍不住采了4片荷葉。接著去玩了一下抽水機(jī)。最后,我們通過尋找,終于找到了秋千。我飛快奔向秋千,生怕秋千會(huì)飛走。結(jié)果,我剛離開磚頭地,就陷在了被雨淋濕的土里了,就像陷入沼澤地一樣。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)情況不妙的時(shí)候,我的腳已經(jīng)卡住了。我拼命地抬起一只腳,但另一只腳又陷得更加深了。我只好盡全力脫離“沼澤”,逃跑的過程中我的鞋差那么一丟丟就沒有了。但是啊,我卻弄了2腳泥巴,幸虧我在老家經(jīng)常踩泥巴,還會(huì)那么一點(diǎn)兒方法,不然我怎么會(huì)在后面的行程中堅(jiān)持下來呢?(后面的時(shí)候,車子沒電了,我們是走回去的)
這一天的冒險(xiǎn)還真有意思。
奇趣冒險(xiǎn)作文2
看到這個(gè)題目,你們一定會(huì)想:這節(jié)音樂課上,同學(xué)們積極舉手發(fā)言,課堂上十分活躍。但是,你們看我們這節(jié)音樂課是怎么樣活躍的。
上課鈴一響,李老師就叫我們排隊(duì)一起去上音樂課。當(dāng)李老師目送著我們下樓梯時(shí),已有幾名同學(xué)耐不住了,當(dāng)李老師的視線消失時(shí),全班的氣氛到了第一個(gè)高潮階段。同學(xué)們嘰嘰喳喳的,像樹林里的鳥?梢杂靡粋(gè)成語來形容,就是“百鳥爭鳴”。
我們走到音樂教室門口,一個(gè)同學(xué)在我的后面推了我一把,我準(zhǔn)備對他冷處理。我看他有再弄我的企圖,“救星”——音樂老師來了,把我們“請”進(jìn)了音樂教室。顯然,音樂老師很討厭我們班的學(xué)生,因?yàn)槲覀兛偸菬o理取鬧。
剛進(jìn)教室,同學(xué)們的活躍,到了第二個(gè)高潮。音樂老師企圖讓同學(xué)們安靜下來,老師的手都快敲腫了,鋼琴也快散了架,但同學(xué)們依然無動(dòng)于衷,我行我素。
過了大約十分鐘,同學(xué)們終于安靜下來了,老師放了一段音樂讓我們聽,聽完后,同學(xué)們的活躍,又到了第三個(gè)高潮。有的同學(xué)你推我,我推你的;有的同學(xué)在玩拍手游戲;有的同學(xué)在看科學(xué)、品德書,嘴里還在談?wù)摃械膬?nèi)容……簡直比菜市場還熱鬧。老師一直拍著黑板,喋喋不休地喊道:“大家請安靜,大家請安靜……”但是她的'聲音比起同學(xué)們的聲音,簡直如一只螞蟻在喊叫。就這樣,一直持續(xù)到下課。
這樣“活躍”的音樂課,值得我們每個(gè)同學(xué)反思一下:我們上課的時(shí)候,如何活躍才是正確的活躍?
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