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玩磁鐵作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的玩磁鐵作文，希望能夠幫助到大家。
玩磁鐵作文1
今天施碧虹特意從家里帶了一對從雨花臺買的雨花石磁鐵來給我們玩。玩磁鐵的感覺真是太好了！
第一節(jié)課下課，施碧虹就拿出她的磁鐵跟我玩了起來，我們感覺真是神奇極了，施碧虹先把一個磁鐵握在手里，一個磁鐵放在桌上玩起了魔術(shù)，有把磁鐵放在大拇指在那夾著平著手朝下玩的，有把磁鐵放在衣袖里玩的，有把磁鐵放在桌上貼著桌板玩的，因為磁鐵形狀很特別，像一個特小型的哈密瓜，所以把經(jīng)過的同學(xué)都騙了個正著，施碧虹一一把魔術(shù)變完后，我才向同學(xué)們揭開了迷底，搞的大家都神奇不已。個個都向玩一玩。
只要我們倆下課后有課，就會聚在一起玩磁鐵。我們把磁鐵放在桌子中間，一邊一個，讓他們自動吸附在一起。施碧虹拿著一把尺當起了裁判，我就在一擺弄另一個磁鐵，我把磁鐵轉(zhuǎn)了一個圈，另一邊的'磁鐵也跟著動了起來。慢慢靠近了，我們的目光都注視著磁鐵，一眨眼功夫，兩個磁鐵便以最快的速度合在了一起，好像倆人跳了一支美麗的舞，開始分離，一方一動，另一方也擺動了起來，最終倆人一起合在了一起。我們玩了許多次這樣的玩法，一次比一次精彩，把我們搞的樂開了懷！我們還玩了用磁鐵誰以最快的速度讓文具盒吸在磁鐵等許多磁鐵玩法。
磁鐵真是一種神奇的東西，它給我們帶來了無窮的歡樂！
玩磁鐵作文2
今天施碧虹特意從家里帶了一對從雨花臺買的雨花石磁鐵來給我們玩。玩磁鐵的感覺真是太好了！
第一節(jié)課下課，施碧虹就拿出她的磁鐵跟我玩了起來，我們感覺真是神奇極了，施碧虹先把一個磁鐵握在手里，一個磁鐵放在桌上玩起了魔術(shù)，有把磁鐵放在大拇指在那夾著平著手朝下玩的，有把磁鐵放在衣袖里玩的，有把磁鐵放在桌上貼著桌板玩的，因為磁鐵形狀很特別，像一個特小型的哈密瓜，所以把經(jīng)過的同學(xué)都騙了個正著，施碧虹一一把魔術(shù)變完后，我才向同學(xué)們揭開了迷底，搞的大家都神奇不已。個個都向玩一玩。中—國教育文摘]只要我們倆下課后有課，就會聚在一起玩磁鐵。我們把磁鐵放在桌子中間，一邊一個，讓他們自動吸附在一起。施碧虹拿著一把尺當起了裁判，我就在一擺弄另一個磁鐵，我把磁鐵轉(zhuǎn)了一個圈，另一邊的`磁鐵也跟著動了起來。慢慢靠近了，我們的目光都注視著磁鐵，一眨眼功夫，兩個磁鐵便以最快的速度合在了一起，好像倆人跳了一支美麗的舞，開始分離，一方一動，另一方也擺動了起來，最終倆人一起合在了一起。我們玩了許多次這樣的玩法，一次比一次精彩，把我們搞的樂開了懷！
我們還玩了用磁鐵誰以最快的速度讓文具盒吸在磁鐵等許多磁鐵玩法。磁鐵真是一種神奇的東西，它給我們帶來了無窮的歡樂！
玩磁鐵作文3
今天，我在學(xué)校得了塊小磁鐵。
這個小磁鐵，像個小鐵球，磁力特別大。它的外面刷著銀色的漆，亮閃閃的，好像用銀子做的。它只有一個大手指甲那么大，第一次看到它時，它緊緊地貼在外面的鐵門框上。
回家后，我查了一下電腦，這才知道，磁鐵還可以對人的身體有好處。
比如，用磁鐵準確敲擊穴位，可以讓身體更健康，人就不愛得病了。
當然，磁鐵也有不好的.地方。磁場太強，可能會導(dǎo)致磁場紊亂，會讓人出現(xiàn)惡心、失眠等癥狀。比如總在原子鐘場工作的人，總會碰到這樣的情況。
看來，磁鐵總玩好處多多，壞處也不是一丁點沒有的。
你知道嗎——人工磁鐵竟然是鋼做的！這可是我第一次聽說，真神奇。更神奇的是一般鋼會生銹，但磁鐵，同樣是鋼鐵做的，卻絕不會生銹。
而且，把磁鐵攔腰切成兩半兒，它就永遠不會再合上了，因為同極相斥，被切開了的話，磁鐵里面的就是一個極的了，所以會合不上的。
一個磁鐵，它竟會讓我大開眼界，讓我懂得了更多的知識！
玩磁鐵作文4
“啪！啪！啪！”到底是誰在叫呀！哦！原來是磁 鐵�？�！我和哥哥玩得多開心多起勁呀！“你們在玩什么呀？”媽媽好奇地問。我和哥哥調(diào)皮地一笑說：“破冰船�！薄霸蹅兗夷莵硎裁雌票�？”我詭秘地一笑指 指桌上的李子核和磁鐵說：“就是它！看，我們把李子核放成一團當成冰山，然后把一塊放在桌上的磁鐵當成破冰船，再把玻璃桌面下的另一塊磁鐵對準冰山使勁一 轉(zhuǎn)，桌面上的磁鐵便飛快地旋轉(zhuǎn)起來。這下聚集在一起的冰山——李子核可遭殃，它們被破冰船打得四分五裂、落荒而逃。這真是有趣極了！”說完我和哥哥又得意 的玩起來。
不一會兒，我和哥哥已經(jīng)撞壞了好多座“冰山”。這些撞壞的 “冰山”缺胳膊、少腿的'再也沒有剛才的神氣樣了。瞧！它們散落的冰塊有的散落在地上；有的被夾在沙發(fā)縫里；還有的核尖也被擊掉了。看著它們那狼狽的樣子， 我和哥哥開心極了！我仿佛覺得自己就是一位了不起的航海員！不是嗎？至少我也是這項游戲的發(fā)明家吧！
哎！其實只要我們善于去發(fā)現(xiàn)、去觀察、去思考、去總結(jié)。哪怕一個小小的東西也回成為我們有趣的玩具。不是嗎？很多科學(xué)家的發(fā)明就是從“玩”中獲得的。
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